日本学案
日本(原创学案)
人教地理学案与教学设计一体化备课唐山市友谊中学地理组第一节日本（学习与测评） 2011. 3【自主学习】1.日本，亚洲唯一一个发达国家，经济特点如何？2.日本的自然环境对其发展经济那些有利，那些无利？说明你的理由。
【探究学习】一.日本自然环境1.请你进一步思考“自主学习”两个问题。
2.从发展现代工业角度来看，日本国情①资源，②国内市场；日本如何因地制宜，扬长避短来发展本国经济？3.请你填出日本主要的工业区①工业区，②工业区，③工业区，④工业区，⑤工业区；日本主要的工业区分布特点如何？为什么这样布局？（参考P23）4.日本如此的工业布局对是否有利于经济的可持续发展？（用地、环境等）日本又是如何解决的？5.请你完成P24活动3和活动4三.日本的文化对日本的文化你了解多少，你先写下，一会儿与大家分享！日本文化具有的特点。
【自测与反馈】（共18分）1. 日本向中国输出的主要商品是( )A.机械、电子产品B.石油、汽车C.棉花、玉米D.煤炭、工艺品2.某考察团到日本考察,顺便游览日本的名胜。
考察团到达日本首都东京时正值樱花盛开的季节,旅游团成员希望游览象征日本的旅游胜地,他们应该去 ( )A.泰山 B.黄山 C.富士山 D.金刚山3.关于日本火山的叙述,错误的是( )A.多火山、地震是因日本处在板块交界处B.富士山是一座活火山C.火山爆发只能给人类带来灾难D.是地理学科研究基地4.日本民居多用便于拆装的轻质材料修建,主要目的( )A.防风御寒B.防震抗灾 C.节约环保D.防潮避暑分析表格数据,完成5一6题。
5.日本的气候与相近纬度的大陆相比( )A.冬季温和,夏季凉爽,降水较少B.冬季凉爽,夏季温暖,降水较少C.冬季温暖,夏季炎热,降水较多D.冬季温和,夏季凉爽,降水较多6.这说明日本的气候是( )A.深受大陆影响的季风气候B.深受海洋影响的季风气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候7.读“日本经济结构图”,关于日本经济的叙述,正确的是( )A.农业发达且在国民经济中占绝对优势B.工业水平比较低C.高度发达的资本主义工业D.商业、建筑业占绝对优势8.读“日本图”,完成下列问题。
大化改新
《古代日本》学案1、日本地理位置材料：日本四面环海，古代海上交通不便所以日本与外界交流比较困难。
日本的地理环境总体上是山地居多，平原很少而且分散。
不利于农作物的大规模种植。
由于日本地处太平洋西部，靠近亚欧大陆，处于地震带，常年遭受地震和台风的困扰。
思考1：日本自然环境有何特点？这会对它的民族性格有何影响？2、【故事一】•阿郎一家，原属阿伊努部落，祖籍日本本州岛，身份为奴隶。
据老人讲，到5世纪＿＿＿＿后阿郎一家成为大和人，身份为部民。
思考2：故事说明5世纪时日本的社会性质是什么？••3、【故事二】6世纪时阿郎爷爷曾经这样描述自己：“我象狗一样带着锁链，经常像驴子一样挨打，身上伤痕累累，跟豹皮的斑纹一样。
”心中对主人极其仇恨。
六七世纪的日本非常混乱，落后的奴隶制度严重地阻碍日本社会发展，奴隶主统治出现严重危机。
思考3：材料说明日本面临什么问题？4、【故事三】阿郎父亲回忆说，637年，主人的儿子作为遣唐使从唐朝学习归来。
激动地说，大唐政治清明，经济发达，文化昌盛，我们日本有救了！在日本归国留学生的积极推动下，出现了以圣德太子等人为代表的改革派。
八年后，改革派发动政变，掌握国家政权。
思考4: 材料表明，日本学习救国有哪些有利条件？5、阿郎的故事：大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，以诏书形式公布改新的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。
官吏由国家在民众中以才能选拔，废除世袭制。
编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。
废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。
思考5：（1）、试从材料中归纳大化改新内容（2）、从经济层面看，改革后阿郎权利义务是什么？身份从部民变成什么？有何影响？（3）、从政治层面看，改革后阿郎如果才能出众的话是否能为官？为什么？（4）、从奴隶主与奴隶到地主与农民，说明改革是日本社会性质有何变化？（5）、综上所述，请说出大化改新的影响思考6：你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？练习题阅读材料，回答问题。
第11课 古代日本 学案
第11课古代日本学案【学习目标】1.了解日本大化改新的背景、过程、基本内容及对日本的影响，武士及武士集团的知识。
2.结合日本大化改新的内容，培养学生评价历史事件的能力。
认识到只有主动开放，善于吸收先进的文化，才能促进一个民族的发展与进步。
【重点难点】重点：大化改新的基本内容及对日本的影响。
难点：大化改新和社会性质的变化。
【自主学习】一：6世纪前的日本1.与中国关系：与发生过“通使”关系，经朝鲜半岛来到中国。
2．兴起：1世纪——2世纪出现奴隶制国家。
3.统一：世纪时本州兴起的政权统一了日本。
4.大和的统治：大和国的最高统治者称为，依靠统治全国；王室与贵族有自己的私有领地，领地上的居民以的形式组织生产；部民地位近似。
二：大化改新1.背景：6世纪-9世纪，积极吸收中国文化；日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱。
2.时间：年，上台执政，年号大化，开始改革，史称“大化改新”。
3.内容：政治上，建立以为中心制度，地方设国、郡、县三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、，收归国有，成为公地、公民；国家把土地分给公民，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
4.意义：日本发展成为一个中央集权制的国家。
三：武士和武士集团1.背景：大化改新后，盛行，大庄园有”的特权，中央对地方丧失了控制力。
2.目的：为了保护自己的庄园。
3.状况：把自己的和仆从中青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和相结合集团，成员称为“武士”；小的武士团追随大的首领形成；代表庄园与对抗，有时也响应政府号召征战。
4.发展：世纪晚期，源氏首领源濑朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于。
开始了幕府统治时期，幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力。
5.影响：形成了精神，强调忠义节烈、宣扬忠诚、无畏，效忠的不是国家而是其；实质是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的。
【合作探究】阅读材料：时间：7世纪中期主要内容：经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
沛县四中七年级地理下册 7.1 日本学案1无答案新人教版
第七章第一节日本（第一课时）【学习目标】1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；一、目标认定，自主学习1、读14页课文及图7.1、7.2合作完成1、日本的领土主要分布在的东面，的西北。
主要由、、、等个大岛、及其周围的海域组成。
是一个的国家，海岸线，多优良。
2、在图7.2中找出日本的主要城市是日本的首都，还有、、、、。
3、掌握这四大岛的相关位置，再从图中火山的符号是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的，也是日本著名的旅游胜地。
由此可以看出日本是一个多和的国家。
二、合作探究、共同提高（小组内解决不了的由老师解答）1、读图7.2日本的地形以_________、________为主，________面积狭小，且集中在沿海地区，日本最大的平原是____________，日本的__________资源也非常丰富，日本的森林覆盖率世界_________，日本海岸线__________，多_____________，这对日本发展_____________经济十分有利。
2、（查阅相关资料）日本的气候类型和气候特征：日本位于中纬度大陆东岸，拥有_____带和__________带__________气候。
读表：东京和北京一月和七月气温和降水量冬季，东京比北京__________（冷还是暖），夏季呢？降水量，东京比北京__________（多还是少）。
这说明日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
3、[探究题活动]：读图7.3-7.9分析完成，（1）、日本在板块和的交界处。
（2）、日本多火山。
火山能给人类带来灾难请举例，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？。
3、日本经常有发生，每年有震感地震多达多次。
人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。
7.1 日本 学案(人教版七年级下册) (2)
发达的加工贸易经济
学法指导
探究法、分析法、讨论法
学习过程：
一、新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品？
二、基础梳理
一、发达的加工贸易经济
1、世界经济强国：[阅读材料]
•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。
•世界上前30家大商业银行中，日本占家。
•日本外汇储备居世界位。
2、经济发展状况
A．岛国海岸线曲折，但良港不多B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）
（1）、发展的条件及经济类型：
日本发展经济有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
日本国情：地域，资源、是一个小国
二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
（2）、工业分布：集中分布在沿岸和沿岸
（3）、发展变化：扩大海外投资，建立海外生产与销售地、和、、和地区是日本投资建厂的主要对象
七年级地理下册导学案
第七章我们邻近的国家和地区
学生姓名
课题
第一节日本
课型
新课
班级
课时
时间
学习目标
1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义
初中九年级历史学案-古代日本(省一等奖)
古代日本【学习目标】1．知识与技能目标：（1）了解6世纪前日本社会的概况，知道大和政权统一日本。
（2）了解武士及武士集团。
2．过程与方法目标：知道大化改新的背景、内容及影响，理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
3．情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，能用语言准确地表达日本大化改新对我们的启示。
【学习重难点】大化改新的背景、内容、意义。
【学习过程】一、自主学习。
自主阅读，圈点勾画，清除障碍。
梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）。
1．大和统一日本。
（1）日本是中国的近邻，主要由_____、_____、_____和_____四个大岛及众多小岛组成。
境内多_____少_____，但四面环_____，周围有很好的渔场，也便于航海。
因与中国、朝鲜邻近，其历史深受两国影响。
（2）据中国文献记载，约公元前_____世纪，日本列岛上形成了许多小国。
这些小国之间经常为争夺_____和_____发生冲突，一些国家吞并其他小国，逐渐形成较大的国家。
（3）_____世纪，以日本本州岛中部奈良地区为中心的_____政权兴起。
大和国的_____经济比较发达，国力强盛。
_____世纪末到_____世纪初，大和国东征西讨，灭掉了数以百计的小国，基本上完成了日本的统一。
2．大化改新。
（1）背景：大和统一日本后，一些_____势力发展起来，把持朝廷大权。
_____世纪末，通晓中国儒学的_____主持朝政，他力图按照_____的政治思想，加强中央集权，削弱豪强氏族的势力。
（2）主要内容：政治上：建立以天皇为中心的_____制度，地方设国、郡、里三级，由_____派官管理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归_____，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能_____；统一赋税。
（3）影响：大化改新是一场自_____而_____的改革，具有划时代的意义，它是日本从_____制社会转变为_____的封建社会的标志。
8.1 日本 学案(湘教版七年级下册) (4)
第一课日本【知识链接】1、提问：日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？2、导入新课：大家知道日本是世界经济大国，其实力仅次于美国，而且有很多工业部门已超过美国，很多工业品占据了国际市场。
从我们身边你可以看到很多日本的产品。
你能说出几种代表性的产品吗？（电器、食品、汽车等方面。
）【学习目标】1.知识目标：根据地图和资料，了解日本发达的加工贸易经济及日本主要工业区的分布及重要城市和海港的位置；了解其东西方兼容的文化。
2. 能力目标：运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。
3. 教育目标：通过学习，让学生对日本的社会经济地理特征有大体的了解。
学习重难点：1、了解日本发达的加工贸易经济，及日本主要工业区的分布及重要城市和海港的位置。
2. 运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。
【新知预习】四、高度发达的经济读图8-4至图8-7，观察日本的经济特点和工业分布规律1、日本是资本主义国家的后起之秀，经济发展势头非常猛，第二次世界大战后，日本发挥自身的和，积极引进和，努力开拓，从而使本国经济得到快速发展。
自20世纪60年代末至21世纪初，日本一直是仅次于国的世界第二大经济大国，人均国民生产总值居世界前列。
2010年，日本的经济总量被中国超过，居世界第位。
2、日本是一个岛国，地域狭小，矿产资源，工业和主要依赖进口，制成品大量销售到。
对外贸易主要面向、及。
形成了以为主的经济。
3、日本工业高度发达，工业结构向和方向发展。
主要工业部门： ______工业，______工业，_______工业，______工业，_____工业，______工业，____ __工业和__ ____工业。
4、（课本第72页，图8-7）工业分布：日本工业集中分布在__ __ __沿岸和____ _____沿岸地带，形成了___大工业区。
分别分别是__ ____工业区、___ ___工业区、___ ___工业区、___ ___工业区、____ __工业区。
8.1 日本 学案(湘教版七年级下册) (8)
第三章走近国家第一节日本【目标】1.运用地图和资料，分析日本发展经济的成功之处。
2.了解日本重要城市和海港及其位置、工农业状况、交通运输特点。
3.了解日本工业分布特点，分析其原因。
【重点】 1.日本工业的分布特点。
2.日本经济发展的条件【预内容】（相信自己，永不言败！）任务一：阅读教材“发达的经济”完成以下各题：1.日本经济概况：目前日本国内生产总值居世界第位，人均国民生产总值居世界。
2.日本经济发展的条件：（1）有利条件：（2）不利条件：3.日本主要产业及其发展：（1）工业：部门齐全：日本是经济发达的资本主义国家，工业品在国际市场上具有很强的竞争力，主要的工业部门有工业分布：日本工业主要分布在沿岸（在图3－8中找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市，加以理解）集中分布在这些地区的原因是（2）农业：日本农业生产水平，农业三大部门是、和（3）渔业：日本是世界上著名的。
北海道附近是世界著名的渔场，原因是（4）交通运输业：日本的交通运输业很发达，国际货运以为主，国际客运以为主。
目前和已把日本四个大岛联结起来。
位于日本本州与北海道之间的是海峡，是沟通和的重要通道，目前它是世界上最长的隧道。
任务二：认识了解日本主要的城市，并在图3－8中找出其位置1.日本城市人口，城市人口比重2.日本的首都是，是日本的政治、经济、文化和交通中心，世界特大城市。
3.新兴的科学城是4. 和是日本著名的古都和文化旅游城市。
【能力探究，拓展延伸】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）在日本沿海有很多来自世界各地装有工业原料的船舶，根据下面材料“日本工业原料来源图”回答问题：1.如果船舶装有石油，它可能来自地区。
2.如果船舶装有铁矿石，它可能来自南半球的A(国家)和C (国家)3.如果船舶装有煤炭，它可能来自亚洲的（国家）4.日本大力发展海上航运的有利条件是日本经济对外依赖严重的原因是【限时作业】 (相信自己一定能顺利通过) 得分：1. 有关日本经济的说法，错误的是（）A.日本资源贫乏，对外依赖严重B.经济发展缓慢C.制成工业品大量出口D.科技发达，劳动力资源充足2.下面关于日本的叙述，不正确的是( ) A．人口稠密，矿产贫乏B．平原广大，精耕细作 C．冬季温和，夏季凉爽D．水能丰富，渔业发达3.日本主要的经济模式是( ) A．以出口农产、矿产等初级产品为主B．发达的加工贸易经济C．单一的产品经济D．以捕鱼业为主[来源:学|科|网]4、根据图中数码代号，填出相应的地理名称；（1）城市：⑤⑥⑦（2）海域⑧洋；⑨海，海海峡（3）、日本的工业主要集中在洋沿岸和海沿岸；（4）、日本的经济特点是：。
初中地理《日本》教案
初中地理《日本》教案教学目标：1. 能借助地图，准确说出日本的地理位置及领土组成。
2. 结合板块构造学说解释日本多地震与火山的原因，能说出常用的防震措施。
3. 了解认识一个国家自然地理环境的基本方法，并初步尝试运用这种方法去学习其他国家。
教学重点：1. 认识日本的自然环境。
2. 培养学生的防震意识和能力。
教学难点：学生自己读图总结日本的自然环境，掌握学习一个地区或国家的基本方法。
教学过程：一、导入新课1. 图片导入。
播放关于日本的图片：富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等图片，并解说：这是一个亚洲经济最发达的国家，并且位于我国东方，是我国的邻邦——日本。
2. 提问：你对日本了解多少呢？引发学生思考，导入新课。
二、新课教学1. 读图7.1日本在世界的位置，思考下列问题：(1) 日本濒临的海洋有哪些？日本属于哪一大洲？在该洲的什么部位？(2) 说出日本的纬度范围。
学生活动：(1) 太平洋、东海、黄海、日本海。
亚洲，东部。
(2) 大致位于北纬30到北纬45之间。
教师总结：日本位于太平洋西北部，亚洲东部，这是从海陆位置介绍日本的地理位置。
日本位于北半球、东半球，大致在北纬30°到北纬45°之间。
2. 分析日本的地理位置特点，引导学生从纬度位置、海陆位置等方面进行总结。
3. 结合板块构造学说，解释日本多地震与火山的原因，引导学生了解日本的地质特点。
4. 介绍常用的防震措施，提高学生的防震意识。
三、课堂小结1. 引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
2. 布置作业：让学生运用所学方法，自主学习另一个国家或地区的地理知识。
教学反思：本节课通过图片导入、问题引导等方法，激发了学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
在教学过程中，注重对学生读图能力的培养，让学生通过观察地图，总结日本的地理位置特点。
同时，结合板块构造学说，解释了日本多地震与火山的原因，提高了学生的防震意识。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对日本的地理环境特点的讲解较为简单，可以进一步拓展相关知识，增加学生的地理知识储备。
9.2日本(二) 第1课时 学案(商务星球版七年级下)
第2课日本﹙二﹚﹙第一课时﹚【学习目标】1.知道日本人多地狭，资源贫乏的国情。
2.知道日本经济发展和贸易情况。
【重点、难点】1.日本人多地狭，资源贫乏的国情。
2.日本经济发展和贸易情况。
【导学过程】自主学习课本P67—69的内容，完成下列问题：1.日本国土面积有多大？人口有多少？2.日本为了缓和人多地少的矛盾，采取了哪些措施？3.日本的国内生产总值在世界上居什么地位？其它方面居什么地位？4.日本经济发展的不利条件是什么？日本经济以什么为主？5.日本进口、出口的商品有什么不同？6.日本的铁矿石、石油、煤炭主要来自哪些国家？日本的主要工业品主要输往哪些国家？【要点归纳】【拓展训练】1.下列部门，在日本经济中占重要地位的是A.加工工业B.畜牧业C.林业D.种植业2.日本经济得到高速发展的有利条件是①矿产资源丰富②人力资源丰富③海上航运便利④科技水平较高A.①②B.②③C.②③④D.①②③④3.日本把眼光瞄准海外市场的主要原因是A.本国地域狭小，资源贫乏B.海岸线曲折，多优良港湾C.工业发达D.国内消耗少4.日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，关于其原因的叙述不准确的是A.沿海平原集中，有利于厂房的建设B.沿海地区火山和地震少C.城市和人口集中，是国内最大的消费地D.港口条件优越，巨型产品船舶可以停靠5.日本的大型海港里，远洋船舶进出繁忙，请你猜猜，这里船舶进港和出港所运的货物最有可能的是A.进港为矿产品，出港为农产品B. 进港为矿产品，出港为工业制成品C.进港为工业制成品，出港为农产品D. 进港为农产品，出港为矿产品6.读下边的日本图，完成下列问题：⑴日本的西部是海。
东部是洋。
⑵日本与、、、隔海相望。
⑶日本是一个岛国，图中的四大岛A ，B ，C ，D 。
⑷海港G ， F 。
首都E 位于平原上。
⑸日本的气候是，。
气候具有明显的性。
日本最高峰是。
国土的3／4的地形是、。
⑹日本工业发展的有利条件是：【总结反思】。
七上日本教案
七上日本教案第一部分：教学目标本节课旨在帮助学生了解日本这个国家的文化背景、地理位置、人口等基本情况，进一步增加对日本的了解和认识，培养学生的跨文化交际能力和地理意识。
第二部分：教学内容1. 日本的地理位置- 让学生通过看地图了解日本在世界地理中的位置；- 引导学生了解日本的周边国家和海洋。
2. 日本的文化特点- 学生通过教师介绍或课件展示，了解日本的传统文化，如茶道、武士道、和服、浮世绘等；- 通过讨论或小组活动，让学生对于日本文化特点进行归纳和总结。
3. 日本的人口和城市- 学生通过观看统计数据或课件中的图表，了解日本的人口数量和分布情况；- 引导学生讨论日本的人口问题和城市化现象。
第三部分：教学过程1. 导入（5分钟）- 教师可以以一个问题或图片展示开始课堂，引起学生的兴趣，如“你们知道日本的位置吗？”。
2. 地理位置（15分钟）- 教师可以利用地图、课件或图片等教具，介绍日本在世界地图上的位置，以及周边的国家和海洋。
3. 文化特点（25分钟）- 教师通过演示或展示一些日本传统文化，如茶道、武士道、和服等，介绍日本的文化特点；- 学生可以就所展示的内容进行讨论，归纳出日本文化的共同特征。
4. 人口和城市（20分钟）- 教师可以通过展示统计数据或图表，让学生了解日本的人口数量和城市分布情况；- 学生可以就所呈现的数据进行分析和讨论，了解日本的人口问题和城市化现象。
5. 小结与延伸（10分钟）- 教师对本节课的重点内容进行总结，并与学生一起回顾和强化；- 鼓励学生进一步了解和研究日本的文化、地理与人口等方面的知识。
第四部分：教学评估为了评估学生对于本节课内容的掌握情况，教师可以采用以下形式进行评估：1. 口头回答问题：教师提出一些与日本文化、地理和人口有关的问题，要求学生口头回答；2. 小组讨论：学生分成小组，就某个问题进行讨论，然后组长代表小组进行汇报；3. 书面作业：布置一些与日本相关的作业，如写一篇关于日本文化的小论文。
初中人教版日本教案
初中人教版日本教案教学目标：1. 了解日本的地理位置、领土组成和首都。
2. 描述日本的地形、地貌特点。
3. 知道日本是个多火山地震的国家，了解其成因。
4. 分析日本自然环境的优势和劣势。
教学重点：解释日本气候、河流、火山地震等问题的成因。
教学难点：理解日本四面环海是一个岛国。
教学准备：课件、地图、资料。
教学过程：一、导入新课1. 展示日本的国旗图片，简要介绍日本国旗的来历。
2. 引导学生找出日本的相对位置：亚洲东部和太平洋西北部。
3. 让学生找出日本周围的主要海洋和海峡、濑户内海。
二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解日本的地理位置、领土组成和首都。
2. 学生根据地图和资料，说出日本的自然环境特点和突出的自然灾害及成因。
三、课堂讲解1.讲解日本的地理位置，解释其四面环海是一个岛国的原因。
2.讲解日本的地形、地貌特点，强调其多火山地震的特点。
3.分析日本自然环境的优势和劣势。
四、课堂讨论1.学生分组讨论，分析日本自然环境对经济、文化等方面的影响。
2.各组汇报讨论成果，进行交流分享。
五、巩固练习1.学生完成课后练习，巩固所学知识。
2.教师对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、课堂小结1.教师引导学生总结本节课的主要内容。
2.学生分享学习收获。
教学反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、课堂讨论等方式，使学生了解了日本的地理位置、地形地貌特点以及自然环境对经济、文化等方面的影响。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的地理素养。
但在时间安排上，可以更加合理，确保课堂内容充分讲解。
人教七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案设计
七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案【自主学习】一、多火山、地震的岛国1.日本位于洲的东部，洋西北部，周围依次被鄂霍次克海、太平洋、东海、日本海所环绕；日本大部分地区在北纬度至北纬度之间，绝大部分地区位于带，小部分位于带。
2.日本是太平洋北部的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，日本四大岛中，岛面积最大。
3.日本地形以、为主，沿海平原面积狭小，最大的平原是平原。
4.日本地处板块和板块交界处，位于火山、地震带上，地壳运动比较活跃。
二、与世界联系密切的工业1.日本工业高度发达，进口________，出口________，对国际市场依赖程度高。
2.日本工业主要分布在________和________沿岸地区，主要工业城市有________、大阪、________ 、北九州等。
3.日本利用其________ 等优势，加快海外投资步伐，主要在________ 和________投资建厂。
三、东西方兼容的文化1.日本民族构成，以为主。
2.日本文化即有浓厚的_______传统色彩，又有强烈的_______气息，是_______的典范，日本著名的古都是。
【互动探究】探究1 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市，根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。
读“日本地形图”，完成下列活动。
（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。
（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。
（3）说说日本的地形有什么特点？探究 2 用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。
读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。
（1）运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。
（2）应对地震，日本采取了哪些措施？（3）我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？探究3 运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
日本复习学案
<日本>复习学案一.知识框架1.日本的位置及领土组成2.日本的地形特点河流特点3.日本的气候类型及气候特点4.资源: 丰富的资源短缺的资源5.海岸线特点主要的港口6.日本多火山地震原因7.日本的经济以什么为主? 其发展经济有哪些有利的条件?又有哪些不利因素?8.日本在哪些国家和地区建立海外生产和销售基地?有什么作用?9.日本的工业的分布特点及其原因10.五大工业区名称八个工业中心11.日本的文化特点,举例说明12.日本最大城市最大港口最大平原最高山峰民族语言传统服饰二. 重点记忆图:62页日本地形图70页日本的工业分布图三.知识梳理1、日本是太平洋部的一个岛国，由、、、四个大岛及群岛等近4000个岛屿组成。
海岸线，多。
2、日本附近海域是世界著名的渔场。
（位于暖流和寒流）3、日本是个多山的岛国，3/4为、。
平原是最大的平原。
因为位于火山地震带，所以火山众多，地震频繁。
日本的”圣岳”山就是一座著名的活火山。
4、日本地处气候区，北部为气候，南部为气候。
与亚洲大陆同纬度地区相比，日本冬季较为，夏季较为，降水也比较，具有明显的特征。
沿岸夏、秋两季多台风。
5、日本隔海峡与韩国相望。
6、日本是世界上著名的强国，也是强国、大国。
由于、、有限，日本工业生产所需要的和，绝大多数依赖进口，也多销往国外，经济以为主。
7、近年来，日本在、、和投资建立了许多工厂，直接靠近了、产地和市场，降低了成本，增强了产品在国际市场的竞争力。
8、日本的工业主要分布在沿岸和沿岸的狭长地带。
9、日本的五大工业区：工业区、工业区、工业区、工业区、工业区。
10、日本绝大多数居民是族，通用语。
日本文化是文化相互融合的产物。
传统服饰，深受中国唐代服装的影响。
四技能训练1.日本发展经济的最有利条件( )A历史悠久 B矿产资源丰富 C人口众多 D沿海多优良港口2.日本的气候与同纬度大陆相比( )A大陆性更为显著B海洋性更为显著C降水量更为集中D气温年较差更大3.日本国内比较丰富的自然资源是( )A水资源B煤炭资源C石油资源D铁矿4.日本多火山地震,其主要原因是( ) A位于亚欧板块内部处 B位于太平洋板块内部C 位于太平洋板块与亚欧板块的交界处D 位于印度洋板块与太平洋板块的交界处5.日本所需要的石油主要来自( )A 美国东南亚 B 东南亚澳大利亚 C 中东东南亚 D 墨西哥6.日本的地形主要是( ) A 山地丘陵 B 平原 C 高原 D 盆地7.日本南部的气候类型( ) A 热带季风气候 B 亚热带季风气候 C 温带季风气候D 温带海洋性气候8.日本太平洋沿岸每年夏秋季节最常见的天气现象是( ) A 台风 B 梅雨 C 寒潮 D 干旱9.关于日本的叙述正确的是( )A 火山地震较少B 自然资源丰富C 兼有东西方文化特色D 农产品大量出口10.日本把眼光瞄准海外市场的主要原因( )A 日本地域狭小,资源缺乏B 海岸线曲折多优良港湾C 工业发达D 国内消耗较少11.日本的传统服饰( ) A 西装 B 和服 C 长裙12.下列关于日本的叙述错误的是( ) A 日本是世界上的经济强国 B 日本工业布局不均衡C 日本的年捕鱼量居世界前列D 日本向中国输出的产品主要是汽车和煤炭13.中日文化交流源远流长,日本的文化深受中国的影响,最明显的表现是( )①语言方面②古代建筑方面③文字方面④农业技术方面A ①②B ③④C ②③D ①④14.日本民居多以便于拆装的轻质材料修建,主要目的是( ) A 防风防寒 B 防震抗灾 C 防潮避暑 D 节约环保15.日本有一个世界著名渔场,它位于( ) A 北海道附近 B 冲绳岛 C 九州岛 D 濑户内海16.日本气候冬季较为温暖夏季较为凉爽,降水比较丰沛,但它属于( )气候A 温带海洋性气候兵B 温带大陆性气候C 季风气候D 地中海气候五.读图填空：(1)说出数字或者字母代表的名称: A 岛 B 岛C 岛 D 岛 E 洋 F 海国家 G H I J平原 K 平原 山 L 山城市 1 2_________3____________4___________(2)日本的工业主要分布在 ,这样分布有什么作用(3)为什么说日本的经济具有很强的依赖性?(4)日本发展海洋运输的优势是什么?(5)日本在发展经济的过程中进口___________,出口___________,经济以___________为主(6)近年来日本把海外投资建厂作为新的经济增长点目的是什么? C A B D E F G H I J。
7.1 日本 学案(人教版七年级下册) (9)
课题：第七章第一节日本（第一课时）学习目标：1、在地图上指出日本国的地理位置，领土范围和主要组成部分，首都。
2、根据地图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多海湾。
3、运用板块构造学说，解释日本多火山、多地震的原因学习重点：1、多火山、地震的岛国2、增强防震意识和能力学习难点：读图总结日本的自然环境特点学习方法：以活动的形式自主学习和合作学习，教师引导学习过程：一、课前准备：1、德国科学家魏格纳的大陆漂移假说的主要内容是什么？2、板块学说的主要内容有哪些？3、为什么会发生火山喷发和地震？地球上的火山和地震主要分布在哪里？二、课前预习：1、完成下列表格国家面积（万平方千米）人口（亿人）人口密度（人/平方千米）中国96012.6日本37.7 1.27澳大利亚7680.162、日本领土的组成：、、、等四个大岛和数千个小岛及其周围组成。
并在图上找出这四个大岛。
3、读7.2图，并在图上找出：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。
三、预习反馈：我来说日本（向身边的同学介绍你心目中的日本）四、尝试探究1、读图7.1、7.2和6.4（P3）描述一下日本的地理位置特点。
2、小组讨论：读图7.2和7.4比较日本和英国哪个国家的面积大？这对地理环境的复杂程度有影响吗？3、读图7.2和7.34（P40）比较日本和印度的海岸线轮廓有何不同？日本这样的海岸线轮廓有何利弊？4、读图7.2讨论：日本的地形有何特点？找出日本最高峰和最大的平原。
5、分组讨论完成P25活动36、你知道地震前兆的有关知识吗？我们可以采取哪些措施防震减灾？7、读图6.9（P7）说出日本主要的气候类型，并判断日本的河流特点。
五、知识回顾：我来当导游：向身边的同学描述一下日本的自然环境特点。
六、拓展延伸：我们应该从哪些方面来描述一个国家的自然环境特点。
知识结构：日本——多火山、地震的国家(1)地狭人稠（2）海岸线曲折多良港（3）地形崎岖，多山（4）多火山、地震（5）气候具有海洋性特征自我检测：[反馈练习]（一）填空题1、日本的领土由、______、______、______、______等四个大岛及一些小岛组成。
《日本》学案设计1
《日本》学案设计1{教学目标}：l．掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。
2．了解日本突出的自然灾害：多火山地震，分析成因。
{教学重点}：日本地理位置及主要城市、工业区的分布。
{教学难点}：日本主要的自然灾害：火山地震及其成因。
课堂展示：一、位置、组成（看仔细，认真做）1.在空白图上填出周围的海洋及四大岛名称。
2.日本主体位于。
从这种纬度位置看，日本应处于什么温度带上？3.日本与那些国家隔海相望？4.日本是位于亚洲的，太平洋的国。
二、地行、气候（读仔细，找知识）1.日本的地形以和为主，该国最大的平原是平原，最高的山是2.日本的季风气候具有的特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季，夏季降水。
3.日本北部的气候类型是，南部的气候类型是。
三、多火山、地震（研仔细，找答案）1.日本为什么事多火山地震的国家呢？2.日本著名的活火山是，也是日本的最高峰。
3.在上图中A.B.C三处填写版块名称。
四、小结完成（想仔细，找特点）根据所学知识，试着在下图空白楚天出更多日本的自然地理特征。
成功体验：一、小试身手1.就海陆位置而言，日本位于太平洋的---------------------------（）A.西北部B.东北部C.东南部D.西南部2.日本是一个岛国，其领土有四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是--------------------------------------------------------（）A.北海道B. 本州C.四国D.九州3.有关日本的区域说法错误的是-------------------------------（）A.海岸线曲折，多优良港湾B.与其他国家有漫长的陆上国界C.日本位置对造船业、海上运输十分有利D.日本位于亚洲东部4.下列城市与其所在岛屿搭配正确的是--------------------------（）A.北九州—九州岛B.横滨—四国岛C.长崎—本州岛D.名古屋—北海道5.从纬度位置看，日本大部分位于------------------------------（）A.北温带、中纬度B.热带、低纬度C.北寒带、高纬度D.南温带、西半球6.从“日本地形图”上看，日本的主要要地形类型是--------------（）A.山地和丘陵B.平原和高原C.盆地和山地D.丘陵和平原探究与反思：。
8.1日本1 学案 (湘教版七年级下)
2 、日本最大的平原是 是 3、日本主要属 候；冬季较为 候的海洋性特征明显。 ，最高峰是
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作业设 置 教 学 反 思 检查 签阅 第 评价： 周，应备 课时 时间： 实备 课时，共 课时 等级评价 （A/B/C/D）
签查（盖章） ：
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学生讨论发言、 描述
看幻灯，在图上 找出太平洋、日 本海、东海、黄 海、朝鲜海峡、 俄罗斯、朝鲜、 韩国、中国。
1、学生活动：请同学们读图找出太平洋、日本海、东海、 说 黄海、朝鲜海峡、俄罗斯、朝鲜、韩国、中国。 根据地图用语言描述日本的海陆位置。 （日本位于亚洲的东 部，东临太平洋，西面、面隔日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、 播放视频 朝鲜、韩国相望，西南隔东海、黄海与中国相望。 ）从日本 的海陆位置可以知道日本是一个四面临海的岛国（群岛国 家） ，它的领土主要由哪些岛屿组成呢？ 2、学生活动： （1）请同学们对照《日本图》说出日本领土 组成的主要四大岛屿名称，并指出其中面积最大的岛屿是 哪个？（2）看幻灯片《日本轮廓简图》 ，让学生在《日本 轮廓简图》上填上四大岛屿名称。 3、学生活动：根据 2000 年统计资料，算一算中国和日本 的人口密度（保留整数位） 。用一句话或者一个词概括日本 的面积和人口情况。 教师讲述
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一、导入新课：在我国的东部有一个一衣带水、隔海相望 的群岛国家—日本。日本有“日出之国” 、 “樱花之国” 、 “火 山地震之邦”的称呼，对于日本这个国家，或许你比较熟 悉，或许你相当陌生。你到底又知道日本多少呢？（讨论： 根据你所知道的日本或者与日本有关的说与大家听，看谁 说得多？） 二：自学过程 教师进行简单的评
学生描述
计算
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8.1 日本 学案(湘教版七年级下册) (10)
第三章走近国家第一节日本一、东亚岛国1.地理位置：（1）海陆位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，四周被海洋环绕，是一个岛国（2）纬度位置：日本大部分位于中（高、中、低）纬度地区，属于北温带。
2.领土：自北向南由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。
3.海岸线：曲折，长约3万千米，沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港。
4.民族和语言：居民主要是大和族，通用日语。
二、多山的地形1.地形特点：国土的3／4为山地丘陵，最高山峰为富士山；沿海平原狭窄，最大平原是关东平原。
2.地质灾害：日本群岛位于环太平洋火山地震带上，火山、地震活动频繁。
三、温湿的气候1.类型：主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。
2.特征：四季分明，降水较多，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，气候的海洋性特征明显。
3.四、东西融合的文化1.影响：在古代，受中国影响很大；在近现代，受欧美文化影响较大。
2.文化特征：既保留有民族的传统内容，又兼有东西方文化的特色。
五、发达的经济1.经济地位：国内生产总值仅次于美国，居世界第二位，人均国民生产总值也居世界前列。
2.工业（1）不利条件：铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口；国内市场狭小，产品绝大部分出口国外。
（2）有利条件：便利的海运、发达的科技、高素质的劳动力和高效的管理。
（3）特点：进口原材料，出口工业产品。
（4）主要贸易对象：美国、中国和欧洲。
（5）工业分布：集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
（6）工业部门：电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。
3.农业：（1）生产水平高，稻米、畜产、蔬菜为日本农业的三大部门。
（2）日本是著名的渔业生产大国，北海道渔场是本国最大渔场。
4.交通运输业：国际货运以海运为主，国际空运以航空为主，国内货运中，沿海航运和高速公路运输占有重要地位。
六、主要城市1.东京：全国的政治、经济和文化和交通中心。
2.筑波：新兴的科学城【高效训练】一、单项选择题1.关于日本地理位置的叙述，正确的是（）A.日本是太平洋东岸的岛国B.日本群岛西岸是日本海，是中国的临海C.日本位于亚洲东部、太平洋西北部D.日本群岛以东是日本海，西岸是太平洋【解析】选C。
学案13：7.1 日本
第七章我们邻近的地区和国家第一节日本一、学习目标1.了解日本的地理特点，以及火山、地震多发的原因。
2.了解日本工业特点的形成原因。
3.了解日本文化形成原因。
二、学习任务1.合作探究：多火山、地震的岛国【小组抢答】根据预习所学，你看到这些图片，你想到哪个国家？【小组讨论】请在【课中讨论】多火山、地震的岛国——任务1中回答。
（1）你知道日本的地理位置和领土组成吗？（2）为什么日本多火山、地震？（3）读东京和北京气温和降水量对比表格。
思考下列问题。
①从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。
②分析导致这种差异的主要原因。
2.知识小结:领土的组成：四大岛和一些小岛日本地形特点：多山地、丘陵少平原，最高山是富士山，最大的平原是关东平原。
日本的气候特点：四季分明，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，绝大部分地区年降水量在1000毫米以上，气候的海洋性特征明显。
3.合作探究——与世界密切联系的工业【学生抢答】看看日本工业区主要分布在哪里？日本为什么把眼光瞄准海外市场呢？4.合作探究——东西方兼容的文化日本文化有什么特色，受到哪些方面影响？5.课堂小结：三、自我检测1.有关日本工业的说法，错误的是（）A.工业高度发达，是世界上的经济强国B.工业原料和燃料主要从国外进口C.工业制成品大量出口D.建立了许多海外生产与销售基地，投资建厂的主要对象是非洲、南美洲2.日本发展工业的不利条件是（）A.岛国、海岸线曲折，多优良港湾B.地域狭小，资源贫乏C.资金充足D.科技水平高3.日本的主要民族是（）A.汉族B.大和民族C.高山族D.蒙古族4.日本的工业，主要分布在（）A.本州岛B.九州岛C.四国岛D.北海道岛5.日本工业主要分布在沿海地区的主要原因是（）①城市和人口集中，是国内最大的消费地②工厂靠近码头，有利于废渣、废水的排放③港口条件优越，巨型船舶可以停靠④原料、燃料主要依靠进口，产品主要出口⑤沿海平原集中，填海造陆价格低A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④⑤6.20世纪80年代至今，日本在美国的投资涉及钢铁、机械、电力及电子等工业部门这说明日本企业加速扩大海外投资的主要优势是（）A. 自然资源和劳动力B.资金和技术C.交通和资金D.资金和劳动力7.读“日本太平洋沿岸工业分布图”，回答下列问题。
7.1 日本 学案(人教版七年级下册) (10)
课题：日本学习目标：1、结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济特点。
2、掌握日本的工业分布及原因。
3、体会并树立发展经济要保护世界环境的人地观。
学习重点：日本的经济发展特点日本的工业分布及原因学习难点：通过学习日本经济发展特征，学会分析一个国家经济发展策略的方法。
学习方法：读图分析法合作学习法学习过程：一、课前准备你认为一个地区或国家要发展工业，主要需要那些条件？你见过或听说过哪些日本的产品？你家中有吗？读教材26页方框中内容，说说你对日本经济的认识。
下列日本国情，对发展经济有利条件和不利条件，你能分类吗？海岸线曲折，多优良港湾② 地域狭小多山地③ 有较高的科学技术④ 资源贫乏⑤ 有充足的劳动力有利条件：不利条件二、尝试探究阅读图7.10，（1998年日本进口的主要工业原料所占百分比），你得出什么结论？阅读图7.9，（日本主要工业原料来源），请你说出几种原料得来源。
阅读图7.12，（日本主要产品占世界市场的百分比），你能得出什么结论？阅读图7.11，（日本主要产品的输出地），日本的产品主要输出到那些地区？图中箭头的粗细说明了什么？从前4问中，你得出日本的经济发展特点是经济，主要特点是根据日本的经济发展特点，你认为日本的工业分布在那里最合适？阅读图7.13，回答：①日本的工业主要分布在海沿岸。
②日本的主要工业区有。
完成28页活动题2。
体会工业分布在沿海的原因。
这种工业发展特点还有什么缺点？近年来日本又是怎么做的，目的是什么？完成29页活动题3、4题。
我们应从日本发展经济中借鉴什么经验？知识结构：1、日本的国情因地制宜、扬长避短发达的加工贸易经济 2、经济发展特点获取最大的经济效益3、工业区的分布及原因自我检测：1、日本工业集中分布在（）A太平洋沿岸和日本海沿岸B．太平洋沿岸和濑户内海沿岸C．九州岛和太平洋沿岸D．北海道沿岸和日本海沿岸2、日本经济发达的主要原因之一是（） A 本国自然条件十分优越，资源丰富 B 人口众多，国内市场大C农业发达，为工业发展提供了丰富的原材料D进口原料，出口产品，积极开拓国际市3、在横滨码头，每天都能看到许多大型远洋轮船满载货物进出海港，试问进出海港的轮船上装载的货物可能是： A 进港货物是农产品，出口货物是矿产品B进港货物是矿产品出港货物是农产品C进港货物是工业制成品出口货物是矿产品D进口货物是矿产品出港货物是工业制成品4、读左图完成以下问题①海洋内海A B C②海港D E③工业区1 2 34 5④日本的经济类型是经济主要特点是作业布置：地理填充图。
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《日本》导学案
【目标导航】
1.在地图上准确指出日本的地理位置、领土组成，并说出日本的海岸线特点；
2.根据地图和资料知道日本的地形特点、气候类型及特点；（难点）
※3.能用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。
（重点）
[课堂评价]以小组为单位，小组长负责记录评价：1、对积极参与小组研讨、积极回答问题、积极进行质疑等课堂活动展现自我的同学均奖励一颗星，课末评出本小组的智慧星。
2、小组互评：1
→2→3→4→5→6→1，课末评出两名优胜小组。
3、奖励：由班主任汇总记入学生成长档案。
【课前预习】
[自主学习，夯实基础]
结合课本内容，读P66图3-1找出
．．空格中的地理问题。
1、海陆位置和领土组成：日本位于洲东部，洋西北部，领土由、、、四个大岛、附近的多个小岛及其周围海域组成。
其中面积最大的是。
纬度位置：大部分领土位于300——450之间，属于五带中的。
2、在图3-1上找出下列地理事物：富士山、关东平原、东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海、邻国（俄罗斯、中国、朝鲜、韩国）、北部四岛和南部的琉球群岛。
3、日本的首都是。
日本民族构成单一，居民主要是民族，通用。
4、海岸线特点：曲折漫长约 __ 千米，沿岸多 __ 、 _ 、______和 __ 。
5、地形特点：日本是一个多的国家，地形以、为主，占国土面积的，日本大部分地区为森林覆盖，森林资源丰富，但资源贫乏。
日本最大的平原是。
最高的山峰是。
6、日本群岛位于_____________火山地震带上，、活动频繁，大约每隔三年就要发生一次危害较大的地震。
7、气候特征：日本属 __ 、 __ 带季风气候。
四季，降水较，冬季，夏季，气候的 _ _ 特征明显。
在夏秋季节，经常遭受袭击。
[比一比，赛一赛，预习记忆我最强！]
读日本图，完成下列问题：
1、海洋或海峡
A_________B_________C_______
D__________E_________F______
2、邻国：
1_____________2___________
3_____________4___________
3、四大岛屿（自南向北）：
①____________②___________
③____________④___________
4、首都：G________________
5、山峰：H________________
6、平原：I_________、J琉球群岛
【课内探究】
[合作探究，交流展示]
一、东亚岛国
1、日本的海岸线有什么特点？日本的海岸线特点对发展经济有什么好处？
2、日本的面积和我国云南省（39.4万平方千米）的面积差不多，根据2000年统计资料，算一算中国和日本的人口密度。
通过以上材料计算中国和日本的人口密度，可以得出结论：日本是一个_________（地狭人稠或地广人稀）的国家。
二、多山的地形
3、日本的河流短小湍急，你能从地形方面解释其中的原因？这种自然条件使日本蕴藏着哪些丰富的自然资源?
4、日本是一个多火山、地震的国家，请你解释原因？
三、温湿的气候
5、日本气候南北差异大不大？为什么？
6、日本与亚洲同纬度（北京、济南、潍坊）地区相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，其原因是什么？
[课堂小结，盘点收获]
[快乐达标，巩固提升]（独立自主完成当堂达标检测题）
【课后拓展】
阅读材料思考：
材料一：日本多山的地形，温湿的气候，使日本的森林资源非常丰富，森林覆盖率达67%。
材料二：我国是世界上的少林国家之一，森林覆盖率仅为16.55%。
材料三：日本森林覆盖率居世界前列，但又是世界上进口木材最多的国家之一。
每年从我国进口大量的一次性筷子。
日本的这种做法给我们的启示是……。