2-3日本的大化改新上课

2、经济上，土地收归国有，国家定期按人口把土 地分给农民耕种，向他们收取赋税；
原来被贵族控制的农民转为国家公民。
作用或影响： （1）改革后，日本农民的生产积极性提高，农业繁 荣，手工业发展，商业活跃。 （2）改革后日本发展成为一个中央集权的封建国家
阅读资料1、（p42） 问题：日本哪些方面是受到中国文化的影响？ 阅读资料2、问题：比较都城相似点? 思考：日本效仿中国改革取得了成功，这反映了日 本民族什么特点？对此你得到什么启示？ 日本民族有强烈的危机意识，善于学习外国等特点。
猜猜看：是哪个国家
从公元七世纪初至九
世纪末约两个半世纪
里，
为了学
习中国文化，先后向
唐朝派出十几次遣唐
使团。其次数之多、
规模之大、时间之久、
内容之丰富，空前盛
举。
快速阅读，初步了解日本
1、日本最早国家的时间？
公元1世纪前后
2、日本为何自称“大和民族”？
5世纪，大和国统一了日本。
3、古代日本பைடு நூலகம்最高统治者被称为什么？
中大兄皇子
中 臣 镰 足
６４５年的一天，日 本朝廷正在接见使者。突 然，宫门关闭，中大兄皇 子突然拔剑刺杀了大贵族 苏我入鹿。原来中大兄皇 子联合中臣镰足发动政变。
问:1、 宫廷政变针对谁？为什么？结果如何？ 2、后来他们拥立哪一位天皇？年号是什么？
三、大化改新的内容和影响p41
1、政治上，改革行政制度，实行中央集权。
它们的发展历史对我们的启示。(4分)
2．(1)中日银币在外形和文字上均十分接近，银的 纯度中国银币高于日本银币，铸造时间中国银币在 前，所以推断日本的银币是依照唐代的银币制作的， 这说明唐代中国文化对日本影响深远；(2分)
在西安出土日本的银币，这说明两国存在着经 济贸易往来。(2分)
(2)说明：日本善于学习外国长处及先进文化(1分)
我们要善于学习，吸收先进文化；要有改革创新精 神，积极对外开放。
注：“和同开珎”系日本于公元708年铸造的银钱， 含银98.83%、铜1.17%。“开元通宝”始铸于公元621
年，含银99.26%、铜0.74%。 (1)货币能反映两地间的经济文化交流。从右图两枚货
币中你能获取有关中日两国交流的哪些信息？(4分) (2)综合上述信息，谈谈你对日本民族的认识，并说说
天皇 4、 什么时候，改名为日本国？
大化改新以后（p42资料一）
一、大化改新的背景
国内背景（社会矛盾尖锐） 世袭大贵族经济实力强大 豪强贵族权倾朝野,皇权旁落；
国际背景： 中国唐朝繁荣，朝鲜半岛上的国家蒸蒸日上，
强烈刺激了大和的统治者。 皇族和改革派渴望参照中国的隋唐制度
实行改革，建立天皇制中央集权国家。
三、非选择题
1．(1)学习唐朝先进文化，推动国内改革， 仿效唐朝建立中央集权国家。
(2)大化改新。(1分)
经济上，土地收归国有，国家定期按人口把 土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
政治上，改革行政制度，实行中央集权(4分)
(3)经过大化改新，日本农业繁荣，手工业发 展，商业活跃，发展成为一个中央集权的封 建国家。
启示：我们要善于学习，吸收世界先进文化；
要有改革创新精神；
要积极对外开放。
(从学习、改革创新、开放三个角度作答，3分)
作业 1.背诵第41页最后两段； 2.励耘：判断+选择+非选择题第一题
第三课 日本的大化改新
一、判断改错 1．错。日本大化改新后，庄园主为了维护自 身利益，争相蓄养武士，日本武士阶层出现。 2．错。日本大化改新使日本社会实现了由奴 隶社会向封建社会过渡。 二、选择题 1．B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D