《管理心理学》PPT教学课件-第1章 导论
管理心理学ppt课件完整版
员工心理健康促进策略
组织层面的策略
营造积极的工作氛围,提供心理支持,实施弹性工作制度等。
个人层面的策略
学习应对压力的方法,提高心理韧性,培养积极心态等。
员工心理援助计划(EAP)
EAP的定义
员工心理援助计划是企业为员工 提供的系统、长期的心理健康服
务项目。
EAP的内容
包括心理健康宣传、心理评估、心 理咨询、心理培训等多个方面。
群体心理特征 共同的目标和利益
相互依赖和互动
群体心理特征与分类
情感和情绪的共鸣 群体意识和归属感
群体分类
群体心理特征与分类
正式群体和非正式群 体
松散群体和组织化群 体
命令型群体和任务型 群体
群体内部关系与互动
群体内部关系 角色与地位
权力与影响
群体内部关系与互动
合作与竞争 冲突与解决 群体互动
影响领导效果。
03
领导风格与特质的匹配
领导者需根据自身特质和组织需求,选择适合的领导风格,以达到最佳
领导效果。
领导艺术与沟通技巧
领导艺术
包括倾听、引导、激励等技巧,领导者需掌握这些艺术,以更好地与员工互动,提升员工积 极性。
沟通技巧
如有效倾听、清晰表达、反馈与确认等,沟通技巧对于领导者来说同样重要,有助于建立良 好的人际关系。
领导艺术与沟通技巧的结合
领导者需将领导艺术与沟通技巧融为一体,形成独特的领导魅力,以更好地影响和带动团队。
领导影响力与团队建设
领导影响力
指领导者通过自身言行、情感等因素,对员工 产生积极的影响,提升员工的认同感和归属感。
团队建设
包括团队目标设定、角色分配、团队文化培育等,领 导者需注重团队建设,以提升团队整体效能。
《管理心理学》PPT课件
员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
品牌建设
通过心理学原理,塑 造品牌形象,增强消 费者对品牌的认同感 和忠诚度。
营销策略制定
针对不同消费者群体 的心理特点,制定个 性化的营销策略,提 高营销效果。
指群体中各种力量对个体行为 的作用和影响,包括群体压力 、群体凝聚力、群体士气等。
指个体在群体中感受到的一种 心理压力,促使个体采取与大 多数人一致的行为或态度。这 种压力可能来自于群体的规范 、价值观或成员间的相互影响 。
指群体成员之间相互吸引、相 互关联的程度,它反映了群体 成员对群体的认同感和归属感 。凝聚力强的群体通常具有更 高的士气和更好的合作效果。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
探讨了如何激发和维持个体行为动机的方法和策略,如目标设置 、奖励惩罚、参与管理等。
03
群体心理与行为
群体概述
01
群体的定义
两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体,为了实现特定目标而组成
的集合体。
02 03
群体的分类
02
个体心理与行为
个体心理过程
01 认知过程
包括感觉、知觉、记忆、思维等心理活动,是个 体获取知识和经验的基础。
02 情感过程
涉及个体的喜怒哀乐等情感体验,对行为动机和 决策产生重要影响。
03 意志过程
体现了个体的目标设定、计划制定和实施等意志 行为,是心理过程的重要组成部分。
管理心理学培训课件(PPT 61页)
组织中的管理系统结构图
物质资料结构 (生产生机产器对、象工的具结作构用——技术管理
技术结构 (采纳新技术)
管理者与员工 之间的关系
员工之间的关系
人际关系
管 理
——心理管理
一、认识管理心理学
管理心理学就是将心理学的理论、原则和方法运 用于组织管理中,通过研究组织中人的心理和行为 规律,进而控制和预测组织中人的行为,以调动人 的积极性,发挥人的潜能,提高生产和工作效率, 改善人际关系及增强组织功能。
心理学关心的是研究和理解个体的行为。 心理学中对管理心理学有贡献并将继续贡献知识的是
学习理论、人格理论、咨询心理学,最重要的是工业 和组织心理学。
(2)社会学 sociology
社会学主要研究人在社会系统中扮演的角色及人际关 系,研究人在相互联系,构成群体和组织时所表现出来的 复杂现象.
具体地讲,社会学对管理心理学的最大贡献是关于组 织中群体行为的研究,特别是正式和复杂的组织。
• 用系统研究代替直觉
我们每一个人都是行为研究者
你是如何得出这些结论的呢?
通过观察、感觉、询问、倾听和阅读得来的。这就 是说,你的认识或者直接来自于你自己对生活环境中所 发生的事情的经验,或者是第二手资料,来自别人的经 验。
• 用系统研究代替直觉
你所持有的这些结论有多少是正确的呢? 为了考察这一点,我们来考察一下下面这些与
如果我们知道一个人如何认识环境以及对他来说什么 是重要的,我们就可以预测他的行为。虽然人的行为 对旁观者来说可能并不完全是理性的,但我们有理由 相信,行动者通常希望自己是理性的,他们也总是把 自己看成是理性的。旁观者之所以把行为看成是非理 性的,原因在于他没有获得同样的信息,或者他对环 境的认识与行动者不一样。
管理心理学-第一章 PPT课件
拟
提 高
交
编 制 心 理 量 表
选训
拔
工
练
人器
通
适状
应 性
况
增改
强善
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人际关系理论
(20世纪30年代)
Theory of Human Relation
霍桑实验
Hawthorne studies (1924-1932)
梅约 Elton Mayo (1880-1949)
跳转 返回
霍桑实验
第一阶段(1924-1925年):照明实验
返回
工作组织
任务目标
管理(有效)
资源:人、物、财、信息、品牌等
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工作组织 中的心理
个体心理 群体心理 领导心理 组织心理
观察 描述 分析 解释 预测 控制
返回
发展
1、研究涉及各类组织。 2、研究课题日益广泛。 3、研究重心转移。 4、理论成果层出不穷 5、组织管理离不开的科学工具
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研究热点
确 规 采 克 抗 延实承 立 划 取 服 拒 迟现受 目 行 行 困 诱 满目挫 标 动 动 难 惑 足标折
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个性
temperament
character
气
性
质
格
能 力
ability
人 格
personality
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第二阶段 (1927-1932年) :梅约小组
福利实验// 访谈实验 // 群体实验
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照明实验1
A控制组
女
工
B实验组
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照明实验2
女 工
A控制组 B实验组
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自发形成,关系亲密,排外
第1章 管理心理学概述 《管理心理学》PPT课件
管理心理学的发展
研究机构不断扩大,专业研究人员不断增加。 研究的范围已由工业组织扩大到政治团体、工会、公共机构、政府
机关、军队、医院乃至监狱、精神病院等各种组织。 在理论上,逐步从静态的观点发展为从系统观点和应变观点来考察
组织和管理中的心理学问题。例如:提出了“开放的社会技术系统” 的概念。 在研究方法上,逐步从单因素分析发展到多因素的综合分析,从过 去传统的实验室实验方法发展为现场实验,参与观察以及大规模的 问卷调查和统计分析等。
实验的自变量是播放音乐的音量,因变量是购物时间长短和花钱总量。研究者 在顾客走出超级市场后向顾客提出以下问题:你是否意识到了背景音乐?请对音乐 的响度进行评价;是否喜欢这一乐曲?
研究结果表明,高音量组与低音量组的顾客在花钱总量上没有显著差异,但在 购物时间上有明显差别,即在高音量的市场中,顾客一般更迅速地选购货物。
现场实验法:超市音乐
在超级市场中是否播放音乐或播放何种类型的乐曲,对顾客在市场中的消费行为 是否有影响呢?
研究者根据日常经验提出了一个假设,即不同水平的音响将影响顾客在超级市 场内的行为(如低音量将减缓人的行动,而高音量将加速人的行动)。实验是在两 个规模不同的超级市场里进行的,时间是星期五下午和星期六下午。
第1章 管理心理学概述
内容纲要
管理心理学的概念,研究对象,即内容结构体系 管理心理学的研究和学习任务 管理心理学的研究方法 古代中外管理心理学思想的产生 管理心理学的建立后发展的历史沿革和趋势
《管理心理学教案》课件
《管理心理学教案》PPT课件第一章:管理心理学概述1.1 教学目标了解管理心理学的定义和研究对象掌握管理心理学的研究方法和应用领域1.2 教学内容管理心理学的定义和研究对象管理心理学的研究方法:实验研究、案例研究、调查研究等管理心理学的应用领域:组织管理、人力资源管理、领导力发展等1.3 教学过程引入话题:管理心理学的概念和重要性讲解管理心理学的定义和研究对象介绍管理心理学的研究方法及其应用领域互动环节:学生提问和讨论第二章:个体心理与行为2.1 教学目标了解个体心理与行为的基本概念掌握个体心理与行为的主要影响因素2.2 教学内容个体心理与行为的基本概念:个性、动机、情绪等个体心理与行为的主要影响因素:遗传、环境、文化、社会等2.3 教学过程引入话题:个体心理与行为在日常生活中的表现讲解个体心理与行为的基本概念分析个体心理与行为的主要影响因素互动环节:学生提问和讨论第三章:群体心理与行为3.1 教学目标了解群体心理与行为的基本概念掌握群体心理与行为的主要影响因素3.2 教学内容群体心理与行为的基本概念:群体动力、群体凝聚力、领导影响力等群体心理与行为的主要影响因素:群体结构、群体文化、个体差异等3.3 教学过程引入话题:群体心理与行为在组织中的重要性讲解群体心理与行为的基本概念分析群体心理与行为的主要影响因素互动环节:学生提问和讨论第四章:组织心理与行为4.1 教学目标了解组织心理与行为的基本概念掌握组织心理与行为的主要影响因素4.2 教学内容组织心理与行为的基本概念:组织文化、组织氛围、组织变革等组织心理与行为的主要影响因素:组织结构、组织战略、组织政策等4.3 教学过程引入话题:组织心理与行为对组织效能的影响讲解组织心理与行为的基本概念分析组织心理与行为的主要影响因素互动环节:学生提问和讨论第五章:管理心理学的应用5.1 教学目标了解管理心理学的实际应用掌握管理心理学在组织管理中的具体实践5.2 教学内容管理心理学的实际应用:员工招聘、培训与发展、绩效评估等5.3 教学过程引入话题:管理心理学在实际工作中的应用讲解管理心理学的实际应用领域分析管理心理学在组织管理中的具体实践互动环节:学生提问和讨论第六章:组织行为与管理6.1 教学目标理解组织行为的概念及其与管理的关联掌握组织行为在管理过程中的应用6.2 教学内容组织行为的定义和特点:个体行为、群体行为、组织行为的关系组织行为在管理中的应用:组织设计、决策制定、冲突管理等6.3 教学过程引入话题:组织行为在管理中的重要性讲解组织行为的定义和特点分析组织行为在管理中的应用互动环节:学生提问和讨论第七章:领导心理与行为7.1 教学目标理解领导心理与行为的概念及其重要性掌握领导心理与行为的影响因素和领导风格7.2 教学内容领导心理与行为的定义:领导者的特质、领导行为的特点领导心理与行为的影响因素:领导者与被领导者之间的关系、组织环境等领导风格:权威型、民主型、放任型等7.3 教学过程引入话题:领导者在组织中的角色和影响讲解领导心理与行为的定义和影响因素分析不同的领导风格及其影响互动环节:学生提问和讨论第八章:人力资源管理心理学8.1 教学目标理解人力资源管理心理学的重要性掌握人力资源管理心理学的基本原则和应用8.2 教学内容人力资源管理心理学的基本原则:公平性、激励性、发展性等人力资源管理心理学的应用:招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等8.3 教学过程引入话题:人力资源管理在组织中的作用讲解人力资源管理心理学的基本原则分析人力资源管理心理学的应用互动环节:学生提问和讨论第九章:组织变革与心理适应9.1 教学目标理解组织变革的概念及其必要性掌握组织变革中个体和群体的心理适应过程9.2 教学内容组织变革的类型和原因:战略变革、技术变革、文化变革等个体和群体的心理适应过程:变革的接受、适应、抵抗等心理反应9.3 教学过程引入话题:组织变革对个体和群体的影响讲解组织变革的类型和原因分析组织变革中个体和群体的心理适应过程互动环节:学生提问和讨论第十章:管理心理学的未来趋势10.1 教学目标了解管理心理学的发展动态掌握管理心理学未来的趋势和挑战10.2 教学内容管理心理学的新理论和新方法:积极心理学、文化心理学等管理心理学的挑战和未来趋势:全球化、技术发展、可持续性等10.3 教学过程引入话题:管理心理学的未来发展讲解管理心理学的新理论和新方法分析管理心理学的挑战和未来趋势互动环节:学生提问和讨论重点和难点解析:1. 个体心理与行为的主要影响因素:在讲解个体心理与行为时,需要重点关注遗传、环境、文化、社会等因素如何影响个体的动机、情绪和行为。
第1章 管理心理学概述 《管理心理学》PPT课件
01
推进管理的现代化和 02
充分发掘人的潜能,
科学化。
不断提高工作绩效。
03
增强思想政治工作的 科学性和有效性。
04
提高领导者自身素质, 改进领导方法,讲究领 导艺术。
1.4 管理心理学的研究原则和方法 1.4.1 管理心理学的研究原则
管理心理学的研究对象决定了其研究原则,主要有以下方面:
01 理论联系实际原则 客观性原则 02
1.3 管理心理学的研究任务和意义 1.3.1 管理心理学的研究任务
管理心理学是将心理学的基本原理与管理实践相结合而形成的 一门应用学科,它的首要任务是提高组织的生产效率。具体来 讲,其任务主要体现在以下三个方面:
(1)努力提高 组织的生产效率, 促进生产力的发 展。
(2)提高管理 者和组织成员的 思想水平和心理 素质,促进精神 文明的发展。
(3)不断完善 具有中国特色的 管理心理学理论 体系。
1.3 管理心理学的研究任务和意义
1.3.2 管理心理学的研究意义
改革开放30多年来,我国的经济发展取得了辉煌的成就,但与发达国家相 比,仍存在较大差距。这不仅表现在技术和资金上,更突出的是人力资源 的缺乏、管理的落后,这些都严重制约着我国经济的发展。因此,加强对 管理心理学的学习和研究,对提高我国企业管理水平,促进生产力的发展, 增强国际竞争力,都具有十分重要的意义。具体表现在:
1.2 管理心理学的产生和发展
1.2.2 我国管理思想和管理心理学的发展
1)我国古代管理思想和实践 ➢ 在中国5 000年的文明发展史中,包含着丰富的管理思想和实
践,也蕴藏着许多管理心理思想可供我们学习和借鉴。主要体 现在:
(1)组织管理
(2)领导艺术和心理 (3)经营理财 (4)选人用人之道
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(三)人际关系理论
以哈佛大学著名社会心理学 家梅奥为首的一批专家进行了霍 桑实验,提出了“社会人”的思 想。他们认为单靠物质刺激不能 保证调动工人的积极性。良好的 人际关系,有利的社会条件与工 作效率有更密切的关系。此外, 他们还提出了非正式组织在群体 中的作用。
行为科学学派是以霍桑研究 为标志形成和发展起来的。
(四)群体动力理论
库尔特·勒温 Kurt Lewin,1890~1947
心理力场的理论公式:B= f(P·E),其中B是个体行为,P是个 性特征,E是环境,F是函数。
所谓“群体动力”就是指群体 活动的方向和对其构成诸因素相互 作用的合力。因为群体活动的方向 同样取决于内在的心理力场与外在 的心理力场的相互作用。
(一)以人为本
惟天地万物父母,惟人万物之灵。 —— 《尚书·周书·泰誓上》
(二)以德为本
德,人之本,政之根,国之基 。 —— 《礼记.乐记》
1.重德精神。
2.以德修身。
3.以德化人。
4.以德治国。
(三)中庸之道
中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。
—— 《论语·雍也》
中庸思想对管理心理学的启 示主要体现在以下四个方面:
凡事要适度; 掌握灵活多变的原则; 把握好矛盾的双方; 保持系统中要素的协调一致。
(四)无为而治
无为而治,实际上是决策 层要有意弛缓组织行为的张力。 在层次上,这种无为而治肯定 是上层无为而下层有为。
西蒙和马奇的《组织》一 书,对组织的无为作了自己的 解释。他们强调,按照决策的 满意指标,当不作为能够达到 目标时,不作为是首选。只有 不作为无效时,才考虑作为。
弗雷德里克·温斯洛·泰勒 Frederick Winslow Taylor,1856-1915
(二)工业心理学的诞生
科学管理的焦点仍然是人, 此后组织管理领域便引入了对人 的分析。雨果·孟斯特伯格开始研 究工业生产中的心理学问题。
他所创立的心理技术学研究 的基本思路是,挑选和培养合格 的人员去适应他们所要掌握的机 器和承担的工作任务,即解决人 适应岗位的问题。这些研究为管 理心理学体系的形成作好了准备。
(一)管理心理学的定义
管理心理学(Managerial Psychology )又 称组织心理学或组织行为学,是一门应用心理科学。 它把心理学、社会心理学的理论原则和方法运用于 组织管理,通过研究组织中人的心理和行为来控制 和预测组织中的行为,以调动人的积极性,充分发 挥人的潜能,达到提高生产和工作效率,改善人际 关系,增强组织功能的目的。
二、当代管理心理学的研究热点
(一)组织变革领域
1.信息技术在组织变革中 担任了举足轻重的角色。
2.电子商务。
(二)组织文化领域
这一领域值得一提的是管理的跨文化研究,这是适 应跨国公司发展的新的研究方向,最有影响的是关于个 人主义与集体主义国民特性对组织管理的影响研究。
(三)领导行为研究领域
在经济全球化形势下,许 多新型领导理论应运而生。例 如,群体和交换理论、目标-路 径理论、魅力型领导理论等。
他于1911年所发表的《科学 管理原理》一书,成为科学管理 学派的代表作。
金属切削实验
在米德韦尔公司,泰勒进行了金 属切削试验。在用车床、钻床、刨床 等工作时,要决定用什么样的刀具、 多大的速度等来获得最佳的加工效率。 最后在巴斯和怀特等十几名专家的帮 助下,取得了重大的进展。
泰勒着重研究了工人操作合理化 的问题,但他把人看成是“经济人”, 忽视了人的社会性。
第1章 导论
1924年开始,美国西方电 气公司在芝加哥附近的霍桑工 厂进行了一系列试验。
其中一个实验是梅奥等人选 择14名工人,工作实行计件工 资制度。实验者原来设想,实 行这套奖励办法会使工人更加 努力工作,以便得到更多的报 酬。但观察的结果发现,产量 只保持在中等水平上,每个工 人的日产量平均都差不多。
乔治·埃尔顿·梅奥 George Elton Mayo,1880 -1949
霍桑试验的结论主要有:
1.工人是社会人,不是经济人,即工人 除了物质需要外,还有社会心理方面的 需求。 2.企业中存在非正式的组织。企业成员 相互间必然产生共同的感情、态度和倾 向、形成共同的行为准则和惯例,非正 式组织独特的感情、规范和倾向。 3.生产率主要取决于工人的工作态度以 及他和周围人的关系。
(一)研究对象
管理心理学以组织中的人 作为特定的研究对象,重点在 于对共同经营管理目标的社会 心理系统(人际关系系统), 在这个系统中,主要强调人的 个性特征、人的需要、动机、 人际关系、领导水平、团体风 气及组织结构与气氛等心理因 素在管理上的作用。
一个组织是由人和物这两大因素构成的,这两大因 素在组织中形成了三大关系系统:
在管理中除了物质方面的奖励,还有哪
些是刺激工人积极性的要素?除了公司制度 还有什么能左右生产效率?
目录
第一节 管理心理学概览 第二节 管理心理学发展的历史回顾 第三节 研究思路和研究方法 第四节 新特点与研究热点
学习完本章后,你应该能够掌握:
1. 管理心理学的基本概念、理论体系、研究对象和任务。 2.管理心理学的发展历史。 3.管理心理学有哪些主要研究方法。 4.管理心理学未来向什么方向发展。
1.物—物关系:主要是技术管理的对象 2.人—物关系:是劳动心理学与工程心理学的对象。 3.人—人关系:主要是管理心理学的对象。
(二)管理心理学的任务
1.调动人的积极性,发挥人的创造性。 2.提高团体凝聚力,实现团体功能。 3.研究、培育和开发领导素质和水平。 4.人力资源优化。 5.提高团体效益。
(二)问卷调查
问卷调查法是一种通过书 面形式,以严格设计的心理测 量项目或题目,向研究对象收 集研究资料和数据的研究方法。
常用的调查问卷有两类: 1.量表测量法 。 2.问卷调查法 。
(三)相关研究
相关研究探究两个或两个以 上变量之间的关系,用相关系数 反映两个变量或测量数值之间的 管理程度。
例如,研究企业中员工的工 作技能与工作绩效之间的关系, 工作满意感和工作绩效之间的关 系等,都要使用相关研究法。
管理游戏:我的期望
在任何时候,只有知道对方到底想要什么,才能 很好地做到有的放矢,更好地满足对方的需要,这个 游戏就通过教师与学生之间的沟通说明了这一点。
参与人数:集体参与 时间:10分钟 场地:室内 道具:纸笔,“我的期望”卡 应用:教学刚开始前的沟通与交流
第一节 管理心理学概览
一、管理心理学的基本概念
管理被人们称为一门综合的艺术— “综合”
是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和
领导力;“艺术”是因为管理是实践和应
用。
—— 彼得·德鲁克
确切知道要别人去干什么,并注意他们用
最好最经济的方法去干。
——泰罗
管理就是由一个或更多的人来协调他人活 动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果 而进行的各种活动。 ——詹姆斯·唐纳利
基础心理学
应用心理学
普实生发社认人变 心 通验理展会知格态 理 心心心心心心心心 测 理理理理理理理理 量 学学学学学学学学 学
教 临咨工 广 消 环 管 育 床询业 告 费 境 理 心 心心心 心 心 心 心 理 理理理 理 理 理 理 学 学学学 学 学 学 学
管理心理学的特点
二、管理心理学的研究对象与任务
—— 朱智贤·《心理学大辞典》
(二)管理心理学的学科性质和特点
管理心理学是一门交叉学科,最早与工业有关,叫 法也不同,如工业社会心理学,工业管理心理学,组织 心理学,现在又细分为经济管理心理学,企业管理心理 学,交通管理心理学等,因此它是交叉学科,或者边缘 学科。
心理学的研究领域
管理心理学在心理学科中的位置
(四)激励理论领域
激励理论的研究课题层 出不穷,诸如组织承诺、工 作满意度、工作价值观、组 织忠诚度、自我效能、职业 发展等。
复习题
1. 试述管理心理学产生的历史和理论背景。 2.霍桑实验的发现对管理心理学及管理实践有什么启示? 3.管理心理学研究有哪些显著特点和主要研究思路?
如何设计相应的研究计划?
心理学研究的检验过程
无论何种研究思路,其目的都在于解释和预测所关注 的现象;使研究者推导出逻辑命题或假设,心理学研究特 别重视通过实证分析对理论假设做出多重检验。
二、管理心理学的研究方法
(一)个案研究
个案研究法,指的是 对单一案例或有限数目的 事例所进行的特定的、深 入的和详尽的考察和研究 的方法。
第三节
研究思路和 研究方法
一、管理心理学的研究思路
管理心理学研究有微观、中观和宏观三种研究思路。 微观研究思路注重于研究个体特征或小团体中的个体行为。
中观研究思路以个体心理为基础,把注意力放在群体 行为和管理过程方面,并特别侧重于研究群体动力机制、 领导行为和管理决策模式等。
宏观研究思路则重 视组织层面的分析和研 究,特别注重对组织环 境、组织体制、组织文 化和组织战略等宏观因 素及其效应的考察。
发展研究主要有两种类型:
1.纵向研究 。 纵向研究是从时间纵深的发展过程来考察研究对象。
2.横向研究。 横向研究是指在较短时间内对不同的对象样本进行观
察和测定,从而对各类对象做出总体分析的研究类型。
第四节
当代管理心理学的 新特点与研究热点
一、当代管理心理学的新特点
(一)理论研究更加丰富多彩,新内容层出不穷。 (二)应用科学蓬勃发展。 (三)大量新的研究方法融入管理心理学的研究之中。
1910年,美国人雨果·孟斯特伯 格(Hugo Munsterberg,1863 -1916)最先提出了运用心理学 研究企业管理问题,被尊称为 “工业心理学之父”。
1912年,孟斯特伯格出版了 《心理学与经济生活》一书,该 书在1913年被译为《心理学与工 业效率》。他在书中论述了对人 类行为进行科学研究以发现人类 行为的一般模式和解释个人之间 差异的重要性。