一1《认识我自己》
小班社会活动《认识我自己》教案
一、活动名称：小班社会活动《认识我自己》二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 帮助幼儿了解自己的兴趣爱好，如喜欢什么颜色、玩具等。
3. 引导幼儿学会表达自己的情感，如快乐、生气、伤心等。
4. 培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
三、活动准备：1. 准备一些关于幼儿的图片，展示他们的外貌特征。
3. 准备一些关于情感的图片，如快乐、生气、伤心等。
4. 准备一个适合小班幼儿的游戏。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察展示的图片，引导他们说出自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 主体活动1：让幼儿自由讨论自己的兴趣爱好，如喜欢什么颜色、玩具等。
引导幼儿表达自己的观点。
3. 主体活动2：让幼儿观察情感图片，引导他们说出快乐、生气、伤心等情感的表现。
让幼儿尝试表达自己的情感。
4. 游戏：组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识自己，培养自我表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的活动，了解幼儿的外貌特征、兴趣爱好和情感表达。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关自我认知的板块，让幼儿在日常生活和学习中不断认识自己。
3. 教学活动：开展关于自我认知的其他教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在实践中提高自我认知能力。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片，引导幼儿观察和描述自己的外貌特征。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的兴趣爱好和情感表达。
3. 游戏法：通过游戏活动，让幼儿在实践中认识自己和他人。
4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会表达自己的情感。
七、活动步骤：1. 第一步：导入活动，邀请幼儿观察自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 第二步：让幼儿自由讨论自己的兴趣爱好，如喜欢什么颜色、玩具等。
3. 第三步：组织幼儿观察情感图片，引导他们说出快乐、生气、伤心等情感的表现。
4. 第四步：开展“快乐的小鸟”游戏，让幼儿在游戏中认识自己和他人。
幼儿园小班社会教案《认识我自己》含反思
幼儿园小班社会教案《认识我自己》含反思一、教学目标1.让幼儿感受到自己的独特性和重要性。
2.帮助幼儿了解自己的身体特征和个性特点。
3.开发幼儿的自我认知能力和自我表达能力。
二、教学内容1.自我介绍2.看图辨识身体部位3.喜欢的事情和不喜欢的事情4.自己的优点和缺点5.看图表情，表达自己的感受三、教学过程1. 自我介绍教师首先向幼儿进行自我介绍，然后要求幼儿依次进行自我介绍。
在自我介绍的过程中，教师可以指导幼儿说出自己的名字、年龄、家庭住址等基本信息，并让他们描述自己的爱好和特点。
2. 看图辨识身体部位教师出示一张描绘身体各种器官的图片，让幼儿看图辨认。
在看图的过程中，教师可以引导幼儿讨论每个器官的名称和功能，并要求幼儿说出自己最喜欢的器官是哪一个，为什么最喜欢它。
3. 喜欢的事情和不喜欢的事情教师可以以自己和幼儿作为例子，询问幼儿他们最喜欢做的事情和不喜欢做的事情是什么，并让幼儿分享他们的想法。
在讨论的过程中，教师应该引导幼儿了解到每个人都是独特的，有不同的喜好和个性，让幼儿感受到自己的独特性和重要性。
4. 自己的优点和缺点教师可以让幼儿列出自己的三个优点和三个缺点，并让他们自己模仿教师的样例写出来。
在写完之后，教师可以让幼儿将自己的答案在课堂上分享出来。
在分享的过程中，教师应该引导幼儿发现优点和缺点都是人之常情，让幼儿理解到自己的缺点并不可怕；同时，教师也要肯定幼儿的优点，让幼儿感受到自己的能力和优势。
5. 看图表情，表达自己的感受教师可以出示一些表情图片，让幼儿依次看图表情，并表达自己的感受。
在表达感受的过程中，教师应该引导幼儿多使用自己的语言，让幼儿深刻地理解到自己的感受和思想是可以被表达出来的。
四、教学反思本次幼儿园小班的社会教学活动《认识我自己》，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿直观地认识自己的体形、性格、性别等个人信息，同时也帮助幼儿了解到自己是独特的，有自己的喜好和特性。
但是，本次教学中存在的问题也不容忽视。
《认识我自己》教案(精选10篇)
《认识我自己》教案《认识我自己》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《认识我自己》教案，欢迎大家分享。
《认识我自己》教案篇1学习目标：态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。
教学重点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
教学难点：使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。
教学过程：一、导入新课同学们，大家都认识自己吗？有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。
二、学习新课1、引导同学们阅读课本2—5页，开阔思路。
（学生阅读2—5页，知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。
知道并学习介绍优点的说话方式。
）2、引导学生找自己的优点。
3、学生在第二页上涂出自己的特点。
并补充自己与众不同的特点。
4、在4页下方的方框里写出自己的优点。
5、用最简短的话在班上交流自己的优点。
三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。
四、教师小结：“天生我材必有用。
”（李白）“自信是成功的第一秘诀。
”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。
”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。
记住，你是这个世界上唯一的。
”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。
”“凡事总要有信心，老想着行。
要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。
板书设计：认识我自己优点：自豪感受：高兴有信心教学反思：课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。
幼儿园小班社会教案《认识我自己》含反思
幼儿园小班社会教案《认识我自己》教案背景本教案是为3-4岁幼儿设计的，主要目的是让孩子们通过学习认识自己，了解自己的身体、性格、能力和爱好，从而培养自信、独立和积极的思维习惯。
教学目标1.了解自己的身体和特点;2.了解自己的性格和特点;3.培养孩子们喜欢自己的能力和爱好;4.培养积极乐观的思维习惯;5.学会接受自己，自信地表达自己的想法和感受。
教学内容1.自我介绍活动：老师和孩子们互相介绍自己的名字和喜欢的事物。
2.身体认知：通过触摸身体不同部位，孩子们了解自己的身体构造和各个器官的名称和功能。
3.性格认知：使用形象的角色扮演和图片，帮助孩子们认识不同的性格特点和表现方式。
4.能力和爱好认知：通过与家长交流和自由活动，孩子们了解自己的爱好和擅长的事情。
5.反思和分享：老师指导孩子们回顾每天发生的事情，分享自己的喜怒哀乐和感受，培养孩子们的语言表达能力和自信心。
教学流程第一节课：自我介绍和身体认知1.自我介绍活动：老师先向孩子们介绍自己，然后让孩子们轮流介绍自己的名字和喜欢的事物。
2.触摸身体：老师用手指指向自己的头、眼、鼻、嘴等部位，让孩子们逐一触摸并说出名称。
3.身体构造：老师利用人体模型、图片等教具，让孩子们了解身体内部器官的名称和功能。
第二节课：性格认知和能力爱好认知1.角色扮演：老师和孩子们一起扮演不同角色，让孩子们通过角色的表现来认识和分析不同的性格特点。
2.图片认知：老师展示不同的图片，帮助孩子们了解不同的能力和爱好，让孩子们自由发言分享自己的爱好和擅长的事情。
第三节课：反思和分享1.回顾一天：老师提醒孩子们记住一天所发生的事情，帮助孩子们了解自己的情绪和感受。
2.分享感受：老师鼓励孩子们说出自己的喜怒哀乐和感受，让孩子们学会自我表达和分享。
教学反思通过本次教学活动，我认为幼儿的自我认知和情感表达能力有所提升，但是在教学过程中也存在以下不足之处：1.教学方式不够多样化，需要更多的游戏和活动来增强孩子们的兴趣;2.需要更多的配合家长的反思和沟通才能更好地了解孩子们的家庭背景和情况;3.教学时间分配不合理，需要更好地规划时间，充分利用每一节课进行教学。
《认识我自己》教案（精选14篇）
《认识我自己》教案《认识我自己》教案（精选14篇）《认识我自己》教案篇1学习目标：态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。
教学重点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
教学难点：使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。
教学过程：一、导入新课同学们，大家都认识自己吗？有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。
二、学习新课1.引导同学们阅读课本2—5页，开阔思路。
（学生阅读2—5页，知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。
知道并学习介绍优点的说话方式。
）2.引导学生找自己的优点。
3.学生在第二页上涂出自己的特点。
并补充自己与众不同的特点。
4.在4页下方的方框里写出自己的优点。
5.用最简短的话在班上交流自己的优点。
三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。
四、教师小结：“天生我材必有用。
”（李白）“自信是成功的第一秘诀。
”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。
”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。
记住，你是这个世界上唯一的。
”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。
”“凡事总要有信心，老想着行。
要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。
教学反思：课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。
《认识我自己》教案篇2活动目的：1、让幼儿在玩的过程中认识自己的名字和同伴的名字.2、现在的你快乐吗？老师也很快乐。
《认识我自己》教案
《认识我自己》教案一、教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面。
2. 培养学生积极认识自己，树立自信，学会欣赏自己。
3. 引导学生学会与同学、老师交流，分享自己的优点和不足。
二、教学内容：1. 外貌特点：让学生观察自己的外貌，了解自己的特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
2. 性格特点：让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、活泼、稳重等。
3. 兴趣爱好：让学生了解自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞、运动等。
4. 优点和不足：让学生思考自己的优点和不足，学会欣赏自己的优点，改进不足。
5. 与人交流：引导学生学会与同学、老师交流，分享自己的优点和不足，互相鼓励和学习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面，树立自信，学会欣赏自己。
2. 教学难点：引导学生学会与同学、老师交流，分享自己的优点和不足。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发言，分享自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
2. 问答法：教师提问，引导学生思考自己的优点和不足。
3. 小组合作：让学生分组讨论，互相交流，共同完成任务。
五、教学步骤：1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生思考：“你们知道自己有什么特点吗？”2. 让学生介绍自己的外貌特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
3. 让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、活泼、稳重等。
4. 让学生介绍自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞、运动等。
5. 教师提问，引导学生思考自己的优点和不足。
6. 让学生分组讨论，互相交流，共同完成任务。
7. 每组派代表分享自己的讨论成果。
8. 教师总结，强调每个人都有自己的特点和优点，要自信、欣赏自己。
9. 课后作业：让学生写一篇关于自己的小作文，进一步认识自己。
六、教学拓展：1. 让学生思考自己的家庭背景，了解自己的家庭特点和家庭价值观对自己的影响。
2. 引导学生思考自己的成长经历，了解自己的成长环境和经历对自己的影响。
认识我自己
照 镜 子
画 小 手
特长 喜欢的 最棒的
最宝贵的品质
缺点
小故事
沙滩上布满了大大小小的贝壳。一个小男孩每捡起一 个，都仔细地看了又看，他发现很多都有瑕疵：有缺口的 ；颜色不漂亮的……然后就随手把它扔掉。就这样，他已 经捡了一个下午，却一直没有找到完美无缺的贝壳。夕阳 西下，小伙伴们各自提着装满贝壳的篮子回家了，那个小 男孩却仍然摇着空篮子在沙滩上寻找……
认识我自己
课堂要求
Байду номын сангаас
“狮子狼”与狮子
在狼群中有一只狼很健壮，常夸口自己是 狮子，大伙就开始叫它“狮子狼”了。一天， 狼群真的遇到了狮子。其他狼都跑了，这只 “狮子狼”认为自己和狮子一样强大，于是冲 了上去，最后被狮子吃掉了。
小鼠与狮子
狮子吃饱后在睡觉。一只小鼠从它的脸上跑过， 狮子抓住小鼠生气地说：“你竟敢从我的脸上跑过。” 小鼠央求道：“你放了我吧，你有难时我会帮你。”狮 子心里想，你就这么点儿大，还能帮我？不过狮子当时 不饿，就把小鼠放了。
《认识我自己》教案(精选10篇)
《认识我自己》教案《认识我自己》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师, 通常需要用到教案来辅助教学, 借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《认识我自己》教案, 欢迎大家分享。
《认识我自己》教案篇1学习目标:态度: 培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
能力: 培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
知识：通过学习, 让学生初步了解自己的优势和不足, 学会欣赏别人、尊重别人, 懂得取长补短的道理。
养成教育训练点:培养学生上课专心听讲, 积极发言的习惯。
教学重点:引导学生逐步认识自己, 学会欣赏别人、尊重别人, 懂得取长补短的道理。
教学难点:使学生能够正确地了解自己、认识自己, 从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。
教学过程:一、导入新课同学们, 大家都认识自己吗？有的同学会问: 我们是三年级的学生了, 还不认识自己吗？其实不然, 了解自己的特点、兴趣、特长, 分析自己的优点, 学习别人的长处, 是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。
二、学习新课1.引导同学们阅读课本2—5页, 开阔思路。
（学生阅读2—5页, 知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。
知道并学习介绍优点的说话方式。
）2.引导学生找自己的优点。
3.学生在第二页上涂出自己的特点。
并补充自己与众不同的特点。
4.在4页下方的方框里写出自己的优点。
5.用最简短的话在班上交流自己的优点。
三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。
四、教师小结:“天生我材必有用。
”（李白）“自信是成功的第一秘诀。
”（爱默生）“许多人一事无成, 就是因为他们低估了自己的能力, 妄自菲薄, 以至于缩小了自己的成就。
”“自卑的人, 总是在自卑里埋没自己。
记住, 你是这个世界上唯一的。
”“缺乏自信, 常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。
”“凡事总要有信心, 老想着行。
要是做一件事, 就先担心着怕咱不行吧, 那你就没有勇气了”。
小班社会教案及教学反思《认识我自己》 (3)
小班社会教案及教学反思《认识我自己》教案名称：认识我自己教学目标：1. 帮助学生了解自己的个人特点和兴趣爱好，提高自信心和自我认知能力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生积极向上的品质和良好的人际关系。
教学内容：1. 自我介绍：学生按照老师提供的模板，用简洁的语言介绍自己的姓名、年龄、出生地、家庭情况等基本信息。
2. 兴趣爱好图谱：学生以个人为单位，根据自己的兴趣爱好，用图标和文字表示出来。
3. 快乐时刻：学生写下自己最开心的一件事，并进行简短的描述。
4. 标志性事物：学生选择一件自己最喜欢的物品，并进行简单的说明。
教学过程：1. 导入：教师与学生共同制定课堂规则，让学生明确教学目标。
2. 自我介绍：教师给学生提供一个自我介绍的模板，然后学生依次上台进行介绍。
3. 兴趣爱好图谱：教师给展示一些常见的兴趣爱好的图标，并让学生自由选择并画出自己的图谱。
4. 快乐时刻：学生在课前准备好自己开心的事情，并向全班分享。
5. 标志性事物：学生选择自己最喜欢的物品，并进行简单的说明。
教学反思：1. 优点：教学目标明确，指导学生了解和认识自己的兴趣爱好和个性特点。
通过此教学活动，加强了学生的表达能力和沟通能力。
2. 不足：部分学生的自我介绍过程较为困难，需要更多练习机会来提升自信心。
活动设计过于简单，需要增加一些有挑战性的活动来促进学生的思维发展。
改进方案：1. 提供更多练习机会，让学生多次进行自我介绍，增加自信心。
2. 设计更具挑战性的兴趣爱好图谱，让学生更全面地了解自己并展示出来。
1-1认识我自己(江锦萍)PPT课件
故事：一只不会飞的鹰
认识你 认识我》
Байду номын сангаас
《一只不会飞的鹰》
农夫在农场里干活
认识你 认识我》
《一只不会飞的鹰》
小鹰以为自己是只鸡，咯 咯地叫，在地上找虫子吃。
认识你 认识我》
《一只不会飞的鹰》
一只老鹰在天空拍打着 金黄色的翅膀， 优美地滑 翔。
认识你 认识我》
《一只不会飞的鹰》
他是谁？
认识你 认识我》
•
理想中的你是怎样的一个人呢？
想一想，写在树叶上。让我们一起种 一棵理想之树吧！
认识你 认识我》
• 全球五十位成功人士共有的心理 品质：
• 自信、刻苦耐劳、意志坚定、脚 踏实地、崇高的理想、情绪稳定、 敢于追求、真诚乐观、虚心好学
认识你 认识我》
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
小鹰充满敬畏地问：“他是谁？”
认识你 认识我》
想一想
这个故事给你什么启发？
认识你 认识我》
认识我自己
认识你 认识我》
自己眼中的我
1.我叫什么？ 2.我有怎样的性格？ 3.我最大的优点是什么？ 4.我最大的缺点是什么？
《认识我自己》教案
《认识我自己》教案一、教学目标1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等方面。
2. 培养学生积极认识自己，树立自信。
3. 引导学生学会欣赏自己，学会与他人交往。
二、教学内容1. 外貌特征：让学生观察自己的外貌，了解自己的特点，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 性格特点：让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、乐观、悲观等。
3. 兴趣爱好：让学生了解自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞、运动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点。
2. 教学难点：培养学生积极认识自己，树立自信，学会与他人交往。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察自己的外貌特征。
2. 思考法：让学生思考自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流自己的特点，学会与他人交往。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解，引导学生了解每个人都有自己独特的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 主体活动一：让学生观察自己的外貌特征，填写《我的外貌》表格。
3. 主体活动二：让学生思考自己的性格特点和兴趣爱好，填写《我的性格和兴趣》表格。
4. 主体活动三：让学生在小组内交流自己的特点，学会与他人交往。
5. 总结：教师引导学生认识到每个人都有自己的特点，要积极认识自己，树立自信，学会与他人交往。
6. 作业：让学生绘制一幅《我》的画作，展示自己的特点。
六、教学评估1. 观察学生的画作《我》，了解学生对自己特点的认识程度。
2. 倾听学生在小组讨论中的表现，评估学生对人交往能力的掌握。
七、教学反馈1. 根据学生的画作和讨论表现，给予积极正面的反馈，鼓励学生更好地认识自己，树立自信。
2. 对于在交往能力上需要提高的学生，给予具体的指导和帮助，鼓励他们积极参与小组活动。
八、教学拓展1. 组织一次“我为自己点赞”的主题活动，让学生通过演讲、表演等形式，展示自己的优点和特长。
2. 开展“优点互补”的伙伴活动，让学生两人一组，互相发现并学习对方的优点，促进相互成长。
浙教版道德与法治第一单元第1课《认识我自己》(表格式2课时)教学设计
浙教版道德与法治第一单元第1课《认识我自己》（表格式2课时）教学设计一. 教材分析《认识我自己》是浙教版道德与法治第一单元第1课的内容，主要让学生通过自我观察、自我反思，认识自己的特点和优势，培养学生的自信心，提高学生的自我认知能力。
教材内容包括：我是谁、我的优点和不足、我与他人的关系、如何正确认识自己等。
二. 学情分析初中生正处于青春期，自我认知能力逐渐增强，但同时也存在自我认知不足、自信心不足等问题。
学生对于自我认识有一定的基础，但还需要引导和帮助，特别是在如何正确认识自己、发掘自己的优点和不足等方面。
三. 教学目标1.让学生通过自我观察和自我反思，认识自己的特点和优势。
2.培养学生自信心，提高学生的自我认知能力。
3.帮助学生正确认识自己，理解个人与他人的关系。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过自我观察和自我反思，认识自己的特点和优势。
2.教学难点：如何帮助学生正确认识自己，理解个人与他人的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生进行自我观察和自我反思。
2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，分享自己的优点和不足，互相鼓励和帮助。
3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解个人与他人的关系。
六. 教学准备1.准备相关情境材料，用于引导学生进行自我观察和自我反思。
2.准备小组讨论的案例，用于引导学生进行讨论和分享。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用情境材料，引导学生进行自我观察和自我反思，让学生思考自己是怎样的一个人，有什么特点和优势。
2.呈现（10分钟）呈现小组讨论的案例，让学生进行小组讨论，分享自己的优点和不足，互相鼓励和帮助。
3.操练（10分钟）让学生进行自我描述，包括自己的特点、优点和不足等，培养学生的自我认知能力。
4.巩固（10分钟）利用教学PPT，回顾本节课的内容，让学生再次思考自己是怎样的一个人，有什么特点和优势。
5.拓展（10分钟）通过分析典型案例，引导学生理解个人与他人的关系，帮助学生正确认识自己。
小班社会《认识我自己》教案与反思
小班社会《认识我自己》教案与反思
小班社会《认识我自己》教案与反思
活动目的:
1 让幼儿在玩的过程中认识自己的名字和同伴的名字.
2 现在的你快乐吗？老师也很快乐。
今天，我们就要去和一群快乐的.小伙伴交朋友！
活动准备
幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。
提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。
活动过程
1、幼儿做律动准备点名。
2、老师点名：XXX小朋友。
XXX 幼儿：到。
然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。
找完了的同学读给旁边的小伙伴听听，比比谁读得准。
如果幼儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。
XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。
3、老师逐一点名。
4、自由练读、指名表演读、全班表演读。
5、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。
老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。
教育反思：
这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。
在活动中幼儿表现出非常浓厚的兴趣。
不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。
在欢快的氛围内完成每天的点名。
这是
2-3岁幼儿所学到的。
作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。
活动结束:
小朋友一起探讨.。
认识我自己.优秀精选PPT
• 篮球 • ……
• 丢垃圾 • 没完成作
自世己界的 上外没貌有（两包片•括完眼全睛相…、同…鼻的子树、叶嘴；、耳朵、皮• 肤、画头画发、穿着）、性格、身体状况（视力情况、听力情况业、）…等…。
小组讨论：还要介绍哪些方面 小组讨论：还要介绍哪些方面
• ……
小组讨论：还要介绍哪些方面
小组讨论：还要介绍哪些方面
别人眼中的我
小组讨论：还要介绍哪些方面
怎样向大家介绍自己呢？
每个人都是一个独特的个体，正确认识自己我们会更加快乐的成长。
世界上没有两片完全相同的树叶；
• 性格 每个人都是一个独特的个体，正确认识自己我们会更加快乐的成长。
世界上没有两片完全相同的树叶； 同样，世界上也没有两个完全相同的人。
• 爱好
世界上没有两片完全相同的树叶；
• 特长
• 问题
• 性格
• 爱好
• 特长
• 问题
小组讨论：还要•介绍哪外些向方面
• 读书
• 学习
• 骂人
怎同样样向 ，大世家界介上绍也•自没己有呢两害？个羞完全相同的人。 • 旅游
• 唱歌
• 上课说活
怎世样界向 上大没家有介两绍片•自完己全呢相活？同泼的树叶；
• 运动
• 画画
• 在走廊里跑
小同每组样个讨 ， 人论世都：界是还上一要也个••介没独绍有特哪两的热谦些个个情虚方完体面全，相正同确的认人识。自己我•• 们会劳唱更动歌加快乐的成长。
同样，世界上也没有两个完全相同的人。
世界上方面
• 自己的外貌（包括眼睛、鼻子、嘴、耳朵、皮肤、头发、 穿着）、性格、身体状况（视力情况、听力情况、）等。
写一写
• 把对自己的认识写在花上。
1.第一课《认识我自己》
大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山 不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花 之精华，酿出最甜的蜜；我们取长补短， 才能健康全面地发展。
10
镜子里的我
我的“特点树”
请你设想一下，你正沿着一 条路行走，突然发现前方有一 棵很特别的树。树上结满了果 实，如果每一个果实都代表着 你的一个特点，那么你会在果 实上写什么呢？请你写一写。
同学们会把什么样 的“果实”送给你呢？ 请你去找几位同学，请 他们把对你评价的关键 词写在果实上。
通过自我认识，你有什么收获或感受？ 句型“我学到了” “我感受到” “我收 获了”
14
这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要 自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己 时，就会被别人所左右。
6
这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。 我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的 人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给 出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己， 首先要自己充分认识自己。
认识自己
《我？》
2
世界上没有两片完全一样的叶子，也没有两个 完全一样的人，也没有两个人有同样的指纹。
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“其实，世界上任何两个人的指纹都是不一样的，而且，每个人 都会走不同的路去实现自己生命的价值”。
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每个人的想法不同，每个人的指纹 不同，每个人要走的人生道路不同。
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小故事
有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们 把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来 了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说:“不要沮丧，明天依然拿 这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每 个角落都被圈出来了。
认识我自己PPT课件
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• 性格
• 外向 • 害羞 • 活泼 • 热情 • 谦虚 • ……
• 爱好
• 读书 • 旅游 • 运动 • 劳动 • 唱歌 • 画画 • ……
• 特长
• 学习 • 唱歌 • 画画 • 篮球 • ……
• 问题
• 骂人 • 上课说活 • 在走廊里跑 • 丢垃圾 • 没完成作
业……
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小组讨论：还要介绍哪些方面
山东人民出版社道德与法治三年级上册
1.1认识我自己
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认识我自己
世界上没有两片完全相同的树叶； 同样，世界上也没有两个完全相同Байду номын сангаас人。 每个人都是一个独特的个体，正确认识自己我们 会更加快乐的成长。
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说说我自己
• 怎样向大家介绍自己呢？
• 姓名 • 性格
• 爱好
• 特长
• 问题
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• 自己的外貌（包括眼睛、鼻子、嘴、耳朵、皮肤、头发、 穿着）、性格、身体状况（视力情况、听力情况、）等。
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写一写
• 把对自己的认识写在花上。
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玩一玩：猜猜我是谁
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建立个人小档案
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8
建立个人小档案
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别人眼中的我
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10
别人眼中的我
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劳动中不怕脏，不怕累
讲授新课
小 结：
我们有自己的优点和长处， 别人也有她的优点和长处，我们 要善于学习别人的优点和长处。
讲授新课
三、学习别人的长处
讲授新课
从这个故事中，我们学到了什么呢？ 每个人都有自己的优 点和长处，我们应该取长 补短，才能不断进步。
讲授新课
夸 一
夸
每个人都有自己的特点，都有 自己的长处和短处，有短处也不可 怕，我们可以改进，取长补短，让 自己的短处变成长处，那样你就会 变成大家喜欢的人。
课堂小结
Thanks !
冀教版三年级上册品德与社会第一单元第一课
认识我自己
执教者：双牌三小
卢
艳
冀教版三年级上册品德与社会第一单元第一课认识我自己
学习 目 标
（一）知识目标 初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人， 懂得取长补短的道理。
（二）能力目标 培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
（三）情感、态度与价值观目标 培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度 与精神。
导入新课
同学们，大家都认识自己吗?
讲授新课
一、认识自己
认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有 什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有 哪些特征？
1、说一说 2、画一画
讲授新课
3、涂一涂
讲授新课
4、做 游 戏
包里的秘密Biblioteka 讲授新课 二、找找自己的优点
乐 于 帮 助 同 学
作业干净整齐