托班教案——综合教案
幼儿园小班综合教案（精选21篇）
幼儿园小班综合教案（精选21篇）幼儿园小班综合教案篇1活动目标：1、通过观察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。
2、愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。
准备：橘子。
过程：1、谈话导入。
秋天到了，许多的水果都成熟了，小朋友，你喜欢吃什么水果啊？今天老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁？橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：哪个小朋友会说好听的话，就和他做好朋友了。
哦？想考考王老师啊？那我来说一句好听的话，“橘子圆圆象皮球”鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃愿意和你们做好朋友！2、摘橘子。
我们一起去摘橘子好不好？橘子树真高啊，够不着怎么办啊？我们爬上树，摘个橘子，小脚并拢轻轻的跳下来。
摘了吗？瞧，我们摘了这么多的橘子。
3、摸摸、闻闻。
我们和橘子娃娃握握手，摸摸它！（鼓励幼儿摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的吗？4、剥橘子。
怎样才能吃到呢？教师示范剥橘子的方法，剥下来的皮放在篮子里。
剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“橘子弯弯像……”的儿歌。
并把橘子分给说出好听话的幼儿。
大家想吃吗？自己剥橘子，品尝橘子。
5、活动延伸。
橘子娃娃真可爱，有营养，我们喜欢吃橘子，还可以把你的橘子分点给客人老师，和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。
幼儿园小班综合教案篇2活动目标：1、知道一些工程车的名称。
2、观察并讲述工程车的外形及其功能。
重点难点：观察并讲述工程车的外形及其功能。
活动准备：1、教学电子资源：《有用的工程车》。
2、挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。
3、气球。
活动过程：一、组织教学。
二、请幼儿观察幼儿用书上的画面，说出画面上车的外形特征。
幼儿园托班综合活动教案(5篇)
幼儿园托班综合活动教案（5篇）幼儿园托班综合活动教案第1篇活动一：察看警察叔叔（阿姨）指挥交通活动目标1．知道交通警察是指挥车辆、行人的。
2．乐意仿照警察叔叔（阿姨）的指挥动作。
3．学说：警察叔叔（阿姨）辛苦了。
活动准备事先选好察看地点。
活动过程1．行前检查托儿的鞋子、衣裳，进行安全教育。
2．察看、认得交通警察，看看叔叔（阿姨）穿什么制服，是怎样指挥车辆、行人的。
3．托儿自由仿照警察叔叔（阿姨）的指挥动作。
4．引导托儿看看交通信号。
活动二：音乐游戏“红绿灯”活动目标1．在音乐的伴奏下做开汽车动作。
2．依据“红绿灯”的指示，“前进”或“停下”。
活动过程1．听歌曲音乐，做开汽车动作。
2．听老师唱歌。
3．在座位上看老师举起的红灯或绿灯标记，做骑车或停止的动作。
4．集体跟着老师边唱歌曲，边四散玩游戏。
活动三：涂色“红绿灯”活动目标1．初步学习在较大的圆内涂色，不涂在线外。
2．知道一个圆圈内只涂一种颜色。
活动准备1．画有红绿灯圆圈的作业纸若干，油画棒。
2．老师示范材料。
活动过程1．随着“小汽车”的音乐，边。
昌边做动作进活动室。
谈谈红、绿灯亮了；汽车干什么。
2．示范涂红、绿灯：在圈内涂色，朝一个方向涂色。
3．托儿自由涂色，老师巡察，提示托儿，一个圈内只涂―种颜色。
活动四：儿歌“警察叔叔顶呱呱”活动目标1．酷爱、尊敬交通警察。
2．理解儿歌内容，初步学会念儿歌。
活动准备1．已察看过交通警察指挥交通。
2．儿歌、录有公路上汽车呜叫声的录音带、录音机。
活动过程1．播放公路上汽车呜叫的录音，激发爱好。
2．老师念儿歌，托儿说说儿歌内容。
3．学习念儿歌，老师用动作提示。
4．赏识，听儿歌录音并一同念儿歌。
活动五：数学游戏“开汽车”活动目标1．感知数字“1”“2”“3”。
2．游戏中能找到和本身胸饰上相同的数字。
活动准备1.托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”“2”“3”的数字；大的“1”“2”“3”数卡一套。
2．三块贴有“1”“2”“3”数字的大积木。
幼儿园小班综合教案
幼儿园小班综合教案教学目标：1. 帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，建立良好的适应能力和合作意识。
2. 培养幼儿的基本生活自理能力，如穿脱衣物、洗手等。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过各种活动促进幼儿的综合发展。
教学内容：1. 适应幼儿园生活：- 介绍幼儿园的环境和规则。
- 帮助幼儿认识老师和同学，建立友好关系。
- 组织适应性活动，如游戏、歌曲等，让幼儿逐步适应幼儿园的生活。
2. 生活自理能力培养：- 教授幼儿正确的穿脱衣物方法。
- 教授幼儿正确的洗手方法。
- 组织幼儿参与整理教室、摆放玩具等活动，培养幼儿的整理能力。
3. 语言表达和社交能力培养：- 组织幼儿参与各种语言游戏，如说故事、唱歌等，培养幼儿的语言表达能力。
- 组织幼儿参与小组活动，如合作游戏、角色扮演等，培养幼儿的合作意识和社交能力。
4. 动手能力和创造力培养：- 组织幼儿参与手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
- 组织幼儿参与绘画、拼图等活动，培养幼儿的艺术表达能力和观察力。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏活动引导幼儿学习，增加学习的趣味性和参与度。
2. 情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的环境中学习和实践。
3. 合作学习法：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 游戏道具：如积木、拼图、玩具等。
2. 图书和故事书：选择适合幼儿的图书，进行阅读和讲故事。
3. 手工材料：如纸张、颜料、剪刀等。
评估方法：1. 观察记录：观察幼儿在活动中的表现和参与度。
2. 作品展示：展示幼儿在手工制作和绘画等活动中的作品。
3. 口头表达：通过与幼儿的交流，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。
教学时间安排：根据具体情况，可以将教学内容分为多个单元进行教学，每个单元的时间安排为1-2周。
备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可以根据幼儿的实际情况和教师的教学经验进行调整和修改。
幼儿园托班综合教案（15篇）
幼儿园托班综合教案(15篇)幼儿园托班综合教案1目标：1 、学习掰玉米的方法。
2 、了解烹调玉米火腿粒的一般过程。
3 、知道一种材料可以有多种方法烹调。
4 、具有爱劳动的观念。
一、活动方法：1 、观察玉米的形状，讨论它可以做成怎样的美味的菜式。
2 、认识制作所需的材料：玉米、火腿、葱3 、学习掰玉米粒的方法。
4 、观察炒玉米火腿粒的方法。
5 、品尝成品：说说味道怎么样？二、指导重点：1 、在掰玉米的时候要注意掰的方法，并注意观察玉米的结构特点。
2 、知道每一种材料都可以有多种烹调的方法。
环境材料：玉米三条、火腿三两、葱3 条、小碟子16 只、小刀、砧板各4 个、调味料若幼儿园托班综合教案2活动目标1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同2、在想象中，体会快乐的情绪活动准备红、黄、绿、蓝纸条若干；一次性塑料杯人手一只活动过程一、彩纸象什么？1、（出示彩纸条）宝宝，看！这是什么？（五颜六色的纸条）看！老师在干什么？（抖动）那你们看看这抖动纸条象什么？（象花象烟火等）2、（拿一张纸条边撕边示范）瞧！我把纸条变成什么了？3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中，（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦！过节啦！好高兴啊！二、撕纸条1、你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有许多彩色的纸条，你们可以把它们变成小纸片，越小越可以飘起来哦！撕下的小纸片要放在一次性杯中。
2、来吧小宝贝们！幼儿撕纸，老师指导，小纸片放在杯中。
三、过什么节1、做完了吗？做完的宝宝到我身边来！我们来过节吧！我们过什么节呢？（六一等等）好！过六一接啦！（幼儿抛纸）过节啦！过节真高兴啊！2、刚才，我们过了儿童节，开心吗？四、找颜色纸片1、宝宝，你们看，地上都是小纸片。
（举起红色小纸片）你们能找出这种颜色的小纸片吗？找到了？包红色纸宝宝送回家吧！（同样方法找黄、蓝、绿）2、看！你们手上的一片纸宝宝，放在一起就变成多少纸宝宝呀？（许多纸宝宝）3、（出示黄纸片）这是黄色的纸宝宝，哪些东西是黄色的?（小鸡、香蕉等）对，宝宝真聪明！它们呀！都穿着黄色的衣服呢？4、依次红色、蓝色、绿色5、小结：宝宝们呀，想的真多，那我们在到周围找找蚝油哪些东西是红色的，黄色的，绿色的，蓝色的！幼儿园托班综合教案3活动目标用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球，让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。
幼儿园托班综合《可爱的箱子》教案
幼儿园托班综合《可爱的箱子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同材质和大小的箱子。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中常见物品的兴趣，激发幼儿的创造力和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同材质和大小的箱子，培养幼儿的观察能力。
难点：培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：各种材质和大小的箱子、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全舒适的创作环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种不同材质和大小的箱子，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 主体部分：(1) 教师引导幼儿用彩纸、颜料、剪刀、胶水等工具和材料，制作自己喜欢的箱子。
(2) 教师鼓励幼儿发挥想象力，在箱子上进行装饰，如贴上贴纸、画上图案等。
(3) 教师示范如何将制作的箱子变成各种有趣的物品，如小动物、交通工具等。
(4) 幼儿根据教师的示范，动手制作各种有趣的箱子物品。
3. 总结部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣和收获。
五、作业：1. 家长协助幼儿收集家庭中的废旧箱子。
2. 幼儿回家后，尝试用收集到的箱子创作有趣的物品，并与家人分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 评估幼儿对教学内容的掌握程度，如能否正确认识各种材质和大小的箱子。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导。
2. 提醒幼儿注意创作过程中材料的摆放，避免滑倒和误食。
3. 教师应随时关注幼儿的行为，确保他们在创作过程中的安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同制作大型箱子作品，如幼儿园的角落装饰等。
2. 组织幼儿参观社区中的各种箱子物品，如快递箱、垃圾箱等，让幼儿了解箱子在生活中的应用。
托班综合教案《拍拍手》
《拍拍手》一、教学目标1.学习拍手歌曲，感受音乐节奏。
2.培养幼儿的听觉感知能力和手部协调能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.音乐活动：学唱《拍拍手》歌曲。
2.游戏活动：拍手游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《拍拍手》歌曲，掌握拍手节奏。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作精神。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如：伸展运动、扭动身体等。
引导幼儿关注自己的手，熟悉手部的动作。
2.歌曲学唱教师播放《拍拍手》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
教师教唱歌曲，注意引导幼儿掌握拍手的节奏。
分组学唱，每组轮流演唱，增强集体合作意识。
3.拍手游戏游戏一：教师喊口令，幼儿按照口令做出相应的拍手动作，如：拍一下、拍两下等。
游戏二：教师设置情景，如：小动物见面、庆祝节日等，引导幼儿用拍手的方式表达喜悦的情绪。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，分组演唱，每组表演一次。
表演过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
引导幼儿分享在活动中遇到的困难和解决问题的方法。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐节奏的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿的团队协作能力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中演唱《拍拍手》歌曲的情况。
六、教学延伸1.在区域活动中，设置音乐角，投放相关的音乐材料，让幼儿自由探索。
2.家园共育，鼓励家长与幼儿一起学唱《拍拍手》歌曲，增进亲子关系。
七、教学反思本次活动中，幼儿对《拍拍手》歌曲的学唱兴趣较高，能够积极参与。
在拍手游戏中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
家园共育方面，可以进一步引导家长关注幼儿的音乐教育，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.歌曲学唱在学唱环节，我会先慢慢地唱一遍歌曲，并用手势表示拍手的节奏。
比如，在唱到“拍拍手”这个词时，我会用手拍两下，让孩子们跟随我的动作。
托班教案——综合教案(1)
托班教案——综合教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐成长》第三册第十章，详细内容为“形状与颜色”。
本章通过丰富多彩的实践活动，引导幼儿认识基础的几何形状和颜色，培养他们的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出三角形、正方形、圆形等基础几何形状，以及红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的动手操作和表达能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种形状和颜色的名称，并能准确区分。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发他们的创新意识。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、颜色卡片、挂图、磁性黑板、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种形状和颜色，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个形状和颜色，结合磁性黑板，讲解形状和颜色的特点，引导幼儿进行观察、比较、分类。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放形状和颜色卡片，让幼儿进行分组练习，每人挑选一个形状和颜色，然后进行分类。
4. 动手操作（15分钟）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿画出自己喜欢的形状和颜色，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的画作。
六、板书设计1. 形状：三角形、正方形、圆形等2. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 分类：形状分类、颜色分类七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和水彩颜料，画一幅包含各种形状和颜色的画作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中寻找各种形状和颜色的物品，并与家长分享，提高他们的观察力和表达能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
托班教案——综合教案
托班教案——综合教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿综合素质教育》第三单元“生活中的科学”章节，详细内容主要包括：认识简单的事物分类、了解日常生活中的科学现象以及培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握简单的事物分类方法，培养其逻辑思维能力。
2. 帮助幼儿了解日常生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿观察和思考的能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：事物分类的方法、日常生活中的科学现象。
教学重点：培养幼儿的观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、实验器材等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组图片，包括动物、植物、交通工具等，引导幼儿观察并尝试进行分类。
2. 例题讲解（10分钟）教师以实物为例，讲解事物分类的方法，并引导幼儿进行实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个简单的分类题目，让幼儿独立完成，并及时给予反馈。
4. 科学现象探索（10分钟）教师展示日常生活中的科学现象，如静电、浮力等，并引导幼儿观察、思考。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到的科学现象，并讨论其原因。
六、板书设计1. 生活中的科学2. 内容：事物分类方法日常生活中的科学现象观察与思考能力培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，观察家里的物品，尝试进行分类。
（2）记录一天中观察到的科学现象，并描述其发生原因。
2. 答案：（1）分类结果合理即可。
（2）例如：白天太阳照射，晚上月亮出现；原因：地球自转。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对事物分类表现出较高的兴趣，但在观察、思考方面仍有待提高。
今后教学中，应增加此类活动的比重，引导幼儿多观察、多思考。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多关注身边的科学现象，培养他们的好奇心和探索精神。
同时，教师可以组织一些科学小实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
托班教案——综合教案
托班教案——综合教案教案名称：综合教案一、教学内容本节课选自人教版幼儿园大班综合活动教材，活动主题是《春天的故事》。
活动内容包括：春天的季节特征、春天的动植物变化、春天的活动安排等。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特征，知道春天植物和动物的变化。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱春天，积极参加户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生了解春天的特征，知道春天植物和动物的变化。
难点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：展示春天的图片和视频，引导学生观察春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
引导学生说出自己对春天的认识和感受。
2. 课程讲解（10分钟）：讲解春天的植物变化，如树木发新芽、花草盛开等。
讲解春天的动物变化，如蝴蝶、小鸟等活动。
引导学生思考春天对这些生物的影响。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行实践活动，用彩笔、剪刀、胶水等制作春天的画作。
教师巡回指导，引导学生发挥创意，表达自己对春天的理解。
4. 作品展示（5分钟）：学生展示自己的作品，让大家评价、欣赏。
引导学生表达自己作品的含义和创作思路。
让学生谈谈自己在活动中的收获和感受，引导学生热爱春天，积极参加户外活动。
六、板书设计春天的特征：春暖花开、万物复苏春天的植物变化：树木发新芽、花草盛开春天的动物变化：蝴蝶、小鸟等活动七、作业设计1. 画一画你心中的春天，并写上几句话描述春天的特征。
答案：略2. 观察身边的动植物，记录它们在春天的变化。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对春天的认识有了更深入的了解，观察、思考、表达能力得到了锻炼。
但在实践操作环节，部分学生的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：引导学生关注季节变化，观察身边的动植物，了解它们在不同季节的特点。
重点和难点解析一、教学内容方面本节课选自人教版幼儿园大班综合活动教材，活动主题是《春天的故事》。
托班综合教案200篇
托班综合教案200篇一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，选取了教材《幼儿多元智能活动指导手册》中的第五单元“生活中的科学”进行教学。
具体内容包括：第一章“身边的物品”，详细内容涉及幼儿日常生活中常见的物品认知、分类及简单用途介绍。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出10种生活中常见的物品名称。
2. 培养幼儿对物品进行简单分类的能力，了解物品的基本用途。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养他们观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握生活中常见物品的名称、分类及用途。
难点：培养幼儿对物品进行观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示、挂图等。
学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些生活中常见的物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示各种物品的图片，引导幼儿认知并说出它们的名称。
（2）教师组织幼儿进行物品分类游戏，让幼儿将相同类别的物品放在一起，并说明理由。
（3）教师邀请幼儿分享自己家中常见的物品，引导幼儿了解物品的用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个物品，通过对比讲解，让幼儿了解它们的共同点和不同点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的物品，并进行简单描述。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书生活中的科学——身边的物品2. 板书内容：列出10种生活中常见的物品名称，并用线条连接相同类别的物品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家中寻找5种不同的物品，并画下来，写上名称和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，对教学效果进行评估，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围环境中的物品，并尝试进行分类和描述。
鼓励家长参与，共同促进幼儿认知能力的发展。
幼儿园托班综合课教案
幼儿园托班综合课教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《幼儿启蒙综合素质教育》第三单元“生活中的科学”，具体内容包括：1. 章节内容：第三章第一节《认识大自然》2. 详细内容：通过观察植物的生长过程，让幼儿了解自然界的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同的植物。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解植物生长的过程，培养他们的观察力。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、表达、合作，培养他们的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（如种子、幼苗、成熟植株等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们对大自然的好奇心。
（1）教师出示植物生长过程的图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿分享观察到的植物生长过程。
2. 新课内容：（1）教师通过实物展示，让幼儿观察、触摸，了解不同植物的特点。
（2）幼儿分组讨论，合作完成植物观察记录表。
3. 例题讲解：教师选取一个植物，讲解其生长过程，引导幼儿观察、理解。
4. 随堂练习：（1）幼儿根据观察记录表，用画笔、彩泥等学具表现植物的生长过程。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书认识大自然2. 内容：植物生长过程、不同植物的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物，并描述它的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观幼儿园的植物角，让他们观察、了解更多的植物。
（2）开展家庭作业：与家长一起种植植物，记录生长过程，培养幼儿的责任心。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解植物生长的过程，培养他们的观察力。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园托班综合教案集锦
幼儿园托班综合教案集锦一、第一章：认识颜色【教学目标】1. 让幼儿能够认识和区分基本的颜色，如红色、蓝色、绿色等。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
【教学内容】1. 通过图片、实物等让幼儿观察和认识基本颜色。
2. 进行颜色matching 游戏，让幼儿将相同颜色的物品放在一起。
【教学方法】1. 直观演示法：展示图片和实物，让幼儿观察和指认颜色。
2. 游戏教学法：进行颜色matching 游戏，增强幼儿对颜色的认知。
二、第二章：数字认知【教学目标】1. 让幼儿能够认识和理解数字1-10。
2. 培养幼儿的数学思维和计数能力。
【教学内容】1. 通过图片、实物等让幼儿观察和认识数字1-10。
2. 进行数字计数游戏，让幼儿理解和运用数字。
【教学方法】1. 直观演示法：展示图片和实物，让幼儿观察和指认数字。
2. 游戏教学法：进行数字计数游戏，培养幼儿的计数能力。
三、第三章：动物世界1. 让幼儿能够认识和了解常见的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
【教学内容】1. 通过图片、实物等让幼儿观察和认识常见的动物。
2. 进行动物角色扮演游戏，让幼儿体验和了解动物的生活习性。
【教学方法】1. 直观演示法：展示图片和实物，让幼儿观察和指认动物。
2. 游戏教学法：进行动物角色扮演游戏，培养幼儿对动物的兴趣。
四、第四章：水果认知【教学目标】1. 让幼儿能够认识和区分常见的水果。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
【教学内容】1. 通过图片、实物等让幼儿观察和认识常见的水果。
2. 进行水果配对游戏，让幼儿将相同的水果放在一起。
【教学方法】1. 直观演示法：展示图片和实物，让幼儿观察和指认水果。
2. 游戏教学法：进行水果配对游戏，增强幼儿对水果的认知。
五、第五章：生活习惯【教学目标】2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
【教学方法】1. 讲授法：讲解良好生活习惯的重要性，让幼儿理解和接受。
2. 实践教学法：进行生活习惯实践环节，培养幼儿的自理能力和独立性。
托班综合教案word模板(共6篇)
托班综合教案word模板〔共6篇〕第1篇：托班综合桔子教案活动目的：1、积极尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。
2、会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，锻炼动手才能，体验交往快乐。
3、练习连接的说话：我喜欢吃桔子、我给某某吃橘子。
活动准备：桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。
活动过程：一、出示布袋，引起兴趣。
“这是什么呀？”“猜猜看袋子里装了什么好东西？”二、摸一摸，说出好东西的名字——桔子。
1、“到底是什么呢？谁来摸一摸？”2、谁会大声地告诉小朋友是什么呀？3、每个小朋友都从袋子里摸一个桔子。
三、剥一剥。
1、谁会剥桔子？2、自主练习剥桔子，老师巡视需要帮助的小朋友，鼓励、帮助小朋友“把圆圆的桔子掰开来。
”。
3、讨论：桔子皮放在哪？四、尝一尝。
1、“谁喜欢吃桔子？”〔练习大声说话：我喜欢吃桔子。
〕2、“怎样吃桔子？”〔一瓣一瓣吃桔子〕3、“我想送一瓣桔子给某某吃，你想送一瓣桔子给谁吃？”4、品味桔子，并互相交换。
第2篇：托班综合教案：剥糖纸【活动目的】1、初步学习将各种包装的糖翻开，并能说出自己的方法。
2、尝试运用已有经历或在同伴经历的启发下剥开糖纸。
3、体验成功的快乐。
【活动准备】1、每组桌上放两只干净的碟子，其中一只装满各种不同包装的糖果。
2、纸篓假设干。
3、布偶小鸭一只。
【活动过程】1、老师以小鸭的口吻提出活动内容，引起幼儿探究的兴趣。
老师：〔1〕嘎嘎嘎，谁来了呀？大家一起跟小鸭打打招呼。
〔2〕小鸭子听说老师买了许多糖，他想考考小朋友，糖果都包着糖纸，怎样才能听吃到糖果呢？2、老师引导幼儿说说自己的剥糖经历。
老师：谁来告诉小鸭子怎样才能听吃到糖？3、幼儿自己尝试剥糖纸，老师在一旁提示幼儿互相学习方法。
〔1〕老师：小朋友，你们先来试试看怎样才能把糖纸剥开。
剥出来的糖就放在那只空盘子里。
〔2〕老师观察幼儿探究的情况，鼓励幼儿运用多种方法剥糖纸。
4、引导幼儿交流剥糖纸的经历。
〔1〕老师：谁来告诉小鸭子，你是怎么剥开糖纸的？5、感受成功的快乐。
托班综合教案
托班综合优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：通过主题活动，让幼儿认识和了解生活中的各种颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的创作热情，培养幼儿的审美情趣。
二、教学内容1. 认识颜色：红、橙、黄、绿、蓝2. 手工活动：制作彩色灯笼3. 绘画活动：画出心中的彩色世界4. 音乐活动：唱出彩色歌曲5. 环境创设：彩色环境布置三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解生活中的各种颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿能够运用色彩进行创作，表达自己的情感和想法。
四、教学准备1. 教具：颜色卡片、彩色灯笼模板、画纸、画笔、音乐播放设备、彩色环境布置材料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，彩色环境布置。
五、教学过程1. 引入：教师展示颜色卡片，引导幼儿观察和说出各种颜色。
2. 主题活动一：认识颜色a. 教师向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝五种颜色。
b. 幼儿观察生活中各种颜色的物品，并用颜色卡片进行匹配。
3. 主题活动二：制作彩色灯笼a. 教师向幼儿展示彩色灯笼模板，讲解制作步骤。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 主题活动三：画出心中的彩色世界a. 教师引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的想象力。
b. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 主题活动四：唱出彩色歌曲a. 教师教唱彩色歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 幼儿分组进行歌曲表演。
6. 总结与展示：教师组织幼儿展示制作的手工和绘画作品，让幼儿分享自己的创作心得。
7. 彩色环境布置：教师带领幼儿一起布置活动室，营造彩色氛围。
8. 结束活动：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中发现更多颜色，培养幼儿的观察力。
六、教学评价1. 幼儿能够正确说出五种颜色。
2. 幼儿能够运用颜色进行手工制作和绘画。
3. 幼儿在歌曲演唱中表现出对颜色的认识和喜爱。
托班教案——综合教案
托班教案——综合教案一、教学内容本节课选自幼儿综合素质教育教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“认识影子”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解影子的形成原理，观察生活中不同时间影子长度的变化，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 了解影子的形成原理，知道光与影子之间的关系。
2. 观察并描述一天中不同时间影子长度的变化。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解影子的形成原理。
教学重点：观察和描述一天中影子长度的变化。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白板、画笔、尺子、玩具等。
学具：画纸、画笔、尺子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外观察和讨论：太阳下我们的影子是怎样的？什么时候影子最长？最短？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过手电筒照射玩具，让幼儿观察影子的形成。
（2）讲解影子是由光的直线传播形成的，当光线被物体挡住时，物体后面就会产生影子。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组让幼儿用尺子测量不同时间影子长度，记录在画纸上。
（2）组织幼儿讨论：为什么影子长度会发生变化？六、板书设计1. 板书认识影子2. 板书内容：影子的形成原理：光的直线传播影子长度变化：与时间有关七、作业设计1. 作业题目：观察记录一天中影子长度的变化2. 答案示例：早上8点：影子长中午12点：影子短下午4点：影子长八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了影子的形成原理和影子长度的变化规律，培养了幼儿的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考生活中还有哪些现象与光和影子有关，激发幼儿继续探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：理解影子的形成原理。
2. 教学重点：观察和描述一天中影子长度的变化。
3. 实践情景引入：让幼儿在户外观察和讨论影子现象。
4. 例题讲解：通过手电筒照射玩具，让幼儿观察影子的形成。
托班教案——综合教案(1)
托班教案——综合教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿综合素质教育》第3册，涉及章节为“可爱的动物”，详细内容包括动物的外形特征、生活习性以及动物在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解不同动物的外形特征和生活习性，能够简单描述它们的特点。
2. 认识到动物在自然界中的重要性，培养关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高观察力、表达力和创造力，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的生活习性和在自然界中的作用。
2. 教学重点：动物的外形特征、关爱动物、保护自然。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字，激发兴趣。
2. 讲解：讲解动物的外形特征、生活习性和在自然界中的作用。
详细过程：教师结合PPT课件，讲解动物的外形特征、生活习性和在自然界中的作用，引导幼儿关注动物的生活环境和保护动物的重要性。
3. 实践：分组进行动物观察、绘画和手工制作。
详细过程：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行观察、绘画和手工制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成作品。
4. 展示与分享：每组展示作品，分享观察和制作过程中的收获。
详细过程：每组将作品展示给全班同学，分享观察和制作过程中的有趣经历和收获。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的外形特征动物的习性动物在自然界中的作用关爱动物、保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的外形特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的动物是大熊猫。
它有圆圆的脸，黑白相间的毛皮，喜欢吃竹子，生活在我国的四川、甘肃等地。
2. 课后实践：观察身边的动物，了解它们的生活习性，与家长分享观察成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等形式，使幼儿对动物有了更深入的了解，培养了关爱动物、保护自然的意识。
托班综合教案
一、教案名称：《认识水果》教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
教学准备：1. 准备各种水果的图片或者实物。
2. 准备水果盘和水果刀。
教学过程：1. 引入：教师展示水果图片或实物，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 讲解：教师讲解水果的形状、颜色和味道，引导幼儿观察水果的细节。
3. 实践：教师指导幼儿使用水果刀将水果切成小块，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天认识的水果，并强调水果的好处。
二、教案名称：《动物乐园》教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的动物，如兔子、小鸟、鱼等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
教学准备：1. 准备各种动物的图片或者实物。
2. 准备动物玩具或模型。
教学过程：1. 引入：教师展示动物图片或实物，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的特征和生活习性，引导幼儿观察动物的细节。
3. 实践：教师引导幼儿触摸动物玩具或模型，培养幼儿的触觉和认知能力。
4. 游戏：教师组织幼儿进行动物角色扮演游戏，培养幼儿的语言表达和合作能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天认识的动物，并强调保护动物的重要性。
三、教案名称：《颜色认知》教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的审美意识。
教学准备：1. 准备各种颜色的图片或者实物。
2. 准备彩色笔和画纸。
教学过程：1. 引入：教师展示颜色图片或实物，引导幼儿观察并说出颜色的名字。
2. 讲解：教师讲解颜色的特点，引导幼儿观察颜色的变化。
3. 实践：教师指导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏：教师组织幼儿进行颜色配对游戏，培养幼儿的认知和记忆能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天认识的颜色，并强调颜色的美丽。
幼儿园托班综合课教案
幼儿园托班综合课教案一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育指导手册》第3章《生活认知》和第5章《动手操作》。
详细内容包括：认识颜色、形状和简单的生活用品，通过手工活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨别并说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色，以及圆形、正方形、三角形三种基本形状。
2. 培养幼儿观察生活，发现生活中的颜色和形状，提高生活认知能力。
3. 通过手工活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握颜色的名称和区分形状。
教学重点：培养幼儿观察生活、动手操作和创造能力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状卡片、生活用品图片、剪刀、胶水、彩色纸等。
学具：幼儿用剪刀、胶水、彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色卡片、形状卡片和生活用品图片，引导幼儿观察、讨论并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以红色为例，让幼儿认识红色，并找出教室里的红色物品。
然后，让幼儿模仿老师，用彩色纸剪出红色正方形。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，用剪刀、胶水、彩色纸等材料，合作完成一个由不同颜色和形状组成的手工作品。
展示各小组的手工作品，让幼儿分享创作过程，引导他们说出作品中的颜色和形状。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝、绿四种颜色的大圆圈，旁边标注颜色名称。
2. 在另一部分黑板上，画出圆形、正方形、三角形，并标注形状名称。
3. 在手工作品展示区，用卡片标明每个小组的名字。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸剪出自己喜欢的颜色和形状，组成一幅画。
答案：略。
2. 家长参与：让家长协助幼儿完成作业，并引导他们发现生活中的颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色和形状的掌握程度，以及手工活动的参与情况。
2. 拓展延伸：（1）在下一节课中，增加其他颜色和形状的教学内容。
（2）组织户外活动，让幼儿在自然环境中寻找颜色和形状，提高他们的观察能力。
托班综合活动教案
托班综合活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的特征及其生活环境，培养幼儿对动物的观察力和想象力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿与人合作、共同探讨问题的能力，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特征及其分类、动物的生活环境。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识，提高幼儿的观察力、想象力和沟通表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物生活场景图、动物模型、投影仪。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示动物生活场景图，让幼儿观察并说出图中都有哪些动物，它们生活在怎样的环境中。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解动物分类、特征以及生活环境等方面的知识，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与进来。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张动物图片，让他们观察并描述图片中动物的特征、分类及生活环境。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，利用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作一个关于该动物的生活场景。
5. 汇报展示（10分钟）六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：动物的分类及特征动物的生活环境关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的特征和生活环境。
写一写你关爱动物、保护自然的故事。
2. 答案：画出的动物形象生动、特征明显，描述准确、简洁。
故事内容真实、有趣，体现关爱动物、保护自然的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和沟通表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物的特征和生活环境。
开展“我与动物做朋友”的主题活动，让幼儿深入了解动物，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 小组活动的组织与实施；6. 作业设计的合理性和有效性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园托班综合课教案
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师身着红色衣服，出示红色玩具，引导幼儿说出颜色名称。
-通过类似方式，分别引出黄色和蓝色。
2.例题讲解（10分钟）
-教师演示用彩泥制作红色、黄色、蓝色的图形，让幼儿说出颜色名称。
-教师操作混合两种颜色的彩泥，让幼儿观察颜色变化，如红黄混合变为橙色。
1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对颜色认知和混合原理的掌握情况进行总结。
2.拓展延伸：
-在下一节课中，引导幼儿探索更多颜色混合的奥秘。
-开展“颜色主题”的活动，让幼儿在日常生活中更好地认识和运用颜色。
重点和难点解析：
1.教学难点：理解颜色混合的原理。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏环节。
三、作业设计中的家庭作业部分
1.家庭作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭环境中也能感受到学习的乐趣。
2.家庭作业的设计应注重以下方面：
a.任务明确，让家长和孩子知道要完成的具体任务。
b.鼓励家长参与，促进亲子互动，共同完成作业。
c.注重作业的反馈，教师应认真查看每个孩子的作业完成情况，并及时给予评价和鼓励。
2.例题讲解：在此环节中，教师需要关注以下两点：
a.使用生动的语言和直观的演示，让幼儿更好地理解颜色混合原理。
b.鼓励幼儿积极参与，让他们在互动中学习和巩固知识。
3.游戏环节：游戏环节的设计应注重以下方面：
a.游戏内容与教学目标紧密结合，确保幼儿在游戏中能够巩固所学知识。
b.注重幼儿的个体差异，设置不同难度的游戏任务，使每个孩子都能在游戏中获得成功的体验。
3.随堂练习（5分钟）
-幼儿用画笔在白纸上画出红色、黄色、蓝色的图形。
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托班教案——综合教案
下面是出guo为大家的幼儿园教案活动范例，欢迎浏览!
【活动设计】
孩子对周围的世界都充满好奇。
蔬菜是怎样生长的?白菜是长在地上还是树上的?长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始，展开一次活动，这样既能让幼儿认识毛豆，又能对蔬菜产生探索兴趣。
【活动目标】
1、认识毛豆的外形及内部特征。
2、能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。
3、学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。
4、激发幼儿探索事物的兴趣。
【活动准备】
带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)
【活动过程】
一、导入：直接呈现毛豆。
师：毛豆长什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么?
师：小朋友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么?
师：你们想不想知道，里面到底会是什么样子的?
师：我们一起来看看里面到底是什么样子的?
老师先示范，再请小朋友们来操作，探索毛豆荚里面的样子。
师：小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?
总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友，知道了毛豆是绿色的，小小的，长得圆圆的，每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的非常好。
【活动延伸】
毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起分享。
【活动反思】
老师要将孩子们感兴趣的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。
激发幼儿探索事物的兴趣。
【学习目标】
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
【活动准备】
栽树的VCD、以及栽树的图片。
【活动过程】
一、观看VCD，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。
)学习词语：挖树坑、栽树苗。
3、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?
4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)
5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。
小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣。
三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。
(栽树)
五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、教师小结：
栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就像我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
内容仅供参考。