《罗伯特的三次报复行动》读书笔记
罗伯特的三次报复行动读后感
罗伯特的三次报复行动读后感罗伯特的三次报复行动是一部情节曲折、悬疑紧张的小说，作者通过对主人公罗伯特的三次报复行动的描写，展现了一个普通人在遭受不公正对待后，为了维护自己的尊严和权益，勇敢地进行反击的故事。
小说中的情节设计巧妙，人物形象生动，引人入胜，读后感深。
首先，小说中的主人公罗伯特是一个普通的上班族，平时生活在社会的底层，过着平凡的生活。
然而，他在一次意外中受到了不公正的对待，遭受了不公平的待遇，这让他感到愤怒和委屈。
在这种情况下，他选择了勇敢地进行反击，通过三次报复行动，向施加不公对待的人进行了有力的还击。
这种反抗的精神和勇气令人钦佩，也让人感到震撼。
其次，小说中的情节设计紧凑，扣人心弦。
作者通过对罗伯特的三次报复行动进行描写，将读者带入了一个个扣人心弦的情节中。
每一次报复行动都设计精巧，步步紧逼，让人屏息凝神。
而且，每一次报复行动都充满了反抗的精神和正义的呐喊，让人为之动容。
在读完小说后，我不禁为罗伯特的勇气和智慧所折服，也为他的坚持和不屈不挠所感动。
最后，小说中的人物形象生动，栩栩如生。
除了主人公罗伯特外，小说中还有一些其他的人物形象，每一个都塑造得栩栩如生。
他们或是罗伯特的朋友，或是他的对手，或是他的支持者，每一个角色都有着鲜明的个性和复杂的内心世界。
这些人物形象的塑造，使整个故事更加丰富多彩，也更加引人入胜。
总的来说，罗伯特的三次报复行动是一部情节曲折、人物形象生动、引人入胜的小说。
通过对主人公罗伯特的三次报复行动的描写，作者展现了一个普通人在遭受不公正对待后，为了维护自己的尊严和权益，勇敢地进行反击的故事。
这种反抗的精神和勇气令人钦佩，也让人感到震撼。
读完这部小说，我深深地为罗伯特的勇气和智慧所折服，也为他的坚持和不屈不挠所感动。
这是一部值得一读的好书，我会向身边的朋友们推荐。
《罗伯特的三次报复行动》小学读后感
《罗伯特的三次报复行动》小学读后感
《罗伯特的三次报复行动》小学读后感
前几天，爸爸给我买了一本《罗伯特的三次报复行动》，今天，我终于把它看完了。
这本书的主要内容是：一位名叫罗伯特的退休教师，在自己37年的痛苦的职业生涯中，受尽了折磨，折磨他的不是同事，是学生!他用一本本子来作为自己的'复仇备忘录，列出了四个令他最憎恨的学生。
在第一次复仇时，他把大狗布鲁放进了胆敢在检查员面前羞辱他的皮埃尔依夫勒康的“老城堡餐馆”，把餐馆弄得不成样子。
第二次，吉约姐妹和来参加她们美容院开业典礼的宾客被罗伯特用垃圾“浇”了个透“湿”。
第三次复仇计划是让成为歌星的奥德蕾被观众知道她姓马赛克毛毛，可是，奥德蕾的真诚感动了他，他不但和全世界讲和，更和自己休战了。
读了这本书，我懂得了，老师是天下最理解学生的人，作为学生的我们，要永远尊重老师，不要恶作剧，天下真正的老师都不会报复自己的学生的。
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感《罗伯特的三次报复行动》是童话作家卡罗尔·瓦特的小说作品，这本书讲述了一个小男孩罗伯特在学校遭受欺凌后，通过智慧和勇气成功报复的故事。
这本书让我深受启发，让我明白了很多道理。
故事开始，罗伯特进入了新学校，却遭到了同学的欺负和排挤。
一天，罗伯特被露在外面的树枝戳破了眼睛，导致他一直戴着眼罩。
他感到非常委屈和无助，但他没有放弃。
相反，他开始了自己的复仇计划。
第一次报复行动是他发现了同学格雷温在树林里偷吃蛋糕，他利用聪明的头脑和观察力，用地上的尘土制作了一个模拟狼爪的东西，模仿狼的咆哮声。
结果，格雷温被吓得站不起来，罗伯特站在一旁观看着他丢尽了面子。
这一次报复让罗伯特感到非常有成就感。
第二次报复行动是当他发现一个男孩名叫史考特在向他扔石头时，罗伯特没有反击，而是用自己的智慧完全改变了局势。
他说服史考特和他一起建造一个城堡，史考特被罗伯特的诚意打动了，原本敌对的关系变成了友谊。
这一次报复让罗伯特发现了解决问题的更好方法。
第三次报复行动是当他发现一个女孩摔倒时，他并没有嘲笑她，而是帮助她起身并将她送到了医务室。
这个女孩叫艾米，她成为了罗伯特的朋友。
通过这件事，罗伯特明白了善良的力量。
通过罗伯特的三次报复行动，我明白了几个道理。
第一，不要轻易放弃。
面对困难和欺凌，我们应该勇敢地面对，寻找解决问题的方法。
第二，智慧和善良比报复更为重要。
罗伯特在遭受欺负时没有选择以牙还牙，而是通过自己的聪明和善良改变了局势。
友善和关爱可以改变别人的心。
罗伯特在帮助他人时，收获了友谊和帮助。
读完这本书，我想成为像罗伯特那样机智、勇敢和善良的人。
我明白了在面对困难的时候，不要被欺负击倒，要有勇气和智慧去解决问题。
我们也要用善良去对待他人，通过友善和关爱去改变他人。
这是一本很好的书，不仅让我在读书的过程中享受到了乐趣，还教会了我如何应对生活中的挑战，我相信这本书会对我今后的成长有着积极的影响。
《罗伯特的三次报复行动》读后感
《罗伯特的三次报复行动》读后感《罗伯特的三次报复行动》讲述了一个退休教师对他的3个学生展开的报复行动。
书中的罗伯特在童年中常被玩伴们欺负。
于是在后来选择工作时，他选择了教师。
因为他以为选择教师，有利于他尽情发泄对小孩子们的仇恨！但后来他才得知，他想出来的对学生的惩罚都是不予准许的。
在37年的教师生涯里，他理所当然地重温了一遍他的童年。
于是在退休后，罗伯特决定报复他们。
经过筛选，他选出了3个他最恨的学生。
其中，皮埃尔·依夫·勒康设法让他在国家教学机构的检查员来学校听课抽查之际出丑，使他得到历史最低分；克里斯泰勒·吉约和娜塔丽的恶作剧使他被迫穿着短裤滞留在学校里长达一天；奥德蕾·马赛克毛毛让他失去了他的未婚妻。
3次报复行动，前2次都很成功，但在第3次，罗伯特被马赛克毛毛真诚的道歉感动，以宽容谅解了她。
读完了这本书，我联想到了我们班的同学。
我觉得我们好像比书中罗伯特所执教的学生们更为调皮，我们似乎也做了不少伤害老师的事情。
我们跟书中罗伯特痛恨的学生们是多么相似啊：每天下了课，教师里从来都是人声鼎沸熙熙攘攘，从来就没有一次消停过，所有老师都为此大为头疼。
更为严重的是，有时，上课铃已经打响，老师也已经来到教室门口，大多数人却仍在互相打闹，把老师晾在一边，甚至有时，我看到老师已经站上讲台，却仍有同学视而不见。
每天来校，不少未完成作业的学生也让老师失望之至。
我记得有一次，张老师在讲课，那节课的中段，同学们的注意力有些分散，说的说、玩的玩。
张老师看到这一切，显得有些生气，于是提醒了一些同学，班里的秩序又恢复正常。
但没过几分钟，依然如旧，就这样反复提醒了几遍，教师秩序仍然表现出不该有的异常，张老师终于忍无可忍，对着我们大叫：“好了，都闭嘴！”但是因为过于激动，所以有些失声。
听到这样怪异的声音，几乎是所有的同学都笑了起来，这种极不尊重老师的行为让张老师一下子变得难堪与愤怒。
她转过头去，低着头默然不语。
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记(读后感)
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记及读后感2000字：看完《一百条裙子》以后，朵选择了《罗伯特的三次报复行动》作为第二本共读书。
用她的话说，这本书的标题看起来就刺激！这次是她自己先读的这本书，我在读之前，先看了她提给我的三个问题：你觉得罗伯特报复成功了吗？如果用几个词形容罗伯特你会用什么词语呢？你喜欢罗伯特吗？你觉得罗伯特的妈妈怎么样？我对这本书可以说没有任何了解，从朵的这些问题里我也看不出什么端倪的。
于是我就遵命开始看书了。
内容介绍：罗伯特是一个超级高大、数学很差、脾气古怪、有一个好玩的老妈妈的老师。
因为上学的时候被小朋友们恶作剧，所以在他退休以后决定要报复这些恶作剧他的学生们。
他的学生很多，他选择了其中的三个！前两个学生，他都用了特别好笑的方法报复了他们，最后一个学生，他最终原谅了她。
——朵朵概述整体来说就是这么个故事，在看书的前半部分的过程中我一直都觉得超级搞笑，一个高大笨拙的半大老头子报复小朋友的故事，采用的手段是利用狗狗大闹学生的餐厅；自己苦学开吊车以及天天收集垃圾在学生的美容院开业典礼上空降大垃圾包，以及去听学生的演唱会想要让他当众出丑……这哪里是个老师，分明是个小朋友！而且他还有个和他同仇敌忾的妈妈，两个人共商大计，彼此欣赏，互相陪伴，共同执行……只是，结尾的煽情，还是，有点儿，没想到。
我庸俗世故的以为，结尾肯定是罗伯特完成了3个报复大计，然后，失去了为之奋斗的目标，或者，因为报复而感受到某种程度上的愧疚，你懂的，就是报复的人，当报复成功之后，并没有感受到应有的快乐什么的。
电视里都是这么演的。
我们也是经常被这样的教育的。
下面是一些我们讨论的小备忘：1、用几个词语来形容罗伯特我：高大笨拙、傻乎乎、善良、执着朵：聪明、坚持、有头脑、会计划感觉我俩说的就不是一个人有没有？哈哈！2、关于罗伯特的妈妈：朵：我特别喜欢萝卜特的妈妈！她的妈妈是个充满坏心眼儿的小老太太，我太喜欢她了！我：就，如果你生活里有一个满脑子冒坏水儿的老太太，你不会觉得很可怕吗？朵：不会啊。
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记
今天，我看了一本书：《罗伯特的三次报复行动》。
这本书主要讲他非常讨厌小孩，长大后当教师，想教训小孩，但令他失望的是，那个学校不允许打学生。
所以在他上课的时候，因为他当的是数学老师;但他九九乘法口诀表不会背，所以经常在上课时出丑。
当他的教师生涯结束后，他在家里记下了三个他最讨厌的小孩。
第一个小孩是他的学生。
有一次，罗伯特在上一堂有老师听讲的课。
那个学生问：“6乘7等于?”罗伯特说：“这位同学如果你不知道6乘7等于?说明你没好好复习，下面同学，谁能说出?”没人回答。
罗伯特使劲打开窗口，窗角撞在了一个同学的头上，场面顿时混乱了。
罗伯特得了史上最糟糕的成绩。
第二个经常拿罗伯特得衣服，第三个害的罗伯特没有女朋友。
进行第一次报复行动的时候，他派*去骚扰餐厅，第二次用垃圾扔人，第三次被小女孩的歌声和道歉的话：“对不起，罗伯特老师。
”感动。
放弃了报复行动。
读了这本书，我明白了:只要不去捉弄别人，别人也不会报复你，别人就会原谅你，报复是不好的，但人生是美好的。
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感《罗伯特的三次报复行动》这本书给我的感触颇深。
故事讲述了罗伯特是个善良、内向的小男孩，他被同学欺负了三次。
面对这些不公平，他没有选择报复他们，而是选择了一种让人惊讶的方式来表达他的愤怒和挫败感。
通过这本书，我学到了许多关于友谊、宽容和勇气的重要价值观。
故事中的罗伯特虽然被同学欺负，但他没有因此变得恶劣和冷漠。
相反，他保持了一颗善良的心，试图理解同学们的行为。
当同学哈里有困难时，罗伯特毫不犹豫地伸出援助之手。
这样的行为令人钦佩，也告诉我一个道理：善待他人，并不是因为他们有能力回报你，而是因为你内心的善良需要被展现出来。
故事中的罗伯特选择了一种非常独特的方式来表达他的愤怒。
他通过种植西柚树，引起了同学们的关注和惊讶。
这种方式不仅让人印象深刻，还客观地反映了罗伯特的内心世界。
他不是通过暴力和报复来解决问题，而是通过一种激发同学们思考和改变的方式。
这种冷静、理性和创造性的方式值得我们借鉴。
故事中的罗伯特展现了令人钦佩的勇气。
在第三次被欺负之后，他没有因此而妥协，而是选择了面对困难。
他坚定地站起来，用自己的行动向同学们证明了自己的价值和尊严。
这种勇气不仅是面对欺凌的勇气，更是一种面对困难和挫折的勇气。
他告诉我，无论遇到什么困难，我们都应该勇敢地面对它们，并寻找解决问题的方法。
通过《罗伯特的三次报复行动》这本书，我明白了友谊、宽容和勇气的重要性。
我们应该善待他人，不因为他们对我们好而对他们好，而是应该出于内心的善良。
我们要勇于面对困难，不退缩、不妥协，用积极的方式去解决问题。
我相信，只要我们牢记这些重要的价值观，我们就能成为更加坚强、勇敢和善良的人。
《罗伯特的三次报复行动》读后感
《罗伯特的三次报复行动》读后感《罗伯特的三次报复行动》读后感3篇当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的《罗伯特的三次报复行动》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《罗伯特的三次报复行动》读后感1这几天我看了一本书，名字叫《罗伯特的三次报复行动》。
主人公是一个名叫罗伯特的人，他有一个不幸的童年，从小就被身边的孩子们嘲笑、欺负……罗伯特很难过，很生气，却也无能为力。
所以他从小就下定决心，长大后要当一名教师，这样就可以很方便地去惩罚孩子们了！罗伯特高中毕业后，真的就成为了一名教师，于是，他对学生们的报复行动开始了！罗伯特选中的第一个报复对象是曾经让他在大庭广众下难堪的学生皮埃尔，现在皮埃尔是一个餐厅的老板。
罗伯特带着狗前往餐厅，把皮埃尔的餐厅搞得一团糟。
第一次报复行动圆满成功。
第二个报复的对象是另两个学生——娜塔丽姐妹，她们曾经设置陷阱让罗伯特掉进了厕所。
现在她俩是一家美容院的老板，罗伯特用吊车吊了一筐子垃圾，在美容院开张那天把垃圾全部倒在了开业典礼的现场。
罗伯特的第二次报复行动同样如愿以偿。
第三次报复行动马上又紧接着到来了。
这次的报复对象是女明星奥德蕾，也曾经是他的学生。
之前因为罗伯特喜欢上了克罗蒂娜小姐，精心挑选了一枚戒指送给她，而且打算在戒指上刻上克罗蒂娜的名字。
这事被奥德蕾知道了，她谎称是罗伯特的侄女，受罗伯特委托，让店员刻上了其他人的名字，导致了罗伯特和克罗蒂娜后来的见面不欢而散，克罗蒂娜并因此和罗伯特绝交。
这事深深激怒了罗伯特，并策划了一个特别完美的报复计划。
这个计划就是要把奥德蕾那个并不太好听的小名“马赛克毛毛”公之于众。
奥德蕾一直隐藏着自己的这个名字，因为这对于一个大明星来说，这样的小名实在是太丢人了。
罗伯特就制作了许多许多的小纸条，上面写着“你知道吗？她的名字叫马赛克毛毛！”罗伯特打算在演唱会的时候散发给全体观众。
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
《罗伯特的三次报复行动》是一本由克劳德·大卫特创作的儿童文学作品。
这本书讲述了小男孩罗伯特在面对欺负和不公正待遇时，通过三次聪明又有趣的报复行动，成功地改变了局面。
这本书给我留下了深刻的印象。
我很欣赏罗伯特的聪明才智。
在面对欺负时，他不会被激动或沮丧所打败，而是冷静地思考解决问题的方法。
他的报复行动都充满了智慧和巧妙，比如用水把欺负他的人弄湿，用粉笔在教室里画画等等。
这些聪明的举动不仅让他得到了公正的对待，也为他的同学们带来了快乐和欢笑。
我认为这本书教会了我们在面对不公平和欺负时应该勇敢地站出来。
在故事中，罗伯特面对了不公正的待遇和欺负，但他没有选择沉默或退缩，而是毅然决然地采取了行动。
他告诉我们，只有勇敢地面对问题，并努力改变自己的处境，我们才能够获得公正和尊重。
我觉得这本书告诉我们，聪明才智并不是解决问题的唯一关键。
在罗伯特的报复行动中，他不仅展现出智慧，还展现出了同情心和善良。
当他意识到自己的行动给了同学们造成困扰时，他马上意识到自己的错误，并迅速采取措施修正。
这种关心和尊重他人的态度让他成为了一个值得尊敬的人物。
我非常喜欢《罗伯特的三次报复行动》这本书。
通过罗伯特的故事，我们学到了很多重要的道理：勇敢面对不公正，运用智慧解决问题，关心和尊重他人。
希望将来我也能像罗伯特一样，勇敢地面对困难，并通过自己的努力改变世界。
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记《罗伯特的三次报复行动》是一本由约翰·西蒙斯（John Simons）撰写的悬疑小说。
小说围绕主人公罗伯特（Robert）展开，描绘了他三次伟大的报复行动。
通过读这本小说，我获得了一些关于人性、复仇和正义的深刻思考。
整个小说以罗伯特为中心展开，他是一个普通的平凡人，工作平庸，生活平凡，但他却有一个不平凡的特点——他极容易受到欺负和伤害。
这些事件使他内心受到严重的伤害，给他的人生带来了巨大的痛苦。
然而，正是这些事件激发了他深埋在内心深处的愤怒和复仇欲望。
小说的第一次报复行动出乎意料地轻松实施。
罗伯特使用了一种极其巧妙的方式报复了伤害他的人，尽管他没有真正伤害到对方的身体，但让他们遭受了严重的心理创伤。
这让我思考了一个问题：复仇的本质是什么？报复是否真的能给受害者带来满足和正义感？通过罗伯特的报复行动，我意识到复仇并不能真正解决问题，它只会继续滋养仇恨，使人的心灵永远无法得到真正的平静。
第二次报复行动是整个故事的转折点。
这一次，罗伯特选择了另外一种方式来回击那些伤害他的人。
他通过一个精心策划的计划，让他们陷入了巨大的困境当中。
然而，这一次，罗伯特并没有得到预想中的满足感和正义感，相反，他感到了空虚和迷茫。
我开始思考正义是否仅仅是一个表面的概念，而真正的正义又是什么。
通过罗伯特的经历，我认识到正义和复仇并不是等同的，真正的正义应该包含宽恕和和解，而不是仇恨和恶性循环。
小说的高潮是第三次报复行动，这一次罗伯特选择了一种更加激烈的方式来报复那些伤害他的人。
他付出了巨大的代价和风险，最终实现了自己的复仇。
然而，这却带来了巨大的后果，不仅给他自己带来了痛苦和内疚，也使身边的人受到了波及。
这让我意识到报复的结果往往是无法预料的，它可能会带来更大的伤害和痛苦。
通过读《罗伯特的三次报复行动》，我深刻地思考了复仇和正义的概念。
虽然当我们受到伤害时，复仇看起来像是生存的本能，但它并不是解决问题的方法。
《罗伯特的三次报复行动》读后感（精选10篇）
《罗伯特的三次报复行动》读后感《罗伯特的三次报复行动》读后感（精选10篇）《罗伯特的三次报复行动》读后感1罗伯特虽然是个高1.97，重87kg的巨人。
但他的的童年还是受尽了同学们的欺负。
所以他选择了老师这个职业，为得是报复。
可是他遵守老师原则的人，教了37年，没有做过报复学生的行为。
熬到退休后，他终于可以报复了！第一次报复成功了，那是一个影响他事业的孩子，第二次报复也成功了，那是一个使他饱受痛苦的孩子，第三次报复是一个曾经破坏过他唯一次恋爱使他孤独一生的女孩子，可是他没有成功，因为他被这个孩子的歌声感动了，他宽恕了她，她也向他认了错。
这本书写得很好，特别是最后的转折得好，使我看到了美好的结局，使我看到了罗伯特这个充满恨的人的转变，使我看到宽容这个人类最伟大的美德。
通过这本书还让我看到了，小小的恶作剧给人们带来的伤害是多么的严重！虽然恶作剧能给你一时的快乐，却给别人失去终生的幸福。
这本书通过那些可笑的故事，吸引人的情节，在阅读中让你认识到了恶作剧的严重性，千莫不要作恶作剧啊！从小学生开始！通过这本书我还看到了音乐的伟大，它可以感动人的心灵，找回自己的爱心！我爱音乐！我喜欢最后一段话：罗伯特看着那他教过一千多个学生照片，友好真诚，像是异口同声对他说：“祝你退休快乐！”人生谁没犯错，互相报复，只能是互相伤害，让爱和宽容代替报复吧！让爱和宽容充满世界吧！《罗伯特的三次报复行动》读后感2“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这句话赞扬了老师诲人不倦、春风化雨的崇高品德，因而成为了一句千古流传的佳句。
最近，我看了一本法国著名作家让—克劳德·穆莱瓦所编写的《罗伯特的三次报复行动》，这本书又使我对这句话有了更深的一个层次的体会。
书中的主人公名叫罗伯特，是一位教了37年书的退休小学教师。
在小时候，罗伯特由于身材矮小而总是受其他孩子欺负，因此，高中一毕业，他就毫不犹豫地选择了教师专业，因为他认为，这是报复那些曾经给他带来痛苦的“小屁孩”的唯一机会。
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记
《罗伯特的三次报复行动》读书笔记第一篇：《罗伯特的三次报复行动》读后感20XX 7 7 晴放暑假之前的几天里，我阅读完了《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》读后感。
罗伯特是一名老师，专教四年级，虽然他是一名老师，但是他不会六以上的九九表。
有一天，国家级的检查员到罗伯特的教室听课，前面的课都上的很棒，唯独算数课不好。
上课了，检查员坐在后面的椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了个问题：“老师，7乘9等于几？”罗伯特答不上来，检查员的眼睛里充满了惊讶，罗伯特去打开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼镜，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话找医生，不料，把鱼缸摔裂，七条鱼全部死亡，检查员也一不小心摔倒在了玻璃上，让罗伯特出了大丑。
后来罗伯特带着大狗布鲁到勒康的饭店去报复，把勒康餐馆的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布鲁的表现不禁让人笑翻。
吉约把罗伯特的衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子，没法出门回家，让他饿得难受，读后感《《罗伯特的三次报复行动》读后感》。
罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。
马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。
在第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。
我想：虽然罗伯特报复了两个学生，但最后，他还是饶恕了他的学生。
不管谁欺负你，也不要去报复，一定要饶恕他(她)们，帮助他们改掉各自的坏毛病，要向罗伯特学习他的长处，改掉自己的短处。
第二篇：《罗伯特的三次报复行动》的读后感《罗伯特的三次报复行动》的读后感广外附设外语学校四（1）班陈锦铭指导老师：项恒鹏今天，我看了法国作家让·克劳德·穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》。
书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。
所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。
罗伯特的三次复仇计划读后感
罗伯特的三次复仇计划读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《罗伯特的三次复仇计划》这本书，心里那叫一个五味杂陈呀！罗伯特这个老师，一开始就让我觉得又可怜又好笑。
被学生欺负成那样，能不气嘛，所以他想要复仇，我完全理解。
第一次复仇，哎呀，那场面，紧张又刺激，我心里一直盼着他能成功。
可结果呢，阴差阳错，没达到他想要的效果。
我都替他有点小失落。
第二次复仇的时候，我心想，这次总该行了吧。
结果还是出了意外，这意外还特别有意思，让我忍不住笑出声来。
罗伯特估计都要被气晕啦。
等到第三次复仇，我都跟着紧张起来，心里直打鼓。
不过这次的结局呀，真是让人意想不到，也让罗伯特彻底改变了想法。
你们要是还没读这本书，赶紧去，保证让你又哭又笑，跟着罗伯特一起心情起伏！读后感二亲人们，我来跟你们聊聊《罗伯特的三次复仇计划》。
这本书一开始就把我吸引住啦！罗伯特老师也太惨了吧，被学生折腾得够呛，难怪他要复仇。
第一次他准备复仇的时候，我都跟着捏了一把汗，觉得肯定能成。
谁知道啊，事情的发展完全不在他的掌控之中，那种感觉就好像你满心期待一件事，结果却完全不是你想的那样，真替他感到无奈。
第二次复仇的时候，我还在心里给他加油打气呢，想着这次总该没问题了吧。
嘿，没想到又是状况百出，我都有点哭笑不得了。
到了第三次，我都不敢想象会是什么情况，心一直悬着。
罗伯特居然放弃了复仇，这转变让我又惊讶又感动。
其实想想，生活中我们可能也会有想要报复别人的时候，觉得受了委屈。
但是看完这本书我明白了，仇恨只会让自己更累，放下才会更轻松快乐。
罗伯特的经历就像一场奇妙的冒险，让我跟着他的心情起起伏伏。
真的是一本超级精彩的书，推荐你们都去读一读，相信你们也会有很多感触的！。
《罗伯特的三次报复行动》读后感
《罗伯特的三次报复行动》读后感简介《罗伯特的三次报复行动》是一部由作者罗伯特·史蒂夫森所著的小说。
故事主要讲述了一个被欺凌的普通少年罗伯特，在经历一系列挫折后，勇敢地对抗欺凌者的故事。
本书通过展现人性的复杂性和勇敢的行动，给读者带来了深刻的思考。
主题故事中的主题之一是反欺凌。
罗伯特是一个被人欺负的少年，他经历了许多痛苦的时刻。
然而，通过自己的努力和勇气，罗伯特意识到他不必保持沉默，可以为自己辩护。
他不仅努力学习了自卫术，还鼓励他的朋友们采取行动。
最终，他成功地反击了欺凌者，并捍卫了自己和他人的尊严。
人物塑造作者在刻画人物时非常出色。
罗伯特是一个勇敢而聪明的主人公。
他在面对欺凌时表现出坚韧不拔的品质，不轻易屈服。
与此同时，他也展现出人性的脆弱，表现出对困难情况的恐惧和焦虑。
这种真实而全面的刻画使得读者能够与罗伯特建立起深厚的情感联系。
故事情节故事情节非常紧凑，吸引读者的注意力。
每个章节都充满了紧张和惊喜。
作者通过描写罗伯特的内心冲突以及报复行动的准备过程，增加了故事的紧迫感。
当故事走向高潮时，读者会感到充满期待，并期望看到主人公取得胜利。
文体与语言整部小说使用了平实而流畅的语言，使得读者可以轻松沉浸在故事中。
作者用直接的语言描述角色的情感和行动，使人们能够更好地理解他们的内心世界。
此外，通过使用恰当的比喻和隐喻，作者成功地传达了故事中的主题和意义。
思考与启示《罗伯特的三次报复行动》给了我许多思考的机会。
首先，它让我意识到我们每个人都应该为自己的权益和尊严而奋斗，不轻易屈服。
无论面对何种形式的欺凌，我们都应该勇敢地站出来并采取行动。
其次，这本书还提醒我欺凌不仅对受害者造成伤害，对加害者也是不利的。
通过罗伯特的行动，我们可以看到欺凌者也受到了他们自己行为的惩罚，这给人们一个警示。
另外，这本书还教会了我在困难面前保持积极乐观的态度。
罗伯特在面对困境时，总是寻找解决问题的方法，而不是被困难所吓倒。
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感《罗伯特的三次报复行动》是由素有“童话大王”之称的哈利波特的作者J·K·罗琳创作的。
这是一本非常有趣的小说，讲述了一个小男孩罗伯特利用聪明和勇敢进行反击的故事。
读完这本书，我深受启发，深刻感受到了勇敢、聪明和正义的重要性。
故事的主角是小男孩罗伯特，他平时很善良，但遭受了无数的欺负和侮辱。
后来，他决定进行三次报复行动，以表达自己的愤怒和正义。
通过他的聪明才智，他成功地报复了那些欺负他的同学和老师。
第一次报复行动发生在学校。
罗伯特发现了一个暗道的秘密，他趁机用这个秘密吓唬了那些欺负他的同学。
通过这次行动，我们看到了罗伯特的勇敢和聪明。
他不畏艰难，勇敢地面对困难，最终帮助自己摆脱了欺负的困境。
第二次报复行动发生在家里。
罗伯特发现了父亲偷吃糖果的事实，他威胁父亲，让他帮自己跟踪那些欺负自己的同学。
通过这次行动，我们看到了罗伯特的机智和聪明。
他善于观察和思考，通过父亲的帮助找到了欺负他的同学的证据。
最终，他成功地揭露了那些同学的恶行，并得到了应有的正义。
读完这本书，我被罗伯特的勇敢和聪明所深深打动。
他用智慧和勇气战胜了欺凌和不公平，让人们看到了正义的力量。
这让我明白了，只要我们勇敢地站起来，用聪明和勇气面对困难，我们就能实现自己的正义和幸福。
这本书还让我明白了一个道理，那就是正义和善良是值得我们去追求的。
无论是在学校还是家庭，我们都应该努力做到公平和公正，尊重他人的权益，反对欺凌和不公平。
只有这样，我们才能创造一个和谐和幸福的社会。
《罗伯特的三次报复行动》是一本非常有意义的小说。
通过罗伯特的故事，我明白了勇敢、聪明和正义的重要性。
我希望自己能够向罗伯特一样，在面对欺凌和不公平时，勇敢地站出来，像他一样用聪明和勇气追求自己的正义和幸福。
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
小学生读后感日记：罗伯特的三次报复行动读后感
《罗伯特的三次报复行动》是一本充满了童话色彩的小说，故事围绕着一个小男孩罗伯特展开，通过他三次报复校霸的经历，告诉我们勇敢和正义的重要性。
首先，通过小说，我们可以看到罗伯特的勇气和决心。
在被校霸欺负的情况下，他并没有怯步，反而想出了许多计谋来进行反击。
虽然罗伯特是一个小男孩，但他的勇气和决心让人感到钦佩。
这也让我认识到，无论面对什么困难，我们都要勇敢面对，挺身而出。
其次，小说告诉我们正义的力量是强大的。
当校霸欺负弱小的同学时，罗伯特挺身而出，帮助弱小者维护了正义。
他用自己的方式打击校霸，使他们在报复的同时也明白了正义的伟大。
在现实生活中，我们也要像罗伯特一样，维护正义，保护弱小者的权益。
最后，小说也告诫我们不应该使用暴力来解决问题。
在罗伯特三次反击的过程中，他没有伤害任何人，而是利用智慧和反击，来为自己和弱小者占据道德高地。
这种方式比暴力更为高效，也更能够打动人心。
因此，我们在现实中，面对矛盾和冲突时，也应该采用理性思考，而不是用暴力来解决。
总之，《罗伯特的三次报复行动》是一本充满童话色彩，却又很有教育意义的小说。
通过读这本书，我深深地感受到了正义、勇敢和智慧的重要性，这也让我更加珍惜自己的青春岁月。
《罗伯特的三次报复行动》读后感
《罗伯特的三次报复行动》读后感《罗伯特的三次报复行动》读后感1那是一段段辛酸的往事，也是一个开心的故事；那是一次次报复行动，也是一个原谅大会；那是一个个令人愧疚的“玩笑”，更是一段难忘的经历……所有的答案全在这本书里。
《罗伯特的三次报复行动》讲述的是一位退休的老师罗伯特和她的妈妈，一起执行了酝酿了37年的一系列报复行动。
于是，康勒的饭馆被罗伯特放进去的大狗“布鲁”搞得天翻地覆；吉约姐妹美容院的派对被罗伯特用吊车扔下去的一大堆垃圾搅得一塌糊涂；最终是歌星马赛克毛毛用真诚感化了罗伯特，使他停止了疯狂的报复行动，开始了安静的生活。
在这个故事里，康勒、吉约姐妹、马赛克毛毛都在学生时代时捉弄过他们的老师——罗伯特。
他们本以为是一次可爱的玩笑，却不知给罗伯特的心理留下了多么大的伤害。
也正是这玩笑让罗伯特开始了报复行动。
在我们的生活中，我们经常会开一些可爱的玩笑，可有时过分的玩笑就会给别人带来很多的麻烦，甚至是心理阴影以及伤害。
有人在大学校园里做过这样一个调查：采访学长们是否捉弄过新生（学弟学妹），有5%的人承认捉弄过。
当问到新生是否被学长捉弄过时，却有80%的人吐槽自己曾被捉弄过。
这是为什么呢？原来，在新生开学期间，学长们如果遇见问路的新生，他们有时会指着错误的方向，他们看来或许只是一个玩笑，殊不知，有人会因此迟到被老师批评，也有人迷了路而耽误了集会等等。
这个看似玩笑的事情却给被害人带来了一次伤害。
我自己也是曾一个玩笑的“受害者”。
有一次午休时我正在看《汤小团》，书里的故事情节令我如痴如醉，感觉自己也和汤小团走进了秦皇汉武的时代，看到精彩处，我情不自禁的站了起来。
不知何时，我后面的同学把我的椅子撤走了，当我就毫无防备坐了下去，接下来的场面不忍直视：一声惨叫，四脚朝天，乱作一团，结果我被送往校医室。
后面的同学开始还笑，后来也是吓得面色惨白，这次“玩笑”真是让我“终生难忘”啊！读了《罗伯特的三次报复行动》使我明白了这样一个道理：玩笑是我们枯燥生活中的调味剂，它可以使我们的生活变得更加有滋有味，但我们在开玩笑的时候，一定要把握尺度，莫让玩笑变成伤害！《罗伯特的三次报复行动》读后感2那是一段苦涩的过去，一段豁达的故事；这是一次又一次的报复行为，也是一次原谅的会面；这是一个令人内疚的笑话，也是一次难忘的经历。
《罗伯特的三次报复行动》读后感_1
《罗伯特的三次报复行动》读后感《罗伯特的三次报复行动》读后感1我的枕头旁有三本书，一本是《企鹅的故事》、一本是《五毛钱的愿望》、还有一本是《罗伯特的三次报复行动》，这三本书都是我和妈妈上个月从图书馆里借来的，它们都是国际大奖小说。
其中，我最喜欢的是《罗伯特的三次报复行动》。
这本书主要讲了罗伯特老师小时候经常受别的小孩欺负，长大后，他当了小学老师，他并不是喜爱老师这份职业，而是想通过当老师的权力来报复小孩，可是学校有规定，所以罗伯特的计划失败了。
不但如此，还被小孩捉弄得又惨又狼狈，所以他非常恨小孩。
然后，他等到退休后，找了三个捉弄过他的小捣蛋进行报复行动。
书里一开始，在罗伯特老师的欢送会上，他在心里嘀咕的一些真实想法，让我觉得他很幽默。
罗伯特老师对班上那些坏孩子的一些称呼也很有趣，比如“小狗屎”、小跳蚤”、“小蚯蚓”……这些称呼都很符合实际情况，惹得我哈哈大笑。
有一次，有人来听罗伯特老师的`课，结果教室里乱成一团，像刚打了一场败仗一样狼狈，书里还说“让我们来总结一下这个迷人的上午”，读到这里，我都快笑破肚皮了。
书里好笑的地方有很多，但是这本书最吸引我的是，最后，有一个当年捉弄过他的学生向他道歉了，希望罗伯特能原谅她。
虽然她当年对老师做了错事，但她能及时向老师道歉，她依然是老师最喜欢的学生。
结果是罗伯特老师的第三次报复行动没有成功。
虽然他没有成功，但是他心里很高兴，因为他原谅了那个学生。
从这里我明白了：原谅他人的过错，也能给自己带来快乐。
《罗伯特的三次报复行动》读后感2童年，奇幻美妙，它充满遐想、不乏淘气可爱。
而罗伯特身为一名教师，天职就是教育那些“小跳蚤”。
于是，在他37年教学生涯中上演过无数次师生大战，也萌生了三次报复计划。
罗伯特，一位憨厚高大，而又有些傻气他伊然成了四年级那帮淘气鬼捉弄的对象：脱得只剩下一条内裤在学校过夜，在外客来访时上课造成人员（孩子）受伤、金鱼死亡的重大事件。
给克罗蒂娜的订婚戒指上刻错了名字，使他成了单身一族……一次次囧人囧事，一次次捉弄潮笑他一忍再忍。
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书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。
所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。
我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动。
当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。
她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。
害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。
为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。
这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。
在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。
但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。
看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！点评：读是基础，感是重点。
小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动——在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。
而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。
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COM四年级:陈锦铭篇一：《罗伯特的三次报复行动》读书笔记《罗伯特的三次报复行动》读书笔记今天，我看了一本书：《罗伯特的三次报复行动》。
这本书主要讲他非常讨厌小孩，长大后当教师，想教训小孩，但令他失望的是，那个学校不允许打学生。
所以在他上课的时候，因为他当的是数学老师;但他九九乘法口诀表不会背，所以经常在上课时出丑。
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《罗伯特的三次报复行动》读书笔记2014 7 7 晴放暑假之前的几天里，我阅读完了《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》读后感。
罗伯特是一名老师，专教四年级，虽然他是一名老师，但是他不会六以上的九九表。
有一天，国家级的检查员到罗伯特的教室听课，前面的课都上的很棒，唯独算数课不好。
上课了，检查员坐在后面的椅子上听课，前面一切都很顺利，这时，勒康提了个问题：“老师，7乘9等于几？”罗伯特答不上来，检查员的眼睛里充满了惊讶，罗伯特去打开窗户，撞破了肖斯的眉心和眼镜，布里吉特见状昏了过去，罗伯特准备打电话找医生，不料，把鱼缸摔裂，七条鱼全部死亡，检查员也一不小心摔倒在了玻璃上，让罗伯特出了大丑。
后来罗伯特带着大狗布鲁到勒康的饭店去报复，把勒康餐馆的晚餐搞得一塌糊涂，尤其是大狗布鲁的表现不禁让人笑翻。
吉约把罗伯特的衣服拿走，让罗伯特光了一上午的身子，没法出门回家，让他饿得难受，读后感《《罗伯特的三次报复行动》读后感》。
罗伯特便在吉约的派对上，让垃圾从天而降，搞得光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。
马赛克毛毛让罗伯特一生永远都没有女朋友，让罗伯特非常烦恼。
在第三次报复行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的经历和真诚所感动，就饶恕了曾经对自己搞恶作剧的学生马赛克毛毛。
我想：虽然罗伯特报复了两个学生，但最后，他还是饶恕了他的学生。
不管谁欺负你，也不要去报复，一定要饶恕他(她)们，帮助他们改掉各自的坏毛病，要向罗伯特学习他的长处，改掉自己的短处。
《罗伯特的三次报复行动》的读后感广外附设外语学校四班陈锦铭指导老师：项恒鹏今天，我看了法国作家让·克劳德·穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》。
书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。
所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。
我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动。
当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。
她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。
害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。
为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。
这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。
在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。
但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。
看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！点评：读是基础，感是重点。
小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动——在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。
而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。
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com四年级:陈锦铭教学设计：《罗伯特的三次报复行动》班级读书会教学设计执教者陈旭琴教学目标1、通过猜测和想象的方式，激发学生阅读整本书的欲望。
2、引导学生体会同情心和宽容的美好品质。
学会正确处理人际关系。
教学对象小学四年级学生教学准备多媒体课件教学过程一、课前互动：1、指名介绍自己读书的方法和心得。
2、教师出示《书怎么读》的诗歌，帮助学生总结。
二、教学过程：回顾以往读过的书。
1、师：今天我和同学们在这个舞台上上一节读书课，想必同学们一定十分兴奋，紧张，没有关系，我们先来聊聊天。
我知道同学们都很喜欢读书，只要一有时间，我总会看到你们在教室读书的身影。
现在谁能来说说你都读过哪些书，能用简洁的语言介绍一下吗？2、指名说。
3、师：今天我们仍旧要读书，这次读书可是要完全挑战我们的想象力哦！希望同学们好好表现。
、根据书名、内容提要等预测故事重点1、出示书的封面，看封面猜测：这本书主要讲了什么。
2、出示内容提要，指名读一读，请生说一说看了这内容提要，有什么疑问。
、介绍第一次报复行动1、师讲述第一次报复行动的大概，朗读书中精彩部分。
2、生交流故事中意想不到的笑料。
3、辩论式讨论：罗伯特这样的报复过分吗？他之前受到多大的伤害呢？4、师出示罗伯特年轻师被学生捣乱的片段，并朗读。
小结：这就是预测阅读带给我们的报复。
37年前，他遭受了学生的捉弄；37年后，他报复了学生。
这是一次怎样的报复呢？、介绍第二次报复行动过渡：阅读可以根据封面猜测，有时也可以根据前面的内容进行猜测。
1、大屏幕出示要采取第二次报复行动原因，出示相关插图，猜一猜他可能会如何报复。
2、师出示相关情节，并朗读给学生听。
3、六人小组交流：哪些情节和你的推测惊人的相似？哪些场面让你出乎意料呢？为什么？4、师：你觉得罗伯特的行动是不是和过分，老师真的会这样报复吗？相信你读完了整本书就应该会评论了。
、介绍第三次报复行动过渡：预测阅读带给我们的是快乐，猜中了是惊喜，没猜中是思考的快乐。
1、出示故事情节，根据其中的姓名来猜一猜罗伯特可能会如何报复学生。
2、罗伯特的第三次报复成功了吗？出示故事尾声，报复成功了吗？把自己当成罗伯特或奥德莱，交流此时想说的话。
3、交流：请六位学生汇报，采用角色对话的方式。
三、结束全课1、师：书中还有更多精彩的内容，相信你此时此刻一定是迫不及待了，课后就仔仔细细地去回味吧！广外附设外语学校四班陈锦铭指导老师：项恒鹏(本文来自好范文网)今天，我看了法国作家让·克劳德·穆莱瓦写的《罗伯特的三次报复行动》，《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文500字。
书中的主人公叫罗伯特，他是一位教了37年书的退休小学老师，在他的教学生涯中，他一直被顽皮的孩子们折磨着。
所以，他一退休就开始了他的三次报复行动；一是去勒康的餐厅捣乱；二是去吉约姐妹的派对上空投垃圾；三是在毛毛小姐的音乐会上恶作剧。
我觉得最精彩的是罗伯特第二次报复行动，读后感《《罗伯特的三次报复行动》的读后感作文500字》。
当年罗伯特教吉约姐妹时，她们是超级调皮鬼。
她们趁老师洗澡时，把他的衣服偷走了。
害得老师只穿一条内裤在公告栏后呆了一整晚。
为了报复吉约姐妹，罗伯特收集了上千袋垃圾并租了一架吊车，在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。
这个故事让我捧腹大笑，印象深刻。
在我们外校，我们是不可能这样折磨老师，老师也很关心我们。
但是，我们同学之间会恶作剧，会出现可怕的后果。
看来，我还是要提醒他们少这样做吧！当心你们被报复哦！点评：读是基础，感是重点。
小作者重点感受了罗伯特的第二次报复行动——在吉约姐妹举行派对的草坪上空空投垃圾，让所有来参加这个美容院派对上的所有人都臭气熏天、狼狈不堪。
而实施这一恶作剧的却是昔日的老师，强烈的反差让人忍俊不禁，印象深刻。
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com四年级:陈锦铭影响力的六项武器：1、互惠原理：给予、索取。
再索取回报的责任感构成了互惠原理的本质：给予是一种责任，接受是一种责任，偿还也是一种责任。
互惠原理会引起不公平的交换，内心的不安和来自外界的巨大羞辱造成的心理负担，使你要以某种类似的行为去回报别人对你的某种行为。
互惠原理和认知对比原理结合的产物：拒绝-退让策略，相互退让同样是互惠原理的体现，先大后小更容易得到成功。
在此策略的影响下，人们不仅会答应别人的要求去履行自己的诺言，而且还会自愿答应别人进一步的要求。
如何抑制互惠原理：不要去激活它，时刻保持警惕，不给别人运用互惠原理的机会。
互惠原理指出要以恩报恩，但并没有说诡计也必须用恩惠来报答。
2、心中的魔障--承诺与一致原理：在开始的时候拒绝总比在最后拒绝容易得多。
保持一致、始终如一。
一旦人们主动做出了一个承诺，自我形象就会受到一致性原理的双重压力。
一是来自内心的压力，它迫使我们的所作所为要与我们的形象保持一致；另一方面是来自外界的无形的压力，它要求我们要按照他人的看法来调整自己的形象。
虚报低价的策略：承诺一旦做出，就开始形成自己的支持系统。
当我们在没有外界压力的情况下做出选择时，便会发自内心地要对这个选择负责。
可觉察的外部压力越少，承诺的效果也就越好。
如何有效抵抗承诺和一致原理：“保持愚蠢的一致是思想混乱的怪物”，不要机械地保持一致。
3、社会认同原理：我们进行是非判断的标准之一就是看别人是怎么想的，尤其是当我们要决定什么是正确的行为的时候。
一般情况下，认为大多数人采取的行为才是正确的行为，根据大众的经验去做的确可以使我们少犯错误。
认为某种观念正确的人越多，这种观念就越正确。
-改变社会认同，说服别人，你也就被说服了。
一般来说，当我们对自己缺乏信心时、当形势不很明朗时，但不确定性占上风时，我们最有可能接受并参照别人的行为。
但这也极易导致一种名为“多元无知”的现象：每个人都认为既然大家都不担心，就说明一切正常，但事态却变得越来越危急，有可能达到某个临界点，终于有人不受别人的影响站出来采取行动。
----对那些身处险境需要帮助的人来说，如果只有一个人而不是一群人在场的话，或许他得救的机会还要更大一些。
因为社会认同原理和多元无知效应很可能使他们对你的处境做出错误的判断，人多的时候尤其如此。
社会认同原理发挥最大威力的2个条件：一是不确定性，当人们对自己不是很有把握时，他们依靠其他人的行为来决定自己应该怎么做的可能性更大，尤其是当我们认为那些人与我们相似的时候；另外一个条件是相似性，即别人的行为恰好与我们自己的行为一模一样。
没有哪个领导人能指望依靠个人的力量去说服组织内的所有成员，然而一个强有力的领导人却有理由指望说服相当大的一部分成员，而大量成员已被说服这一原始信息又能用来说服其余的人。
如何躲避社会认同原理：及时发现社会认同被故意伪造、永远不要完全相信社会认同这样的自动导航装置，多元无知现象就是这样的一个例子。
4、喜好原理—友好的窃贼，人们总是愿意答应自己认识和喜爱的人提出的要求。
外表有吸引力的人会有更多的社交：光环效应，指某个人的某一正面特征会主导人们对这个人的整体看法。
相似性：我们更有可能帮助那些穿着、兴趣、背景与我们相似的人，但这种相似性是很容易被伪装出来的。
称赞：一般来说，我们会相信别人的赞美并喜欢那些说好话的人，即使明知道那是奉承并与事实不符。
接触与合作：熟悉可以导致喜爱，对我们更具吸引力。
但如果这种接触是一种不愉快的经历，那就会产生相反的结果。
在建立起好感的过程中，合作起着至关重要的作用。
关联原理是普遍存在的，既能产生正相关，也可以产生负相关，都会影响到我们在别人心目中的印象--人们因为不爱听坏消息，所以往往连带着憎恨那些带来噩耗的人。
因此，人们总是把自己同好的事物联系在一起，而极力与坏的事物拉开距离，即使坏事情根本不是因他们而起。
通过彰显正面的联系，掩盖负面的联系，我们试图让旁观者对我们有更高的评价，并对我们产生更多的好感。