认识自己PPT

这样的认识给他带来怎样的影响？
他的这一认识会让他不能全面认识自己，影响与 他人的交往，不利于与他人的积极互动。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开
他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。
二、多把尺子量自己
完成课本28页“探究与分享”
这个小孩的聪明之处在哪里？
小孩能正确地认识自己，知道自己的短处并巧 妙的避开，从而为自己争取更大的好处。
一、认识自己
活动一：“运用你的经验”（P25）
镜头一： 镜头二： 镜头三：
# 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请
尝试用几个词语进行描述。
# 你对自己展现出来的形象满意吗？ # 听听同学们的意见，他们对你的看法怎么样？
练习题
一、单选题
1、要全面地客观地评价自己，就要（ ） А、既看到自己的优点长处，又看到自己的缺点短处 В、相信自己是最优秀的 С、不断完善自我 2、一个人要认识自己，其途径有（ ） А、经常注意自己的外表和健康情况 В、每天保持一种好心情 С、自我探索、与他人比较和倾听他人评价
3、要悦纳自己，首先要（ ） А、全面客观地认识自己
认识自己是一个过程 随着年龄的增长、生活阅历的增加， 我们不断探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为最好的自己。
知识助记
认识自己不容易，不断探索才有趣； 他人评价是镜子，帮助我们找盲区； 正确对待需反思，聆听重视别固执； 尖锐评价指盲区，勇敢面对显魅力； 贬抑评价要拒绝，理性思考要牢记。
求职信节选
本人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自 制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习, 有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自 我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用 100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性 格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较 强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
2、我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我
们接受自己，对自己抱有正确的态度，不
骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自 己的行为。Fra bibliotek想一想：
“当局者迷，旁观者清”告诉了我们一个什么道理？
（当局者:下棋的人;旁观者:看棋的人;清:清楚，明白。 比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得 太多，认识不全面，反而不及旁观的人看得清楚。）
1、正确认识自己的必要性
“认识你自己”，这是几千年前镌刻在古希腊阿波罗庙 宇上的一句话，作为神对人的忠告，还被当时的哲学家认 为代表了人类的最高的智慧。在我国春秋战国时期，著名 的军事家孙武把“知己知彼，百战不殆”作为一条军事箴言 写入《孙子兵法》，以传后世。可见，正确认识自己是多
么重要。
活动二：“阅读感悟”（P26) 你是否也思考过文中提到的问题：“我是谁？我 从哪里来？我将到哪里去？” 你是怎样看待自己开始思考“我是谁”这个问题？
3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。有
人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人
评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、
清晰的认识。
议一议：
不同的人对“我”的评价各不相同，我们该怎么对待 这些评价呢？
怎样正确对待他人的评价？
我们要重视他人态度与评价，但也要客观
冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性 的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
思考：
你是从哪些方面人认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
正确认识自己的途径
1、我们可以从多个角度认识自己 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自 己：可以从身体特征和生理状况来认识自己， 如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从 个性心理来认识自己，图如性格、气质等；可 以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家 庭或班级中的角色等。
2、正确认识自己的重要性
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每
个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋
和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更 好的发展自己的能力。
活动三：“探究与分享“（P27）
你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚只看到了自己的优势，没有发现自己的不足。 他没有做到正确对待别人的评价。
В、看别人对自己的评价
С、经常在镜子前流连，先对自己的外貌进行评价 二、学用结合 1、如何理解“在交往中认识自己”这句话？ 2、认识自己的途径有哪些？
第三课 发现自己
第一框 认识自己
你了解自己吗？
请你从自己的外貌、性格、兴趣爱好、优缺点等 介绍你自己。
小孩抓糖的故事
一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿 出糖果说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻 居催促了几次，小孩就是不伸手。最后邻居只好自己动手，抓了一 大把糖果塞到小孩的衣袋里。在家回家的路上，小孩的爸爸问他： “平时你最爱吃糖果了，今天为什么不自己伸手去拿？” 如果你是那个小孩，你会怎样回答？看看故事中的小孩是怎么 回答他爸爸的。 故事中的小孩是这样告诉他爸爸的：“我的手小，抓一把抓得太 少。他的手大得多，还是让他抓好一些。”