培训师七大素质

培训师七大素质第一篇：培训师七大素质培训师七大素质（择师标准）：（一）软实力：1、精：精通专业知识，知识结构完善，掌握足够的核心知识点；相辅相成关系合理；实战操作游刃有余。

与时俱进，精益求精。

一看知识的价值，他的东西有没有用，能不能解决实际问题；二看知识的质量，能否活学活用；三看知识容量，要给得多，不能三斧子耍完就没招了。

2、博：了解相关知识，通晓相关领域。

吸收多种营养，创造一种优势，是亘古不变的物竞天择之道。

如果你只有锤子，看什么都像钉子。

不以专业划分为导向，而以解决问题、把握机会为导向，因为80%以上的问题都是跨专业的，机会更是。

文史对于管理，如同数学对于物理。

开启智慧的三把钥匙：历史，使人认识大局；艺术，给人想象力；数学，教人严谨务实。

3、熟：讲义精熟，胸有成竹，在讲师行业：“熟练”和“精彩”是同义词。

（二）硬技能：1、写：文笔，书法，板书2、做：做PPT，做课程；能够快速把相关知识点组合成对口课程。

3、演：表演，主持，游戏4、讲：普通话，表达力二、联系方法：电话： ***；信箱：*****************;QQ：1533603881；三、合作对象：为咨询公司，培训中心等中间商服务终端客户，做培训和咨询，我们会尽力照顾中间商的收益。

如暂无需求，请剪贴备用，应急救场！四、欢迎加盟：欢迎优秀培训师、咨询师加入，共享业务机会，请提供老师简介等资料；讲师请提供课程大纲、课酬和视频连接。

联系方式要求是老师本人的。

五、咨询项目：集团管控、组织设计、人力资源、流程再造、战略规划企业系统、绩效管理、企业文化、营销团队、营销策划六、培训课程：1、管理类：领导艺术、管理技能、中高层管理、企业文化、科学决策、行政管理、家族企业管理、企业转型管理、企业战略、风险管理、招聘面试、留住员工、执行力、会议管理、时间管理、非人力、职业化、德鲁克课程类2、营销类：销售沟通与成交、大客户营销、顾问式销售、销售团队管理、销售渠道、广告策划、品牌经营、谈判与成交类3、心态类：管理心理学、商务礼仪、职业道德、员工心态、职场养生、正能量、阳光心态、拓展训练、教练技术、凝聚力、情商修炼、职场养生类；4、智力类：第五项修炼、学习型组织、啤酒游戏、思维导图、六顶思考帽类；5、励志类：自我管理、职业规划、团队沟通、狼性团队、向解放军学管理、一路领先的九个关键类6、生产管理类：现场管理6s、班组长、质量管理类；7、台湾老师课程：成功之路、销售赢家策略、增员与组织发展、高效能主管、团训设计与带领、皮纹与基因、SQCRT战略圆桌会议特训营、生命教练催眠学习、生活管理师授权教练、逆境中的领导激励8、另外，不论您需要什么样的企业管理课程，及管理咨询服务，不妨问问我们，说不定真有您需要的！可以根据客户要求，更新课程，嵌入思路、方法和参照，讲解解决方法和建议。

第二篇：培训师应具备的素质培训师应具备的素质：有五点，首先，职业培训师应具备丰富的理论造诣，过硬的教学经验与实战经验。

其次，“平衡”是教学过程应始终贯穿的一个原则。

第三，严格执行教材的进度是衡量职业培训师的一个基本职业操守。

第四，严格执行课程流程化作业，使课程的消化有条不紊。

第五，客观实际地评估学员。

以是培训师应具备的素质详细内容：首先，职业培训师应具备丰富的理论造诣，过硬的教学经验与实战经验。

作为一名职业培训师首先要教给学员的是一种思路而不是空洞的泛泛而谈，培训是要将“技能性”的思维灌输到学员的头脑中，这是第一要旨。

其次，“平衡”是教学过程应始终贯穿的一个原则。

丰富多彩的教学技巧是提高培训效率的有效途径，一个死板的培训师是不会受到学员欢迎的。

在整个的教学过程中，Ｓａｒａｈ女士将教学的严谨性与幽默性结合在一起，同时Ｓａｒａｈ将胶片投影仪的使用，白板上书写，发放工具表格等结合起来教学，让学员感到整个培训过程有序而不单调，让学员自己去品味。

第三，严格执行教材的进度是衡量职业培训师的一个基本职业操守。

Ｓａｒａｈ培训师从美国到中国来，刚下飞机就提出到教学地点看一看，然后将第二天的讲课内容写在白板上，将准备工作提前做好，在以后的五天教学中她天天如此不折不扣地按课程进度有序进行，将所有教材的内容传授给学员。

使学员体会到讲义信息量虽然很大，但在培训师的职业化教学中能够顺利地将教材的全部内容学完。

第四，严格执行课程流程化作业，使课程的消化有条不紊。

在讲《领导者之剑》这门课的具体过程中，从“形势判断”、“原因分析”到“制定决策”、“计划分析”，每一个章节都有其具体不同要求，对于每一个阶段的要求，Ｓａｒａｈ培训师会提醒你要按严格的“流程”去做，从而提高思维的质量与效率，使学员在很短的时间内很好地对课程的精髓进行消化。

第五，客观实际地评估学员。

培训师有其固有的职业要求，对于学习完毕的学员Ｓａｒａｈ培训师当场进行评估。

学员都要进行备课并上台讲３０—４５分钟的课，并将评估的结果反馈给学员。

同时还有一些学员本来并没有想到自己有培训师的资质，但通过上台讲课，Ｓａｒａｈ培训师却根据其实际能力评估确认其具备当培训师的资格，当场发Ａｌａｍｏ培训公司授权中国地区培训师资质证书。

第三篇：企业培训师素质培训工作心得体会要真正实现“以人为本”的管理，最终为企业赢得竞争优势，需要的不仅是管理理论知识，更需要实际操作指导。

现代人力资源培训就是这样一种符合成人学习特点的学习模式，一种最新的、民主式、参与式的管理技术。

这在国外也是一个新兴的专业领域，而活跃于该领域的培训师们就更加受到关注和首先成为被研究的对象。

作为即将成为企业培训师的我，通过初步的学习和研究，对企业培训师应该具备的素质作一些简要分析，也可以看作是我的一点学习体会，并以此就教于老师和同学们。

优秀企业培训师应该具备的素质分析近年来，企业培训师进入了人们的视线：对于企业发展来说，建设一支稳定有成长力的团队非常重要；对于职场来说，企训师一天动辄几千元钱的报酬使得这个职业迅速积累起人气、才气和财气。

作为一个独立职业，企训师从哪来？又将往哪去？台湾辅仁大学林思伶教授认为，大陆企业培训业起步相对较晚。

当企业需求出现时，行业能否提供专业的服务也影响着行业自身的发展。

什么是企业培训师的“专业”呢？林教授认为，首先要有对所在专业的使命感。

作为企业培训师，使命感有3个境界：把课讲得好听→课程内容有针对性→不浪费学员的生命。

不浪费学员的生命是培训师使命感的最高境界，培训师不仅是知识的传播者，更是学习者灵魂的同伴，培训过程成为一种人生经验。

作为专业人员，除了使命感之外，企业培训师必须在知识结构上既有广度又有深度。

专业的企训师不仅只解决一家企业、一个行业的问题，因此，他的知识结构必须有相当的广度，能够将学习者的旧有经验和新知识相连接。

另一方面，由于企训师又是一名教师，因此，只有树立权威的形象才能达到培训的效果，而在培训过程中，他们将要面临很多人生阅历知识架构都相当深厚的成年学生的挑战，没有足够的深度，企训师可是很容易被赶下台的。

一般来说，企业培训师应具备以下条件：１、管理、经济等相关专业较高的学历，通常在硕士以上，如有海外留学或受训经历最佳；２、对主讲的课程有丰富的相关工作背景，特别是著名大公司的任职资历；３、具有专业的培训或授课经验，良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力；４、学习能力强，能不断更新知识和观念，在课程中充实新的理论与案例；５、特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法，最好有过专门的培训师培训（trainertraining）经历；６、有从事咨询顾问方面的工作经历，有条件接触大量的实务案例，从而使授课的思路开阔，更加贴近实务。

不难看出，优秀的企业培训师要将深厚的专业理论功底与丰富的实务经验相结合，又必须掌握高超的授课技巧，还应当具备多元化的资历，这样近乎苛刻的要求使真正优秀的企业培训师几乎称得上凤毛麟角。

而对企业培训这一新兴行业而言，整体的良性发展很大程度上依赖于形成一大批优秀的企业培训师群体，这也是目前众多咨询公司急需解决的一个问题。

企业培训师的个人能力系统考察根据经验和分析，我认为，并不是每个人都能成为培训师。

虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得，但研究和经验表明，有8种个人能力是成功的培训师的特征。

1、自我感知的能力虽然我们并不主张企业培训师要进行缜密的分析，但要成为一个成功的培训师，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。

我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。

与其他任何从事“帮助”他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。

第四篇：拓展培训师的个人素质要求拓展培训师的个人素质要求现在越来越多的企业重视员工的素质培养，怎样提升企业员工的综合素质呢，那么就出现了专业的培训师一职，有的大企业有专门的培训师，小企业培训员工只能外聘或者找拓展培训机构来做，那么怎样选择或者说培训师和拓展培训师怎样才算合格的呢。

时代精英带你一起分享下。

一、时代精英教练的基本素质：1、精通教练技术：在带队过程中，不仅有效引导参训队员完成目标，更能让这个群体逐渐成长为一个教练型的团队。

2、精通心理辅导：在带队过程中，不仅是给学员带来思考和点评,另一方面他更象一位朋友,倾听很多沉淀的声音，了解每一位学员并与学员进行心理沟通和辅导。

3、精通团队技术：良好的沟通能力,良好的组织能力,能够将拥有完全不一样的思想的群体组织起来完成目标，可以通过9种不同的人格来调整自己的沟通的方式和技巧。

4、精通户外技术：熟练使用各种户外装备，善于野外生存和急救技术。

深入了解项目训练中的不安全因素,极强的洞察力去发现可能出现不安全的因素,并将其消除.二、拓展培训中教练员应具备的素质1、热爱本职，精心教练。

只有酷爱自己的本职工作，培训才会有动力，才智才能发挥，拓展才有成效，才能真正成为学员的师表。

如果对拓展工作没有热爱情感和对本职业务深钻细研的志向和追求，最终必然影响到拓展培训的质量。

2、以身立教，为人楷模。

教练员的身教应该说是一种无声的教育，它完全是以符合道德规范的行为，吸引和影响学员，成为其效仿的楷模。

为此，教练员应做到既言传，又身教，“既美其口，又慎其行”。

3、广博知识，融会贯通。

在拓展培训中，教练员将遇到更多的需要及时解答的新问题，这就要求教练员必须具有广博的知识结构，并且能够融会贯通地运用到实际的教练技术之中。

这既是对教练员的基本要求，也是其素质结构中的一个最重要的标准。

三、拓展培训机构的培训师应具备哪些方面的专业素质1)培训师应具备大学本科以上学历。

由于培训行业自身的特点，培训师知识更新的速度尤为突出，因此要具备相当高的学习能力；2)拓展培训的特点在于互动性，所面对的培训对象都是成人，因此要求培训师要具备一定的工作经验，使二者之间能在同一平台上进行交流；3)要求培训师应具有一定的沟通能力和演讲技巧；4)培训师还应具有具有一定的外语水平和自我学习能力；5)培训师要具备户外的专业技能，如“水上救生员资格”、“登山教练员资格”、“登山保护员资格”、“红十字紧急救护员资格”等；6)对培训师的个人素质要求：正直诚实、富于责任心及敬业精神、富有团队精神、具有客户服务导向理念、较强的沟通能力、具有基本的商业运作理念等。