化学式精品PPT课件
合集下载
九年级化学上册《化学式》课件
标出下列物质中各元素的化合价
氯化锌 金属锌 氢氧化钠 硫酸
+Z2nC-l12
Zn 0 NaO+H1 –2 +H1 2O +1 -2
元素的化合价标在元素符号的正上方， 用一个正数或者负数(fùshù)表示。
2021/12/10
第六页，共十八页。
二、化合价规律(guīlǜ)
1.金属(jīnshǔ)元素一定显正价,非金属元素 一般显负价.
练习(liànxí)4、写出Al分别与OH、Cl、SO4 形成的化学式。
2021/12/10
第十四页，共十八页。
练习：计算下列物质(wùzhì)的相对原 子质量。
SO3
KIO3
KMnO4
K2MnO4 NH4NO3 C3H6O
Al(OH)3 Al2(SO4)3
2021/12/10
第十五页，共十八页。
2021/12/10
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
化学式2。例题 标出下列(xiàliè)物质中各元素的化合价。元素的化合价标在元素符号的正上 方，用一个正数或者负数表示。2.一些元素有可变化合价.。3.单质中元素化合价为0.。练习：书
No P82 讨论。计算H2SO4中硫元素和氧元素的质量比。计算C3H6O3的各元素的质量比。计算CaCO3
练习 ： (liànxí)
计算H2SO4中硫元素和氧元素的质量 比 计算C3H6O3的各元素的质量比。
2021/12/10
第十六页，共十八页。
练习：
计算CaCO3中钙元素的质量分数。 10克KIO3含有碘元素多少(duōshǎo)克？ 多少克SO3含有硫元素的质量与12克 SO2含有的硫元素的质量相等？
《化学式》PPT课件【优质】
【小结】单质化学式的写法：单质除了气态 非金属(如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其 余一般用元素符号表示。
(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物) 写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。 读法： 一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
第1课时 化学式
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
R·九年级化学上册
课前自学准备 课标要求
学习目标 1.了解什么是化学式及化学式的意义。 2.学会化学式的读法与写法。
课前自学准备 预习检测
1.化学式的概念：用 元素符号 和 数字 的组合 表示物质组成的式子叫做化学式。纯净物都有 固定 的组成。 2.化学式的意义(以H2O为例) (1)宏观意义：水, 水是由氢、氧两种元素组成的。 (2)微观意义：一个水分子, 每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成 。
课堂教学展示 课堂小结
概念
用元素符号和数字的组 合表示物质组成的式子
化学式 书写
意义
宏观 微观
单质化学式
金属、非金属、 稀有气体
化合物化学式 氧化物
课后反馈总结 课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
【思考】物质的化学式是否随物质的状 态而改变？
一种物质只有一个化学式，与该物质 的状态无关。例如：水和冰的化学式 都为H2O。
课堂教学展示 典例剖析
例 下列选项中，其意义与对应的化学用语 不相符的是( A )
A．五氧化二磷——O5P2 ×，P2O5 B．4个氮原子——4N √
(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物) 写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。 读法： 一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
第1课时 化学式
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
R·九年级化学上册
课前自学准备 课标要求
学习目标 1.了解什么是化学式及化学式的意义。 2.学会化学式的读法与写法。
课前自学准备 预习检测
1.化学式的概念：用 元素符号 和 数字 的组合 表示物质组成的式子叫做化学式。纯净物都有 固定 的组成。 2.化学式的意义(以H2O为例) (1)宏观意义：水, 水是由氢、氧两种元素组成的。 (2)微观意义：一个水分子, 每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成 。
课堂教学展示 课堂小结
概念
用元素符号和数字的组 合表示物质组成的式子
化学式 书写
意义
宏观 微观
单质化学式
金属、非金属、 稀有气体
化合物化学式 氧化物
课后反馈总结 课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
【思考】物质的化学式是否随物质的状 态而改变？
一种物质只有一个化学式，与该物质 的状态无关。例如：水和冰的化学式 都为H2O。
课堂教学展示 典例剖析
例 下列选项中，其意义与对应的化学用语 不相符的是( A )
A．五氧化二磷——O5P2 ×，P2O5 B．4个氮原子——4N √
化学方程式(PPT课件(初中科学)11张)
以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例
写
左 （短线连接） 右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配 配平根据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面上适当的化学
计量数使左右两边的每一种元素的原子 总数相等
配平方法 最小公倍数法、视察法、 奇偶法等
4P + 502
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
化学方程式的涵义
1、表示什么物质反应生成什么物质。
2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数
之比。
3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比
以 4P + 5O2 点燃 2P2O5 为例
124 160
284
（1）表示磷和氧气反应生成五氧化二磷。
（2）表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化
二磷分子的个数比为4∶5∶2
条件：点燃、加热（△） 状态符号：气体 沉淀
催化剂等
4P + 502 点燃 2P205
等 将短线改为等号
4P + 502 点燃 2P205
查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配
平,条件和物质状态标注是否标了,标了是 否恰当
课堂练习1
1、铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
3Fe + O2 点燃 Fe3O4
1、1、2化学方程式
用文字表达式来表示化学反应：
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
碳+氧气 点燃 二氧化碳
B、氢气在氧气中燃烧生成水 氢气+氧气 点燃 水
文字表达式不能表示？ 化学方程式的定义： 用化学式来表示化学反应的式子
C + O2 点燃 CO2
写
左 （短线连接） 右
反应物化学式
生成物化学式
P + O2
P2O5
配 配平根据 质量守恒定律
配平过程 化学式前面上适当的化学
计量数使左右两边的每一种元素的原子 总数相等
配平方法 最小公倍数法、视察法、 奇偶法等
4P + 502
2P2O5
注 注明反应条件，生成物状态
化学方程式的涵义
1、表示什么物质反应生成什么物质。
2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数
之比。
3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比
以 4P + 5O2 点燃 2P2O5 为例
124 160
284
（1）表示磷和氧气反应生成五氧化二磷。
（2）表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化
二磷分子的个数比为4∶5∶2
条件：点燃、加热（△） 状态符号：气体 沉淀
催化剂等
4P + 502 点燃 2P205
等 将短线改为等号
4P + 502 点燃 2P205
查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配
平,条件和物质状态标注是否标了,标了是 否恰当
课堂练习1
1、铁＋氧气 点燃 四氧化三铁
3Fe + O2 点燃 Fe3O4
1、1、2化学方程式
用文字表达式来表示化学反应：
A、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
碳+氧气 点燃 二氧化碳
B、氢气在氧气中燃烧生成水 氢气+氧气 点燃 水
文字表达式不能表示？ 化学方程式的定义： 用化学式来表示化学反应的式子
C + O2 点燃 CO2
化学式-完整版ppt课件
式
属元素在前，其他元素在后
稀有气体、双原子分子：在元素名称后加“气”字
单质
读法：某化某、几氧化几某、某酸、氢氧化某、某酸某等
根据化学式的计算：①求相对分子质量；②求组成该物质的各元素的质 量比；③求该物质中某元素的质量分数
定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
宏观：①表示构成这种物质；②表示组成这种物质的元素种类 意义 微观：③表示构成这种物质的一个分子； ④表示构成这种分子
的原子个数；⑤表示组成这种物质的各元素的原子个数比
化
单质：由单原子构成，直接用元素符号；由多原子构成，在元素
学 写法
符号右下角加数字
化合物：氧化物中其他元素在前，氧元素在后；其他化合物中金
【初中化学】化学式PPT课件 人教版
宏观
表示水由氢 元素和氧元 素组成
微观
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧 原子构成
根据H2O的表示意义，写出化学式CO2表 示什么意义？
1、表示二氧化碳。 宏观 2、表示二氧化碳由 碳元素和氧元素组成 3、表示1个二氧化碳分子。 4、表示1个二氧化碳分子 微观 由1个碳原子和2个氧原子 构成。
只有纯净物才有化学式，混合物没 有化学式。每种纯净物质的组成是 固定不变的，所以，一种物质只用 一个化学式来表示。
二、化学式的表示意义
回忆：元素符号能表示哪些意义？
元 宏观：表示一种元素 素 符 号 微观：表示一个原子 那么化学式有什么意义呢（以水为 例）？
表示水这 种物质
表示一个 水分子
写法
氧在后，另一种元素在前
SO2 Fe3O4 P2O5 MnO2
MgO CuO CO2
ⅱ.如果由金属和非金属元素组成的化合物， 金属元素的符号写在左边，非金属元素的符 号写在右边，然后在相应的元素符号右下角 标出该元素的原子个数。如：NaCl，ZnS， BaCl2等。
写法
金属元素与 非金属元素 组成的物质
小结：
1.
用元素符号和数字的组合
表示物质组成的式子
叫做化学式
2、化学式的涵义：表示一种物质，表示物质 的元素组成，以及组成元素的原子个数比。 3、化学式的写法和读法
作业：P88 1：（1）（2）（3） 2
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
化学式(PPT课件(初中科学)18)
氧化铜 CuO 氯化铝 Al2O3 溴化锌 ZnBr2
+5 -2 五氧化二磷 P2O5
+4 -2 二氧化硅 SiO2
+1-1 氯化氢 HCl
+1-2 水 H2O
+1-2+1 氢氧化钠 NaOH
+2 –2+1 氢氧化钙 Ca(OH)2
【讨论 】
从以上标出的元素的化合价中我们可以发现一些什么规律？ （1）金属元素与非金属元素形成的化合物中一般来说金属元素
显 正价 ,非金属元素显 负价 。 (2)氢和氧在它们各自的化合物中，通常氧显 －2 价，
氢显 ＋1 价。 （3）在化合物中，各元素的正化合价的总数和各元素的负化合
价的总数之间的关系是 正负化合价的代。数和为零。
例如：化学式为K2MnO4的物质，如何 知道化学式中Mn元素的化合价呢？
+1 x -2
【课堂练习】
１.说出下列符号所表示的意义：
O：①表示氧元素；②一个氧原子。 2O：表示两个氧原子。 O2：①表示氧气这种物质
②氧气由氧元素组成 ③一个氧气分子 ④一个氧气分子由两个氧原子构成。
2O2：①表示两个氧气分子。
【分析、比较】
元素符号周围数字的不同意义
如果用“ ” 表示氢原子，请你用示意图来表示2H、
H2O
表示氢原子 表示氧原子
它到底有哪些 涵义呢？
表示一个水分 子由两个氢原 子和一个氧原
子构成
化学式的意义
化学式
宏观
①表示某一种物质 ②表示该物质的元素组成
微观 ③表示一个某分子
④表示每个分子中各元素的原 子个数或个数比
注意： 要考虑到构成物质的粒子是分子、原子还是离子。
化学式及书写ppt课件
②表示一种物质由几种元素组成。
如H2O还表示水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示该物质的一个分子。
如H2O还表示一个水分子 ④表示该物质的一个分子有哪几种原子构成，
每种原子各有几个。
如一H2个O氧表原示子一构个成水的分子。是由2个氢原子和
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 元素符号之前加数字不再表示某元 素，不再有宏观的意义，只表示n个 这样的原子
•化学式前加数字也不再表示该物质， 不具有宏观的意义，只表示n个这样 的分子
表示２个水分子
表示２个单位的正电荷
2H2O
Fe2+
表示每个水分子中有２个氢原子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一个二氧化碳分子；每个二氧化碳分 子由2个氧原子和1个碳原子构成；二 氧化碳由氧元素和碳元素组成。
（4）2CO2 2个二氧化碳分子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
探究……
铁的化学式为：Fe，那么这个符号具 有那些意义呢？
①任何物质都有化学式吗？ ②同种物质可以有不同的化学式吗？ ③化学式可以任意的书写吗？ 1.只有纯净物才能用化学式表示其组成 2.一种物质只能用一个化学式来表示 3.化学式的书写必须依据实验测定的结果
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
如H2O还表示水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示该物质的一个分子。
如H2O还表示一个水分子 ④表示该物质的一个分子有哪几种原子构成，
每种原子各有几个。
如一H2个O氧表原示子一构个成水的分子。是由2个氢原子和
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 元素符号之前加数字不再表示某元 素，不再有宏观的意义，只表示n个 这样的原子
•化学式前加数字也不再表示该物质， 不具有宏观的意义，只表示n个这样 的分子
表示２个水分子
表示２个单位的正电荷
2H2O
Fe2+
表示每个水分子中有２个氢原子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
一个二氧化碳分子；每个二氧化碳分 子由2个氧原子和1个碳原子构成；二 氧化碳由氧元素和碳元素组成。
（4）2CO2 2个二氧化碳分子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
探究……
铁的化学式为：Fe，那么这个符号具 有那些意义呢？
①任何物质都有化学式吗？ ②同种物质可以有不同的化学式吗？ ③化学式可以任意的书写吗？ 1.只有纯净物才能用化学式表示其组成 2.一种物质只能用一个化学式来表示 3.化学式的书写必须依据实验测定的结果
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表示一个 水分子
表示一个水 分子是由2个 氢原子和1个 氧原子构成
2.化学式的意义
宏观：1、表示一种物质； 2、表示该物质的元素组成；
微观：1、表示该物质的一个分子； 2、表示该物质一个分子的构成。
表示二氧化碳 这种物质
CO2
表示一个 二氧化碳分子
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成的
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
注意：几个粒子（2包个水括分分子子、 原子、离子）
2写H法2：O数字+3符C一号个O水2分子中含有2个氢原子 4N 例: 22SFOe2 3H 42Mg 2两+ 个铁原子
化学式前边的数字表示分子个数或原子个数
右下角数字表示一个分子中含有的原子个数
讨论: 下列符号的意义
氢元素 H
一个氢原子 2H：两个氢原子
有些非金属气体的化学式，要 在元素符号的右下角表示这种分子 中所含的原子数。例如：H2、O2。
几类单质的化学式:
书写单质化学式的规则
金属和固态非金属: 铁:Fe 镁:Mg 铜:Cu
一般可用元素符号来表
可直接用元素符号来表示 氩: Ar
非金属气体:
氢气 氢气是由氢元素组成的 H2 一个氢分子 一个氢分子是由两个氢原子构成的 2H2：两个氢分子
下面就请同学 们自己根据我 们已经知道现 有物质的化学
式,总结出化 学式的书写 3.化学式的写原法、则读法! !
（1）、单质化学式的写法、读法：
金属单质、固体非金属单质、稀 有气体的化学式习惯上用元素符号 表示；可直接读出其名称。例如： Fe、C、He。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
预习提纲：
1 化学式的定义 2 化学式有什么含义？ 3 化学式怎样写，怎样读？
一、化学式 1.定义： 用元素符号表示物质组
成的式子。
[强调]化学式不是凭空写出来的， 而是经过多次精密实验，测定物质 的组成而推算出来的。一种物质只 能用一种化学式表示。
微观 宏观
表示水这 种物质
表示水是 由氢元素 和氧元素 组成的
请根据物质的化学式读出物质的名称:
1:Fe3O4_四__氧__化__三__铁___ 2: CaCl2_氯__化__钙____ 3:CO_一__氧__化__碳_______ 4: KI____碘__化__钾____ 5:Al2O3__三__氧__化_二__铝__ 6: AgCl__氯__化__银____
在元素符号右下角写上 分子中含有的原子个数
氧气: O2 氮气: N2
氢气: H2
（ 2）、化合物化学式的写法、 读法：
氧化物金一氢般前把，氧写非在金后后 ，称为 “氧化某氧”化、物“，几氧氧在化后几某”。 例 如：M原g子O数、，CO写2、右F下e2O3
金属数与是非一金，属可组省成略的化合物， 金属写在左非金属写在右。称为 “某化某”。例如：NaCl、K2S、
7:CuO___氧__化__铜______ 8: Na2S___硫__化__钠___
请根据下列物质的名称写出物质的化学式：
1：三氧化硫：__S__O__3___ 2:三氧化二铁:__F__e_2_O___3__ 4:二氧化氮:___N___O__2______
小结：
1 、化学式的定义。 2、 化学式的意义。 3、 化学式的写法和读法。
（第一课时）
复习：
什么叫元素？用什么来表示？
具有相同核电荷数的同一类原子的总称 用元素符号表示
元素符号的含义是什么？
既可表示一种元素，又可表示该元素的 一个原子
课前热身
请同学们用化学符号来表示下列物质: 1:氧气__O__2______; 氮气__N__2_____ 2:二氧化碳__C_O__2___; 二氧化硫__S_O__2__ 3:水___H_2_O____; 四氧化三铁_F_e_3_O_4____ 4:二氧化锰___M__n_O__2; 氯酸钾__K__C_l_O__3 5:高锰酸钾___K__M__n_O__4 __
各种化合物的化学式: 化合物化学式的书写原则
水:H2O 二氧化碳:CO2 五氧化二磷P2O5 过氧化氢:H2O2 二氧化硫:SO2 二氧化锰:MnO2 四氧化三铁:Fe3O4
氯化钾:KCl 氯化钠:NaCl
(由两种元素组成的化合物)
其它几种常见物质的化学式：
高锰酸钾: KMnO4 氯酸钾: KClO3 锰酸钾: K2MnO4