潘丽苏教版四年级上册珍珠鸟优秀课件共54页
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苏教版《珍珠鸟》ppt课件_完整版共51页
苏教版《珍珠鸟》ppt课件_ 完整版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank you45、法来自的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank you45、法来自的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版四年级语文上册珍珠鸟PPT幻灯片
不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样 需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正 做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系 的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温 柔的色彩。而有了信赖才能构建和谐的社会。
16
澳大利亚悉尼北部悉尼中海港，一头南露脊鲸，主 动靠近正在垂钓的船只，并不停的徘徊、探出水面。船 上的钓客后来发现，鲸鱼嘴里缠着塑胶袋和鱼线，等它 再次探头时，赶紧帮忙取下垃圾。鲸鱼感激地拍拍鳍后 游走。钓客事后兴奋地说，简直无法相信自己的眼睛。
我笑一笑，那笑容是相当的灿烂！
我知道他最崇拜大文豪。一天我飞到书架上，用嘴啄
书背上大文豪的名字，什么鲁迅、雨果、施耐庵，我统32 统
我们越来越友好，有一回我落到了他的肩上，他的肩 膀好宽、好温暖！我竟然趴在那儿睡着了。这一觉呀，睡 得又香又甜！
一天我问妈妈：“冯骥才为什么对我们这么友善？” 妈妈真有学问，她说：“因为冯骥才是由动物所变。” “何以见得？” “骥，是好马；冯，是二马。看，冯骥才是不是三匹 马变成的？” “那冯骥才的长发，就是马的鬃毛喽？” “当然，当然！” 冯骥才真好！人与动物的相互信赖，和谐相处，在他 这里有着最完美的体现！
？
珍珠鸟信赖“我”，大 胆睡在我的肩上。
不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上
睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大 概在做梦呢！
是什么让小珍珠鸟产生了这样的变化？
13
合作探究
“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样建立起来的？
1、朗读课文边读边画出有关语句： 用“—”画出我的举动的语句， 用“～～”画出鸟儿的反应。 2、我从与鸟的相处中感悟到了什么? 3、小组讨论
朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”精 心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一 只可爱的雏儿。这小家伙在跟“我”相处 后越来越胆大，跟“我”越来越亲密了。 由此，我悟出了一个道理：信赖，能创造 出美好的境界。
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澳大利亚悉尼北部悉尼中海港，一头南露脊鲸，主 动靠近正在垂钓的船只，并不停的徘徊、探出水面。船 上的钓客后来发现，鲸鱼嘴里缠着塑胶袋和鱼线，等它 再次探头时，赶紧帮忙取下垃圾。鲸鱼感激地拍拍鳍后 游走。钓客事后兴奋地说，简直无法相信自己的眼睛。
我笑一笑，那笑容是相当的灿烂！
我知道他最崇拜大文豪。一天我飞到书架上，用嘴啄
书背上大文豪的名字，什么鲁迅、雨果、施耐庵，我统32 统
我们越来越友好，有一回我落到了他的肩上，他的肩 膀好宽、好温暖！我竟然趴在那儿睡着了。这一觉呀，睡 得又香又甜！
一天我问妈妈：“冯骥才为什么对我们这么友善？” 妈妈真有学问，她说：“因为冯骥才是由动物所变。” “何以见得？” “骥，是好马；冯，是二马。看，冯骥才是不是三匹 马变成的？” “那冯骥才的长发，就是马的鬃毛喽？” “当然，当然！” 冯骥才真好！人与动物的相互信赖，和谐相处，在他 这里有着最完美的体现！
？
珍珠鸟信赖“我”，大 胆睡在我的肩上。
不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上
睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大 概在做梦呢！
是什么让小珍珠鸟产生了这样的变化？
13
合作探究
“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样建立起来的？
1、朗读课文边读边画出有关语句： 用“—”画出我的举动的语句， 用“～～”画出鸟儿的反应。 2、我从与鸟的相处中感悟到了什么? 3、小组讨论
朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”精 心为它们做了一个巢。这对珍珠鸟生了一 只可爱的雏儿。这小家伙在跟“我”相处 后越来越胆大，跟“我”越来越亲密了。 由此，我悟出了一个道理：信赖，能创造 出美好的境界。
《珍珠鸟》PPT优秀课件
màn yōu
蔓幽
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 （3）小组开火车认读生字卡片
yō chú
哟雏
xiǎng péi
享陪
我会认
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
精读课文
我便用吊兰长长的、 串生着小绿叶的垂蔓蒙盖 在鸟笼上。它们就像躲进 深幽的丛林一样安全，从 中传出的笛儿般又细又亮 的叫声，也就格外轻松自 在了。
3.“我”为什么这样精心地为小鸟准备居室？
“我”精心地为小鸟布置 幽静、安全的居室，一方面向 鸟儿表明“我”是它们可以信 赖的朋友，另一方面是因为“ 我”特别喜爱它们。
我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小 脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
5.结合课文内容，说说珍珠鸟 对我的态度有了什么样的变化？
由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境， 不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟 这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
精读课文
二、品读课文第二部分，回答下列问题 ？
它小，就能轻易地由疏格 的笼子里钻出来。瞧，多么像它 的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛， 只是后背还没生出珍珠似的圆圆 的白点。它好肥，整个身子好像 一个蓬松的球。
珍珠鸟
新知导入
说一说
同学们，你认识下面图片中的这种小鸟吗？
苏教版《珍珠鸟》ppt课件-完整版
拨开 淘气 扭动 信赖 不由自主
冯骥才： •祖籍浙江慈溪，当代作家和 画家。现任中国文联副主席、 中国小说学会会长等职。主要 作品有长篇历史小说《义和 拳》、《神灯》，中篇小说 《三寸金莲》、《铺花的歧 路》、《啊！》等。他的散文 哲理深邃，意境高远，想象丰 富奇特，给人以心灵的陶冶， 美的享受。
信赖, __________________！
信赖是一盏灯……” 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我 们前进的道路更明、更亮； 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我 们封闭的心灵相通相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我 们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我 们在诗意的生活中沉醉、向往。
有一天
落到我肩上
趴、睡熟、 呷呷嘴
信赖
1、从文中我们发现小鸟对“我”的 态度有什么变化呢？
2、你认为变化的原因是什么呢？你 能从文中找出来吗？
3、“我”和珍珠鸟之间的信 赖关系是怎样逐步建立起来的？
用“———”在文中画出“我”为珍 珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？
瞧！多么像它的父母：红嘴红脚， 灰蓝色的毛，只是后背还没有生出 珍珠似的圆圆的白点；它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
时间
活动范围 笼子四周、 屋里、窗框
动作神情
亲近程 度 疏远、 试探
起先
飞来飞去、神 气十足、啄、 撞、逃、飞
渐渐 胆子大
书桌
挨近、蹦、俯下、 喝、偏、瞧瞧、跑、 绕、蹦来蹦去、跳 亲近 动、啄笔尖、啄手 指
（三）、珍珠鸟长得这么漂亮，作者把它描绘 的同样可爱。找出课文中描绘鸟儿动作和神态 的语句并赏析。
“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞 回笼里去”——一个淘气而又听话的乖孩子。 “蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过 脸瞧瞧我的反映”，然后，“放开胆子跑到 稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去······”——它 居然也懂得看脸色行事。 “啄我颤动的笔尖”，“友好地啄两下我的 手指”“竟趴在我的肩上睡着了”——和 “我”的关系是何等的融洽。
苏教版四上《珍珠鸟》ppt课件公开课获奖课件 公开课获奖课件
信赖
♪“落在我肩上”“睡着 了”
♪“笔不觉停了，生怕惊 走它”
生活中你是否也有这样的体验，和人或者自然界的花鸟 草虫建立了相互信赖的关系?你认为这种信赖是怎样建 立的？
尊重、 宽容、 关爱……
信 赖 是 一 朵 娇 嫩 的 花
需 要 我 们 用 心 去 浇 灌
Байду номын сангаас
一本充满野性爱心的全球畅销书—
1、推荐阅读《我的野生动物朋友》 冯骥才的《一百个人的十年》
2、推荐网站:
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语文
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物种的灭绝本来是自然的，但是人为 的迫害加速了它的灭亡，从地球上最 初的25亿个物种，到如今的2亿个物种， 兽类每两年消失一个物种，鸟类每一 年消失一个物种，据科学家统计，下 个世纪，地球上的植物将会以每两小 时灭绝一个物种的速度进行着……
当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时
当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时
拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。
像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生 命。 放下屠刀，立地成佛。 地球上的最后一滴水将是人类自己 的眼泪。
爱之花开放的地方，生命 便能欣欣向荣。 生命如此美丽，请善待和 珍爱我们身边的一切生命！
珍珠鸟
♪从叶间探出小脑袋 ♪“ 在笼 子四周活 动 ， 随后在屋里飞来飞去” ♪“落在我的书桌上” ♪ “ 一点点挨近”“蹦 到我的杯子上” ♪“ 跑到稿纸上，绕着我 的笔尖” ♪“ 啄 我 颤 动 的 笔 尖 ” “友好地啄两下我的手指”
《珍珠鸟》优秀课件PPT
信赖是一座桥， 让我们心灵相通，真情相融； 信赖是一首歌， 让我们的歌声在如画的生活中飞 扬； 信赖是一首诗， 让我们每一天都在诗意般的童话 中欢笑； 信赖是一幅画， 让地球家园的每一个成员更融洽， 更和谐； 信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷，绚丽多 姿； 信赖是一缕春风，让我们的笑脸在美丽的春光中荡 漾……
♪“笔不觉停了，生怕
了”
惊跑它”
1、假如你就是这 只可爱的珍珠鸟， 趴在作者肩头上睡 着了，会做一个什 么样的梦呢？
2、你能给这幅插 图起一个好听的 名字吗？
理解句子：
信赖，不就能创造出 美好的境界吗？
因为 “我” 给予关爱、尊重
（
）
所以珍珠鸟（ 报 以 信 赖 ）
信赖，往往创造出美好的境界。
珍珠鸟 怕人
♪从叶间探出小脑袋
♪“在笼子四周活动，
随后在屋里飞来飞去”
♪“落在我的书桌上”
“我”尊重爱护珍珠
怕 ♪鸟“决不掀开叶片往里看” ♪“我不管它”
♪“我不去伤害它”
♪ “一点点挨
近”“蹦到我的杯子上”
♪“我不动声色地写”
♪“啄我写字的笔尖”
“友好地啄两下我的手指”
♪“我用手抚一抚它”
信赖 ♪“落在我肩上”“睡着
芦集二小 王维刚
珍珠鸟
珍珠鸟，是“金山珍珠”的别 名，又叫“锦花鸟”、“锦华 鸟”、“小珍珠”。属雀形目， 文鸟科，原产于澳洲东部，现 已培育成人们喜爱的笼养种类， 这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲 珑，叫声细柔，给人以美的享 受，是驰名世界的人工繁育鸟。
咂（ zā ） 瞅（ chǒu ） 雏（ chú） 眼睑（ jiǎn ） 垂蔓（ wàn ） 嗒 （ dā ） 眸子（ móu ）葱茏（ lóng ）
苏教版四年级上册《珍珠鸟》PPT课件3
三、能量形式的转化 分析下列事例中能量的转化 ① 树木生长 ② 木材燃烧 ③ 金属切割 ④ 水力发电 [答] ……： 过渡:各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下是怎样发 生 转化的呢？
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
师：现在再来切换开关，情况又会如何呢？（演示） 生 1：小灯泡亮了。 生 2：电流表指针偏转了。 师：电流表指针偏转跟刚才有什么不同？ 生：偏转方向不同。说明电流方向跟刚才相反。 师：充电后的电解槽现已成为电源。它的正负极分别是哪一端呢？ 生： 跟原来充电时阳极现成为正极，而充电时的阴极现为负极。师 ：根据小 灯泡发光的事实，从能量角度来分析它的能量变化？生： 化学能转化为 电能，电能再转化热能和光能。 师：那么，对电解槽充电时的能量变化呢？ 生：电能转化为化学能。 师：对，铅蓄电池能反复充放电，充电时电能转化为化学能，而放电 时 化学能转化为电能。而蓄电池为什么能反复充放电呢？ 生 1：从刚才的实验来看，我估计充电时蓄电池内部生成了一种新的 物质 ，把化学贮藏起来，而使用电池时，又把化学能转化为电能。 生 2：在使 用电池时，生成的新的物质又发生了可逆变化，所以可以 反复使用。
速读课文思考(二）：
“我”是怎样照料和呵护 珍珠鸟的？
归纳“我”为鸟儿做了哪些事？
重新为 它们加工鸟笼； 按时添食加水；
按捺住好奇心不轻易打扰
我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我 的关系也发生了很大的变化，起先如何， 后来又怎样呢？
先怕人 → 熟悉
体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 躲 —— 伸出小嘴 —— 伸出小脑袋瞅
[阅读 捕蝇草]： [问]：捕蝇草是怎样获得能量？ [答]：光合作用，捕食昆虫…… 教师归纳：捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合，捕捉停留在其上的昆虫，然后把捕食到的昆虫 消化 后，吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结：没有能量，这个世界将一无所有，没有太阳，没有风雨， 有河 流海洋，也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉，是一切 生命活动 的基础。 太阳是地球的生命之源，地球上绝大部分能量来自太阳。 【板书】一.自然界中的能量 能量无处不在的，太阳是地球的生命之源。
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
师：现在再来切换开关，情况又会如何呢？（演示） 生 1：小灯泡亮了。 生 2：电流表指针偏转了。 师：电流表指针偏转跟刚才有什么不同？ 生：偏转方向不同。说明电流方向跟刚才相反。 师：充电后的电解槽现已成为电源。它的正负极分别是哪一端呢？ 生： 跟原来充电时阳极现成为正极，而充电时的阴极现为负极。师 ：根据小 灯泡发光的事实，从能量角度来分析它的能量变化？生： 化学能转化为 电能，电能再转化热能和光能。 师：那么，对电解槽充电时的能量变化呢？ 生：电能转化为化学能。 师：对，铅蓄电池能反复充放电，充电时电能转化为化学能，而放电 时 化学能转化为电能。而蓄电池为什么能反复充放电呢？ 生 1：从刚才的实验来看，我估计充电时蓄电池内部生成了一种新的 物质 ，把化学贮藏起来，而使用电池时，又把化学能转化为电能。 生 2：在使 用电池时，生成的新的物质又发生了可逆变化，所以可以 反复使用。
速读课文思考(二）：
“我”是怎样照料和呵护 珍珠鸟的？
归纳“我”为鸟儿做了哪些事？
重新为 它们加工鸟笼； 按时添食加水；
按捺住好奇心不轻易打扰
我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我 的关系也发生了很大的变化，起先如何， 后来又怎样呢？
先怕人 → 熟悉
体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 躲 —— 伸出小嘴 —— 伸出小脑袋瞅
[阅读 捕蝇草]： [问]：捕蝇草是怎样获得能量？ [答]：光合作用，捕食昆虫…… 教师归纳：捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合，捕捉停留在其上的昆虫，然后把捕食到的昆虫 消化 后，吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结：没有能量，这个世界将一无所有，没有太阳，没有风雨， 有河 流海洋，也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉，是一切 生命活动 的基础。 太阳是地球的生命之源，地球上绝大部分能量来自太阳。 【板书】一.自然界中的能量 能量无处不在的，太阳是地球的生命之源。
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5月9日，在加拿 大安大略省彼得伯 勒的车道上，众多 汽车在一名男子的 指挥下纷纷停下， 为匆匆赶往河中的 鸭妈妈和她的小宝 宝们让道。(新华 社／美联)
触目惊心的事实
在蒙语里，“可可西里”的意思就是“美丽的少女” 。位于青海高原西北部的 青海省玉树州治多县境内的可可西里行政区，夹在唐古拉山与昆仑山之间，面积 约4.5 万平方公里(面积大大超过海南省)。作为我国最后一块保留着原始状态的 自然之地，可可西里是野生动物的天堂。野牦牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、雪豹、 棕熊……青藏高原上的野生动物种类，在可可西里地区基本齐全，它们绝大多数 属国家一二级保护动物。令人痛心的是，自1984年以来，每年竟然有3至4万盗猎 者和非法淘金者涌入可可西里，大批的藏羚羊、野牦牛、野驴成了猎杀对象及食 物。在短短的十几年里，可可西里野生动物数量减少了2/3以上，其中遭到最残 酷猎杀的是藏羚羊，因为在它身上长着最优质的羊绒。藏羚绒被视为“绒中之 王”，在欧美市场，一件藏羚绒披肩可卖到17000美元。
生活中你是否也有这样的体验，和人或者自然界的花鸟 草虫建立了相互信赖的关系?你认为这种信赖是怎样建 立的？
尊重、 宽容、 关爱……
信
需
赖
要
是
我
一
们
朵
用
娇
心
嫩
去
的
浇
花
灌
一本充满野性爱心的全球畅销书—
Tippi致中国小朋友：
我希望中国的全体小朋友 们，团结起来，共同保护 我们的星球—这个将由我 们继承的星球！让我们告 诉所有的大人们，尽一切 的努力爱护我们周围的环 境，让后人们将这种意识 一代代地传承下去吧！
哟，雏儿！ 正是这小家伙!
起先，这小家伙只在笼子四周活 动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿 落在柜顶上，一会儿神气十足地站在 书架上，啄着书背上那些大文豪的名 字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟 着逃到画框上去了。
起先，这小家伙只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶 上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着 书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳 撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
♪“落在我的书桌上”
♪“我不去伤害它”
♪ “一点点挨近”“蹦 到我的杯子上”
♪“我只是微微一笑，依 旧写东西”
♪“跑到稿纸上，绕着我 的笔尖”
♪“我不动声色地写”
♪“啄我颤 动 的 笔 尖 ”
♪“我用手抚一抚它”
信赖 “友好地啄两下我的手指”
♪“落在我肩上”“睡着 了”
♪“笔不觉停了，生怕惊 走它”
珍珠鸟的表现
这是一种怕人的鸟
用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的 垂蔓蒙盖在鸟笼上
觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外 轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种 伸出来
我很少扒开叶蔓瞧它们
决不掀开叶片往里看，连添食加水时 也不睁大好奇的眼去惊动它们
敢伸出小脑袋瞅瞅我
发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。有一个 更小的脑袋从叶间探出来
当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时
当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖 时
拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。
像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生 命。
地球上的最后一滴水将是人类自己 的眼泪。
爱之花开放的地方，生命 便能欣欣向荣。
生命如此美丽，请善待和 珍爱我们身边的一切生命！
我不管它
小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，初先 只在笼子周围活动，随后飞……落…… 站……啄……撞……逃……飞回笼里去 了
我不去伤害它
渐渐它胆子大了，就落在我的书 桌上
我只是微微一笑，依 旧写东西
一点点接近，蹦……俯……喝…… 瞧……放开胆子跑到稿纸上。绕着我 的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在 纸上发出“嚓嚓”响
“这是一篇叙事抒情的好散文，‘头’
起得带劲，这‘劲’中有无限的喜乐；
‘尾’收得有味，这‘味’中有深澈的
哲理。”
—— 冰心
信赖, __________________！
珍珠鸟
♪从叶间探出小脑袋
♪“ 在 笼 子 四 周 活 动 ， 随后在屋里飞来飞去”
“我”
怕 ♪“决不掀开叶片往里看”
♪“我不管它”
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，不 朽。——乔 特
潘丽苏教版四年级上册珍珠鸟 优秀课件
1、文中共有几只珍珠鸟？详写的是哪只？
2、文中交代“我”的举动及小鸟行为变 化的句子有哪些？小鸟对“我”的态度有 什么变化？
juǎn yù
cāi
一卷 愈发 猜想
bō
guì zhuàng
拨开 柜顶 撞开
táo
niǔ
lài
淘气 扭动 信赖
读一读
我的努力
做一个舒适又温暖的巢
一会儿 __________ ，
一会儿 __________ ,
……
不管它
不 管 它
不管它
…… 不管它
它先是离我较远，见我不去伤害它，便 一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头 来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微
远微离一笑我，依→旧写挨东近西，我它就→放喝开胆我子跑的到茶稿 纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红 爪子→在啄纸上笔发出尖“嚓→嚓啄”的手响声指。 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲 近的情意。这样，它完全放心了。索性用那 涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的 笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不 怕，反而友好地啄两下我的手指。
物种的灭绝本来是自然的，但是人为 的迫害加速了它的灭亡，从地球上最 初的25亿个物种，到如今的2亿个物种， 兽类每两年消失一个物种，鸟类每一 年消失一个物种，据科学家统计，下 个世纪，地球上的植物将会以每两小 时灭绝一个物种的速度进行着……
当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地 时
当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时
我不动声色地写。享受着小家伙 亲近的情谊
我用手抚一抚它细腻的绒 毛
我手中的笔不觉停了，生怕惊 跑它
我轻轻抬一抬肩
完全放心了。啄我颤动的笔尖。
它也不怕，反而友好地啄两下 我的手指
居然落在我的肩上
这小家伙竟趴在我的肩头睡着 了 它没醒，睡得好熟
真好！朋友送我一对珍珠鸟。
“我”（ ）珍珠鸟，珍珠鸟 对我（ ）。