第三章第一节——预防常见疾病

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健康管理师基础第3章《预防医学基础知识》练习题

健康管理师基础第3章《预防医学基础知识》练习题

健康管理师基础知识第三章预防医学基础知识一、单项选择题1.下列不属于预防医学学科体系的是()。

A.临床医学B.环境卫生学C.流行病学D.卫生管理学E.医学统计学1.【答案】A解析:本题考查基础知识第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述。

医学分类按照服务体系分类:预防医学、临床医学、康复医学。

临床医学和预防医学是平行的关系不是包含的关系。

预防医学体系可分为:流行病学、医学统计学、环境卫生科学、社会与行为科学以及卫生管理学5大学科。

临床医学不包括在内。

2.在促进健康的行为中,属于第三级预防有()。

A.遵医行为和病人角色行为B.日常促进健康的行为C.保健行为、戒除不良嗜好的行为D.求医行为E.避免有害环境的行为和预警行为2.【答案】A解析:本题考查基础知识第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述。

遵医行为和病人角色行为是第三级预防;日常促进健康的行为、保健行为、戒除不良嗜好的行为、避免有害环境的行为和预警行为是第一级预防;求医行为是第二级预防。

故此题选A。

3.公共卫生的核心学科是()。

A.临床医学B.环境卫生学C.流行病学D.卫生管理学E.医学统计学3.【答案】C解析:本题考查基础知识第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述。

公共卫生属于预防医学体系。

流行病学为预防医学学科的基础方法学,用以了解和分析不同疾病的分布规律、找出决定健康的因素,评价干预方法效果。

公共卫生的核心学科是流行病学。

4.预防医学的研究对象是()。

A.动物B.人群C.患者D.个体4.【答案】B解析:本题考查基础知识第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述。

预防医学是医学的一门应用学科,它的研究对象是人群,是研究所关注的具有某种特征的人群。

5.以下关于生活方式管理的叙述中正确的是()。

A.旨在控制健康危险因素,将疾病控制在尚未发生之时的一级预防最为重要B.通过早发现、早诊断、早治疗而防止或减缓疾病发展的二级预防最为重要C.防止伤残,促进功能恢复,提高生存质量,延长寿命,降低病死率的三级预防最为重要D.一级预防、二级预防和三级预防在生活方式管理中都很重要,其中尤以二级预防最为重要5.【答案】A解析:本题考查基础知识第三章预防医学基础知识第一节预防医学概述。

小学生命与健康教案:预防常见疾病

小学生命与健康教案:预防常见疾病

小学生命与健康教案:预防常见疾病在小学生理课上,学生们学会了人体的组成结构、人体各器官的功能及影响健康的因素等知识,但是更重要的是学会如何保护自己的健康和预防常见疾病。

在本次授课中,我们将会针对小学生的身体特征和行为习惯,为学生们详细介绍如何预防常见疾病。

一、流感预防流感是一种由病毒引起的传染病,症状包括发热、咳嗽、头痛、肌肉疼痛、疲劳等。

以下是一些预防流感的建议:1.勤洗手:流感病毒可以通过接触传播,所以我们要有良好的个人卫生习惯,经常用肥皂和清水洗手,特别是在下列情况下:a)回家后b)往往用手触摸公共场所实物,例如门把手等c)漱口或擤鼻涕后2. 口罩:戴上口罩可以帮助阻挡病毒飞沫及防止通过口鼻吸入病毒。

3. 避免接触流感病毒:避免与患有流感的人接触或在人多的场所待太久。

4. 健康饮食:保持良好的营养和摄入足够的维生素和矿物质可以增强免疫力。

二、可预防的慢性病慢性病是长期持续的复杂疾病,如糖尿病、心血管疾病、高血压等。

以下是一些预防慢性疾病的建议:1.健康饮食:均衡的饮食可以减少冠心病、高血压、糖尿病等疾病的风险。

a)增加水果和蔬菜的摄入,减少高糖、高脂肪和盐的食品b)控制饮食量2. 适当的锻炼:适量的体育锻炼可以控制体重、增强身体健康和心肺功能。

a)每周至少进行1个小时的中等或强度的锻炼b)避免长时间的静态坐姿,最好每小时起来走动一次。

3. 不吸烟或接受从事二手烟的环境:吸烟是直接导致慢性病的危险因素之一。

4. 充足的睡眠:充足的睡眠可以提高身体的免疫力,保持身体健康。

三、皮肤癌预防皮肤癌是最常见的癌症之一,可能会因过度日晒引起。

以下是一些预防皮肤癌的建议:1.避免在阳光强烈的时候暴露在阳光下:在阳光强烈的时候要避免直接暴露在阳光下,尽可能找到阴凉的地方,戴上帽子和太阳镜等。

2.使用防晒霜:皮肤癌的发生与晒太阳的时间和晒伤有很大的关系。

所以我们可以涂上SPF15或更高的防晒霜。

3.覆盖身体:穿上质地松软的长袖衣、帽子和太阳镜。

《外科学》教案第三章第一节第二节

《外科学》教案第三章第一节第二节

章第一节第二节•教案背景与目的•第三章概述•第一节:外科感染•第二节:创伤与战伤目录•教学方法与手段•教学评估与反馈教案背景与目的课程背景《外科学》是医学领域中的一门重要学科,涵盖了各种手术操作及其相关理论知识。

第三章主要介绍了手术基本操作和技能,包括手术器械使用、手术缝合、止血等。

第一节和第二节分别针对手术器械使用和手术缝合进行深入讲解,是外科学学习的基础内容。

教学目标能力目标知识目标能够正确、熟练地使用手术器械;能够独立完成简单的手术缝合操作。

情感目标教学内容与方法教学内容教学方法第三章概述包括外科学的定义、历史、发展及基本原则等。

外科学基本概念和原则常见外科疾病及其治疗外科手术基本操作围手术期处理涵盖常见外科疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗等方面。

介绍外科手术的基本操作,如切口、止血、缝合等。

阐述手术前、手术中及手术后的处理措施,包括病人的准备、麻醉选择、术后护理等。

第三章主要内容重点与难点重点难点学习方法建议01020304认真听讲多看多练理论与实践相结合拓展阅读第一节:外科感染外科感染概述外科感染定义外科感染分类根据病程可分为急性、亚急性与慢性感染;根据病原菌种类和病变性质可分为非特异性感染和特异性感染。

常见外科感染类型及特点第二季度第三季度第一季度第四季度疖痈丹毒急性蜂窝织炎外科感染的诊断与治疗原则诊断原则治疗原则第二节:创伤与战伤创伤定义创伤分类创伤评估030201创伤概述包括擦伤、挫伤、切割伤等,处理原则为清创、止血、包扎、预防感染。

软组织损伤包括肝脾破裂、胃肠破裂等,处理原则为积极抗休克、手术治疗为主。

腹部损伤处理原则为复位、固定、功能锻炼,注意预防并发症。

骨折与关节脱位颅脑损伤包括肋骨骨折、气胸、血胸等,处理原则为保持呼吸道通畅、恢复胸壁完胸部损伤0201030405常见创伤类型及处理原则战伤特点及救治策略战伤特点伤情复杂、伤势严重、多发伤和复合伤多见、感染率高。

救治策略优先处理危及生命的伤情,如止血、保持呼吸道通畅、抗休克等;及时清创、预防感染;重视心理干预和康复治疗。

学前卫生学笔记

学前卫生学笔记
(一)形态指标 1、体重 2、身高 3、头围 4、胸围 头围 5、囟门 (二)生理指标 肺活量 呼吸频率 臂部力量
血压 脉搏 心率 最大耗氧量
一、调查的内容
(三)生化方面检测
血色素 的了解
尿液的检测,血液里激素水平
(四)心理方面的观察
不同年龄阶段的孩子心理发展水平
一、运动系统
(一)儿童骨骼发展的特点及卫生要求 1、骨骼特点
(1)是不断骨化的过程 骨化 骨化点
(2)骨骼成分 无机物 有机物 红骨髓 黄骨髓
一、运动系统
(3)脊柱 脊柱生理性弯曲 胸廓
(4)四肢 腕骨 : 钩状骨和头状骨 大多角骨和小多角
三角骨 月骨 舟骨 豆状骨
骨龄
骨化完成要到十一岁
(2)血脑屏障
七、神经系统
(3)氧和葡萄糖对脑代谢的重要性 (三)卫生要求 (1)为儿童建立良好的生活制度 (2)积极开展体育锻炼 (3)保证充足合理的营养 (4)保证充足的睡眠
八、感觉器官
(一)味觉 (二)嗅觉 (三)皮肤感觉 (四)视觉器官 (五)位听觉
④动力定型(习惯成自然) 动力定型:若一系列的刺激,总是按照一定的时
间、一定的顺序,先后出现,当重复多次以后, 这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来,有 了规律。每到一定时间,大脑就“知道”下面该干 什么,提前做了准备。这种大脑皮质活动的特性 就叫“动力定型”。 建立动力定型以后,脑细胞能以最经济的消耗, 收到最大的工作效果。
2、生理机能水平。
3、身体素质和运动能力水平。
4、对外界环境的适应能力。
5、心理发展水平。

健康
WHO定义:健康不仅是身体无缺点和疾 病,还应有完整的生理和心理状态及适 应社会的能力。

2024年健康管理师理论考试100题及答案

2024年健康管理师理论考试100题及答案

2024年健康管理师理论考试100题及答案1.下列说法中,不属于健康管理主要目标的是()。

A.完善健康和福利,减少健康危险因素B.预防疾病高危人群患病,易患疾病早期诊断C.采取一切可能的措施,预防和控制非传染性疾病,促进精神卫生D.增加临床效用效率,避免可预防的疾病相关并发症的疾病E.消除或减少无效或不必要的医疗服务,对疾病结局作出度量并提供持续的评估和改进参考答案:C答案解析:本题考查基础知识第一章健康管理理论第一节概述。

健康管理目标包括:①完善健康和福利;②减少疾病危险因素;③预防疾病高危人群患病;④易患疾病早期诊断;⑤增加临床效用效率;⑥避免可以预防的疾病相关并发症的发生;⑦消除或减少无效或不必要的医疗服务;⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进。

C 选项为基本卫生保健的内容,不是健康管理的内容,因此C选项错误。

2.李先生,50岁,已婚,经商。

身高180cm,体重100kg,血压160/92mmHg,总胆固醇7.8mmol/L,饮食偏咸,爱吃油条,油炸食品,红烧肉等,烟龄三十余年,喜欢喝酒经常应酬,热爱户外运动。

最近生意竞争激烈感觉心理压力大,无其他病史。

对李先生健康风险进行评估、预测,他应该注意的易患疾病不包括()。

A.COPDB.糖尿病C.脑卒中D.冠心病E.精神分裂症参考答案:E答案解析:本题考查基础知识第四章常见慢性病。

根据该患者身高和体重计算其BMI为30.9kg/m²,属于肥胖;血压160/92mmHg属于2级高血压,总胆固醇正常值是<5.2mmol/L,本题总胆固醇7.8mmol/L偏高,饮食偏咸,爱吃油条,油炸食品,红烧肉等,喜欢喝酒,提示其患冠心病、糖尿病、脑卒中的风险较高;烟龄30余年,提示其患COPD(慢性阻塞性肺疾病)的风险较高。

虽然该患者最近生意竞争激烈,感觉心理压力大,但不一定会患精神分裂症。

3.一般情况下,病人应该选择的首诊医院是()。

A.大医院B.专科医院C.社区卫生服务中心(站)D.教学医院参考答案:C答案解析:本题考查基础知识第十二章健康信息学第三节居民健康档案概述。

学前卫生学 第三章 预防常见病

学前卫生学  第三章 预防常见病
(二)选择合适的衣物
1.衣物大小合适、柔软易于吸水、颜色浅的棉织品。 2.尿布透气、经济 3.多漂洗,分类分人清洗
一、 新生儿护理
思考:为什么新生儿的要选择颜色浅的衣服?
颜色越鲜艳的衣服染色剂越多啊,还有固色剂, 太小的婴儿对这些化学物质抵抗力比较弱。 新生儿视觉发育不完善,视神经、视觉结构不成 熟,过于鲜亮的颜色会对宝宝眼睛产生刺激。
二、 婴幼儿常见病
(一)佝偻病:维生素D缺乏性佝偻病(P116) 1.病因:
欲强,喜欢与其他幼儿一起游戏,可是今天他独自坐着,看似没精 神,且变得烦躁不安,爱哭闹吃点心时食欲差。
独自
没精神
烦躁
爱哭闹
食欲差
一、 早发现疾病
精神 脸色
表情 食欲
一、 早发现疾病
(一)生病的迹象(P115) 1.精神&2.表情
没精神
烦躁不安 眼神呆滞
一、 早发现疾病
3.脸色
苍白、发黄、 缺少血色
三、 重视孕早期的保健 3.放射线(P106) X长期或大量作用于人体,可引起癌症或遗传基因的突 变,越是胚胎发育早期影响越大。在孕早期应避免X线检查 或治疗。
三、 重视孕早期的保健 4.烟、酒(P106)
吸烟可导致胎儿血氧含量降低,有害物质影响胎盘收缩; 饮酒导致胎儿“酒精中毒综合症”
5.环境污染 空气污染、室内污染和噪声污染
5.大小便异常
6.皮肤异常:正常新生儿皮肤红润、温暖,弹性好出现皮疹、 脓包或大片暗红色应及早就医。
五、 新生儿疾病
(二)新生儿常见病(P116) 1.脐炎:
(1)病因:脐部残端受到细菌污染 (2)症状:脐部红肿,脓性分泌物 且有臭味;发热、不吃奶; 严 重易引起败血症; (3)防治:注意脐部护理,发生脐炎及时治疗

《学前卫生学》教学大纲

《学前卫生学》教学大纲

《学前卫生学》教学大纲一、课程性质、目的和要求《学前卫生学》是学前教育专业的必修课,也是一门专业基础课。

它研究学前儿童的机体与其生活和学习环境之间的相互关系,研究促进学前儿童健康成长的卫生要求和卫生措施的制定。

通过学习《学前卫生学》,学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律,掌握营养学基础知识,了解托幼机构的膳食管理,了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施,熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求,系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策,能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价,具备一定的实际工作能力,将来在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康。

二、教学方法本课程60学时,教材选用北京师范大学出版社2004年出版,万钫编着的《学前卫生学》。

本课程采用讲授、讨论、情景模拟操作、自学的方式进行教学。

对于解剖生理部分,建议教师利用挂图、模型、幻灯、动画等方法讲解,帮助学生理解。

在学习病儿护理技能和意外事故急救处理时,要在学习理论知识的基础上,采用情景模拟手段,让学生动手操作,使学生能真正掌握护理和意外事故急救处理技能。

为了配合课堂教学,本课程安排有课程实习,可安排学生到幼儿园参观实习,并要求写出实习报告。

三、教学内容、要求和课时安排绪论(2课时)教学目的:使学生了解学前卫生学的研究对象、任务、内容和方法。

教学重点:学前卫生学的研究对象与任务。

教学难点:学前卫生学的研究对象。

教学的具体内容:一.学前卫生学的研究对象二.学前卫生学的研究任务三.学前卫生学的研究内容四.学前卫生学的研究方法第一章生理基础(16课时)教学目的:使学生掌握人体的解剖生理结构和幼儿的解剖生理特点,掌握幼儿生长发育的规律,了解影响儿童生长发育的因素。

教学重点:幼儿的解剖生理特点及生长发育的规律。

教学难点:幼儿生长发育的规律。

教学的具体内容:第一节小儿的生理特点一.动作的执行者——运动系统二.气体交换站——呼吸系统三.循环不已的运输流——循环系统四.食品加工管道——消化系统五.泌尿、输尿、贮尿、排尿——泌尿系统六.身兼数职的皮肤七.人体内的“化学信使”——内分泌系统八.人体的防御机构——免疫系统九.眼睛——视觉器官十.耳——听觉器官十一.人体的司令部——神经系统十二.幼稚的生殖系统第二节新生儿的生理特点一.降生的瞬间二.新生儿的生理特点三.新生儿的本能四.新生儿的感觉第三节生长发育一.胎儿的发育二.小儿的生长发育第二章儿童营养(10课时)教学目的:使学生掌握六大营养素的营养意义及来源,蛋白质的营养价值评价及利用;了解加强孕期营养和提倡母乳喂养的重要性;了解幼儿的膳食特点和安排幼儿膳食的原则;理解合理营养、平衡膳食的意义教学重点:六大营养素的营养意义及来源;幼儿的膳食特点和安排幼儿膳食的原则。

大学生常见传染病的预防知识

大学生常见传染病的预防知识
成人患水痘,其症状较儿童严重,表现为高热持 续不退,全身症状严重,皮疹融合成片,易并发 肝炎、肺炎、脑炎等。
(二)预防
1、养成良好卫生习惯,做到勤洗手,以免传染病 交叉感染。
2、冬春季节学校的教室要经常开窗通风,保持环 境整洁,空气流通。
3、发现水痘患者应及时报告,隔离传染源,患病 学生必须隔离治疗,待结痂干燥后方能复学。
(一)临床表现
开始时患者可有微热、全身不适、食欲不振、咳 嗽或轻度腹泻等症,常不被重视。发热的同时或
于发热1-2天后开始出疹,皮疹先见于躯干、头
面部,最后到达四肢。皮疹分布以躯干为多,呈 向心性分布,而且从斑疹->丘疹->水疱->开始结痂, 短者约6-8小时,皮疹发展快是本病的特征之一。 因皮疹分批出现,故在病程中可见各期皮疹同时 存在。
色逐渐加深、腹胀、肝区疼痛、肝脏肿大 等。乙型肝炎以无黄疸型较为多见,黄疸 型少见。血清丙氨酸转氨酶(ALT)上升较
乙肝五项---两对半检查: HBsAg(表面抗原)---乙肝病毒感染 HBsAb(表面抗体)---患过乙肝现已恢复或注射过乙
肝疫苗
HBeAg(e抗原)---乙肝病毒复制的标志,肝细胞损 伤严重
应进行人工自动免疫和人工被动免疫,这 是预防传染病最有效而可靠的方法,也是 大学生预防传染病的重要措施)。 • 预防注射:有计划、有组织、有目标。
2.常用消毒方法
• 消毒:清除或杀灭外界环境中的病原体,进而切 断传播途径的重要措施之一。
• 消毒种类:疫源地消毒(随时消毒和终末消毒) 预防消毒
• 消毒方法: • 1)物理消毒法 • 机械消毒法和热消毒法(煮沸消毒、蒸汽消毒
学生常见传染病的预防知识
主要内容
第一节 传染病基本知识 第二节 ห้องสมุดไป่ตู้染病的防治知识 第三节 常见传染病

常见疾病及预防

常见疾病及预防
• 病原体:乙型脑炎病毒病毒 • 蚊虫叮咬传播,病毒经血液集中在中枢神
经系统的脑组织,引起病理变化和症状 • 猪是本病的主要传播源,其他的动物也可
成为传染源 • 多发生于儿童,流行于夏秋季
流行性乙型脑炎症状
• 起病急,高热,1-2日后病情剧增,出现惊 厥、嗜睡、神志不清或昏睡,肢体强直和瘫 痪等症状
有病毒 • 微量血液可通过输血、注射血制品、共用注
射器等途径传播 • 由于患者的唾液和鼻咽分泌物中也含有病毒
所以通过牙刷、食具的传播途径也可传染
甲型、乙型病毒性肝炎区别
• 乙型肝炎表面抗原(澳抗)为阳性 • 甲型肝炎表面抗原呈阴性
病毒性肝炎症状
• 肝炎分黄疸型、无黄疸型 • 甲型肝炎多为黄疸型肝炎 • 乙型肝炎多为无黄疸型肝炎 • 儿童主要表现:食欲减退、恶心、乏力、呕吐、腹泻、
• 甲型病毒性肝炎:甲型肝炎病毒 • 病毒存在于患者的粪便中,粪便污染的食物、
饮水,经口造成传染 • 多数预后良好,感染后能产生持久的免疫力 • 在幼儿园中易流行
病毒性肝炎病因
• 乙型病毒性肝炎:乙型肝炎病毒所致 • 婴幼儿感染后易成为病原体长期携带者或者
慢性肝炎患者 • 患者的血液、粪便、唾液、鼻涕、乳汁都含
• 在患者的水泡液、咽分泌物、粪便,用过的毛巾、 手绢、玩具,食具、衣物、水、食物以及苍蝇叮爬 过的食物中均可带有病毒
• 与患者亲密接触和空气飞沫都可传播 • 3岁以下年龄组发病率最高,4岁以内占发病数的
85%-95% • 4-7月是手足口病高发期
手足口病症状
• 潜伏期3—7天,无明显的前驱症状 • 多数患儿突然起病也可出现轻微症状:
风疹
风疹
水痘
水痘
• 病情较轻的呼吸道传染病 • 传染性极强 • 多在冬春季流行 • 病后可终生免疫

幼儿常见疾病及其预防 PPT课件

幼儿常见疾病及其预防 PPT课件

多数传染病的潜伏期较恒定。 在各种传染病典型症状出现之前,一般会出 现头痛、低热、食欲不振等前驱症状。一般时间 前驱 为1~2日。有的发病急骤,可不出现前驱期★前 期 驱期患者已具有传染性。 病症由轻而重,逐渐出现某种传染病特有的 症状。 ★多数传染病发病过程中伴随发热,但不 发病 同传染病发热持续的时间长短不同。这一时期一 10
淋巴 细胞
抗体
21
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体) ( 产生 抵抗天花病 侵入 人 淋 巴 体细 毒的物质 消灭 胞 (特殊蛋白质) )
天 花 病 毒
抗 原
抗 体
专一性、 特异性、
22
.特异性免疫与预防接 种
先天性免疫 非特异性免疫:人生来就有的,对一切侵 入机体的异物或病原体都起作用。 免疫 免疫 可分为先天性免疫 和 获得性免疫 两 获得性免疫 特异性免疫:后天获得的,只能对一定的 大类。 异物或病原体其作用的免疫,具有特异性。
(4)预防。
隔离患者保护易感儿。接触者可用板蓝根冲剂预防。
31
二、幼儿常见的几种传染病
全称禽类流行性感冒病毒 感染,是一种人畜共患的急性烈性传染病, 它主要经家禽传染给人。自1878年第一次禽 流感被发现,至今全世界已经经历了十余 次大流行。 (1)病因; 病原体甲型是流感病毒的H5N1 亚型病毒。病毒存在于口腔和粪便中, 特别是在凉爽和潮湿的条件下可存活 很长时间。人类直接接触受感染的家禽及粪便或病毒 本身都会受到感染。
4. 免疫性
6
细菌、病 传染病的基本特征: 毒、寄生 虫等

1. 有病原体
病原体—是指周围环境中能使人感染疾病的
微生物。
特征:每种传染病都有其特异的病原体。

防疾病安全教育教案

防疾病安全教育教案

防疾病安全教育教案一、教学目标:1. 让学生了解常见疾病的预防知识,提高自我防护意识。

3. 引导学生正确面对疾病,减少恐慌情绪。

二、教学内容:1. 常见疾病的预防措施。

2. 个人卫生习惯的养成。

3. 心理健康教育。

三、教学重点:1. 掌握常见疾病的预防方法。

四、教学难点:1. 如何让学生自觉践行预防疾病的措施。

2. 如何培养学生面对疾病的积极心态。

五、教学方法:1. 讲授法:讲解预防疾病的基本知识和方法。

2. 互动法:引导学生参与讨论,分享预防疾病的心得。

3. 案例分析法:分析疾病案例,让学生深入了解预防措施的重要性。

第一章:认识疾病1. 让学生了解常见疾病的名称和症状。

2. 讲解疾病的传播途径和危害。

3. 引导学生关注身体健康,积极预防疾病。

第二章:预防疾病的基本方法1. 讲解预防疾病的基本原则。

2. 传授具体的预防方法,如洗手、戴口罩等。

第三章:个人卫生与疾病预防1. 讲解个人卫生对预防疾病的重要性。

2. 引导学生掌握正确的个人卫生操作方法。

第四章:心理健康与疾病预防1. 讲解心理健康对预防疾病的影响。

2. 引导学生学会调整心态,保持乐观。

3. 组织心理辅导活动,提高学生的心理素质。

第五章:健康饮食与疾病预防1. 讲解健康饮食对预防疾病的重要性。

2. 引导学生掌握科学的饮食搭配方法。

3. 开展健康饮食主题活动,提高学生的饮食健康意识。

第六章:环境与疾病预防1. 讲解环境对预防疾病的影响。

3. 组织环保活动,提高学生的环保意识。

第七章:运动与疾病预防1. 讲解运动对预防疾病的作用。

2. 引导学生掌握科学的运动方法。

3. 开展体育活动,提高学生的身体素质。

第八章:疾病防控知识普及1. 讲解疾病的症状和治疗方法。

2. 传授疾病的预防技巧。

3. 开展疾病防控宣传活动,提高学生的防控意识。

第九章:应急处理与疾病预防1. 讲解疾病突发时的应急处理方法。

2. 引导学生掌握基本的急救技能。

3. 开展应急处理演练,提高学生的应变能力。

母婴护理教学大纲

母婴护理教学大纲

母婴护理教学大纲1、集中培训部分第一章新生儿护理第一节、新生儿生理特点及护理要点第二节、新生儿常见疾病预防和护理第二章产褥期护理第一节、产褥期生理变化及护理要点第二节、产褥期常见问题及护理第三节、产后心理调适及护理第三章哺乳及人工喂养第一节、母乳喂养的优点及技巧第二节、人工喂养的方法及注意事项第四章常见疾病护理第一节、常见疾病的预防和护理第二节、常见疾病的护理技巧2、自学部分1、新生儿护理常识2、产褥期护理常识3、哺乳及人工喂养常识4、常见疾病护理常识母婴护理培训的目的是为了让没有相关知识和技能的人员,或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训,掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论,具备一定的护理技能,能够满足一般家庭对新生儿和新妈妈基本护理的要求。

本课程的理论及实践性都很强,要求在教学过程中加强实践环节,以培养学员动手动脑的实际能力。

在课堂教学过程中,要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。

通过探索和积累,总结教学经验,培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。

本课程的教学方法和教材应注重理论联系实际。

选用人力资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。

母婴护理师的培训方式与比例分配为集中培训,理论知识培训学时为24,专业技能培训学时为46.715%,自学学时为53.37%。

本课程通过面授教学形式,以专用教材为主要教学内容,按照本大纲的要求,全面系统讲解本课程。

本课程的培训对象为年龄在18岁到55岁之间,健康卫生,富有爱心,品行端正,工作细心,精力充沛,准备从事母婴护理工作的女性。

母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。

本课程包括基础理论知识培训部分和专项技能培训部分。

基础理论知识培训部分包括新生儿护理、产褥期护理、哺乳及人工喂养和常见疾病护理等。

医学人体生理与疾病预防的基本知识

医学人体生理与疾病预防的基本知识

医学人体生理与疾病预防的基本知识作为一名医学作家,我深知医学人体生理与疾病预防的基本知识对于每个人来说都是至关重要的。

在这篇文章中,我将为大家介绍一些关于人体生理和疾病预防的基本知识,希望能帮助每个人更好地了解和保护自己的健康。

第一章:人体的生理结构人体是由各种器官和组织构成的复杂系统,这些器官和组织相互协作,维持着身体的正常运行。

其中,心脏、肺部、肝脏、肾脏和大脑等是我们身体最重要的器官。

心脏是人体的泵,负责将氧气和营养物质通过血液输送到身体各部分。

肺部是呼吸器官,负责吸入氧气,排出二氧化碳。

肝脏是我们最大的内脏器官,承担着分解和代谢毒素的重要任务。

肾脏则是身体的净化器,通过尿液排除废物和多余的液体。

大脑是我们思考和控制身体运动的中枢,也是我们的人格和记忆的所在。

第二章:常见疾病的预防许多疾病都可以通过健康的生活方式和预防措施进行预防。

首先,均衡饮食是保持健康的关键。

我们应该摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质,同时减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。

其次,适量运动对于身体健康也至关重要。

每天进行适量的有氧运动,如散步、跑步、游泳等,可以增强心肺功能,提高身体的抵抗力。

同时,我们还要避免长时间久坐,尽量保持身体的活动。

另外,避免吸烟和限制酒精摄入也是预防疾病的重要步骤。

吸烟对健康有极大危害,容易引发肺癌、心脏病和中风等疾病。

而酗酒则会对肝脏和大脑造成伤害,提高患病风险。

第三章:常见疾病的早期识别和治疗除了预防,我们还要了解常见疾病的早期识别和治疗方法。

例如,癌症是目前世界上最常见和致命的疾病之一。

因此,定期进行癌症检查是非常重要的。

早期发现癌症可以提高治愈率,延长生存期。

另外,心血管疾病也是常见的威胁人类健康的疾病。

高血压、高血脂和动脉硬化等是心血管疾病的主要风险因素。

通过定期测量血压,控制血脂水平和保持健康的生活方式,我们可以降低心血管疾病的发病率。

此外,精神健康问题也日益引起人们的关注。

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第三章第一节
丘洪丽 2020年5月
• 我与 本章
节内
容的
关系
1、熟悉婴幼儿常见病的一般临床表现。 2、学会观察幼儿,对幼儿常见病的一般 特征具有初步的辨别能力。
疾病的分类
非传染性 疾病
传染性 疾病
• 下列疾病哪些是非传染病?
• 流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、乙 型脑炎、冠心病、乙肝、普通感冒、扁桃体炎、花粉过敏、腹泻、 便秘、佝偻病、肥胖症 、中耳炎、湿疹、痱子、荨麻疹。
2、流行性感冒型:简称流感。急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。 有传染性。
3、咽炎型:咽部发痒或灼热感,咳嗽少见,咽痛不明显。 4、疱疹性咽峡炎型:表现为明显咽痛、发热,病程约1周,多于夏季发作,儿童多见,偶见于成人。 5、咽结膜热型:临床表现有发热、咽痛、畏光、流泪,体检可见咽及结合膜明显充血。
上呼吸 道感染
扁桃体炎
肺炎
任务 1
请用5分钟时间 快速找出这三种 疾病的相关内容。
病因 症状 护理 预防
1、上呼吸道感染:
简称 ,是指自鼻腔 至喉部之间的急性炎症的 总称,是最常见的小儿疾 病,90%左右由病毒引起。
上呼吸道感染分类
1、普通感冒型:俗称“伤风”。多数症状较轻,可有低烧、鼻堵、打喷嚏、流鼻 涕、咳嗽等症状,没有传染性。
2、属于腹泻的病因有哪些?( ) A、喂养不当 B、腹部受凉 C、吃冷食 D、牛奶过敏
E、病菌污染
三、与营养有关的疾病
佝偻病 营养性贫血 肥胖症
任务 3
请用3分钟时间 快速找出这三种 疾病的相关内容。
病因 症状 护理 预防
1、佝偻病
俗称缺钙,在婴儿期较为常见,是由于维生素D缺 乏引起体内钙、磷代谢紊乱,而使骨骼钙化不良 的一种疾病。佝偻病发病缓慢,不容易引起重视。
(1)紫外线照射不足
病因:(2)生长过快。早产、双胞胎也易发生佝偻病
(3)慢性腹泻可对钙、磷的吸收减少。 (4)牛奶中钙、磷的比例不适当。
(1)早期:多汗、夜惊、烦躁
(2)后期:各种骨骼的改变。
多汗:夜间睡觉时多汗,特别是睡熟以后多汗, 方颅骨、肋骨外翻、前囟晚闭合、串 就是典型的缺钙。缺钙的多汗也叫“盗汗”、“夜 珠肋、鸡胸、下肢“O”形或“X”形。 汗”。
症状:
(1)可能有发热、烦躁不安; (2)口腔内溃疡,因疼痛而 拒食; (3)一般经一周左右可痊愈。
护理:
(1)多饮水,吃流食或软食; (2)患处涂1%龙胆紫液(俗称紫药
水):最好是涂未破损的皮肤处。
2、腹泻
2 岁以下的婴幼儿容易发生腹泻, 腹泻是造成婴幼儿营养不良、生长 发育障碍或死亡的主要原因之一。 长期腹泻会造成婴幼儿机体丢失大 量水分以及营养物质、电解质(钠、 钾、 镁等),会导致电解质紊乱, 酸碱失衡等。
治疗:
①饮食管理:少吃或不吃高糖、高脂食物,多吃含纤维素多、 较清淡的食物;每日饮食应少食多餐,少吃零食,尤其是高热 量的甜食;应逐渐减少进食量; ②增加运动量; ③内分泌失调引起的对症下药; ④心理治疗。
练习二
选择题:
1、肥胖病发生的最主要诱因是( )。
A、遗传因素 B、过食、缺乏适当的体育锻炼 C、内分泌疾患 D、精神因素
症状:
(1)轻者一日数次,大便成蛋 花样,体温、食欲正常。 (2)重者十余次或更多,脱水: 眼窝凹陷、口唇干裂、非常口渴。
• 口服补液盐的用法:
• 现用现加凉开水或温开水1000毫升(大包装)溶化后给患儿分次口服。 (我国市场上出售的ORS为小包装,即大包装的半量,故加水量为500毫升)
• 口服补液盐是经专家科学配制的,不需再加糖或其他成分。 • 切忌用滚开水冲化,以免使其发生化学变化成为有害物质。 • 已加水配制成的溶液不宜久置,应于24小时内服完。 • 婴儿太小可将原包装粉剂再分若干份冲服。如一个10公斤的婴儿轻度脱水,
• 非传染病:贫血、龋齿、近视眼、冠心病、普通感冒、扁桃体炎、 花粉过敏、腹泻、便秘、佝偻病、肥胖症 、中耳炎、湿疹、痱子、 荨麻疹。
• 传染病:流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、乙型脑炎、乙肝
1.呼吸系统疾病 2.消化系统疾病 3.与营养有关的疾病 4.五官疾病 5.皮肤病 6.肠寄生虫病
一、呼吸系统疾病:
可按50毫升/公斤补充ORS。应将500毫升ORS在4-6小时内服完,直到患儿 每天大便少于4次,且大便内含水量不太多时即可停服ORS。
(1)提倡合理喂养
预防: (2)注意饮食卫生
(3)隔离消毒
练习一
选择题: 1、以下哪些呼吸系统相关的疾病( )会有发热的症状?其中会出现高热的 疾病是( ),会出现低热的疾病是( )? A、普通感冒 B、流感 C、急性扁桃体炎 D、慢性扁桃体炎 E、肺炎
20%,即为肥胖。 正常人体重计算方法: 1、成年人标准体重:(身高cm—100cm)×90%=标准体重(kg)。当体重超过 标准的10%时,称为超重;超标准20%,称为轻度肥胖;超出标准30%时候,称 为中度肥胖;当超过50%时候称为重度肥胖。 2、儿童标准体重:(年龄×2)+8=标准体重(kg)。当体重超过标准体重的 10%时,称为超重;超出标准20%,称为轻度肥胖;超出标准30%时候,称为中 度肥胖;当超过50%时候称为重度肥胖。
预防:
(3)纠正幼儿挑食、偏食的习惯。
(1) 缺铁性贫血的预防: ①孕母服补血食物; ②乳儿出生4-6个月补铁;
③用铁制炊具;④及时治疗胃肠疾病。
⑤注意维生素C的补充。
(2)营养性巨幼细胞性贫血的预防:
①及时治疗胃肠疾病;
②按时给乳儿添加辅食。
3、肥胖症 因体内脂肪积聚过多,体重超过相应身高标准体重的
枕秃:就是宝宝的后脑勺,有一圈光突突的不 毛之地。
夜惊:就是晚上睡觉是突然惊醒、哭闹、甚至尖 叫。
症状:
பைடு நூலகம்
(3)动作发育迟缓; (4)大脑皮质兴奋性降低,条件反射
迟缓,语言发展晚。
护理:
(1)多汗应注意冷暖, 随时增减衣服。
(2)按医嘱用药。
预防:
(1)多晒太阳; (2)提倡母乳喂养,及时添加辅食 (蛋黄); (3)补充适量的维生素D。 (4)积极预防呼吸道感染,胃肠道 疾病以及肝胆疾病,以促进机体对 维生素D和钙、磷的吸收和利用。
⑵睑结膜被破坏,形成疤痕; ⑶过于严重可致眼睑内翻、倒睫,易造成视力减退,甚至失明。
预防: ⑴教育幼儿不用手揉眼睛; ⑵勤洗手
5、急性化脓性中耳炎
病因:(1)婴幼儿的咽鼓管短,患上呼吸道感染时细菌进入中耳引起的。
2、儿童时期因(
)所致的贫血最为常见。
A、失血 B、缺乏造血物质 C、疾病 D、其他原因
四、五官疾病
龋齿 弱视 急性结膜炎 沙眼 急性化脓性中耳炎
任务 4
病因 症状 护理 预防
1、龋齿
“龋齿”,俗称“虫牙”、“蛀牙”,是人类发病率极高的疾病。世界 卫生组织已将龋齿与肿瘤、心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。
护理:
(1)室内空气要新鲜,温 湿度适宜。 (2)吃有营养好消化的流 食、半流食。 (3)常变换卧床姿势,减 少肺部瘀血。
预防:
(1)同“上感”。 (2)防治佝偻病。 (3)预防麻疹、百日 咳。
二、消化系统疾病
单纯疱疹性口腔炎 腹泻
任务 2
病因 症状 护理 预防
1、单纯疱疹性口腔炎: 病毒感染
(2)发热时应卧床休息。 (3)给予富于营养、清淡易消
化物,供给足够水份。
(1)积极锻炼身体,增强体质;
预防:(2)根据天气情况,随时增减衣服; (3)保持房间空气新鲜; (4)合理安排生活,提供平衡的膳食; (5)避免与患者接触,在上呼吸道感染流行季节尽量不带孩子 去公共场所; (6)教会幼儿正确地勤洗手。
护理:
(1)患急性扁桃体炎: 。
(2)患慢性扁桃体炎: 手术切除
预防:(1)积极锻炼身体,增强体质;
(2)根据天气情况,随时增减衣服; (3)保持房间空气新鲜; (4)合理安排生活,提供平衡的膳食; (5)避免与患者接触,在上呼吸道感染流行季节尽量不带孩子
去公共场所; (6)教会幼儿正确地勤洗手。
3、肺炎:
病因:由病毒或细菌感染
引起,3岁以下幼儿冬春季 常见病;
患佝偻病或感染麻疹、 百日咳后容易发生。
主要症状:
(1)
。重者可面色发灰、
鼻翼扇动、呼吸困难、精神差。
(2) 新生儿患上肺炎,症状常不明显, 体温正常。可能有轻微咳嗽或完全没有咳 嗽。吃奶发呛,从嘴里往外吐泡沫,口周 围发青。应注意及时治疗。
病因
⑴斜视 ⑵屈光不正或屈光参差 ⑶形觉剥夺 ⑷先天性弱视
危害性
难以形成立体视觉, 不能分辨远近、深 浅、不能完成精细 技巧
弱视的治疗关键在于早期发现。
早发现弱视
(1)儿童入园后,至少每年普查一次视力。 (2)若发现幼儿经常用歪头偏脸的姿势视物, 或有斜视,应及时去医院检查诊治。
矫治:
年龄越小,治愈率越高,大于7 岁的治愈率明显下降。
预防:
(1)注意口腔卫生:饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西; (2)合理营养,多晒太阳,牙釉质正常钙化; (3)预防牙齿排列不整齐; (4)氟化防龋:使用含有一定量的氟化物牙膏,或使用其他防龋药物; (5)定期开展龋齿普查。 (6)大人勿将食物经自己咀嚼后再喂给孩子。
矫治——早发现、早治疗
2、弱视 弱视是指视力达不到正常,又查不出眼病,配镜也没用。
病因:
①饮食过多而活动过少; ②遗传因素; ③内分泌失调; ④精神因素。
症状:
①食欲奇佳; ②体格发育快; ③体脂聚集在乳房、腹部、臀部、肩部; ④易患扁平足
危害:
1、使人行动笨拙 2、体型不美观 3、影响健康 (1)易致扁平足,即使走路不多也会感到腰疼、腿疼; (2)由于腹部脂肪堆积,横隔上升,使呼吸不畅,易感疲乏; (3)会造成高血脂症,成为动脉硬化的发病基础; (4)延续到成人,易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患; (5)会带来种种心理问题,如孤独感、自卑感等。
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