材料作文分类型审题2
不同类型的材料作文审题方法讲义
⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但 却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有 足够的耐心和毅力是不可能做好的。
⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深 会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的 品格对搞财务工作尤为重要。
例2、高考安徽卷作文题：
• 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师 是一本书，同学是一本书，自己是一书本……人生经 历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读 是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味， 读是沟通，读是超越……
• 请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。 • 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。
寓言型或（哲理）故事型
• 1、材料特征 • （1）所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理
故事。
• （2）命意重点在于阐明道理，最易写成议论文或夹叙夹议的文章。 • 2、审题要点 • （1）全面解读寓言（故事）材料，把握材料的基本情节。如材料
中的人物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事件的起因及后果， 材料中富含哲理的议论句、抒情句等。
实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价 值．这就是寓意，是材料的主旨． ❖ 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪 些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永 不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事 做起，人贵有实干精神． ❖ 心动不如行动
例2：某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生 去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加 笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言 唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失 望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头 掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我 打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么 呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我 好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被 录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话 费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我 现在就通知你：你被录用了。”
作文的审题立意选材构思训练二
注重作文的审题立意选材构思训练（二）审题，就是细读提供的材料、题目或话题，弄清写作的基本要求，包括写作内容范围，有何强调或深层意含，文体要求，是否自己拟题等。
这是决定写作成败的第一步。
立意与构思，就是考生在把准题意和要求和限制之后，自己作文找到恰当的起点、角度，确定所写的中心和行文大体脉络和重点。
当然，其中也包括选材。
这是决胜的关键。
备考的方法，由老师从几类题型中精选有意蕴的陌生题，着重引发思考如何审题立意构思，进行思维训练。
并选取相应例文，研读感悟，开拓文思。
以话题作文为主。
1. 阅读下面一段文字，按要求作文。
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。
它是画家笔下渲染的景致，是射影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。
请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟。
不少于800字。
审题。
曲径，弯弯曲曲的小路。
幽（静，深），风景幽美的地方。
在画家、射影爱好者、园林设计师和文人墨客眼里，“径”与“幽”是联成一体的，都是“景致”、“意境”、“效果”、“目标”。
“幽”“美”“也许”在曲径中。
“幽”的地方（目的地）是美好的，“过程”（通幽的心态、态度等）也是美好的。
退一步，倘若写要达到美的目标、境地必须付出艰辛代价，那么“付出”的过程也是“美”的；而不是一般理解成“必须艰难曲折走许多弯路才达到目的地”。
因为是话题作文，写时，所供材料可不用，更不必对材料作分析。
例文1. 曲径通幽，中华之美婉曲比直捷来得更美，这已成为了中国人的共识。
体现在建筑上，故宫是宏大的，整齐的房舍不容许有一丝偏倚弯曲。
但真正的美丽在于视线之上，檐牙高啄，流线型的瓦檐延伸出流线的美；瓦缝参差，房梁上的斗拱勾心斗角，构筑起细致精巧的美。
来到野外，长城是雄伟的，每一块磬石都让人震撼。
材料作文审题立意的四个方法(二)一元多维-备战2024年高考语文新材料作文审题立意写作指导大课堂
材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。
在《（一）技巧指导》中已经精要地总结了材料作文的常见失误和审题方法。
这里便不赘述。
而材料作文的分类非常多样，有按内容分类的，有按类型的，有按形式的，这里按照关键词个数分类，可以分为一元二元三元等等，这里主要探讨一元多维的审题立意方法。
一、一元多维的含义“元”，元素；“维”，维度。
元素指的是材料中的关键词，有几个关键词就是几元。
维度指的是材料中的层次关系/维度层面，一般有几个层次关系/维度层面，就设置几个分论点（主体段），解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。
2023年新课标高考I 卷就是这种一元多维型作文。
二、一元多维的审题1.抓取关键找出材料的中心句，并确定关键词。
2.分析关系划分材料层次，揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。
3.多个角度在基于材料的解读上，可以根据材料任务的要求，进行合理的联想与延申。
4.整体把握确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点。
三、例题示范（湖北腾云联盟8月开学考）“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联，但“严肃的乐观主义”却是哲学领域一道重要命题。
“严肃的乐观主义”，是诠释人们面对艰难生活时的精神底色。
很多人在承认人生“荒谬”的同时，也在尽力而为地创造“对我而言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择承担责任。
这，就是“严肃的乐观主义”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
任务一：技巧点拨1.抓取关键（1）材料的关键词是什么？严肃与乐观并列结构二元❌严肃的乐观主义偏正结构一元✔点拨：关键词，其实就是关键词语，意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。
其实就是文章中反复出现的，反复说明，反复阐述的，与主题有关的词语。
材料作文审题训练2
• .阅读下面文字，根据要求作文。 • 太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来 证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？ 我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。” • 于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹 愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老 人把大衣裹得愈紧。 • 终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来， 对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗， 然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和 与友善，比愤怒和暴力有威力。”
• 本材料可以采用多角度立意法：一是从孙 子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要 进行创新”“要批判地继承”“经验主义 要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智”“要进行创新”等;三是 把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创新﹑守旧与创新﹑继承与创新等 角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在 论证要敢于创新。
• 审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、 对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯； 也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现 象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学 过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与 糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照 新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点 立意。 • 参考标题： 1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人） 2、 做人要有公德心（着眼于第二种人） • 3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）4、我们要有创新精神 （着眼于第四种人） • 5、换个角度看问题（着眼于第四种人）6、成功之道：化腐朽为 神奇（着眼于第四种人） • 7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）8、仁者见仁，智者见 智（着眼于全部材料）
高考材料作文审题立意训练二
高考材料作文审题立意训练二1、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
（郑州47中高三年级期中试题）有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。
有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。
老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。
可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心的笑了。
2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（银川一中3月）古代有一位智勇双全的将军。
一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。
这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。
”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。
接着将军又抛了一次，还是正面向上。
这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。
凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。
这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）（元济中学摸底考试））有位商人,把儿子派往世界上最有智慧的人那里,去讨教人生的要义。
智者认真地听了少年所讲的来访原因，他建议少年在他的宫殿里转上一圈，两个小时后再来找他。
智者又递给少年一个汤匙，在里面滴进了两滴油，“当你走路时，拿好这个汤匙，不要让油洒出来。
”少年开始沿着宫殿的台阶上上下下。
两个小时之后，他回到了智者面前。
2022-2023学年高考语文材料作文分类训练专题——知与行(含答案)
2022-2023学年高考语文材料作文分类训练专题—知与行1．阅读下面的材料，根据要求写作。
知识就是力量。
——培根披五岳之图，以为知山，没有如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，没有如估客（商贩）之一瞥；疏入珍之谱，以为知味，没有如庖丁之一啜。
——魏源知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。
——王阳明上述材料分别指出了知识和实践的重要性，以及知识和实践之间的关系。
这些内容给了你怎样的启示？引发了你怎样的思考？请自己的学习和生活写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
①苏轼在《石钟山记》中疑李渤之言，叹“士大夫终没有肯以小舟夜泊绝壁之下”，躬身考察，得其命名之由。
②哲学家康德一生几乎没有离开自己的故乡哥尼斯堡小镇，但是哲学界普遍认为康德开启了德国古典哲学的大门。
以上材料给你什么启示？请以“行和思”为主题，自身发展，写一篇演讲稿，在班会上演讲。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基“我想尽量多看些书。
”“这很好。
没有过你要知道，念书没有能增添智慧。
”“怎么没有能增添？”“就是没有能。
”“那什么能增添智慧呢？”“是……生活。
”——索尔仁尼琴请材料，以“读书与生活”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
中国人历来言必信，行必果。
确保北京、冬残奥会如期顺利举办，确保“两个奥运”同样精彩，是中国人民向国际社会作出的庄严承诺。
7年来，在坚强领导下，中国人民尽锐出战、全力投入，克服疫情等各种困难挑战，向世界奉献了简约、、精彩的奥运盛会，全面兑现了对国际社会的庄严承诺。
上海高三语文一模材料作文审题2012、2、9
• 28、根据下面的材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇 800字左右的文章（诗歌除外）。 • “火灾芥末报警器”、“人类为什么会叹气”，这些课题 匪夷所思并且看似毫无用处。然而，国际上却为这样的研 究设立了一个奖项——“搞笑诺贝尔奖”，颁奖地点为哈 佛大学。 • 该奖项专门奖励那些“乍看令人发笑，细看却发人深省” 的研究工作，2000年获“搞笑诺贝尔奖”的物理学家安德 烈·盖姆，就在2010年成为也真正的诺贝尔物理学奖获得 者。该奖项的评委中有不少德高望重的学者和货真价实的 诺贝尔奖获得者，2005年诺贝尔物理学奖获得者、哈佛大 学物理学家罗伊·格劳伯更是负责在典礼结束后打扫会场 十余年之久。
• 27、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 、根据以下材料，选取角度，自拟题目， 800字的文章（不要写成诗歌）。 字的文章（ 字的文章 不要写成诗歌）。
• 当经济被 当经济被GDP（国内生产总值）框定，节 （国内生产总值）框定， 目被收视率绑架，教育被高考指挥， 目被收视率绑架，教育被高考指挥，成功 被金钱标识，人们不禁要问： 被金钱标识，人们不禁要问：“一把尺子 可以衡量一切吗？ 可以衡量一切吗？”
材料作文审题（ 材料作文审题（一）
——整体把握 整体把握
审题立意的步骤
三问： 三问： 1、材料的内容讲了什么 、材料的内容讲了什么? 审题） （审题） 2、材料中有几种思想倾向？ 、材料中有几种思想倾向？ 3、你怎么看？ （立意） 立意） 、你怎么看？
• 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。 有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游， 有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包 被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 • 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱 元钱， 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出 元钱，放在女 孩面前。 孩面前。 • 走过去之后，小钱说： 谁出来旅游还带粉笔？ 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落 入了不诚信的圈套。 入了不诚信的圈套。” • 小孙说： 别因他人行骗，自己放弃行善。 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” • 小李说： 诚信？善良？彭宇救人成了被告， 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善 良啊？ 良啊？” • 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的 小周说： 矿工聂清文去救人被困死井下， 遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。 遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。 这是最善良的人留下的最诚信的遗言。 这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” • 小吴说： 我提议，咱们训练后再回去看看， 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个 女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。 大家都说好。 女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。 • 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题； 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
新材料作文审题立意02之怎样抓关键句(学生版)-高二语文上学期期中考点大串讲(统编版选择性必修上册)
新材料作文审题立意02之怎样抓关键句（学生版）近10年来，高考主要是以新材料作文为主，审题难度有所下降，但是依然及其重要。
材料作文为考生提供了更多可供选择的立意角度，但也给考生审题带来了一定困难。
准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。
作文比较实用的审题立意方法，主要有由果溯因法、分层次法，提炼中心法，求同存异法，理解寓意法，关键词句法等，今天这里我们要重点学习的是新材料作文审题立意怎样去抓关键句一、关键词句审题法的内涵关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，和命题者的意图。
在材料作文的中，关键词句常常是作者论述的核心话题，也是我们立意的着力点。
关键句是材料最核心的句子，往往蕴含者作者的出题意图，是我们最主要的审题立意方向。
关键词，是材料中最紧要的核心概念，是最能体现实质内容的词语。
关键词语能够帮助你更好地理清思路和准确表达。
近几年高考，作文审题立意的难度整体趋势是降低的，大多时候有明显的关键词句，或者明确告诉学生以什么为主题去写一篇作文，不在审题上为难学生。
“关键词”或“关键句”类的考题是直接给出一组关键词或关键句，让考生任意选择几个词作文，重点是让所选关键词间“形成有机的关联”，或要求对所给诗句必须“合理引用”，这里所强调的“有机关联”与引用的“合理”重在检测考生厘定关键词内涵、建立关键词间逻辑关联等深层次抽象思维能力与逻辑建构能力，直接对应“将无序的、杂陈的关键词语进行有序化”。
关键词句是材料作文的核心，抓住核心，自然也就抓住了审题立意的核心。
二、怎样抓关键句（一）、【抓议论评价性语句】新型材料作文往往会有议论评价性语句，这种句子要特别注意，多是总领句，或者总结句，往往就是关键句，且包含关键词，特别是事例性的、现象性的和故事性的材料作文，在叙述完之后，往往就一句议论评价性的句子。
议论评论性语句或是命题者对材料的评论，或是材料中的人物对相关情况的评论，这些评议性语句是材料的关键句，它往往就是“文眼”所在，具有暗示材料中心的作用，抓住这些关键性语句就有了选择立意角度的突破口。
材料作文分类审题训练--寓言故事型
材料作文分类审题训练--寓言故事型一、根据所给材料，实际，写一篇议论文。
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。
终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。
其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
提示：1、可以论证盲目空想者的一事无成。
2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。
3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。
二、根据所给材料，实际，写一篇议论文。
由迷茫到彻悟这是一则禅宗故事。
从前，有一位少年，渴望练就一身超的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？师傅答道：十年。
少年嫌太长，就说：假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？师父说：这样大概要三十年。
少年大吃一惊：为什么全力以赴反而要三十年呢？师父不答。
少年又说：我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。
师父说：那么，你就得跟我学至少七十年。
少年冥思苦想，良久，终于大悟。
根据所给材料，实际，写一篇议论文。
提示：1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。
2、可以论证成功的道路欲速则不达。
3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。
三、根据所给材料，实际，写一篇议论文。
决定胜负的铜钱这是禅宗里的一个故事。
古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。
这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。
写作指导：单则材料作文审题立意-2高考语文复习
单则材料作文审题立意授课班级：授课教师：课时：第1课时教学目标：1.掌握作文审题立意的基本方法。
2.通过写作训练，学以致用，精准审题立意。
（重点）3.培养多角度、多方面分析材料的辩证思维。
（难点）教学过程：一、设置情境，导入课程出卷人“毒”设作文题，痴弟子正照风月鉴《红楼梦》中有位赌钱吃酒不务正业的公子哥——贾瑞，一头栽进对王熙凤的风月幻想，直至重病。
此时来了一个跛足道人，取出一面两面皆可照人的镜子给贾瑞，并告诫他，“千万不可照正面，只照他的背面，要紧，要紧！”贾瑞从“风月鉴”背面看到了骷髅，被吓得魂不附体，而正面却看到了向他招手的凤姐，于是贾瑞将跛足道人的叮嘱抛到九霄云外去，只照“风月鉴”正面，结果一命呜呼。
写作文也是如此，如果我们只看表面的文字材料，不去探究材料蕴含的深刻道理，那么“满纸荒唐言”也是必然。
二、成绩分析，找准问题存在问题：审题不准，概念不清，立意出现偏差；论据陈旧，论证缺失，论据无法佐证论点；结构模式化，难以体现思考的深度；书写不够工整等。
改进措施：加强审题立意训练。
应试写作取胜首在审题，通俗地说，必须先明白命题有什么要求，即知道“要我写什么”；其次则在立意，通俗地说，就是要知道应表达什么意思，即确定“我要写什么”。
审题是立意的起点与前提，立意是审题的结果与落脚，只有审题仔细，辨析清楚，才能立意切题，立论明确。
审题与立意都要遵守一定的原则。
三、出示目标，明确任务。
1.掌握作文审题立意的基本方法。
2.学以致用，能较为精准地审题、立意。
3.培养多角度、多方面分析材料的辩证思维。
四、回顾所学知识（步步高复习讲义34页）1.新材料作文构成：①所给材料(单则或多则)；②写作导引；③写作要求(“三自”指自选角度、自定立意、自拟标题，“四不”指不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、不少于800字。
它们是普适要求，这里不作赘述)。
2.单则材料的审题立意之法：①关键词句法：关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。
新材料作文的审题立意(二)
七、舍次求主法
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题
时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的
次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事 件的角度审题立意。
【材料1】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他
去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高
材料作文审题中经常存在的问题：
名称 类 别 表 现
材 料 作 文 审 题 4 痼 疾
误解材料， 或误把材料作文的材料当作话题作文的材料， 或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。 题型不清
断章取义， 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题 者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或 因小失大 句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。 只见现象， 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表 面引发，不能透过现象看本质。 不见实质 忽视要求， 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读， 抛却材料 忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料， 任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相 悖。
点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题
具体分析等都是偏离材料含义的。
实战演练: 【材料2】：阅读下面材料，根据要求作文。 1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明 郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了 捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。 2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善
要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在
‚花销紧‛要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。
分析关系法
练习题3、（07全国Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求 写一篇不少于800字的文章。 分 析 漫 画 各 构 成 部 分 及 其 关 系 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
新材料作文题型及审题指导
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的 衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴 染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发 现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。
二、整合类材料作文——相对型
❖ 1986年我国中科院物理所的一个研究小组几乎和美国 以及日本的两个小组同时制备成功临界温度高于液氮温 度的高温超导材料。事实上，就当时的实验室条件而言， 中科院物理所的这个小组远不及美国和日本的那两个小 组，但三个国家的科学家竟几乎同时创造出了奇迹。
❖ 第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人——明 朝的万户。14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制 的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。 设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着 陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。。
读完这则材料，你有什么感悟？请自选角度立意。
二、合类材料作文——同类型
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我
这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家看到的都是红色的 而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己的色觉有问题， 他研究了两年，1794年他发表了《视觉之异常》，将这 种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什 么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说： “生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打 洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
材料型作文审题角度例析
材料型作文审题角度例析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢材料型作文审题角度例析江苏太仓高级中学唐向林材料型作文是作文训练和高中考作文命题的重要形式。
常见的作文材料虽只文字材料和画面材料两种，但涉及范围相当广泛。
为此，弄清材料的基本内涵成为审题必过的第一关。
为方便起见，我们把材料分为两大类加以分析。
一、独立型材料的思考角度。
此类材料反映的是某一种现象，要求学生对之进行深层思考。
因其内涵深蕴，学生往往是一头雾水。
材料一：解放前，英国哲学家罗素有次来中国讲学，一上讲台就提出了一个问题：“2+2=?”结果竞无一人作答，最后罗素说：“2+2=4嘛！”分析：材料通俗易懂，可到底要揭示什么主题呢？学生也许很容易想到两个角度：①罗素故弄玄虚；②不可崇洋媚外。
然细加分析，这两个角度均有偏差。
为此，我们不妨作如下思考：2+2=?这本是小学一年级的学生也能回答的问题，为什么却难住了一批学者专家？原来，在他们看来，罗素是大哲学家，所提问题定含奥妙，故而慑于罗素的声名，置客观事实于不顾，不敢应声。
可见盲目崇拜权威、迷信权威乃是此场面出现的症结。
中心：不可迷信权威，要尊重事实。
总结：此类文字材料命题一般可通过三个步骤来进行思考：1.问为什么；2.通过材料的核心要素来回答为什么；3.看影射什么。
材料二：漫画《无题》画意简介：一只胖乎乎的大老鼠正悠闲地躺在椅子上看书，书名是《怎样养猫》。
分析：此漫画因无画题，内涵又难以捉摸故而审题难度相当大。
众所周知，猫是老鼠的天敌，老鼠为何还要看《怎样养猫》这类书。
莫非它想采取什么手段来阻止猫的繁衍、生长。
然而老鼠永远也没这个能力。
那么老鼠是不是希望通过对猫的生活习性的理解来躲避猫的攻击呢？看来也行不通，因为吃老鼠就是猫的生活习性之一。
那么老鼠是不是感到没有猫对自己的生存不利，提醒自己要居安思危呢？一看画中老鼠那胖乎乎的体态，乐悠悠的神态我们马上就可否认这个角度。
我们知道，老鼠是靠偷食别人的劳动成果而活的。
材料作文审题立意2
反正法就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，另辟蹊径，从问题的反面深入思考，提出与正面或常见观点完全不同的观点。
从一种事物想到和它相反的事物，从一种条件想到相反的条件，从一种可能想到相反的可能，从结果想到原因，从而提炼出新主题。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。
四、其他的立意方法
立意法之一虚实法
有些话题是抽象的概念（虚），有些话题是具体的物象（实）。针对这些话题，我们可以采用“虚题实写，实题虚升”的方法。
分析本文的题目不难发现，“轻易”一词是理解题意的关键，“轻易”一词在这里是轻率、随便的意思，与之相对的词恐怕有慎重，谨慎等。那么，我们对题目可以做这样分析：说“不”的时候一定要慎重，绝不能盲目，必须想得周全后才能做最后的拒绝。行文过程中，最好选出生活中不假思索地拒绝造成恶果的事例，从反面论证不要轻易说“不”的科学合理性。号召人们看事物的时候要使用显微镜与望远镜，冷静对待一切事物，因为理智，所以智慧。
需要注意的是，反面切入得出的见解往往不是“常理”，因而不能广泛应用于所有命题。
我们大家都知道“水滴石穿”这个成语的意思，它比喻只要不断努力，事情就能成功。以《“水滴石穿”的启示》为题，写一篇议论文，
有一位同学却反其道而行之，说水滴石穿不可取，为什么呢？他如此分析：水要滴穿石头不是一朝一夕之事，是浪费时间；要滴穿石头不一定要用水，可以用电钻、炸药，可见滴水穿石方式落后；一滴水要穿石头，效率不高；由此可见，滴水穿石不可取。
高考作文题型分类审题指导之二-新材料作文
高考作文题型分类审题指导湖北胡平二、新材料作文新材料作文的特点是给出一则材料(一首小诗、或一则寓言、或名人名言,或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。
新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。
1、事例类材料作文该类作文的材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
其审题切入角度是“抓因果”，即由事实的结果探求原因，从而提炼出主旨。
[例题设计]阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
莫泊桑曾投在福楼拜的门下，福楼拜对他十分严格，教导他说：“我不知道你有没有才气，……才气就是坚持不懈的努力。
青年人，你努力奋斗吧！”莫泊桑十分认真地听从福楼拜的教导，坚持不懈地练习写作，一直苦练了十年，才写出轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[审题导引]材料是一则名人故事，故事的结果是莫泊桑十年不鸣，一鸣惊人，写出了轰动法国文坛的短篇小说《羊脂球》，原因何在？阅读材料，可以找到两个主要原因：一是老师福楼拜严格教导，由此可以引出“严师出高徒”的立意；二是莫泊桑坚持不懈地练习写作，由此可以引出“成功源自坚持不懈”的立意。
[边学边练]阅读下列材料，根据要求作文。
3月5日被定为“学雷锋日”，每年此时，街头都会涌现大批学雷锋志愿者。
然而，这样的学雷锋形式却遭遇到种种尴尬：在某敬老院，第一拨“雷锋”来了，帮老爷爷洗澡，老爷爷很开心。
洗好了，穿上衣服，第二拨“雷锋”又来了，又给老爷爷脱衣服，接下来还有第三批、第四批……不久前，南京还曝出了敬老院拒绝3月5日学生来学雷锋的新闻，敬老院负责人说：“学生无非是来打扫卫生，可现在敬老院都有护工，他们来了反而增加了敬老院负担。
”你看了上述新闻有什么感悟和看法？请写一篇不少于800字的评论文章。
新材料作文审题训练(2)(整理精校版)
新材料作文审题训练（2）作文辅导0414 2250四、阅读下面文字，按要求写一篇文章。
水从高原流下，自西向东，流入渤海。
渤海的一条鱼逆流而上。
它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。
它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。
“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。
”一位年轻人感叹说：“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
”一位老者叹息说。
注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。
【审题指导】材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。
看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1．材料的主题是什么?2．材料可分几个部分？3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。
渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。
生命短暂，而精神永恒。
渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。
人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。
渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。
这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。
挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。
假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后再作更高远的追求，就不仅能够延长生命，而且可能游得更远。
2019高考名校作文审题立意及解析(二)(附范文)
2019高考名校作文审题立意及解析（二）（附范文）姓名：班级：1.阅读下面的材料，根据要求写作。
《中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括：乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？强国一代科技人才具备什么素养？年青人应该具备什么样的时代使命？明星如何用行动传递社会正能量？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？什么是真正的善良？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？假如你己步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。
选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】各位同学们、老师们：大家好，我今天给大家演讲的主题是：当代青少年的历史使命。
当代青少年的历史使命是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命。
同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。
要想让我国在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。
中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族。
在历史上，中华民族曾以其灿烂的文化享誉世界。
只是事过境迁，在明代后期以后，由于封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。
清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰割的悲惨境地。
是中国共产党领导人民推翻了压在人民头上的三座大山，为中国的发展赢得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设取得了可喜的成绩，为我国走向世界强国奠定了基础。
《作文分类型讲解2——多则材料类型》课件
伯 乐—— 千里马 贤臣——明君 风——风筝 森林—— 鸟⋯⋯ 自选角度，自定立意，明确文体，诗歌除外；
伯 乐—— 千里马 贤臣——明君 风——风筝 森林—— 鸟⋯⋯ 琴弦、手指具体的喻义是什么？
“客体 ”与 “主体”紧密联系、互相依存 两则材料从不同角度阐述一个中心
客观——主观 ，条件—— 努力 ，机遇—— 把握
又如：
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文： “一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”
这两句寓有深意的铭文， 引起了你怎样的思考？ 自选角度， 自拟题目， 写一篇文章。 要求：（1） 不少于800 字（2）不要写成诗歌（3）不得透露个人相关信息。
3、多则材料内涵联系密切——逻辑关联法
类型二
多则材料（含组合型）作文
一、概念
作文提供两则或两则以上的材料，要求 考生必须对所提供的各则材料先逐则分 析，再比较分析，最后综合分析（大多 数如此，也有仅针对一则材料单独立意 的情况），归纳提炼出恰当的观点。多 则材料的作文一般要从整体上把握材料。 17年高考出现了更具有开放性的组合型 材料作文
但是，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
1919年作为第一次世界大战战胜国之一的中国，在巴黎和会上要求索回被德国强占的山东半岛的主权提案被否决。
？符合题意吗
主角—— 配角 才能—— 素质 学习——成功 法制—— 道德 心动——行动 悲伤—— 快乐 施 与——接 受 ，叶——花 ，姜伯 牙——钟子期
1.整体性原则。2.多向性原则。3.最佳性原则。 学会思辨：天下任何事 情的完成都有赖于主观和客观的紧密合。
②1949年10月中华人民共和国成立。 2、多则材料的内涵相反：肯一否一法、 择一兼顾法 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文： “一切都会过去。 两则材料从不同角度阐述一个中心 1919年作为第一次世界大战战胜国之一的中国，在巴黎和会上要求索回被德国强占的山东半岛的主权提案被否决。 要求：①自选角度，自拟标题；
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高三作文：材料作文分类型审题立意导学案（第二课时）
类型三：社会现象、社会热点类材料
（一）典例分析：
【例1】[审题分析] 这道作文题一是关注社会热点，将举世瞩目的世博会选入材料中，一改前几年不在材料中展示时事材料老规矩，作文题跳动着时代的脉搏；二是具有历史的纵深感和丰富的文化含量。
围绕主题词“幻想”选取孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，晚清小说《新中国》的预言，法国科幻小说家凡尔纳的梦想这些丰富的材料，让考生在对历史的审视和对现实的观照中碰撞出写作的火花。
材料提示语简明精当，反复强调文章的关键词“幻想”，以排比句和省略号的形式指明了文章立意的方向。
从审题立意的角度看，文题材料没有设置太多的审题障碍，抓住材料中的提示语——“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……”即可。
“幻想”连接着人类必须面对的过去、现在和未来。
从某个角度说，没有幻想就没有人类的进步，“思想有多远,我们就能走多远”。
构思时，可以从“幻想与现实”“幻想与社会进步”“幻想与成功”等角度切入，立意为文。
（细心的考生还会发现材料所举的例子都来自中外文学家的幻想小说，因此考生还可以谈文学家对社会进步的贡献，以及幻想小说的独特魅力，从这个角度立意。
）
【例2】[审题分析] 今年全国大纲II卷作文题要求针对“浅阅读”的讨论写一篇作文，其实就是要求考生发表对“浅阅读”的认识，至于是谈得失利弊的哪一点或几点，由考生自由选择。
无论是肯定，还是否定，抑或是辩证看待，只要言之有理都可得到阅卷者的认可。
对于本题而言，阅读方式的发展与变化也是与时俱进的。
在当今时代，“浅阅读”以其简单轻松、实用有趣等特点而受到很多忙中偷闲人的喜欢。
当然，与格物修身的深刻精神活动——传统的“深阅读”相比，“浅阅读”难免让人产生蜻蜓点水、浮光掠影之感。
不过，什么都不是绝对的，任何存在都是有其合理性因素存在的。
所以，写这种文章，在语言表述上切忌有过激行为。
在赞同某种阅读的同时，千万别将另一种阅读一棍子打死，要辩证思维，得体表达。
当然，本题并非只能就阅读谈阅读，从阅读方式的选择与变化，也可折射出人们在生活方式、行为习惯、学习态度等的差异与变化，据此去选择立意也是可取的。
总之，时代的发展变化，让学生有了浅阅读的经历和感悟，浅阅读似乎是他们每天都要经历的一种学习或是生活方式，也许他们没有在意先前的这种生存状态。
现在这种生活经历以高考作文命题的方式呈现出来，考生不会感觉生涩难解，多有的是会意和亲历。
用自己的真实经历来表述感悟“浅阅读”，正是以自己的笔写自己的事，此中个性化的感悟肯定层出不穷，个性化的观点也定会接踵而生。
（三）当堂反馈：
[审题分析] 这则材料的可比点就是我们对待同样事件的不同态度。
它考验和责问的是我们这个民族在对待平民与权贵时，能否将保护文化和坚持原则很好地统一起来，尊重文化与热情好客，能否因为身份地位的差异而有所不同。
很明显，命题者的观点是明朗的，那就是要树立和培植一种健康的文化观，要学会尊重和平等待人。
类型二：哲理类：哲思、名言、诗歌
（一）典例分析：
【例1】[审题指导] 四川卷提供的这个材料中，“点”、“线”、“面”、“体”都是几何学上的概念，后者都是由前者组成的。
据此，我们可以根据它们之间的关系，结合自身实际建立相应联想：由一个个小点，构成了面，联想到“个体和集体”、“积少成多”、“勿以善小而不为”等；由没有长度、高度、宽度的很多点构成了一条条线，一个个面，一个个立方体，可以联想到“平凡与伟大”等等。
【例2】 [审题指导] 解读材料，发现这两句话是很有深意的，而且从内容上构成了对比。
从“待人方式”和“看人角度”以及与之相适应的“结果”两个方面形成对比，阐释我们的生活环境取决于我们对待他人的态度。
先看第一句话“把别人看成天使，生活在天堂”，说明如果你认为周围的人真诚、善良、美好，你就会以一种积极向上的态度来与他们交往。
这种积极的态度自然而然会流露于你的言谈举止间，并且明确地传递给对方，必然会得到周围人的好感、信任。
如此，你就会生活在一个和谐友好的生活环境中，别人在你眼中都是天使。
反过来你在别人眼中自然也是天使，人人都是天使，自己岂不如同生活在天堂之中。
反之，“你把别人看成魔鬼，就会生活在地狱”，告诫我们：你不信任周围的人，甚至嫉妒、厌恶、憎恨周围的人，把别人当作魔鬼，反过来别人也把你当成魔鬼。
因为“魔由心生”，如此恶性循环，人与人之间的壁垒越来越厚，鸿沟越来越深，你就如同生活在地狱一般。
通过对材料的解读，这则材料可以从“自己”和“他人”两个角度立论：
1、善待他人就是善待自己。
2、学会欣赏。
3、仁爱之心是世界上最美丽的花朵。
这类新材料作文审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意，从中悟出与生活相关的道理，作为立论的切入点。
【例3】 [审题指导] 这是一则以诗歌为材料的新材料作文题，诗歌的基本内容为“苍鹰靠高度和视野开阔捕捉到了兔子，而猎犬虽执著但因缺乏灵性而没有发现兔子”。
就这个材料作文而言，其审题过程应是这样的：首先捕捉命题人的“提示立意”——“成功需要高度”“成功需要视野开阔”“成功需要灵性”“成功需要执著”；然后根据诗歌内容进行甄别，剔除“成功需要执著”这一迷惑提示；最后根据自己对材料的认识选择“成功需要高度”“成功需要视野开阔”“成功需要灵性”中任意一个或几个来确定立意。
这里需要注意的有两点：一是如果认为“提示立意”中有正确的立意，那就选一个或几个来直接作为文章立意，不必去想新的立意，最好不要盯着“提示立意”后面的省略号再大做文章，舍易趋难、舍明趋晦是不明智的，也多不会成功；二是如果认为“提示立意”中没有正确的立意，那就可以考虑省略号中的内容了，不过这种情况并不多见。
只要顺着正确的“提示立意”写作，就不会担心审题失误了。
但也有人担心，这样立意过于趋同化，会造成立意“千人一面”“众口一词”的局面。
切记，审题最重要的不是求新，而是求准。
不必担心和别人观点一样，因为即使是同题作文也会有上下高低之分。
审题准，立意正确，才有可能得高分；审题不准，立意偏颇，则一定得不了高分。
（二）当堂反馈：
[审题指导] “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。
“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。
两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
四．课后练习：
1.[审题指导] 这是一则以“新闻”为写作材料的新材料作文，审题时要认真解读材料，要全面理解材料，把握这则新闻材料所表达的主旨或传递的焦点。
材料说的是“很多家长不惜重金送自己的孩子去学打高尔夫球”。
原文中没有关键句表明观点，但冒号后面的文字，揭示了家长们“非常一致“的动机——“让孩子懂得礼仪规矩，培养孩子的贵族气质”，这种巨额花费的动机才应该是写作时应该关注的焦点。
深刻分析这则材料，我们有两个角度可以切入。
首先是从家长的角度分析家长的行为。
我们对新闻中家长的做法要加以正确的辨析。
家长让孩子“懂得规矩”的意图是可取的，但“培养贵族气质”的目的却值得商榷。
所以，我们可以从家长的角度来立意构思，抓住一些家长行为方式上的错误，加以剖析，并有理有据地提出解决问题的办法。
另外，从家长的动机入手，花费重金是为了“让孩子们懂得礼仪规矩，培养贵族气质”，“懂得礼仪规矩”当然值得肯定，“培养气质”也无可厚非，但是要“培养贵族气质”就值得我们思考，什么是贵族气质？我们现在需要构建的是和谐的公民社会，而不是等级森严的贵族社会，一个现代社会的人，究竟是培养孩子的贵族气质重要，还是培养孩子的公民气质重要？从这个角度入手，可以更深刻地分析出家长行为存在的思想和社会根源。
2. [审题指导] 划分材料的构成，可以发现有三个立论的角度：
角度一：如何看待人生的角度，人生有不同的精彩；有的人生成功而心酸；有的人生普通而甜蜜；不论何种人生都有精彩的地方，都有值得欣慰的地方……
角度二：从一些人的角度，不要对人生只是抱怨；责怪人生没有快乐；对人生永远都不满足；要善于从不同的人生中发现精彩；面对人生不要患得患失……
角度三：从蔡志忠的角度，不管什么样的人生都是精彩的；要学会经营人生；面对不同人生，要学会感谢；拥有感激之心，人生才能快乐；幸福的人生取决于自己的心态，要学会从不同角度来享受人生……
审题能从以上三个角度来选择一个角度立论，都是符合题意的，都是读懂了材料的含义来进行切入的。
3. [审题指导] 这则名言内涵很丰富，能否正确理解句中的“阴影”一词很关键。
“阴影”是一个中性词，与贬义词“阴暗”有很大的不同。
立意时将“阴影”作为切入点就可以举重若轻了，作文就变成了如何正确对待“阴影”的问题。
引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利现象，学会理性认识阴影，阴影也是美丽(或魅力)人生中一个不可缺少的方面，人生中因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之母”、“无限风光在险峰”、“过程的艰辛才更能领略结果的幸福滋味”等。
值得注意的是，如果把贪污腐败等一些严重违法违纪当成阴影来对待，认为一切美的构成也有这些毒瘤存在，那么审题就进入了误区，很难得高分，这不是作文命题的真正方向和意图。