巧用修辞写作文
作文技巧七 巧用修辞使作文语言优美
技巧七巧用修辞使作文语言优美优美生动的语言是作文最重要的亮点之一。
在写作文时，同学们可以巧用一些修辞使自己的文章语言更优美、更精彩。
1、运用比喻
运用比喻把事物形象生动地描述出来，这样语言表达在流畅的层面又会提升一个层次。
例：下雪了，雪下的小时好像冬妹妹在往下撒盐，用手一接凉凉的，下大时的雪花各种各样，像银叶，像松叶，像碎纸片；雪落在汽车上，像一个巨大的奶油蛋糕；落在房屋上，像一个银白色的宫殿；落在地面上，像给大地盖上了一层棉被，整个世界白茫茫的，像一个童话故事里的神秘王国。
2、运用拟人
运用拟人的修辞手法赋予事物人的情态和品质，使作文中所描写的事物更加生动鲜明。
例：秋天，小河平静得犹如一面镜子，几片枯黄的叶子飘落下来，犹如一只只静泊的小舟，也未吵醒小河这酣睡的美人。
偶尔有风吹来，才打破它恬静的沉默，但一会儿它又睡熟了。
只有秋收后的人们用古来的村谣才能唤醒它，它殷勤地为农人们洗去浑身的疲劳，听他们欢欣地谈论今年的好收成。
3、运用排比
排比句读起来感到朗朗上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果，加强语气，增加气势。
例：自从那件事后，遇到困难，我也会勇敢面对。
茶叶因为沸水才翻越放出深蕴的清香，生命也只有遭受一次次的挫折，才能留下人生的幽香。
温室中的花朵经不起风吹雨打，
只有学会坚强，学会勇敢，向生活挑战，才能不断向前。
不经历风雨，怎能见彩虹？只有经历了严寒的梅花，才能放出最扑鼻的香味。
语言鉴赏札记作文巧用修辞
语言鉴赏札记作文巧用修辞咱平常说话写文章，要是能巧妙地用上点儿修辞，那效果可真是大不一样！就拿前几天我遇到的一件事儿来说吧。
那天我去公园溜达，天气那叫一个好，阳光洒在身上暖洋洋的，微风轻轻拂过，别提多舒服了。
我沿着湖边漫步，突然听到一阵争吵声。
原来是两个小朋友在为了一个风筝争得面红耳赤。
其中一个小男孩，胖乎乎的脸蛋红通通的，像个熟透的苹果，他气呼呼地说：“这风筝明明是我先看到的，就是我的！”另一个小女孩呢，眼睛瞪得大大的，像两颗黑宝石，她不甘示弱地喊道：“你胡说，是我先拿到的，你别想抢！”这时候，旁边一个稍微大点儿的姐姐走了过来，她笑眯眯地说：“哎呀，别吵啦，你们俩就像两只斗气的小公鸡，谁也不让谁。
这个风筝呀，就像一个美丽的小仙女，谁都喜欢。
要不这样，咱们一起玩，让小仙女带着咱们的快乐一起飞翔，好不好？”嘿，您还别说，这姐姐的一番话真管用。
两个小朋友立马就不吵了，那小胖男孩挠挠头，不好意思地笑了，说：“那好吧，咱们一起玩。
”小女孩也点点头，脸上露出了甜甜的笑容，像一朵盛开的小花。
我在旁边看着，心里不禁感叹，这姐姐说话可真有水平！她用了比喻的修辞手法，把小朋友比作斗气的小公鸡，把风筝比作小仙女，一下子就让紧张的气氛变得轻松愉快起来。
再往前走，我看到一群老人在树下下棋。
其中一位大爷紧皱眉头，死死地盯着棋盘，手里拿着棋子，半天也没落下去。
旁边的另一位大爷倒是悠闲得很，一边扇着扇子，一边说：“哟，老张，你这举棋不定的，莫不是棋子有千斤重，压得你手都抬不起来啦？”这一句话，把周围的人都逗得哈哈大笑。
老张也笑了，说：“你就别打趣我了，这步棋可关乎输赢，我不得好好想想。
”您瞧，这简单的一句玩笑话，用了夸张的手法，把老张下棋时的犹豫说得生动有趣，也让大家在轻松的氛围中感受到了下棋的乐趣。
继续走着，我看到花坛里的花开得正艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
这让我想起了课本里学过的排比句，用同样的句式，把不同颜色的花描绘得如此形象，让人一下子就能想象出那绚丽多彩的画面。
巧用修辞的作文开头
巧用修辞的作文开头原文参考：在这个五彩斑斓的世界里，我们总是被美丽的风景所吸引，被动人的故事所感动，被深情的诗句所打动。
而这一切，都离不开修辞的辅助。
修辞是一种语言的艺术，它能够使我们的文字更加生动、形象，更具有感染力。
巧用修辞，可以让一篇作文更加丰富多彩，更具有感染力。
仿写：在这个喧嚣的都市里，我们总是被繁华的景象所吸引，被激动人心的音乐所感动，被深情的电影所打动。
而这一切，都离不开修辞的辅助。
修辞是一种语言的艺术，它能够使我们的文字更加生动、形象，更具有感染力。
巧用修辞，可以让一篇作文更加丰富多彩，更具有感染力。
在平凡的生活中，我们常常需要一些特别的修辞手法来让自己的文字更加生动有趣。
比如，比喻，它能够使抽象的事物更加具体化，让读者一目了然。
比如，拟人，它能够让无生命的事物具有生命力，让读者产生共鸣。
比如，排比，它能够让文字更加有节奏感，更加引人入胜。
这些修辞手法，都是我们写作中不可或缺的利器，它们能够让我们的文字更加生动有趣，更加具有感染力。
在写作中，巧用修辞不仅能够让我们的文字更加生动有趣，更能够让我们的观点更加深入人心。
比如，我们可以用比喻来形容一个人的品质，比如用“如磐石般坚定”来形容一个人的意志力，用“如流水般柔情”来形容一个人的温柔。
这样一来，我们的文字就不再是枯燥的描述，而是充满了生动的画面，让读者仿佛置身其中。
这种生动的描述，能够让读者更加深刻地理解我们的观点，更加深入地认识我们所描述的事物。
在写作中，巧用修辞还能够让我们的文字更加有说服力。
比如，我们可以用排比来列举一系列的事实，让读者一目了然地看到我们所描述的事物的重要性。
比如，我们可以用拟人来让无生命的事物具有生命力，让读者更加容易地产生共鸣。
这些修辞手法，都是我们说服读者的利器，它们能够让我们的观点更加深入人心，更加具有说服力。
在写作中，巧用修辞还能够让我们的文字更加富有情感。
比如，我们可以用拟人来让无生命的事物具有生命力，让读者更加容易地产生共鸣。
巧用多种修辞写景物作文
巧用多种修辞写景物作文《醉人的西湖》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”西湖，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在杭州这片美丽的土地上。
西湖的水，是那么的清，清得可以看见湖底的沙石；又是那么的绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
微风拂过，湖面泛起层层涟漪，犹如一位翩翩起舞的仙女，舞动着她那轻柔的裙摆。
湖面上，时不时有几只小船缓缓驶过，船头和船尾溅起白色的浪花，像是给平静的湖面绣上了几朵洁白的小花。
岸边的垂柳，宛如优雅的少女，在微风中轻轻摇曳着身姿，那细长的柳枝就像她们飘逸的长发，轻轻拂过人们的脸颊。
柳树上，偶尔有几只小鸟在欢快地歌唱，歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着西湖的美丽与宁静。
远处的青山，连绵起伏，有的高，有的低，有的险峻，有的平缓。
它们在云雾的缭绕下，若隐若现，仿佛是一幅神秘的水墨画。
山间的树木郁郁葱葱，为青山增添了一抹生机与活力。
西湖的四季，各有各的美。
春天，湖边的桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把西湖装点得如诗如画；夏天，满池的荷花盛开，有的含苞欲放，有的尽情绽放，在阳光下争奇斗艳，散发出阵阵清香；秋天，湖边的树叶渐渐变黄，秋风拂过，落叶如蝴蝶般翩翩起舞，给西湖增添了一份诗意的浪漫；冬天，断桥上的雪堆积得厚厚的，远远望去，就像一条白色的巨龙横卧在湖面上，别有一番景致。
西湖，你是大自然的杰作，你用你的美丽与魅力，吸引着无数游客前来观赏，让人流连忘返。
我爱你，西湖！在这篇作文中，我运用了比喻（把西湖的水比喻成翡翠，把涟漪比喻成仙女的裙摆，把浪花比喻成小花，把垂柳比喻成少女等）、拟人（小鸟欢快地歌唱，垂柳轻轻摇曳着身姿等）等修辞手法，描写了西湖的水、岸边的垂柳、远处的青山以及西湖的四季之美。
巧用修辞作文结尾摘抄
巧用修辞作文结尾摘抄
月光洒湖面上，就像撒了把碎银子，整个湖面都亮闪闪的，看
得人心里都跟着静了下来。
生活啊，就像一场长途旅行，我们都是路上的旅客。
但别灰心，总有那么几颗星星，在黑暗中给你指路，告诉你，路还长，但希望
总有的。
梦想嘛，就是心里的那片绿洲，不管外面多干燥，它总能给你
点水喝。
有了梦想，你就有了动力，啥都不怕！
时间这东西，说走就走，从不等人。
但好在，它也给咱们留下
了些东西——那些笑过、哭过、赢过、输过的瞬间，都变成了宝贵
的回忆，每次想起来都觉得特有意义。
人生啊，就像一幅画，咱们都是自己的画家。
想怎么画就怎么画，画得好不好看，全看咱自己心情。
但最重要的是，得用爱和勇
气去画，这样才能画出属于自己的精彩人生，不留遗憾！。
优秀作文范文分析修辞手法的巧妙运用
优秀作文范文分析修辞手法的巧妙运用在写作过程中，修辞手法是一把强有力的武器，可以让文章更加生动、形象，给读者留下深刻的印象。
在优秀作文范文中，修辞手法的巧妙运用起到了至关重要的作用。
本文将分析几个优秀作文范文，并探究其中修辞手法的运用。
第一篇文章是《春天的美丽》。
在这篇作文中，作者用了大量的比喻手法来描述春天的美丽。
他写道：“春天来了，大地就像一块巨大的画布，被鲜花点缀得五彩斑斓。
”这句话中的比喻手法让读者感受到了春天的绚丽多彩。
此外，作者还使用了拟人手法，将春天形容为一个“美丽的姑娘”，给读者一种亲切感和亲密感。
通过巧妙地运用修辞手法，这篇作文成功地展现了春天的美丽。
第二篇文章是《坚持梦想，追求卓越》。
在这篇作文中，作者运用了排比手法，将坚持梦想和追求卓越这两个主题进行比较。
他写道：“坚持梦想，就像登上了一座高山；追求卓越，就像征服了一片海洋。
”这样的排比结构让读者一目了然地看到了坚持和追求的重要性。
此外，作者还使用了反问手法，引发读者的思考：“你想成为平庸的普通人，还是追求一份卓越与精彩？”这个反问让读者深思自己的选择。
通过巧妙地应用修辞手法，这篇作文成功地传达了坚持梦想和追求卓越的主题。
第三篇文章是《友谊的力量》。
在这篇作文中，作者使用了比喻手法，将友谊形容为“一株成长在心田的开花树”。
这个比喻让读者感受到了友谊的美好和可贵。
此外，作者还使用了夸张手法来强调友谊的力量。
他写道：“友谊就像一杯清泉，永远不会干涸；友谊就像一座火山，会给人带来无尽的力量。
”通过运用这些修辞手法，这篇作文成功地展现了友谊的力量和意义。
通过以上分析，我们可以看到，在优秀作文范文中，修辞手法的运用起到了举足轻重的作用。
比喻手法可以给读者带来强烈的形象感受，排比手法和反问手法可以增加文章的表现力，夸张手法可以突出主题的重要性。
因此，我们在写作时应该灵活运用各种修辞手法，让文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
总结起来，优秀作文范文的分析揭示了修辞手法的巧妙运用对于作文的重要性。
巧用修辞法作文开头举例
巧用修辞法作文开头举例
段落一：
太阳刚露出个头，大地就热了起来，仿佛那太阳是个大火炉，一下子就把整个世界给烤热了。
段落二：
晚上星星真多，一闪一闪的，像眼睛一样。
躺在草地上看，感觉它们好像就在头顶上方，触手可及。
段落三：
这雨下得真及时，像有人在天上拧开了水龙头一样。
滴答滴答的，听着就让人心情好了起来。
段落四：
秋风一吹，叶子全黄了，哗哗啦啦地往下掉，走在上面嘎吱嘎吱响，感觉像是在走地毯。
段落五：
海浪可真大，拍在岸上哗哗的，跟打雷似的。
站在海边，感觉整个人都要被它卷走了。
【作文素材】如何给作文拟题之一巧用修辞
一、巧用修辞主要有以下拟题方式：1、比喻《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2、借代《黑白债》，紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
《人生需要掌声》，标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意。
3、层递《好读书？？读好书？读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》，前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
5、对偶《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
6、对比《躺着读书，站着做人》，“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关《我最需要一剂良药》，文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》，反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
10、顶真《读书乐，乐读书》、《活读书，书读活》，这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语《我发现了家中的“贼”》，家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟《我是服务的小行家》、《读书就是爱自己》，前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
13、引用《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》，前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
用修辞手法描写一处景物的作文
用修辞手法描写一处景物的作文在我家小区的一角，有一个宛如世外桃源般的小花园。
它就像一位神秘而迷人的仙子，静静地散发着独特的魅力，让每一个路过的人都忍不住驻足观赏。
这个小花园的入口，被一丛丛繁茂的灌木丛巧妙地遮掩着，仿佛是在故意和人们玩捉迷藏。
当你轻轻拨开那嫩绿的枝叶，一个五彩斑斓的世界便会在你眼前徐徐展开。
走进小花园，首先映入眼帘的是一片绚丽多彩的花海。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵娇艳的花儿在微风中轻轻摇曳，好似在跳着欢快的舞蹈。
瞧，那朵红色的玫瑰，花瓣层层叠叠，宛如一位穿着华丽舞裙的公主，骄傲地仰着头，向世人展示着她的美丽。
旁边的那朵粉色康乃馨，花瓣边缘带着微微的褶皱，像是被精心捏制出来的艺术品，温柔而典雅。
还有那一片洁白的百合花，它们像一个个纯洁的小天使，散发着淡淡的清香，让人陶醉其中。
这些花儿们有的紧紧相依，窃窃私语；有的独自挺立，孤芳自赏。
它们用自己的姿态和色彩，编织出了一幅美轮美奂的画卷。
沿着石子铺成的小路向前走，便能看到一座小巧玲珑的喷泉。
喷泉的中央，一座石雕的美人鱼正优雅地坐在石头上，她的长发随风飘动，眼神中充满了对远方的憧憬。
清澈的泉水从她的脚下涌出，形成了一道道晶莹剔透的水帘，在阳光的照耀下，闪烁着七彩的光芒，如同梦幻中的仙境。
水珠溅落在池中的荷叶上，发出清脆的声响，仿佛是大自然演奏的一曲美妙乐章。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，上面滚动着一颗颗晶莹的水珠，就像一颗颗珍珠在绿叶上滚动，有趣极了。
喷泉的旁边，是一片郁郁葱葱的草地。
嫩绿的小草从地下探出了头，它们像是一群顽皮的孩子，在微风中嬉戏玩耍。
草地上还点缀着一朵朵不知名的小野花，它们星星点点地散布在草丛中，就像夜空中闪烁的繁星，给这片草地增添了几分神秘的色彩。
我忍不住蹲下身子，轻轻抚摸着这些柔软的小草，感受着它们的生机与活力。
小草们在我的指尖轻轻摇曳，仿佛在向我问好。
草地的尽头，有几棵高大的柳树。
柳树的枝条细长而柔软，就像一位位绿衣仙子的长发，随风飘荡。
运用修辞手法的作文开头结尾
运用修辞手法的作文开头结尾一篇好的作文，开头和结尾往往是吸引读者目光的关键所在。
而恰当地运用修辞手法，就如同给作文披上了一件华丽的外衣，使其更具魅力和吸引力。
我们先来说说比喻的修辞手法在作文开头的运用。
比如写“友谊”这个主题，我们可以这样开头：“友谊是一把伞，在风雨中为我们遮风挡雨；友谊是一盏灯，在黑暗中为我们照亮前行的路；友谊是一首歌，在寂寞时为我们带来心灵的慰藉。
”这里把友谊比作伞、灯和歌，生动形象地展现了友谊的重要作用，让人一读就对友谊的意义有了清晰的感受。
拟人手法用在作文开头，也能让文章充满生气。
以“春天”为例：“春天轻轻地敲开了大地的门，带着温暖的笑容，洒下了希望的种子。
”将春天拟人化，赋予它敲门、带笑、洒种子的动作，让春天仿佛变成了一个亲切的使者，使读者更能感受到春天的活力与生机。
再谈谈排比在开头的魅力。
写“梦想”时：“梦想是灯塔，指引我们前行的方向；梦想是翅膀，带我们翱翔在广阔的天空；梦想是骏马，载着我们驰骋在人生的道路上。
”通过排比，增强了语势，突出了梦想的重要性，也让读者更容易被这种强烈的情感所感染。
说完开头，我们来看看结尾处修辞手法的运用。
用反问来结尾，可以增强文章的感染力，引发读者的深思。
比如在一篇关于环保的作文结尾可以这样写：“如果我们不保护好这颗蓝色的星球，未来我们又能去哪里寻找家园呢？难道要让子孙后代在废墟中叹息吗？”这样的反问，让人不禁反思自己的行为，对环保的重要性有更深刻的认识。
夸张手法用在结尾，能给读者留下深刻的印象。
比如描写母爱的作文结尾：“母亲的爱比大海还要深沉，比天空还要辽阔，比宇宙还要无垠。
”通过夸张，极力地赞美了母爱，让读者深深感受到母爱的伟大。
还有比喻在结尾处的巧妙运用。
比如写“读书”的作文结尾：“读书就像一场心灵的旅行，让我们在知识的海洋中畅游，领略无尽的风光，收获宝贵的财富。
”将读书比作旅行，形象地表达了读书的美妙和益处。
总之，巧妙运用修辞手法来写作文的开头和结尾，能够使文章更加精彩动人。
高考作文写作绝招之巧用修辞手法
高考作文写作绝招之巧用修辞手法修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。
1、巧用排比排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。
如：(1)“孝〞是稍纵即逝的眷恋，“孝〞是无法重现的幸福，“孝〞是一失足成千古恨的往事，“孝〞是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。
急躁的生命容不下浩瀚的思想，浅薄的生命装不下广博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于伟大的思想。
思想形成在博览群书后的去其糟粕，取其精华;产生于历尽艰辛后的总结经验，独辟蹊径。
(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞，(1)段从不同角度阐述什么是“孝〞，告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心，因为“孝〞是无法弥补的。
(2)段运用排比修辞，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
2、巧用比喻比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。
如：(3)母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪;母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚决的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。
于是我有了无限的感动和无穷的幸福。
岁月如歌，余音绕梁;好友如诗，句句悠扬。
(《感谢生命》)两段文字把比喻、排比相结合，使抽象的东西具体化，深刻化，让读者明了于心又回味无穷。
运用修辞手法的作文
运用修辞手法的作文篇一：作文开头-巧用修辞(摘)巧用修辞展示文采身体，是一艘没有航道的船，从生命诞生的那一刻起，她就和天上的云海中的鱼一样飘着游着。
从早到晚，从春天到冬天，我们的身体游走于大地，就像船在海洋里行进着，有时后退，有时打转，有时也停泊到一个码头，或进入港口休憩。
选自《读者》生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美。
但人间最美的，是爱。
选自《中学生魅力阅读-秋实卷》岁月的洪流是一条携沙裹石的汹涌大河，许多人在其中都会被磨平了棱角，削去了锋芒。
但是有些东西，我们依旧守望着、坚持着，相信有一天他会像经过一万次打磨的玉石一样光华四射，像经过春去秋来不懈耕耘的土地一样结出硕果，这些东西，我们可以称之为——梦想。
选自《中学生优秀作文精华全选》很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰。
关于人生终极。
关于真情的困扰。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
选自《再尝一粒酸葡萄》（爱，从来不卑微）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
选自《青年文摘》啊！好大的雪。
地面上已是白茫茫的一片，可雪还在不断地下着，好像仙女散花一般。
你看那雪花，像棉花。
它是那样的洁白，那样的耀眼。
看着这漫天的飞雪，我不禁想起了一件往事。
《学生好作文分析练习丛书》人常说母爱就像一首田园诗，幽远纯净，简单淡雅；母爱就像一幅山水画，洗去铅华，清新自然。
但是，母亲对我的爱，却像串红辣椒，又辣又麻，可仔细回味又让人感到无比温暖。
选自《语文活页》成长是一札无字的书卷，在素色的纸张上，我将一点一点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。
作文运用环境描写妙用修辞的方法
作文运用环境描写妙用修辞的方法全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:一场梦幻般的露营之旅大家好,我是小明。
今天我要和大家分享上个周末和爸爸妈妈一起去露营的经历。
这次露营之旅真是太棒了,让我有种置身梦幻的感觉。
周六一大早,天气晴朗无比,阳光洒在大地上,连空气中似乎也洋溢着阳光的味道。
我们全家三口一起收拾好帐篷、睡袋等装备,就开车出发了。
到了郊外的树林里,爸爸挑选了一块平整的空地支起了帐篷。
那帐篷就像一朵硕大的蘑菇屹立在绿色的草地上。
渐渐地,四周也来了不少其他家庭,支起了各式各样的帐篷,形成了一个小小的帐篷村落。
这个村落,就像是一朵朵绚丽的野花盛开在草地的绿毯上。
大家忙忙碌碌地准备着各自的野炊用具,整个营地里弥漫着烧烤的香味,让人垂涎欲滴。
太阳渐渐西沉,天色逐渐暗了下来。
这时,一轮圆圆的皎洁明月从东边缓缓升起,洒下柔和的月光。
皎洁的月光就像一层薄纱,温柔地笼罩着整个营地。
这幅景象,就像一幅蒙上面纱的美丽画卷。
我们全家围着篝火,吃着香喷喷的烤肉,喝着热可可,聊着天。
火星偶尔窜上半空,就像一粒粒小小的萤火虫在闪烁。
夜渐渐深了,篝火也逐渐黯淡下去,就连那皎洁的明月,也慢慢隐没在乌云的遮掩下。
这时,一阵雷声陡然炸响,接着就是滂沱大雨拍打在帐篷上"啪啪啪"的声响。
我吓了一跳,赶紧钻进了睡袋。
外面的雨越下越大,就像万千根银针在拍打着大地。
我在睡袋里瑟瑟发抖,好怕这场暴雨把帐篷淋透。
就在我胆战心惊之际,爸爸妈妈给我讲起了鼓舞人心的故事。
他们说,暴风雨其实是大自然给我们的一次洗礼,等到雨过天晴后,整个世界都会焕然一新。
雨点拍打树叶的声音,就像是大自然在为我们唱着动听的摇篮曲,让我们沉沉睡去。
慢慢地,我感到内心平静了下来,暴雨的声音也变成了大自然的纪念曲,为这次露营之旅画上了最精彩的一笔。
一夜好梦,天色也渐渐亮了起来。
我掀开帐篷,只见宛如一片新世界:草地上凝结着晶莹的露珠,就像数不尽的钻石分散在绿色的绒毯上;树枝上还挂着几滴雨珠,在阳光的照耀下熠熠生辉,就像一串串夺目的珍珠。
巧用拟人手法
小结（二） 拟人的作用拟人可以使无生命的东西活跃 起来，使批象的事物具体化，能够加强语言的 生动性、形象性和增强淤言的感染力。拟人的 方式用与事比拟是物的人化或人的物化，把甲物拟作乙物， 具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉 它的意境，体味它的深意。正确地运用比拟，可以使 读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受 到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用 比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人 倍感亲切；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露， 给人以强烈的厌恶感。
巧用拟人的修辞手法作文
1、“生命像向东流的一江春水……他聚集起许多细流， 合成一股有力的洪涛，向下奔注……一路上他享受着 他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地 奔腾起来……直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一 泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里， 看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯……轻轻 地度过这一段浪漫的行程。……这时他只想休憩， 只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走…… 终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了 行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一 声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不 上快乐，也没有悲哀！”（冰心《谈生命》）。
小结（一）： 所谓“拟人”,通俗地说就是把物当作人来 写的修辞方式，具体而言就是把物当作人一样 来描述，赋予人的思想、感情、行为、动作等， 一般可分为生物拟人，非生物拟人，抽象事物 拟人三种。拟人化是我们写作中常用的一种表 现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种 有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事 物人格化，使它们具有人的思想情感、行为举 止、言语表现。拟人化手法的一大特点就是容 易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的 事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接 与之交流。
巧用修辞手法写日出的景象作文
巧用修辞手法写日出的景象作文在我的记忆中，有一次日出的经历让我至今难以忘怀。
那是在一个海边的清晨，我独自一人早早地来到了沙滩上，只为亲眼目睹那神奇而美丽的日出。
当时，天还没有完全亮，整个世界仿佛都还在沉睡之中。
大海安静得像一个巨大的蓝色绸缎，轻轻地舒展在大地的边缘。
海风轻柔地吹过，带着一丝丝咸咸的味道，撩动着我的发丝。
我静静地坐在沙滩上，心中充满了期待，眼睛紧紧地盯着那遥远的海平面，等待着太阳的出现。
渐渐地，天边泛起了一丝鱼肚白，就像给天空铺上了一层薄薄的纱巾。
这白色慢慢地扩散开来，越来越宽，越来越亮，仿佛是有人在幕后悄悄地拉开了一块巨大的幕布。
此时的天空，就像是一位画家正在小心翼翼地调试着他的颜料，从淡淡的白色逐渐过渡到了浅粉色。
那粉色是如此的娇嫩，宛如少女羞涩的脸庞，让人忍不住想要轻轻抚摸一下。
不一会儿，那粉色变得更加浓郁了，像是被谁不小心打翻了一瓶胭脂，整个天边都被染成了鲜艳的粉红色。
在这粉色的映衬下，大海也不再是单调的蓝色，而是泛起了一层淡淡的金光，波光粼粼，如梦如幻。
就在这时，太阳终于探出了它的小脑袋。
刚开始，它只是露出了一点点，像一个害羞的孩子，悄悄地窥视着这个世界。
那一点点的金黄，瞬间就把周围的云彩照亮了，云彩像是被镶嵌上了一道道金边，华丽极了。
随着太阳慢慢地升起，它的光芒也越来越强烈，像是一个鼓足了勇气的勇士，奋力地挣脱了黑暗的束缚。
太阳越升越高，整个海面都被它照得亮堂堂的。
金色的阳光洒在海面上，就像无数颗金子在跳跃，闪烁着耀眼的光芒。
我眯起眼睛，看着那光芒，感觉自己仿佛置身于一个梦幻的世界中。
海浪一波接着一波地涌来，每一波都带着金色的光辉，仿佛是太阳赋予它们的神秘力量。
此时的太阳，已经完全升起来了，它就像一个大火球，散发着无尽的热量和光芒。
天空变得湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，只有那明亮的太阳高高地挂在那里。
大海也恢复了它原本的蓝色，深邃而广阔，与天空相互映衬，构成了一幅绝美的画卷。
巧用修辞手法写日出的景象作文
巧用修辞手法写日出的景象作文“哇，明天我们去海边看日出吧！”我兴奋地对爸爸妈妈说道。
第二天清晨，我们早早地就来到了海边。
天还没亮，周围一片寂静，只有海浪轻轻拍打着海岸的声音。
我迫不及待地拉着爸爸妈妈的手，在沙滩上跑来跑去，心里充满了期待。
“太阳什么时候才出来呀？”我不停地问着。
“别着急，宝贝，太阳很快就会出来啦。
”妈妈温柔地回答我。
我们静静地坐在沙滩上，等待着日出的那一刻。
慢慢地，天空开始泛起了鱼肚白，就像给天空盖上了一层轻柔的纱巾。
“看，天边好像有点变化了！”爸爸指着远方说道。
我顺着爸爸手指的方向望去，只见天边出现了一抹淡淡的红晕，就像一个害羞的小姑娘红了脸。
随着时间的推移，那抹红晕越来越红，范围也越来越大，仿佛是画家在天空中肆意挥洒的颜料。
“哇，太神奇了！”我惊叹道。
就在这时，太阳像一个顽皮的孩子，慢慢地探出了脑袋。
一开始，只是露出了一点点，金灿灿的光芒瞬间照亮了周围的云朵，那些云朵就像是被镶上了金边一样，美丽极了。
太阳一点一点地往上爬，每上升一点，光芒就更强烈一些。
“太阳出来啦！太阳出来啦！”我高兴地欢呼起来。
此时的太阳就像是一个巨大的火球，熊熊燃烧着，把整个天空都染成了金黄色。
阳光洒在海面上，波光粼粼的，就像无数颗钻石在闪耀。
海浪也在阳光的照耀下，变得更加欢快，它们跳跃着，仿佛也在为日出而庆祝。
我看着这美丽的日出景象，心中充满了感慨。
这日出不就像是我们的人生吗？一开始总是充满了未知和迷茫，但只要我们坚持不懈地努力，就一定能迎来属于自己的光芒时刻。
就像太阳终究会升起一样，我们也一定能实现自己的梦想。
这美丽的日出，我永远也不会忘记！。
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• 排比 • 一、排比+设问
• 1、是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子， 向敌人的咽喉刺去；
• 是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在 铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；
• 是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为 革命多做一件事。是您，鲁迅先生！
• 2、是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，靺鞨的大 风雪吹成民族的团结？ 是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前 迈进了人类文明的史册？ 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满 生命豪情的《第九交响曲》？ 是感情这把尺……
• 引用
• 一、引用课本
• 1、余秋雨先生在《东坡突围》中说，苏轼选择了赤壁， 赤壁也成全了苏轼。是啊！这一路艰辛，这一路坎坷， 这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远不会去 吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
• 什么“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”只属于李清 照的小女子。
• “杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”知适合柳三 变的多愁善感。
3、 翻开《曾国藩家书》，翻开《冰鉴》，翻开属于曾 国藩内心的那一页，我为之震惊，这难道就是扬名政坛， 决战沙场，坚韧果断的清廷柱石？不！不像啊！
清润隽永的文辞，语重心长的告诫，诚挚由衷的认错； 一派慈和，一派忍让，更有一份曹植的“烈士多悲 心” 。我不由惊叹，我不由折服，我不由反思。
历览前贤，有秦皇汉武的风骚，有唐宗宋祖的文采，有 一代天骄成吉思汗的弯弓和大雕。可又有谁，能像“内 贤外王”的曾文正一样，为官则清正无私，举贤若渴； 为将则机智沉稳，步步为营，奇正相左；为儒则谦和内 敛，毫无文人的狂傲之气，为父为兄则严于律亲，不使 一人得道，鸡犬升天。
• “恰似一江春水向东流”的忧愁只为李后主吟唱。
• 苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他 只唱“千古风流人物”的激昂。
• 2、“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!” 伴着哀怨的泣声，宝钗从大观园门口缓缓走来。金钗银 饰足显她的富贵，脂粉却掩盖不了她眼角的皱纹。
• “老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之 志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途 多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。 试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出 “海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱。
• 2、选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处 处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚 丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海 内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西 窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都 走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好 好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让 生命多些感动与回味。3、我明白了孟郊的“慈母手中 线，游子身上衣”是爱，王勃与王维的“海内存知已， 天涯若比邻”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 是爱，还有那刻骨铭心的“山无棱，天地合，乃敢与君 绝”也是爱……
• 有人说，“朴实”也是另一种形式的文采。是不是
就不要朴实了？
• 苏轼在《与侄书》中说：“凡文字，少小时须气象峥 嵘，彩色绚烂，渐老渐熟乃造平淡；其实不是平淡。乃 绚烂之极也。” 那是对文采更高形式的要求，那是 “大巧之朴”。中学生青春年少，风华正茂，看社会， 观生活，如雾里看花，朦胧美妙，绚烂多彩；评判时事、 人生，大多书生意气，激昂慷慨。我想这个年龄段的学 生不必一味追求朴实，而应人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充 满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂 风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。
• 2、我欣赏刑天断首后仍舞干戚的英姿；我欣赏稽康临 死奏响广陵绝响的从容；我欣赏李贽天牢挥刀自刎的豪 迈；我欣赏谭嗣同留下为变法横刀而笑的决绝；我欣赏 鲁迅对海婴说：“忘记我，管自己的生活。”因为他们 是智者，是不以感情亲疏决定对事物认识的智者！
• 如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意 志，变得葱葱郁郁，油油绿绿。
• 2、爱像大海般的深沉，可以包容一切； • 爱像露珠般的清纯，可以滋润心田； • 爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷； • 爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。
• 二、比喻+设问
• 1、诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的 手指，拉过钩儿就永不反悔；
• 5、这位冷美人冷得精彩，正应了古书上的一句话： “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边 云卷云舒。”他的“冷”，造就了他的平和，他的高人 一等的安宁。
• 比喻
• 一、比喻+排比（博喻）
• 1、如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚 强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；
• 如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意 志，变得繁星闪烁，熠熠发光；
• 风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能 透支的诺言；
• 耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容 背叛的人生契约。 2、诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；
• 诚信是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅；
• 诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；
• 诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯 塔……
• “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙 李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了 吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折 他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫 情怀！
• 二、引用课外
• 1、也许只有毛泽东主席的话最中肯：“曾国藩是地主 阶级里最厉害的人物。”
• 三、其他比喻
• 1、有人说，读圆明园如同读一册简牍散佚的残简，断 章残句，无法标点。
• 有人说，读圆明园如同读一串玑珠散裂的项链，遗珍散 珠，蒙尘染垢。
• 有人说，圆明园是中国人的耻辱，它象征着统治者穷凶 极奢。
• 也有人说，圆明园是中华民族智慧的结晶，是的，读圆 明园如同解一道高次方程，答案，太多了。
• 二、排比+反问
• 1、岂可让黏稠的精神血液停止流动？岂可墨从于命运 的戏谑与安排？岂可让绵绵的泪水滑落年轻的面庞？少 年捂住流血的伤口，选择沙砾与严霜，选择孤独与寂寞， 选择坚强与希望……（某省《永不落泪》）
• 三、排比+引用
• 1、书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。 当孔子说 ‘三人行必有我师焉’，我懂得了谦虚的必要；当王勃 说‘海内存知己，天涯若比邻’，我懂得了友情的可贵； 当范仲淹说‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，我 懂得了做人的责任；当鲁迅说‘不在沉默中爆发，就在 沉默中灭亡’，我懂得了做人应具备的反抗精神。
• 2、创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之 灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前 行！（2000年《横看成岭侧成峰》）
• 3、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之 路；诚信是路，引你走向黎明。（2001年《诚信——走 向成功的钥匙》）
• 4、霍金，他就是火，点亮了我们前进的灯；霍金，他 就是灯，点亮了我们前进的路。（2004福建《人生的斗 士》）
• 2、“一个人可以被战胜，却不可以被打败”。强而有 力的音符从桑提亚歌的嘴里，不，是从他的心里涌出。
• 3、用旁观的眼神看事物，是理念的超越，……是“宠 辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云 舒”的潇洒，是“泰山崩前而不动”的坚强……4、朋 友们，你们是否已为霍金这种“日破云涛万里红”的自 信力和“泰山崩前而不动”的坚强所折服？