四年级下语文写作 第三单元 自己动手写写诗

第三单元自己动手写写诗

【思维导图】

确定主题表现美→主题积极向上

写一首小诗描写意象与画面→大胆想象诗歌画面，写出所蕴含的意境句式铺排显情感→语言简练准确，多用修辞，抒发出情感

【好词好句】

春深似海杨柳吐翠含苞欲放朝阳初生寸草不生风卷残云风霜雨雪雷电交加电闪雷鸣风调雨顺春花秋月春华秋实风驰电掣一片冰心春露秋霜冰壶秋月星落云散暗送秋波月上柳梢星火燎原愁云惨雾风云突变洋洋洒洒高山流水

☆岁月如歌，生命如诗。

☆童年是一首歌，一首欢快活泼的歌，永远唱响在我的心头。

☆我知道，在万家灯火中，也有一盏温暖的灯光是为自己而亮着。

☆时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁

☆小树的嫩芽,是春天的眼睛；潺潺的流水,是春天的歌声。

【范文引导】

范文一：

我的飞天梦

我带着飞天梦

登上那艘白色的飞船

在人们的欢呼声中

直冲云霄

我带着飞天梦

遨游在神秘的蓝色太空

在点点星光的伴随下

探索宇宙

我带着飞天梦

踏上了寂静的月球土地

在环形山的包围中

寻找嫦娥

我带着飞天梦

回到了美丽的地球家乡

我成了中国第一个登月的太空人

多么自豪

飞天梦

我的梦

我要把它变为现实

范文二：

我愿做只小鸟

我愿做只小鸟

在蓝天里飞得很高很高

我要飞遍天涯海角

把所有的奥秘——寻找

为什么太阳总是那么年轻

爷爷却会变得很老很老

为什么月亮有时像个银盘

有时又像一把镰刀

雷爷爷为什么老爱生气

白云姐姐为啥不想回家

星星们为什么总在眨眼

银河的水会不会掉下

我愿做只小鸟

在蓝天里飞得很高很高

我要飞遍天涯海角

把所有的答案——寻找

范文三：

妈妈说不行

早餐时，我给大家盛饭，

妈妈说不行，你会把饭弄撒的。

午饭后，我要自己洗头，

妈妈说不行，你会把衣服弄湿的。

放学后，我要看电视，

妈妈说不行，你会把眼睛看坏的。

周末上午，我要去姑妈家做客，

妈妈说不行，路上不安全。

周末下午，我要去放风筝，

妈妈说不行，你不会放风筝。

天快黑了，我要去收鸡蛋，

妈妈说不行，你会把鸡蛋打破的。

啊！妈妈，我做什么行呢？

范文四：

我家的梦

妈妈说：“你健康快乐地成长，

全家幸福安康，

是我最大的梦想。”

爸爸说：“舒适体面的工作，

全家生活有保障，

是我最大的梦想。”

我说：勤奋刻苦地学习，

准备着报效祖国，

是我最大的梦想。”

你家的梦，

我家的梦，

家家说着幸福与进取的梦，

汇聚成民族梦，中国梦。

【好开头】

1.我带着飞天梦/登上那艘白色的飞船/在人们的欢呼声中/直冲云霄

【开门见山式开头，点题“飞天梦”。】

2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的奥秘——寻找

【开头押韵，读起来铿锵有力，朗朗上口。】

3.妈妈说：“你健康快乐地成长，全家幸福安康，是我最大的梦想。”

【对话式开头，直接引用妈妈的话，亲切自然。】

【好结尾】

1.飞天梦/我的梦/我要把它变为现实

【直抒胸臆式结尾，表达“我”要将梦想变为现实的决心。】

2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的答案——寻找

【反复式结尾，与第一节诗几乎一样，形成呼应，强调了作者的美好愿望。】3.啊！妈妈，我做什么行呢？

【疑问式结尾，表达“我”的困惑，也引发读者思考。】