动词概述
现代汉语动词解释
现代汉语动词解释
动词是汉语中最活跃、最为重要的词类之一。
它是表示动作或
事态发展变化的词。
动词分为实义动词和系动词两种。
实义动词可
以用来独立构成谓语，它们有自己的意义。
系动词不能独立构成谓语，只能附在名词、代词或数词后面，在句中起联系主语和表语的
作用。
动词可以表示动作或状态，常用的动作动词有：跑、玩、写、飞、拍、唱等；常用的状态动词有：是、在、有、睡、想、爱等。
同时，汉语中的动词还具有时态和语态的变化。
时态包括了现在时、过去时和将来时；语态包括了主动语态和被动语态。
此外，动词可以根据其形式特点进行划分，包括单音节动词、
双音节动词和多音节动词。
其中，单音节动词在词性和语法上比较
简单，例如：“跑”、“写”等；双音节动词比单音节动词更复杂，有
些还需要格变，例如：“打电话”、“开车”等；多音节动词由两个或
三个音节构成，例如：“成长”、“抄袭”等，它们在构词规则上更为
灵活，意义也更丰富。
总之，动词作为汉语中最基本的词类之一，对于文化交流、语言学习和语言表达都具有重要的意义，我们应该多加学习和研究。
第九章 动词概说
Point在英语中，每个句子都必须有一个动词来担当谓语，说明主语“是什么”或“做什么”。
动词是一个句子的重心，因此从动词的变化可以看出该句是现在时、过去时还是将来时。
所以，了解动词的时态，在英语学习中相当重要。
另外，本章还将综述动词的种类、动词的基本形式、动词的时态，短语动词等内容，帮助同学们对动词有一个大致的了解。
典型例句：1．I am his elder sister.（我是他的姐姐。
）典型例句：2．You study English.（你学习英语。
）典型例句：3．The sun is red.（太阳是红的。
）说明：典型例句中的am，study，is是动词，study作句子的谓语；am，is和后面的表语一起担当谓语。
￭1.动词的种类在英语中，动词可以分为以下几类：￭行为动词我们日常接触的大量动词都是行为动词，又可称为实义动词，如work，study，run，walk等。
行为动词分为及物动词和不及物动词。
补充￭行为动词的词义完整，可以单独作谓语使用。
1.1.1 及物动词及物动词的后面要跟一个名词或代词等作它的宾语。
I want to see a film.（我想去看电影。
）Dick is watching TV.（迪克正在看电视。
）In fact, Scout doesn't like her.（实际上，斯考特并不喜欢她。
）说明￭see是一个及物动词，a film是动词see的宾语。
1.1.2不及物动词不及物动词后面一定不能直接跟宾语，但不及物动词后往往跟上一个介词，构成一个短语动词，然后就可以跟一个介词宾语，实际上“不及物动词+介词“就相当于一个及物动词了。
She is looking at the picture.（她正在看照片。
）说明￭look是不及物动词， the picture是介词at的宾语。
Zhu Tao always laughs at his brother.（朱涛总是嘲笑他的兄弟。
动词的概述
【跟踪练习 6】 The old woman lay down on her bed and shut her eyes. Here “ shut ” means “ ________” ． A. opened B. closed C. turned off D. rested
【解析】本题考查动词辨析。根据句意“ 老太太躺在床上，闭 上了眼睛” 可知 shut 意为“ 闭上” 。故选 B。
【解析】本题考查动词短语辨析。句意：我们的飞 机几分钟后就要起飞了。请坐在位臵上，系好 安全带。 tur n off 关闭 (电器开关 ) ； put off 推 迟；take off 起飞；脱衣；get off 下车。
【答案】C
5. (2013· 江 苏 泰 州 )—What do you think of the song You and Me? —It ________ great. I love singing it. A. tastes B. looks C. smells D. sounds
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【跟踪练习 2】 It ________ like the singing of the birds. A. sounds C. smells
叫声。 【答案】A
B. looks D. tastes
【解析】本题考查系动词词义辨析。句意：它听起来像鸟
考点点拨
3. 助动词 助动词是 “ 辅助性 ” 动词，一般没有词义， 不 能单独作谓语，但可用来帮助实义动词构成谓 语，表示不同的时态、语态和数的变化。常见的 助动词有： (1)be(am, is, ar e, was, wer e, being, been) ：与现 在分词结合， 构成各种进行时时态， 或与过 去分词结合构成被动语态。 (2)have(has, had, having)：与过去分词结合， 构 成完成时。
动词概述
3．连系动词：后常接形容词或名词做表 ．连系动词： 语，无被动语态 (1) 最常用的：be 最常用的： She is an honest girl. (2) 表示状态：look, appear, seem, keep, 表示状态： remain, sound, smell,taste, prove, feel She oftene, turn, get, go, 表示结果： grow, fall. He became a doctor at last.
4．情态动词：表示说话人的态度，认为 ．情态动词：表示说话人的态度， “可能”、“应该”、“必要” 等。情 可能” 应该” 必要” 态动词无人称和数的变化， 态动词无人称和数的变化，不能单独做 谓语。 谓语。can, must , may, need等。 等 (1) I can speak four languages. (2) The rules shall be obeyed.
三、分类 1．实义动词 / 行为动词： ． 行为动词： (1) 及物动词 (vt)：必须带宾语，否则意义 ：必须带宾语， 不完整: 不完整 want a book (2) 不及物动词 (vi)：不需要或不能带宾 ： 如果要带宾语时, 应使用适当的介词： 语, 如果要带宾语时 应使用适当的介词： go, come, listen (to music)
(1) They are dancing. (2) English is spoken by many people . (3) We have studied English for years. (4) She did not go to town yesterday . (5) Do come to my party. . (6) I shall write you a letter next month .
中考英语第二轮语法复习-动词的概述
want等。它主要用于三种句型中：
①动词＋宾语 I bought some books yesterday。我昨天买了一些书。(bought
后有宾语books，为及物动词)
②动词＋宾语＋宾补 ③动词＋间接宾语＋直接宾语
(2)不及物动词 ①不及物动词本身有完整的意思，后不须接宾语。
He always studies hard. 他一直学习努力。(study后无宾语，为
left lent let lay lit, lighted lost
learnt, learned
left lent let lain lit, lighted lost
make
may mean
made
might meant
made
－ meant
meet
met
met
pay put
paid put
以辅音字母加y结尾的动 词，把y变为i，再加ed (读/d/) 以元音字母加y结尾的动 词，直接加ed (读/d/) 以重读闭音节结尾的动 词，先双写末尾的辅单 字母，再加ed(在清辅音 后读/t/，在浊辅音后读d， 在t/d后读id/)
try study
tried—tried/d/ studied—studied/d/
(2)may(might) 用来征求对方意见，意为“可以”。口语性较强。might可以 指过去时间；也可指现在时间，语气更委婉。 表猜测和对可能性的判断。意为“可能；也许”。might可以 指过去时间；也可指现在时间，语气更加不肯定。 (3)must 表说话人的主观意志，意为“必须，应该”。无时态变化。其 否定答语常用needn’t或don’t have to, 意为“不必”。
专升本语法——动词
动词
动词
动词概述
动词的基本 形式
动词的分类
动词的时态 语态
动词的语气
1. 动词概述
动词(Verbs)是最复杂的一种词类。 既可表示动作，又可表示状态； 有人称和数的变化，而且必须与主语的人
称和数保持一致； 它还有一些特有的语法特征，如时态，语
态和语气。 动词可分为四类：实义动词/ 助动词/ 系动词/
现在分词的构成
情况
例词
一般在动词原形后直接加-ing go-going, study-studying
以不发音的-e结尾的词，去-e加 live-living, move-moving -ing
以-ie结尾的词，变-ie为-y，再 die-dying, lie-lying, tie-tying 加-ing
词变-y为-i，再加-es
try-tries
过去式和过去分词的构成
情况
例词
一般在动词原形后加-ed
work-worked, play-played
以-e结尾的词后加-d
like-liked, change-changed
以“辅音字母+-y”结尾的词变-y cry-cried, copy-copied,
2.接复合宾语的及物动词
有些及物动词可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）。 常见的这类动词有：ask, call, believe, consider, choose, elect,
hear, have, imagine, think, get, find, feel, keep, leave, make, name, prove, push, order, teach, tell, wish等。 e.g. He kept us alive.他使我们活了下来。
英语动词概述
一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。
）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。
）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound （听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
现代汉语 动词和动宾短语的区别
现代汉语动词和动宾短语的区别摘要：一、引言二、现代汉语动词概述1.动词的定义2.动词的分类三、现代汉语动宾短语概述1.动宾短语的定义2.动宾短语的构成四、动词与动宾短语的区别1.动词与动宾短语的语法功能2.动词与动宾短语的语义关系五、实例分析1.动词实例2.动宾短语实例六、结论正文：一、引言现代汉语中，动词和动宾短语是两种常见的句法结构。
为了更好地理解和运用它们，下面我们将对它们进行详细的探讨，以揭示它们之间的区别。
二、现代汉语动词概述1.动词的定义动词是表示动作或状态的词，能够表示事物在时间上的变化。
例如：走、吃、睡觉等。
2.动词的分类根据动词在句子中的作用和语义特点，可以将动词分为及物动词、不及物动词、助动词等。
三、现代汉语动宾短语概述1.动宾短语的定义动宾短语是指由动词和它的宾语构成的语法结构，如“吃饭”、“看电影”等。
2.动宾短语的构成动宾短语中，动词和宾语之间有语义上的支配关系，如“吃”是动作，“饭”是受支配的对象。
四、动词与动宾短语的区别1.动词与动宾短语的语法功能动词在句子中充当谓语，表示动作或状态；而动宾短语则充当句子的一部分，表示动作的对象或宾语。
2.动词与动宾短语的语义关系动词表示动作或状态，强调动作的过程或情况；动宾短语则强调动作与宾语之间的关系。
五、实例分析1.动词实例例如：“他正在看书。
”这里的“看”是动词，表示动作。
2.动宾短语实例例如：“他吃饭去了。
”这里的“吃饭”是动宾短语，表示动作“吃”及其宾语“饭”。
六、结论总之，现代汉语中的动词和动宾短语在语法功能和语义关系上有一定的区别。
初中英语语法大全动词的概述
初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一部分，它用来表示一个动作、状态或者存在的事物。
动词分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词（Action Verbs）：实义动词指的是表示人或物体的动作或行为的动词，例如：run （跑）、eat（吃）、sing（唱）、write（写）等。
实义动词可以用于各种时态的句子中，如一般现在时（present simple）、一般过去时（past simple）和现在进行时（present continuous）等。
2. 系动词（Linking Verbs）：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特点等，它本身没有实际意义。
常见的系动词有：be（是）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）等。
系动词只能用于一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态。
动词的时态和语态：1. 时态（Tenses）：动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
每种时态都有相应的动词形式和用法。
2. 语态（Voices）：动词的语态表示动作或状态与主语的关系，包括：主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。
主动语态表示主语执行动作，而被动语态表示主语接受动作。
动词的形式变化：1.时态、人称和数的变化：动词的形式会根据时态、人称和数的不同而发生变化。
一般而言，动词在第三人称单数形式（he/she/it）中，要在词尾加上-s或-es，如：eat（吃）→ eats（吃），go（去）→ goes（去）。
2.动词的过去式和过去分词形式：大部分动词的过去式是在词尾加-ed，如：work（工作）→ worked （工作过）。
而过去分词的形式分为规则动词和不规则动词。
规则动词在词尾加-ed，如：played（玩过），而不规则动词则没有规则可循，如：gone（去过）。
英语动词百科
英语动词百科摘要：一、英语动词概述1.动词定义与作用2.动词的种类与特点二、动词时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时10.现在完成进行时11.过去完成进行时12.将来完成进行时三、动词的被动语态1.被动语态的构成2.被动语态的用法四、情态动词1.情态动词的定义与作用2.常见情态动词的用法五、非谓语动词1.不定式2.动名词3.分词4.动词-ing形式与动词-ed形式的区别六、动词搭配与短语1.动词与名词搭配2.动词与副词搭配3.动词与介词搭配4.常见动词短语正文：英语动词百科一、英语动词概述英语动词是表示动作、状态或存在的词。
动词用来表示主语的动作、状态或特征，如：吃、喝、走、跑等。
动词在句子中起核心作用，是句子的灵魂。
动词可以分为不同种类，具有不同的特点。
例如，有些动词表示持续性动作，如：居住、学习；有些动词表示短暂性动作，如：来、去；还有些动词表示状态，如：是、有。
二、动词时态动词时态是表示动作发生时间的方法。
英语动词有12种时态，分别为：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时。
这些时态表示动作发生在不同的时间，如：一般现在时表示现在经常发生的动作；一般过去时表示过去发生的动作；现在进行时表示现在正在发生的动作。
三、动词的被动语态被动语态是表示动作的承受者的语态。
在被动语态中，动作的执行者（主语）成为动作的承受者（宾语），而动作本身（谓语）则由助动词be（am、is、are）加上过去分词构成。
例如：I am eaten (by a lion).（我被狮子吃了。
）被动语态主要用来强调动作的承受者，而不是动作的执行者。
四、情态动词情态动词是一类特殊的动词，用来表示说话者的态度、看法、推测等。
初中英语语法大全：动词的概述
初中英语语法大全：动词的概述动词的概述1.动词是表示动作或状态的词如：walk play sleep live2.动词和名词一样，也有人称和数的变化。
谓语动词的人称和数一般必须与主语的人称和数保持一致3.英语动词是词类中最复杂的一种，它的主要语法特征是：①时态(tense)特殊的动词词尾和有关的助动词，用以表示动作的时间和方向②语态(voice)特殊的动词形式，用以表示动作的主语和宾语之间的关系，即主语是施事者或是受事者。
③语气(mood)特殊的动词形式，用以表示说话人对所说事物的态度。
所说的话可能是事实，也可能是命令或请求，也可能是愿望，假设，怀疑，建议，猜测，纯粹的空想等。
④体(aspect)动词本身含有的动作方面，有动态和静态。
静态包括内心活动，各种感觉和感情等。
动态有瞬间，有限，无限，重复等方面。
4.动词的种类动词的种类比较复杂，大致可以根据其在句子中的功能分为及物动词与不及物动词，连系动词介于两者之间。
反身动词则是一种特殊的及物动词。
其次，还可以根据其词义和在谓语中的做用，分为实义动词与助动词，情态动词。
第三，还可以根据其与主语的关系分为限定动词与非限定动词。
最后，还有一种由动词与介词，副词组成的动词短语。
①：及物动词(transitive verb)与不及物动词(intransitive verb)及物动词要求有直接宾语如：John himself opend the door to meJohn亲自来为我开门不及物动词则不要求有直接宾语如：The car stopped.车停了只有及物动词可用作被动语态如：The meeting will be hold in the town hall会议将在市政大厅举行②：连系动词(link verb)是一个表示谓语关系的动词它后必须接表语（通常为名词或是形容词）be是最基本的连系动词如：It is not late时间还不晚③：反身动词(reflexive verb)相当于及物动词，通常以反身动词做宾语如：She always prides herself on her cooking她经常为她的厨艺感到骄傲1.实义动词(national verb)与助动词(auxiliary verb)，情态动词(modal verb)。
动词概述(详解)
初中英语语法之动词概述（1）概念：表示动作中状态的词叫做动词。
（2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。
（having是实义动词）He has gone to New York. 他已去纽约。
（has是助动词）实义动词（Notional Verb）1、实义动词通常也叫做行为动词，是专门表示动作，状态，具有完整，实在意思的一类动词。
实义动词是最主要，数目最多的一类动词，在句中可以直接，单独构成句子的谓语．2、实义动词通常又可分为及物动词和不及物动词。
后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
（1）有些动词通常只作不及物动词。
如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, live等。
如：Let's go home．我们回家吧。
George's father lives there．乔治的爸爸住在那里。
（2）有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
如：He asked the teacher a few questions．他向老师问了几个问题。
Children and young people like bright colors．孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色。
（3）大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：close，begin， study，leave， work，sing等。
如：The post office closes at 9:00 p. m．邮局晚上9点关门。
Close the window, please．请关窗。
初一英语动词语法知识总结(讲解+考点+综合练习)动词
第六章动词一、动词概述1、动词的定义：表示动作和状态的词叫作动词。
2、动词的种类：(1)实义动词：表示行为、动作或状态的词。
实义动词词义完整，能独立作谓语，亦称为行为动词。
(2)系动词: 亦称连系动词，是用来帮助说明主语“是什么”或“怎么样”的动词，系动词本身有词义，但不能独立用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
(3)情态动词: 情态动词用在实义动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
情态动词本身有一定词义，但是不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语。
(4)助动词: 表示不同的时态、语态以及句子的否定和疑问。
助动词本身无词义，不可独立作谓语，只能协助主要动词构成谓语。
二、动词考点纵览三、综合练习1、系动词和助动词的用法( ) 1. The fish very delicious.A. smellsB. tastesC. looksD. sounds ( ) 2. What Mrs. White said sounds____.A. friendlyB. wonderfullyC. pleasantlyD. nicely ( ) 3. The poor girl ____ blind at the age of four.A. turnedB. goesC. becameD. went ( ) 4. When she was a child she____ .A. grew patienceB. was aliveC. ran wildD. came true ( ) 5. Her voice____ as if she has a cold.A. soundsB. listensC. hearsD. seems ( ) 6. This skirt___ as if it is made of cotton.A. isB. looksC. feelsD. seems ( ) 7. She looks ___ she hadn’t had a good meal for a week.A. thatB. as ifC. whenD. so far精品文档( ) 8. It ____that he was late for the bus.A. looksB. turnsC. getsD. seems( ) 9. These oranges taste_____.A. to be goodB. to be wellC. wellD. good( ) 10. ---Do you like the skirt?---Yes, it ____ very soft.A. feelsB. feltC. is feelingD. is felt( ) 11. The moment Mr. Green went to bed, he____ asleep.A. keptB. gotC. fellD. fall( ) 12. When I went home yesterday, it was ____ dark.A. goingB. gettingC. runningD. coming( ) 13. His plan ____ to be a perfect one.A. provedB. was provedC. is provingD. proving( ) 14. The flowers in the garden ____ sweet.A. soundB. tasteC. becomeD. smell( ) 15. He____ like his father in character.A. looksB. seemsC. isD. feels( ) 16. It____ another fine day tomorrow.A. seemsB. promisesC. appearsD. looks( ) 17. She ____ much younger than she really is.A. appearsB. growsC. becomesD. turns( ) 18. You____ very pale. Do you feel sick?A. lookedB. lookC. lookingD. are looked( ) 19. His wish to become a policeman has ____true.A. turnedB. realizedC. comeD. grown( ) 20. Her father ____a pilot.A. turnedB. grewC. has turnedD. has become( ) 21. Penny and I _______in Canada now.A. livesB. livingC. are livingD. lived( ) 22. Su Hai is _____to Canada.A. comeB. comingC. comesD. came( ) 23. Did you ______a good trip?A. haveB. hasC. hadD. having( ) 24. I’ll _____you the rooms in my house.A. showingB. to showC. showD. shows( ) 25.You can ______your hands in the bathroom.A. washesB. washedC. washD. washing2、情态动词的用法( ) 1. John___ come to see us tonight, but he isn’t very sure yet.A.mayB. canC. has toD. must( ) 2. They ___ do well in the exam.A. can be able toB. be able toC. can able toD. are able to( ) 3. ---May I take this book out?A. can’tB. may notC. needn’tD. aren’t( ) 4. You___ go and see a doctor at once because you’ve got a fever.A. canB. mustC. dareD. would( ) 5. ---Can you speak Japanese?---No, I____.A. mustn’tB. can’tC. needn’tD. may not( ) 6. ---He___ be in the classroom, I think.---No, he ___ be in the classroom. I saw him go home a minute ago.A. can; may notB. must; may notC. may; can’tD. may; mustn’t( ) 7. ---Shall I get one more cake for you, Dad?---Thanks, but you___, I’ve had enough.A. may notB. must notC. can’tD. needn’t( ) 8. Even the top students in our class can’t work out this problem, so it be very difficult.A. mayB. mustC. canD. need( ) 9. He isn’t at school. I think he ___ be ill.A. canB. shallC. mustD. has to( ) 10. ___ I take this one?A. MayB. WillC. AreD. Do( ) 11. The children___ play football on the road.A. can’tB. canC. mustn’tD. must( ) 12. You ___ be late for school again next time.A. mustn’tB. needn’tC. don’t have toD. don’t need to( ) 13. ---Must I do my homework at once?---No, you___.A. needn’tB. mustn’tC. can’tD. may not( ) 14. His arm is all right. He___ go and see the doctor.A. has not toB. don’t have toC. haven’t toD. doesn’t h ave to( ) 15. He had to give up the plan, ___ he?A. didB. didn’tC. doesD. doesn’t( ) 16. They had to walk here, ___ they?A. mustn’tB. didC. didn’tD. hadn’t( ) 17. He had better stay here, ___ he?A. didn’tB. don’tC. hadn’tD. isn’t( ) 18. You’d better___late next time.A. not to beB. not beC. won’t beD. don’t be( ) 19. You’d better ___ your hair ___ once a month.A. had; cutB. had; cuttedC. have; cutD. have; cutted( ) 20. You___ ask that man over there. Maybe he knows the way.A. had better not toB. had not betterC. had betterD. had better not( ) 21. ---Shall we go and visit the History Museum next Sunday?--- .A. Here you areB. Sorry, I can’tC. Yes, pleaseD. Let me try( ) 22. ---Why don’t you ask Mike to go with us?A. I willB. I won’tC. I canD. I may( ) 23. ---___ I take the newspaper away?---No, you mustn’t. You____read it only here.A. Must; canB. May; canC. Need; mustD. Must; must( ) 24. Excuse me,___ you please pass me that cup?A. doB. shouldC. wouldD. must( ) 25. ___ you like to have another try?A. CouldB. WillC. WouldD. Do( ) 26. ---Would you like to go boating with us?---Yes, ___.A. I’d likeB. I wantC. I’d like toD. I do( ) 27. You___ worry about your son. He will get well soon.A. needn’tB. can’tC. mustn’tD. have to( ) 28. The poor man needs our help, ___ he?A. needB. do esn’tC. doesD. needn’t( ) 29. ---Must we do our homework now?---No, you___. You may have a rest first.A. mustn’tB. needn’tC. may notD. can’t( ) 30. Can you speak Japanese? No, I_____A. mustn’tB. can’tC. nee dn’tD. may not3、动词不定式、动名词和分词的用法( ) 1. Where is my passport? I remember______it here.You did not left it here. Remember_____it with you all the time.A. to put; to takeB. putting; to takeC. to put; takingD. putting; taking( ) 2. The tourists enjoy________ on the beach.A. lieB. liesC. lyingD. lay( ) 3. Would you like _________to the theatre with me?A. to goB. goingC. goD. be going( ) 4. They find it _________with animals.A. interesting to playB. interested to playC. interesting playingD. interested playing( ) 5. Would you mind_____quiet for a moment? I’m trying_____a form.A. keeping; to fill outB. keeping; fill outC. to keep; to fill outD. to keep; fill out( ) 6. Grandma said that she had a lot of trouble________your handwriting.A. to readB. to seeC. readingD. in seeing( ) 7. The thief took away the woman’s wallet without____ anything.A. sayingB. sayC. saidD. to say( ) 8. Please stop ____, boys, I have something important to ____ you.A. saying; talkB. telling; sayC. talking; speakD. talking; tell( ) 9. What about ____ double quantities of everything today? We have hardly time to go____ next week.A. buying; to shopB. buy; shoppingC. buying; shoppingD. to buy; shopping( ) 10. After ____ for the job, you will be required to take a language test.A. being appliedB. appliedC. applyingD. apply( ) 11. ---Why were you so late for work today?---____ to the office was very slow this morning because of the traffic.A. DrivingB. DrivesC. DriveD. Drove( ) 12. How can you keep the machine ____when you are away?A. runB. to runC. runningD. being run( ) 13. It was impolite of him ____without ____goodbye.A. to leave; sayingB. leaving; to sayC. to leave; to sayD. leaving; saying( ) 14. ---Why was Fred so sad?---He isn’t used ____ alone.A. beB. to beC. to beingD. having been( ) 15. After finishing his homework he went on______a letter to his parents.A. writeB. writingC. to writeD. wrote参考答案1、系动词和助动词的用法1. B2. A3. D4. C5. A6. C7. B8. D9. D 10. A 11. C 12. B 13. A 14. D 15. C 16. B 17. C 18. B 19. C 20. D 21. C 22. B 23. A 24. C 25. C2、情态动词的用法1. A2. D3. A4. B5. B6. C7. D8. B9. C 10. A 11. C 12. A 13. A 14. D 15. B 16. C 17. A 18. B 19. C 20. C 21. B22. A 23. B 24. C 25. C 26. C 27. A 28. B 29. B 30. B3、动词不定式、动名词和分词的用法1. B2. C3. A4. A5. A6. C7. A8. D9. C 10. C 11. A 12. C 13. A 14. C 15. C文档说明(Word文档可以删除编辑)专注于精品文档：中考、高考、数学语文英语试卷、高中复习题目、小学试卷教案合同协议施工组织设计、期中、期末等测试，本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用.文档来源网络改编，审核有可能疏忽，如果有错误或侵权，请联系本店马上删除。
英语中动词的用法总结
英语中动词的用法总结（一）动词概述动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据其词义和其在谓语中的作用可分为实义动词、助动词和情态动词。
根据其在句子中的功用可分为及物动词，不及物动词和连系动词。
1）实义动词：意义完全，能独立用作谓语。
如：enable，watch，run，open等。
2）连系动词：是一个表示谓语关系的动词。
它必须在后面接表语（通常为名词或形容词）。
如：seem，look，smell，taste，sound，get，become，turn，be等。
3）助动词：本身没有词汇意义。
不能单独用作谓语。
在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。
如：do，does，did等。
4）情态动词：词义不完全。
在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。
如：can，may，must，need，XXX等。
（二）动词的时态1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成方式列表以下：一般进行完成完成进行现在时ask / asksam/is/are askinghave/has asked过去时asked将来时shall/will ask过去将来时should/would askXXXhad askedshall/will have askedshould/would have asked have/has beenaskinghad been askingshall/will have beenshould/would have been askingasking1）一般现在时：观点：常常、重复发生的动作或行动及目前的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
英语动词概述
英语动词概述英语动词是句子的核心。
它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。
一．从动词本身充当谓语的功能来分：动词分为连系动词，实义动词，助动词和情态动词。
一）连系动词：词义不完全，后面要接表语组成合成谓语。
“主语+连系动词+表语”句型。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二）助动词：本身没有词义，要与连系动词或实义动词一起构成谓语动词的时态，语态，语气及否定，疑问和强调形式。
_______________________________________________________________________________ 三）情态动词：本身具有情态意义，表达说话人的态度。
但也不能单独作谓语，必须和连系动词或实义动词一起构成谓语。
情态动词有推测性用法和非推测性用法的区别。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四）实义动词:分为及物动词和不及物动词。
及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.1. 及物动词有三个句型：“主语+及物动词+宾语”句型；“主语+及物动词+间接宾语+直接宾语”句型；“主语+及物动词+宾语+补语”句型。
高中英语语法词法知识讲解助动词
高中英语语法词法知识讲解--------动词的概述：一、动词的定义和特征：1.动词的定义：动词是表示动作或状态的词。
eg. walk, play, sleep, live, like, know, consist, resemble (相似)等。
2. 动词的特征：动词和名词、代词一样，也有人称和数的变化，谓语动词的人称和数一般必须与主语的人称和数一致。
英语动词是词类中最复杂的一种，它的主要语法特征是：1) 时态(tense): 十六种时态；2) 语态(voice): 两种语态；3) 语气(mood): 两种语气；4) 体(aspect): 动态与静态。
二、动词的分类：(1) 及物动词(transitive verb)+ 宾语：eg. John Ford himself open ed the door to me.1. 实义动词(行为动词): (2) 不及物动词(intransitive verb) ：eg. The car stop ped.动词的分类： 2. 连系动词(link verb)：连系动词是一个表示谓语关系的动词+ 表语eg. It is not late. / The dish smell s good.3. 助动词( auxiliary verb)：助动词本身无词汇意义，不能单独作谓语。
它们有do, be, have, shall(should, will(would)等。
4. 情态动词(model verb)：情态动词词义不完全，在句中不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成谓语；它们有shall, should, will, would, can, could, may, might, must, dare, need, ought to等。
5. 短语动词(phrasal verb)：短语动词是一个固定短词组，由动词加介词或副词等构成，起作用相当于一个动词。
eg.① The plane took off at seven sharp. ②Put out your cigarettes. ③I don’t care for Helen’s new curtain.④ The gang robbed her of her necklace. ⑤ We are all looking forward to your party on Saturday.三、动词的根本形式：现将五种根本形式举例列表如下：1.原形：2.第三人称单数英语动词五种根本形式： 3.现在分词：4.过去式：5.过去分词：常见不规那么动词的变化一览表：高中英语语法词法知识讲解--------助动词一.概念: 什么是助动词？助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否认或疑问结构的动词, 助动词分为时态助 动词和结构助动词两种。
动词概述
3.1 动词概述动词（глагол）是表示动作或状态的词类。
例如：учиться, работать, стоять等。
Машасмотриттелевизор.У меняболитголова.В программувходитнесколько разделов.动词的原形叫做不定式(инфинитив).动词不定式大多数以后缀 -ть结尾。
少数以-ти结尾。
有的动词带有后缀-ся, -сь,-ся, -сь位于不定式后缀之后。
例如：учиться, заниматься,беспокоиться, возвращаться等。
-ть: говорить, делать, писать-ти: идти, нести, спасти-чь: мочь, беречь, лечь-ть(ся), ти(сь): заниматься, спастись俄语动词有式，时，体，人称，数和性等语法特征，并通过一定的形式来表示。
动词的式有陈述式，命令式和假定式，陈述式有三个时，即现在时，过去时和将来时。
动词有两种体：未完成体和完成体。
未完成体动词有三个时（现在时，过去时和将来时），完成体动词只有过去时和将来时，没有现在时。
动词的现在时和将来时形式又有人称（第一人称，第二人称，第三人称）和数（单数，复数）的区别。
过去时不分人称，只有性（阳性，阴性和中性）和数的不同。
总之，俄语动词有丰富的形式和词形的变化。
动词在句中通常作谓语。
有的动词可以和名词或代词连用，要求他们用一定格式的形式（通过前置词或不通过前置词）。
例如：Мамачитаетгазету, а папасмотриттелевизор.Студентызанимаютсяв библиотеке.Яучурусский язык.。
动词概述、助动词和情态动词
动词概述、助动词和情态动词7.0 动词概述表示动作和状态的词叫做动词。
英语中的时态、语态、语气和非谓语形式等都是由动词来表达的，因此，动词在英语语法体系的处于中心和核心地位，是英语学习的重点和难点。
7.1 动词的种类7.1.1 根据功能分类根据其在句中的功能，动词可分为四类：实义动词(Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb)、情态动词(Modal Verb)。
见表7.1。
7.1.2 根据与主语的限定关系分类根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类：限定动词(Finite Verb)和非限定动词(Non-finite Verb)。
1) She sings very well. 她唱得很好。
(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。
)2) She wants to learn English well. 她想学好英语。
(to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
)英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(Infinitive)、动名词(Gerund)、分词(Participle)。
7.1.3 根据动词的组成形式分类根据动词的组成形式，可分为三类：单字词(One-Word Verb)、短语动词(Phrasal Verb)、动词短语(Verbal Phrase)。
1) The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。
(contains是单字动词)2) Students should learn to look up new words in dictionaries.学生们学会查字典。
(look up是短语动词)3) The young ought to take care of the old.年轻人应照料老人。
初中英语语法大全动词的概述
初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一类词性，用于表达动作、状态、存在、感受等。
以下是对动词的概述：1.动词的分类：- 主动词（main verbs）：单独作谓语的动词，用于句子的主要动作或状态表达。
- 助动词（auxiliary verbs）：用于表示时态、语态和情态等方面的辅助动词，与主动词连用构成谓语。
- 情态动词（modal verbs）：用于表示情态或推测等含义的一类特殊助动词。
2.动词的时态：- 现在时态（Present Tense）：表示现在时发生的动作或状态。
- 过去时态（Past Tense）：表示过去时发生的动作或状态。
- 将来时态（Future Tense）：表示将来时发生的动作或状态。
3.动词的语态：- 主动语态（Active Voice）：表示主语是动作的执行者。
- 被动语态（Passive Voice）：表示主语是动作的承受者。
4.动词的语气：- 直陈语气（Indicative Mood）：表示陈述、肯定或疑问等。
- 祈使语气（Imperative Mood）：表示命令、请求或建议等。
- 虚拟语气（Subjunctive Mood）：表示假设、愿望或建议等。
5.动词的变位：- 原形（base form）：动词最基本的形式，通常以不定式形式出现，如"to do"。
- 现在分词（present participle）：以-ing结尾的动词形式，用于进行时态、被动语态等，如"doing"。
- 过去分词（past participle）：通常以-ed、-en或不规则形式结尾的动词形式，用于完成时态、被动语态等，如"done"。
动词在句子中起到非常重要的作用，根据不同的时态、语态、语气等来正确使用动词，可以使句子更加准确和流畅。
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动词概述一、动词的含义：动词是发出动作或说明动作所处的状态的词。
二、动词的作用：●动词是句子的重心，是句子的灵魂。
●动词在句子里充当谓语的成分，谓语动词不但主宰着句子的含义，而且决定着句子的结构。
●每个句子都必须有一个动词来担当谓语。
●动词作为谓语，用来说明主语“是什么”或“做什么”。
三、动词的分类：1.根据句法功能分类：动词可分为：谓语动词和非谓语动词两种。
（1）谓语动词包括：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词和系动词可以单独作谓语；而助动词和情态动词不可以单独作谓语，主要用来帮助实义动词共同构成谓语部分。
（2）非谓语动词包括：动词不定式、动词的现在分词、动词的过去分词和动名词。
2.根据是否需带宾语：动词可分为：及物动词和不及物动词。
3.根据动作发生的长度：动词可分为延续性动词和短暂性动词。
四、各类动词的概念讲解：1.谓语动词：可以用来充当谓语成分的动词。
2.非谓语动词：是由动词转变成的相应的各种动词形式，在句子中不能单独作谓语，但保留动词的某些特征。
非谓语动词没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化，在句中可以作谓语之外的各种成分。
3.实义动词：具有实在含义的动词。
4.系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词可以用来表示主语的身份、性质、状态。
5.助动词：助动词一般无实际意义，不可单独作谓语，主要用来帮助实义动词构成谓语。
表示时态、语态、语气等，或构成疑问式或否定式。
6.情态动词：情态动词有一定的意义，无人称和数的变化，和不带to的动词不定式一起构成谓语，表示对动作或状态的各种情感、态度和看法。
7.及物动词：能跟宾语，要求有一个或两个宾语的动词。
8.不及物动词：指不能直接跟宾语的动词。
9.延续性动词：延续性动词表示一种可以持续的动作或状态。
其动词能与表示一段时间的状语连用。
10.短暂性动词：短暂性动词表示一种不可以延续的动作和状态。
其动作所表示的行为或过程必须在短时间内完成。
其动词不能与表示一段时间的状语连用。
1五、各类动词的用法讲解：1.谓语动词的用法：◆谓语动词在句中作谓语，它可以和助动词连用，也可以单独出现。
◆e.g. (1) I love you. (谓语动词；love在句中单独充当谓语)(2) I do love you. (谓语动词：do love在句中助动词do和主要动词love共同构成谓语)2.非谓语动词的用法：◆非谓语动词在句中作主语、宾语、表语、定语和状语等。
◆E.g. (1) To learn English is a pleasure to me. (不定式作主语)(2) They are planning to visit China next year. (不定式作宾语)(3) His job is teaching Chinese. (动名词作表语)(4) He is a leader respected by the people. (过去分词作定语)3.及物动词的用法：◆及物动词要求有一个或两个（直接和间接），多数可用于被动语态。
◆E.g. (1) Miss liu teaches us English.及物动词：teach 带有两个宾语（直接宾语English 和间接宾语us）(2) We love our country.（及物动词：love 带有一个宾语。
）4.不及物动词的用法：◆不及物动词不能接宾语，不能用于被动语态。
◆E.g. (1) He can swim.（不及物动词swim 不能接宾语。
）(2)Much remained to be done.（不及物动词remain ）5.系动词的用法：◆连系动词在句中作谓语，后面跟表语，构成主系表结构。
◆常见的系动词有三类：（1）表示视觉、感觉等的动词有：seem、appear、look、taste、smell、sound、feel等。
（2）表示变化过程的动词有：become、get、grow、turn、go、come、fall等。
（3）表示保持某种状态的动词有：be、stay、remain、keep、continue、stand、sit等。
◆E.g.①She became a lawyer.②The milk tastes sour.③Although he was taken a lot of medicine, his health remains poor.④The leaves turn yellow in fall.6. 助动词的用法：◆助动词是帮助实义动词构成各种时态、语态、语气以及否定或疑问结构的动词。
◆助动词可分为：时态助动词和结构助动词。
◆（1）时态助动词的作用：跟主要动词一起构成各种时态、语态和语气。
时态助动词有：Be ( am/is/are/was/were)Have (has/had)Will (would)Shall(should)◆ E.g.①He is working on his computer.(be动词is和主要动词work共同构成现在进行时be+v-ing)②The classroom was cleaned by me.(be动词was和主要动词clean 共同构成被动语态be+v-ed)③If I were you, I would give him a hand.(would +动词原形give 共同构成虚拟语气)2◆（2）结构助动词的作用：本身无词义，它仅为无助动词的动词提供助动词，构成疑问结构和否定结构。
结构助动词有：do (does/did)E.g.①She did not know the answer to the question.(助动词did 帮助主要动词know 构成否定结构)②Did you do your homework yesterday?(助动词did 帮助实义动词do构成一般疑问句)◆（3）助动词要根据主语的人称和数变换词性。
7.情态动词的用法：◆情态动词是表示能力、义务、必须、猜测等说话人的语气或情态的动词。
E.g.①I can swim. (表能力)②He may not be in the classroom.(表可能)③Could I use your telephone.(表请求)④None dared speak to him.（表敢于）◆总结：⑴情态动词与动词原形连用。
⑵情态动词没有人称和数的变化。
8.延续性动词的用法：◆延续性动词所表示的动作可以持续一段时间或相当长的一段时间；延续性动词能与表示一段时间的状语连用。
◆E.g. They watched the train until it disappeared in the distance.(until 从句表延续一段的时间，动词必须可延续)9.短暂性动词的用法：◆短暂性动词所表示的动作不能延续（即动作一经发生后就结束）◆短暂性动词的肯定式不能与表示一段时间的for /since /how long等状语连用。
但短暂性动词的否定形式则可以。
◆E.g.①I have received his letter.(receive是短暂性动词，不可以和时间状语for five days连用)②I haven’t receive her letter for five months.(receive的否定形式可以和for引导的时间状语连用，因为当短暂性动词变为否定形式时，表示“该动作一直没有发生”的一种可持续状态，而不是表示动作)六、动词的五种基本形式：1.现在式（原形）动词的最基本形式。
在词典条目中所用的动词形式。
动词现在式有“-s/-es”形式，即动词现在式原形后加“-s/-es的形式。
它是主语为第三人称单数、时态为一般现在时的谓语动词形式。
E.g.①He moves around her office at work.(moves 是第三人称单数形式)②She walks to her office every day.(动词的一般现在时：walks)2.过去式（规则形式/不规则形式）动词的过去式有规则（-ed）形式和不规则形式两种类型。
E.g. The driver stopped his car when he saw the truck crossing the street.（stopped 是动词“stop”一般过去式的规则形式，saw是动词“see”一般过去式的不规则形式）3. V-ing形式（动名词/现在分词）动词的ing形式是由动词现在时原形词尾加-ing构成的，根据其在句子中的作用，可分为动名词和现在分词两种类型。
E.g. Most families in the country are doing everything they can tosave money so they can fight the high cost of living.(句中的“doing”是现在分词；而“living”是动名词)34．过去分词（规则形式/不规则形式）与动词的过去式一样，动词的过去分词也有规则（-ed）形式和不规则形式两种类型。
它们用于构成英语的完成时和被动语态。
E.g.①He has finished his homework.(过去分词：finished 在这构成现在完成时)②The glass was broken by my sister.(过去分词：broken 在这构成被动语态)5.动词不定式（to+动词原形）动词不定式是由“to+动词原形”构成，是非谓语动词，在句中不能单独作谓语。
E.g. Your mother asked me to give this to you. (动词不定式作宾补)七、动词的时态：◆时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生的时间和所处的状态。
◆英语中一共有16种时态。
◆时态可以从两个方面来理解：时间和状态。
时间：现在过去将来过去将来状态：一般完成进行完成进行将这些动作时间和动作状态组合在一块，就构成了英语动词的16种时态。
◆四个动作方面各有其特点：⑴一般方面：用以叙述一单纯事实，时间可以不具体。
⑵完成方面：用以表述一个动作已完成。
⑶进行方面：表示动作在一时段中进行。
⑷完成进行方面：兼有完成和进行两个方面的特点。
◆具体各个时态的用法讲解：1.一般现在时：含义：一般现在时表经常发生的动作或存在的状态。
形式：主语是第一、二人称时，谓语动词用动词原形。
主语是第三人称时，谓语动词用第三人称单数形式（即在动词原形后加-s/-es）一般现在时常与everyday/often/ usually /always /seldom /sometimes等时间状语连用。