二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版

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小学数学人教版(2014秋)二年级下册第九单元数学广角推理单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】小红比小秀小2岁，小秀比小云小2岁，小红比小云小（）岁。

A. 2B. 4C. 6【答案】B【分析】此题考查的是逻辑推理问题.可通过画图来进行推理.【解答】如下图，小红比小云小2+2=4（岁）.选B.2.【答题】甲比乙多5颗糖，丙比乙多4颗糖，（）的糖最多，（）的糖最少。

A. 甲，丙B. 丙，甲C. 甲，乙D. 丙，乙【答案】C【分析】此题考查的是逻辑推理问题.【解答】甲比乙多5颗糖，丙比乙多4颗糖，5＞4，所以甲的糖最多；甲和丙的糖都比乙多，所以乙的糖最少.选C.3.【答题】甲、乙、丙三位老师是语文、数学和英语三门功课的任课教师（每人只教一科）。

【答案】【分析】根据“数学老师是一名学生的哥哥”，说明数学老师是男的，即甲是数学老师；丙是“三八红旗手”，比英语老师年轻。

说明丙不是英语老师，是语文老师；乙是英语老师.【解答】见答案.4.【答题】将小动物与各自的邮箱连起来.【答案】【分析】小狗的邮箱号数是最小的，32＜39＜66，所以小狗的邮箱号数是32；小兔的邮箱号数不是最大的，那么小兔的邮箱号数是39；小猫的邮箱号数是66.【解答】见答案5.【题文】A、B、C、D四人参加学校的书法比赛，成绩如下。

A：“我的得分不是最高的，也不是最低的。

”B：“我的得分不是第一，也不是第二。

”C：“我的得分不是第三，也不是第四。

”D：“我的得分比C高。

”请用表格把他们的名次推断出来。

画“✓”表示。

第一第二第三第四ABCD【答案】【分析】A的得分不是最高的，也不是最低的，所以A可能是第二名，可能是第三名；B的得分不是第一，也不是第二，所以B可能是第三名，可能是第四名；C的得分不是第三，也不是第四，所以C可能是第一名，可能是第二名；D的得分比C高，所以D是第一名，C是第二名；由此可推出，A是第三名，B是第四名.【解答】见答案.6.【题文】黑兔、白兔和灰兔三只兔子赛跑，黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。

【免费】小学二年级数学下册重要知识点：找规律填数的方法

小学二年级数学下册重要知识点：找规律填数的方法精典例题例1：找规律填数。

（1）1，3，5，7，（），（）。

（2）65，60，55，50，（），（）。

（3）1，10，100，1000，（），（）。

（4）1，2，4，7，11，（），（）。

（5）1，2，4，8，（），（）。

（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。

思路点拨第（1）题，从左往右依次增加；第（2）题从左往右依次减少；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习找规律填数。

（1）2，4，6，8，（），（）。

（2）1，5，9，13，（），（）。

（3）2，20，200，2000，（），（）。

（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。

（5）49，42，35，（），（），（）。

（6）4，6，9，13，（），24，（）。

（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，1 例2：仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。

（1）（2）（3）（4）（5）思路点拨第（1）题中，3＋4＋8＝15；第（2）题中，2×3＋1＝7；第（3）题中，3×4＋5＝17；第（4）题中4×5－5＝20；第（5）题中，5＋3＋7＝15,15＋15＝30。

模仿练习仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。

（1）（2）例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

思路点拨分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。

依此规律可以填出空格中的数。

模仿练习根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

（1）（2）学以致用A级1. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上适当的数。

【三套试卷】上海市小学二年级数学下册第九单元试卷(及答案)

第九单元年级学科达标测试卷(含答案)学生姓名授课教师日期时段核心内容数学广角—推理课型一对一/一对N能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单地推理；培教学目标养学生观察、分析、推理地能力。

学会一些简单的推理方法（直接得出结果、连线、列表）；有重、难点条理地表达推理过程。

课首沟通1.作业检查,上一讲回顾:上次的作业完成了没有,给我看看,还有不会的题目吗?2.询问学生的学习进度及目前遇到的困难。

知识导图课首小测1. 小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。

（）2. 毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。

（）3. 公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。

（）4.玛丽不是美国人，一定是法国人。

（）5.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。

（）导学一：简单推理知识点讲解 1：两种情况的推理（＂不是就是＂）例 1.我爱展示1.2. 给图形排队,学生操作，四人小组摆图形。

知识点讲解 2：三种情况（＂确定不是就是＂）例 1. 下面三个小朋友分别有13张、20张和15张画片。

小丽有（）张画片。

我爱展示1. 小红、小丽、小明三人分别拿着《故事书》《漫画书》和《科技书》。

小红说：我拿的不是《漫画书》，小明说：我拿的是《故事书》，小丽拿的是（）。

导学二：稍复杂推理（阅读推理）知识点讲解 1方法：用表格法去排除。

例 1. 连线。

我爱展示1. 根据下面的条件，把小朋友和他们各自对应的玻璃球数量连起来。

（1）小明的玻璃球比小东多。

（2）小丽的玻璃球比小明少。

（3）小东的玻璃球比小丽多。

2.知识点讲解 2方法：抓住确定信息，进行推理。

例 1. 三位同学比高矮。

小军比小亮高，小明比小亮矮。

哪个是最高的？哪个是第二高？哪个最矮？我爱展示1. 丁丁、丽丽和园园三个小朋友分别出生在上海、北京和广州。

丁丁说：我从未到过上海；丽丽说：上海出生的不是我，我也不是出生在广州；园园说：我不告诉你。

人教版二年级下册数学第九单元《找规律》(第1课时)

第九单元：找规律单元教材分析：本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

单元教学要求：1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。

2、培养学生的观察，操作及归纳推理的能力。

3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

单元教学重、难点：1、在教学中用主题图找规律的方法。

2、数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。

单元课时安排：约4课时第一课时：找规律教学内容：课本第115—116页教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。

2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

教学重、难点：通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。

教学准备：给每对同桌学生提供3组图片学具。

教学过程：一、观察引入：1、观察（出示教科书第115页墙面图、地面图）师：小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？（先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发）a、每行有几种瓷砖？b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？（1）学生交流（2）揭示课题：找规律二、合作探究，发现规律：1、让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结：（1）从看的方向不同来寻找规律（2）从图形的不同来寻找规律（3）从图形的排列来寻找规律2、把同学们发现的规律进行分析，像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律。

【三套试卷】2021年信阳市小学二年级数学下册第九单元练习试题附答案

第九单元教材检测卷(附答案)一、单选题（共4题；共12分）1.观察九宫格中的图形规律，在空格内画上合适的图形应为( )。

A. B. C. D. 无法确定2.小刘、小张和小徐三人，一位是工人，一位是农民，一位是士兵。

现在只知道：(1)小徐比士兵年龄大；(2)小刘是士兵；(3)农民比小张年龄小。

那么，（）是工人。

A. 小刘B. 小张C. 小徐3.小红、小洁、小丽、小亮4个人比身高，小丽说：“我比小红高．”小亮说：“我不是最高的，但比小红和小丽高。

”猜一猜，（1）（）最高，A. 小红B. 小洁C. 小丽D. 小亮（2）（）最矮。

A. 小红B. 小洁C. 小丽D. 小亮4.动物园里来了4只动物，他们分别是大象，长颈鹿，老虎和熊猫。

已知大象比熊猫重，长颈鹿比老虎轻，熊猫比老虎重，（1）（）最重，A. 大象B. 长颈鹿C. 老虎D. 熊猫（2）（）最轻。

A. 大象B. 长颈鹿C. 老虎D. 熊猫二、判断题（共5题；共10分）5.小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑。

（）6.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。

（）7.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。

（）8.3个小朋友比高矮，帆帆比亮亮矮，晶晶比亮亮高，他们从高到矮排列为：帆帆、亮亮、晶晶。

9.毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。

（）三、填空题（共13题；共29分）10.找规律填数．2，5，6，9，10，13，14，________，________11.有四条公路，长分别是361千米、234千米、230千米和123千米。

你能根据下面小朋友的对话填出每条公路的长各是多少千米吗？________12.找规律填数．11，6，13，9，15，12，________，________13.先找规律,填好幻方,使下面幻方中竖的、横的、斜的3个数的和都是18．然后按从上到下，从左到右的顺序,填写结果.________14.三个好朋友旅行，各自选购了一份礼物，你能根据他们的对话，判断出他们各自选购的分别是什么礼物吗?填在下面的括号里。

二年级-第九单元-找规律1

规律:
横着看，每一行的四个图形都相同，只是所在的位置不同。上一行和下一行相比，上一行的第一个图形移到最后，其他每个图形都向前移动一格，就变成了下一行。竖着看，后面一列和前面一列相比，前面一列的最上面的图形移到最下面，其他每个图形都向上移动一格，就变成了后面一列。
几个图形按一定的规律不断地改变自己的位置，这样的排列规律，叫做循环排列规律。
图形横着看
每一行的四个图形都相同，只是所在的位置不同。上一行和下一行相比，上一行的第一个图形移到最后，其他每个图形都向前移动一格，就变成了下一行。后面一列和前面一列相比，前面一列的最上面的图形移到最下面，其他每个图形都向上移动一格，就变成了后面一列。每一行的四个图形都相同，只是所在的位置不同。上一行和下一行相比，上一行的最后一个图形移到最前面，其他每个图形都向后移动一格，就变成了下一行。后面一列和前面一列相比，前面一列的最下面的图形移到最上面，其他每个图形都向下移动一格，就变成了后面一列。
小学数学（人教版）二年级下册
对称图形找规律（一）
你发现了哪些规律？
横着看，每一行的四个图形都相同，只是所在的位置不同。上一行和下一行相比，上一行的第一个图形移到最后，其他每个图形都向前移动一格，就变成了下一行。

你发现了哪些规律？
竖着看，后面一列和前面一列相比，前面一列的最上面的图形移到最下面，其他每个图形都向上移动一格，就变成了后面一列。
竖着看
请你开动脑筋，积极思考，从这些卡通贴画中选择你喜欢的摆一摆，创造有规律的图形。
你能按照规律完成下图吗？
1 30
2 30
3 30
4 30

人教版二年级下册数学第九单元《找规律》(第2课时)

第九单元：找规律第二课时：图形的变化规律教学内容：课本第116页例1教学目标：1、让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。

2、使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。

3、通过教学活动初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识。

教学重、难点：引导学生发现和理解图形的变化规律教学准备：图片若干、小黑板教学过程：一、复习旧知引入：1、出示小黑板，让学生独立完成（1）1 4 7 10（2）4 6 8 10（3）△▲△▲今天我们来学习“图形的变化规律”（揭示课题）2、请大家看书第117页，用已掌握的知识把第2题最后一个图的时针和分针画在书上，并说说为什么这样画？3、出示小黑板：第一行贴图片：小熊、兔子、猴子、青蛙第二行贴图片：兔子、猴子、青蛙、小熊第三行贴图片：猴子、青蛙、小熊、兔子第四行怎样贴呢？由学生来贴，说出为什么要这样贴？4、问：你们从图中发现了什么？二、教学新课：1、出示例1、画一画◇◆□■、◆□■◇、□■◇◆请同学们小组讨论，认真审题，明确解题要求2、请同学们尝试，动手画一画3、让学生小组交流讨论4、请学生汇报一下这幅图的排列有什么规律。

（1）它们全是四种图形组成的（2）从右边起，每组图形中的第一个图形在下一组中变成第四个图形，第二个图形变成第一个图形……如此循环排列。

（3）看成动态的就是图在向前一格一格地移动。

5、完成第116页例1下面的“做一做”，同组同学交流自己是怎样想的。

6、请几个同学来说一说，应该怎样画？为什么要这样画？[设计意图]：在教师的引导下，充分调动学生学习的自主性，让学生在动手实践、合作交流中自主探索，很好地突破难点。

三、教学效果测评：1、引导学生完成练习二十三中第1、3题2、自由设计有规律的图案，并说说为什么要这样设计？它的规律是什么？四、课堂总结：这节课你学会了什么？掌握了哪些规律？五、课堂作业：作业本P52页教学反思：本节课的重点是让学生在实践中理解并发现图形循环排列的规律,教学中学生整体感觉还不错,但是也存在很多不太理解的地方,一些孩子学习知识比较单一不能够融会贯通,不能够举一返三,遇到改变类型的题目就存在问题.。

二年级数学：找规律专项练习题汇总(附答案和分析)

二年级数学找规律专项练习题附答案和分析1.按照下面所绘图形的排列规律，第25个图形是________.(画出草图)□△○△□△○△□△○△……2.仔细观察下面的图，想一想，第3幅图问号处应填什么图形?3.仔细观察下面的图形，想一想，第4幅图应画怎样的图形?4.根据下面前三幅图的变化规律，在第4幅图中画出阴影部分。

5.想一想，方框内应有多少个小圆点?6.按照图形的变化规律，在“?”处画出相符的图形。

7.观察图的排列规律，在“?”处填上恰当的图形。

8.下面哪个图形和其他几个图形不一样，找出来，并打上“√”。

9.观察下列黑白小球的排列规律，然后回答方框内有几个白球，几个黑球?10.四个小动物排座位，如下图：一开始，小老鼠坐在第1号，小猴子坐第2号，小兔坐第3号，小猫坐第4号.以后它们多次地交换位子：第一次上下两排交换，第二次(在第一次交换之后)左右两列交换，第三次上下两排交换，第四次左右两列交换，……这样换下去，问：第十次交换后，小兔子坐在第几号位子上?参考答案1.□提示：在这列图形中出现的图形有：正方形、三角形、圆，且三种图形出现的规律是：按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现.因25÷4=6……1，所以横线上应填第一个图形，即正方形.2.☆△提示：观察前两组图形可知，第一、二组都是由□○☆△组成，但顺序不同.第一组中的左边两个，在第二组中变为右边两个，而另外三个按原来的顺序移到了最左边.按此规律，“?”处应分别填上“☆”“△”.3.提示：观察前三幅图，大圆内都是■○△◇组成的，第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形，第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形，同理可推得第四幅图形.4.提示：第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图，第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图，由此，第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图.5.方框内应填25个圆点.6.提示：观察前三幅图可知，前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图.7.△提示：通过观察可知，从上到下每一横行圆的个数逐次减少1，三角的个数逐次增加1，由此推得“?”处的图形.8.(1)提示：图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形.但1、3、4、5内部的图形都较小，只有2内部图形较大，且位置和其它几个图形不同.(2)提示：这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的，但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形，只有5不同，是上面的图形盖住了下面的图形.9.9个白球，3个黑球.提示：观察图形可知，黑、白小球按照2个黑球，1个白球，2个黑球，3个白球，2个黑球，5个白球……的规律排列，即每组都是先有2个黑球，白球的个数每次增加2.10.小兔坐在第2号位置上.提示：小兔子开始在第3号位置上，第四次交换后，小兔子又回到原位，因10÷4=2……2，所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同.数学找规律练习题1．按照下面所绘图形的排列规律，第25个图形是________．（画出草图）□△○△□△○△□△○△……2．仔细观察下面的图，想一想，第3幅图问号处应填什么图形？3．仔细观察下面的图形，想一想，第4幅图应画怎样的图形？4．根据下面前三幅图的变化规律，在第4幅图中画出阴影部分．5．想一想，方框内应有多少个小圆点？6．按照图形的变化规律，在“？”处画出相符的图形．7．观察图的排列规律，在“？”处填上恰当的图形．8．下面哪个图形和其他几个图形不一样，找出来，并打上“√”．9．观察下列黑白小球的排列规律，然后回答方框内有几个白球，几个黑球？10．四个小动物排座位，如下图：一开始，小老鼠坐在第1号，小猴子坐第2号，小兔坐第3号，小猫坐第4号．以后它们多次地交换位子：第一次上下两排交换，第二次（在第一次交换之后）左右两列交换，第三次上下两排交换，第四次左右两列交换，……这样换下去，问：第十次交换后，小兔子坐在第几号位子上？答案1．□提示：在这列图形中出现的图形有：正方形、三角形、圆，且三种图形出现的规律是：按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现．因25÷4＝6……1，所以横线上应填第一个图形，即正方形．2．☆△提示：观察前两组图形可知，第一、二组都是由□○☆△组成，但顺序不同．第一组中的左边两个，在第二组中变为右边两个，而另外三个按原来的顺序移到了最左边．按此规律，“？”处应分别填上“☆”“△”．3．提示：观察前三幅图，大圆内都是■○△◇组成的，第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形，第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅图形，同理可推得第四幅图形．4．提示：第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图，第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图，由此，第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图．5．方框内应填25个圆点．6．提示：观察前三幅图可知，前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图．7．△提示：通过观察可知，从上到下每一横行圆的个数逐次减少1，三角的个数逐次增加1，由此推得“？”处的图形．8．（1）提示：图中的几何图形的共同特点是在图形内部都有一个同一类型的图形．但1、3、4、5内部的图形都较小，只有2内部图形较大，且位置和其它几个图形不同．（2）提示：这五幅图形都是由相同的两个图形重叠而成的，但不同的是前四个图形都是下面的图形盖住了上面的图形，只有5不同，是上面的图形盖住了下面的图形．9．9个白球，3个黑球．提示：观察图形可知，黑、白小球按照2个黑球，1个白球，2个黑球，3个白球，2个黑球，5个白球……的规律排列，即每组都是先有2个黑球，白球的个数每次增加2．10．小兔坐在第2号位置上．提示：小兔子开始在第3号位置上，第四次交换后，小兔子又回到原位，因10÷4＝2……2，所以小兔第十次交换后应与第二次交换后的位置相同．找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。

二年级数学下册第九单元找规律

民族服饰图案
民族服饰图案
民族服饰图案
蜡染布艺
蜡染布艺
你能设计出有规律的图案吗？试一试吧！
__________________
__________________
__________________
__________________
（1）我爱数学学我爱数数学我爱爱数学我
（2）1234 4123 3412 234
（3）上下1、下右、右左、左右、上左、下上、
上下下右右左左右上左下上
义务教育课程标准实验教材二年级数学第四册第九单元
二年级下册
墙面图案
地面图案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面图案
地面图案
你发现了什么规律?
每个同学在学习小组内把自己的想法，或别人好的想法说一说。
自然规律
春
夏
秋冬
古文物图案
民族服装图案
地毯图案
地毯图案
地毯图案
民族服饰图案
民族服饰图案

人教版二年级下学期数学第9单元试卷答案《找规律》试题、北师大四上数学期末试卷

第九单元测试卷一、接着画。

1、▲■☆▲■☆△、、。

2、3、4、5、二、接着写。

1、500、480、460、、、、。

2、2、5、10、13、18、、、。

3、4、5、三、想一想。

1、请你根据规律画出被挡住的部分。

2、把2、3、4、5、6、7这六个数学分别填入下面空格里，使等式成立。

＋－ = ×÷第九单元测试卷的部分答案：二、1、440、420、400、3802、21、26、293、4、5、三、1、2、5＋7－6 = 3×4÷2小学四年级数学上学期期末评价试题（北师大版）同学们，一个学期又快结束了。

在这个学期里，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。

请你仔细审题，认真答题，你就会有出色的一、填空。

24分（每空1分）1、一亿零九百零九万，写作( )；把它改写成用“万”作单位的数是( )，约（）亿。

2、估算： 21×403≈ ()7413÷62≈()。

3、把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。

()<()<()<()<()4、看图填空：∠1=( )度 ∠2=( )度 ∠3=()度∠4=()度5、用符号表示下面的温度：零下18摄氏度( )；零摄氏度( )。

6、1平角+1直角=()°。

7、以雷达站为观测点。

鱼雷艇的位置是（北）偏东（60°），距离雷达站（）千米。

巡洋舰的位置是 ( )偏( )，离雷达站( )千米。

护卫舰的位置是( )偏()，离雷达站()千米。

学校:_____________ 班级:__________ 姓名:___________二、判断题。

5分1、一个角的两边越长，这个角就越大。

( )2、零下10°C比零下4°C高6°C。

( )3、亿以内数的读法是，每级末尾不管有几个“零”，都只读一个“零”。

()4、a×(b＋c)=a×b＋b×c 。

二年级数学下册找规律复习题

二年级数学下册第九单元复习题一、画一画。

（20分，每题各5分）（一）（二）（三）（四）11二．接着画。

（15分，每题各5分）（一）（二）1 123456789 10 1112 1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 +2 +4+（）+32、下面是小明设计的“有规律排列的数”，可是他有几个数写错了，请找出来，并想一想应该换上什么数。

⑴ 90 75 60 45 30 15 1⑵ 0 14 28 42 56 71 86三．接着写。

（21分，每空3分）（一） 5 ，50 ，500 ，，（二） 1 ，3 ，7 ，13 ，，31 ，（三） 0 ，1 ，3 ，6 ，10 ，，（四） 5 ，5 ，10 ，15 ，25 ，，65 四．选一选，在合适图形的序号下打“ ”。

（10分，每题各5分）（一）○1○2○3○4○5？○1 ○2 ○3 ○4 ○5 ○6 ○7 ○81,1,2,3,5,8,1399 90 82 75 ( ) ( ) 60五、找规律，填一填。

（10分）六．解决问题。

（24分）（一）360千克560千克张大伯家一共收了多少千克南瓜？（二）儿童剧场能坐800人。

路南小学一、二年级同学去儿童剧场观看演出，一年级有368人，二年级有409人，估计一下，儿童剧场能坐得下吗？（三）你能帮妈妈解决吗？330元260元林林妈妈呀，这辆有点贵。

我还是买这辆吧，可以少花……七、火眼金睛。