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第四讲：第二章 语言是符号系统
语言符号任意性的表现：
学习外语时无法由声音推知意义；
不同语言可以用不同的音来表示相同事物，也
可以用相同或类似的音表示不太事物；
语言不断发展变化，语音等也在变化，但所代
表的现实现象没有改变，这也说明语言符号的 音义关系是规定的，不是天然的。
注 意：
1） 语言符号的任意性仅指语言起源时的 情况，指符号创制时有某种任意性成分，那时 用什么语言形式表示客观事物是任意的，或者
3、符号的种类：
1）视觉符号：文字、旗语、信号灯、 手势…… 2）听觉符号：乐曲、鼓声、号声、笛 声、说话声…… 3）触觉符号：盲文…… 4）嗅觉符号：烧香的味道、熏房的味 道……
符号的特点
任何符号都不是孤立存在的，而
是与其它符号相对存在的。
如：交通信号灯有红、绿、黄三种，
构成一个系统。
二、语言符号及其特点
组合关系和聚合关系是语言系统中 的两种根本关系。不但语言符号（词、 语素）处在这两种关系之中，而且构造 符号的音位和意义也都处在这两种关系 之中。 如北京话中“ao”有组合关系的有： b，p，m，z，c，s，d，t，n，l，zh， ch，sh，r，g，k，h，与“an”相比， 少了个“f”，由于这些音能在相同的语 音结构位置上出现，所以构成一个聚 合——声母。
2、聚合关系
聚合关系就是有相同功能特点的一群符号 间的关系。 由于它们的功能相同，所以在同一结构关系 中可互相替换，替换后虽具体内容有所改变， 但功能与结构关系没有变化。 如： “红花” “白、蓝、香、小”等；“光、线、眼睛”等
如替换后发生了变化，那就说明替 换的符号和被替换的符号功能不同，无 聚合关系。 如：“红”不能用“动”代替； “花”不能用“很”代替。
第2章 语言是符号系统
王志坦大声道：“……但我至少不会去做汉奸。”赵志敬面色铁 青，喝道：“你有种便把话说清楚些，谁做汉奸了？”两人言语 相争，越说越是激烈。（金庸·神雕侠侣）
那时她言语不多。打扮不时髦，却很干净。头发长长的。（刘震 云·一地鸡毛）
但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那 就……（中学课本）
第一节 语言符号的性质和特点
一、语言和言语（说话） 二、语言与符号
什么是符号？ 符号应该具备的条件 什么是语言符号
一、语言和言语（说话）
他一点也不反抗，无论在行为上或言语上。他做着他的父亲所吩 咐他做的一切，一点也不迟疑，虽然事实上他并不相信那个老人 的话。(巴金·家)
“你就知道打退堂鼓，成天说丧气话，你懂得什么？”吴天雄针 锋相对地说。玉华又小声嘀咕了几句，就不再言语了。（白 帆·寂寞的太太们）
b. 灵活发音的能力。
▪ 人类的祖先在劳动 中长期磨练的结果。
▪ 劳动—手脚分工— 直立行走—嘴的负 担减轻（吃东西和 说话）—发音器官 改变。
形声色俱佳的珍禽：琴鸟
c. 语言的掌握和运用还需要后天的语言环境。
▪ 先天的语言能力的诱发需要后天的语言环境，具体的 语言环境决定了一个人所能学会的具体语言。
2.语言和言语的联系--语言存在于言语之中
▪ 言语行为发生必须有语言；而语言也必须存在于言语中。 ▪ 从历史上看，言语事实在先，规则在后，通过言语反映存
在。 ▪ 从学习语言来看，人们是在不断听他人的言语行为并将经
验储存在脑中才掌握语言的。 ▪ 从语言的演变来看，也是言语在起作用。 因此，研究语言要从言语入手→言语是补给手段，语言是材
1.语言和言语的区别
语言是人类最重要的交际工具和思维工具。说话是运用语言进行 思想交流的行为。
那时她言语不多。打扮不时髦，却很干净。头发长长的。（刘震 云·一地鸡毛）
但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那 就……（中学课本）
第一节 语言符号的性质和特点
一、语言和言语（说话） 二、语言与符号
什么是符号？ 符号应该具备的条件 什么是语言符号
一、语言和言语（说话）
他一点也不反抗，无论在行为上或言语上。他做着他的父亲所吩 咐他做的一切，一点也不迟疑，虽然事实上他并不相信那个老人 的话。(巴金·家)
“你就知道打退堂鼓，成天说丧气话，你懂得什么？”吴天雄针 锋相对地说。玉华又小声嘀咕了几句，就不再言语了。（白 帆·寂寞的太太们）
b. 灵活发音的能力。
▪ 人类的祖先在劳动 中长期磨练的结果。
▪ 劳动—手脚分工— 直立行走—嘴的负 担减轻（吃东西和 说话）—发音器官 改变。
形声色俱佳的珍禽：琴鸟
c. 语言的掌握和运用还需要后天的语言环境。
▪ 先天的语言能力的诱发需要后天的语言环境，具体的 语言环境决定了一个人所能学会的具体语言。
2.语言和言语的联系--语言存在于言语之中
▪ 言语行为发生必须有语言；而语言也必须存在于言语中。 ▪ 从历史上看，言语事实在先，规则在后，通过言语反映存
在。 ▪ 从学习语言来看，人们是在不断听他人的言语行为并将经
验储存在脑中才掌握语言的。 ▪ 从语言的演变来看，也是言语在起作用。 因此，研究语言要从言语入手→言语是补给手段，语言是材
1.语言和言语的区别
语言是人类最重要的交际工具和思维工具。说话是运用语言进行 思想交流的行为。
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4.开放性
5.传授性
6.不受时、地环境的限制
语言学概论-2
语言是符号系统
上述六个方面标志着人类语言与其他动物“语 言”的本质区别；只有具备这些特征，才称得 上人类语言。
所以，语言是人类独有的交际工具。
语言学概论-2
语言是符号系统
本部分结束
语言学概论-2
语言学概论-2
语言是符号系统
第一节 语言符号的性质和特点 一、什么是符号
• 符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号。 • 符号包含形式和意义两个方面。 • 语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，
而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。
语言学概论-2
语言是符号系统
二、语言符号的任意性和线条性
语言学概论-2
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第三节 语言系统是人类特有的
一、语言能力
• 抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合，表现为人 类的语言能力。
语言学概论-2
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二、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟
人类以外的动物不具备语言能力，不可能学会人类语 言。
黑猩猩：经过诸多实验，现在绝大多数科学家都断言 ，像人类语言这样复杂的交际工具是黑猩猩无法掌握 的。
1 、任意性
语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意 的，由社会约定俗成。外国人学汉语碰到一个新词， 无法从读音推知意义，也无法从意义推知读音。这说 明音与义之间没有必然的联系。
语言学概论-2
语言是符号系统
2 、强制性
符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某 一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它 对使用的人来说就有强制性。如果不经过重新约定而 擅自变更，就必然会受到社会的拒绝。
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号与现实现象的关系；
.
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掌握几个关系： 1）音义之间的关系是任意的，不可论证的； 2）语言符号是音义结合的统一体，任何符号
都是形式和内容的结合体； 3）意义是人们对现实世界的概括和反映，同
时它也是联系声音和现实现象的桥梁。没有意 义这个桥梁，声音是声音，现实现象是现实现 象； 4）音义结合的语言符号和现实现象是代表和 被代表的关系。
答：因为从语言符号的任意性来看，不同的语言可以用不 同的声音表示相同的意义.。“书”和“book“就是这样的 一组语言符号，所以它们。而从语言符号的强制性来看， “鹿”和“马” 各自的语音形式分别与两个不同的意义
结合起来，表示两个特定的现实现象之后，它对使用的人 来说就有强制性，不能随意更改，不能互相替换。
从实验的结果看，动物不能学会人的语言，
本身也没有像人类这样的语言
.
53
时间 1.1 12.1
事件 出现 出现 生物 恐龙
12.5
出现灵长 类动物
12.30 12.31
出现 出现人 猿类 类、语
言
12月31 日十一 点
周口店 人学会 用火
一天相当于1000万 年，一小时相当于 42万年，一分钟相 当7000年，
.
45
课后作业2
1、小明学习计算机。 2、老陈研究书法。 3、叔叔修理汽车。 1）在这三句话中，哪些词的关系是组合
关系？他们是靠什么句法关系组合的？主
谓宾
2）在这三句话中，哪些词的关系是聚合 关系？它们有什么共同的特点？
.
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第三节 语言系统是人类特有的
“
<•>
不 离 禽 兽 ”
,
鹦鹉动物有没有语言？动物 能言能不能学会人类语言？
《语言符号的系统性》课件
语言符号与人类交流的关系
语言符号是人类交流的核心。我们将探究语言符号在人际交往、跨文化交流和社会互动中起到的关键作用。
语言符号的发展和变化
随着社会的变迁和技术的进步，语言符号也在不断发展和变化。我们将探讨 语言符号的历史演变以及现代社会对语言符号的影响。
语言符号的未来前景
在数字时代，语言符号将继续演变和发展。我们将展望语言符号在未来的应用和前景，并讨论其对人类社会的 影响。
语言符号的组成和结构
语言符号是由不同的成分组成的，包括音素、词汇、语法等。我们将探索这些成分以及它们是如何组成和相互 关联的。
语言符号的分类和特征
语言符号可以根据不同的特征进行分类，例如语义、语法和音韵。我们将深入研究这些分类以及不同类型语言 符号的特征。
语言符号的功能和作用
语言符号不仅仅是用来表达思想和沟通的工具，它们还具有很多功能和作用。我们将探讨语言符号在塑造认知、 传递文化和构建社会关系方面的重要性。
《语言符号的系统性》 PPT课件
பைடு நூலகம்在这个PPT课件中，我们将探讨语言符号的系统性。从定义和概述开始，我们 将深入了解语言符号的组成、结构、分类、特征、功能以及与人类交流的关 系。最后，我们将展望语言符号的未来前景。
定义和概述
语言符号作为人类交流的基本工具，具有一定的系统性。我们将探讨语言符号的定义以及其在人类社会中的重 要性。
第二章语言是符号系统ppt课件
这两个特点是索绪尔在他的名著《普通语 言学教程》中提出来的。
1）任意性是就语言符号的音与义的相互关 系来说的。
语言符号的最大特点是它的音与义的结合 是任意的，由社会约定俗成。音义结合的 任意性是形成人类语言多样性的一个重要 原因。
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可是符号的任意性只是就创制符号时 的情形说的。
第一节 语言符号的性质和特点 什么是符号 符号的构成 语言符号特点的内涵
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3
第二节 语言符号的系统性 语言的系统性特点 语言系统的二层性的组成规则 组合关系和聚合关系及其相互关
第三节 语言系统是人类特有的 人类的语言能力 人类语言和动物语言的本质区别
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第一节 语言符号的性质和特点
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▪ 语言具有符号的特征，是一种比较复杂的 符号系统。
▪ 语素是语言中最小的符号 ▪ 词是语言中能够独立运用的符号 ▪ 句子是符号和符号组装的成品，是符号的
序列。 ▪ 词是语言中最重要的一种符号，因而成为
语言的基本结构单位。
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2、语言符号的特点：任意性和线条性。
▪ 语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存， 组成一个系统。
▪ 语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结 构单位组成的一种层级体系。
▪ 分二层：底层和上层可编。辑课件PPT
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▪ 语言的底层是一套音位，一种语言的音位数目虽 然只有几十个，却能构成数目众多的组合。这些 组合为语言符号准备了形式的部分。
第二章 语言是符号系统PPT
杨昌俊
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学习目的与要求
▪ 认识语言的性质和特点。 ▪ 语言符号由音与义相结合构成。 ▪ 正确理解语言符号的任意性和线条性，弄
第二章语言是符号系统-PPT课件
第一节语言符号的性质和特点
一、语言和说话 二、语言与符号
一、语言和说话
1、说话是运用语言跟人们交流思想的行为， 是语言能力的外在表现形式。（语言不等于 说话） 2、语言的存在必须以说话的需要为前提。 3、语言就是基本单位和基本方法构成的抽 象的形式（语言存在于说话和所说的话中） 4、语言研究就是找出材料和规则。
思考
1
2
一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规 律，你对这种观点是怎么认识的？根据语言 与言语关系的论述，谈谈你的看法。 最近几年，出现了一些校园流行语，如 “蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经 质” ，“神童”理解成了“神经病儿童” 等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语 言学知识加以评说。
二、语言与符号
语言和说话之间有什么关系？
首先，语言和说话不是一回事。语言不等于说话，也不等于说 出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等 于语言。但是，另一方面，语言的存在又必须以说话为前提， 一个人如果长期生活在孤岛上，没有说话的需要，不跟人交谈， 他就会失去语言能力。这件事告诉我们语言与说话的联系与区 别：语言好象是一种工具，需要人去用，不用就会“生锈”， 就会“退化”。而说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想 的行为，说出来的话是这种行为“生产”出来的“产品”，是 为了适应他人的需要而存在的，没有这种需要，人们就会丧失 说话的语言能力，这就是等于说：语言不等于说话，也不等于 说出来的话。那么，什么是语言？它在哪儿？回答是：语言存 在于说话之中，人们可以从所说的话中找出语言来。
任何一种语言所包含的句子的数量都是有 限的，那么人类为什么能在有限的时间内 掌握语言呢？
这主要是因为：（1）词语的组合规则是十分有限 的，掌握了一个规则，可以推出无限多的句子，例 如学会说“我吃饭”，掌握了“主——谓——宾” 这个格式，就可以制造出“我看报”、“他打球” 之类的句子来。（2）语言中的词表达的意义具有 概括性，数量是有限的，一个词可以重复使用，可 以用在这个句子中，也可以用在那个句子中，从而 满足人们交际的需要，所以语言系统中的句子是无 穷的，但构成句子的材料却是有限的，这也有利于 人们学习掌握语言。例如“人”这个词，并不指哪 一个具体的人，可以指古今中外所有的人。“苹果” 可以指色彩、味道、形状各方面不同的苹果。
第三章 语言是符号系统.
一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它 对使用的人来说就有强制性。 “能指对于它所表示的观念来说，看来是自由选择 的，相反，对于用它的语言社会来说，却不是自由的， 而是强制的。语言并不同社会大众商量，它所选择的 能指不能用另外一个来代替”（索绪尔） 个人只有接受的权利，没有随意更改的权利。除非 整个社会都接受这种改变，才能改变。 语言符号是任意性和强制性的辩证统一。
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3、不变性和可变性
（1）不变性
也即“传承性”，一定的语言状态始终是历史 因素的产物，是世代相传下来的遗产，它排除 了语言的时间因素，反映了语言系统相对静止 的状态，是与语言共时性相联系的。
不变性是由语言作为交际工具的性质决定的。 不变性并不是不允许变化，而是排除任何一般 的和突如其来的变化。
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三、符号的特点
1、物质性和表意性 2、任意性和强制性
★ 征候：事物本身的特征, 可以通过它来推知事物。 “山雨欲来风满楼”“日晕三更雨，月晕午时风” “望闻问切” 发烧-感冒、指纹-人
任意性的特点使符号和征候区别开来。
烟：炊烟-做饭、 烽烟-报警
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（一）语言符号的含义 四、语言符号的特点
（一）语言符号的含义
符号的类别
听觉符号 语言、军号、汽笛 视觉符号 文字、旗语、烽火 触觉符号 嗅觉符号 盲文 气味
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二、符号具备的条件
符号包含形式和意义两个方面，是两 者的统一体，缺一不可。 符号的形式和意义之间是约定的关系。
形式
符号的外在表现，可以感知。 没有形式，符号就失去了存在的依托。
符 号
约 定 意义
符号所代表的含义，可以领会。 没有任何内容和含义，符号就失去了存 在的意义。
第二章 语言是符号系统 语言学概论 教学课件
语言与言语的区别
1、从运用角度来说 言语是自由的；语言是不自由的，有规则的
2、从语言学角度分析 言语包括：张口说话的动作（言语动作） 说话代码（语言）→确定的部分 说、写、想的话（言语作品）
3、从表现形式看 言语是个人的；语言是社会的，有共同性和社会性
4、从哲学角度看 言语是具体的、个别的；语言是抽象的
什么是符号？ 符号是一个社会全体成员共同约定用来表示
某种意义的记号、标记。
（2）什么是符号：
汉语中“renjia”这一声音，是“人家”这一事物的符号， 因为它代表了“人家”这一事物，并且是与“人家”是 没有必然联系的两种事物。
“红灯”代表“禁止通行”，是符号； “铃声”代表“下课”，是符号； “击鼓”是进军的符号； 有意义的手势是符号；
（1）什么不是符号：
炊烟代表人家，“炊烟”不是“人家”的 符号；
眼镜代表近视，“眼镜”不是“近视”的 符号；
因为，“炊烟”是“人家”的特征，“眼 镜”是“近视”的外部表现。符号与事物 应该是没有必然联系的两—和本体具有因果关系的自然联系。 “础润而雨，月晕而风” 桂花飘香——桂花开放 鼻塞、发烧——感冒 2）象征——和被象征有一定的因果关系 龙——中国人 天平——法律
容；语言符号则可以表达丰富多彩的意义。 4、一般符号表达的意义是固定的，不能生成新的意义；
而语言符号能重复使用，具有以少驭多的生成机制。
语言符号的本质及特点
①本质：约定俗成
语言符号的形式和意义的结合完全是由 社会“约定俗成”的，而不是它们之间 有什么必然的、本质的联系。
（约定） （反映）
音
义
（形式） （意义）
用打字机打出来的文章。用打字机可以打出无 数的文章。语言规则是有限的，言语作品是无 限的。而语言规则是从言语作品中归纳出来的。 语言研究就是从言语作品中找出这些规则。
第二章 语言是符号系统 语言学概论 教学课件
结构的二层性
底层
上层
单位 数量
音位 几十
音节
几百 上千
语素 词 句子
成千 几十万
上万
无穷
2、可组织性
可组织性——任意性——开放性； 利用有限的规则，可组合出无限的句子。
3、理智性
理智性——不受时、地环境限制； 动物的信号系统是一种本能，是消极地
对待外界的刺激；而人类的语言基于理 智，对外界的刺激可以预测（“危 险！”），可以选择积极反应或消极反 应（“快走！”“别理他！”）。说话 时也以自由选择词和句式。
4、可继承性
可继承性——传授性。 语言本身以及语言所承载的信息，都可
以流传下去。
人类语言
动物“语言”
单位的 明晰性
说出的话（句子）是界限清晰的 以叫喊或舞蹈动作来表示某一
单位，按照交际需要、语言规则 固定意思，“语言”单位不能进
组装起来。
行分析和组装。
任意性
语 言 符 号 的 音 义 结 合 具 有 任 意 一定程度的任意性，局限于一个
一、语言是人类特有的交际工具。
人类的语言能力包括发达的大脑（抽象 思维的能力）和灵巧的发音器官（发音 能力）。这是长期进化的结果。
人类的语言不同于动物的信号系统，有 以下特点：可分离性；可组织性；理智 性；可继承性。
1、可分离性
可分离性指：单位的明晰性、结构的二 层性：
单位的明晰性
人类的语言可以分离出句子、短语、词、 音节、音位等；而动物的鸣叫或体势， 均是一个连续体。
语言学概论
第二章
第二章 语言是符号系统
第一节 语言是一种符号系统 第二节 语言的四要素 第三节 语言符号系统是人类特有的
第一节 语言是一种符号系统
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