中班音乐教案汇总六篇

合集下载

中班音乐活动教案【优秀6篇】

中班音乐活动教案【优秀6篇】中班音乐活动教案篇一学习目标乐于进行表演活动，发展想象力和创造力。

尝试看图谱用乐器演奏。

活动准备幼儿在活动4 中画好的病菌脸谱。

《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第8 页。

沙槌、三角铁、其他乐器。

指挥棒。

活动过程形式：集体/小组1、请幼儿戴上病菌脸谱，想象自己是病菌，表演病菌活动的姿态。

2、出示幼儿用书或电子书第8 页，请幼儿观察图画，向幼儿提问：图中有什么乐器？（沙槌、三角铁。

）当奏出沙槌声音时，病菌的手势是怎样的？（向上举起。

）当奏出三角铁声音时，病菌的手势又是怎样的？（垂下。

）3、老师根据幼儿用书第8 页的节奏图谱，摇动沙槌和敲奏三角铁。

请幼儿随着节奏扮演病菌自由走动，当听到三角铁的声音，就立刻停下来。

4、老师示范看图谱奏乐，可请另一位老师用指挥棒指着图谱，当指挥棒指着“ 沙槌” 图时，演奏者摇动一下沙槌；当指着“ 三角铁”图时，演奏者先敲一下三角铁，然后把持敲击棒的手横向摆动一下。

老师可多示范几遍看图谱奏乐，引导幼儿掌握节奏。

5、等幼儿熟悉以上节奏后，与幼儿玩“病菌来了”的游戏，幼儿分成两组，一组是配乐组，一组是动作组。

配乐组的幼儿分别拿着沙槌和三角铁看图奏乐；动作组的幼儿分别扮演“病菌”和“小朋友”。

沙槌声响起时，“病菌”和“小朋友”可以自由走动，三角铁声响起时，“ 小朋友” 停止走动，“ 病菌” 去抓身边的“小朋友”。

6、可请幼儿想象病菌走路的声音像什么乐器声，然后换上该种乐器代替沙槌来演奏。

活动评价能动作协调、有创意地表演病菌走路。

能看图谱用乐器演奏。

活动建议：在幼儿用书或电子书第8 页的节奏图谱中，一个“沙槌”图代表一拍，而一个“三角铁”图代表两拍。

由于敲打三角铁时，只有一次动作和一下声响，所以可继续做摆动敲击棒的动作，使幼儿感受两拍的时值。

老师还可改变游戏方式，用或快或慢的节奏奏乐，让幼儿感受不同的节奏的变化。

例如当音乐节奏慢时，“病菌”不能抓“小朋友”；当音乐节奏快时，“病菌”才能抓“小朋友”。

幼儿园中班音乐教案【6篇】

幼儿园中班音乐教案【6篇】幼儿音乐教案篇一活动目标1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮忙他人的欢乐。

2、能用不一样的动作、表情恰当表现歌曲资料，发展幼儿的音乐表现力。

3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。

活动准备1、下载歌曲-泥娃娃MP32、教具-泥娃娃活动过程一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室二、展开1、引导幼儿理解并学说歌词（1）出示泥娃娃提问：这是谁？它长什么样貌？教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。

（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎样办呢？”教师带领幼儿朗诵歌词（3）幼儿拍手完整朗诵歌词2、学唱歌曲（1）教师完整演唱歌曲（2）幼儿跟随教师清唱（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3、师幼互动，学习并创编部分动作。

4、在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏5、幼儿完整表演（1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。

（2）幼儿分组表演三、结束引导幼儿体验帮忙别人的欢乐提问：帮忙了泥娃娃后，你此刻的心境是怎样的？为什么？小试节奏活动后的些许思考连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，可是我没有生气，而是还给他们必须的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一齐总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再经过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，期望经过图谱的帮忙，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感，图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它能够使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮忙幼儿掌握音乐节奏，旋律。

中班音乐教案设计方案范文（六篇）

中班音乐教案设计方案范文教育目标：1、掌握歌曲演唱，接触并产生对京剧旋律的兴趣。

2、初步理解歌曲的旋律特性，体会其中独特的京剧韵味，并能进行歌曲演唱。

3、激发表现欲望，体验音乐活动带来的愉悦感。

教学预备：1、京剧表演的VCD视频资料。

2、若干个小竹篮。

教学流程：一、教师示范表演“捡豆豆”（附动作提示）讨论：观看表演后，你有什么感受？——引导学生初步感知京剧艺术。

教师在表演时，应穿着相应的京剧服装，以增强视觉效果。

学生反馈：这像是在唱戏……就像穿上那些五颜六色的衣服……脸上还有各种颜色的妆容……像是大花脸的样子……二、欣赏京剧选段讨论：京剧与我们日常的唱歌、跳舞有哪些区别？学生反馈：京剧的角色脸上会有妆……京剧是边唱边做动作的……京剧的服装都是古代的（也有现代的，但很少）……京剧的唱腔和歌曲不同，声音要拖得很长……京剧不是用钢琴伴奏的，是用这种琴（京胡）伴奏的……京剧里的人物还会武术的……三、学习歌曲演唱1、手持小竹篮，跟随教师的引导，边唱边舞。

——如果学生对京剧歌曲的旋律不熟悉，可以借助钢琴伴奏来辅助学习。

但在表演时，应使用京胡伴奏，以增强京剧的特色，激发学生的兴趣。

2、学生进行表演，教师加入京剧的打击乐器节奏。

——这个活动可以让孩子在角落学习中持续练习，直到他们能够为公众表演或伴奏。

附加儿歌：《捡豆豆》中班音乐教案设计方案范文（二）活动目标1、理解《小乌鸦爱妈妈》的歌曲内涵，体验其旋律的抒情和舒缓特性。

2、掌握用肢体语言表达音乐的能力，增进对母亲的关爱和尊重之情。

3、尝试改编歌词，积极参与讨论歌曲的意义。

4、在表演过程中，能与伙伴协作，共同完成演出。

活动准备1、利用雪花片构建的“野菊花”模型，以及积木搭建的“乌鸦之家”场景。

2、《小乌鸦爱妈妈》的歌曲录音。

活动流程(一)播放歌曲录音，使幼儿熟悉音乐旋律。

1、鼓励幼儿分享听歌后的感受及联想到的情境。

2、引导幼儿总结音乐的抒情、舒缓特点，理解歌曲描绘的小乌鸦爱妈妈的故事。

幼儿园中班音乐教案6篇（精选）

•••••••••••••••••幼儿园中班音乐教案6篇（精选）幼儿园中班音乐教案6篇（精选）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案6篇（精选），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班音乐教案6篇（精选）1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。

2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型××|×—|。

活动准备：煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、《荷包蛋》音乐、节奏图谱2张、flash乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。

活动过程：一、谈话导入主题。

1、出示荷包蛋图片引起话题。

2、播放煎荷包蛋视频，激发原有经验。

3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型××|×—|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。

1、学习煎蛋动作。

(边说边示范)2、教师出示节奏谱，练习节奏型。

(挂图)3、结合音乐看flash图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。

三、出示图谱，学习节奏型×××学习后半段。

1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么?2、出示节奏图谱，按节奏说词。

3、随音乐表现吃荷包蛋。

4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲四、打击乐器表演。

1、认识三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。

2、讨论打击乐器的配奏。

教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。

3、教师指挥演奏乐曲。

5、听音乐演奏乐曲。

活动反思：《幼儿园教育指导纲要》的基本特点是以幼儿发展为出发点和归宿，而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿的身心特点，实现"促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展"，以促进幼儿生动、活泼的发展等等。

本次活动《荷包蛋》这首乐曲，是一首音乐速度和节奏较为缓和欢快的欣赏乐曲，之所以选其为教学内容，是因为这首乐曲不同于一般的抒情歌曲，它可以帮助幼儿积累他们的生活经验，符合幼儿的欣赏特点，容易激发幼儿的欣赏兴趣，引起情感上的共鸣。

中班音乐活动教案（精选6篇）

中班音乐活动教案中班音乐活动教案（精选6篇）作为一名教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

中班音乐活动教案1音乐活动：歌曲《秋天》设计思路：1、这是一首抒情优美的音乐，生动、形象地描写了秋天落叶随风飞舞的情景，要用轻柔连贯的声音演唱。

2、在情景中感知抒情优美的旋律，在参加活动，扮演树叶随风飘舞的活动中，体验秋天落叶的意境，萌发感受美的情感。

（一）、活动目的1.通过视觉，听觉，运动觉的联合感知，初步了解歌曲的性质掌握歌曲的节奏。

2.激发幼儿唱歌的兴趣和愿望，启发幼儿较有感情地演唱歌曲和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。

（二）、活动准备图片教具（秋天落叶风景图）；节奏图谱；录音磁带；歌词字卡。

（三）、活动过程（1）音阶游戏幼儿听琴声用不同的抒情动作学做小树叶飞舞，根据钢琴音阶的高低分别做出相应的动作。

如：低音――小树叶飘落到地上中音――蹲着或跪着学做小树叶两手飞舞高音――踮脚，用脚尖走学小树叶（2）提问，引出主题。

师：（出示一片枯黄的树叶）瞧！小树叶来和我们做朋友了，看看小树叶穿的衣服，我们一起说什么季节来到了？（3）出示秋天落叶风景图，欣赏乐曲第一遍。

请幼儿谈谈秋天的变化，引导幼儿说出树叶变黄、随风飘落的季节特征。

（4）欣赏乐曲第二遍，帮助幼儿理解乐曲意境及歌词。

师：让我们想想小树叶是怎样和风爷爷做游戏的？（随着音乐幼儿学小树叶玩耍）（5）出示歌词字卡，听乐曲再次熟悉旋律，记忆歌词内容。

（老师可以清唱歌曲，帮助幼儿更好的记忆歌词内容）（6）跟着节奏图谱，再次欣赏乐曲，掌握歌曲的节奏。

（7）幼儿跟着乐曲轻声演唱歌曲鼓励幼儿试着看图谱边打节奏边唱歌；也可以请有进步的幼儿进行领唱。

（8）为歌曲起名字（采用孩子们都喜爱的一个名字作为歌曲名称，增添幼儿对音乐的兴趣）（9）音乐游戏《办家家》要求幼儿与同伴合作完成游戏，并积极投入到角色中。

中班音乐活动教案(通用26篇)

中班音乐活动教案（通用26篇）中班音乐活动教案篇1活动目标：1、在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。

2、创编不同的"雪人造型"动作。

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

活动重点：在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。

活动难点：创编不同的"雪人造型"动作。

活动准备：1、已初步会唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活经验。

活动过程：1、复习歌曲《小雪花》引导幼儿扮演小雪花，快乐地表演唱，鼓励幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。

2、复习歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、快乐的情趣。

3、创编歌曲表演动作。

根据歌词内容创编"堆雪人"动作，并指导雪人堆好后不能动。

创编"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴们互相交流学习。

教师反馈幼儿的雪人造型，组织幼儿互相观察。

4、完整听音乐做游戏。

幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当"雪人"，另一人为小朋友去堆雪人。

鼓励引导幼儿能根据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。

中班音乐活动教案篇2活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

3.通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备：《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

活动过程：一、导入部分。

1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。

小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！2.谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。

中班音乐教案6篇

中班音乐教案6篇中班音乐教案篇1设计思路：近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。

目标：1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。

2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。

准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。

过程：一、律动—狗狗健身操二、复习歌曲《哈罗哈罗》鼓励幼儿用好听的声音，用高兴的心情唱出来。

请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。

三、复习歌曲《碰一碰》纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。

反复几次四、音乐游戏《碰一碰》1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?”(放音乐)2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。

“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作!”3、“让我们一起来跳一跳。

”(放音乐)先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。

(1—2遍)五、找一找，玩一玩1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的?”2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，(放音乐)然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。

3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里?听着音乐一起玩一玩，找一找。

(放音乐)4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。

(先做3次，再做4次)5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。

中班音乐教案篇2一、教学目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

二、教学准备：1、场地布置：情境布置（花、草、树木）2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

优秀中班音乐教案及反思6篇

优秀中班音乐教案及反思6篇优秀中班音乐教案及反思篇1活动目标：1、通过倾听，激发对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

2、感受乐曲活泼欢快的情绪和音乐的情节更改，并能大胆表现和创编乐曲中的游戏情境。

活动准备：知识准备：已感受过不同乐器的不同声音。

物质准备：图谱、乐器图片、音乐cd、狐狸和小鸟的指偶。

活动过程：一、以去森林引题，让幼儿初步感受旋律。

1、提问：今日老师带小伙伴去一个很大很大的森林，现在先听一段音乐，听听看我们来到的是一片什么样的森林？2、初步感受音乐，引导幼儿说出乐器的声音，引出“这是一片特别炎热闹的森林”。

二、出示图谱，在倾听中判别笛子的音质。

1、完整欣赏音乐，引导幼儿发现图谱中有一张图片没有图案。

2、出示四种乐器图片，鼓舞幼儿猜测是哪种乐器的声音？3、完整倾听四种乐器的声音，从而判别出笛子的声音。

三、倾听表现乐曲内容，创编游戏情境。

1、倾听第一乐句，引导幼儿从鼓和笛子音质的轻重并结合狐狸和小鸟的行走特点来推断猜测谁先来谁后来。

2、理解第二乐句，启发幼儿发现狐狸与小鸟在商讨做游戏。

3、理解第三乐句，鼓舞幼儿用动作表现狐狸与小鸟做游戏的情境。

（1）提问:你觉得它们会玩什么游戏？（2）倾听乐句，启发幼儿从乐曲的特点中发现狐狸和小鸟在玩快快的游戏。

（3）搭配音乐玩游戏①老师结合音乐，示范用手指进行游戏。

②引导幼儿议论狐狸小鸟从什么地方出来。

③启发大胆创编，用不一样的动作表现。

4、理解第四乐句并创编表现（1）师：狐狸小鸟玩了那么久，玩好游戏会做什么？那会发出什么声音呢？（2）依据幼儿说的答案进行第四乐句的配乐表演。

5、完整欣赏乐曲，鼓舞幼儿大胆地创编动作表演。

四、引出小熊和猴子，并师幼互动，迁移游戏经验。

优秀中班音乐教案及反思篇2活动目标：1、熟识乐曲旋律，感受乐曲轻痛快泼的性质。

2、结合已学过的舞步，创编各种拍球动作，合拍地表现拍球活动。

活动准备：1、活动前率领幼儿试着用不同方法拍球。

2、皮球一个、《拍球》音乐。

幼儿园音乐课教案中班6篇

幼儿园音乐课教案中班6篇幼儿园音乐课教案中班篇1活动目标：1、引导幼儿体验音乐所表现的心情，享受音乐带来的欢乐；2、鼓舞幼儿用多种形式制造性的表现音乐；3、引导幼儿熟识乐曲的旋律，简洁了解abca的曲式。

活动预备：1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）3、胶水、双面胶、透亮胶带、水彩笔、剪??一、开头局部：1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜爱春天吗？为什么？小结：刚刚小朋友们都说得很棒。

春天来了，万物清醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）今日，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？二、根本局部：1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛观赏，体会一下有什么感觉？观赏后答复：a、你有什么感觉？（美丽、明朗）b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）c、你想一想怎样表现出来？d、请小朋友给这首美丽的曲子取个好听的名字。

2、教师介绍曲子：教师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，是门德尔松。

结合观看课件（abca），再观赏一遍乐曲，听一听可以分为几局部？（四局部abca）3、逐段分析乐曲的构造以及所表达的美妙情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓舞幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的构造性质、情感内容。

(1)观赏第一段音乐。

师：听了这段音乐后，你感觉如何，你似乎看到了什么?请用动作表演出来。

小结：这段音乐欢愉快泼，似乎看到了春姑娘和小朋友手拉手来到草地上。

请小朋友们一起来表演，听音乐表演第一段(2)观赏其次段音乐。

师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得似乎发生了什么事?小结：这段音乐掀起了高潮，来了一群小动物，他们一起在花丛里围着花飘舞。

中班音乐欣赏教案(6篇)

中班音乐欣赏教案(6 篇)中班音乐欣赏教案1活动目标：1.激发幼儿对音乐欣赏活动的兴趣，尝试分段体验音乐所表达的不同情绪。

2.幼儿能够大胆地用动作表现对音乐的感受，体验音乐游戏的乐趣。

活动重难点：尝试理解曲子不同乐段所表达的不同情感，用动作大胆表现音乐。

课后反思：虽然也组织过这样的音乐欣赏活动，但孩子们对音乐的感受力和表现力还都不是很好，只有一两个幼儿能准确表达出对音乐的感受。

像今天这样的分段欣赏，孩子们更是第一次尝试。

对于内容的选择，虽然我有考虑到了本班孩子的实际水*，在《春之歌》和《春》之中，选择了后者，因为这首曲子的三段体旋律变化比较大，孩子比较容易分清。

但还是因为活动中对教案的临时调整，使得大多数孩子没能掌握。

活动过程中，我首先让孩子完整的欣赏音乐，说一说对音乐的感受。

（我们班音乐感受力最好的）一下子就听出了音乐的开始部分、中间部分和结束部分给人不同的感觉，并用“活泼”“速度慢”“优美”等表达出了自己对于音乐的理解，让听课的老师都感到很惊讶。

也正是因为如此，我以为曲子对孩子们可能很容易理解，所以把教案中原本设计的“分段欣赏感受”改为了“整体欣赏，分组表现。

”这样一改，导致了后面很多的问题：首先，我在调整教案的时候没有关注到班里的大多数幼儿，而是用最好的标准代替了全体的感受，导致整个活动，好像只有我和菲菲一个人在互动，所以最后目标的实现也只是那两三个能力强的幼儿。

因为取消了分段欣赏，使孩子们在没有充分感知的基础上就进行分组表演，一是秩序比较乱，二是表现方式匮乏。

大多数孩子都是在那乱跑乱跳，这也直接影响了老师的情绪。

最后的情景表演，孩子们也是在模仿老师的动作，根本没有真正实现对乐段的理解和感受。

音乐活动本来就是领域活动中的薄弱环节，欣赏活动就更是弱中之弱。

要培养幼儿对音乐的感受力和表现力，不是一朝一夕能够实现的，而是要通过扎扎实实的组织活动，在活动中关注每一名幼儿，从而提高孩子对音乐的感受力和表现力，是全体幼儿都能得到发展！中班音乐欣赏教案2活动设计本次活动先进行发声练*，在教师和幼儿之间的问候中，使幼儿感受“高音、低音”，再通过小动物之间的活动让幼儿欣赏、感受音乐并能区分这首音乐中的高音部分和低音部分。

中班音乐教案汇总6篇

中班音乐教案汇总6篇中班音乐教案篇1设计意图唐老鸭和米老鼠是中班孩子较为熟悉和喜欢的动画人物，从这两个人物导入出发，采用音乐《开火车》这个具有鲜明特点的音乐来作为活动主体音乐，该乐曲为三四拍子，风格鲜明，旋律轻快活泼，带有童趣的色彩，符合中班幼儿的年龄特点。

本次音乐活动主要引导幼儿通过欣赏，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，感受三拍子音乐的特点及舞步。

活动目标1、初步感受四分之三拍子音乐，并认知三拍子音乐的特点及舞步;2、感受音乐中的颤音;3、锻炼幼儿肢体协调性。

活动准备坐垫、纸、笔(均为各人一份)。

活动过程一、律动1、手指跳动;2、围圆圈走动;3、两两拉手。

二、有节奏地问好介绍自己的名字向大家问好。

三、活动主体1、看图问答问：“唐老鸭和米老鼠要坐小火车去迪斯尼乐园玩，小火车前进会发出什么声音?”学习小火车，模仿动作。

2、两两相对坐好，随音乐做动作。

3、游戏老师做火车头，鸣笛处邀请一对不同颜色的宝宝接火车。

4、任务交接每到一处鸣笛，任务交接，前一个火车头向下一个火车头敬礼交接。

5、画火车轮活动延伸：乐器操作、合奏：三角铁、碰钟。

中班音乐教案篇2教学目标：1、引导幼儿感受乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。

2、通过欣赏，引导幼儿听辨音乐的结构--五个乐段，能用肢体动作或表演的形式表现出来。

3、创编音乐游戏，感受同伴间合作表演的快乐。

教学准备：1、乐曲碟片一张。

2、五张故事图片。

3、小狗头饰若干。

4、皮球若干教学。

活动过程：1、欣赏音乐，感受乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。

（1）师：老师给小朋友带来了一首曲子，请大家认真倾听音乐。

播放音乐。

（2）教师提问："这首曲子好听吗？你听了以后心情怎样？"（3）提问："在这首曲子里你听到了什么？想到了什么？"发挥幼儿的想象力。

2、出示故事图片，故事导入：师：老师给这首曲子编了一个故事，我们一起来听一听吧！（1）图片一：今天的天气真好呀！一个叫天天的小男孩吹着口哨和他心爱的小狗一起去树林里散步。

中班音乐室活动教案通用6篇

中班音乐室活动教案通用6篇中班音乐室活动教案篇1教学目标：1、情感目标：让幼儿喜爱识数，并对身边的数字充足奇怪和探究的欲望。

2、认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。

3、本领目标：通过点数或心数推断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做伙伴。

教学准备：知识经验准备：1、认得数字1、2、32、听懂别人谈话的内容。

教具准备：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，移动电话，录音等。

教学过程：一、齐唱歌曲《找伙伴》，并让小伙伴说说你的伙伴是谁?好伙伴之间应当怎样做?二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。

1、老师接听电话，要求小伙伴们安静听一听，是谁给老师给他打个电话来了(“喂，您好!请问你是谁?”“什么?你是数字妈妈呀，找我有什么事?”“数字宝宝要到我们幼儿园和小伙伴玩，怎么玩呀?”“让我们班的小伙伴帮他们找伙伴，可以呀!”“那他们什么时候来?”“现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，”“好的，我现在就去迎接他们。

”)2、提问小伙伴：刚才谁给来老师给他打个电话了?谁要到我们老师来?他们要来干什么?那小伙伴们敢不敢帮数字娃娃找伙伴哇?(鼓舞幼儿)3、迎接数字娃娃的到来。

1)、数字“1”娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：“大家好!我是数字娃娃‘1’，特别高兴见到各位，今日我想请中班的小伙伴帮我找伙伴，由于我是‘1’，所以我只和表示‘1个’的东东做伙伴，记住了哟。

”2)、迎接数字娃娃“2”，听录音：“小伙伴们好，今日我将和你们一起玩游戏，大家喜爱吗?你们帮我找伙伴好不?凡是表示有‘2个’物体都可以和我做伙伴，知道了吗?”3)、数字娃娃“3”来了。

听录音(不耐烦的语气)“真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和中班的小伙伴做找伙伴的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找伙伴啊!不应来，真是不应来!”4、鼓舞幼儿，听数字3说我们小，不能帮他找到伙伴，小伙伴们你敢不敢帮数字娃娃找伙伴?那你知道数字1要找什么样的伙伴?数字2呢?数字3呢?(再次明确目标)三、玩数字娃娃找伙伴的游戏1、通过出示数字娃娃带的玩具(一些实物)，譬如：2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找伙伴，要引导幼儿把找伙伴的结果说下来，如：1和1个皮球做伙伴，2和2个口杯做伙伴，3和3朵红花做伙伴等。

幼儿园中班音乐活动教案（精选27篇）

幼儿园中班音乐活动教案（精选27篇）幼儿园中班音乐活动教案篇1教学目标：1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词，从中感受歌曲愉快情绪。

2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲，激发幼儿表示、创作的欲望。

重点：学唱歌曲，体验歌曲情绪。

难点：衬词和感叹词的演唱方法和创编。

教学准备：图谱、各种乐器的图卡、小动物的图片、节奏卡教学过程：一、谈话引题，激发兴趣。

师：“今天，我要举行一个小小音乐会，我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与，听，音乐会开始了。

”二、老师表扮演表完整范唱一遍，幼儿感受歌曲的情绪。

提问：1、听了这首歌曲，你觉得这是有场什么样的音乐会？2、你的心情怎样？3、歌曲带给大家什么样的感受？三、结合图谱，幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。

1、幼儿再次听赏歌曲一遍。

提问：在音乐会上，演奏了哪些小乐器？谁也来参与音乐会？2、老师再次范唱歌曲一遍提问：我拉小提琴时，小狗小猫在干什么？我吹喇叭时，小狗小猫在干什么？我敲小铜鼓时，小狗小猫高兴地怎么样？3、老师清唱歌曲，幼儿学唱衬词提问：歌曲里的小乐器们发出了好听的声音，它们是怎么唱的？你觉得哪句唱起来很好玩？老师分别出示图谱和节奏卡，幼儿学唱。

4、老师结合图谱，完整演唱歌曲一遍，幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。

提问：在音乐会上，看到了小动物们这么好玩，所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词，请大家来找一找？四、幼儿学唱歌曲1、幼儿看图谱完整演唱一遍。

2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。

“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。

3、边唱边扮演动作。

4、逐步去掉局部图卡，幼儿记忆歌词演唱。

（去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作）五、创编歌词，激发幼儿表示欲望。

1、师：“我们小朋友也来参与小小音乐会，你会演奏哪些小乐器呢？它们会发出什么样美妙的声音呢？请你来学一学唱一唱。

”2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢？老师根据幼儿创编，替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。

幼儿园中班音乐活动教案（通用20篇）

幼儿园中班音乐活动教案幼儿园中班音乐活动教案（通用20篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班音乐活动教案篇1活动目标一、认知目标：结合音乐，幼儿初步感知鞋子游戏的情境。

二、能力目标：幼儿能够运用肢体进行大胆表现和动作创编三、情感目标：幼儿愿意参与活动并体验音乐游戏的快乐重点难点重点：幼儿愿意参与活动并体验音乐游戏的快乐难点：幼儿能够运用肢体进行大胆表现和动作创编活动准备一、物质准备：（一）音乐：闲聊波尔卡（二）故事PPT《米格爷爷的鞋匠铺》二、经验准备：对不同类型鞋子的特征、名称有一定的了解活动过程一、故事导入，激发兴趣。

老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，音乐里有一个有趣的故事。

故事里藏着一个秘密，请你们听完音乐找一找故事里有什么秘密。

师幼互动：1、故事里有谁？2、故事里有什么秘密？3、小鞋子偷偷跑出去做什么了？4、小鞋子是几点钟跑出去的？二、音乐倾听，幼儿感知。

小朋友们想不想变成小鞋子唱歌跳舞做游戏呢？我们一起来听一听小鞋子是怎样唱歌跳舞做游戏的。

三、教师首次示范，幼儿感知。

如果用我们的腿做鞋柜，双手做小鞋子，应该怎么玩呢？一起来看一看吧。

师幼互动：1、小鞋子是怎样出门的，一只一只出门还是一起出门的？2、小鞋子摆的造型是什么样的？3、小鞋子走路的姿势是怎样的？4、小鞋子是怎样打招呼的？四、教师再次示范，幼儿参与。

小朋友们看了老师是怎样变成小鞋子做游戏的，现在请你们变成小鞋子跟着音乐一起游戏吧！刚刚我们的小鞋子从鞋柜里走出来做游戏啦，它们走在腿上，除了腿小鞋子还可以在身体的部位地方走一走呢？五、幼儿创编，集体游戏。

（一）造型创编现在我们要来变小鞋子了，你们有没有想过？请你们试一试吧！（二）集体游戏1、教师示范两只小鞋子是一只一只跑出去做游戏的，现在我要变成第一只跑出去做游戏的小鞋子，请XX老师变成第二只小鞋子一起游戏摆出一样的造型。

幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】

幼儿园中班音乐教案【优秀9篇】篇一：幼儿园中班音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。

2、欣赏韵律表演，借助"大花猫"和"小老鼠"角色，帮助幼儿学习歌曲。

3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。

4、在活动中与同伴共舞，交流情感。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动准备：1、请两个小朋友排练情景表演：大花猫和小老鼠。

2、小老鼠、大花猫头饰各一个。

3、给扮演大花猫和小老鼠的小朋友化妆，特别是小老鼠，要按照歌词的内容进行化妆。

活动过程：1、复习律动：快乐的小熊。

教师带领幼儿随音乐，扮演快乐的小熊走路、小熊跳舞和小熊骑车，走进教室。

2、欣赏韵律表演：大花猫和小老鼠。

教师：你们看到了什么？小老鼠长着什么样？他们在做什么？3、观看"小老鼠"表演，学唱歌曲的前半部分。

教师：天黑了，小老鼠偷偷地从洞里跑了出来，你们听……教师：小朋友，我们一起跟着"小老鼠"学一学吧！幼儿跟着"小老鼠"延长歌曲的前半段，在间奏处，带领幼儿找空地方蹲下来做"吃东西"动作。

4、观看"大花猫"表演，带领幼儿歌唱并玩游戏。

教师带领幼儿到教室中间唱歌曲的前半部分，并在间奏出鼓励幼儿做吃东西动作。

依据幼儿的兴趣程度，可带领幼儿玩游戏1-2遍。

幼儿观看"大花猫"表演，鼓励幼儿跟着"大花猫"学习表演猫叫、猫走路等动作。

讲解游戏规则：提醒幼儿听见大花猫来了，就立刻不动，这样大花猫就不会发现你们了。

歌曲唱完，当你们听见大花猫说"喵呜、喵呜"的时候，花猫就去抓老鼠，老鼠结噶进跑回家坐在椅子上。

教师扮演大花猫，幼儿扮演"小老鼠"，师生共同玩游戏两遍。

篇二：幼儿园中班音乐活动教案篇二活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。

中班音乐优秀教案（精选6篇）

中班音乐优秀教案（精选6篇）中班音乐优秀教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班音乐优秀教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐教案1设计背景根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。

活动目标1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。

2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。

3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点难点重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。

难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。

活动准备老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。

活动过程一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。

师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。

二、请幼儿先整首欣赏音乐。

然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。

“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”1、完整欣赏乐曲一遍。

师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。

教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。

等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。

“呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小老鼠在做什么？3、欣赏B段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么？并学一学。

中班音乐教案

中班音乐教案【精品】中班音乐教案范文6篇作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班音乐教案6篇，欢迎大家分享。

中班音乐教案篇1［设计思想］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。

让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

［活动目标］1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。

4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。

［活动准备］课件［活动过程］一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。

）出示第二幅图2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。

引出歌词（左思右想好一会想出好办法）出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。

二、播放课件欣赏歌曲三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿欣赏歌曲。

2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。

3、引导幼儿学唱歌曲。

4、鼓励幼儿大胆创编动作。

四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作。

提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

五、随音乐放松结束。

［活动延伸］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

中班音乐教案篇2活动目标：1、在学会歌曲的基础上，进行表演。

2、了解交通警察的一些简单手势。

3、懂得一些简单的交通规则。

幼儿园中班音乐活动教案

幼儿园中班音乐活动教案幼儿园中班音乐活动教案（通用15篇）幼儿园中班音乐活动教案篇1一、活动目标1、能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

2、能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。

二、活动准备录音机和磁带三、活动过程1、在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。

2、回忆乐曲。

提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3、完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。

4、分段欣赏听A段。

引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。

听B段能区分A、B、A的结构。

5、听音乐表演。

幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。

四、活动建议在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。

幼儿园中班音乐活动教案篇2教学设想：本次活动根据幼儿的音乐基础和教育活动目标，我设计了讲故事导入，从而引出歌词，激发幼儿学习兴趣，然后是学习歌曲，培养幼儿对音乐的感受能力，通过节奏、速度、歌声、表情、动作等，让幼儿来表现歌曲的演唱，音乐活动勤快人和懒惰人教案。

在培养幼儿的音乐表现能力方面，我启发引导幼儿进行简单的歌曲仿编活动。

活动结束时，教育幼儿学做勤快人。

活动目标：1、幼儿理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

2、教育幼儿学做勤快人，培养幼儿爱劳动的习惯。

3、启发幼儿根据自己的认识创编新歌词。

活动准备：1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。

2、歌曲《勤快人和懒惰人》音乐录音带教学重点、难点：1、感受不同的音乐形象。

2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。

活动过程：一、导入1、师：讲个有关勤快人懒惰人的故事。

幼儿；倾听引出课题2、听录音，边唱边表演，教案《大班音乐活动勤快人和懒惰人教案》。

3、师：小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情，那我们是要做一个勤快人呢，还是做一个懒惰人呢？为什么？引导孩子明白懒惰人终将一无所获。