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小学美术课件-第16课 动物面具-苏少版 (27张PPT)ppt课件

小学美术课件-第16课 动物面具-苏少版  (27张PPT)ppt课件

底 版 平 面 式
底 版 半 立 体 式
整 体 立 体 式
制作示意图
纸 袋 头 套 式
友情提示
1、先固定眼睛的位置,形状可多样。 2、鼻子、嘴巴等部位的位置、形状 都可以大胆想象,夸张变形。 3、注意使用工具安全。
谢谢 观赏!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
中国彝族
非 洲 动 物 面 具
美 洲 动 物 面 具
《老虎面具》
木质及漆(墨西哥)
《龙首面具》
木质(墨西哥)
面具的特点:
1、造型: 奇特多样 2、五官: 细节夸张 3、色彩: 鲜艳丰富、对比强烈
生活中的面具
舞 台 剧
狮 子 王ຫໍສະໝຸດ 时 装 秀想一想 如何制作一张精美的动物面具? 方法:卷、折、挖、撕、拼接、粘贴...
动物面具
欢迎三(2)班的小朋友来参加我们 的森林狂欢节,记得戴上动物面具哦!
邀请函
面具的起源:
早期的面具是用来祭祀,驱鬼怪的。 在遥远的古代,人们认为患病、自然灾害 是妖魔鬼怪带来的,于是就用树叶、兽皮 、羽毛等做成模样奇怪的面具戴在脸上跳 舞驱魔,祈求平安。
中国古代面具
亚 洲 动 物 面 具

七年级美术独具魅力的面具ppt课件

七年级美术独具魅力的面具ppt课件

学生作业欣赏
学生作业欣赏
露一手
• 设计出有个性的面具并把 它制作出来,可以运用卡纸 以及其它综合性的材料
• 要求:制作精美,有创意
二.传统的面具艺术以其功能来区 分,包括五大类:跳神面具、生命礼 仪面具、节日祭祀面具、宅面具、戏 剧面具。
跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 宅面具 戏剧面具
外国面具的种类
以地域分布可以分为:非洲面 具. 欧洲面具. 意大利面具.
威尼斯面具等

舞 蹈

面 具


尼 日


欧洲面具
加拿大 北美印弟 安面具
〔特别注意眼神、嘴的刻 画,经常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效果。〕
傩 面 具
傩面具
源于远古的中原祭祀,只是一种驱鬼 除邪仪式。目前使用傩面具的少数民族有 苗、土家、瑶、壮、侗、水、京、布依、 仡佬、毛南族等。
百戏面具:
汉代宫廷经常有大规
模的“百戏〞演出,其中

有“豹戏〞、“大雀戏〞 等,这些表演大多是模仿
紐西蘭原住民 面具
危地馬拉面具
墨西哥面具
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
泰國面具
意大利威尼斯面具
面具的种类: 平面
立体
面具的装饰风格
木刻面具
纸雕面具 硬塑面具
剪 纸 面 具
软塑 面具
材料的选择
古代:青铜、玉、陶 现代:木头,还有布、瓷、皮、
铜、纸、棕、竹、瓢、 泥、石膏,甚至塑料和 玻璃钢等。
面具的设计与制作
你见过面具吗? 你了解面具吗? 你做过面具吗?
让我们一起走进神秘的面具世界
面具又称 假面;在民 间那么称脸 壳、脸子或 鬼脸。考古 学和文化人 类学研究说

三年级美术上册第15课面具 PPT精品课件2人美版

三年级美术上册第15课面具 PPT精品课件2人美版

早期的面具 一般用于丧葬 与驱邪仪式或 原始乐舞之中。 远古时代,人 们遇到天灾时, 便认为是鬼怪 在兴风作浪, 为了把恶魔赶 走,他们戴上 面目狰狞的面 具,并举行隆 重庄严的宗教 仪式。
随着时代的发展 面具不断衍变 原有的鬼神崇拜 宗教迷信内涵逐 渐淡化,逐渐向 兼具酬神与娱乐 的双重功能转化
欧 洲 面 具
在欧洲面具产生就晚了一点,是在十六、十七世纪的时候, 人们戴着面具去跳舞,也就是假面舞会,那是深得王公贵族们的喜爱, 由此衍生出风靡英国、法国、意大利的宫廷假面舞会。
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭原住民面具
危地马拉面具
墨西哥面具
韩国河回洞面具
日本三河狐面具
泰国面具
意大利威尼斯面具
现在面具又被当成纯粹的装饰与艺术品, 其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强。 其隐喻与象征的含义愈来愈丰富,形成了独 特的“面具文化”。
中国面具的主要分类:
一、从文化类型的空间分布和传承来看, 主要有:藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满面具
二.传统的面具艺术以其功能来区分, 包括五大类:跳神面具、生命礼仪面具、 节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具。
跳神面具
生命礼仪面具
节日祭祀面具
镇宅面具
戏剧面具
欣赏外国面具
非 洲 面 具 尼 日 利 亚
非洲的面具艺术也 有着非常悠久的历史和 传统,它通过洗练的手 法和夸张的造型结构, 似乎传达着某种非常神 秘的信息,沟通人与鬼 魂世界的联系,因而具 有独特的魅力。面具代 表神灵参加涉及群体生 存繁衍的重大仪式。
善 良
忠 勇
恐 怖
面具色彩的使用
不同的色彩总会传达不同的思想和情绪,想要把自己的作品 很好地体现出来,那么恰当地运用色彩就是至关重要的环节了

美术三年级上册人美版第15课面具课件(共22张PPT)

美术三年级上册人美版第15课面具课件(共22张PPT)
面具的历史:
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前,一些原始部落 就头戴面具,挥动兵器,赶走 魔鬼,他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
孩子们,我们了解了
面具的历史,接下来我们 来看一看我们中国的面具 文化吧!
中国面具的主要类型:
藏戏面具 贵州面具 百戏面具 彝族面具 萨满面具
藏戏面具艺术
制作精致 造型特殊
中国 面具
这个面具主要运用了哪些颜色?

形色 成白 强色 烈和 对黑 照色
中国 面具
多 彩 的 藏 戏 面 具
中国 面具
藏戏面具的设计有什么特点?
中国 面具
造 型 夸 张贵 州 面 具中国 Nhomakorabea面具
贵州傩戏面具
百戏面具
中国 面具
彝 族 面 具
中国 面具
萨满面
中国 面具
萨满面具
中国 面具
说一说: 孩子们,我们欣赏了这么多既漂
亮又特殊的面具,下面请同学们来 说一说面具都有哪些特点?
造型夸张
情势 多样
富有创造性
学一学
• 孩子们,我们已经了解了 面具的那么多知识,那现在想 不想看看其他同学已经画好了 的面具作品呢?
同学们画得多漂亮呀!
我们还可以这样画!

面具课件ppt

面具课件ppt

02
CHAPTER
面具的种类
表演面具
总结词
用于戏剧、舞蹈、音乐等表演艺术的面具。
详细描述
表演面具通常具有丰富的色彩和夸张的造型,用于增强表演效果和角色的视觉 形象。它们有多种材质,如纸质、塑料、皮革等,并可以制作成各种动物、人 物或神话传说中的形象。
仪式面具
总结词
在宗教、文化或民间仪式中使用的面具。
祭祀面具
总结词
在祭祀或宗教仪式中使用的面具。
详细描述
祭祀面具通常与特定的神灵或祖先有关,用于与神灵交流或表达对神灵的敬意。这些面具通常具有神秘和威严的 外观,并可能代表特定的动物、神灵或象征意义。它们可能还装饰有珠宝、羽毛或其他特殊装饰物,以增强其视 觉效果和象征意义。
03
CHAPTER
面具的功能
多材质选择
采用轻量化、耐用的材料 ,提高舒适度和耐用性。
艺术与科技的结合
将传统艺术元素与现代科 技相结合,创造出独特的 面具设计。
面具在未来的应用场景
娱乐产业
在电影、演出、游戏等领 域,面具可作为道具或特 效设备使用。
运动竞技
运动员在训练和比赛中可 使用面具来保护面部或提 高表现。
医疗保健
特殊设计的面具可用于医 疗领域,如面部创伤修复 、呼吸治疗等。
时社会文化的重要组成部分。
现代面具的起源
现代面具起源于19世纪的欧洲 ,最初用于戏剧表演和舞蹈艺 术。
随着时间的推移,现代面具逐 渐扩展到其他领域,如军事、 体育、医疗等。
现代面具多采用轻质材料,如 纸、塑料等,设计更加多样化 和个性化。
面具的发展历程
面具的发展历程可以分为四个阶段:原 始面具、古代面具、现代面具和当代面 具。

三下劳技《面具》教学课件

三下劳技《面具》教学课件
面具的佩戴方式
防毒面具 (多带式)
焊工面具 (头箍式)
击剑面具 (套头式)
劳动探究
归纳面具的制作步骤
劳动探究
剪切
粘贴
符号 表示框内的部分要挖去。
劳动探究
安装耳部
劳动探究
设计装饰
劳动体验
制作要求:
1. 每人独立完成一个面具作品; 2. 作品要求:制作精细、佩戴方便、设计 新颖、整洁美观; 3. 过程要求:保持安静,制作完成后注意 桌面整洁。
温馨提示
工具使用,安全到位 遵守时间,说停就停
劳动评价
制作精细 佩戴方便 设计新颖 整洁美观
劳动创新
谢谢!

《面具》PPT课件

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体验要求
任意选择一种绘画方法,运用 夸张和变形的手法,画一幅特 点突出的面具.
打开眼界
小小工作室
油水分离法
准备工具:
油画棒、排 笔、墨汁或水粉 颜料。
小小工作室
油水分离法
1、画
小小工作室
油水分离法
2、团纸
ห้องสมุดไป่ตู้
小小工作室
油水分离法
3、涂
小小工作室
油水分离法
4、洗
小小工作室
油水分离法
5、完成
-.
面具历史久远,它来源于图腾崇 拜和宗教信仰。古代人们在祭祀 和节日活动中戴着它来表演,以 表达驱鬼迎神的愿望。世界上许 多国家都有其独特的面具,它们 作为远古遗物保存至今。
藏戏面具
斯里兰卡面具
思考:
藏戏和斯里兰卡面具带给你什么感受?
它们的形象有什么特点?运用了怎样的
表现手法?
欧洲面具
古埃及法老面具

动物面具-课件(共16张PPT) 低年级劳技活动通用

动物面具-课件(共16张PPT)  低年级劳技活动通用

PART 02 了解动物面具
观察动物面具的做法和材料
教师:你们知道这个面具是用什么材料做成的吗? 教师:纸盘、彩色卡纸、快递纸盒、绳子等。
教师:今天老师要带大家参加动物狂欢会,你们喜欢什么动物,就做什么动物面具 去参加动物狂欢会吧。Biblioteka PART 03 创作与表现
观察材料,引导发散思维
教师:今天老师也给小朋友们准备了各种各样的材料,今天我们就用纸盘和各种废旧物品来 做动物面具,别小看 这些废旧物品,它们经过消毒、加工,都可以成为有用的材料。
介绍工具
固体胶
剪刀
绳子
水彩笔
作品欣赏
作品欣赏
PART 04 课外延伸
古老的三星堆面具
谢谢观看!
目标
(1)产生制作面具并参与表演的兴趣。 (2)能用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。 (3)能认真细致、有创造性地操作。
PART 01 导入活动
教师:小朋友们,今天老师大家带来 了一个美丽的物品,我们一起去欣赏 它吧。
它是动物的面具
教师:为什么要设计一个这样的面具 呢?其实老师要去参加“动物狂欢节” 主题活动,你们想去参加吗?

三年级上册美术课件-第15课 面具|人美版 (共63张PPT)课件

三年级上册美术课件-第15课 面具|人美版 (共63张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。

《面具》PPT课件(5篇)

《面具》PPT课件(5篇)




去 你
你的

看吧 着!




濒于绝迹的萨满面具
古老的面具艺术向现代文明走来,从“神”的文化圈 里跳出来,步入一个多元、文明的“人”的精神世界…来自 看 意 大 利 的 狂 欢 节
看意大利的狂欢节
人美版三年级美术上册
面具
藏戏面具艺术
制作精致
造型独特
特别注意眼神、 牙齿的刻画,经 常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效 果。
中国面具的主要类型
藏面具 傩面具
百戏面具 彝族面具
萨满面具
藏戏面具艺术
制作精致
造型独特
特别注意眼神、 牙齿的刻画,经 常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效 果。
多 彩 的 藏 面 具
傩戏面具
傩戏主要流行贵州、云 南东、四川、湖南、湖北、 广西等地。在傩戏中面具起 着十分重要的作用,是傩戏 最重要的道具,在造型上通 过对五官的变化和装饰来完 成人物的性格的塑造。单色 面具往往给人以狰狞可怖的 感觉。而色彩面具则运用不 同色彩来表现人物的性格, 表现对这个角色的理解。如 红色代表忠勇,白色代表奸 诈,黑色代表刚烈,蓝色代 表刚强。
我国的面具艺术
在远古时代,人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内 兴妖作怪,于是就戴上恐怖的面具,跳着激烈的舞蹈,向妖魔 鬼怪发起反击,以达到驱鬼逐疫的目的。他们认为鬼怪的样子 是丑陋的、恐怖、凶狠的,于是将面具制作得比鬼怪更凶残、 更狰狞,认为只有这样才能起到威吓阻退鬼怪的作用。戴着面 具的驱鬼逐疫的神被称为方相氏。他们驱鬼时,嘴里发出 “傩”、“傩”的声音,因此这种仪式被称为“傩”。从汉代 开始祭祀向娱乐转化面具、“傩”与歌舞就结合在一起。到唐 代面具开始与戏剧结合在一起。据唐《乐府杂录》对兰陵王故 事的成戏的记载,兰陵王因美貌需要借助与面具遮挡自己的面 孔,恐吓敌人,百战百胜。这样面具不光是一种信仰同时也是 力量的象征。从宋代起,面具向戏剧技艺的方向发展,傩祭的 气氛由可怖转化为热闹,有驱鬼逐疫转向驱除晦气,企求平安。

五年级上册美术课件-9有表情的面具 |苏少版 (共20张PPT)

五年级上册美术课件-9有表情的面具 |苏少版  (共20张PPT)

面 具
万圣节
你欣赏哪一个面具? 它的表情怎么样? 是用什么材料做的?
作业 要求
以合作的方式,利用现有的材 料制作一个表情丰富的面具。
评一评
《有表情的面具》
面具的起源
古时候的人们对于世界知道的很少, 对很多的自然现象都疑惑不解就产生了 神奇的幻想,他们把对人类有益的东西 都看作神,把对人类有害的东西都看作 鬼,一旦发生天灾人祸就以为是鬼怪在 兴风作浪,于是就戴上面具举行宗教仪 式希望把鬼怪赶走,这就是面具的起源。
中国 面具
中国 面具
藏戏面具中的智慧之神
造型夸张,金色和黑色的运用,形成强烈对比。
贵州傩戏面具
往往给人以狰狞恐怖的感觉。
中国 面具
彝族新年祭祀面具
中国 面具外国 面具Fra bibliotek非洲 面具
日本 面具
威尼斯 面具
生活中 的面具
万 圣 节
生活中 的面具
狂 欢 节
生活中 的面具
生活中 的面具
傩 戏 面 具


狂欢节

面具设PPT课件

面具设PPT课件
面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶,对图腾的 崇拜,对英雄的歌颂,对美好生活的向往。现在 的面具已不仅仅用于祭祀,而是成为戏剧、舞蹈 表演的道具。
下面请欣赏一些活动场面。
跳神
跳神面具被看成是神 灵的象征,用于以祈福、 消灾为目的的宗教活动。
护法神出场——青海
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
节日 祭祀
古今中外很多地区和民 族都有在节日庆典和岁未 祭祀时着假面欢庆的习俗, 使表演增添喜庆,更引人 入胜。
佩戴农乐舞面具的朝鲜族群众
地神舞——朝鲜族
欧洲狂欢节
生命礼仪
表示进入新的生命 历程。例如:诞生礼、成 年礼、婚礼、丧礼等,显 示各民族对生命的膜拜, 对生活康乐的追求。
土土家家族族婚婚礼礼
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第12课
你见过面具吗? 你了解面具吗? 你做过面具吗?
让我们一起走进神秘的面具世界。
面具的功能 面具的制作
面具的欣赏
面具作为一种古老的艺术品, 在世界艺术发展 史中占有重要的地位,在亚洲、非洲、美洲几乎 所有地区的原始艺术中都可以找到。面具反映了 各民族的宗教、民俗和审美,展示出原始艺术的 想象力和精湛的技艺。
其特点是:
性格多样 色彩丰富
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威武
喜悦
滑稽
善良
忠勇
恐怖
色彩丰富
不同的地域和民族由于审美方 面的差异,在面具的艺术造型和色 彩运用上都有自己的特点。
请大家讨论:
我们这次活动所需要的面具适合 什么样的造型? 什么样的色彩?什 么样的装饰?
面具的制作
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

幼儿园《有趣的面具》PPT课件

幼儿园《有趣的面具》PPT课件

活动目标设定和准备工作
01
了解不同文化和传统中的面 具。
02
准备工作
03
收集各种可用于制作面具的 材料,如纸盘、彩色纸、毛
线、羽毛等。
活动目标设定和准备工作
准备工具,如剪刀、胶水、颜 料等。
02
01
收集不同文化和传统中面具的图 片或实物,用于展示和讲解。
现场制作流程示范和讲解
01
引入
通过展示不同文化和传统中的 面具图片或实物,激发孩子们
02
希腊悲剧面具
表现悲伤和痛苦的情绪,使演 员更好地诠释角色。
03
傩戏面具
具有驱邪避邪的象征意义,展 现原始神秘的气氛。
节日庆典面具
01
02
03
威尼斯狂欢节面具
精美绝伦的设计和制作工 艺,成为节日的象征。
非洲部落庆典面具
采用各种动物形象和鲜艳 色彩,表现非洲大陆的原 始风情。
墨西哥亡灵节面具
寓意对逝去亲人的怀念和 尊重,展现独特的生死观 。
面具作为一种文化符号,最早可追溯到古 代祭祀和宗教仪式中,人们佩戴面具以祈 求神灵庇佑或驱除邪灵。
随着戏剧艺术的兴起,面具被广泛应用于 表演中,帮助演员塑造角色形象,表达情 感。
在民间,面具被用于舞蹈、游戏等娱乐活 动,增添欢乐和神秘气氛。
面具在传统文化中的地位
丰富的文化内涵
面具作为一种独特的文化现象, 承载了丰富的历史、民俗、宗教 和艺术信息,是传统文化的重要
表达能力。
04
评价与总结
在活动结束时,对孩子们的作 品进行评价和总结。肯定他们 的努力和创造力,同时指出需 要改进的地方。这有助于孩子 们在下次活动中取得更好的进
步。

五年级上册美术课件- 第13课 古老的面具|冀教版(2014秋) (共37张PPT)

五年级上册美术课件- 第13课 古老的面具|冀教版(2014秋) (共37张PPT)
古老的面具ห้องสมุดไป่ตู้
跳神面具 生命礼仪面具 镇宅面具 节日祭祀面具 戏剧面具
跳神面具
生命礼仪面具
镇宅面具
节日祭祀面具
傩戏面具
藏戏面具
通过我们观察的图片, 面具造型有哪些特点?
平板式软塑面具 半立体软塑面具 立体硬塑面具
制作面具步骤 1.构思面具造型 2.确定五官位置。 3.画、剪、粘,表现面具 造型特点。 4.扎洞,拴绳子。
制作面具步骤 1.构思面具造型 2.确定五官位置。 3.画、剪、粘,表现面具 造型特点。 4.扎洞,拴绳子。
制作面具步骤 1.构思面具造型 2.确定五官位置。 3.画、剪、粘,表现面具 造型特点。 4.扎洞,拴绳子。
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关于艺术真实性标准的 确立:
具有时代特色,要求认识 事物合理性的科学理性观念, 首先是由当时的人文背景所 决定的。
对艺术真实性的要求,最先 产生于绘画中。
透视学原理,画家通过光线 的明暗对比、赋予不同的物体以 一定的比例关系等手法,可以实 现对事物的逼真摹写。
舞台绘景 有景深的背景画面 舞台立体空间
《哀悼基督》 乔托——雕刻家,画家和建筑师,是意大利文艺复兴时期 的开创者和佛罗伦萨画派始祖,被誉为"欧洲绘画之父"。 构图单纯、简洁。质朴、清新、庄严、厚重。
THANK YOU!
他在作品中营造的抒情诗般的意境,色彩表现力上的独到功夫,以及大胆、热
烈的人文主义表现主题,深远地影响了近代欧洲油画的发展,被尊称为"西方
现代油画之父"。
赤裸、自由的女神与被华服约束的俗人,是文艺复兴的人文思想与教会的清规
教律在人世中的对抗 。天上的爱代表爱神所统辖的虚幻之爱;人间的爱代表美
女爱英雄的世俗之爱。
文 艺 复 兴ຫໍສະໝຸດ 文艺复兴的人在历史上 首次完完全全地意识到自 己属于一个特殊的历史时 代:一方面与中世纪一刀 两断,另一方面又与古代 一脉相承。
由于艺术与科学得到庇护, 在充满自豪感并对自己的能力 确信不疑的一切新人之中。艺 术家别赋予了主要的、根本的 作用。艺术家们从工匠手艺人 变成了思想者、画家、雕刻家 和建筑家,了解几何知识,并 且撰写文章。
写实布景的产生, 对演员表演有了一定 的限制,也对舞台样 式提出了要求。
《维纳斯的诞生》 波提切利——欧洲文艺复兴早期佛罗伦萨画派的最后一位画家。 1、这个形象告诉观赏者,女神是怀着惆怅来到这充满苦难的人间 的。这种精神状态正是画家自己对现实态度的写照。2、当时在佛 罗伦萨流行一种新柏拉图主义的哲学思潮,美是不生不灭的永恒。 画家用维纳斯的形象来解释这种美学观念,因为维纳斯一生下来 就是十全十美的少女,既无童年也不会衰老,永葆美丽青春。
《睡着的维纳斯》 乔尔乔内——是威尼斯画派成熟时期的代表人物最具抒情风 格的画家。绘画造型优美,有绚丽的色彩,柔和的明暗关系, 人物和风景自然交融,开创了风景人物绘画的新格局,而佛 罗伦萨画家则仅仅把风景作为人物的陪衬。
《乌比诺的维纳斯》
《天上的爱与人间的爱》
提香——是意大利文艺复兴后期威尼斯画派的代表画家。与乔尔乔内是同学。
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