江苏省泰兴市西城初级中学八年级语文下册《紫藤萝瀑布》练习 苏教版

一．给下列加点字注音或根据注音写汉字。

迸．溅（）琼．浆（）绽．开（）伶．仃（）沉淀．（）酒酿．（）宗璞．（） zhù立（）花suì（）遗hàn（）砥lì（） pù布（）挑．逗（）盛．开（）忍俊不禁．（）笼．罩（）挑．拣（）盛．满（）禁．止（）鸽笼．（）二．填空。

1．《紫藤萝瀑布》的作者，是当代的，本名，其成名作是。本文以为线索，浓墨酣畅的描绘了

，淋漓尽致地抒发了，阐发了的人生道理，表现了作者焕发活力，惜时而行的积极情怀。

2．忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它（A、依傍B、靠着）一株枯槐爬得很高，但花朵从来都（A、稀少B、稀落），东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在（A、诉说B、试探）什么。

三．下列说法有误的一项是：

A．本文因为作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

B．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。

C．作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

D．本文中多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法。

四．仿照例句写一句修辞手法相同的句子。

例句：只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下。

造句：。五．简答题

1．文章第一段“我不由得停住了脚步”独句成段，在全文起什么作用？最后又写“不觉加快了脚步”，这样安排有什么作用？我为什么“停住了脚步”又“加快了脚步”？

2．文章插叙十年前的往事有什么用意？

3．作者是怎样调动多种感官来观察和描写景物的？

六．阅读文章2---7节，回答下列文题。

1．请用简洁的语言概括这部分文字的大意。

2．这几段对紫藤萝的描绘极具层次感，你能指出他们的描写顺序吗？

3．第六节文字依次描写了和。4．第七节“它带走了这些时一直压在我心头的关于生死的疑惑”一句中的“它”指代的是

5．作者为什么把紫藤萝花比作是瀑布？

6．作者将紫藤萝写的如此生动形象，原因是什么？

7．试分析“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”的含义。

8．为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？

9．味是无色的，可文中却说“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，这样写好不好？请说说你的看法。

10．琼花、茉莉花、牡丹花……青松、翠竹、梅花……太阳、冰雪等等都是人们心中的最爱，请选择其中的一种，描写你在特定环境下或者是特定心境下的所见所思。（200字左右）