幼儿园小班英语教案动物(三篇)
幼儿园小班英语《动物》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。
3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。
教学准备： 字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程： ⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。
⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。
三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听⾳拍⼿游戏。
篇⼆ 活动名称：动物⼤聚会 活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。
2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。
3.感受英语活动的乐趣。
活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程： ⼀、热⾝活动： ⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿 三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园小班英语《动物》教案设计
幼儿园小班英语《动物》优质教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的动物，如猫、狗、兔子等，并能够用英语进行简单的命名。
2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够听懂并模仿动物的叫声，并用英语回答相关问题。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识，培养幼儿积极参与课堂活动的积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的动物，并能够用英语进行简单的命名。
难点：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够听懂并模仿动物的叫声，并用英语回答相关问题。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩具、教学视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境，适当布置动物元素，营造学习氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 教学展示（10分钟）：教师展示动物图片，一一介绍猫、狗、兔子等动物，并用英语命名。
教师模仿动物的叫声，让幼儿听懂并模仿。
3. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组选择一个动物玩具，教师提问有关动物的问题，如“What's this?”, “What does it say?”等。
幼儿用英语回答，并模仿动物的叫声。
4. 情景剧（5分钟）：教师准备一个关于动物的小情景剧，让幼儿参与表演，如猫捉老鼠的故事。
通过表演，巩固幼儿对动物的认识和英语表达。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用英语说出自己喜欢的动物及其特点。
布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍课堂上的动物及其叫声。
五、教学反思：本节课通过图片、玩具、情景剧等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习英语关于动物的知识。
在教学过程中，关注幼儿的个体差异，充分调动每个幼儿的积极性，提高他们的英语听力能力和口语表达能力。
培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
小班英语教案动物篇
小班英语教案动物篇小班英语教案动物篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班英语教案动物篇，欢迎大家分享。
小班英语教案动物篇1一、活动名称：let’s talk .二、活动目标：1、能以are you ready?问别人准备好了没，并懂得回应yes,i’m ready.我准备好了。
2、能辨认并表达颜色red和orange。
三、活动重难点：1．重点：能以are you ready?问别人准备好了没，并懂得回应yes,i’m ready.我准备好了。
2.难点：能辨认并表达颜色red和orange四、活动准备：1.材料准备：幼儿用书、多媒体课件2.经验准备：有过赛跑经验小班英语教案动物篇2小班英语：my bodymy body（我的身体）一、目标：1、复习单词eye mouth，学习新单词head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：1、warm up (热身)：english song:good morning .goodmorning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .2、reviewing(复习)：eye（眼睛）mouth（嘴巴）a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、learn new words(学习新单词)：head（头）hand（手）foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
a、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
b、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的英文名称。
2. 培养学生听、说、模仿动物的能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对英语的学习兴趣。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）等。
2. 动物相应的动作和叫声。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握动物的英文名称及动作。
2. 难点：动物叫声的模仿和运用。
四、教学准备：1. 图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、牛等。
2. 教学课件或黑板。
3. 动物叫声的录音或音频设备。
五、教学过程：1. 热身（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
b. 教师与学生进行简单的英语问候，如：“Hello, my name is What's your name?”学生回答后，教师可以引导学生用动物的名字回答。
2. 引入（10分钟）：a. 教师向学生展示各种动物的图片或实物，引导学生用中文说出动物的名称。
b. 教师用英文重复动物的名称，并引导学生模仿动物的动作和叫声。
c. 教师提问：“Can you show me how to say 'cat' in English?”引导学生用英文说出动物的名称。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放PPT或黑板上的动物图片，引导学生用英文说出动物的名称。
b. 教师播放动物叫声的录音，引导学生模仿并说出动物的名称。
c. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互模仿动物的动作和叫声。
4. 巩固活动（10分钟）：a. 教师邀请学生上台，用英文介绍自己喜欢的动物，并模仿动物的动作和叫声。
b. 教师组织学生进行动物角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
a. 教师引导学生回顾本节课所学的动物名称和动作。
b. 教师布置作业：让学生用英文画出自己喜欢的动物，并写上动物的名称。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园小班英语——动物教案
幼儿园小班英语——动物教案幼儿园小班英语——动物教案一、引言在幼儿园教育中，英语教育逐渐受到重视，小班英语教学尤其需要一些生动有趣的教案来吸引孩子们的注意力。
本文将围绕幼儿园小班英语教学中的动物教案展开讨论，通过深入分析和全面评估，为您带来一篇高质量、深度和广度兼具的文章，帮助您更全面、深刻地理解这一主题。
二、动物教案的意义1. 通过学习动物的英语词汇，可以帮助幼儿建立英语语言基础，同时培养其对于自然界的认识和兴趣。
2. 动物教案可以激发孩子们的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。
3. 通过动物教案的设计，可以帮助孩子们在玩中学，潜移默化地掌握英语知识。
三、动物教案的设计1. 以动物为主题的歌曲和游戏：通过学唱动物歌曲、玩动物游戏的方式，让孩子们学习动物的英文名称。
2. 制作动物图卡：老师可以准备一些卡片，上面印有动物的图片和对应的英文单词，让孩子们通过观察图片来学习和记忆动物的英文。
3. 课堂小剧场：可以设计一些简单的对话剧，让孩子们扮演各种动物角色，学习表达和交流相关的英文知识。
四、动物教案的实施及心得在实际的教学过程中，我发现幼儿学习动物的英语词汇的效果非常不错。
通过丰富多彩的活动，孩子们对于动物的英文名称记忆和掌握得更加牢固，而且在表达和交流上也有了很大的提高。
通过动物教案的实施，我深刻认识到设计寓教于乐的教学活动，对于幼儿英语学习的帮助是非常大的。
五、结语通过本文的全面评估和深入探讨，相信您对于幼儿园小班英语——动物教案的理解已经更加全面、深刻和灵活。
希望本文能够对您的教学工作有所帮助。
让我们共同期待孩子们在轻松愉快的氛围中，玩中学英语，快乐成长！以上就是我给您撰写的关于幼儿园小班英语——动物教案的文章，希望能够满足您的需求。
如果您有其他要求或需要进一步的修改，也请随时告诉我。
期待能为您提供更多的帮助和支持。
：六、动物教案的扩展内容1. 制作动物手偶：让孩子们用纸板、毛线等材料制作自己喜爱的动物手偶，并借助手偶进行角色扮演和对话练习，激发他们的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班英语教案《animals》
幼儿园小班英语教案《Animals》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的动物单词，如cat, dog, fish, bird, mouse等。
2. 能力目标：培养幼儿基本的听力理解和口语表达能力，能够用英语简单描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们对动物的好奇心和保护意识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握动物单词的读音和意义，能够用英语简单描述动物的特点。
2. 教学难点：动物单词的准确发音和动物特点的描述。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、卡片、玩具动物、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境，适当的座位安排。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 引入新知识（10分钟）：展示PPT，呈现各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名称，并教授动物单词的读音和意义。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用英语描述动物的特点，如“This is a cat. It has four legs and a tl.”，培养幼儿的口语表达能力。
4. 巩固环节（10分钟）：通过动物卡片游戏，让幼儿反复练习动物单词的读音和意义，增强记忆。
5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿简单总结今天学习的动物单词，引导他们思考动物的特点和保护动物的重要性。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家长介绍今天学习的动物单词和特点。
2. 家长协助幼儿用英语绘制一幅自己喜欢的动物图画，并附上简单的英语描述。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，针对不同的幼儿给予适当的指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题和参与角色扮演。
2. 检查幼儿对动物单词的掌握情况，能否准确发音并正确使用。
3. 评估幼儿的口语表达能力，是否能够用英语简单描述动物的特点。
幼儿园小班英语教案五篇
幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
小班英语《动物》教案
小班英语《动物》教案一、教学目标1、让幼儿能够听懂并说出常见动物的英文单词，如“dog（狗）”、“cat（猫）”、“rabbit（兔子）”、“duck（鸭子）”、“chicken（鸡）”。
2、培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的语言感知能力。
3、通过游戏和互动，锻炼幼儿的反应能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见动物的英文单词的发音和拼写。
（2）能够在日常生活中用英语准确地说出这些动物的名称。
2、难点（1）幼儿对于某些单词的发音可能存在困难，如“rabbit”中“b”的发音。
（2）如何让幼儿在游戏中巩固所学知识，并能够灵活运用。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示动物图片、手偶等直观教具，让幼儿直接感知动物的形象和对应的英文单词。
2、游戏教学法：设计多种有趣的游戏，如“动物猜猜猜”“动物蹲”等，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
3、情景教学法：创设动物园的情景，让幼儿仿佛置身其中，增强学习的趣味性和真实感。
四、教学准备1、常见动物的图片卡片，如狗、猫、兔子、鸭子、鸡等。
2、动物手偶若干。
3、制作相关的动物头饰。
4、多媒体设备，用于播放动物的声音和相关的英语儿歌。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师播放一段动物园的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些动物呀？”（2）幼儿自由回答，教师用中文简单总结。
2、学习新单词（15 分钟）（1）教师依次展示动物图片卡片，并用英语说出动物的名称，同时带领幼儿重复发音。
例如，展示狗的图片，说：“This is a dog Dog, dog”（2）重点强调单词的发音，对于较难发音的单词，如“rabbit”，教师可以多次示范，并让幼儿模仿。
（3）让幼儿跟着教师一起读单词，每个单词读 3-5 遍，确保幼儿能够初步掌握发音。
3、游戏巩固（15 分钟）（1）动物猜猜猜教师将图片卡片藏在身后，随机抽取一张，通过模仿动物的叫声或动作，让幼儿猜猜是什么动物。
幼儿园小班英语《动物》教案设计
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班英语《动物》优质教案设计课时：25分钟年级：小班教学目标：1. 让学生能够听懂并能够说出常见的小动物的英文名称。
2. 让学生能够通过图片和实物认识各种小动物。
3. 培养学生对英语的兴趣和热情。
教学重点：1. 教授小动物的英文名称。
2. 通过图片和实物帮助学生认识小动物。
教学难点：1. 学生对小动物英文名称的记忆和掌握。
2. 学生能够用英语描述小动物的特征。
教学准备：1. 各种小动物的图片和实物。
2. 教学卡片，上面有小动物的英文名称。
3. 录音机和动物声音的录音带。
二、教学过程Step 1: 引入1. 向学生问好，并进行简单的自我介绍。
2. 引导学生说出自己的名字和年龄。
Step 2: 主题引入1. 向学生介绍今天的主题：动物。
2. 展示各种小动物的图片和实物，引导学生认识。
Step 3: 教学小动物的英文名称1. 向学生展示小动物的英文名称的教学卡片。
2. 教授小动物的英文名称，让学生跟着读。
Step 4: 学习动物的声音1. 播放各种小动物的声音的录音带。
2. 引导学生说出小动物的英文名称。
Step 5: 总结1. 复习今天学习的小动物的英文名称。
2. 鼓励学生用英语描述小动物的特征。
三、作业布置让学生回家后，和家长一起找出家里或周围的小动物，并用英语说出它们的名称。
四、教学反思通过本节课的学习，发现学生在学习小动物的英文名称方面有了一定的掌握，但在用英语描述小动物的特征方面还需要加强。
在的课程中，将继续教授小动物的特征的英文表达方式，并让学生通过实际操作来加深理解。
五、课后评价学生在课后能够主动和老师交流，并用英语说出小动物的名称，说明他们对本节课的内容有了一定的理解和掌握。
但在描述小动物的特征方面，还有待提高。
需要在的课程中加强对学生这方面的训练。
六、教学活动活动名称：动物角色扮演活动目的：通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
活动步骤：1. 将学生分成小组，每组选择一个小动物。
幼儿园小班英语《动物》优质教案设计
幼儿园小班英语《动物》优质教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，如兔子、小鸟、小猫等，并能够用英语说出它们的名字。
2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿的能力，能够用简单的英语句子描述小动物的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识和了解常见的小动物，如兔子、小鸟、小猫等。
2. 学习小动物的英语单词，如rabbit、bird、cat 等。
3. 学习描述小动物特征的简单英语句子。
三、教学重点与难点：重点：认识小动物的英语单词，能够用英语说出小动物的名字。
难点：用英语描述小动物的特征。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
3. 模仿教学法：让幼儿模仿发音，提高他们的英语口语能力。
五、教学准备：1. 教具准备：小动物的图片、卡片、玩具等。
2. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
3. 教学音频：小动物的叫声和英语单词的录音。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿观看小动物的图片，引导他们用中文说出小动物的名字，如兔子、小鸟、小猫等。
2. 教学环节一（10分钟）：教师展示小动物的图片，教授小动物的英语单词，如rabbit、bird、cat等。
让幼儿跟读，模仿发音。
3. 教学环节二（10分钟）：教师创设生活情境，让幼儿用英语描述小动物的特征。
如：“This is a rabbit. It has long ears and a short tl.”4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“猜谜语”游戏，谜底为小动物。
幼儿可用中文或英文猜测。
5. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固小动物的英语单词和描述特征的句子。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学的小动物及其特征，并尝试用英语表达。
幼儿园小班英语《动物》教案设计
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解几种常见的动物，如猫、狗、兔子、鸟等。
2. 能力目标：培养幼儿听、说、模仿动物的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、rabbit（兔子）、bird（鸟）等。
2. 动物叫声：meow（喵喵）、bark（汪汪）、squeak（吱吱）、tweet（叽叽）等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握几种常见动物的英文名称和叫声。
2. 教学难点：让幼儿能够正确地模仿动物的叫声。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物玩偶、录音机、录音带等。
2. 环境布置：在教室墙上贴上各种动物的图片，地面上放置一些动物玩偶。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导幼儿模仿动物的叫声和动作。
2. 教学环节（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物的英文名称，如cat、dog等。
（2）教师播放动物叫声的录音，让幼儿模仿并说出对应的英文单词，如meow、bark等。
（3）教师邀请幼儿表演动物的动作和叫声，其他幼儿猜测是哪种动物。
（4）教师与幼儿互动，用动物词汇进行简单的英语对话。
3. 巩固环节（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学动物词汇和叫声。
（2）教师带领幼儿唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导幼儿模仿歌曲中的动物叫声。
4. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课所学的动物词汇和叫声，让幼儿谈谈自己的收获。
教师了解幼儿在课堂中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学拓展：1. 动物认知：让幼儿观察不同种类的动物图片，了解它们的特征和生活习性。
2. 动物故事：讲述一个关于动物的故事，让幼儿发挥想象，参与故事情节。
3. 动物手工：指导幼儿制作动物手工作品，提高他们的动手能力。
幼儿园动物英语教案15篇
幼儿园动物英语教案15篇幼儿园动物英语教案篇1一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
”放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公ji，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1）放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。
”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。
2）、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1）、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
①老师念儿歌一遍。
②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。
小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。
但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？幼儿园动物英语教案篇2设计理念：开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。
小班英语《动物》教案
小班英语《动物》教案教学目标：1. 学习和掌握一些基础的动物名称。
2. 学会用英语描述动物的外貌特征和习性。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 学习动物的名称，并能够正确发音。
2. 学会用简单的英语描述动物。
教学难点：1. 学会用英语描述动物的外貌特征和习性。
2. 掌握动物名称的正确发音。
教学准备：1. 教学PPT和图片。
2. 卡片或图片，上面印有不同的动物。
3. 学生的英语课本。
教学过程：Step 1：引入新课1. 教师出示一张卡片或图片，上面是一只动物，并问学生：“What animal is this?”学生回答。
2. 教师再拿出一个卡片或图片，重复以上步骤。
Step 2：学习动物的名称1. 教师出示第一只动物的图片，并说出它的名称。
然后要求学生一起读几遍，注意正确的发音。
2. 教师通过幻灯片或图片，依次展示其他动物的图片，并教授它们的名称，学生跟读并模仿发音。
3. 教师播放一个短视频，让学生学习和复习动物的名称。
4. 教师与学生一起复习刚才学习过的动物名称，可以通过报数的形式，点到哪只动物就由哪位学生说出它的名称。
Step 3：学习描述动物的外貌特征和习性1. 教师出示一张动物的图片，并向学生描述它的外貌特征和习性。
例如：“It has big ears and a long trunk. It likes to eat leaves.”学生可以跟读教师的描述。
2. 教师再出示其他动物的图片，重复以上步骤，引导学生用英语描述动物的外貌特征和习性。
鼓励学生多使用句型：“It has...”和“It likes to...”来描述动物。
Step 4：练习和巩固1. 学生自由选择一只动物，用英语描述它的外貌特征和习性，并向全班展示。
其他学生可以进行提问和互动。
2. 教师分发一些练习册或工作纸，让学生练习使用所学到的句型来描述动物。
Step 5：结束课堂1. 教师总结本节课所学的内容和学生的表现。
小班英语动物教案说课稿
小班英语动物教案说课稿教案标题：小班英语动物教案一、教学目标：1. 学习认识和掌握一些基本的动物词汇，如猫、狗、鸟、鱼等。
2. 通过图片、音频和互动游戏，培养学生对动物的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的听、说、读、写英语的能力，提高他们的语言表达能力。
二、教学重点：1. 学习并掌握动物的基本词汇。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
三、教学准备：1. 动物图片卡片。
2. 教学用具：投影仪、音频设备。
四、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 与学生互动，问候学生并引起他们对动物的兴趣。
2. 准备一些动物图片卡片，展示给学生看，鼓励他们用中文说出动物的名称。
Step 2: 学习动物词汇（10分钟）1. 使用投影仪或大屏幕展示一些动物图片，并发音示范动物的名称。
2. 学生跟读动物的名称，并进行口头练习，帮助他们记忆这些词汇。
Step 3: 听力训练（10分钟）1. 播放一段关于动物的音频，让学生仔细聆听。
2. 播放结束后，提问学生关于音频中动物的问题，如“你听到了哪些动物的声音？”“这些动物是什么？”等。
Step 4: 语言游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每组拿到一些动物图片卡片。
2. 教师说出一个动物的名称，学生需要迅速找到对应的图片卡片并举起来。
3. 通过这个游戏巩固学生对动物词汇的记忆，并加强他们的反应能力。
Step 5: 结束（5分钟）1. 总结今天学习的内容，再次复习动物的名称。
2. 鼓励学生在家里继续学习动物的英语表达，并与家人分享所学的知识。
五、教学延伸：1. 帮助学生制作一本动物词汇的小册子，让他们在家里继续学习和复习。
2. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演不同的动物并用英语进行对话。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对动物的英语表达有了初步的了解，并且通过互动游戏等活动，培养了学生的兴趣和参与度。
可以进一步加强学生的听说能力，例如通过唱歌、跳舞等活动来巩固动物词汇的学习。
幼儿英语示范教案动物小班
幼儿英语示范教案动物小班教学目标1.通过本次教学，幼儿将会认识和学习有关动物的英语单词。
2.帮助幼儿发展听、说、读、写的能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣以及学习英语的兴趣。
4.培养幼儿团体合作与互动的能力。
教学准备1.教具准备：动物卡片（包括各种动物的图片）、幼儿英语教材、挂图、音乐、玩具等。
2.教学环境准备：宽敞明亮的教室，摆放整齐的座位，使用多媒体展示动物图片。
教学步骤第一步：导入新课1.通过播放英文童谣《Old MacDonald Had a Farm》，介绍一些常见的农场动物名称。
2.引导幼儿跟着童谣唱，并通过问答的方式帮助幼儿巩固所学的动物名称。
第二步：学习单词1.准备动物卡片，一边展示卡片一边念出动物名称，让幼儿一起模仿发音。
2.将动物卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的动物图片找到相应的动物玩具。
3.引导幼儿用英文读出动物名称，并提醒他们触摸卡片上的动物图片。
第三步：学唱歌曲1.准备一首简单的英文歌曲，例如《Five Little Monkeys Jumping onthe Bed》。
2.与幼儿一起唱歌，并引导幼儿模仿动作，例如跳跃、摇动等，增加互动性。
第四步：游戏活动1.安排动物配对游戏：将动物卡片洗匀后放在桌上，让幼儿们合作找到相同的动物。
2.分发动物拼图给幼儿，要求他们拼出正确的动物形状，并说出动物名称。
第五步：小结与延伸1.回顾幼儿学习过的动物名称，通过问答的形式让幼儿进行巩固。
2.引导幼儿发表对今天课堂的感受，鼓励他们用简单的英文表达出来。
3.鼓励家长在家与幼儿一起复习课堂内容，提供一些相关的绘本和游戏。
第六步：教学反思1.教师反思教学过程中的优点和不足之处，以及对幼儿学习的效果的评估。
2.记录幼儿在教学过程中的表现和回答问题的能力，为下一步教学提供参考和调整。
教学效果评估1.在教学过程中观察幼儿的参与程度和表现，以及他们在问答环节的回答情况。
2.课后布置一些小练习作业，检查幼儿对学过的动物单词的记忆和理解能力。
小班动物英语教案
小班动物英语教案教案标题：小班动物英语教案教案目标：1. 帮助学生认识和学习一些常见的动物名称。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
3. 提高学生的听力和口语能力。
4. 培养学生的合作和互动能力。
教学资源：1. 图片或卡片，展示不同的动物。
2. 动物的声音录音或视频。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或卡片展示一些常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等，并问学生是否认识这些动物。
2. 播放一段动物的声音录音或视频，并让学生猜测是哪种动物发出的声音。
正文（15分钟）：1. 通过展示图片或卡片，逐个介绍不同的动物，并教授它们的名称。
每个动物的名称可以重复几次，帮助学生记忆。
2. 为了增加趣味性，可以让学生模仿动物的动作和声音，如让学生做狗叫、鸟飞等动作。
3. 利用图片或卡片进行游戏，让学生根据老师描述的特征找出对应的动物。
例如，老师说：“这个动物有四条腿，会汪汪叫”，学生需要找出狗的图片或卡片。
活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分发一些动物的图片或卡片。
2. 老师播放动物的声音录音或视频，学生需要根据声音找到对应的动物图片或卡片。
3. 每个小组轮流展示他们找到的动物，并用英语描述该动物的特征。
总结（5分钟）：1. 回顾今天学习的动物名称，并让学生用英语说出每个动物的名称。
2. 鼓励学生分享他们最喜欢的动物，并用英语描述为什么喜欢这个动物。
拓展活动：1. 学生可以绘制自己最喜欢的动物，并用英语描述该动物的特征。
2. 学生可以观察身边的动物，记录它们的特征和习性，并在下节课分享。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对动物名称的掌握情况。
2. 通过学生的口头表达和描述动物的能力来评估他们的听力和口语能力。
教案扩展：1. 可以在下一堂课上继续学习动物，介绍更多种类的动物，并进行更多的听说练习。
2. 可以通过歌曲、游戏等方式巩固学生对动物的学习。
小班英语教案动物
小班英语教案动物教案标题：小班英语教案-动物教学目标：1. 通过本课学习，学生将能够认识和说出一些常见的动物名称。
2. 学生将能够运用所学的动物词汇，描述动物的外貌和特征。
3. 学生将能够通过听说读写的方式，巩固和复习所学的动物词汇。
教学重点：1. 学习和掌握常见的动物名称。
2. 运用所学的词汇，描述动物的外貌和特征。
教学准备：1. 动物图片或卡片。
2. 小动物模型或毛绒玩具。
3. 黑板或白板。
4. 教学课件或多媒体设备。
教学过程：引入：1. 准备一些动物图片或卡片，向学生展示并问：What animals can you see?（你能看到哪些动物？）2. 学生回答后，教师可以逐个指向图片或卡片，说出动物的名称，并让学生重复跟读。
示范和练习：1. 教师出示一张动物图片或卡片，例如一只猫，然后问学生：What animal isthis?（这是什么动物？）2. 学生回答后，教师可以用简单的英语句子描述这只猫的外貌和特征，例如：It has four legs. It has fur. It says "meow".（它有四条腿。
它有毛。
它会说“喵”。
）3. 教师可以用手势或动作模仿猫的动作和声音，引导学生模仿并说出相应的句子。
4. 教师可以重复以上步骤，介绍其他的动物，并引导学生进行模仿和练习。
巩固和拓展：1. 教师可以使用教学课件或多媒体设备，展示更多的动物图片，并让学生说出动物的名称和特征。
2. 教师可以组织学生进行小组活动，每个小组选择一个动物，互相描述对方选择的动物，并通过图片或卡片展示给其他小组猜测。
3. 教师可以分发绘本或故事书，让学生阅读或听故事，了解更多关于动物的知识，并进行相关的讨论和练习。
结束：1. 教师可以总结本节课所学的动物词汇和句子，并与学生一起复习。
2. 教师可以布置家庭作业，要求学生用英语描述自己喜欢的动物，并写下相关的句子或短文。
教学扩展：1. 可以使用动物拼图或拼图游戏，让学生进行动物名称的拼写和拼读练习。
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教学资料参考范本
幼儿园小班英语教案动物(三篇)目录：
幼儿园小班英语教案动物一
幼儿园小班英语教案动物大聚会二
幼儿园小班英语教案单词好三
幼儿园小班英语教案动物一
活动目标：
1、理解单词含义，学说新单词。
2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：
1、木偶一个。
2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
活动过程：
一、复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?
3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
4、小朋友真棒，表扬表扬自己。
(Very Very Good)
二、学习新单词。
1、yellow
Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈
请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量
读单词。
2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3、分组读单词.....................
一、活动内容：字母Y，短语Good night
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;
Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程：
1、问好：
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.
3、正课：
(1) 学习字母Y：
让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示。