幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》课题：Animals（动物）年级：幼儿园中班课时：1小时教学目标：1. 学习和掌握一些常见动物的英文名称。
2. 学习动物名称的发音，并通过朗读和模仿巩固。
3. 通过图片和课堂活动培养幼儿对动物的兴趣和认知能力。
4. 通过团体合作活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
教材准备：1. 动物图片卡片或图画（包括猫、狗、鸟、鱼、熊、兔子等常见动物）。
2. 教师制作的动物名称卡片。
3. 音乐录音或电脑准备相应的动物歌曲。
教学流程：引入活动（5分钟）：1. 教师出示一张图片卡片，向学生询问“这是什么动物？”并宣布今天的主题是动物。
2. 引导学生们一起说出他们知道的动物名称，并辅助他们正确的发音。
新知讲解（10分钟）：1. 教师出示动物名称卡片，逐一向学生们展示，并教授正确的发音。
2. 教师和学生一起朗读和模仿动物名称的发音，并帮助学生们纠正发音错误。
3. 教师可以使用图片或实物示范，引导学生们模仿各种动物的叫声或动作。
活动一：动物匹配（15分钟）：1. 教师将动物图片卡片随机分发给学生们。
2. 然后，教师发给每个学生一张动物名称卡片。
3. 学生们根据自己手中的卡片找到相应的动物图片，并将它们进行匹配。
4. 学生们可以相互交流并互相帮助完成任务。
活动二：动物歌曲（15分钟）：1. 教师播放相应的动物歌曲。
2. 学生们跟随音乐的节奏，一起唱动物歌曲，并根据歌曲内容做出相应的动作。
3. 教师可以逐句教唱，让学生们更好地理解歌曲的内容。
活动三：游戏时间（15分钟）：1. 教师组织学生们进行猜动物游戏。
2. 教师用简单的动作、叫声或形容词向学生描述一个动物，学生们根据描述猜测是什么动物，并用英文说出答案。
3. 学生们可以轮流进行描述和猜测的角色，增强互动和合作。
结束活动（5分钟）：1. 教师总结今天学习的内容，并鼓励学生们在家继续学习和巩固动物的英文名称。
2. 教师收集学生们的反馈意见，并鼓励他们积极表达自己对这节课的喜爱和收获。
幼儿园英语启蒙课程之动物
幼儿园英语启蒙课程之动物第一课：认识常见动物在幼儿园的英语启蒙课上，我们将开始学习有关动物的知识。
动物是孩子们生活中的重要组成部分，通过学习动物的英语名称和特征，可以帮助他们更好地理解和描述身边的世界。
本课程中，我们将主要学习一些常见的动物，包括它们的外貌、习性和基本特征。
一、认识动物的基本特征让我们先来了解一下动物的一些基本特征。
动物是一类具有生命特征的生物，它们能够自主进食、移动和繁殖。
动物的身体结构多样，有的有四肢，有的没有。
动物的外形、大小和习性各不相同。
二、认识常见动物的英语名称1. 动物的外貌特征•Lion（狮子）：Lions are large, muscular animals with beautiful manes. They are known as the “king of the jungle”. Lions havesharp teeth and strong claws, and they have a golden brown coatwith some darker brown areas.•Elephant（大象）：Elephants are the biggest land animals. They have a long trunk used for breathing, picking up objects, andmaking sounds. Elephants also have big, floppy ears and long,curved tusks.•Giraffe（长颈鹿）：Giraffes are tall animals with long necks.They have spotted coats with a pattern of big brown patches.Giraffes have small horns on their heads and long, thin legs.•Monkey（猴子）：Monkeys are small to medium-sized animals with long tails. They have fur covering their bodies and can use theirhands and feet to climb trees. Monkeys have expressive faces andare known for their playful behavior.2. 动物的习性和生活环境•Dolphin（海豚）：Dolphins are intelligent mammals that live in the ocean. They are known for their playful behavior and theirability to jump out of the water. Dolphins communicate with eachother using a series of clicks and whistles.•Kangaroo（袋鼠）：Kangaroos are marsupials that live in Australia.They have powerful hind legs and a strong tail. Kangaroos can hopat high speeds and carry their babies, called joeys, in a pouch on their belly.•Turtle（海龟）：Turtles are reptiles that live both on land and in water. They have a hard shell to protect their bodies. Turtlesmove slowly and usually lay their eggs on sandy beaches.•Bird（鸟类）：Birds have feathers and lay eggs. They have wings which allow them to fly. Birds come in many sizes and colors, andthey can be found in various habitats, from forests to deserts.三、动物音效和模仿为了更好地帮助孩子们记忆动物的英语名称，我们可以使用一些动物的音效和模仿动作。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。
2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。
如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。
3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。
如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。
如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。
四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。
2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。
2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。
六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。
七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)
幼儿园小班英语课教案(优秀8篇)小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
小班英语教案篇二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种食物的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识食物rice、soup。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习教材中的手指律动，从而让幼儿对单词有进一步的认识和巩固。
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》(三篇)
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》二幼儿园小班英语教案《猫和狗》三幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力，培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动，快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》教案吧。
活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4.培养其学习英语的积极态度。
活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。
活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
《Animals》教学教案
《Animals》教学教案一、教学内容本节课选自《英语》教材第三册第五章《Animals》。
详细内容包括：认识并学习各种动物的英文名称，如“cat”，“dog”，“elephant”，“tiger”等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过学习动物词汇，提高学生的听说读写能力。
二、教学目标1. 能够正确认读和拼写本章涉及的动物词汇；2. 能够用英语简单描述动物的特征和习性；3. 提高学生的听说读写能力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何用英语描述动物的特征和习性。
重点：动物词汇的学习和运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段动物世界的视频，引导学生关注各种动物，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT课件，引导学生学习各种动物的英文名称，如“cat”，“dog”，“elephant”，“tiger”等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个动物，用英语描述它们的外观和习性，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英语描述手中的动物卡片，巩固所学内容。
5. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个动物，用英语制作一份关于该动物的介绍海报。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示海报，其他同学认真倾听，互相学习。
教师对学生的表现进行点评，强调重点内容，解答疑问。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, elephant, tiger,2. 描述动物的特征和习性的句子：The cat is cute. It likes to sleep.七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的动物，并说明原因。
答案示例：My favorite animal is the panda. It is very cute and I like its black and white fur.2. 课后练习：根据所学内容，编写一段关于动物的小对话。
幼儿园小班英语教案《单词rabbit star tea》
幼儿园小班英语教案《单词rabbit star tea》教学目标1.学习并掌握三个单词：rabbit（兔子）、star（星星）和tea（茶）。
2.能够运用所学单词进行简单的英语口语交流。
3.培养幼儿的英语学习兴趣，促进幼儿的语言能力发展。
教学准备1.课件：包含单词的图片和音频。
2.物品：兔子玩具、星星卡片、茶具模型。
教学内容1.导入新单词让幼儿看一张图片，询问孩子们是否认识这是什么动物，引入rabbit这个单词。
然后放一段这个单词的英文发音，音频呈现方式可以是通过喇叭放音或者课件里面的音频。
重复几遍，让孩子们跟着念。
2.教授新单词介绍星星并示范星星的形状。
然后放一段star这个单词的英文发音，重复几遍，让孩子们跟着念。
接着介绍茶，可以让孩子们帮忙描绘茶的颜色和味道，然后放一段tea这个单词的英文发音，重复几遍，让孩子们跟着念。
3.游戏练习•用兔子模型进行学习老师出示兔子模型，引导幼儿说出rabbit这个单词。
然后给幼儿一些时间去玩兔子模型，老师可以帮助他们说出兔子相关的单词来巩固记忆，如“long ears （长耳朵）”、“cute nose（可爱的鼻子）”等。
•玩卡片寻找星星老师面向幼儿展示一张彩色的星星卡片，教授star这个单词。
然后放置卡片在场地上，让幼儿去寻找卡片。
当幼儿找到卡片时，老师让他们说出star这个单词，巩固记忆。
•茶会游戏老师示范用茶具模型打茶，教授tea这个单词。
然后给幼儿每人一个茶杯和一个茶壶模型。
在老师的带领下讨论茶的颜色和味道，然后幼儿们自行打茶，说出“tea, please”和“thank you”的句子。
4.总结回顾今天的学习内容，让幼儿再次说出rabbit、star和tea这三个单词，巩固记忆。
并鼓励他们在日常生活中多使用所学单词。
教学评价1.让幼儿感受到英语学习的乐趣，在游戏中学习新单词。
2.在游戏中巩固所学单词，提高幼儿的英语口语表达能力。
3.通过教学活动，促进幼儿的语言能力发展。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《欢乐英语》第三单元《Animals》。
具体内容包括：认识动物名称（cat, dog, monkey, elephant, lion, tiger, bear, panda），学习动物特征和习性，以及简单的句型“I have a ”和“Do you like ？”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名称和对应的英文单词。
2. 培养学生运用英文描述动物特征和习性的能力。
3. 培养学生用英文进行简单交流，表达对动物的喜好。
三、教学难点与重点重点：动物名称和英文单词的对应关系，以及句型“I have a ”和“Do you like ？”的运用。
难点：正确发音，以及用英文描述动物特征和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、单词卡片、句型卡片、磁性黑板、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅动物园的场景，引导学生说出他们认识的各种动物。
教师用英文说出动物名称，让学生模仿跟读。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示单词卡片，教授动物名称的英文单词，让学生跟读并模仿。
教师通过磁性黑板，展示句型“I have a ”和“Do you like ？”，并结合动物图片进行讲解。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发练习册，让学生根据图片填写相应的动物名称。
教师邀请学生上台演示，用句型“I have a ”介绍自己的喜欢的动物。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英文讨论自己认识的动物，以及它们的特征和习性。
每个小组派一名代表进行汇报，用英文描述他们最喜欢的动物。
教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生对动物名称和句型的掌握情况。
教师播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生跟随歌曲节奏，复习动物名称。
六、板书设计1. 动物名称和英文单词对照表。
幼儿园中班英语优秀教案《animals》
求知若饥，虚心若愚。
幼儿园中班英语优秀教案《animals》中班英语教案《animals》
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程嬉戏及活动：
日常用语：whats the weather like today? Its a su y day How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、单词教学： bird turtle pig dog
①出示闪卡，让小伴侣熟识单词
②以猜词嬉戏让小伴侣再次熟识单词，带入句型 Is it a
bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
嬉戏：who is crying? 把小伴侣分成 turtle、bird两组，通过竞赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动： bad wolf bad wolf
knock on the door
Dont open ,dont open the door
嬉戏：who is coming ? the bad wolf ,小伴侣随音乐一起做律动，当音乐停，小伴侣以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
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学而不舍，金石可镂。
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幼儿园中班英语教案《animals》
幼儿园中班英语教案《animals》教案标题：《Animals》一、教学目标：1. 让孩子们能识别并说出一些常见的英语动物名称，如dog, cat, elephant, monkey等。
2. 培养孩子们对英语的兴趣和热爱，通过互动游戏和歌曲提高他们的听力和口语能力。
3. 提高孩子们的观察力和记忆力，让他们了解并记住不同动物的特点和生活环境。
二、教学内容：1. 常见英语动物名称的学习和发音练习。
2. 动物特点和生活环境的简单介绍。
3. 英语动物歌曲的学习和演唱。
三、教学准备：1. 动物图片或玩具：dog, cat, elephant, monkey等。
2. 动物卡片，每张卡片上写有动物的英文名称。
3. 英语动物歌曲的音频和歌词资料。
4. 互动游戏所需的道具和设备。
四、教学过程：1. 热身活动：播放英语动物歌曲，让孩子们跟着音乐律动，初步接触和感知相关的英语词汇。
2. 新知导入：展示动物图片或玩具，引导孩子们说出它们的中文名称，然后教授其英文名称，并进行发音练习。
3. 主题讲解：介绍每种动物的特点和生活环境，通过问答形式加深孩子们的记忆和理解。
4. 互动游戏：利用动物卡片进行记忆配对游戏或者角色扮演活动，让孩子们在实际操作中运用所学的英语词汇。
5. 巩固复习：再次播放英语动物歌曲，鼓励孩子们跟唱，进一步巩固所学内容。
五、教学延伸：布置家庭作业，让孩子们在家中寻找与今天学习的动物相关的物品或图片，下次课时分享给同学们。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调孩子们在学习过程中表现出的优点和进步，鼓励他们在日常生活中尝试使用所学的英语动物词汇。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对英语动物词汇的理解和掌握程度。
2. 设计简单的英语动物词汇测试，检查孩子们的记忆和应用能力。
3. 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中的英语学习情况和进步。
通过以上教学设计，期望能够在轻松愉快的氛围中，帮助幼儿园中班的孩子们有效学习和掌握英语动物词汇，同时培养他们的语言兴趣和实践能力。
幼儿园启蒙英语：动物园教案 幼儿园英语
幼儿园教材的编写是幼儿教育的重要组成部分，而启蒙英语教育更是为孩子们打下良好的语言基础的关键。
动物园这一丰富多彩的主题，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还可以为他们提供学习英语的机会。
在幼儿园启蒙英语教学中，动物园教案的制定十分重要，下面我们将针对动物园这一主题，为幼儿园英语教学编写一份教案。
一、教学目标1. 让幼儿了解各种不同的动物，并能用英语表达出它们的名称。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们通过观察和描述来认识动物。
3. 启发幼儿对动物的兴趣，培养他们保护动物的意识和责任感。
二、教学准备1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊、猴子、猩猩、斑马、考拉等动物的图片或模型。
2. 儿歌：关于动物的英文儿歌。
3. 故事书：介绍动物的英文绘本故事。
4. 玩具：动物玩具，如毛绒玩具动物。
三、教学方法1. 听、说、唱结合，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 图片展示、实物观察，通过视觉感知动物的形态特征。
3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的动物角色，学习动物的动作和叫声。
四、教学内容与过程1. 通过儿歌和故事书引入动物园的话题，让幼儿了解动物园是一个可以看到各种动物的地方。
2. 展示动物图片或实物，让幼儿观察不同动物的外貌特征，并在教师的带领下学习动物的英文名称。
3. 学习动物的动作和叫声，进行角色扮演，让幼儿在模仿中学习动物的生活习性。
4. 进行游戏环节，引导幼儿用英语描述自己喜欢的动物，并展示他们对动物的喜爱和想象。
5. 结合手工制作或绘画，让幼儿通过自己动手的方式，表达对动物的喜爱和认识。
五、教学总结通过动物园教案的设计和实施，幼儿可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，提高他们的英语表达能力和动手能力，培养他们对动物的热爱和保护意识。
教师要在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，形成良好的学习氛围。
希望这份动物园教案能够为幼儿园英语教学提供一定的参考，促进幼儿们对英语学习的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 利用动物园的教学内容，可以扩展到更广泛的自然主题，引导幼儿了解不仅仅是动物园中的动物，还有其他自然界的元素，比如植物、地形等等。
英语动物单词教案
英语动物单词教案教案标题：英语动物单词教案教案目标：1. 通过本课程，学生将能够学习和掌握一些基本的英语动物单词。
2. 学生将能够正确发音和拼写这些单词，并能够在日常生活中正确运用它们。
3. 学生将能够通过与动物相关的活动和游戏提高他们的听说能力和词汇量。
教学重点：1. 学习和掌握英语动物单词的发音和拼写。
2. 运用所学的单词进行简单的对话和描述。
3. 通过与动物相关的活动和游戏提高听说能力和词汇量。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 一些与动物相关的图片或卡片。
3. 学生练习单词的练习册或工作纸。
教学过程：引入：1. 使用一些有关动物的图片或卡片，让学生猜测它们的英文名称。
2. 引导学生讨论动物的特征和习性，激发学生对动物的兴趣。
主体：1. 教师通过PPT或黑板、白板等教学工具展示一些常见的动物图片，并逐个教授它们的英文名称。
同时，教师可以模仿动物的叫声或动作来帮助学生记忆。
2. 学生跟读和模仿教师的发音，并进行口头练习，确保学生正确掌握发音和拼写。
3. 教师可以设计一些游戏和活动，如动物接龙、猜动物等，让学生在游戏中巩固所学的动物单词。
4. 学生进行小组活动，互相描述一只动物并让其他组员猜测是哪种动物，以提高他们的口语表达能力。
总结：1. 教师对本节课所学的动物单词进行总结，并进行复习。
2. 鼓励学生在课后继续巩固所学的单词，可以通过看动物书籍、观看动物纪录片等方式。
教学延伸：1. 学生可以自主收集更多的动物单词，并进行展示和分享。
2. 学生可以编写小故事或对话，运用所学的动物单词进行表达。
教学评估：1. 教师通过学生的口头回答和参与度来评估他们对动物单词的掌握情况。
2. 教师可以设计一些练习题或测试，检查学生对所学单词的记忆和理解。
拓展阅读：1. 学生可以阅读一些关于动物的英语故事或文章，扩展他们的阅读能力和词汇量。
2. 学生可以通过互联网等资源了解更多关于动物的知识，拓宽他们的视野。
2024年幼儿英语教案范文动物
2024年幼儿英语教案范文动物一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认知并正确说出常见动物的英文名称，如cat, dog, fish, bird, elephant等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语进行简单的动物介绍。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，提高他们的保护动物意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够认知并正确说出常见动物的英文名称。
2. 教学难点：培养幼儿用英语进行简单的动物介绍。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、卡片、动物园场景图等。
2. 教学场地：教室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 课堂导入（10分钟）：教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的中文名称，教授对应的英文名称。
如：展示猫的图片，教师说“This is a cat. Cat的英文发音是/kat/。
”3. 教学实践（10分钟）：教师分发动物卡片，让幼儿进行配对游戏，找出中文名称与英文名称对应的卡片。
期间，教师可适时引导幼儿进行简单的英语交流。
4. 情景模拟（10分钟）：教师设置一个动物园的场景，让幼儿扮演小动物，进行角色扮演。
在扮演过程中，鼓励幼儿使用英文进行自我介绍，如“Hello, I'm a cat./Hello, I'm a dog.”等。
5. 总结与作业（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学的动物及其英文名称，布置作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学动物的英文名称，并尝试用英文讲述一个关于动物的小故事。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏、角色扮演等。
2. 英语听说能力：评估幼儿在课堂上的英语听说表现，如能否正确说出动物的英文名称，能否用英语进行简单的动物介绍等。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，了解他们对于动物英文名称的掌握程度。
幼儿园英语教案动物名称
幼儿园英语教案动物名称教学主题：动物名称教学对象：幼儿园中班儿童教学目标：1. 能够听懂、会说常见动物的名称。
2. 能够通过图片、卡片等游戏方式认识常见动物，并掌握其外貌特征。
3. 能够以正确的语音语调表达自己所喜欢的动物。
教学准备：1. 常见动物图片、卡片等教具。
2. 课件或者PPT。
3. 各类动物的带有标识的海报或图片。
4. 带有声音的动物关于名称的配合教学软件。
教学流程：Step 1. 热身引导（5分钟）以歌曲形式的“小猫追蝴蝶”或者与各小朋友一起做动物动作和声音的游戏来活跃气氛，帮助孩子们放松自己的身体，同时为教学打好基础。
Step 2. 导入新课（10分钟）在教学软件的帮助下，向孩子们展示一些动物的图片，引导孩子们通过图片颜色、形状、大小、听到的声音等方面，尝试猜测每个动物是什么种类。
告诉孩子们这些动物都有一个怎样的名称，而我们今天要学的就是它们的名称。
Step 3. 掌握动物名称（30分钟）教师拿出各式动物的图片或卡片，向孩子们展示并介绍每一张图片上的动物的名称。
教师可以在教学软件的帮助下强调动物名称的正确语音语调，并教授孩子们应该如何正确地发出这些名称。
同时，也可以告诉孩子们动物的常见外貌特征，比如说小白兔有大长耳朵，小狗会摇尾巴，小猫会喵喵叫，中班幼儿能够快速认知这些大小及芳标较为显著的外貌特征；Step 4. 动物分类游戏（20分钟）教师以游戏的方式练习儿童分辨不同的动物。
为了加深孩子们对不同动物的了解，可以为孩子们准备更多的图片等教具，让他们在游戏中学习、巩固新知。
有趣的游戏设置有：1、必须以猿类、鸟类、哺乳类为类别区分，和其他类别的动物zip开来。
2、模仿动物叫声，让同学试着回忆刚刚老师所教的动物名称。
3、老师从中挑出某种动物并放入一个礼品盒中，再把其他动物的图片一起杂交放在同一盒中，让孩子们辨别此盒中有什么动物。
Step 5. 情景搭配活动（15分钟）采用情景游戏来训练孩子们运用新学到的语言。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《ABCmouse》第三单元，主题是“动物朋友们”。
本节课主要学习动物名称和描述动物特征的词汇。
教学内容包括：1. 学习动物名称：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, panda；2. 学习描述动物特征的词汇：big, small, fat, thin, cute, funny, smart。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出动物名称和描述动物特征的词汇；2. 学生能够运用所学词汇进行简单描述；3. 学生能够通过观察和描述，培养对动物的喜爱之情。
三、教学难点与重点重点：动物名称和描述动物特征的词汇的学习与运用；难点：动物名称的发音和描述动物特征的词汇的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT，动物图片，单词卡片，录音机；学具：作业本，彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲《Old MacDonald Hada Farm》，引导学生跟唱，激发学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物名称，同时教授描述动物特征的词汇。
3. 课堂讲解（10分钟）：教师讲解动物名称和描述动物特征的词汇的用法，举例说明。
4. 随堂练习（5分钟）：教师给出动物图片，学生用所学词汇描述动物特征。
5. 小组活动（5分钟）：学生分组，每组选择一种动物，用所学词汇描述动物特征，并表演给其他组观看。
6. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生用所学词汇描述家庭成员或朋友的特征。
六、板书设计动物名称：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, panda描述动物特征的词汇：big, small, fat, thin, cute, funny, smart七、作业设计1. 用所学词汇描述家庭成员或朋友的特征；例题：My mother is a teacher. She is tall and thin. She has long black hair and big eyes. She is very cute.答案：My mother is a teacher. She is tall and thin. She has long black hair and big eyes. She is very cute.2. 听录音，模仿动物叫声和特征描述；录音内容：猫（cat）叫声：“Meow, meow.” 特征描述：猫是小的，黑的，有四个脚和一条尾巴。
《Animals》教学教案
《Animals》教学教案一、教学内容二、教学目标1. 了解并掌握各类动物的英文名称及其特点。
2. 学会使用英语描述动物的外貌、习性和生活环境。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名称及其特点的英文表达；描述动物时的语法和词汇运用。
2. 教学重点：动物名称和描述动物的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物的图片，引导学生用中文说出它们的名称和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：a. 教师播放录音，让学生跟读动物名称，学习章节5.15.3的内容。
b. 教师展示PPT，讲解动物特点，让学生学会用英语描述，学习章节5.45.6的内容。
3. 例题讲解：教师选取两个典型例题，讲解描述动物的方法和技巧。
4. 随堂练习：学生分成小组，用所学知识描述动物，教师给予指导。
六、板书设计1. 动物名称：cat, dog, elephant, lion, tiger, panda, giraffe等。
2. 描述动物的表达：It has; It can; It lives in等。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语描述你最喜欢的动物，不少于50词。
2. 答案示例：My favorite animal is the giraffe. It has a long neck and legs. It can eat leaves from tall trees. Giraffes usually live in grasslands.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物名称和描述动物的表达掌握较好，但部分学生在语法和词汇运用方面仍有困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的生活环境，用英语记录下其他动物的名称和特点，下节课与同学分享。
重点和难点解析1. 教学难点：动物名称及其特点的英文表达；描述动物时的语法和词汇运用。
幼儿园英语启蒙教案：动物ABC 英语启蒙教案
幼儿园英语启蒙教案：动物ABC 英语启蒙教案一、教学目标1. 能够掌握26个英文字母的读音和书写形式。
2. 能够认识并初步了解一些常见的动物名称。
3. 能够使用英语进行简单的表达和对话。
二、教学重点和难点1. 英文字母的读音和书写形式。
2. 动物名称的认识和发音。
3. 启蒙英语能力的培养。
三、教学准备1. PPT课件2. 动物图片卡片3. 玩具动物模型4. 英文字母卡片5. 彩色粉笔、白板四、教学过程1. Warm-up (热身活动)学生围坐在一起，老师出示英文字母卡片，让学生逐个复习26个英文字母的读音和书写形式。
2. Introduction of animals (动物介绍)老师出示各种动物图片卡片，指导学生认识并发音，学生模仿发音，并介绍该动物的基本特征和生活习性，如lion, tiger, elephant等。
3. Sing a song (唱歌)老师带领学生唱一首关于动物的英文儿歌，激发学生学习兴趣，帮助学生记忆动物的英文名称。
4. Alphabet game (英文字母游戏)老师播放英文字母歌曲，学生跟随歌曲学习并模仿发音。
然后进行英文字母游戏，让学生按照顺序大声读出英文字母。
5. Learn the sounds (发音练习)通过PPT课件展示各种动物图片，让学生根据图片卡片的动物名称首字母，学习并模仿正确的英文字母发音。
6. Match game (图像匹配游戏)老师出示动物图片卡片和对应的英文字母卡片，让学生进行匹配游戏，加深对动物名称和英文字母的记忆。
7. Role play (角色扮演)老师和学生共同进行角色扮演活动，模拟小动物园场景，通过对话形式，让学生用英语介绍不同的动物。
8. Wrap-up (总结)老师和学生一起复习今天所学的内容，确认学生对动物名称和英文字母的掌握程度。
五、教学延伸1. 让学生自己动手制作动物卡片，练习动物名称的书写和英语发音。
2. 组织学生进行动物英语绘本阅读活动，让学生通过绘本了解更多的动物知识，培养阅读兴趣和能力。
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幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》
小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语
主题教学活动当中，让幼儿在教师的带领下，让幼儿了解动
物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与
初步的合作能力，培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参
与英语活动，快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》
教案吧。
活动目标
1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语
名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参
与到英语活动之中。
4.培养其学习英语的积极态度。
活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。
活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录
音机等。
活动过程
1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说Hello
师：Ok， Im Jojo，When I say Hello to you, you can say Hello, Jojo!
(对给回答得好的幼儿Give me five!,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)
2.热身运动师：Lets warm up! Listen to the music. lets say Music(做朝向录音机的动作)师生共做表演 Follow me
3.单词呈现
(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜
它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示
卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出汪汪汪的声音，引出dog
单词呈现：chant dog dog 汪汪汪;卡片
4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳
着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻
山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没
钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。