幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投等基本体育动作，提高动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、公平竞争的精神，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 物质准备：动物头饰、体育器材（如跳绳、沙包、圈圈等）、动物图片、运动会场地布置等。
2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种动物的特点，如兔子善于跳跃、猴子灵活等。
2. 教师组织幼儿进行动物运动会，包括兔子跳、猴子爬、大象转圈等，引导幼儿用相应的动作完成任务。
3. 幼儿分组进行比赛，教师评选出最佳动物运动员。
3. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1. 教师反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 教师反思活动中的安全措施，是否确保了幼儿的安全。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。
六、活动准备1. 物质准备：动物头饰、体育器材（如跳绳、沙包、圈圈等）、动物图片、运动会场地布置等。
2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。
七、活动过程1. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种动物的特点，如兔子善于跳跃、猴子灵活等。
2. 教师组织幼儿进行动物运动会，包括兔子跳、猴子爬、大象转圈等，引导幼儿用相应的动作完成任务。
3. 幼儿分组进行比赛，教师评选出最佳动物运动员。
2. 竞赛环节（10分钟）1. 教师设置不同难度的关卡，如设置障碍物、改变路线等。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三十三节《动物运动会》。
通过模拟各种小动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳、爬等基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中正确模仿各种小动物的运动方式，注意运动安全。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种小动物头饰、动物运动会场景布置、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个篮球、一个跳绳、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入动物运动会场地，让幼儿自由选择扮演各种小动物，进行动物角色扮演，激发幼儿的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别讲解各种小动物的运动方式，如：小兔跳、小鸟飞、小猫爬等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行各种小动物运动方式的练习，教师在一旁指导并纠正。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“动物接力赛”，每组幼儿按照规定的路线，模仿各种小动物的运动方式，完成接力赛。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：小兔跳、小鸟飞、小猫爬等动物运动方式七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿今天学到的动物运动方式，进行亲子游戏。
答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会的形式，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了运动技能。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的运动情况，确保运动安全。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行其他主题的运动会，如：水果运动会、交通工具运动会等，丰富幼儿的运动体验。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第五章《快乐运动》，详细内容为第三节《动物运动会》。
通过模仿各种动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点难点：各种动物运动特点的模仿和掌握。
重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的运动技能和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、动物卡片、口哨、音乐播放器。
学具：小动物玩偶、圈圈、绳子、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上各种动物头饰，模仿动物的运动方式，引导幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿模仿教师，共同参与动物运动会的热身活动。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解各种动物的运动特点。
（2）教师示范如何模仿各种动物的运动，并邀请幼儿一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，模仿其运动方式进行接力比赛。
（2）设置障碍物，让幼儿在模仿动物运动的过程中，提高协调性和灵活性。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：（1）动物运动特点（2）接力比赛规则（3）运动技能：协调性、灵活性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿动物运动会，记录下你们的活动过程和感受。
2. 答案：根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿在模仿动物运动过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察各种动物的运动方式，加深他们对动物运动特点的理解。
（2）邀请家长参与幼儿园的动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
大班健康活动教案：动物运动会(精选3篇)
大班健康活动教案：动物运动会（精选3篇）活动名称：动物运动会活动目的：通过动物运动会的形式，培养幼儿的体育运动兴趣，团队合作能力，以及增强他们的身体素质。
活动准备：1. 准备动物运动会相关的道具和装饰，如动物面具、动物卡片等。
2. 准备一些适合幼儿参与的团队合作游戏和体育运动项目，如接力赛、跳绳等。
3. 预先划定活动场地，确保安全性。
4. 活动前进行简单的热身运动准备。
活动流程：活动一：动物接力赛1. 将幼儿分成数个小组，每个小组起点处放置一份代表不同动物的卡片。
2. 每个小组中的第一个队员戴上相应动物的面具。
3. 信号一响，队员戴着面具前进，到达终点后将面具交给下一位队员，下一位队员继续戴着面具前进。
4. 最后完成比赛的小组即为胜出。
活动二：跳跳虎1. 在场地上标出一条直线，要求幼儿依次站在直线上。
2. 指挥员喊出某个动物的名字，幼儿要模仿该动物的动作跳跃前进，比如“小兔子跳”。
3. 开始指挥时，幼儿按照指令进行动作跳跃，并同时向前跳跃。
4. 指挥员不断喊出不同动物的名字，幼儿按照指令模仿动物的动作前进。
活动三：喂食狮子1. 把幼儿分成数个小组，每个小组里有一个“狮子”。
2. 在场地上放置一些球，球代表食物。
3. 预先为每个小组准备一个塑料勺。
4. 开始游戏时，小组成员持勺奔跑，将食物球放在狮子嘴巴中。
5. 每个小组需要在指定时间内尽量多地向狮子嘴巴里投放球，计算得分。
活动结束：颁发奖章1. 根据每个小组参与活动的表现和成绩，颁发相应的奖章。
2. 对全体幼儿进行鼓励和肯定。
注意事项：1. 在活动中要确保幼儿的安全，场地周围应当设置护栏。
2. 活动前进行热身运动，以避免幼儿受伤。
3. 活动前确保动物面具和道具的清洁，避免传染病传播。
4. 激励和鼓励幼儿积极参与活动，不过分强求竞争和胜负。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，详细内容为第四章《动物运动会》。
本章主要介绍了各种动物的运动特点，通过模仿动物运动，让幼儿体验运动的乐趣，培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动特点，培养幼儿对动物世界的探究欲望。
2. 培养幼儿的团队协作能力和运动技能，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的习惯，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握不同动物的运动特点，并能模仿出来。
重点：培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在运动中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、运动器材（如跳绳、圈圈等）、音乐CD。
2. 学具：动物头饰、运动服装、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“动物模仿秀”，让幼儿模仿各种动物的动作。
（2）讨论：你们知道哪些动物的运动特点？它们是怎么运动的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的运动特点。
（2）让幼儿分组讨论，每组选一种动物，模仿其运动。
3. 随堂练习（15分钟）（1）教师组织幼儿进行“动物运动会”，分组进行比赛。
（2）比赛项目：跳绳、圈圈、接力跑等。
（1）教师邀请幼儿分享参加运动会的感受。
（2）评价各组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动特点狮子：奔跑兔子：跳跃青蛙：跳跃猫咪：爬行（2）团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并模仿它的运动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对动物运动特点的掌握程度较好，但在团队协作能力方面还有待提高。
在今后的教学中，应多组织一些团队合作的运动项目，让幼儿在实践中学会合作。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察周围生活中的动物，了解它们的运动特点。
（2）鼓励幼儿参加户外体育活动，锻炼身体，增强体质。
幼儿园大班体育课教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育课教案《动物运动会》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学目标：1、培育幼儿喜好、喜好，从运动中感受乐趣；2、促进幼儿身体协调、进展快捷性和反应本领；3、加强幼儿的竞技意识和团队合作意识；4、引导幼儿认得不同的动物和它们的运动方式。
二、教学内容：1、运动会组织策划2、基础运动技能磨练3、击打、射门等传统竞技项目4、动物仿照运动三、教学过程：1、整合教学资源（1）老师准备：活动场地、球类、翻筋斗、游泳圈、短跑起跑线、卡片、装扮（老师装扮成小马）等。
（2）老师制作工作：制作活动场地、制作运动会卡片等。
2、准备工作（1）老师提前将幼儿分组，将组内小队长选出，并告知幼儿组队比赛估量时间；（2）老师带领幼儿准备，跑步、热身、并讲解运动会规定；（3）可以让幼儿们将做好的卡片在幼儿园呈现区进行呈现。
3、运动会比赛（1）第一项：依据卡片上的图形呈现做出相应的动物动作；（2）第二项：照片越过重叠的绳套；（3）第三项：人骑在游泳圈上比赛骑行时间；（4）第四项：两人运用手掌比赛进球次数；（5）第五项：老师上演音乐表演节目，小队在听歌、看表演时进行比赛；（6）第六项：拖着行走的胶皮球比赛；（7）第七项：选出小队最快的跑者,进行短跑比赛。
4、颁发奖项（1）比赛结束，老师依据规定和成绩，给小队颁发奖项和奖状；（2）四名小队连续拿到前几名的，老师需要进行表扬。
四、教学反思：此次运动会是一项“动物运动会”的运动竞赛活动，活动分为七个小项目，让幼儿们可以在游戏中了解动物的运动特点，也可以通过这些有趣味味的竞技运动来进展身体协调、提高身体的快捷性和反应本领，并促进幼儿的竞技意识和团队合作意识。
但是本次活动中的一个小问题是由于比赛时间布置不当，导致一个小队在等待时比较发怒，老师需要进行改进和优化，更好地规划好比赛时间。
另外，运动会需要准备的阶段问题也需要重视，该阶段可以让幼儿在比赛之前谙习运动规定，甚至可以也让领队把一些比赛的技巧共享给队员，加添他们参加运动的热诚。
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、活动目标1. 了解各种动物的特点，增强对动物的认知。
2. 通过参与运动会，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的运动能力，提高他们的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备1. 动物头饰：小猴、小狗、小猫、小兔等。
2. 体育器材：沙包、跳绳、呼啦圈等。
3. 动物运动会场地布置。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师介绍各种动物的特点，并展示相应的运动项目。
2.2 幼儿分组，选择喜欢的动物头饰。
2.3 各组进行比赛，如小猴扔沙包、小狗跳绳、小猫转呼啦圈等。
2.4 教师记录每组的成绩，为获胜组颁发奖品。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 幼儿分享自己在比赛中的感受，交流心得。
四、活动总结1. 教师总结本次活动的成绩，表扬表现优秀的幼儿。
2. 引导幼儿认识到运动的重要性，鼓励他们坚持锻炼身体。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对动物的特点有了更深入的了解，运动能力得到提高。
2. 活动中，幼儿表现出强烈的竞争意识和团队协作精神。
3. 在组织活动过程中，教师应注重安全，避免发生意外伤害。
4. 针对不同动物的特点，可以选择更具针对性的运动项目，让幼儿更好地体验运动的乐趣。
5. 下次活动可以尝试引入更多的动物角色，丰富幼儿的认知和体验。
六、活动准备1. 新增动物头饰：小猪、小马、小鸟、小鱼等。
2. 新增体育器材：平衡木、圈圈、球类等。
3. 准备相关动物图片和文字介绍，以便在活动过程中向幼儿展示。
4. 音乐播放设备，准备一些活泼欢快的音乐。
七、活动过程1. 活动导入（5分钟）7.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思幼儿园大班教案《动物运动会》含反思幼儿园大班教案《动物运动会》含反思1活动目标1、引导幼儿用完整而连贯的语言描述事物；2、学习句式“因为…所以…”，并在正确理解动物特性或习性与参加某项“运动”的相关性的基础上，学会运用”因为…所以…”组成完整的语言进行表达；3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
重点难点重点：学会运用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达。
难点：正确理解动物特征或习性与参加某项“运动“的相关性。
活动准备将校园布置成森林运动场，小路布置成跑道、草地布置成跳远场地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音乐。
活动过程（一）引起幼儿兴趣：带领幼儿在森林附近散步，一边散步一边讨论“我最想去的地方。
”这时《运动员进行曲》音乐响起，教师惊奇地说：“什么地方这么热闹？哦，原来是动物在森林里开运动会。
”看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：“小朋友，你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢？为什么？”教师用“因为…所以…”说出理由：“因为森林里要开运动会，很热闹，所以小朋友想来观看。
”（二）引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，它们参赛的项目是否合适，为什么？2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由（教师可以说出例子，如：小猴不会游泳，所以参加游泳比赛不合适）。
3、小动物参加比赛的项目都不合适，怎么办？引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目，并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由。
（三）引导幼儿用“因为…所以…”造句。
（四）教师高兴的说：“因为小朋友帮助了小动物，所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。
”幼儿随音乐唱唱跳跳，活动结束。
教学反思我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由，宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视，促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、活动目标1. 了解各种动物的运动特点，模仿动物的动作，发展幼儿的身体协调能力。
2. 通过参与运动会，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、活动准备1. 动物头饰若干个（可根据动物种类准备，如兔子、小鸟、小鱼、小狗等）。
2. 动物图片若干张，用于引导幼儿观察动物特点。
3. 运动器材（如跳绳、小球、沙包等）。
4. 音乐CD《动物运动会主题曲》。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的运动特点，模仿动物的动作，发展身体协调能力。
2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿动物的动作，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍各种动物的运动特点，如兔子善于跳跃，小鸟善于飞翔等。
b. 幼儿分组进行动物运动会比赛，如兔子跳远比赛、小鸟飞行比赛等。
c. 教师记录每组的成绩，给予鼓励和表扬。
3. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在运动会中的感受，如快乐、自豪等。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与动物运动会，表现出较强的团队协作精神和竞争意识。
在模仿动物动作的过程中，幼儿的身体协调能力得到了发展。
活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在比赛过程中过于紧张，导致成绩不佳。
在今后的活动中，教师应注重培养幼儿的自信心，让他们在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
教师还需不断提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更多有趣的体育活动。
六、活动准备1. 制作动物运动会场地，设置各种障碍物，如草地、小河、树木等。
2. 为每个动物角色准备相应的道具，如兔子的跳绳、小鸟的翅膀等。
3. 准备比赛用的计时器、得分板等。
4. 音乐CD《动物运动会主题曲》和其他背景音乐。
幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思
幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《动物运动会》。
具体内容包括：认识各种动物的运动方式，模仿动物运动，进行趣味比赛。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过模仿动物运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团结协作、公平竞争的体育精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会模仿各种动物的运动。
难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、动物卡片、音乐播放设备。
2. 学具：动物头饰、比赛道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外场地，播放音乐，展示各种动物玩具。
引导幼儿观察并说出这些动物的运动方式。
2. 讲解动物运动特点（5分钟）教师拿出动物卡片，讲解每种动物的运动特点，如：兔子跳、猴子爬、鸭子走等。
3. 模仿动物运动（10分钟）教师邀请幼儿模仿各种动物的运动，并给予指导和鼓励。
4. 趣味比赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物运动方式，进行比赛。
比赛过程中，教师观察幼儿的表现，并及时给予评价。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物的运动特点模仿动物运动趣味比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿一种动物的运动，并录制视频。
答案：无固定答案，以幼儿的模仿表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、模仿、比赛等形式，让幼儿掌握了不同动物的运动特点，锻炼了他们的身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，部分幼儿对动物运动特点的理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试创作一幅关于动物运动会的画作，培养他们的创造力和审美能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的课后作业，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、模仿动物运动、趣味比赛等环节。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动会》，详细内容为“动物运动会”。
通过模拟各种动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿不同动物的运动方式，增强幼儿对身体协调性的认识。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的配合能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：动物运动方式的模仿，团队合作精神的培养。
教学重点：身体协调性的锻炼，积极参与体育活动的习惯养成。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、动物卡片、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每组一个呼啦圈，若干个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的动物大王，邀请小朋友们参加动物运动会。
通过故事情境，让幼儿了解本次活动的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范并讲解各种动物的运动方式，如青蛙跳、兔子跑、熊走等。
（2）邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物运动方式，进行接力比赛。
4. 游戏环节（15分钟）（1）动物接力赛：每组按照指定的动物运动方式进行接力，最快完成的组获胜。
（2）动物找家：教师将动物卡片散落在地上，幼儿模仿对应动物的运动方式，找到自己的家。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬，颁发奖品。
六、板书设计1. 画出各种动物，旁边标注对应的运动方式。
2. 写出本次活动的主题：“动物运动会”。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿一种动物的运动方式，并录制视频。
2. 答案：根据幼儿完成作业的情况，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对动物运动方式的模仿表现出较高兴趣，但部分幼儿在团队合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，引导幼儿观察生活中其他动物的运动方式，提高幼儿对大自然的认识。
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《动物运动会》含反思一、教案目标1. 四种基本运动技能的习得：奔跑、跳动、投掷、接球；2. 激发幼儿的运动喜好，提高幼儿运动本领和协调性；3. 通过团队合作和互助互爱，培育幼儿的集体主义观念和团队精神。
二、教学内容及步骤1. 打招呼、热身活动（1）打招呼：大家好，我是你们的老师小兔子，今日我们要举办一场动物运动会，大家准备好了吗？（2）热身活动：基本动作热身，幼儿们跑、跳、拍手、转圈子，活跃身体。
2. 学习奔跑技能（1）示范教学：老师先跑，幼儿跟着仿照；（2）练习：幼儿们分组相互奔跑，老师进行引导和矫正。
3. 学习跳动技能（1）示范教学：老师跳动，幼儿跟着仿照；（2）练习：幼儿们集体跳高、跳远，老师进行引导和矫正。
4. 学习投掷技能（1）示范教学：老师投球，幼儿跟着仿照；（2）练习：幼儿们分组练投掷球，老师进行引导和矫正。
5. 学习接球技能（1）示范教学：老师抛球，幼儿接球；（2）练习：幼儿们分组进行接球比赛，老师进行引导和矫正。
6. 团队合作（1）分组比赛：幼儿分成几组进行比赛，每组选出一名队长带领全队；（2）互助互爱：在比赛中，幼儿们协作完成比赛任务，相互激励、帮忙；（3）团队精神：获胜队伍向失败队伍送上掌声和祝福，培育集体主义观念和团队精神。
三、反思与小结本次活动在教学策略和教材选取上更具趣味性、更符合幼儿思维特点。
活动共有五个环节，在不断跑、跳、投、接中让幼儿更加享受运动的过程。
通过团队合作，激励幼儿相互帮忙，培育了幼儿的团队精神和社交技能。
此外，本次活动能让幼儿在活动中体验成功和失败，培育了幼儿的适应本领和坚韧意志。
总的来说，本次活动切合幼儿的进展需求，为幼儿运动和身心进展供应了很好的帮忙。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、游泳等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达动物运动特征的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物的运动方式及其适应的环境。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达动物运动特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、动物卡片、动物运动视频。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放动物运动会的视频，引导幼儿观察各种动物的运动方式。
（2）教师邀请幼儿模仿视频中动物的运动会，让幼儿亲身体验不同动物的运动特征。
2. 例题讲解（1）教师出示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师提问：“这些动物在运动会上会参加哪些比赛呢？”引导幼儿根据动物的运动特征进行回答。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿画出自己喜欢的动物运动场景。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己画中的动物运动特征。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物运动特征：爬行、跳跃、游泳等（2）动物运动会比赛项目：跳高、跳远、游泳等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物运动场景。
2. 答案示例：（1）小猴跳高（2）小兔跳远（3）小鱼游泳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解和掌握了不同动物的运动特征。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察动物的运动特征，避免直接告诉幼儿答案。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物的运动方式，加深幼儿对动物运动特征的认识。
动物运动会大班教案(12篇)
动物运动会大班教案（12篇）动物运动会大班教案（1）设计意图：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激活幼儿的熟悉爱好和探究欲望。
利用幼儿爱玩、爱动的年龄特征，奇妙地将排列的小隐秘融入动物运动会的情境中。
激活幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地掌控抽象的数学学问。
活动目标：1.发觉四围事物的规律性，增加对有规章排列的图案的爱好。
2.运用身边材料，设计出简洁的规律进行排序。
3.熟识事物规律性，按颜色、图形、数量进行排序。
4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
5.充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
活动预备：1.课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干2.大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）3.小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片4.《运动员进行曲》5.幼儿操作用具，范例活动过程：一、导入师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特别喧闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）二、参观竞赛场地师：小伴计看，小动物们已经把竞赛的场地布置好了，这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们日常的不一样，有哪些特殊的地方呢？请小伴计观看一下:垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：1.幼儿观看后沟通发觉的规律2.请幼儿试试将每条赛道按规律加长3.师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速平安利用；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……三、参与开幕式师：参观完了竞赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！（师带领幼儿到大图片前坐下）1.观看会场的布置师：小伴计看，小动物们已经把会场装扮好了，多好看啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？幼儿观看并沟通（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）2.小动物入场师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（展示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）(2)接下来出场的是其次方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜想后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）(3)同样方法展示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应当排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）3.小伴计入场师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小伴计方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？(1)请幼儿说规律（引领幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一看法后，幼儿集体按规律排队。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思教案概述本次体育教学以《动物运动会》为主题，旨在通过模拟动物运动会的形式，培养幼儿对运动的兴趣，并提高幼儿的协作能力、观察能力和动手能力。
教学目标1.培养幼儿对运动的兴趣和热爱；2.提高幼儿的协作能力；3.增强幼儿的观察能力；4.提高幼儿的动手能力。
教学过程第一步：引入活动（10分钟）1.老师讲述本次体育活动的主题——《动物运动会》，并向幼儿介绍各种动物的特点和习性，让幼儿对动物形象有更深入的认识。
2.老师播放有趣的动物运动会视频，让幼儿在观察中感受体育活动的乐趣，并引导幼儿讨论视频中的内容。
第二步：运动体验（30分钟）1.分组：将幼儿分为几组，每组可自由选择一种动物进行模拟比赛。
2.动物比赛：让幼儿通过模拟各种动物运动，比较各种动物的特点与优劣。
3.比赛合作：鼓励幼儿在比赛中竞争，同时培养幼儿的协作意识，以团队为单位参加运动比赛。
第三步：总结回顾（20分钟）1.老师与幼儿们一起总结本次运动会比赛中的经验，探讨其中的奥秘——例如动物的特点对运动竞赛的意义，体育运动和团队协作的关系等。
2.幼儿分享自己的感受：让幼儿通过分享自己的感受，来表达对本次活动的评价。
3.反思：老师与幼儿们一起回顾本次活动，除了感性体验，还需要更多的理性思考。
比如：竞争与合作、领导与跟随、个体与团队等等，逐渐引导幼儿发现活动中存在的问题，以及自己可以做出的努力和改善，同时也展示了教育者即时调整与改进的能力。
教学反思本次幼儿园大班体育教案，以《动物运动会》为主题，既可以让幼儿通过模拟动物运动来体验运动的乐趣，又可以培养幼儿的团队协作精神，观察能力和动手能力。
在教学过程中，我发现幼儿非常热情踊跃地参与比赛，他们的动作和表情生动形象，非常有趣。
而且幼儿的表现和成绩并不是最重要的，比赛中的过程和活动的氛围才是最值得关注的地方，因为这样的教育有助于培养幼儿的兴趣爱好，增强他们的自信心和团队精神，让他们掌握了自己的身体，准确的控制和运用它们。
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为《动物运动会》。
通过模仿各种动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过模仿动物运动，锻炼幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿动物运动时，能准确地抓住动物的运动特点。
重点：培养幼儿的动作协调性和灵活性，提高他们的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物头饰、音乐播放设备。
2. 学具：动物运动会道具（如尾巴、翅膀等），画有动物运动轨迹的图纸。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和运动方式。
2. 实践情景引入：教师扮演动物园园长，宣布举办动物运动会，邀请幼儿参加。
3. 例题讲解：教师示范模仿各种动物的运动，讲解动作要领。
4. 随堂练习：幼儿分组模仿动物运动，教师巡回指导。
5. 游戏环节：举行动物运动会，设置比赛项目，如：乌龟爬行、袋鼠跳跃、兔子跑步等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿一种动物的运动，并用画笔记录下来。
2. 答案：根据幼儿实际模仿的动物运动，画出相应的动作轨迹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味模仿，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了动作协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们在模仿过程中动作准确、安全。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿去动物园实地观察动物，了解它们的生活习性和运动特点，拓宽幼儿的知识面。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中参与体育活动，培养他们的运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在模仿动物运动时，能准确地抓住动物的运动特点。
2. 教学重点：培养幼儿的动作协调性和灵活性，提高他们的团队合作意识。
幼儿园大班体育活动教案《动物运动会》含反思
一、活动目标1. 让幼儿了解各种动物的特点，增强对动物的认知。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的协调性和灵活性，增强身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备1. 动物玩偶若干个2. 跑道标记3. 红旗4. 奖品5. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 动物运动会介绍（5分钟）教师向幼儿介绍动物运动会，讲解比赛规则，让幼儿了解各种动物的特点。
3. 比赛环节（10分钟）教师组织幼儿进行比赛，分别进行跑、跳、投等多种运动项目，让幼儿在比赛中充分展示自己的能力。
4. 颁奖环节（5分钟）教师根据比赛结果为幼儿颁发奖品，鼓励幼儿积极参与、努力拼搏。
5. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思五、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师应适当调整比赛难度，让每个幼儿都能在比赛中感受到成功的喜悦。
2. 加强团队协作训练，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 注重幼儿心理素质的培养，帮助幼儿树立正确的比赛观念。
4. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的教育目标，共同培养幼儿的健康成长。
六、教学内容1. 学习动物的基本特点，如形态、生活习性等。
2. 了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
3. 通过运动会形式，让幼儿体验不同动物的运动方式。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解动物的基本特点和运动方式。
2. 教学难点：帮助幼儿理解不同动物的运动方式及其特点。
八、教学过程1. 动物特点讲解（5分钟）教师通过图片、视频等资料，讲解各种动物的特点，引导幼儿积极发言。
2. 动物运动方式学习（5分钟）教师讲解不同动物的运动方式，让幼儿模仿并体会其特点。
3. 运动会比赛（10分钟）教师组织幼儿进行运动会比赛，分别体验不同动物的运动方式。
幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思
幼儿园大班体育活动动物运动会教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《动物运动》，详细内容为：各种动物的运动方式，如：兔子跳、乌龟爬、猴子翻滚等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同动物的运动方式。
2. 培养学生模仿动物运动的能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生合作、竞争的精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟爬、猴子翻滚等动作的模仿。
教学重点：掌握不同动物的运动方式，培养学生的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物头饰、音乐播放设备。
2. 学具：地垫、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，邀请学生们参加动物运动会，引导学生们模仿小猴翻滚、兔子跳等动作进入活动场地。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导学生说出动物的名字及其运动方式。
（2）教师示范并讲解兔子跳、乌龟爬、猴子翻滚等动作要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）设计“动物运动会”游戏，让学生们分组扮演不同动物，完成相应的运动项目。
4. 随堂练习（5分钟）学生自由选择动物角色，进行基本动作的巩固练习。
教师邀请学生们分享自己在活动中的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物运动方式：兔子跳、乌龟爬、猴子翻滚等。
游戏规则：分组扮演动物，完成相应运动项目。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起扮演不同的动物，完成一场家庭版的动物运动会。
2. 答案：根据家庭成员的兴趣，选择相应的动物角色，进行基本动作的练习和比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们对动物运动方式的模仿积极性较高，但部分学生动作不够标准，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中其他动物的运动方式，了解它们的特点。
（2）开展家庭版动物运动会，鼓励家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班体育活动动物运动会精品教案及反思
幼儿园大班体育活动动物运动会精品教案及反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“动物运动会”这一主题展开。
具体章节为第五章“快乐运动”，详细内容包括：认识各种动物及其特点，模仿动物运动，开展趣味运动会。
二、教学目标1. 让学生解并掌握各种动物运动特点，提高学生运动技能。
2. 通过模仿动物运动，锻炼学生身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、积极向上精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确模仿各种动物运动特点，提高运动技能。
2. 教学重点：培养学生团队协作、积极向上精神风貌。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物运动视频、口哨、计时器。
2. 学具：动物头饰、跳绳、沙包、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片和视频，引导学生认识各种动物及其运动特点，激发学生参与运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以青蛙跳为例，讲解动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，模仿该动物运动，进行练习。
4. 趣味运动会（15分钟）（1）青蛙跳：每组派一名选手，跳过障碍物，最快到达终点者获胜。
（2）猴子爬树：每组派一名选手，用跳绳模拟爬树，最快到达终点者获胜。
（3）兔子接力赛：每组四人，每人跑一段距离，最快完成组获胜。
对学生在运动会中表现进行评价，强调团队协作和积极向上精神风貌。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物运动特点（2）运动项目：青蛙跳、猴子爬树、兔子接力赛（3）团队协作、积极向上七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种动物，模仿其运动，并描述该动物运动特点。
2. 答案示例：我选择大象，大象走路时身体晃动，脚步沉重。
我模仿大象走路，感觉自己就像一只可爱大象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生在模仿动物运动方面表现出较高兴趣，但在团队协作方面还有待提高。
在今后教学中，应加强对学生团队协作能力培养。
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幼儿园大班体育活动《动物运动会》教
案及反思
【活动设计】
大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作；集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。
为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。
然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们：“这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。
”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。
然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。
最后进行了比赛，
还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。
【活动目标】
1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。
3、能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。
【活动准备】
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。
【活动过程】
一、准备部分。
1、模仿小动物入场，做小动物模仿操。
2、幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。
游戏2—3遍。
二、基本部分
1、学习侧步行走。
请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察。
请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。
游戏：螃蟹1、2、3。
2、游戏：小动物运动会。
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。
它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。
你们也想去参加吗？请幼儿选择自己扮演的动物。
交代游戏规则。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。
小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。
教师示范，幼儿练习。
幼儿比赛。
教师讲评。
三、结束部分。
幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
小动物们带着自己的食物回家。
【活动反思】
此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动
作要领。
另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
需改进之处：
1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。
在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。
因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。