人教版四年级语文下册语文园地四我的发现日积月累朱文条

之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后
析 方决定作战策略。
决胜千里： 在千里之外就能决定最后的胜负， 比喻智慧超群。
疑
10 分 钟
环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
深 四、宽带网
战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩
化 子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。由于食物短
务的事迹。
训
学生介绍有关战争给人类 造成灾难的事实。
练
一、填空：
检
1 比赛场上如果能做到 知己知彼，就容易取胜。 2 发动侵略战争的德国法西斯现在是 四面楚歌的时候，
因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。
测 3 狂风暴雨之夜，小玲感觉
草木皆兵
，卷缩在被窝里
直发抖。
反 4 我们班“虎跃队”和“龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球
10 分 钟
P1415 开拓 学 生的见识。 4分 钟
总结课堂 P16
2/3
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小 1分 钟
结
作业布置
板书设计
1. 抄写日积月累 2 遍。 2. 背诵日积月累。
语文园地四 一、 词语盘点 二、我的发现 三、日积月累
教 学 反 思
3/3
5、 生再次朗读词语，听写词语。
知
三、日积月累
合 1. 学生齐读读日积月累
知己知彼
作 出其不意
百战百胜 攻其不备
运筹帷幄 围魏救赵
决胜千里 声东击西
生巩固本单元的生字词，读 词语盘点，听写生字词。
学生熟读并理解意思。
巩固本 单元的生 字词，掌握 词语盘点。
P2-7
8分 钟
积累 与 战 争 有 关 P8的成语，了 13 解部分 成 语包含 的
人教版四年级语文下册《语文园地四》 (我的发现、日积月累 )(朱文条 )
课题： 人教版四年级语文下册《语文园地四》（我的发现、日积月累）
上课班级 四（ 1）四（ 3） 备课教师
朱文条
上课时间 2017 年 4 月 6 日 第 8 周 星期四
知识 与能
教力
过程
学 与方 目法
情感
标 态度
与价 值观
教学重点
环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
达成目标
、时间
一、谈话导入：
导
同学本单元我们学了哪些文章？
入
请同学回顾交流。
同学回顾交流，并回答问题。
p1
引入主题。 7分 钟
初
二、词语盘点 读读写写、读读记记
1、 生齐读词语盘点。
学 2、 师指导学生写易错字。
新
3、 师生再次了解生字词的意思。 4、 生连词造句写段。
巩固本单元的生字词，掌握词语盘点。 理解含义深刻的句子的意思。 运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。 巩固生字词。
教学难点 积累与战争有关的成语，了解部分成语包含的故事
教具准备 教法运用 学法指导
多媒体课件
自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练
馈
名将志杰出其不意
，猛投了一个高分球。
5 被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓腹背受敌
，命悬一线。
二、背诵日积月累
学生进行回答问题。
课
这节课我们知道了关于谚语的学习，希望同学们在课后
背诵、积累这些谚语并应用在生活中。
堂
学生认真做笔记
、时 达成目标
间
了 解 更 P14 多有关 战 争给人 类 造成灾 难 的事实 和 英雄任 务 的事迹。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
人教版四年级语文下册《语文园地四》 (我的发现、日积月累 )(朱文条 )
四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
故事
探 兵贵神速
突然袭击
神出鬼没
所向无敌
究
2. 明确成语的意思 知己知彼：《孙子兵法·谋攻》“知彼知己，百战不殆。”
一般都说“知己知彼”，指对自己的情况和敌人的情况都有
引 透彻的了解。
导
百战百胜：多次打仗都能取得胜利。 运筹帷幄：《汉书·高帝记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄
缺，孩子们大多营养不良。 使用某些违禁武器所产生的辐射，
学 使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。
习
战争中也涌现出许多为国家，为和平而战的英雄人物。 比如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国英
勇献身的方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家卫国的黄继光、
拓 邱少云……
展
让我们通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览 等活动，了解更多有关战争给人类造成灾难的事实和英雄任