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《我是小记者》大班活动教案

《我是小记者》大班活动教案一、活动目标1. 了解新闻记者的工作内容和职责，培养幼儿对新闻传播行业的兴趣。

2. 发展幼儿的语言表达、观察和思考能力。

二、活动准备1. 物质准备：新闻报纸、记事本、笔、录音设备等。

2. 经验准备：幼儿有观看新闻、听新闻的经验。

三、活动重难点1. 活动重点：了解记者的工作，提高幼儿的语言表达能力。

2. 活动难点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、活动过程1. 导入部分：观看新闻报道，引发幼儿兴趣。

1.1 教师播放一段新闻报道，引导幼儿关注记者的角色。

1.2 幼儿分享观看新闻的感受，教师总结引出活动主题。

2. 基本部分：2.1 教师介绍记者的工作内容和职责，让幼儿初步了解记者职业。

2.2 幼儿分组讨论，思考如何成为一名优秀的记者。

2.3 小组分享讨论成果，教师总结并强调记者所需具备的能力。

3. 实践环节：模拟新闻采访，培养幼儿的观察和表达能力。

3.1 教师设置模拟采访场景，引导幼儿扮演记者进行采访。

3.2 幼儿互相练习采访，教师巡回指导，提供语言支持。

五、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿观察家庭周边的新闻线索，鼓励幼儿进行家庭新闻采访。

2. 环境创设：在班级设置“小记者站”，供幼儿随时记录和分享新闻。

3. 教学内容：继续开展关于新闻传播、媒体素养的相关活动。

六、活动步骤1. 开场介绍：教师向幼儿介绍活动的目的和流程，引导幼儿关注记者的工作。

2. 观看新闻报道：教师播放一段新闻报道，让幼儿观察记者在采访过程中的表现。

3. 讨论记者的工作：教师引导幼儿讨论记者的工作内容和职责，让幼儿了解记者的辛苦和付出。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟记者采访场景，培养幼儿的观察和表达能力。

5. 分享心得：幼儿分享自己在采访过程中的感受和收获，教师进行总结和鼓励。

七、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿介绍记者的工作内容和职责，让幼儿了解记者的职业特点。

2. 讨论法：教师引导幼儿进行小组讨论，让幼儿思考如何成为一名优秀的记者。

小记者自我介绍简短有趣的句子

小记者自我介绍简短有趣的句子《我是小记者，有趣的自我介绍之旅》嘿，大家好呀！今天我要以小记者的身份闪亮登场啦！让我来给你们介绍介绍我这个特别的“小角色”。

先说说我的名字吧，别人一听我的名字，总说有一种“大侠”的风范，嘿，可不是嘛，我这个小记者也要像大侠一样闯荡“江湖”呢，去挖掘那些不为人知的有趣故事。

每次我出去采访的时候，就像是一只兴奋的小鸟，扑棱棱地朝着新鲜的事物飞去。

背着我的小背包，里面装着我的采访本和笔，那可是我的“秘密武器”。

我长得嘛，普普通通，但是咱有一颗对世界充满好奇的心呀！每当我看到新鲜的事情，我的眼睛就会像灯泡一样闪闪发光，心里想着：“哎呀呀，这里面肯定有故事，赶紧上去问问。

”于是乎，我就带着满脸的笑容，冲到别人面前开始我的采访之旅。

有一次，我去采访一个养宠物猪的大叔，我一见面就特别热情地说：“大叔大叔，您的猪太可爱啦！”大叔被我这突然的热情给逗笑了，还和我分享了好多他和宠物猪的有趣故事呢。

采访结束后，我感觉自己就像是刚刚探索完一个神秘的宝藏，满心欢喜。

我这人吧，还特别爱问问题，有时候别人都被我问得晕头转向了，但我觉得这就是小记者的乐趣呀！有时候问着问着，自己都被逗笑了，哈哈。

作为小记者，我还喜欢到处跑，哪里有新闻，我就往哪里钻。

别看我小小的个子，跑起来可快了，就像一阵风一样。

哎呀呀，总之我这个小记者呀，就是一个充满好奇心、爱问问题、到处闯荡的小机灵鬼。

不管遇到什么困难，我都会带着笑容和勇气去面对。

我要用我的笔和本，记录下这个世界上的点点滴滴，把那些有趣的、感人的、奇妙的故事都分享给大家。

嘿嘿，这就是我，一个有趣的小记者！希望你们也会喜欢我这个有趣的“小角色”哦！。

我是小记者周记400字作文

我是小记者周记400字作文小记者活动是一次有意义的体验活动，我切身感受了一次真正的小记者采访活动，也使我明白当一名小记者是快乐的事情，同学们有参加过这种活动吗?当小记者是什么感受呢?下面就是小编整理的我是小记者周记，一起来看一下吧。

我是小记者周记1今天语文课上，老师让我当了一回小记者，我第一次感受到了当记者的快乐。

我先采访了我班的宣传委员朱洁。

也许比较紧张，朱洁对我的采访有些答不上来。

我先问她为什么喜欢画画?朱洁支支吾吾地不想回答。

接着，我只好又问下去：“你最喜欢什么颜色?经常用这个颜色吗?”等了许久，她好不容易从牙缝中挤出这样几个字：“蓝色。

不经常用。

”“那你为什么不经常用呢?”我希望访谈能够随便些，可朱洁就是不给面子，老半天也不回答。

也许朱洁比我还要慌张。

我的第一次访谈失败了。

我只好换个采访对象。

我走到大班长沈秋琳面前，说：“你愿意接受我的采访吗?”她大方地说：“完全可以。

”我先问了沈秋琳有什么业余爱好，她说是写作。

接着，我又问她作文水平那么高，肯定花了不少功夫去看书吧?可她的回答却只有简简单单的几个字：“我看得还不算多。

”这说明她还是喜欢看书的。

我紧问道：“那你写作有什么奥秘吗?”沈秋琳两手一摊，说：“我也不知道。

”这时，旁边的同学七嘴八舌地议论开了：“这是她的天赋嘛!”“她上课很认真听讲的呦!”“她就是喜欢写作呗!”……我想这就是她作文写得好的原因。

我的第二次采访成功了。

有酸有甜，有苦有获，我想：做记者的快乐就在其中吧!我是小记者周记23月11日上午，是黄子龑参加小主人报社后的第一次户外采访活动。

阴沉沉的天空让人感觉特别寒冷。

等我带着黄子龑急匆匆赶到老师规定的集合点时，已经有小朋友在老师的指导下开始做准备工作了。

小记者们穿着记者服，挂着记者证，照相机、采访本装备齐全,活脱脱一个专业小记者的模样。

带着事先准备的采访题目，小记者们开始忙碌起来。

黄子龑和另外一个小朋友结伴开始了采访活动。

“您好，我是小主人报社的小记者，能采访你几个问题吗?”征得同意后，黄子龑有点胆怯的开始了自己的采访。

2024年我当小记者作文

不知不觉，小记者的时间列车已经整整载了我们三年，在这趟列车中，不仅让我积累了许多的写作素材，而且让我不断地学习和锻炼，实践和观察，多看，多读，多想，多记，多问，用自己的心去感受，用自己的笔去记录，努力提高自己的写作水平，写出了很多的优秀。加入太报小记者团后，我看到了自己的一篇一篇的上报，我感到非常的自豪和荣耀，这更激发了我要当好一名优秀小记者的决心。
光阴似箭，日月如梭，花开花落，我参加小记者团已经三年了，可能不算很长，一路走来，一路付出，一路收获，增添了新知识，结交了新朋友，小记者，就是我们梦想的起点。
在这充满希望的三年中，当小记者的点点滴滴，真是让我记忆犹新！太报小记者团的叔叔阿姨们热情地为我们创建了活动报名平台，放弃了许多周末休息的时间，辛苦地带领我们小记者参加了许多现在我们的眼前。还记得第一次参观太仓日报社采编排中心，让我们知道了一份报纸的形成出版过程，每一份报纸的出版，都凝聚着记者、编辑、摄影师和排版员等工作人员的辛勤努力；还记得第一次参观爱心血站，我们采访了爱心献血屋的工作人员，了解了很多关于献血的知识，一份血，万份情，在紧急需要用血时，需要我们伸出温暖的臂膀，用涓涓热血，殷殷深情去救助那些需要帮助的人们；还记得第一次探秘公共自行车站，参观公共自行车指挥中心，让我们了解到我们太仓在公共自行车建设方面取得的伟大成绩，提倡大家绿色出行，爱惜自行车；还记得第一次参加小小跳蚤市场传播公益理念活动，我们小记者纷纷卖出了自己亲手制作和准备的义卖品，并将赚到的爱心款全部捐给慈善总会，在活动中，让我们这群饭来张口，衣来伸手的孩子们学会了自助独立，为大家传递欢乐和爱心。一次又一次的小记者活动，开阔了我们的眼界，丰富了我们的视野，懂得了做人的.道理，坎坷辛苦，欢乐激情，让我们感受到了人间的无限温暖。我相信，如果你勇敢自信地走下去，当再一次回过头时，就会发现走过的每一处都是那么的精彩！

【自我介绍范文】小记者自我介绍1分钟7篇

小记者自我介绍1分钟7篇
当我听说有机会当小记者的时候，我难以安奈内心的不安和雀跃，因
为这是我一直以来梦寐以求的愿望，我心目中的记者是可以凭着自己
的努力，把自己看到的，听到的用自己平时所学的语言真实地，实事
求是地反映给大家，让自己的观众真正做到人在屋檐下，放眼全中国。

用自己的微薄之力去揭示那些人们关切并且息息相关的别样世界，还
要学会设立自己的底线，因为媒体是党喉舌，是党向人民传输正能量
的重要媒介，是社会主义体制的捍卫者，语言不可任意发挥和偏颇，
以偏概全的做法会错误的引导受众，要学会用敏锐的眼光，去洞察周
围的世界，用独特的阳光去发现周围的美，发现人性的善，传导积极
阳光的优良品质。

希望大家能给我这样一次宝贵的机会!我会努力加油的!谢谢
小记者自我介绍1分钟2 大家好，我叫xxx，今年11岁，我来自行知
小学。

我是一个活泼开朗的男孩，有一定的写作基础。

我兴趣广泛，
喜欢旅游、看书、吹笛子、打乒乓球等等。

我非常想成为小主人报的
一员，学习课上学不到的知识，培养自己的各方面的能力。

希望大家
能给我这个机会。

小记者自我介绍1分钟3 大家好，我的名字叫XXX。

我是XX小学的一
名六年级学生。

我今年11岁了。

小记者自我介绍

小记者自我介绍大家好，我是一名小记者，很高兴能够加入这个团队。

在这里，我将要介绍一下自己。

我的名字叫小华，今年10岁。

我来自中国的一个小城市。

我从小就对新闻、时事感兴趣，喜欢看新闻、读报纸和杂志。

我认为这些媒体可以让我了解更多的信息和事实，也帮助我学习更多的知识。

我喜欢跟其他同学分享自己的想法和观点，所以我经常和同学们谈论一些新闻和事件。

我也习惯会在家里看新闻，和家人一起讨论时事政治。

我通过一些小细节来了解世界。

比如，有一次在街上看见一位老人无助的样子，我就问父母为什么这个世界上会有人需要帮助，我们应该怎么去帮助他们。

我也很期待能够通过自己的报道让更多的人受益。

我的梦想是成为一名出色的记者，我希望用自己的笔触去记录世界上一些重要的事件和人物，也希望能够让更多的人了解更多的故事。

我希望可以成为一个给读者带来正能量的人，让大家在读完我的文章后可以感受到不一样的力量。

作为一名小记者，我认为应该具备的素质和能力有很多，比如好奇心、谨慎、敏锐的观察力、善于思考和分析等等。

我也会努力去学习这些素质，让自己在成为一名出色的小记者的道路上更进一步。

以上就是我的自我介绍，我很期待能够在这个团队中学习到更多知识，锻炼自己的写作能力，为更多的读者制作出精彩的新闻报道！作为一名小记者，我认为最重要的是要有责任感。

我们的报道不仅要及时准确，更要负责任。

因为我们的报道将会对社会产生一定的影响，甚至会对某些人产生直接或间接的影响。

因此，我们必须保证报道的真实性和客观性，在报道中传递出正确的信息和价值观。

同时，作为一名小记者，我们也应该有爱心和同情心。

在我们的日常报道中，涉及到的往往是社会上的弱势群体、贫困家庭、失去亲人的人等等。

我们不能只是冷冰冰地报道事实，而是要在报道中传递出关怀和温暖。

比如，在报道一些慈善活动时，可以通过采访受助者的感性语言来表现出我们的关爱；在报道一些不幸事件时，可以适当的表达我们的同情之情。

另外，我们还要具备较高的写作水平，有扎实的知识储备与全面的思维能力。

我是一名小记者演讲稿

我是一名小记者演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名小记者，非常荣幸能够站在这里与大家分享我对新闻事业的热爱和我的所见所闻。

首先，让我向大家介绍一下我是如何成为一名小记者的。

在我的记忆中，从小我就对新鲜的事物充满了好奇心，经常问妈妈一些奇奇怪怪的问题。

后来，我发现通过新闻可以了解到更多的世界，更多的故事。

于是，我开始积极阅读各类报纸、杂志，追踪各种热点事件。

我时常围坐在电视机旁，等待新闻播报的时刻，希望能够了解到更多未知的事情。

渐渐地，我发现新闻不仅仅是了解世界、搜集信息的工具，它还能够启发人们思考、引导社会舆论、监督权力。

新闻给人们提供了一个可以表达声音、发表意见的平台。

正是因为这些，我对新闻事业日益热爱，决心成为一名小记者。

作为一名小记者，我一直以记者的眼光观察着身边的事物。

每天早上，我都会查看新闻头条，关注最近发生的事件。

我还和同学们一起组织小记者团队，我们会在学校里进行采访、调查，然后写下报道、播客、漫画等形式，与大家分享我们的观察和发现。

在我做小记者的过程中，我遇到了很多有趣的人和事。

记得有一次，我采访了一位老师，他在一个贫困地区义务教育了十多年，他告诉我：“我一直相信教育的力量，希望通过教育可以改变贫困地区的命运。

”这句话深深触动了我，让我认识到了教育的重要性。

此外，我还采访了一个社区的环保志愿者，他们每个周末都会组织大家一起清理垃圾，种植树木，宣传环保知识。

他们告诉我：“爱护环境是我们每个人的责任，我们要从小事做起，为社区的发展和人们的生活质量做出贡献。

”通过这次采访，我更加明白了环保的重要性和每个人的力量。

通过这些采访，我发现每个人身边都有许多值得关注的故事。

他们的经历、思考、努力都值得被记录下来，传递给更多的人，引发更多的思考和行动。

我们小记者团队的目标就是通过发现和分享这些故事，激发更多人对社会问题的关注和参与，共同构建更美好的世界。

当然，作为一名小记者，我也遇到了一些挑战。

校园小记者发言稿

校园小记者发言稿尊敬的指导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是朱奕霖，今年10岁了，是实验小学三〔7〕班的学生,我是盐城晚报、东方生活报的小记者。

大家一定很好奇，我小小年纪怎么会在报纸上发表过20多篇文章呢？对于写作这条路，我最初是怎么开始的呢？记得，我刚上一年级时。

有一天，我随口说出了几句美生活的感想，妈妈觉得我说得挺好的，就把我的这些话记录下来，发了出去，没想到这些文字竟神奇地被印在报纸上。

随着我认识的字越来越多，我也越来越喜欢写作了。

到了二年级，我就有幸成为报社的小记者。

当小记者证挂在胸前的时候，别提我有多快乐了；每当我有什么好的想法，都想写成文字，投给报社。

每当在报纸上发表时，我都要快乐好一阵子呢。

每当看到生活中美妙的事情，我都会用笔将它们描绘出来。

从此一发不可拾掇，陆陆续续的，我已写了好多文章。

别人都夸我有一双擅长发现、擅长观察的眼睛。

每当我看到可亲可敬的爸爸妈妈，辛勤培育我们的园丁，活泼得意的小伙伴们，我就时时有种冲动，想用笔给他们一个个画像；一棵老藤，一条蚯蚓，一只蝴蝶，一片月光，都会给我带来创作的灵感。

看到美丽的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，我总会用笔记录下这一个个美妙的瞬间。

生活就是我写作的源泉，而父母和老师的爱给了我写作的动力。

今天，我很快乐可以代表小记者们讲话，我知道没有一个人能随随意便地成功，每当别人在称我的时候，其实我知道，应该要感谢的人很多，借此时机：我首先感谢父母和老师对我的培养；还要感谢这个美丽的世界，一切的一切都给我提供写作的源泉；更要感谢报业集团为我们提供了这么好的写作平台。

当我们透过童真的眼睛看世界，用我们稚嫩的小手记录点点滴滴，让这一切都变成散发着油墨香的铅字分享给更多的朋友，这多么让人自豪和骄傲呀！在此，请允许我代表我亲爱的小伙伴们，向各位指导、老师们表个态：今后，我们一定更加细心观察，勤于考虑，写出更多更好的文章，奉献给读者们，为我们的童年留下一份快乐、一份精彩、一份美妙的回忆。

三年级叙事作文：今天我当小记者50字

三一文库
今天我当小记者_350字
记者，这个名字听起来并不陌生，因为在电视上经常看见记者们东奔西走，我也早想当一名记者。

今天，终于有机会过一把瘾了。

采访开始了，我便象模象样地卷起“话筒”，拿起笔，来到我的采访对象胡骏身边。

她身边已被另一些小记者们围得水泄不通。

我使劲挤了好长时间，才挤了进去。

刚进去，我就赶紧拿出“话筒”，问：“胡骏同学你好，我能问你几个问题吗？”胡骏被挤得太难受了：“当……然……可以。

”好不容易才说出来。

我赶紧趁热打铁，问：“请问胡骏同学，你的作业为什么每次都那么认真，让人看后赏心悦目。

你有什么好办法吗？”我急忙把“话筒”伸到胡骏嘴边，等待她的回答。

她终于喘过气来，说：“那就是认真读题，一丝不苟做题，过后再认真检查一遍……。

”那你遇到不会的怎么办呢？”胡骏想了一会说：”我遇到不会的就认真想，如果绞尽脑汁实在想不出来，就问我的老爸。

”
我周围的小记者们一个个忙着记。

我又便开始采访：“请问你的座右铭是什么？”胡骏听了略加思索，说：“那就是‘好好学习，天天向上。

”
我采访完了，已是口干舌燥。

不过值得，学到了学习的秘诀。

记者这个职业真好！
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20 ×20 = 400。

幼儿园大班小记者教案6篇

幼儿园大班小记者教案6篇（1）大班语言活动教案《我是小记者》含反思幼儿园大班语言教案：我是小记者活动目的：1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：记者采访素材带、VCD机、电视机统计表各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）活动过程：一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？主编有什么用？四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。

你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）五、记者团采访幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

六、“记者行动专栏”：在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。

”活动反思：通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

（2）大班语言优质课教案《小记者》含反思幼儿园大班语言教案：我是小记者活动目的：1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

小记者面试自我介绍

小记者面试自我介绍小记者面试自我介绍1各位评委好：我的名字叫韩琦，我是一名宜兴市外国语学校四年级(2)班的学生，我的兴趣爱好有：钢琴，跳舞，歌唱等等。

我的性格特点是柔中有刚，刚中有柔，对一件自己不明白的事情或者是不明白的东西有极大好奇心，曾经为了一只自己不知道的虫子，观察了整整三个小时，从这件事中我明白了要聪明一点，不能死观察，但是观察也是需要的。

我当小记者的原因是：一、扩大自己的人际交往圈子。

二、希望增长自己的见识。

三、提升自己的能力，让自己了解更多的社会现实。

如果我当上了小记者，我一定不会怠慢，做好需要做的一切工作，我对自己非常有信心。

希望评委能够将我录取，我一定不会辜负你们的希望的！小记者面试自我介绍2尊敬的评委老师：大家好！我是来自龙港五小二年(8)班的高杨然然。

夏天来了，我也来了。

我属羊，可爱的美羊羊。

今天能站在这里做自我介绍，我感到非常荣幸。

我是一个爱笑的`女孩，笑起来眼睛总是眯成一条弯弯的线，可逗了！为此爸爸叫我：“没眼睛的小家伙”;我又是一个调皮的女孩，像男孩一样嬉皮捣蛋，常常逗得爷爷奶奶好气又好笑。

奶奶还给我取了个小名叫：“皮皮”，我真的有那么皮吗？哈哈！yes！我有很多爱好，我喜欢看课外书，因为它使我增长知识;我喜欢跳舞，因为它使我腿长，每当听到动听的旋律我就会翩翩起舞，去年暑假，我还顺利通过了北京舞蹈学院的芭蕾舞等级考试呢！我还有个“特点”就是爱掉“金豆豆”。

其实呀这也算我一个“不好”的“爱好”！养的小白兔死了，哭！书看到感人的时候，又哭！妈妈批评我的时候，更要哭了！不过这也是最真实的我，古人云：“当哭则哭，当笑则笑，无须掩饰嘛！但是我也有一个很大的缺点，就是爱玩电脑不爱写作业，对着电脑笑哈哈！写起作业来却气呼呼！不过最后在妈妈的“瞪眼法“下我还是乖乖就范。

好好完成作业！这就是爱笑、爱哭、调皮又有个性的我，希望大家都喜欢我！谢谢评委老师！小记者面试自我介绍3尊敬的评委老师们：您们好！我叫杜诺亚，今年九岁了，来自宁阳二十四中小学，四年级的学生。

小记者报名自我介绍范文7篇

小记者报名自我介绍范文7篇Model article of self introduction for small reporters编订：JinTai College小记者报名自我介绍范文7篇前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。

自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。

本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小记者报名自我介绍文档2、篇章2：小记者报名自我介绍文档3、篇章3：小记者报名自我介绍文档4、篇章4：志愿者报名时自我介绍文档5、篇章5：志愿者报名时自我介绍文档6、篇章6：志愿者报名时自我介绍文档7、篇章7：志愿者报名时自我介绍文档报名小记者时，准确、得体的自我介绍，能够形成良好的社交“首因效应”。

下面是小泰为您整理的小记者报名自我介绍内容，希望对你有所帮助。

篇章1:小记者报名自我介绍文档小记者面试自我介绍主考官好!大家好!我是十一小四1班的王雨晴，今年9岁，我喜欢画画唱歌弹钢琴写博客，我在成长网上的博客有200多篇了，我最得意的一篇是《一只鹦鹉和他的三个老婆》，我喜欢在舞台上展示自己，我曾经在社区、成长舞台、大学校园、老人院表演节目，有相声、小品、舞蹈、讲故事等。

我自信我快乐我健康我可爱我臭美，我就是江湖上传说的乐陶陶公主，请大家多多关照!篇章2:小记者报名自我介绍文档【按住Ctrl键点此返回目录】我叫江雨欣，今年十岁了，上三年级了。

我有一张尖尖的小脸，上面镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛，一张红红的小嘴里长着凹凸不平的牙齿。

《今天我是小记者》小学二年级作文

《今天我是小记者》小学二年级作文在灿烂的阳光下，我怀着激动的心情，以一名小记者的身份，捕捉着校园中每一个精彩的瞬间。

今天，我将深入了解同学们的课间生活，用文字记录下他们的千姿百态。

“铃，铃，铃”，下课铃声响起，同学们如同欢快的小鸟，从教室里飞涌而出。

他们的脸上洋溢着喜悦，脚步轻快而有力。

我紧跟其后，来到了学校的前台。

这里早已挤满了人，同学们簇拥在台前，有的专注地数着自己的红花，那认真的表情仿佛在审视着什么珍贵的财宝；有的则端详着琳琅满目的礼品，眼神中充满了期待和渴望；还有的在争先恐后地挑选着礼物，生怕自己心仪的物品被别人抢走；而另一些同学则围在老师身边，仔细询问自己看中的礼品需要多少朵红花才能兑换。

在这热闹的场景中，一个小男孩吸引了我的注意，他换到了自己梦寐以求的“奥特曼”笔盖，兴奋得手舞足蹈，脸上绽放出灿烂的笑容，随后便蹦蹦跳跳地跑回了教室。

而另一个女同学则显得有些失望，她满心欢喜地来到前台，却发现自己心仪的贴贴纸已经被别人换走了，只能无奈地摇摇头，黯然离去。

正当我沉浸在前台的热闹氛围中时，突然听到一阵喧闹声。

我顺着声音的方向走去，发现原来是三（1）班的同学们正在争抢老师带来的葡萄。

他们吃得津津有味，还不停地发出赞叹声：“真甜呀！”“美味极了！”看到他们吃得如此开心，我也不禁垂涎欲滴。

离开前台，我来到了六（2）班。

这里的氛围与其他班级截然不同，大哥哥大姐姐们正全神贯注地算着数学题，仿佛周围的一切都与他们无关。

他们时而皱眉思考，时而露出恍然大悟的表情，完全沉浸在数学的世界中。

下课了，他们也不休息，仍然继续钻研着难题。

这种勤奋好学的精神真值得我们学习。

通过这次当小记者的经历，我深刻体会到，生活中处处都有值得我们关注和记录的瞬间。

只要我们拥有敏锐的观察力，用心去感受，就能发现许多有趣的故事。

同时，我也明白了，在学习中，我们要像六（2）班的大哥哥大姐姐们一样，保持专注和勤奋，不断努力追求知识，才能取得更好的成绩。

我是小记者作文范文500字四年级六篇

我是小记者作文范文500字四年级六篇今天是一个不同寻常的日子，我的心情就像今天的天气一样晴空万里。

你知道这是为什么吗?因为，今天下午，我要以小记者的身份来到学校进行采访。

这里给大家分享一些关于我是小记者的作文，方便大家学习，快来看看吧!我是小记者作文范文500字18月29日这天秋高气爽，艳阳高照。

我怀着无比兴奋的心情去了一个我觉得十分神秘又十分向往的地方。

大家知道是什么地方吗?不知道，我告诉你们吧，我去锦州广播电视台直播间啦!下午两点，我随锦州广电小记者团的同学们来到了广播电视台北区。

电视台的叔叔、阿姨安排我们在操场中间坐好，还为我们主持了一场精彩的文艺节目表演，古诗朗诵、舞蹈、武术、乐器等节目迎得了同学们一阵阵热烈的掌声。

第一组的同学们先去参观直播间，我们第二组的同学边做游戏边等待。

游戏的内容是用联想进行词语接龙。

这个游戏既锻炼了我们快速反映能力，又锻炼了我们想象思维能力，十分有趣。

轮到我们参观直播间了，我迫不及待地走了进去。

电视台的阿姨为我们介绍说：“主持人坐在主播台上开始直播，由摄像机记录下来。

因为主持人要目视前方，所以要将稿件用投屏的方式投到提词器上。

又因为机器要散热，因此要把房间的温度调低，工作人员就要穿西服。

”我还看到导播室的叔叔、阿姨都在忙碌着，有的负责切换声音，、有的负责调换背景……这让我想到：我们要看到一个电视节目，电视台的叔叔阿姨不知要付出多少辛苦呢!一种敬佩和感激之情油然而生。

我心里暗暗地说：“谢谢叔叔，谢谢阿姨们!”在直播间里，最让我难忘的是我还坐在主播台当了一次主持人，播了一小段天气预报呢!那时，我的心里又激动，又兴奋，简直美极了，仿佛我已经真是一名主持人了。

最后，我们小记者团的同学们合影留恋。

那张张笑脸是对电视台叔叔、阿姨的感谢，是参加这次社会实践活动的收获，我相信：我们一定会在广电小记者团这所学校里开阔视野，增长知识，提高能力，茁壮成长。

我是小记者作文范文500字2阳光明媚际，一行同嬉戏。

我当小记者精选范文

我当小记者光阴似箭，日月如梭。

弹指之间，我已经参加小记者团队已经三年了，在这三年里，我感到当一名小记者是一件荣耀的事情，同时，我也收获了很多成长的经历。

清楚地记得小学三年级时，妈妈给我报名，让我参加了小记者团队，当小记者证、帽等采访装备发下来的那一刻，我很自豪!其实，小时候记者在我的心中已是很神圣的事业，于是我暗暗下决心，要做一名优秀的小记者，争取多参加活动、多写优秀稿件。

这样既能锻炼我的写作能力，又能培养我的劳动能力。

在当小记者一年的生涯中，我突然发现自己在不知不觉地改变着：性格越来越开朗、写作的欲望越来越强、事越来越有自信……而这一切的改变，都得归功于小记者团队给我提供的这样一个锻炼自己、展示自己的平台。

采访带给我的不仅仅是采访对象给予我的一个简单的答案，重要的是采访让我的性格更加地开朗，知识面更广了，最重要的是让我学会人际交往。

现总之，当小记者的感觉真好!在回想起当小记者时的点点滴滴，我很开心，那些丰富多彩的小记者活动至今还一直萦绕在我的脑边。

假设我当上了深圳晚报小记者，那时，我会背着一个照相机，扛着一个摄像机，拿着采访本和笔，抛头露面，记录着历史，这是什么人也干预不了的，这是何等潇洒和自由！假设我当上了深圳晚报小记者，我就会成为“为历史记日记的人〞、成为“国家航船上的?望哨和领航员〞、成为“为群众采花酿蜜的人〞。

假设我当上了深圳晚报小记者，我一定会做好我所要做的工作，每一次的工作都不可马虎。

热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，乐于助人都是作为一名小记者该做的事情。

假设我当上了深圳晚报小记者，我一定要有着新闻鼻、新闻眼，善于发现问题，抓住热点，改难点，聚焦点，出亮点。

假设我当上了深圳晚报小记者，一定得要写一手好文章，写作的根本要求“５个Ｗ１个Ｈ〞，也就是“时间〔Ｗｈｅｎ〕、地点〔Ｗｈｅｒｅ〕、人物〔Ｗｈｏ〕、事情〔Ｗｈａｔ〕、为什么〔Ｗｈｙ〕和如何〔Ｈｏｗ〕〞。

假设我当上了深圳晚报小记者，大家一定会为我而感到无比的自豪，感到无比的骄傲的。

我做小记者优秀教案（通用10篇）

我做小记者优秀教案我做小记者优秀教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的我做小记者优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我做小记者优秀教案篇1活动目标：1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

活动准备：1、纸、笔。

2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。

活动过程：1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。

幼儿自由讨论，发表自己的看法。

教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

2、引导幼儿学习做小记者。

幼儿交流。

幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。

班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

3、回班交流，总结小记者的活动。

幼儿讨论交流。

教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

幼儿交流、讨论。

教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。

4、幼儿模仿采访。

幼儿分组制定采访提纲。

在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。

5、幼儿再次采访，并回班交流。

集体交流采访内容，分享成功的经验。

我做小记者优秀教案篇2教学目标知识与技能目标：了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。

过程与方法目标：能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。

情感态度与价值观：在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力。

教学重难点能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。

教法学法欣赏、交流、合作、表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、课前准备课前布置学生观察报纸的版式，收集有自己喜欢看的版式的报纸。

第一次当小记者作文（通用57篇）

第一次当小记者作文第一次当小记者作文（通用57篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的第一次当小记者作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一次当小记者作文篇1翻开厚厚的相册，一张张照片映入眼帘，就想起了儿时调皮的我，可爱的我，贪玩的我。

翻到最后一页时，看到了第一次当“小记者”的我，不禁回想起了当时的情景。

记得那是去年的暑假，有一次上播音课，老师告诉我们下个星期六有一节采访环卫工人的活动，在老广场举行。

班里的同学听到了，都纷纷议论着，我听到了，心里也无比得高兴。

在这几天里，我一直努力地练习着，心里充满了自信和期待。

等着、盼着，终于，到了那一天！我们班的同学早早地就来到了老广场。

这时，看到了老师，我们纷纷跑了过来，集合在一起。

首先，老师每人发了一件红外套，老师还发给了我一面大红旗。

整理好了队伍，开始采访了，一个小朋友接着一个小朋友，一位环卫工人接着一位环卫工人，我在后面有一点儿紧张。

终于，我的前面只有一位同学时，我慢慢地呼吸着，默默地对着自己说：“加油，王天瑜，你是最棒的！”这时，轮到了我，我问了老爷爷几个问题，当我问最后一个问题时，“咔嚓”一声，一张照片记录了这一刻。

当每个小朋友采访完时，我们一起大声地对着路人说：“保护环境，人人有责，从自我做起，从小事做起，一起争做绿色小卫士，让我们一起保护环境吧，加油！”当路边的老爷爷、老奶奶看见了，都说：“你们呀，真是一个个好孩子。

”我和我的同学都笑了，笑得那么快乐、甜蜜。

“咔嚓”一声，又一张照片，记录了那一刻。

就是这样，一张体型虽小，但意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。

不仅如此，我还感受了环卫工人的艰辛，让我们一起保护环境吧，加油！第一次当小记者作文篇26月1日，连老师带着我和十位文学社的学长学姐到海沧的阿罗海广场参加晚报小记者的采访活动，并可以看大黄鸭、玩沙雕……坐了半个小时的车，我们终于来到了阿罗海广场。

幼儿园大班语言活动教案《我是小记者》含反思

幼儿园大班语言教案：我是小记者
活动目的：
1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培育其
敏锐的观看力和挖掘生活素材的力量，而且能提高幼儿的口语表达和绘画力量。

2.利用废旧材料制作各类采访器材。

3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：
记者采访素材带、VCD机、电视机
统计表
各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）
活动过程：
一、观看素材带，争论新闻就是播报员的事吗？
二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？
三、分工争论：假如你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？
主编有什么用？
四、出示各类材料，激发幼儿制造爱好。

你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）
五、记者团采访
幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

六、“记者行动专栏”：
在惹眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画
的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：
供应四开的绘画纸，“小记者”们自己设计支配版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在
纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。

”
活动反思：
通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最简单吸引孩子的眼球，由于只有丰
富的生活内容与阅历才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活阅历与体验，幼儿才会
有乐于表达和沟通的内容，才会有话可说，有话要说。

今天我是小记者作文400字

标题：今天我是小记者
阳光明媚的星期五，我有幸扮演了一次“小记者”的角色，这一天充满了新奇与挑战。

早上，我身着印有学校标志的小记者服，手中紧握采访本和录音笔，心中满是激动与期待。

今天的任务是深入校园，报道同学们的学习生活以及老师们的工作日常。

首先，我来到了热闹非凡的操场，记录下了体育课上同学们挥洒汗水、顽强拼搏的身影；接着，我走进了宁静的图书馆，采访了几位正在专心阅读的同学，他们分享了自己对书籍的热爱与收获的知识喜悦。

午餐时间，我来到食堂，采访了厨师们如何精心准备营养均衡的午餐，并且观察到了同学们有序排队、珍惜粮食的良好习惯。

下午，我还访问了教务处的老师们，了解他们在教学管理上的辛勤付出与智慧创新。

在完成一系列的采访后，我深感作为小记者的责任重大，不仅要准确、客观地报道事实，更要挖掘出那些平凡中的不平凡，传递正能量。

这次体验让我学会了用心去观察世界，用笔尖去描绘生活，更深刻理解了新闻工作者的价值所在。

今天，我是小记者，明天，我将带着这份经历与感悟，在学习生活中继续探索、发现、传播美好。

幼儿园大班社会教案《我是小记者》含反思

幼儿园大班社会教案《我是小记者》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小记者的角色和职责，知道记者是信息的传播者。

2. 技能目标：培养幼儿观察、提问、表达和倾听的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对新闻采访的兴趣，增强社会角色扮演的经验。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小记者的角色和职责，培养观察、提问、表达和倾听的能力。

难点：学会有礼貌地提问，能够清晰地表达自己的想法。

三、教学准备：1. 物质准备：小记者道具（帽子、话筒等）、采访对象、录音设备等。

2. 经验准备：幼儿有参与类似角色扮演的经历。

四、教学过程：1. 导入：教师扮演小记者，进行一段模拟采访，引起幼儿兴趣。

2. 基本概念：介绍小记者的角色和职责，让幼儿了解记者的工作内容。

3. 实践练习：分组进行角色扮演，幼儿扮演小记者，教师扮演采访对象，进行实际采访练习。

4. 总结提升：教师引导幼儿分享采访过程中的感受和收获，总结采访技巧。

五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿，选择一位家庭成员作为采访对象，进行家庭采访实践。

2. 延伸活动：组织一次校园新闻采访活动，让幼儿担任小记者，锻炼实际采访能力。

教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解小记者的角色和职责，培养他们的观察、提问、表达和倾听能力。

在教学过程中，幼儿积极参与角色扮演，表现出浓厚的兴趣。

通过实践练习，幼儿学会了有礼貌地提问，能够清晰地表达自己的想法。

在作业设计方面，家庭作业让幼儿在家长的协助下进行家庭采访实践，将所学知识应用到实际生活中。

延伸活动则是一次校园新闻采访活动，让幼儿担任小记者，锻炼实际采访能力。

1. 加强对幼儿采访技巧的指导，提高他们的采访水平。

2. 注重培养幼儿的倾听能力，让他们在采访过程中能够更好地理解采访对象。

3. 增加类似角色扮演的教学活动，让幼儿在实践中学会与人沟通、交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对于小记者角色的理解和职责的掌握。