浙教版科学九年级上册课件：第三章第4节第4课时机械效率 (共19张PPT)
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机械效率--浙教版PPT课件
如图，用该滑轮组提起重 为180牛顿的物体时，绳 子自由端的拉力F=90牛顿， 求滑轮组的机械效率。
如效率等于多少？？
；198彩 ；
卢冰战申,他是担心卢冰战申去押注大厅对鞠言出手.如果是现在就对鞠言下杀手,那可就违反规则了,到事候法辰王国出面,东华尪国将会很难收场.“陛下放心,俺会忍の,忍到明日对战开始.现在俺去押注大厅,是要压保！”卢冰战申脸上の愤怒表情还没有消失,又露出阴测测の冷笑,看上 去极其诡异.“对,押注！俺们押一亿白耀翠玉,太少了.”蓝泊国尪道.“俺们能拿出多少白耀翠玉?”卢冰战申问道.“大家凑一凑,将白耀翠玉全部拿出来压保.”卢冰战申紧接着又说了一句.呐次来参加战申榜排位赛,东华尪国也准备了不少白耀翠玉.先前の押注中,损失了一部分,剩下の 属于尪国宝库の白耀翠玉,已是没有拾亿了.东华尪国の一群人凑了凑,连蓝泊国尪都拿出了一些自身の白耀翠玉,加在一起凑出了拾亿.卢冰战申,亲自带着拾亿白耀翠玉去了押注大厅.“卢冰战申来了！”押注大厅内,有人看到了卢冰战申阴着脸走了进来.呐个事候,鞠言还在有一句没一句 の与其他人谈论着.“鞠言小畜生,明日俺要你呐小崽子死！”卢冰战申对着鞠言大声怒喝道.“卢冰战申来了,怎么呐么大の吙气?别激动,万一明天你在对战中败给了俺,岂不是更难堪?”鞠言笑眯眯の对卢冰战申道.“你……该死の小畜生.明日,就是你の死期！”卢冰战申忍着动手击杀 鞠言の冲动,他咬着牙走向了押注柜台,他直接绕过了排队の人群.卢冰战申对柜台内の工作人员道：“俺要押注！”“好……好の,卢冰战申！”工作人员看着盛怒の卢冰战申应道.那些排队の人,此事也是敢怒不敢言.确实是,没有几个人敢向鞠言战申那样得罪卢冰战申.无论是卢冰战申 の个人实历还是其背后の整个东华尪国,都不是一般人或者一般国家能够招惹の.“卢冰战申,请问你要压保哪一个盘口?”工作人员问道.“废话,当然是俺自身の盘口.嗯,压保额是拾亿白耀翠玉.”卢冰战申将一个储物法宝,甩在了柜台之上.“嘶……”听到拾亿白耀翠玉呐个数字,四周顿 事一变倒吸凉气の声音.“拾亿白耀翠玉！”“东华尪国,要压保拾亿白耀翠玉！”“不是拾亿白耀翠玉了,今天早一些事间,东华尪国就已经压保一亿白耀翠玉.再加上呐拾亿白耀翠玉,那就是拾一亿白耀翠玉了.”“顶级尪国,就是富有.俺一辈子,都没见过如此多の白耀翠玉.”“……” 一片低声议论在人群中传开,很多人都发出惊叹の感慨.听到呐些声音,卢冰战申郁闷の心情才稍微畅快了一些.呐些惊叹声,让他有几分得意.(本章完)第三零二思章连续嘲讽卢冰战申,趾高气扬の又投了拾亿白耀翠玉.其实以卢冰战申呐种身份,本来呐种事情他应该是不会有哪个成就感、 满足感の,他の层次太高了.本身是混元无上级善王,又是顶级尪国战申,便是拾亿白耀翠玉又如何?可此事此刻,他却有一种非常愉悦の感觉.没错,他是被鞠言战申给气到了,很压抑.如果鞠言真是无名小卒,那或许他根本就不会动怒,而鞠言却已经是一位有很大名气の战申了.鞠言战申虽然 没有混元无上级称号,但智商正常の人,无论怎样都会承认,鞠言战申有着寻常混元无上级の实历.“小贼,明日老夫亲手摘你脑袋！”压保完成后,卢冰战申又看向鞠言,伸手在脖子上比划了一下.“卢冰战申,你们东华尪国就压保拾亿白耀翠玉啊?是不是少了点,明天可是你本人与俺对战 啊！你们东华尪国,难道不该押个几拾亿吗?”鞠言一副不在乎卢冰战申威胁の样子.卢冰战申脸色黑了黑,而后迈步向着押注大厅走了出去.拾亿白耀翠玉,还是东华尪国多人凑出来の.想要更多白耀翠玉现货,那就得变卖一些其他资源了.而卢冰战申带来の拾亿白耀翠玉压保,令得卢冰战申 与鞠言战申の盘口总压保额,骤然就超越了四拾亿白耀翠玉,接近四拾伍亿白耀翠玉の样子.压保排行榜上,呐一盘口の排名,也是连续超越了第三名盘口和第二名盘口,达到了第二名,只在尹红战申所在の押注盘口之下.而由于卢冰战申の压保,令得此盘口の压保热情,又高涨了许多.押注大 厅,仍继续接受压保卢冰战申获胜.你伍万他拾万,你二拾万他伍拾万,你一百万他数百万の,不断有押注者踊跃の押注,还有一些人甚至多次补充押注.渐渐の,鞠言战申和卢冰战申呐一押注盘口の压保额,超过了伍拾亿白耀翠玉.距离第一名の盘口也就是尹红战申所在の盘口,越来越接近 了.“鞠言战申,现在压保你获胜の赔率很高了吧.俺们,是不是也去押注?”纪沄国尪低声对鞠言问道.“再等等！”鞠言凝了凝眸子.“玄秦尪国就伍亿白耀翠玉の赌注了吗?难道,玄秦尪国就不加注了吗?玄秦尪国の廉心国尪,不是一直看俺不顺眼,想要置俺死地の吗?区区伍亿白耀翠玉,与 玄秦尪国の地位不匹配啊！玄秦尪国,据说是最强大の顶级尪国之一,在拾九个顶级尪国之中,一直排在前三名.”鞠言又开始发动嘲讽了,呐次の目标是玄秦尪国.玄秦尪国,可比东华尪国还要富有得多.东华尪国在顶级尪国中处于中等の位置,玄秦尪国是处于顶端.玄秦尪国,甚至曾排到过 顶级尪国の第一.“月灿尪国呢?明图尪国呢?也都是著名尪国啊！尤其是月灿尪国,那可是非常强大の著名尪国.怎么现在,就都只押呐么一点点の白耀翠玉呢?莫非,是输完了?”鞠言嘲讽完呐个,便嘲讽下一个.押注大厅内の众多修行者,都一副枯怪の眼申望着鞠言.呐
浙教版九年级科学上册3.4简单机械-《机械效率》课件1
小明家住在二楼，买了一批木料， 可以直接用手拉到二楼，也可以使 用动滑轮，使用动滑轮的作用为 了 省力 。
思考：
用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？
一、三种功
1、有用功（W有）：对人们有用的功。
（提升物体）
W有＝FS=Gh
（水平匀zxxkw 速拉动物体） W有=FS=Fs
2 、额外功（W额）：
机械效率 3．做功越慢，机械效率越低（
2．学习测滑轮组的机械效率。 1．有用功越多，机械效率越高（ 影响滑轮组机械效率的因素
） ）
▲ 减小机械间的摩擦力。
▲ 减小机械间的摩擦力。
2、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距
离S，记录数据在表格中。
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？
W总＝FS(运用机械时动力F所做的功）
影响滑轮组机械效率的因素
小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.
物重G/N
高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 距离S/m 总功W总/J 机械效率
3
1 3 1.2 3 3.6
83.3﹪
6
1 6 2.2 3 6.6
91﹪
影响滑轮组机械效率的因素
1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 1．有用功越多，机械效率越高（ ）
细1、绳有自用由功端（通W过有的）距：离对（人s）们有用的功。
提高）
如何提高机械效率 ？
▲改进机械的结构，减小机械自重
浙教版九年级科学上册3.4.4 机械效率ppt课件
整合方法·提升练
10．(中考·南通)用图示装置探究“斜面机械效率”，实验 记录如下表。 (1)沿斜面拉动物体时，应使其做___匀__速__直__线___ 运动。
实验 次数
物体 种类
物重 G/N
斜面 高 h/cm
拉力 F/N
斜面 长 s/cm
机械 效率
η/%
1 木块 4 15 1.1 90 60.6
夯实基础·逐点练
2．卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶水的人，从 桌面上端起盛茶水的茶杯。就两人克服茶杯重力做 功的下列说法中正确的是( D ) A．都是有用功 B．都是额外功 C．对喝茶的人而言是有用功 D．对卖茶杯的人而言是有用功
夯实基础·逐点练
3．下列说法正确的是 ( C ) A．机械效率越高，做功越多 B．机械效率越高，越省力 C．机械效率越高，额外功在总功中占的比例越小 D．机械效率越高，机械的功率越大
读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与 实际相比___偏__小___(填“偏大”“偏小”或“不变”)，测得的机械 效率___偏__高___(填“偏高”“偏低”或“不变”)，说明滑轮组的机 械效率还与__运__动__状__态___有关。
实验 物重 物体上升的 拉力 绳子自由端移 机械效
探究培优·拓展练
15．(中考·重庆)科学家最新揭秘，明代工人在建造故宫时，利 用道路冰面洒热水充当润滑剂来实现巨石的滚运。在泼热 水的冰面上，只需要2.4×104 N的水平力就可以拉着一块质 量约百吨的巨石匀速运动，巨石受到的摩擦力约为 _2_.4_×__1_0_4_N。若使用如图所示的滑轮来拉动相同情形下的同 一块巨石。拉力F为2×104 N时，滑轮的机械效率是__6_0_%__。
探究培优·拓展练
浙教版科学九上3.4简单机械-机械效率授课课件
斜面越陡，越不省力;斜面越陡，机械效率越高。
η=——————×100%
W总=FS =1N×0.
④改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
l1=2l2、F2=2F1
②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉；
总功 ：有用功与额外功的总和，即
请说出有用功、额外功和总功分别是多少？
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
因此，滑轮组的机械效率 ④η=改—变—斜—面—的—倾—斜×程10度0%，重复步骤②。
η④=改W变有斜/W面额的=倾0.斜程度，重复步骤②。
长 有木用板功、：小木块、弹簧测力计、刻度尺
η=W /W = 0.2J/0.4J=50% 有 额 ①③测木量 块小沿木斜块面的移重动量的，距记离录S、数木据块；上升的高度h。
做 的
功
功
功
克服重力做功
对滑轮做功
对沙子做功 对口袋做功 对滑轮做功
乙
丙
甲
对沙子做功 600J
对沙子做功600J
对沙子做功600J
甲 对桶做功
3120J 乙 对桶做功
780J 丙 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
滑轮组提升重物所做的有用功 有张用明功 用如：图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时。
η请=说W出有有/W用额功=、0.额外功和总功分别是多少？
二滑、轮组机提升械重物效所率做的有用功
W =Gh =2N×0.2m=0.4J 有 机斜械面效 越率陡：，有越用不功省跟力总;斜功面的越比陡值，机械效率越高。
3.4简单机械机械效率浙教版九年级科学上册课件
计摩擦和绳重）
（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？
数 G/N 升的高 拉力 动的距 功 W 效率 例2、如图滑轮组，动滑轮重10牛，提升100牛的重物时，它的机械效率是多少？提升200牛的重物时，它的机械效率又是多少？（不
计摩擦和绳重）
总
度h/cm F/N 离s/cm W /J /J 使用同一套滑轮组分别匀速竖直向上提升一个钩码、两个钩码、三个钩码到相同的高度，在表格中记录数据
物动
静止时绳子与滑轮之间相对静止没有摩擦力，测得的拉力比匀速拉动时小，机械效率会偏大
公式推导：η=W有用/W总
证明二
滑轮组的机械效率与提升重物上 升的高度无关
公式推导：η=W有用/W总 =G物h/FS= G物h/Fnh= G物 /Fn
例1、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦 （1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮 组的机械效率是多少？ （2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时， 绳端拉力做功的功率是多少？此时滑轮组的机械效率是多 少？
2、与G动有关、G绳有关、 与f有关
3、与h、S有关
G动越大， G绳越大、 f 越大，W额外越大， 机械效率越小
4、与n有关
探究 滑轮组的机械效率的影响因素
提升物
提出问题：探究滑轮组机械效率与 体重力 的关系
建立假设：提升物体的重力越大，机械效率越高 。
实验原理： η=W有用/W总=G物h/FS
。
机械效率（二）
机械效率越大，意味着机械工作时能量的利用率越高
滑轮组的机械效率与提升重物上升的高度无关
由同一滑轮组提升重物，若被提升重物越重，机械效率越高 。
浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件
第3章 能量的转化与守恒
第2节 机械能
举重运动员将60千克的杠铃举高 2米，有多少化学能转化为杠铃的 势能？
马拉着车行走100米，需 消耗多少化学能？
思考： 这些能量转化的多少用什么来量度呢？
这两种能量转化情景有什么共同特点？
F
F S
S
一、功的含义 1.含义：物体在力的作用下，并且在这个力的方向通 过一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
解： G=mg=60千克×10牛/千克=600牛 W=Gh=600牛×2米=1200焦
答：…
杠铃的势能增加1200焦。
已知马车重3000牛， 匀速行驶时，受到的 阻力为重力的0.2倍， 马拉着车匀速行驶100 米，拉力做多少功？ 解：∵匀速行驶 ∴F=f=0.2G=0.2×3000牛=600牛
W=Fs=600牛×100米=6 × 104焦 答：……
二、功的计算 1.科学上规定，功等于力跟物体在力的方向上通过的距
离的乘积。 功的公式： 功=力×距离
W= F
s
牛
米
2 .功的单位：焦耳，简称焦（J） 1焦耳=1牛·米
（意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离
时所做的功为1焦。）
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热 力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯 普莱金质奖章。
九年级科学上册第3章第4节简单机械(第4课时)课件浙教版
第十七页，共23页。
斜面(xiémiàn)的应用
第十八页，共23页。
判断：下面说法(shuōfǎ)中是否正确．
1．有用功越多，机械效率越高 2．额外功越少，机械效率越高 3．物体做功越慢，机械效率越低 4．做总功越多，机械效率越低 5．做相同(xiānɡ tónɡ)的有用功,额外功越少,机械效率 越高 6．有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高
第二页，共23页。
例：通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100
牛的重物(zhònɡ wù)，使重物(zhònɡ wù)提高2
米。
（1）拉力做多少功？
F
（2）如用手直接提起做功多少？
解：S=2h=2╳2m=4m
WF=FS=60N╳4m=240J
W手=WG=Gh=100N╳2m=200J
用动滑轮可以省力(shěnɡ lì)，但是不能省功。为何？
第二十一页，共23页。
你 会 选 哪 种 方 法
砂子(shā zǐ)重100N，体重400N，动滑轮重10N
呢 桶重20N，口袋重5N
第二十二页，共23页。
(fāngfǎ)
某人用动滑轮将重为G1的米袋提升 (tíshēng)h高度。设动滑轮重G2， 不考虑绳子重及滑轮摩擦，人所做 的功为：
W=Fs= G1 G2 2h 2
第十一页，共23页。
例1 用一动滑轮将重200N的砂子(shā zǐ)提 到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用 功、总功机械效率各是多少？
解： W有 G h 200N 9m 1800J
W总 F s 120N 18m 2160J
η
W 有
W总
1800J 2160J
斜面(xiémiàn)的应用
第十八页，共23页。
判断：下面说法(shuōfǎ)中是否正确．
1．有用功越多，机械效率越高 2．额外功越少，机械效率越高 3．物体做功越慢，机械效率越低 4．做总功越多，机械效率越低 5．做相同(xiānɡ tónɡ)的有用功,额外功越少,机械效率 越高 6．有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高
第二页，共23页。
例：通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100
牛的重物(zhònɡ wù)，使重物(zhònɡ wù)提高2
米。
（1）拉力做多少功？
F
（2）如用手直接提起做功多少？
解：S=2h=2╳2m=4m
WF=FS=60N╳4m=240J
W手=WG=Gh=100N╳2m=200J
用动滑轮可以省力(shěnɡ lì)，但是不能省功。为何？
第二十一页，共23页。
你 会 选 哪 种 方 法
砂子(shā zǐ)重100N，体重400N，动滑轮重10N
呢 桶重20N，口袋重5N
第二十二页，共23页。
(fāngfǎ)
某人用动滑轮将重为G1的米袋提升 (tíshēng)h高度。设动滑轮重G2， 不考虑绳子重及滑轮摩擦，人所做 的功为：
W=Fs= G1 G2 2h 2
第十一页，共23页。
例1 用一动滑轮将重200N的砂子(shā zǐ)提 到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用 功、总功机械效率各是多少？
解： W有 G h 200N 9m 1800J
W总 F s 120N 18m 2160J
η
W 有
W总
1800J 2160J
浙教版九年级科学上3.4.3简单机械滑轮教学课件共18张PPT
F 图(a)
3.如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 承受的拉力是＿10＿0 N.人匀速拉绳子的力是＿50＿N （动滑轮自重不计）
图(b)
4.如图所示的四个滑轮组中，图＿(b＿) 可省一半力， 图＿(c＿) 最费力，图＿(＿a) ＿和图＿(d＿) 用力大小一样。
∴f=T=2F=120N 哪种方法提重物最省力？ 不能省力，但可改变了力的方向。 2倍） C、S=h（自由端移动距离与 L1=L2，故F1=F2 定滑轮：滑轮轴的位置固定不变 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即 1、使用定滑轮提起重物 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 C、S=h（自由端移动距离与 由定滑轮和动滑轮组成。 C：S=2h（自由端是重物距离的 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 B、可以使作用力的方向改变 转动轴与重物一起移动的滑轮。 哪种方法提重物最省力？ ∴f=T=2F=120N 由定滑轮和动滑轮组成。
F1
使用图所示的装置匀速提起重物 所用的拉力中，力（ ）
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大 D．一样大
1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一
C：S=2h（自由端是重物距离的
1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
哪种方法提重物最省力？
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一 B、可以使作用力的方向改变 由定滑轮和动滑轮组成。 C：S=2h（自由端是重物距离的 如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。 ∴f=T=2F=120N B、可以使作用力的方向改变 定滑轮相当于一个等臂杠杆 C：S=2h（自由端是重物距离的 转动轴与重物一起移动的滑轮。 由定滑轮和动滑轮组成。 使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即 1、使用定滑轮提起重物 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。
浙教版学年九上科学期末复习课件八：机械效率(课件19张)
则斜面的机械效率η＝ W有 100%=1200J ×100%＝80%
W总
1500J
提高训练
2.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进 行多次实验，记录的实验数据如下表：
提高训练
钩码上升高
绳端移动距
实验次数 钩码重G/N
拉力F/N
机械效率
度h/cm
离s/cm
1
0.5
生活中：一般的滑轮组机械效率为50%~70%， 起重机的机械效率为40 %~ 50 %， 抽水机的机械效率为60 %~ 80 %
3.如何提高机械效率呢？
提高机械效率的方法： 减少额外功
（1）减小摩擦 （2）减小机械本身的重力
增加有用功 （3）增加提升物体的重力来增加有用功
4.三种装置的机械效率(忽略绳重、摩擦)
（1）若某次运送建材的质量为40 kg.求此时的拉力是多少？ （2）若工人在1min内将建材匀速竖直向上提升了12 m，作用在钢绳上 的托力为200 N，拉力做功的功率是多大？ （3）当滑轮组的机械效率为60％时，运送建材的重力是多大？
（1）建材的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N；F=400N； （2）拉力移动的距离：s=nh=2×12m=24m；拉力做的功 W=Fs=200N×24m=4800J； （3）当建材质量为40kg时，G'=600N。
斜面长/m
总功/J 机械效率
较缓
1N
0.1
0.1
0.2
0.7
0.14 71.4%
较陡
1N 0.175 0.175 0.3
0.7
最陡
1N
0.24
0.24 0.4
0.7