七年级语文上册 第26课《卖油翁》1 语文版
语文版初中七年级上册(初一上学期)《卖油翁
陈康肃公尧咨善射当世无双公亦 以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而 立睨之久而不去见其发矢十中八九但 微颔之
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精 乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安 敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫 芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之 自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手 熟尔康肃笑而遣之
yáo zī
陈康肃公尧 咨善射，当世无双，
jīn
pǔ
公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁
nì
shǐ
释担而立，睨之，久而不去。见其发矢
hàn
十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不
亦 精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃fèn 忿然曰： “尔安敢轻吾射？”翁曰： “以
zhuó 我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以 钱
陈康肃 公 尧咨善 射，当世无双，
对男子的尊称
擅长
公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁释
指善射
自夸
园子
放
担而立，睨 之，久而不去。见其发矢十中
斜着眼看，形容不在意的样子
箭
八九，但
只、不过
微颔 之 。
点头
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
知 康肃问曰：“汝亦 射乎？吾射不亦精乎？”
懂
翁曰：“ 无他 ，但 手熟尔。”康肃忿然曰：
3以我酌油知之 代词 指射箭也是凭手熟的道理
4 以杓酌油沥之 代词 指葫芦 5 康肃笑而遣之 代词 指卖油翁
指出下列以字的用法
1 公亦以此自矜 介词 : 凭 、靠
2 以我酌油知之 介词: 凭、靠
3 以钱覆其口
介词 :用、拿
4 徐以杓酌油沥之 介词 : 用、拿
七年级语文上册第26课《卖油翁》教案语文版
《卖油翁》教学目的：1．理解“熟能生巧”的道理。
2．积累文言词汇，理解词义、句义。
3．体会作者用词的准确与传神。
重点难点1．重点：（1）理解“熟能生巧”的道理。
（2）积累文言词汇，理解词义、句义。
2．难点：体会作者用词的准确与传神。
教学时间：二课时。
第一课时教学过程板块一：作者介绍由学生介绍课文作者相关情况。
板块二：点拨方法引导学生读单元提示：让学生自己发现学习文言文的主要学习方法为积累字词与朗读。
板块三：字词学习1．教师选定字词检测演板，让学生注音：咨矜圃睨矢颔杓２．学生浏览全文，找出难以理解的字词，共同解决：学生提出的字词有：以尔之尝善自矜家圃释发矢但忿然轻乃置覆因徐沥惟遣３．学生齐读全文板块四：节奏划分1．学生演板，为下列句子划分节奏：①陈康肃公尧咨| 善射②徐| 以杓酌油| 沥之教师点拨规律：主谓之间（某人或某物干什么或是什么）；修饰语之间（徐：慢慢，起修饰作用，故也要划）意思不同类的，也要划分2．学生试给课文划分节奏3．学生再齐读全文。
板块五：学生译文学生自由举手，试译全文。
有两个学生举手发言，各译一段完成了全文的翻译。
学生分组分段竞读课文。
第二课时教学过程：一、初读课文，整体感知复述课文：请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。
二、精读课文，理清思路1．想一想，课文写了哪两件相关的小事?康肃公发矢，十中八九，以此自矜；卖油翁沥油，钱眼不湿，惟手熟尔很好，这一副对联，差不多就把人物、事件、结果，甚至心理都点到了大家再想一想，对自己的技巧，这两人的自我感觉如何?主要体现在这一副对联的哪个句子上?以此自矜，惟手熟尔2．刚才我们主要看了这两位对自己手艺的感觉。
现在我们换一个角度，看看这两人对对方的态度如何?（都有一点瞧不起对方的意思你看，陈康肃公说：“尔亦知射乎？”，卖油翁说：“惟手熟尔”）3．把范围缩小一点：两人对对方的态度主要体现在哪四个词语上?大家能不能找出来？（学生找了“立”、“睨之”、“不去”、“颔之”、“问”、“忿然”、“笑”、“遣之”等，教师一一板书）找最集中的四个字，你会选哪四个呢睨颔忿笑（教师擦去黑板上其它几个词语）三、跳读课文，揣摩心理1.我们就抓住这四个关键词，我们先来看“睨之”这一细节可见卖油翁当时的心理活动怎么样?只要言之成理，尽量想出不同的答案，可以卖油翁的口吻表达来说（a.看那小子脸有自得之色，手艺究竟怎么样啊？b.看他那副不可一世的样子，本领不会好到哪里去c.射箭的技巧和我倒油的技巧也一样的，我倒要看看他的本领有多高）2.同学们都变成卖油翁了都能够透过“睨”这一眼神，看到卖油翁的内心了如果说“睨之”表示一种观望心理，那么“颔之”这一动作又表示怎样的心理活动呢?也尽量想出不同的答案，也可以模仿卖油翁的口吻讲（a.“颔之”是点头赞许的意思吧，也许卖油翁想：呵！箭术真的不错啊！b.要注意，是“微颔”，不是使劲点头，是微微点了几下头应该这样想：嗯，马马虎虎，还行c.这个点头说不定是悟出了某种道理，譬如，练多了，手法就熟了，这就是熟能生巧啊，老头我卖油也是这个理啊）3.很有道理可见卖油翁对陈尧咨的态度是从观望到有限的肯定那么，陈尧咨对卖油翁的态度前后有了怎样的变化呢？从那几个句子表现出来?其潜台词可能是什么?(a汝亦知射乎？你也懂射箭吗？潜台词就是你根本不懂!b吾射不亦精乎？翻译起来就是我的箭术不是很精湛吗？潜台词就是，我箭术那可是相当的精湛! c尔安敢轻吾射？你怎么敢轻视我的箭术呢？你真是有眼不识泰山啊!)4.同学们演绎起自高自大的人，真是栩栩如生！只见卖油翁不慌不忙，徐以勺酌油沥之在事实面前，康肃公态度有了变化，“笑而遣之”，这种“笑”意味着什么?是什么样的笑呢?(a.歉疚的笑对不起，错怪你老了b.真是熟能生巧啊，我不够谦虚真是惭愧的笑c.这可能是自嘲之笑吧嘿，和这个糟老头较什么劲啊d.不以为然的笑，譬如，好了好了，你以为沥油可以跟我射箭比啊e.不要把陈尧咨想象得这么差吧，他可能是心悦诚服的笑呢否则也不会送走他)四、模拟情景，表演升华推荐三位同学表演，两人分别扮作陈尧咨和卖油翁，一人读白。
七年级语文上册第七单元第26课《卖油翁》教学设计语文版
《卖油翁》一、课文导入：今天我们学习《卖油翁》。
读课题。
作者欧阳修。
随着年级的增长，我们还会学到很多欧阳修的文章。
二、解读课文自由朗读课文，遇到困难的地方就去看看文后的注释。
朗读完之后，正字音：杓 sháo 酌 zhuó课文写的是一个怎样的故事？射箭和酌油。
故事牵涉到两个人，哪两个人？一是康肃，谥号，尧咨，是他的名。
读的时候注意断句：康肃公 \ 尧咨。
另一个人是卖油翁。
康肃公很有本事，文章用了什么词来写他？学生：当世无双。
老师：这个词可以改为什么词？学生：绝世无双举世无双盖世无双。
老师：这里的“举”和“盖”都是”整个的“意思。
他觉得自己非常了不起，文中用了什么字？学生：矜。
老师：这个字要板书一下——矜，可以组成“矜持不苟”。
这个字有褒、贬两种意义，从贬义的角度解释为自夸、自傲，从褒义的角度，它是谨慎、小心的意思。
此处是贬义。
将来你会读到方志敏的《清贫》这篇课文，里面用了“矜持不苟”这个词。
有一次，康肃公遇到一个人——卖油翁，看到他射箭以后，卖油翁是如何表示的？学生：睨之。
老师：睨，读nì。
（板书）睨是斜着眼睛看，然后想你没什么了不起，“但微颔之”。
这个“颔”的偏旁是“页”，这个“页”不是书页的页，它往往与人体的哪个部位有关？学生：头部。
老师：但微颔之，只是微微点点头。
学律诗的时候，会遇到这个字：律诗共几句？八句，第一二句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联。
颔，在哪里？（摸摸下巴）这里也属于头部。
所有的矛盾从这里开始。
文章写康肃公只有三句话，找出来。
第一句直问，汝亦知射乎？第二句反问，吾射不亦精乎？第三句责问，尔安敢轻吾射？这里的三个“射”字，意思一样吗？学生：第一句是射箭，第二句是箭术，第三句是箭法。
老师：这三个字的从射箭到箭法，意思一层进一层。
朗读的时候要注意区分。
老师示读，要求读出人物的身份、地位，读出以此为矜、自夸、自傲的感情。
学生表演朗读。
学生读得真好。
语文版七年级上册第26课卖油翁阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第26课《卖油翁》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第26课《卖油翁》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1、《卖油翁》作者，时期文学家，之一。
（3分）2、解释下列句子中的词语：（4分）公亦以此自矜（自矜：）有卖油翁释担而立（释担：）汝亦知射乎（知：）无他，惟手熟尔（惟：）3、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（）（4分）Ａ、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数Ｂ、见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技Ｃ、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞Ｄ、卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意4、下列各组词意思相同的一项是（）（4分）Ａ、以：公亦以此自矜以我酌油知之Ｂ、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎Ｃ、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近Ｄ、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿5、在文中起承上启下作用的一句是（）（4分）Ａ、睨之，久而不去Ｂ、见其发矢十中八九，但微颔之Ｃ、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？Ｄ、无他，但手熟尔6、与“翁曰：‘无他，但手熟尔。
’”相照应的一句是（）（4分）Ａ、释担而立Ｂ、睨之Ｃ、久而不去Ｄ、但微颔之7、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）（4分）Ａ、为后文写陈尧咨埋下伏笔。
Ｂ、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
Ｃ、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
Ｄ、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
8、本文所阐述的道理是（）（4分）Ａ、有本领不应自矜自傲。
Ｂ、教育他人应以身示范。
Ｃ、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。
Ｄ、天外有天，人外有人。
9、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？（5分）10、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？（4分）11、能反映陈尧咨“以此自矜”的语言是：（4分）⑴⑵第二部分：（一）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
【语文版】语文七上：第26课《卖油翁》ppt课件(1)
“陈康肃公尧咨善射，当世 无双，公亦以此自矜”
“尝射于家圃”
交代故事 的背景
引出卖油翁
陈尧咨的两句话
引出“但手 熟尔”的结
论
卖油翁
睨之、但微颔之。 无他，但手熟尔。
稳重 谦虚
对 比 康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲
自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
1. 读了课文，你认为一个人 应该如何看待自己的长处？ 又如何看待他人的长处？
要求同学们在把握住人物性 格的基础上，展开合理想象，写 一篇200字左右的小短文。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
释担而立
连词，表顺承
但手熟尔
通“耳”，语气助词，罢了
尔
尔安敢轻吾射 代词，你
睨之
代词，陈尧咨射箭
但微颔之
代词 ，指陈尧咨射箭十中八
九这一情况
之
以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
以杓酌油沥之 代词，指葫芦 康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
４. 词类活用：
陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。）
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
语文版语文七年级上第26课《卖油翁》教学设计-文档资料
语文版语文七年级上第26课《卖油翁》教学设计《卖油翁》教学设计一、学习目标：１、反复朗读，，掌握文言实虚词。
并能借助工具书、注释理解课文２、体会课文中刻画人物的方法，理解“熟能生巧”的道理。
二、学法指导学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。
把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
三、重点、难点及解决办法（自主学习，合作探究，点拨引导）１、重点：①学习本文刻画人物的方法。
②理解本文揭示的道理。
２、难点：两个人物的性格特点。
四、课时安排：１课时五、师生互动活动设计１、通读课文，把握文章大意。
２、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。
３、理解课文揭示的道理，组织学生讨论。
六、教学步骤课前积累（关于谦虚的或者勤学的故事、名言或优美句子） 1、导入新课：（出示一枚铜钱）我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。
”古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。
今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。
这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。
2、确定目标:（师生共同确定并简单板书）A、反复朗读，，掌握文言实虚词。
并能借助工具书、注释理解课文B、体会课文中刻画人物的方法，理解文章揭示的道理。
3、了解作者：（学生介绍并出示投影以作补充）欧阳修，北宋（朝代）文学家，史学家古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。
附：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。
他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。
“唐宋八大家”是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。
他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。
语文版语文初一上第26课《卖油翁》教学设计
语文版语文初一上第26课《卖油翁》教学设计《卖油翁》教学设计一、学习目标：１、反复朗读，，把握文言实虚词。
并能借助工具书、注释明白得课文２、体会课文中刻画人物的方法，明白得“熟能生巧”的道理。
二、学法指导学习本文，重点是让学生通过学习明白得“熟能生巧”的道理。
把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
三、重点、难点及解决方法（自主学习，合作探究，点拨引导）１、重点：①学习本文刻画人物的方法。
②明白得本文揭示的道理。
２、难点：两个人物的性格特点。
四、课时安排：１课时五、师生互动活动设计１、通读课文，把握文章大意。
２、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。
３、明白得课文揭示的道理，组织学生讨论。
六、教学步骤课前积存（关于谦虚的或者勤学的故事、名言或优美句子）1、导入新课：（出示一枚铜钱）我国有句俗语：“三百六十行，行行出状元。
”古代就有如此两位：一位能够将箭射中铜钱的方孔，一位能够透过方孔将油注入葫芦。
今天我们将要学习的确实是如此两位性格各异，却身怀绝技的人。
这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。
2、确定目标:（师生共同确定并简单板书）A、反复朗读，，把握文言实虚词。
并能借助工具书、注释明白得课文B、体会课文中刻画人物的方法，明白得文章揭示的道理。
3、了解（学生介绍并出示投影以作补充）欧阳修，北宋（朝代）文学家，史学家古文运动的领导，唐宋八大伙儿之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。
附：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。
他是当时公认的文坛领导，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
他团结和培养了许多闻名作者，领导了北宋的诗文革新运动。
“唐宋八大伙儿”是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
欧阳修是北宋古文运动的领导，一生写了大量散文作品。
他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。
七年级语文上册-26《卖油翁》教学案-语文版
26.卖油翁【教学目标】知识与技能熟练的朗读课文。
积累文言词语。
过程与方法把握人物形象。
情感、态度与价值观体会文章所蕴含熟能生巧的道理。
【教学重难点】1、积累文言词语2、把握人物形象【导学过程】一、导入新课同学们，今天我们要一起来学习一篇短小精悍却又耐人寻味的文言文故事——《卖油翁》。
（为了使这节课的学习更为顺利、高效，我把同学们分为男生、女生两个组，在下面的学习活动中来一场较量和比赛。
希望各位同学畅所欲言，帼国不让须眉，好男儿也不怕与女斗！）问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人的箭法非常高明的成语？（生：“百发百中”，“百步穿杨”。
师：为答出的组加分）解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。
这“六艺”指的是“礼、乐、御、射、书、数”六种学问的技能。
这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。
但“卖油翁”却不以为然，我们来学习这篇短文，看看这是为什么。
二、走进作者：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
资料链接：①陈尧咨，蜀地人，宋真宗时的状元。
陈尧咨善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。
陈尧咨还特别擅长隶书。
可以说他是一个文武双全的人才。
②古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。
三、预习检测：（1）注音：咨（zī）矜（jīn）圃（pǔ）睨（nì）矢（shǐ）颔（hàn）忿（fèn）酌（zhuó）覆（fù）杓（sháo）（2）解释字词：善：擅长矜：夸耀尝：曾经释：放下睨：斜着眼睛看去：离开颔：点头汝：你知：懂得精：精湛但：只是安：怎么轻：轻视酌：倒油置：放覆：盖徐：慢慢地沥：注入因：接着惟：只遣：打发四、初读课文，整体感知：(1)在文中起承上启下作用的一句是：见其发矢十中八九，但微颔之。
语文版七年级上第26课《卖油翁》
6、因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 • 他接着说：“我也没有什么别的，只 是手法熟练罢了。”康肃笑着将他打 发走了。
当堂检测
之
• • •
• •
忽啼求之（代词，指书写工具） 传一乡秀才观之（代词，指仲永的诗 ） 康肃笑而遣之（代词，指卖油翁） 有卖油翁释担而立，睨之（代词，指 陈尧咨） 徐以勺酌油沥之（代词，指葫芦） 以我酌油知之（代词，这个道理）
陈尧咨，卖油翁 2、他们各有什么特长？从哪些语句可以 看出来？ 陈尧咨善射箭：发矢十中八九 卖油翁善倒油：取一葫芦置于地，以钱覆 其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿
3、他们又是如何看待自己的看家本领的？ • 陈尧咨：以此自矜（自夸）
• 卖油翁：我亦无他，惟手熟尔（不夸耀） 4、文中那几处写出了陈尧咨和卖油翁的 神态？
7、卖油翁让陈尧咨明白了什么道理？ • 熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲 的必要。
（熟能生巧，不能骄傲自满。）
8、文章两个人物，谁是主要人物？ • 卖油翁，故事的目的是通过卖油翁酌油 技精的解释，让人明白熟能生巧的道理。
• 卖油翁是个 酌油技精，不夸耀 的 劳动者。 • 陈尧咨是个 善射，自夸 的人。
以
• • • • 1、公亦以此自矜（ ） 2、以我酌油知之（ ） 3、以钱覆其口（ ） 4、徐以勺酌油沥之（ ）
以
• • • • 1、公亦以此自矜（ 因为） 2、以我酌油知之（凭 ） 3、以钱覆其口（ 用） 4、徐以勺酌油沥之（ 用 ）
一词多义
• 惟手熟尔（ • 但手熟尔（ • 尔安敢轻吾射（
• 卖油翁：睨，微颔
• 陈尧咨：忿然，笑
5、“睨”可以改成“观”吗？ • 不行，“睨”：斜着眼睛看，表明卖 油翁对陈尧咨的射技不以为意。 6、陈尧咨对卖油翁的态度由“忿然”到 “笑而遣之”，说明了什么？改变的原因 是什么？ 说明：卖油翁确实技Байду номын сангаас一筹，陈尧咨赞 同卖油翁“惟手熟尔”的说法。 原因：因为他看到卖油翁酌油技精，却 并不夸耀。
【精品】七年级语文上册第26课《卖油翁》精品教案语文版
《卖油翁》教学目标：1、了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。
2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理的写法。
3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。
4、让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。
把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
教学重点：目标2.教学难点：目标4.教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：2课时。
教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：我国有句俗话：“行行出状元”。
常用来称赞各行各业中的能工巧匠。
在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。
这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。
二、整体感知课文内容：1、“翁”是指“老人”“老头”，题目告诉我们，本文是一篇以写人为主的文章。
2、欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。
主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。
他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。
其著作收在《欧阳文忠公文集》里。
“唐宋八大家”：唐-韩愈、柳宗元；宋-欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
3、《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。
《归田录》是其中的一卷。
宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使毫州时作的。
他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。
”是一部笔记小说。
本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。
卖油翁语文课文
卖油翁语文课文一、文学常识。
1. 作者。
2. 出处。
二、原文及注释。
1. 原文。
- 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
- 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
2. 注释。
- 陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。
公，旧时对男子的尊称。
- 善射：擅长射箭。
- 自矜（jīn）：自夸。
- 家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。
圃，园子，这里指场地。
- 释担：放下担子。
释，放下。
- 睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。
- 但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。
但，只、不过。
颔，点头。
- 汝亦知射乎：你也懂得射箭吗？汝，你。
- 无他：没有别的（奥妙）。
- 但手熟尔：只是手法熟练罢了。
熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
- 忿（fèn）然：气愤的样子。
然，……的样子。
- 尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！安，怎么。
轻，轻视。
- 以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
酌，舀取，这里指倒入。
- 覆：盖。
- 徐：慢慢地。
- 杓（sháo）：同“勺”，勺子。
- 沥（lì）：下滴。
- 惟：只，不过。
- 遣（qiǎn）：打发。
三、译文。
1. 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
2. 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。
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)
(18)徐．以杓酌油沥．之( 慢慢地；注入
)
(19)惟．手熟尔( 只，不过
)
3．一词多义。(5 分)
(1)善陈择康其肃善．公者尧而咨从之善．（射（形擅容长词），好
）
(2)其见以其钱．覆发其矢．口十（中八代九词（，它代的词，，指他葫，芦指陈尧咨） ）
(3)射汝吾亦射．知不射亦．乎精（乎动（词名，词射，箭射）箭的技术
卖油翁
我国古代的六艺指什么?
一）礼、乐、射、御、书、数。 （1）礼：礼节。（2）乐：音乐。 （3）射：射箭。（4）御：驾车。 （5）书：识字。（6）数：算术。
（二）《诗》《书》《礼》《乐》《易》 《春秋》
作者介绍
欧阳修：北宋文学家、政治家、史学家。
字永叔，自号醉翁，晚年号“六一居士” （藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
fèn
翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
zhuó
轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦
置于地，以钱覆其口，徐以sh杓á酌o 油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”
康肃笑而遣之。
陈康肃公 尧咨 善 射，当世无双，公亦 擅长；善于
唯手熟尔。”康（肃形笑作而动）遣之。
只，不过。
打发
问题
•本文中共写了几个人物？分别是谁？ 2个；陈尧咨和卖油翁。
•他们各有什么特长？ 陈尧咨——善射 当世无双、发矢十中八九 卖油翁——酌油 自钱孔入，而钱不湿
•他们对此各持什么态度？
康肃公
卖油翁
第一段 开端：“善射“”以此自矜”“睨之“”但微颔之
）
(4)尔尔但．安手熟敢尔轻．吾（射语（气词第，二罢人了称代）词，你 ）
(5)以以 以． ．我 钱酌 覆油 其知 口之 （（介介词词，，用凭借
讨论
文章的一号男主角是陈尧咨，还是卖油翁？
陈尧咨
恃技而骄
卖油翁
熟能生巧
一种主流观点：关于卖油翁的描写最多、最详细，所
以他是一号男主角。
总结
本文是篇短小精悍的笔记小说， 通过卖油翁与陈尧咨各自的言行及两 人的对话，说明了业精于勤，熟能生 巧的道理，同时赞扬了为人处世谦虚 谨慎的品格。
同义词
1、汝——尔 2、我——吾 3、但——唯 4、乃——因 5、释——置
• 而：（1）有卖油翁释担而立 （表承接，）无实义
（2）而钱不湿
（
表转）折， 但是
文中几处代词具体指什么？
1、公亦以此自矜 （指代“善射”）
2、睨之，久而不去（指陈尧咨射箭）
3、但微颔之
（指陈尧咨的射术）
4、以我酌油知之 （指“熟能生巧”的道理）
5、徐以杓酌油沥之（指“葫芦”）
6、康肃笑而遣之 （指“卖油翁” ）
(10)汝．亦知．射．乎( 你；懂得；射箭 )
(11)吾射．不亦精乎( 射箭的技术
)
(12)无他．( 别的
)
(13)但手熟尔．( 罢了 )
(14)康肃忿．然．曰( 恼怒的样子
)
(15)尔．安．敢轻．吾射( 你；怎么；轻视 )
(16)乃．取一葫芦置．于地( 就，于是；放
)
(17)以．钱．覆．其口( 用；铜钱；盖
（你） （我） （只） （于是） （放）
多义词
• 尔：（1）尔安敢轻吾射 （ 第二人称）代词，你
（2）无他，但手熟尔 （ 同“）耳”，罢 • 以：（1）公亦以此自矜 （ 了 凭）借
（2）以我酌油知之 （
）凭借
（3）以钱覆其口 （ （4）徐以杓酌油沥之 （
）用 ）用
• 射：（1）善射
（
）射箭
（2）吾射不亦精乎 （ 名词，）射箭技术
自高自大
不以 赞许 为然 （平静）
发展：“吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔
质问
平淡
（盛气凌人）
泰然
第二段 高潮： “忿然”
气愤
“以我酌油知之” 胸有成竹
“尔安敢轻吾射！”取 置 覆 酌 沥
骄横
动作娴熟
结局： “笑而遣之”“我亦无他， 唯手熟尔
尴尬
谦逊
人物分析
陈尧咨
浮躁 骄横自大
卖油翁
沉稳 谦逊质朴
(2)公亦以．此自矜．( 凭借；夸耀
)
(3)尝．射于．家圃．( 曾经；在；菜园子
)
(4)有卖油翁释．担而立( 放下 )
(5)睨．之．( 斜着眼睛看；代词，代陈康肃射箭 )
(6)久而不去．( 离开 )
(7)见其发．矢．十．中八九( 发射；箭；射中靶子
)
(8)但．微颔．之( 只是；点头
)
(9)康肃问．曰( 责问，质问 )
以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而立， 凭借 自夸 曾经 家里（射箭的）场地 放
圃：园子，这里指场地。
睨 之， 久而不 去。见其发矢 十中八九，
斜着眼看，
离开
箭
射中
形容不在
颔 点头
之。 指陈尧咨射箭“十中八九”
这一情况。代 这样的射术。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？”
了解·想象·写作
写一写：【根据课文，加入自己的 想象】
在两个人物的言行描写后加入合理的心 理描写。
要求：
1、符合故事情节
2、符合人物特点
陈康肃公善射，当世无双， 公亦以此自矜。
无他，但 手熟尔。
以我酌油知之。
汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射？
以我酌油 知之。
尔安敢 轻吾射？
！ 油从钱孔注入，可是钱没有沾湿。 我也没有什么 奥妙，只不过 手熟罢了。
1．生难字。(12 分)
咨．( zī )
自矜．( jīn )
家圃．( pǔ )
睨．之( nì ) 发矢．( shǐ ) 颔．之( hàn )
汝．( rǔ ) 忿．然( fèn ) 酌．油( zhuó )
杓．( sháo ) 沥．之( lì) 遣．之( qiǎn )
2．重点词语解释。(10 分)
(1)陈康肃公．尧咨善．射( 古代对男子的尊称；擅长 )
张，棋一局，酒一壶，醉翁一人）， 谥号文忠，唐宋八大家之一。 本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》。
唐宋八大家：
唐——韩愈、柳宗元 宋——欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
王安石、曾巩
zī 卖 油 翁
jīn
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此 自矜。
pǔ
nì
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微h颔àn之 。
你
射术 精湛
翁曰：“无他 ，但手熟 尔。” 康肃 忿然 曰： 没有别的（奥妙） 熟练 同“耳”，罢了气。愤的样子
“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。 你 怎么 看轻（形作动） 斟酒，这里指倒（油）
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
于是
放
用 盖 慢慢地 注入
自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他， 但是 沾湿 于是