体育课观后感
体育比赛观后感(6篇)
体育比赛观后感（6篇）体育竞赛观后感1“啪啪啪”随着绳子甩在地上的响声，我们五〔7〕班的跳长绳竞赛开头了。
才刚跳了三四个就被绊了一下，真是出师不利啊！我的心一下子被收紧了。
立刻轮到我跳了，我找准时机，跳在了长绳的中间，轻轻向上一跳，立刻冲了出来。
啊！我没被绊倒！可是，后面的男生却一个接一个的绊。
马老师在一旁给我们加油助威，我们班的斗志瞬间被点燃了，男同学都像被打了鸡血似的，斗志昂扬。
甩绳的同学也很卖力，他们气喘吁吁，汗流浃背，头发湿了，他们也顾不上擦一把汗。
突然，哨子吹响了。
甩绳的同学停止了甩绳，跳的同学也都停了下来。
望着裁判员。
裁判员见了，立刻说：“时间还没到，连续跳！”我们同学立刻又连续跳了起来。
可还是停了十多秒。
时间一分一秒地过去了，我们同学还是绊了许多下，比我们练的任何一次还要多。
我隐隐感到一种担心。
宣布成果了，裁判员宣布五〔3〕班288下，五〔7〕班245下。
一瞬间，五〔3〕班的同学欢呼起来。
一个个都兴奋地跳了起来。
而另一边，我们班的同学则垂头丧气地走回了教室。
回到教室，马老师让我们自己找找缘由。
以前，大课间跳绳的时候，同学们都不是特殊关怀，一些同学还找理由不去跳绳，如今想想还真是懊悔啊！“245下”这个声音始终在我的耳畔边回响……体育竞赛观后感2在一次体育课上我们进行了一场四人竞赛，虽然人少，但我们玩得很快乐。
我们赶快用“石头、剪子、布”分了一下组，我们组是有“阴谋”的，我和足球老生——田子琛，都是强将。
对面也很强，一个高，一个胖，块头大，似乎无敌似的。
竞赛立刻开头了，只听裁判一声枪响，前锋立刻拿下了球，哦!不，是对面前锋，可对面也太夸张了，想一个人独脚射门，不行能，我方守门员竟用头拦住了球，太不行思议了!只听啦啦队喊起了：“四一班，加油!加油!”我一听立刻想到了“阴谋”。
我给守门员做了一个手势，守门员立刻让球举在空中，一松手，我立刻用脚尖踢出了球，太好了，一个高球，一脚射进了对方球门里。
体育课感悟心得体会(优秀5篇)
体育课感悟心得体会(优秀5篇)体育课感悟心得体会篇1全国部分城市中小学体育教法改革与发展研讨观摩会，10月在遵义市遵义师范学院体育学院举行，来自全国各地前来观摩的中小学教师2500多人，观摩16节现场课，结合当前学校体育课改现状和观摩城市十几节现场课，使我们颇有收获，受益匪浅，对本次研讨会谈谈我的学习观后感。
一、改变以往的评课模式，采用理念+教授+效果评价方式本次遵义研讨会共展示了从小学到高中16节体育课，教学内容范围较广，水平段分布比较均衡，评课方式采用7、8分钟的阐述设计理念、设计思路，20分钟的教授过程的展示，外加10分钟左右的课堂效果呈现模式。
既要说出你对教材的理解认知，还要看你对执教能力，还要看这节课的课堂效果。
现场及时点评、提问、及时考查课堂效果、抒发感想，使人耳目一新。
使参加观摩的老师能够学有所获。
二、注重学生的年龄特点，游戏激趣，寓教于乐小学生的活泼好动是他们的天性，一堂体育课不需要孩子们的规规矩矩，不需要死板，要激发孩子的天性，激发孩子的天性最有效的载体就是游戏，每堂课采用游戏的形式发展孩子的兴趣爱好，不要求严格的技术动作，最好在游戏中渗透一些技术动作，这就要求教师课前精心设计游戏，寓教于乐于无形。
如厦门市北师大海沧附属学校李定琛老师执教的《跑与游戏》始终以游戏的形式把各种跑的方式方法串联起来，使学生在游戏中学习，实现寓教于乐于无形。
三、注重教材现实生活意义，注重运动安全知识的教授体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的，将体育学习的目的回归本原。
遵义大坪小学的《投掷》和重庆市110中学的《啦啦操》等的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识、技能保护自己、提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。
保障人的生命安全、提高人的生活质量就是体育学习的本原目标之一。
《体育比赛》观后感5篇
《体育比赛》观后感5篇金秋时节，我们怀着激动的心情终于迎来了一年一度的秋季运动会。
下面就是小编给大家带来的五篇《体育比赛》观后感，希望大家喜欢!《体育比赛》观后感一秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。
清晨，我们早早的来到了学校，秋风袭来，让我感到阵阵寒意，我为自己又加了一层厚厚的衣服，要检阅了，我们踏着整齐的步伐走向操场，在绕场一周后，我们终于停了下来，我们一起同各个年级的检阅队伍站在操场中央，校长怎么还没有讲完话呀，都快冻死人了，终于，校长的讲话结束了，我们一起飞奔回各自的班级套上外套后我暖和了许多。
接下来的是激烈的田径比赛了!每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。
“嘭”的一声，枪声响了。
800米的长跑比赛已经开始了。
运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。
有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进;有的输了，不气馁，奋斗起来，下次再努力!在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。
有的运动员跑完长跑以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、嘘寒问暖。
像照顾自己亲人一样。
这就是伟大的关爱。
整个操场充满了热闹的气氛。
老师们的拔河比赛也很是精彩，只见老师们一个个使足力气，红色的标记在老师的拉拽中，一会向左，一会向右，分不清谁赢谁输。
比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。
直到最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。
比赛结束了，虽然我们没有拿到第一名，但我们获得了文明标兵，不过，重在参与嘛!《体育比赛》观后感二“加油，加油!”这声音响彻整个校园。
寻声望去，原来是四年四班的同学在玩“吹爆气球”的游戏啊!走，我们一起去看一看吧!走进教室，我们便看到了精彩绝伦的比赛。
第一轮比赛吹气球的同学是两个队的队长，其中一个是闪电队的何国强，另一个队长那就是我们雷霆队的李丽珊。
家长体育公开课观后感
家长体育公开课观后感前几天参加了孩子学校的体育公开课，那可真是一场别开生面的活动，现在想起来还觉得挺有意思呢。
一到操场，就感觉充满了活力。
孩子们像一群小麻雀似的叽叽喳喳，兴奋得不行。
老师站在前面，那精气神儿，就像个超级英雄，一下子就把大家的注意力都吸引过去了。
公开课开始，第一个项目是跳绳。
你还别说，原本我以为跳绳就是简单地蹦跶几下，可这一看，才发现这里面的门道可多了。
孩子们跳绳的花样可不少，有双脚交替跳的，像小兔子一样轻快；还有那种双摇的，绳子在空中呼呼作响，快得像一阵小旋风。
我家那小宝贝，平时在家里跳得马马虎虎，在这儿可就不一样了，估计是有小伙伴们一起，特别来劲，跳得那叫一个认真。
看着他努力的小模样，我心里就想，这孩子在体育课上还真能挖掘出不一样的潜力呢。
再说说接力赛跑吧。
这可真是个考验团队协作的项目。
每个孩子都像离弦的箭一样，眼睛紧紧盯着前方，手里紧紧攥着接力棒，就盼着自己这一棒能为小组争光。
不过呢，也有一些小插曲。
有个小同学可能是太紧张了，在交接棒的时候出了点小差错。
但是你看，旁边的小伙伴们没有一个埋怨的，都在喊着“加油，加油”，那股子团结劲儿，真让人感动。
我就琢磨着，这体育课可不光是锻炼身体，还能教会孩子们怎么互相支持、互相鼓励呢。
最有趣的要数那个趣味篮球环节了。
老师把篮球变成了一个个调皮的小宠物，一会儿让孩子们运球绕过障碍物，就像带着小宠物在走迷宫；一会儿又让他们投篮，把篮球当成了小宝贝，要轻轻送进篮筐这个“小窝”里。
孩子们玩得不亦乐乎，有些小机灵鬼还自创了一些运球的小技巧，那篮球在他们手里就像被施了魔法一样听话。
我家孩子平时就喜欢篮球，在这个环节里那眼睛都放光了，跟着老师的节奏玩得满头大汗，可还是舍不得放下手里的球。
整堂体育公开课下来，我算是明白了。
这体育课可不是简单的跑跑跳跳，它就像一个魔法课堂。
孩子们在这儿不仅能把身体练得棒棒的，还能学会好多书本上学不到的东西，像团队合作啦、遵守规则啦，还有面对困难时的那种不放弃的精神。
快速跑优质课观后感
快速跑优质课观后感第一篇：哇塞，最近看了一节快速跑的优质课，简直太精彩啦！一上课，老师那充满活力的样子就把我吸引住了。
同学们也都精神抖擞，好像准备要大干一场。
老师的讲解特别有趣，不是那种干巴巴的理论，而是结合了好多好玩的例子，让大家一下子就明白了快速跑的要点。
而且呀，老师的示范动作那叫一个标准，又快又帅，看得我都想跟着冲出去跑几圈。
同学们分组练习的时候，那场面可热闹了。
大家你追我赶，都不想落后。
有的同学一开始跑不太好，但是在小伙伴的鼓励下，一次比一次有进步。
那种互相帮助、共同进步的氛围，真的让人感觉特别温暖。
我发现，快速跑可不只是单纯地跑得快就行，还得有正确的姿势和呼吸方法。
这节课上，老师把这些细节都教得特别到位，让同学们能在跑得更快的同时，还不容易受伤。
最让我惊喜的是最后的比赛环节。
每个小组都派出了自己的“小健将”，那紧张刺激的程度，就跟真正的比赛一样。
大家都在旁边加油助威，嗓子都快喊哑了。
这节快速跑的优质课，不仅让我学到了好多知识和技巧，还让我感受到了运动的快乐和团队的力量。
真希望以后能多上这样的课！第二篇：嘿，跟你说，我刚看了一节超棒的快速跑优质课，现在还兴奋着呢！刚进教室，就感觉到一股不一样的气氛，老师和同学们都充满了激情。
老师一开始就用一个小游戏把大家的积极性调动起来了，大家嘻嘻哈哈的，一下子就进入了状态。
然后老师开始讲快速跑的技巧，边讲还边比划，特别生动形象，我一下子就记住了。
练习的时候，同学们都可认真啦！有的同学跑得像一阵风，有的同学虽然一开始有点慢，但一直不放弃，一直在努力改进。
老师在旁边不停地鼓励和指导，那耐心劲儿，真让人感动。
我还注意到一个小细节，就是有个同学不小心摔倒了，其他同学马上跑过去扶他，问他有没有受伤。
这让我觉得，这不仅仅是一堂体育课，更是一堂教会大家团结友爱、互相帮助的课。
这节课结束的时候，我都舍不得走。
我觉得快速跑太有趣了，也明白了只要努力，就能跑得更快、更好。
体育课心得感受(优秀5篇)
体育课心得感受(优秀5篇)体育课心得感受篇1一天的《SPARK的体育与健康课程》学习，让我们所有教师有所感触，不要说是学生，就是教师也是有很大的收获的，我就来谈谈《SPARK的体育与健康课程》学习感受：1、没有过多的形式性的东西，只有很实用的东西。
体育课不整队，学生到了运动场上后就在教师的音乐下运动了，所有的运动是教师安排好的，与教学有关的，为教学服务的。
以后所有的运动、游戏、活动看起来和教学没有任何联系，但你这样做了，我们一连起来，原来就是排球的垫球教学，或就是健美操教学，且学会了，也不知道自己怎么学会的，就是会了。
他把知识与技能，学习过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标融入教学过程中的游戏中。
在老外的忽悠下，我们开心的玩着，但当老外说这是练习你的上肢力量的，这时才知道我的手臂很能累。
2、纪律约束，是最大的亮点不整队，能有纪律吗?不，纪律可严了。
这不，我就没敢在他的课上接电话，哪怕是学校领导的，我不敢接。
没有敢不去上课的教师，不去，那老外会说很多催人奋进的话，说得你不好意不去，说得你不去上课感觉丢了很多东西，不过，去了是得到很多东西。
这也许就是西方的教育所在吧!一节体育课，没有整队，没有要求，只有音乐起和音乐停(她的放音乐的工具全在手掌控制中)，就把我们控制得有板有眼。
去一次运动场，我就是一身汗，半天要去两三次运动场，我没有感觉到累!纪律的约束就这样形成了。
3、教材是为教师服务的，教师是为学生服务的他们的体育教师是不要备课的，他们的教材就是教案，就是课的教学元素，教案就是所有的专家们的智慧的结晶，你是无可挑剔的，只有执行，教师的水平就看你怎么执行。
教师的执行就是为学生服务的，看哪个让学生运动起来，且能让学生达成隐在游戏、活动、比赛、交流中的教学目标，当我们中国教师问到你的教学目标是什么时，她说你会了某一运动时，你练习到某个肌肉时，我们一想，确实是达成了这个目标了。
4、诚信教育，让你没有机会说谎体育教学的过程就是诚信教育的过程，他没有分出哪个最好，让学生讲真话，他的认识是：你讲了哪个是最好的，最棒的，另外更多的人会认为他不是最好的。
体育课观后感300字怎么写好
体育课观后感300字怎么写好作为一名观众，今天上了一堂关于体育运动的课程，下面我将结合电影、书籍、演出等内容进行简明扼要的概括，同时展现我对这堂课程的理解、感受和评价，最后总结思考并展现学习和启发方面的感受。
首先，整堂课的核心思想是“运动使人健康”，讲师用电影、书籍、演出等多种方式来展现这一核心思想，让学生们可以深刻理解到运动对于身体和心灵的重要作用。
在电影方面，讲师介绍了经典电影《摔跤吧！爸爸》，该电影主要讲述的是父亲在女儿面前展现他的拼搏精神，励志故事感人至深。
感受到父亲对于家庭的责任和拼搏的精神，同时也让我们明白只有拼搏才能成就自己，而运动可以帮助我们保持健康和塑造更好的自己。
在书籍方面，讲师介绍了《孙子兵法》这本经典书籍，这本书籍不仅仅追求军事战略上的胜利，更是强调心理胜利，即先胜而战。
这不仅仅对于战争有帮助，同样对于运动也是有启示意义的。
只有心理先胜，才能掌握主动权，才能顺利的取得成功。
在演出方面，讲师介绍了著名舞剧《红色娘子军》，该剧讲述的是一群娘子军用坚毅的意志和勇气击退日军的故事。
这部剧表达出了妇女力量的优势和潜力，同时也向我们展现了运动在锻炼身体和培养意志方面的作用。
对于以上内容，我深深地感受到了运动的重要性，同时也明白了运动的不仅仅是在身体上，更是在心理和意志方面的锻炼。
只有在坚持运动的过程中，我们才能成就自我，取得成功。
最后，此次课程给我启示的是：运动时刻都在，我们需要做的就是坚持。
无论是在学习、工作还是生活中，只有通过不懈地努力，锤炼出一颗锲而不舍的心，才能在竞争激烈的社会中保持活力和优势。
总而言之，此次课程是一堂有着深刻意义的体育课，让我们从多种角度去领悟运动的真谛。
同时，也让我们明白了持之以恒的努力才能不断取得新的成就。
我相信，只要我们坚持不懈地努力，运动一定会在我们的生命中扮演着越来越重要的角色。
体育课观后感200字左右作文
体育课观后感200字左右作文
看完本次的体育课，我的心情十分的愉悦。
这次的体育课，我们班级进行了一场有趣而又充满挑战的接力赛，我从中收获了许多。
接力赛分为四组比赛，每组比赛都围绕着不同的主题进行，其中最令人印象深刻的是一组名为“合作”的比赛。
在这一组比
赛中，我们需要将一个足球从起点传到终点，传球过程中不能碰触地面。
这个看似简单的游戏，却考验着队员之间的默契与配合。
比赛开始了，当我们看到我们的队友准备传球时，我们要及时调整自己的位置，做好接球的准备。
紧接着，我们认真地传球，互相鼓励团结合作，最终我们顺利地完成了比赛，成功地将足球传到了终点。
这次体育课给我带来了很多的启示。
首先，合作是很重要的。
我们需要互相信任，一起为目标而努力。
其次，我们需要注重默契和配合。
这样才能让我们在比赛中游刃有余。
此外，比赛失败不要紧，我们要从失败中吸取教训，更积极地准备下一场比赛。
总之，这场体育课给了我很多的收获。
我要好好学习，在以后的生活和学习中，多多运动，多多锻炼身体。
只有身体健康了，才能更好地面对生活中的各种挑战。
体育课观后感1500字怎么写
体育课观后感1500字怎么写体育课观后感导言：体育课是学校课程中一门非常特别的课程，它能让人放松身心，增强体质，还能锻炼意志，从而提高学业水平。
而我今天观看的体育课节目，不仅给我带来了身心的放松，更是在享受体育运动的同时，感受了人生中的种种情感，让我深深感触到体育的力量和价值。
以下是我的观后感。
一、内容概括：这次体育课观看的是一场篮球比赛，比赛双方是两支同校的队伍，激烈赛事中，两队队员充分发挥出自己所学的技巧和战术，并展现出了精神风貌和意志品质，给观众们带来了别样的视觉和听觉体验。
二、理解与感受：在这场篮球比赛中，我深深的体会到体育精神的存在，作为一名球员，要有强烈的竞争意识和拼搏精神，才能在竞技场上获得胜利。
而一旦面对失败或挫折，要有意识地找出问题，并且加以克服，才能不断进步和成长。
在观看比赛的同时，我也深深感受到，团队协作的重要性。
一支优秀的队伍，在比赛中不仅仅需要有有实力的球员，更需要队员之间的默契和配合，这种团队协作所体现的力量，常常比单人所能达到的更加强大。
这就需要每一名球员都要认真训练，养成正确的比赛态度和思想，才能在比赛时尽心尽力，将每一次机会尽力把握。
而在比赛时，很多配合和计划是事先制定好的，而队员们要充分发挥自己的智慧来贯彻执行，如此才能奏效。
在比赛的过程中，这种应对变化和创新的能力，也同样重要，只有在不断总结和总结经验的基础上，才能发挥出最高水平的竞技实力。
三、元素引用：在这场精彩的比赛中，我发现有很多元素十分精彩，值得我们借鉴。
例如，每个队员都有着不同的特点和优势，而他们通过合理的分工，成功地克服了对方的困难，展现了自己的实力。
在比赛中，一些镜头也十分值得关注，例如球员们的面部表情、手臂跳跃的状态和气息的规律，这些微小的细节，生动体现了比赛的紧张气氛和球员们内心的挣扎和付出。
最令我印象深刻的，还是在比赛最后阶段，一名队员在错误的时刻得到篮球，并成为绝杀的功臣。
这一时刻的胜利，是在队员们团结合作和一起付出的基础上获得的，这种精神，能够激励我在日后的学习和生活中，不断超越自己，创造更多的新奇和机会。
体育说课观后感8篇
体育说课观后感8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育比赛的观后感
体育比赛的观后感体育比赛的观后感（精选13篇）体育比赛的观后感1在这天气晴朗、气候温和的日子里，我们班举行了一场别开生面的拔河比赛。
着先，老师选出了十二位同学，其中八位是拔河的运动员，三位是拉拉队员，一位是裁判。
参赛同学个个精神饱满，精力充沛，他们脚蹬着地，身体向后仰，拼命地抓住绳子，等着裁判吹口哨。
接着，在哨子的一声令下，双方同学用尽全身力气，拼命地往后拉。
旁边的拉拉队大声喊着：“加油，加油！”还有几只路过的小鸟，停下了脚步，叽叽喳喳地叫个不停，也好像在为比赛加油！这次的比赛是一场决胜负，同学们挥汗如雨，嘴里不停地喊着：“一二三、一二三”绳子往右边同学这边二厘米、四厘米、七厘米。
最后，右边的同学略胜一筹，他们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
经过这次比赛，让我深切感受到团结的力量。
体育比赛的观后感2星期二下午，我们学校举行了冬季运动会跑步比赛。
我们班的运动员是：王钟翊、钟冠熙、任宇飞。
比赛时间到了，所有运动员都来到了操场集合，大家先做了运动准备，等待比赛的开始。
“预备――跑！”只听到裁判员余老师的喊声后，运动员们像离弦的箭一样飞奔的出去。
“加油！三年四班加油！”我大声的喊道，为我们班的运动员们鼓劲，加油。
只见运动员们你追我赶，互不相让。
一圈、两圈过去了，我们班的王钟翊渐渐落到了第二了，旁边有其他班的运动员超过去了，就在这时，他突然加速又冲到了第一的位置。
只剩下最后50米，在第二的胖子也突然加速跟王钟翊并驾齐驱，王钟翊使出全身力气冲向终点！最激动人心的时刻到了，大家都屏住了呼吸，“好！到了，冲刺！赢啦！”我们班的王钟翊第一个冲过终点，获得了三年级组男子比赛第一名，钟冠熙和任宇飞也进入了前六名。
王钟翊不仅获得的第一名，还为邹老师争了光。
这次跑步比赛十分精彩，让我终身难忘！体育比赛的观后感3下课了，班主任老师叫我们再门口排好队，这是要干什么呢？哦！原来是在操场上举行一年一度跑步比赛。
我们全班先在椅子上休息一会儿，直接走到了操场上，下面的啦啦队员们都在呐喊助威；“小张加油，小张加油！”发令员大声说：“预备，跑！”一开始，小张不慌不忙地用匀速跑，只见陆陆续续地拉开了距离。
最新体育课观后感作文400字
体育课观后感作文400字今天体育课上,王老师滑稽的动作真是把我们笑翻了,现在想起来,还是忍不住想笑,你想知道吗?别急,听我慢慢道来。
下面是由小编精心挑选的,大家一起来看看吧。
体育课观后感1我最喜欢的一项体育运动就是跳绳。
那是因为我从小就体多病,个子也不高,所以妈妈就让我跳绳。
于是,我练起了跳绳。
自从我跳绳之后,体质增强了许多,也远离了病魔,从此我便喜欢上了跳绳。
每一天早晨,我就早早地在院子里练跳绳。
“沙沙沙”的响声就是绳子和大地正在说着悄悄话,一阵阵凉爽的风迎面袭来,大树在风中摇曳着身躯,手臂仿佛在向我低吟浅唱。
一朵朵五颜六色的花儿在风中尽情的展现它那优美的舞姿,好似一位位婀娜多姿的美少女。
可爱的鸟儿们有的在蔚蓝的天空中自由自在地展翅飞翔,有的聚集在树上歌唱欢乐的“鸟之歌”,为花儿们伴奏。
我富有节奏地甩动绳子,然后跳起来——一会儿跳上,一会儿跳下,这才过了一会儿,我那宽宽的额头上便渗出了密密麻麻的汗珠。
虽然我已经累得满头大汗了,可是我还是继续接着跳着。
这时候,太阳公公微笑着望着我,好像它也在鼓励我似的。
跳绳,一个我非常熟悉的字眼,一项我喜欢的体育运动。
跳绳成了我生命中不可离弃的一部分。
体育课观后感2也许是骨子里那股与生俱来的野性吧,我自小就与体育结下了不解之缘。
爸爸也一直很注重培养我对体育活动的兴趣,尽可能使我的体育生活丰富而全面。
而在众多的体育活动中,我最喜爱的当数游泳了。
我爱水,尤好玩水。
儿时,不知道因为玩水而着了多少次凉,挨了多少次批,却依然乐次不疲。
于是,在知道了游泳这种运动后,我立刻缠着爸爸,让他教我。
还记得,第一次游泳是去大海游的。
那带着些许咸味的海风拍打在脸上,激起阵阵寒意。
那冰凉的海水冲击着我,虽冷,却又令我兴奋不已。
不过,最初的游泳与其说是游泳,还不如说是泡水。
因为还没学会游泳,所以只能套着个泳圈泡在水里。
只是在海浪打下来的时候,会学着爸爸的样子,摆开架势,扎进浪里。
再挣扎着站住脚,为嘴里的咸味皱皱眉。
幼小衔接体育课的观后感
幼小衔接体育课的观后感前几天，有幸旁观了一场幼小衔接的体育课，那场面，真是让我感触颇多。
这堂体育课在一个阳光明媚的上午进行，校园里充满了孩子们的欢声笑语。
当我走进校园，看到那片小小的操场时，仿佛瞬间被拉回到了自己的童年时光。
操场上，一群小不点儿们穿着整齐的运动服，蹦蹦跳跳地等待着体育课的开始。
他们的小脸蛋红扑扑的，眼睛里闪烁着好奇和兴奋的光芒。
体育老师是一位充满活力的年轻小伙儿，他吹了一声口哨，孩子们立刻安静下来，那乖巧又有点紧张的小模样，实在是太可爱了。
老师先带着孩子们做热身运动，小小的胳膊、腿儿伸展开来，动作虽然不太标准，但每个孩子都特别认真。
有个小男孩儿，大概是太用力了，一不小心打了旁边小女孩儿一下，小女孩儿“哎呀”一声，小男孩儿赶忙红着脸道歉，那紧张的小表情，让人忍俊不禁。
热身完毕，开始正式的活动啦。
第一项是跳绳，老师给每个孩子发了一根跳绳。
有的孩子拿到跳绳就迫不及待地跳起来，可那绳子总是不听话，不是缠住脚就是打到自己。
有个小胖子，跳了几下就累得气喘吁吁，干脆把跳绳一扔，坐在地上耍赖说：“哎呀，我跳不动啦！”老师走过去，鼓励他说：“再试试，你可以的！”小胖子撅着嘴，不情愿地又拿起跳绳，继续努力。
接下来是接力跑，孩子们分成几个小组，站在起跑线上，跃跃欲试。
“预备，跑！”老师一声令下，孩子们像小火箭一样冲了出去。
有个小女孩儿跑得特别快，两条小辫子在脑后一甩一甩的，像只欢快的小兔子。
可跑到一半，她不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。
她坐在地上，“哇”地一声哭了起来。
老师赶紧跑过去，把她扶起来，安慰说：“勇敢的小姑娘，不哭不哭，咱们贴上创可贴继续跑。
”小女孩儿抹了抹眼泪，点点头，又加入了比赛。
然后是扔沙包的游戏。
孩子们围成一个圈，中间站着几个小朋友负责接沙包。
沙包在空中飞来飞去，孩子们的笑声也在空中回荡。
有个小男孩儿特别调皮，故意把沙包扔得高高的，让中间的小朋友接不住。
结果沙包飞到了旁边的花坛里，他只好乖乖地去捡回来。
体育课观后感100字怎么写
体育课观后感100字怎么写
近日，我参观了一节精彩的体育课。
整节课程通过引人入胜的形式，使我在场内得到了非常多的思考和启发。
引人入胜是这节课程的特点之一。
在教练的引领下，我们通过各种方式的集体训练和小组互动来提高我们的身体素质和竞技能力。
在逐渐提高的过程中，我明显感受到了自己的身体素质的不断提高和自信心的增强，这是非常有收获的。
另一方面，让我感到印象深刻的是教练的教学风格。
他总是鼓励我们充分发挥出自己的潜力，有趣地教我们如何运用各种基本技巧来解决各种体育运动中出现的问题。
他的激情和耐心，让我在动手实践的基础上更加理解体育知识和接受新事物。
我们还对引用一些经典的运动明星及其名言感到非常受启发。
在这节课上，我感受到了体育运动的魅力和自己的能力。
我也发现了自己在运动中还有很多需要进步的地方。
因些在以后的学习中，我一定会时刻保持学习的心态和积极进取的精神，尤其是在体育领域，更要努力培养我独立思考的精神。
始终保持积极的态度，是我从这节课程中得到的一大启示。
任何人都可以在体育运动中找到属于自己的快乐和价值。
唯有不断提高自己并具备必要的技能、知识和思想准备，才能在体育领域充分展现自己的实力和自信，取得好成绩！
总之，我认为这节体育课程是十分成功和难忘的。
教练的认真对待和投入精神使我们真正享受到了体育运动的快乐和收获。
我希望以后的体育活动可以在这节课的启示下继续扩展。
体育课读后感
体育课读后感
在读完体育课这本书后，我对体育的认识有了更深刻的理解。
书中不仅介绍了体育的历史和发展，还详细解释了体育对身体和心
理健康的重要性。
通过阅读，我了解到体育不仅是一种锻炼身体的方式，更是一
种培养团队合作精神、培养意志力和毅力的途径。
体育课不仅可以
锻炼身体，还可以培养学生的自律和坚韧精神，这对于他们的成长
和发展至关重要。
此外，体育课还可以促进学生之间的交流和合作，培养团队精神。
通过体育活动，学生可以学会尊重他人、合作共赢，这些品质
对于他们的未来发展至关重要。
读完体育课这本书，我对体育的认识得到了深化，我会更加重
视体育课的学习，不仅要关注身体的健康，更要注重培养意志力和
团队合作精神。
希望通过体育课的学习，我能够成为一个更加健康、积极向上的人。
家长体育公开课观后感
家长体育公开课观后感前几天参加了孩子学校的体育公开课，那可真是一场别开生面又超级有趣的活动啊！一到操场，就感觉充满了活力。
老师们一个个就像超级运动达人一样，精神抖擞。
公开课一开始，孩子们就像一群小雀儿似的，叽叽喳喳又整整齐齐地排好了队。
先说说这热身环节吧。
老师们带着孩子们做的热身运动那叫一个花样百出。
一会儿是像小兔子一样蹦蹦跳跳，一会儿又像小螃蟹横着走。
孩子们那兴奋劲儿啊，就差没飞起来了。
我在旁边看着都忍不住想跟着动两下，感觉自己都年轻了好几岁呢。
而且这热身可不是随便做做，我能看出来，老师们是精心设计的，每个动作都能活动到不同的身体部位，为后面的运动做好准备。
接着就是各种体育项目的展示啦。
有跳绳比赛，那些小脚丫就像装了弹簧似的，绳子在空中舞得眼花缭乱，孩子们跳得又快又稳。
我家那小宝贝啊，平时在家跳得还马马虎虎，一到这公开课上，像是被施了魔法，比平时厉害多了。
我心里就琢磨着，这就是集体活动的魅力吧，能让孩子更有动力。
还有接力跑，那场面可激烈了。
每个孩子都像小火箭一样，接过棒子就往前冲。
旁边的小伙伴们都在大声喊着加油，那声音震得我耳朵都嗡嗡响，不过这种氛围可太棒了。
我看到孩子们在跑的时候，眼睛里都透着一股劲儿，那是一种想要为团队争光的决心。
这时候我就觉得，体育可不仅仅是锻炼身体，还能培养孩子的团队意识和竞争意识呢。
让我印象特别深刻的是一个小组合作的运动项目，好像叫什么“齐心协力向前走”。
就是几个孩子的脚绑在一起，然后一起往前走。
这可太考验孩子们的默契了。
刚开始的时候，有几个小组就像喝醉了酒的小鸭子，东倒西歪的，惹得我们这些家长哈哈大笑。
但是孩子们可没有灰心，他们一边调整，一边互相鼓励。
慢慢地，就走得越来越顺了。
看着他们那认真的小脸蛋，我突然觉得孩子们长大了，懂得了在困难面前不放弃，互相帮助。
这可比我们在旁边唠叨一百遍“要团结”都有用。
再看看老师们，在整个公开课的过程中，那是忙得不亦乐乎。
一会儿给这个孩子纠正姿势，一会儿又给那个小组加油打气。
体育课观后感
体育课观后感篇一：体育公开课观后感体育公开课观后感实验二小邱亚伦今天，有幸听到了城阳区实验小学万春丽老师上的一节公开体育课，这节课体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。
小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学，来激发学生的运动兴趣。
万老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。
本节课的最大亮点：就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。
提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如开始模仿各种小动物的徒手操等。
从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。
优点：1、教态自然，有亲和力。
2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程都是以小组为单位进行活动充分发挥了小组合作的作用。
3、体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。
课的开始部分，万老师让学生在原有的基础上进行单双脚跳的比赛，并体会与人作共同取得胜利的心情，使学生感到愉快、自然，本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发展的教学目标。
4、整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了垫球的基本技能。
有待讨论的地方：1、由于受器材的限制，教学目标不确定。
2、在总结评价时没有说明具体活动的原因。
总体来说，这位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。
体育课观后感200字
体育课观后感200字
在今天的体育课上，我们进行了一项轮流比赛的活动。
全班同学们分成了两个队伍，参与了一系列的轮流比赛，比如说跳绳、跑步、举重等等。
这是一次非常有趣的体验，我学到了很多东西，体会到了团队精神和合作的重要性。
首先，我观察到了队员的热情和投入，他们充满活力，并且彼此之间充满了友爱和互助。
比赛过程中，我们相互鼓励和帮助，通过这种方式，我们在精神上得到了互相支撑。
当我们在比赛中感到疲惫时，我们互相振奋起来，以迎来胜利。
这是我对体育课最深刻的印象，也是这场比赛中留给我的最大启发。
在这场比赛中，我还发现了每个人的不同之处。
有的人在跳绳方面非常擅长，有的人在跑步方面非常拿手，还有的人在举重方面具有很高的技能。
每个人都有自己的长处，而且在轮流比赛的过程中，更能体现这些长处。
这也证明了人与人之间的差异是不可避免的，但正是这些差异让我们在比赛中互相补充和支持，最终获得了胜利。
在这场比赛中，我们不仅仅是为了赢得比赛，更是为了体验这种玩乐和放松的感受。
这个过程充满了欢声笑语和互动，让我感到体育运动是如此的美好。
正如摩根·弗里曼在电影《肖申克的救赎》中所说，“结论就是，希望让人自由。
” 体育活动就是给我们带来希望和自由的活动，让我们在忙碌的生活中得到放松和解压的机会。
总之，这场体育课的活动是一个非常难忘的经历，它让我体验到了团队精神、互相支持和合作的重要性，同时也为我提供了一个快乐和放松的体验，让我得到了更多的启示和思考。
我相信，在今后的生活中，我会更加努力地继续体育运动，并尝试在团队中发挥更大的作用。
体育课安全教育观后感
体育课安全教育观后感体育课安全教育观后感体育课是学校课程中非常重要的一门课程，它能够培养学生的身体素质和意志品质，提高学生的协作能力和团队精神。
然而，由于体育课的特殊性质，学生在参加体育活动时很容易受伤。
因此，在体育课中进行安全教育显得尤为重要。
近日，我在体育课中接受了一次安全教育，我对此保持了高度的关注，并对此产生了一些思考。
首先，这次安全教育注重实践训练和技能操作，让我们通过实际操作，体验到了危险机理和安全措施。
我记得，在进行跳远项目时，教练首先向我们仔细讲解了跳远项目的技巧和注意事项，然后我们每个人都有机会在承担安全保障的老师的监护下进行实际跳跃。
通过亲身体验，我深刻地认识到了跳远活动的潜在危险性，以及如何在实践中减少受伤的方法。
这种实际操作和亲身经历的训练，增强了我们的自我保护意识和能力。
其次，这次安全教育不仅在技能操作方面进行了培训，还在心理素质和应急处理方面进行了教育。
我还记得，教练在课上向我们讲述了几个体育课中发生的意外伤害案例，并借此向我们传达了安全意识和技能操作的重要性。
同时，教练还向我们演示了一些应急处理的方法，让我们理解遇到紧急情况时如何保护自己和他人，并给予适当的救助。
这种全面的安全教育，使我们不仅能够提高体育活动中的安全意识，还能够应对突发情况做出正确的反应。
最后，我认识到安全教育是提高体育课质量的一个重要环节。
只有在安全教育的基础上，才能保证学生的身体健康和生命安全。
如果一个学校在体育课中忽视了安全教育，那么很可能会发生严重的事故，给学生的身体和心理健康造成不可估量的损害。
因此，学校应该高度重视体育课的安全教育，加强师资培训和设施设备的更新，以保证学生在体育活动中的安全。
总结起来，体育课安全教育对于学生的发展非常重要。
通过这次安全教育，我深刻认识到体育活动的危险性和安全措施的重要性，提高了自我保护意识和应对突发情况的能力。
同时，我也意识到学校应该高度重视体育课的安全教育，并采取有效措施保障学生的身体健康和安全。
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体育课观后感
体育课观后感范文
当品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。
你想知道观后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的体育课观后感范文，希望能够帮助到大家。
一、看课前的准备工作，体育课观后感。
1、看场地器材。
2、看教案。
3、了解教师学生情况。
二、看课中过程的有效性。
三、看课后的教学效果。
但朱伟强老师却从另一个角度告诉我们，看课更或是自己上课，要考虑四个问题：
一、为什么教。
二、教到什么程度（或学生学到什么程度）。
三、教什么。
四、怎么教。
对于两位教师的观点我都很认同。
两位教师之所以有所不同只是因为他们是从不同的角度去思考的罢了。
一个更注重逻辑形式。
一个更注重内容。
所以，我的想法是：以上所说的两种观点的所有做法都要去做。
然而，到了之后，以上的内容，我全都忘记了。
这体现出了我学习的不踏实。
同时也体现出了准备与实际做是有所不同的。
因为在整个看课过程中，我都没有拿到教案，所以我对每节课的目标都不清楚。
其实这是不利于我“挑刺”的。
整个看课过程中，我主要看了三节课。
其中只有一节是完整的看了的。
除去这三节课，其他的课，基本上是一带而过的。
因此，对于那些课，我是没什么发言权的。
我完整的看了的那节课是高一女生的排球课。
由一位运动训练的师姐上的。
师姐的这节课上的很专业，让我一下子就猜到了她是运动训练专业的。
课后，学生的抱怨情绪很大，可见这节课并非很好。
在
刚开始的时候，我记了许多的师姐的有点：口令清晰、示范非常标准、要求很严格。
而后来记下的就大多数都是缺点了：要求太过于严格、课堂气氛不好、训练太过专业化、单一化、队伍队形不合理等等。
这节课，给我最大的感受就是：体育教师与教练是有所不同的。
接着看了一位师兄的耐力跑的课。
这节课我是比较喜欢的。
从一开始的热身活动，知道后来的结束游戏。
学生们都处于跑动当中。
并且活动形式多样化，但都是以我器械跑动为主。
看看学生们的表现就知道，这节课是成功的。
首先学生很开心，其次他们都很累。
师兄对于课堂的掌控也很好。
但也有一些缺点：口令太快并且到后来有点发虚。
只示范动作没有指出与纠正学生的错误动作。
当后来看了另一位师兄上的快速跑课后，让我想到了这样一个问题：耐力跑的训练一定要用跑的训练吗？
那位上快速跑的师兄不仅仅安排了跑动的练习，还有跳的，力量的训练。
而耐力跑的师兄只是在跑，虽然是不同形式的跑。
这样看来，两位师兄是有差距的。
这节耐力跑课上课的队形是让学生面向太阳的，在这点上我的许多同学和我的观点是不同的。
我认为，这一点师兄做的非常好。
现在处于冬季，当天我穿的很多仍然感觉到冷。
可想而知，那些个穿的很少刚刚出来上课的学生一定也很冷。
而让学生面对太阳不正是有利于学生的吗。
我们在授课过程中是有一定的规则的，但我们不能把规则学死了。
活动形式是多样的，但只要是有利于学生的就是好的。
最后认真看了的课是一位师兄上的急速跳的课。
这节课我特别喜欢，虽然在这一点上我和我的同学有很大的争议。
这位师兄让我欣赏的是他站在那里就像是一个体育教师。
他的形象、气质、口令、示范动作都可以用完美来形容。
并且他将音乐并入体育课堂之中，很有美国SPARK课程的样子。
他还能激励学生，刚开始上课时他说了这样一句话：“这节课让我们一起来锻炼一下腹肌吧！”说的我都有些热血沸腾了。
然而，这节课确实是有两位学生受伤。
以至于给了那些反驳我的人很大的帮助。
这也引发出了体育界特别是体育教育方面的一大问题：安全。
领导们一直在呼吁，体育课一定要注意安全问题。
甚至到了一节体育课如果出了安全问题便是不成功的体育课。
导致很多体育教师不得不缩手缩脚。
领导当真是权力无限啊！在我看来，这貌似是为学生着想的考虑正式不利于学生发展的。
中国的学生为何不如日本的学生，不正是体现在这太娇惯上吗？
中国的学生其娇惯程度甚至远远超出了中国的进步与中国所需要人才的程度。
正因如此，我国的领导也看到这个问题，提出体育课要着重培养学生的情意、态度、价值观。
而朱伟强老师说过：有风险的运动是培养学生情意、态度、价值观的最好的方法。
这样我们可以得出一个结论：领导总是喜欢自己打自己嘴巴。
体育课既然这样看重安全为题，那么不如在教室中上理论课好了。
我想，体育方面的`理论绝不比任何一门学科的理论知识少。
在不抛开安全问题下言，我认为这位师兄的课也是好课。
董翠香老师这样说过：看课，不仅仅看老师如何设计，还要看教师的形象、气质、口令等基本素质以及对课堂的掌控能力。
针对看课以及课后的讨论，我引出了这样三个问题：
一、什么样的课是好课？
二、教师在其中起到什么作用与地位？
三、作为将要成为体育教师的我们要如何教学、现在要学习什么以备将来之用？
对于第一个问题，我院院长季浏教授在总结时这样说到：“一节课好与不好，我们要看学生的表现。
要达到什么样的程度呢？我认为啊，男生要光膀子，女生要穿短裤。
这才是好课，我们的体育课的运动量太少！”“体育应该是快乐的、积极的、主动参与的、快乐的。
”从这我们可以看出，好的体育课应该是学生积极主动参与的并且让其感到快乐并且有一定的运动量的课程。
对于第二个问题，我们可以从季浏院长对我们的要求中得知一二。
季浏院长这样说到：“我们要培养的是教育家而不是教书匠。
如何从教书匠变为教育家是我们应该思考的问题。
”从而我们可以得知，教师与学生在教育过程中是“双主题”的地位。
对于第三个问题，董翠香老师在讨论课上说到：“我们的教学要突出：新、变、异。
教学组织上要：收放自如。
”看来，我们在学习技术之外，需要学习的还很多。
不然，是很难达到院长的要求的。