幼儿舞蹈教学基本步骤讲解
幼儿舞蹈基本功训练具体步骤
第一节:准备活动1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
2、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
4、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。
(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。
街舞视频下载; 注意含胸时,不要松散。
6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。
注意膝盖用力下压,腰立直。
7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰(体前屈):上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。
儿童恰恰舞蹈视频注意腿要直,腰部放松。
11、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。
注意注意腿要直,腰部要放松。
12、腰的软度练习:腰要放松、注意韵律。
(前腰、旁腰、后腰、涮腰)13、胯部的练习:左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。
14、膝部的练习:双膝弯曲半蹲,起身。
注意腰立直,膝盖打开。
15、脚腕练习:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。
注意立腰,腿紧夹。
16、手腕练习:绕手。
注意收腹手臂要直。
提压腕。
(绕手、提压腕)17、仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。
注意腿要直,胯要正。
18、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。
(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。
19、地面搬腿:注意两腿要直,身体要正。
(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)。
20、腰的地面练习:注意:腰一定要放松,(胸腰、双腿跪下腰,控腰)。
21、仰卧起坐:上身向前起身,然后再仰卧。
幼儿舞台编舞基础教案
幼儿舞台编舞基础教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解舞蹈编舞的基本概念和要素。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和表现力。
4. 提高幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1. 舞蹈编舞的基本概念和要素。
2. 音乐节奏感和动作协调能力的培养。
3. 创造力和表现力的培养。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿理解舞蹈编舞的基本概念和要素。
2. 如何培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
四、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学用具。
3. 适合幼儿的音乐和舞蹈编舞教材。
五、教学过程。
1. 导入(5分钟)。
老师播放轻快的音乐,让幼儿做自由活动,放松身心,调动积极性。
2. 概念讲解(10分钟)。
老师向幼儿简单介绍舞蹈编舞的概念,让幼儿了解编舞是根据音乐节奏和情感来设计舞蹈动作的过程。
3. 舞蹈基本动作练习(15分钟)。
老师带领幼儿进行基本的舞蹈动作练习,包括手臂动作、腿部动作、身体转动等,让幼儿感受舞蹈的美妙。
4. 音乐节奏感培养(15分钟)。
老师播放不同节奏的音乐,让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作,培养幼儿的音乐节奏感。
5. 创编舞蹈动作(20分钟)。
老师指导幼儿根据自己的想法和感受,在音乐的节奏下自由组合舞蹈动作,培养幼儿的创造力和表现力。
6. 小组合作(15分钟)。
将幼儿分成小组,让他们根据老师的指导,共同创编一段舞蹈,培养幼儿的团队合作意识。
7. 展示和总结(10分钟)。
每个小组展示他们编排的舞蹈,老师进行点评和总结,表扬每个小组的努力和成果。
六、教学反思。
通过这堂课的教学,我发现幼儿对舞蹈编舞有着浓厚的兴趣,他们在课堂上表现出了积极的参与和创造力。
但也发现幼儿在音乐节奏感和动作协调能力上还有待提高,需要在日常的舞蹈教学中多加强练习。
同时,我也要不断提高自己的教学水平,不断丰富教学内容,让幼儿在快乐中学习,健康成长。
幼儿园舞蹈《走步》教学教案范本
幼儿园舞蹈《走步》优质教学教案范本一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解并掌握舞蹈《走步》的基本动作和节奏。
2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够独立完成舞蹈《走步》的表演。
3. 情感目标:培养幼儿对舞蹈的兴趣,增强他们的自信心和团队协作能力。
二、教学重点与难点:重点:舞蹈《走步》的基本动作和节奏。
难点:幼儿对舞蹈动作的协调性和节奏感。
三、教学准备:1. 教具准备:音乐、舞蹈动作图示、奖品等。
2. 环境准备:宽敞的舞蹈场地,舒适的舞蹈服装。
四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,活跃气氛,提高幼儿的舞蹈兴趣。
2. 基本动作教学(5分钟):讲解并示范舞蹈《走步》的基本动作,让幼儿跟随老师一起练习,注意动作的准确性。
3. 节奏教学(3分钟):教授舞蹈《走步》的节奏,让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏,培养他们的节奏感。
4. 完整动作教学(5分钟):将基本动作和节奏结合起来,让幼儿跟随音乐完整地表演舞蹈《走步》。
5. 练习与展示(3分钟):分组进行练习,每组表演一次,鼓励幼儿大胆展示自己。
6. 总结与奖励(2分钟):对幼儿的表现进行点评,给予表扬和鼓励,奖励表现优秀的幼儿。
五、教学反思:在教学过程中,关注幼儿的学习反馈,及时调整教学方法,确保教学效果。
注重培养幼儿的团队协作精神,提高他们的自信心。
在今后的教学中,可以根据幼儿的表现,适当增加教学难度,让幼儿在舞蹈学习中不断进步。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的积极参与情况,是否能够认真听讲、主动提问。
2. 动作掌握程度:评估幼儿对舞蹈《走步》基本动作的掌握情况,是否能够准确完成动作。
3. 节奏感:通过幼儿在课堂上的节奏练习,评估他们的节奏感是否有所提高。
4. 表演能力:观察幼儿在分组练习和展示中的表现,评估他们的表演能力。
5. 团队协作:观察幼儿在分组练习中的合作情况,评估他们的团队协作能力。
七、教学拓展:1. 组织舞蹈比赛:可以让幼儿在班级或者园内组织舞蹈比赛,让幼儿在比赛中进一步巩固《走步》舞蹈动作。
舞蹈简单3分钟幼儿园教案
舞蹈简单3分钟幼儿园教案
教学目标
•让幼儿了解舞蹈的基本知识和技能;
•让幼儿学习简单的舞蹈动作;
•提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学准备
•舞蹈音乐;
•教师需要提前准备好舞蹈动作示范。
教学内容
步骤一:介绍舞蹈
首先,教师可以通过问答的方式让幼儿们介绍舞蹈。
要求幼儿们说出自己对舞蹈的认识和看法。
然后,教师给出舞蹈的基本定义:舞蹈是一种通过身体语言来传达情感和意境的表演艺术。
步骤二:示范动作练习
教师需要提前准备好舞蹈的音乐,并对舞蹈动作做好示范。
教师可以将舞蹈动作放慢,让幼儿们更好地看清楚,并进行模仿练习。
示范过程中,教师可以对幼儿们的动作进行指导和纠正,让其更加准确地掌握舞蹈动作。
步骤三:分组练习
为了让幼儿们更好地掌握舞蹈动作,教师可以将幼儿分成小组进行练习。
在小组练习过程中,教师可以逐一观察每个小组的表现情况,并对不熟练的小组进行额外的指导和训练。
步骤四:集体表演
在分组练习完成后,教师可以让每个小组进行表演。
这样可以让幼儿们展示自己的成果,并增强其自信心。
同时,在幼儿表演过程中,教师可以做好记录,以备日后参考。
教学总结
在本次舞蹈教学中,幼儿们学习了舞蹈的基本知识和技能,并学习了简单的舞蹈动作。
通过分组练习和集体表演,幼儿们充分展示了自己的成果和表演能力。
同时,在教学过程中,教师要注重对幼儿进行引导和指导,提高幼儿的掌握能力。
同时,教师还应注重对幼儿的表现进行记录和总结,以便对教学工作进行参考和分析。
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案一、教学目标1.让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2.提高小班儿童的协调能力和身体灵活性。
3.增强孩子们自信心和团队意识。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.教学舞蹈的视频或者图片3.大型音响系统4.泡沫垫三、教学步骤第一步:身体热身1.让孩子们站在泡沫垫上,带领孩子们进行简单的身体热身,如摇手臂、扭腰、甩腿等动作,以预热身体。
2.让孩子们按节奏轻轻拍打自己的身体,洒脱积极。
第二步:舞蹈动作1.将学生分为几组,老师带领学生进行简单的前进、后退、左转、右转动作练习。
然后再加上转身和弯腰等动作。
2.老师邀请孩子们模仿老师表演的示范,学习基本的掌心向前推、侧滑、懒腰、踢脚等舞蹈动作。
3.复习所有的基本动作,加入一些跳跃、转圈等花样,全班一起练习,培养孩子们的团队精神。
4.每个学生跳舞课程结束时都应该学习到一个全新的舞蹈动作。
第三步:学习舞蹈节奏1.让孩子们根据音乐的节奏,尝试唱歌或跳舞动作。
2.孩子们可以尝试用简单的打击乐器,如铃铛、木琴等来跟随节奏打击,并在节奏变化处增加一些花样动作。
3.让孩子们以两人一组的形式,互相模仿对方的舞蹈动作,并在音乐的多个节奏点上转换舞伴。
第四步:表演1.将所有的舞蹈动作和节奏串联起来,让孩子们按顺序表演每个舞蹈动作并配合音乐。
2.学生可以在教师的指导下,展示他们所学的舞蹈动作给全班同学欣赏。
3.让孩子们自由发挥,选出自己最喜欢的舞蹈动作和音乐,进行个人或小组表演。
四、教学要点1.引导孩子们以积极洒脱的态度进行舞蹈训练。
2.利用音乐节奏来解释舞蹈动作。
3.增强孩子们的自信心和团队意识。
五、巩固练习1.利用信任建立,让孩子们彼此鼓励,进行复习练习,巩固其学到的所有舞蹈动作和基本舞蹈节奏。
2.让孩子们在任何无聊或疲倦的情况下都能够回想练习过的舞蹈动作。
六、教学总结1.老师应当关注孩子们的发展和进步,表扬他们的努力和成就。
2.应鼓励孩子们分享其舞蹈技巧和经验,以达到相互帮助和共同进步的目的。
幼儿园舞蹈教学教案
幼儿园舞蹈教学教案幼儿园舞蹈教学教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园舞蹈教学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园舞蹈教学教案1活动目标:1.学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2.借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
3.在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
活动重点:借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
活动难点:在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
活动准备:1.《田纳西摇摆舞》的音乐、PPT,活动前熟悉音乐,了解音乐结构。
2.活动前丰富幼儿游戏经验:老狼游戏、照镜子游戏,找朋友游戏。
3.手环两色,分成两组。
提前了解面向圆上与面向圆心的动作。
活动过程:一、听音乐玩“老狼游戏”进场,感受音乐简单的节奏型。
1.教师在前扮演“老狼”,幼儿在后,感受跑跑停一停的节奏型。
2.完整欣赏音乐,说一说听到音乐的感受。
二、单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式1.玩“照镜子”游戏,教师提供“拍、拍、扭一扭”的动作模式,让幼儿模仿。
2.引导幼儿用新动作替换拍手。
可以是拍身体其他部位,也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。
3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏,邀请幼儿轮流做领头人。
提出要求:做领头人的幼儿要提前想好动作,尽量和别人不一样,还要听音乐的节奏。
三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人配合游戏1.面对面玩“照镜子”游戏,请一对幼儿示范,教师引导幼儿观察示范者的动作,发现其特点。
做的动作一模一样,方向也一样。
2.幼儿分成两组,面对面玩“照镜子”游戏,教师检查幼儿动作。
四、学习交换舞伴1.听指令交换舞伴,外圈幼儿不动,里圈幼儿顺时针交换舞伴,和新朋友握握手。
2.听音乐换舞伴,幼儿随音乐找新朋友。
五、观看图谱,清晰音乐结构。
幼儿园舞蹈教学的十三种步法
幼儿园舞蹈教学的十三种步法,幼师收藏好了!1、踮起脚尖向前走踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态,也是为学习碎步打好基础。
因用,但不宜多用。
2、蹦跳步提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。
做动作时,两脚并立,身体稍向下蹲作准备,一拍或两蹦跳步的音乐采用2/4、3/4、4/4拍皆可,但必须是带有跳音的乐曲。
3、碎步走、小步跑碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走,膝盖稍弯曲。
一乐曲中进行练习,提高幼儿对音乐的感受力。
4、滑步滑步是一拍一步,向侧面进行。
前半拍左脚向左擦地滑一步,后半拍左脚轻轻跳起,滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音乐,但必须有滑的感觉。
5、踏点和踏跳踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。
它们都是两拍一步。
踏点步和踏跳步一般采用2/4、4/4拍音乐。
它们可以在同一曲调中进行练习。
6、踵趾小跑步作,或两手搭在前面人的肩上成一行或搭成圆圈等进行练习。
7、娃娃步摆动手臂拐拐脚就是娃娃步,是儿童舞中大头娃娃的动作。
两拍一步(或一拍一步),和上体向左侧弯曲,第二拍(或后半拍),左脚落地。
8、跑跳步跑跳步一拍一步,前半拍左脚向前轻跳,同时右腿屈膝自然提起,脚尖向下;后半拍6/8拍音乐都可以用,但3/4拍音乐用得比较少。
9、跑马步跑马步一拍一步,前半拍左脚向前跑一步;后半拍,右脚跃至左脚处,同时左脚离地3/4、4/4、6/8拍音乐都可以用,但要能跳得起来的乐曲。
10、交替步交替步是幼儿常用的抒情的舞蹈步法,动作节奏不均等,幼儿比较难掌握,必须反复手叉腰,一臂向左右摆动;或两人并立交叉手等。
11、进退步进退步是幼儿跳新疆舞的基本步法,实际上幼儿跳的进退步是一前一后的垫步。
依次进退步一般采用2/4、4/4拍音乐。
12、小铃铛步小铃铛步是很灵巧的儿童舞蹈步法,为幼儿所喜爱。
它象铃铛一样的形象和节奏,熟13、苗族踏跳苗族踏跳是苗族风格的幼儿舞蹈基本步法。
它的特点是脚伸出去时脚尖向上勾起。
幼儿舞蹈教学教案(通用5篇)
幼儿舞蹈教学教案(通用5篇)幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律,感受其独特魅力。
在表演的过程中,感受快乐对舞蹈产生兴趣,同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性,培养幼师生的综合能力,充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点:表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度,三、教学准备:1.录音机、磁带2.道具(根据需要自带)四、教学过程3、在课堂教学上,打破了教师一直教的局面,让学生主动地进行学习效果演示,让更多的学生查找自身的优点和劣势,还将学生分成几个小组,让各小组之间进行"表演性比拼",培养了学生集体荣誉感和团结合作精神,同时,也锻炼了学生的胆量和自我展示能力,促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上,充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力,使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的:体育舞蹈教学方法是多种多样的,每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法:教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法,这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法:教师以自身完成的动作作为教学的动作范例,用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法:教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法,可以是语言的,也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等,非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
幼儿园大班舞蹈《基本舞步》 微教案
大班幼儿舞蹈基本舞步微教案
一、幼儿基本舞步的概述
幼儿基本舞步是根据幼儿动作发展的一般规律和目前我国幼儿舞蹈中实际运用的步法,经过归纳、提炼、规范化而成。
因此,这些舞步知识仅是基本的,而不是全部。
在舞蹈教学过程中,根据基本舞步的规律特点,结合幼儿动作发展水平及幼儿舞蹈表现的需要,通过对基本舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步幅大小等不同的变化,以及舞步的分解和交替综合运用,创编出丰富多彩,适合幼儿动作发展水平,表达幼儿思想感情的幼儿基本舞步,为今后幼儿舞蹈的创编积累素材。
二、大班幼儿基本舞步讲解
(一)跑跳步
视频讲解
(二)进退步
视频讲解
(三)错步
视频讲解
(四)十字步
视频讲解
(五)滑步
视频讲解
(六)交替步视频讲解(七)跑马步视频讲解(八)铃铛步视频讲解三、讲解结束。
幼儿园舞蹈教学方法
幼儿园舞蹈教学方法幼儿园舞蹈教学方法引言:幼儿园舞蹈教学是一种旨在培养幼儿动作协调性、音乐感知和创造力的教育活动。
通过舞蹈教学,幼儿能够通过身体的表达来塑造情感、展现创造力、提高团队合作能力。
因此,如何有效地教授幼儿园舞蹈成为了一个重要问题。
本文将介绍几种常见的幼儿园舞蹈教学方法,包括循序渐进的教学步骤、激发幼儿创造力的教学手段、以及如何引导幼儿参与集体舞蹈。
一、循序渐进的教学步骤幼儿园舞蹈教学应当从简单到复杂,从易到难地进行。
在教学过程中,可以按照以下步骤进行:1. 提供示范:教师可以通过自己的身体示范或使用视频等媒介向幼儿呈现舞蹈动作,让幼儿对舞蹈有一个直观的了解。
2. 分解动作:将整个舞蹈动作分解成较小的动作片段,逐个教授给幼儿。
例如,可以先教授手部动作,然后再教授脚步动作。
3. 反复练习:通过反复练习,帮助幼儿逐渐掌握每个动作片段。
可以利用游戏、歌曲等方式来增加幼儿的兴趣和参与度。
4. 合成整个舞蹈:当幼儿已经熟练掌握每个动作片段后,可以将它们有机地结合起来,形成一个完整的舞蹈。
二、激发幼儿创造力的教学手段幼儿园舞蹈教学不仅仅是机械地教授动作,还应该激发幼儿的创造力和表达欲望。
以下是几种可以激发幼儿创造力的教学手段:1. 自由舞蹈:为幼儿提供特定的音乐,让他们自由地动起来。
鼓励幼儿展现自己独特的舞蹈风格,并给予积极的肯定和鼓励。
2. 创编舞蹈:鼓励幼儿团队合作,让他们一起创作一支舞蹈。
可以提供一些基本的舞蹈元素和动作,让幼儿自己组合和发挥。
3. 舞蹈表演:安排一次小型的舞蹈表演,让幼儿展示自己的舞蹈技巧和创造力。
可以邀请家长、老师和其他幼儿观看,增加表演的乐趣和意义。
三、引导幼儿参与集体舞蹈集体舞蹈是幼儿园舞蹈教学中的重要部分,能够培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
以下是几种有效的教学方法:1. 分组练习:将幼儿分为小组,教授给每个小组不同的舞蹈动作。
通过分组练习,培养幼儿间的协作与配合能力。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案幼儿园舞蹈基本功教案引言:在幼儿园阶段,舞蹈教育在儿童的成长过程中,其重要性不容忽视。
舞蹈可以培养孩子的良好品德,同时也能提高孩子的身体素质。
舞蹈基本功作为舞蹈教学的基础,教师应该将其作为舞蹈课程中的重点,加以教导。
本文就幼儿园舞蹈基本功教学进行详细的阐述。
一、教学目的:通过基本功训练,培养幼儿在音乐节奏中的动感和形态美;迅速掌握舞蹈动作,拓展幼儿们的经验;让孩子从小培养节奏感和形体意识,在未来的学习生活中,具备更多的跳舞技巧。
二、教学内容:1、基本站姿教师向幼儿展示正确的站姿:双脚并拢,脚尖向前,身体挺直,双手自然下垂。
幼儿们站在原地,身体挺直保持站立平衡。
2、基本步伐教师在教学中可以使用乐器或配乐,帮助幼儿掌握节奏感。
教师可以通过简单有趣的游戏方式,引导幼儿学习如何正确地前进和后退,练习跨步和侧步。
3、基本跳跃教师向幼儿展示如何正确地跳跃动作,然后带领学生们一起练习。
教师可以选择几种基本的跳跃方式,如单脚跳、双脚跳、连续跳等,让幼儿在实践中掌握不同的跳跃技巧。
4、基本旋转教师向幼儿展示如何旋转动作,然后带领学生们一起练习。
在旋转动作教学过程中,可以选择直线旋转、螺旋旋转、转身旋转等不同形式,让幼儿在实践中掌握不同的旋转技巧。
三、教学方法:1、情境教学在教学过程中,根据幼儿的实际情况和兴趣点,设计不同情境的教学,让孩子在沉浸式的教学环境中感受、体验,将舞蹈基本功训练自然而然地融入到游戏、故事、音乐等丰富多元的情境之中。
2、直观教学在教学过程中,教师可以利用简单的视觉或听觉方式,尤其是使用大屏幕投影放映舞蹈教学视频、音乐视频等,让幼儿直观地感受舞蹈基本功的精髓。
这种教学方式尤其适合孩子们在家中的远程学习互动中使用。
3、体验教学教师可以与幼儿们一起体验、感受和探索不同的舞蹈基本功动作,让幼儿在实践中掌握更多的技能,并在不断激发兴趣的同时获得更愉悦、自信的学习过程。
四、教学步骤:1、热身运动在教学之前,提前做好热身运动,让孩子们的身体充分准备好,避免运动伤害的发生。
简单从头到脚幼儿舞蹈教案
简单从头到脚幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈是一种非常受欢迎的艺术形式,它能够帮助幼儿发展身体协调性、灵活性和节奏感,同时也能够培养幼儿的表现力和自信心。
在幼儿舞蹈教学中,教案的设计非常重要,它需要考虑到幼儿的年龄特点和身体素质,以及他们的兴趣和学习能力。
本文将为大家介绍一份简单的从头到脚幼儿舞蹈教案,希望能够对幼儿舞蹈教学有所帮助。
一、教学目标。
1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 培养幼儿的表现力和自信心。
4. 让幼儿在舞蹈中感受快乐,享受舞蹈带来的乐趣。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练,包括站姿、走姿、跑姿、转身、踢腿、跳跃等基本动作的训练。
2. 舞蹈动作练习,通过简单的舞蹈动作练习,培养幼儿的身体协调性和表现力。
3. 舞蹈小品编排,编排一些简单的舞蹈小品,让幼儿在舞蹈中展现自己的特点和魅力。
三、教学步骤。
1. 热身活动,通过一些简单的热身活动,如摇摆、扭动、拉伸等,让幼儿的身体得到放松和活动。
2. 基本功训练,教师向幼儿示范站姿、走姿、跑姿、转身、踢腿、跳跃等基本动作,然后让幼儿跟着老师一起练习。
3. 动作练习,教师向幼儿示范一些简单的舞蹈动作,如手臂挥动、腰部扭动、脚步移动等,然后让幼儿跟着老师一起练习。
4. 舞蹈小品编排,教师根据幼儿的年龄和能力,编排一些简单的舞蹈小品,让幼儿在舞蹈中展现自己的特点和魅力。
5. 教学总结,对本节课的教学内容进行总结,鼓励幼儿继续努力学习舞蹈,享受舞蹈带来的快乐。
四、教学要点。
1. 热身活动要简单易行,不要过于复杂,以免幼儿受伤。
2. 基本功训练要循序渐进,先从简单的动作开始,然后逐渐增加难度。
3. 动作练习要注重指导和示范,让幼儿能够清楚地理解和模仿。
4. 舞蹈小品编排要根据幼儿的年龄和能力进行合理设计,不要让幼儿感到过于困难和挫折。
5. 教学总结要鼓励幼儿,让他们感受到学习舞蹈的乐趣和快乐。
五、教学反思。
本节课的教学内容主要是基本功训练和动作练习,通过一些简单的舞蹈动作,培养幼儿的身体协调性和表现力。
《红领巾》幼儿舞蹈教案
《红领巾》幼儿舞蹈教案
以下是《红领巾》幼儿舞蹈教案:
一、教学目标:
1.了解《红领巾》的背景和含义;
2.掌握舞蹈动作和节奏;
3.提高幼儿的动作协调性和节奏感。
二、教学内容:
1.背景介绍:
介绍《红领巾》的起源和意义,向幼儿传递正能量和爱国情感,鼓励幼儿爱自己的祖国。
2.舞蹈动作学习:
1)原地踏步,双手交叉向下,即抱拳靠肚子。
2)右手向上伸展,手心向外,左手自然下垂。
3)左右手相互交叉,即抱拳。
4)双手向上同时伸展,手心向外,头部向后仰。
5)双手跨到头部两侧,保持摆臂状态。
6)双手收到前面,身体向前弯曲。
7)双手向后收拢,身体恢复直立状态。
三、教学步骤:
1.学习动作:
第一步:教师示范动作,要求幼儿边看边学,重点讲解每个动作的要领。
第二步:让幼儿根据节奏,模仿老师的动作,反复练习。
第三步:幼儿分组练习,一组三人左右为宜。
2.整合动作:
第一步:将各个动作有机地连接在一起,形成一套完整的舞蹈。
第二步:逐步加快节奏,练习要求不断提高。
四、课堂延伸:
1.在学习舞蹈时,加入相关的歌曲,帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈动作。
2.了解其他的爱国歌曲和舞蹈,向幼儿传递更多的爱国情感,增强他们的爱国意识和责任感。
3.鼓励幼儿参与社区或幼儿园的爱国活动,激发他们的爱国热情,形成良好的社会主义价值观。
五、教学反思:
在教学过程中,要注意每个幼儿的动作表现,及时指导和纠正。
同时,在安排其他延伸活动时,要注意安全和教育意义。
幼儿舞蹈《月儿》的每一步教案
幼儿舞蹈是一种欢乐的表现艺术形式,能够有效地帮助幼儿发展身体协调性、感官认知能力、形象思维和情感表达能力。
而在幼儿舞蹈中,《月儿》这首舞蹈曲目被普遍认为是一首非常好的幼儿舞蹈音乐,它的曲调优美、温柔,让幼儿在跳舞时也能够享受到舒适的音乐氛围。
就让我们来一步一步地了解《月儿》这首幼儿舞蹈每一步的教案吧。
第一步:侧步在开始跳舞之前,幼儿先要站在舞台中央。
随着音乐的响起,幼儿们侧步走到舞台边缘,左右脚交替移动,注意动作轻柔。
第二步:转身幼儿在抵达舞台边缘后,随着音乐的旋律,转向舞台中央。
在转身时,幼儿可以伴随着音乐节奏,以轻盈柔和的姿态转动身体,左右脚可以搭配做上下动作,显得更为优美。
第三步:双臂环抱在转身完成后,幼儿双臂自然地自愿胸前环抱,以表现出深沉的情感,配合音乐营造舒适的氛围,可以使幼儿们更好地投入到跳舞中。
第四步:左右轻扭此时,幼儿会进行一些小动作,如在原地左右轻扭,将身体的张力转化成柔和的动作,以更好地配合音乐。
第五步:向前大步幼儿向前跳出一步,双臂自然地向两侧展开,髋部要稍微挺直,注意步幅的大小不要太大,以免跌倒。
第六步:踏紧在向前迈步之后,幼儿会踏紧落地,使身体的姿态更为稳定。
同时,幼儿的双臂也要向上提起,配合音乐的旋律。
第七步:右步向外幼儿会向右侧迈出一步,同时将右臂向上伸展,左臂向下轻轻弯曲,身体的右肩稍高于左肩,呈现出灵动的感觉。
第八步:右脚跟起在向右侧迈步后,幼儿要将右脚跟离地,用脚尖向内踏紧落地,与此同时,右臂下落,与左臂上扬,呈现出柔和的动态。
第九步:左步向外类似于第七步,幼儿会向左侧迈出一步,将左臂向上伸展,右臂向下轻轻弯曲,身体的左肩稍高于右肩,配合音乐节奏感受浪漫的氛围。
第十步:左脚跟起在向左侧迈步后,幼儿要将左脚跟离地,用脚尖向内踏紧落地,与此同时,左臂下落,右臂上扬,体现出独特的魅力。
第十一步:转身抱头在进行完以上动作后,幼儿就要回到舞台中央了。
此时,幼儿需要花费一些时间转身,将双臂环抱头部,体现出浪漫的氛围。
幼儿园舞蹈教案中班
幼儿园舞蹈教案中班一、教学目标1. 学生能够掌握基本的身体协调能力。
2. 学生能够学会基本的舞步和动作。
3. 学生能够配合音乐动起来。
4. 学生能够自信地在舞台上表现。
二、教学重点1. 基本舞步和动作2. 配合音乐动作3. 舞蹈表现能力三、教学难点1. 学生能够在音乐的节奏下流畅地表现舞步和动作。
2. 学生能够自信地表现自己。
四、教学准备1. 音乐播放器。
2. 教学素材。
3. 舞台。
五、教学步骤1. 导入环节观看一段社交舞蹈视频,鼓励幼儿自由表现跳起了在视频中看到的动作。
2. 具体内容(1)基本动作讲解向幼儿介绍基本的向前走、向后走、向左走、向右走、左转、右转等基本动作,并在教师的指导下进行排练训练。
(2)音乐节奏练习播放音乐,让幼儿跟着音乐的节奏,进行基本动作的训练。
(3)加入手势在基本动作的基础上,加入一些手势,例如双手向上伸展、滑步等动作,并进行训练。
(4)综合练习将基本动作和手势结合起来进行训练,并先行排队练习模仿上一位幼儿的表现。
(5)完成舞蹈将学习的基本动作、手势、节奏和配合音乐的能力结合起来完成一段简单的舞蹈,并进行排练训练。
3. 课堂小结重点回顾课上的学习内容,展示本节课的收获成果。
六、教学拓展1. 在学生掌握基本舞步和动作的基础上,增加舞蹈复杂度。
2. 增加音乐选择范围,帮助学生学习不同节奏类型的舞蹈。
3. 加强学生的身体协调能力训练,提升学生的舞蹈表现能力。
七、教学评估1. 通过观察学生的学习表现和课上表演,评估学生的舞蹈能力。
2. 通过与家长交流,了解学生在家练习的情况和学习成果。
八、反思总结这节课上,学生在课程的引导下,学习了基本的舞步和动作,并能够根据音乐的节奏进行配合,同时还掌握了基本的舞蹈表现能力。
在接下来的教学过程中,需要加强学生的身体协调能力和技巧训练,帮助他们拓展舞蹈技能和表现能力。
同时,要鼓励学生勇敢地表现自己,培养其自信心和勇气,达到更好的表演效果。
幼儿舞蹈教学基本步骤
幼儿舞蹈教学基本步骤1.确定目标:在开始教学之前,我们需要明确教学的目标。
这些目标可以是培养幼儿的舞蹈兴趣、提高他们的协调性和灵活性,或者是展示舞蹈技巧和才华。
通过明确目标,我们能够更好地规划教学内容和方法。
2.设计教学计划:根据目标,我们需要设计一份详细的教学计划。
这个计划可以包括每堂课的主题、内容、教学方法和评估方式。
它能够帮助我们组织教学过程,确保教学的连贯性和系统性。
3.创设适合幼儿的环境:在教学环境中,我们需要创设一个温馨、安全、鼓励和互动的氛围。
我们可以布置一个专门的舞蹈室,为幼儿提供足够的空间和设备。
另外,我们还可以准备一些适合幼儿的音乐、道具和服装,用以激发他们的学习兴趣。
4.选取适合的音乐:音乐对于舞蹈教学非常重要。
我们需要选择适合幼儿的音乐,既要吸引他们的注意力,又要符合教学的主题和内容。
在选择音乐时,可以考虑使用动听、节奏明快的儿童歌曲或经典音乐,让幼儿在音乐的引导下更好地感受和理解舞蹈。
5.培养基本技巧:在教学中,我们需要重点培养幼儿的基本舞蹈技巧。
这包括身体姿势、肢体动作、平衡和协调性等。
我们可以通过示范、模仿和练习的方式,引导幼儿逐步掌握并改进这些技巧。
6.引导动作创作:随着幼儿技能的提高,我们可以逐渐引导他们进行舞蹈动作的创作。
我们可以提供一些基本的舞蹈元素和动作要素,鼓励幼儿参与创作,并给予肯定和鼓励。
通过创造性的舞蹈,幼儿能够增强他们的自信心和表达能力。
7.组织演出和分享:定期组织演出和分享是非常重要的。
它不仅能够为幼儿提供展示技能和成果的机会,还能够增强他们的自信心和集体意识。
在演出和分享中,我们可以邀请家长和其他孩子参与,提供反馈和激励。
8.评估和反馈:在教学过程中,我们需要进行评估和反馈。
评估可以通过观察幼儿的学习态度、技能水平和表现来进行。
我们可以将评估结果反馈给幼儿和家长,帮助他们了解自己的进步和需要进一步提高的方面。
幼儿舞蹈教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
幼儿舞蹈教学基本步骤
幼儿舞蹈教学基本步骤一、教学准备1. 教师要提前做好充分的准备,包括音乐、舞蹈服装、道具等。
2. 教室环境要整洁、安全,保证孩子们的身体安全。
3. 学生要穿上适合跳舞的服装和鞋子。
二、热身活动1. 热身活动是非常重要的,可以帮助孩子们预防受伤和增加身体灵活性。
2. 可以进行简单的拉伸运动,如手臂旋转、腰部扭转等。
3. 也可以进行一些游戏式的热身活动,如跳绳、追逐游戏等。
三、基本姿势1. 基本姿势包括站立姿势和跳跃姿势两种。
2. 站立姿势:双脚并拢,手臂自然下垂或放在腰间。
3. 跳跃姿势:双脚分开与肩同宽,手臂向上伸展。
四、基本步伐1. 基本步伐是幼儿舞蹈教学中最重要的部分之一。
2. 基本步伐包括前进、后退、左转、右转等。
3. 前进:将左脚向前迈一步,然后将右脚跟随向前迈一步,重复进行。
4. 后退:将左脚向后迈一步,然后将右脚跟随向后迈一步,重复进行。
5. 左转:将左脚向左侧旋转90度,然后将右脚跟随向左侧旋转90度,重复进行。
6. 右转:将右脚向右侧旋转90度,然后将左脚跟随向右侧旋转90度,重复进行。
五、舞蹈动作1. 舞蹈动作是幼儿舞蹈教学的重点之一。
2. 舞蹈动作可以根据不同的音乐节奏和舞曲风格来设计。
3. 舞蹈动作可以分为手臂动作和身体动作两种。
六、表情和演绎1. 幼儿舞蹈教学不仅要注重技巧训练,还要注重表情和演绎能力的培养。
2. 教师可以通过讲解音乐节奏和歌词含义来引导孩子们理解舞曲内容,并通过表情和动作来展现出来。
七、结束活动1. 结束活动也是非常重要的一环,可以帮助孩子们放松身心,缓解疲劳。
2. 可以进行简单的拉伸运动或按摩活动,如揉肩、按摩手臂等。
3. 也可以进行一些游戏式的结束活动,如跳绳比赛、拍手游戏等。
以上就是幼儿舞蹈教学基本步骤的详细介绍。
在教学过程中,教师还应该注重与孩子们的互动和沟通,让他们在轻松愉悦的氛围中学习舞蹈技巧和表达能力。
同时,教师还要根据孩子们的实际情况和兴趣爱好来设计教学内容和节目形式。
幼儿舞蹈班展示基本功教案
幼儿舞蹈班展示基本功教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们的舞蹈表现能力;2. 培养幼儿的动作协调能力,提高他们的舞蹈基本功;3. 培养幼儿的团队合作意识,提高他们的集体表演能力;4. 培养幼儿的自信心和表现欲,提高他们的舞台表现能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练,包括舞姿、步伐、转身、跳跃等基本动作的训练;2. 舞蹈技巧训练,包括舞蹈动作的连贯性、舞蹈节奏的把握、舞蹈表情的表现等技巧训练;3. 舞蹈表演训练,包括舞台表现力的培养、舞蹈演出的排练等表演训练。
三、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练。
(1)舞姿训练,教师示范正确的舞姿,引导幼儿模仿学习,注意姿势的端正和舒展。
(2)步伐训练,教师引导幼儿进行基本的步伐训练,包括行进、转向、停顿等动作的训练。
(3)转身训练,教师引导幼儿进行转身动作的训练,包括自转、跳转等动作的训练。
(4)跳跃训练,教师引导幼儿进行跳跃动作的训练,包括起跳、着地、动作连贯等训练。
2. 舞蹈技巧训练。
(1)连贯性训练,教师引导幼儿进行舞蹈动作的连贯性训练,包括动作的衔接、动作的流畅等训练。
(2)节奏把握训练,教师引导幼儿进行舞蹈节奏的把握训练,包括音乐节奏与舞蹈动作的配合训练。
(3)表情表现训练,教师引导幼儿进行舞蹈表情的表现训练,包括面部表情、眼神表情等训练。
3. 舞蹈表演训练。
(1)舞台表现力培养,教师引导幼儿进行舞台表现力的培养,包括站姿、眼神、手势等舞台表现技巧的训练。
(2)舞蹈演出排练,教师组织幼儿进行舞蹈演出的排练,包括整体动作的协调、舞蹈节目的编排等排练。
四、教学方法。
1. 示范教学法,教师通过示范正确的舞蹈动作,引导幼儿模仿学习。
2. 游戏教学法,教师通过游戏的方式进行舞蹈基本功的训练,增加幼儿的学习兴趣。
3. 情景教学法,教师通过创设情景,引导幼儿进行舞蹈表演训练,增强幼儿的表演能力。
五、教学评价。
1. 日常观察评价,教师通过日常观察幼儿的学习情况,及时进行评价和指导。
幼儿园舞蹈《大中国》教案
幼儿园舞蹈《大中国》教案一、教学目标通过幼儿园舞蹈《大中国》的教学活动,培养幼儿的身体协调性和节奏感,提升幼儿的舞蹈表现力和团队合作能力,同时增强幼儿对祖国的认同和热爱情感。
二、教学内容1.舞蹈动作学习:学习舞蹈《大中国》中的基本动作,如手部动作、步伐和转身等。
2.舞蹈表演技巧:培养幼儿的舞台表演能力,包括面对观众的自信、姿势和表情的塑造等。
3.音乐节奏感训练:通过音乐的节奏感训练,提升幼儿对舞蹈节奏的感知和把握能力。
三、教学步骤第一步:热身准备1.引导幼儿进行简单的热身活动,如摇头、摇臂等,准备身体。
2.进行简单的拉伸活动,舒展身体肌肉,预防运动伤害。
第二步:基本动作学习1.向幼儿介绍《大中国》的主题和背景,并解释舞蹈的目的和意义。
2.分步骤教授舞蹈的基本动作,包括手部动作、步伐和转身等。
通过示范和实践,让幼儿逐步掌握每个动作的要领。
第三步:舞蹈编排和演练1.将学习的基本动作进行组合,编排成完整的舞蹈节目。
根据幼儿的实际情况,适当调整舞蹈难度。
2.引导幼儿进行舞蹈的反复演练,让他们熟练掌握舞蹈动作和节奏。
第四步:舞台表演与展示1.组织幼儿进行舞台表演,让他们展示所学舞蹈。
可以邀请家长或其他班级的幼儿观看。
2.在舞台表演结束后,进行集体评价和分享,鼓励幼儿互相欣赏和肯定彼此的努力和进步。
四、教学要点1.引导幼儿了解舞蹈的背景和意义,培养对祖国的认同感。
2.细致入微地进行舞蹈动作教学,注重手部动作和步伐的协调。
3.组织反复演练,让幼儿熟练掌握舞蹈动作和节奏。
4.在舞台表演中注重幼儿的舞台形象和表演技巧,并鼓励幼儿展现自己的个性和风采。
五、教学评价1.观察幼儿在学习过程中的参与度和学习态度。
2.对幼儿在舞蹈表演时的舞台形象和表演技巧进行评价。
3.引导幼儿进行自我评价和同伴评价,促进互相学习和共同进步。
六、教学延伸1.可以组织幼儿参观舞蹈演出,进一步增强他们对舞蹈艺术的了解和兴趣。
2.鼓励幼儿进行创作,让他们根据自己的感受和想法编排新的舞蹈节目。
幼儿舞蹈教学基本步骤详细
少儿舞蹈教课基本步骤1、讲堂惯例(先让孩子学会听你的口令)2、认识自己的身体各个部位名称(重新到脚尖)3、认识舞台的8个方向4、基本坐姿和站姿(超重要,此后孩子是睡着听你上课仍是站挺秀了听你上课,)第二课此后能够按25分钟基本功(从基础渐渐到复杂,这个不用说了吧。
头、颈、肩、胸、腰、腿。
)30分钟新律动或组合(可依据自己的需求编排,也可用舞蹈考级教材等)5分钟课后小结,重复这节课的内容让孩子回家后好加以稳固。
家长接送时能够部署,比方在家每日练习10次今日这节课所学习的新基本功,(如旁压腿、前呛脸,跪地什么的,反正你教了什么就部署什么)。
有了的复习和稳固,到下节课的时候,孩子和你都不会那么辛苦如六一有表演节目,可将节目所需要的动作安排在每个课时里,到六一的时候出了成品舞蹈,是否是有种秋季收获的感觉,呵呵!假如是1个半小时或许2个小时的课,课时内容还需丰富,课逐渐递加。
略供。
若有其余问题可追问。
第一节:准备活动1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
2、肩部练习:双手扶肩,双肩经过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
4、腰部练习:注意呼吸,腰必定要正。
(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。
街舞视频下载:注意含胸时,不要松懈。
6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁翻开,向旁压。
注意膝盖使劲下压,腰立直。
7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟使劲向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外翻开绷脚,而后绷脚,翻开,绷脚,再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习:双臂上举的同时向后振,而后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰(体前屈):上身前曲折和腿平行,双手扶地,而后起身。
小孩恰好舞蹈视频注意腿要直,腰部放松。
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、手撑地,胸向前拱起。
、小踢腿组合:
拉手,左右交替侧踢腿。
四八拍:双手撑地,单脚向后踢起,一腿跪起。
、手绢挽花组合:
一女生街舞教学视频八拍:左右交替向上挽花至下。
二八拍:双手侧挽花,左右交替。
侧平挽花,左右交替。
、手绢片花组合:
一八拍:斜举,片花。
转一圈双手平举片花。
三八拍:同第一八拍。
四八拍:后点地,双手上举片花,慢慢蹲到最低上,亮相。
.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。
.肩部:压肩、环动儿童舞蹈视频在线观看、松肩、含胸、
.腰幼儿舞蹈基本功训练部:弯腰、疗腰、涮腰。二、下肢训练
、脚腕练习:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,
脚尖立起落下。注意
、手腕练习:绕手。注意收腹手臂要直。提压腕。
、仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。注意
要直,
、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。
仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、
、地面搬腿:注意两腿要直,身体要正。
仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬
上单手的基本动作:
:撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌。二:穿掌、摊掌、
开平收、双晃手。
四节:把上动作部分训练
手扶把,两手宽度同肩相等。
在身体前一点位置上。
、擦地
、蹲
、小踢腿。
、跨掖腿
、腰
、压腿。
:
、搬踢腿
、下叉
、大踢腿:踢前腿、踢后退、踢旁腿)
五节:把下动作的组合训练
尖靠拢,重心在双脚上。
一:小八字步、大八字步、丁字步、踏步、小班幼儿舞蹈点步。二:
箭步、
掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚)
三节:手部动作的部分训练。
兰花掌、空心拳、单指。
的基本位置:山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位。
蕾手位:一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、
位手、七位手、八
、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁
注意膝盖用力下压,腰立直。
、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,
注意腿直、立腰、脖子向上长。
、振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。
、课堂常规(先让孩子学会听你的口令)
、认识自己的身体各个部位名称(从头到脚尖)
、认识舞台的8个方位
、基本坐姿和站姿(超重要,以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课,
分钟基本功(从基础逐渐到复杂,这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、
。。。)
分钟新律动或组合(可根据自己的需求编排,也可用舞蹈考级教材等)
、跑跳步组合:
、二八拍:跑跳步,双手叉腰。
童舞蹈基本功
三八拍:下叉,双脚晃脚一圈。
、后踢步组合:
、二八拍后踢步,双手叉腰。
三八拍:
坐下,双脚并拢向前,双手放两侧。
-8
双脚并拢弯曲在一
,双手并拢作睡觉状在一侧。
-4
往后弯腰。
、圆场步组合:
二八拍:坐下,双手撑地,躺下。
、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。
前腰、胸腰、旁腰、涮腰) Nhomakorabea、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。
街舞视频下载:注意含胸时,不要松散。
注意立腰、收腹。
、下前腰(体前屈)
儿童恰恰舞蹈视频
注意腿要直,腰部放松。
、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。
注意注意腿要直,腰部要放松。
、腰的软度练习:腰要放松、注意韵律。
前腰、旁腰、后腰、涮腰)
、胯部的练习:左、右胯向上方提起,落下,双胯向
顶,左右摆胯,注意
、膝部的练习:双膝弯曲半蹲,起身。注意腰立直,膝盖打开。
分钟课后小结,重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以
10次今天这节课所学习的新基本功,(如旁压
。有了家庭作业的
可将节目所需要的动作安排在每个课时里,到六一的时候出
1个半小时或者2个小
一节:准备活动
、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
、腰的地面练习:注意:腰一定要放松,
胸腰、双腿跪下腰,控腰)
、仰卧起坐:上身向前起身,然后再仰卧。注意:腿直,上身用力起。
、背肌练习:上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。
二节:脚部动作的部分练习
8个方向示意图
,脚跟朝下用力向外蹬。
脚:脚尖用力向下绷。
脚:脚腕向外拐,向外顶。