物体分类的教育

• 按成长在北方的和南方的
2、引导幼儿认识分类标记，让幼儿 按标记进行分类
标记是一种表示特征的记号或符号，是物体 某一特征的抽象和概括。 首先：教师要向幼儿解释标记所代表的意义 • 其次：让幼儿学习会看标记进行分类 • 最后：让幼儿自己确定分类标准进行分类， 并为分好的每一类物体选出合适的标记。
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指导要点
• • • • • • • 1、按物体的某一特征分类。 *按物体的外部特征分类（颜色、形状、大小） 那些水果是黄色的，那些东西是圆形的。 *学习按物体的用途、材料的性质进行分类。比如 按食物和服装来分类。 *学习按物体间的联系分类。 比如牙膏和牙刷，毛巾和脸盆，手和手套。 *按物体的数量分类，把相同数量的物体归并到一 起的分类方式。 *按物体某一特征的肯定与否定的标准分类。如红 色的和不是红色的。
• 三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。 • 1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家 吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两 边） • 2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。 （分批摆放树叶） • 3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿 树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。 • 四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。 • 1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈， 给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2 个黄色，2个绿色。） • 2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片 树叶。 • 3、操作后简单讲评幼儿操作情况。 • 五、延伸活动，激发继续探索的兴趣 • 1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。 • 2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树 叶宝宝。
• 活动过程： • 一、 树叶宝宝问个好——区别颜色 • 1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么 颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿 （绿树叶宝宝） • 2、那和绿树叶宝宝问个好吧。 • 3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上） • 二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。 • 1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小 朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋 友轻轻地回到座位) • 2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在 哪里？请把黄树叶宝宝举起来。 • 3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在 哪里？请把绿树叶宝宝举起来。 • 重复几次。
• 1、能按物体某一特征的肯定与否定进行分类，讲 述出某种事物所不具有的特征。 • 2、能按物体的两种不同特征进行分类并学会做记 录。 • 3、能按物体的用途、联系、材料的性质和包含关 系进行分类。 • 4、能自己确定分类标准进行多角度分类，并表述 自己的分类理由。 • 5、能进行层级分类，理解类与子类的包含关系。
分类
小班
陈珂
对幼儿分Hale Waihona Puke Baidu的教育要求
• 小班：1、能按物体的名称进行分类 • 2、能按物体的某一外部特征（如颜 色、形状、大小）进行分类 • 3、能按物体量的差异（大小、长短、 高矮）进行分类。 • 4、学习与分类有关的词语：如相同、 不同、不一样、一样等。
• 1、能按物体某一量的差异（粗细、厚薄、 轻重等）进行分类。 • 2、能按物体的数量进行分类。 • 3、学习并掌握相关的词语：如“分 开”“分成”“合起来”
小班数学活动 树叶分类
• 活动目标： • 1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶 宝宝的浓浓亲情。 • 2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。 • 活动准备： • 一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多 片，黄色多些，绿色略少） • 幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。 • 活动重点：在教师引导下积极参与活动。 • 活动难点：能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶 进行分类。
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！从两个角度或多个角度进行分类
• 比如一下这些物体。请你想出尽可能多的 分类方式。 • 苹果 桃子 地瓜 番茄 梨子 南瓜 冬瓜 茄子 韭菜 葡萄 橙子 龙眼 空心菜 包菜 生姜 萝卜 胡萝卜
• 按蔬菜和水果分类 • 按红色的和非红色的分类 • 按长在土里的和长在土上的 • • 按有核的和无核的
• 一、活动过程。 • (一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。 提问：花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色? • (二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编) • 提问：1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的? 2、她 们喜欢什么颜色的花? • (三) 引导幼儿进行按颜色分类。 • 1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿 自行检查是否送对了花。 (1) 请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。 (2) 请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。 (3) 请幼儿给白蝴蝶送它 喜欢的花。 • 2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。 • (1) 教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴 蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的 声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后， 蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。 (2) 幼儿游 戏，教师指导。 重点指导幼儿是否找到对颜色。 • (四)幼儿在游戏中自然结束活动。
空心菜 丝瓜 黄瓜 苹果 胡萝卜 书 方桌 冰箱 电视 太阳 月亮 车轮
3、逐渐增加干扰因素提高幼儿的分 类水平
小班数学教案：按颜色分类
• 一、活动目标。 1、学从多种颜色 的物体中找出同一种颜色的物体，并进行 归类。 2、促进幼儿比较，综合能力的 发展。 • 二、活动准备。 1、环境创设：创设春 天花园的情景，花园里有红、黄、白、三 种颜色的花若干朵。 2、 物质准备：花 篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人 数的三分之一，录音机，音乐磁带。