思想政治教育中军校学员逆反心理研究

思想政治教育中军校学员逆反心理研究
【摘要】逆反心理主要是指在思想政治教育过程中由于受教育者与思想政治教育分子因素存在期望差异进而产生的与教育目的、方向相反或相抵抗和抵触的情绪体验和态度反应。

军人以服从命令为天职，军校的思想政治教育有其特殊性，其主要目的在于培养一支立场坚定、乐于奉献、能够适应时代发展要求的高素质队伍。

而今，随着我国对外开放交流的深入，学员思想观念受外界思想的冲击可以说是前所未有的，他们的政治信仰以及立场不明确，人生观、价值观也发生了变化，奉献意识较弱，给军队的思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。

【关键词】逆反心理思想政治教育高素质队伍
【中图分类号】g41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）03-0063-01
1.前言
逆反心理是思想政治教育中最常见也是最难解决的问题之一，它作为一种态度反应，有特定的形成机制和心理构成，是一系列心理活动过程的结果，具体而言主要是指在思想政治教育过程中由于受教育者与思想政治教育分子因素存在期望差异进而产生的与教育
目的、方向相反或相抵抗和抵触的情绪体验和态度反应。

[1]军校是培养高素质军事人才的重要基地。

在军事教育中，思想政治教育是整个教育体系的重要组成部分，可以说直接关系到部队的整体素质，关系到国家能否打造出一支思想上过硬的军队。

随着社会的不
断发展以及对外交流的深入，军队学员受外界思想的影响越来越多，其思想观念也随之发生变化，许多学员在思想上出现了动摇，在大是大非面前的立场不够坚定，有的甚至对思想政治教育产生了逆反心理。

极大地限制了思想政治教育的效果。

本文将主要对思想政治教育中军队学员逆反心理的表现进行分析，并对相关的策略进行探讨，希望能为相关的研究提供部分参考价值。

2.思想政治教育中军队学员逆反心理的表现
笔者通过相关的从业经验发现，思想政治教育中，军队学员逆反心理主要表现在以下几方面：
2.1对政治理论的学习较为消极
当前，军队的思想政治教育内容主要以党的路线、方针、政策等为主要指导，其主要的目的就是要使得军队的每个学员都能对党的思想政治路线有所了解，能够坚定地服从党的领导，全心全意地为党和国家以及人民群众服务。

但是，近些年来，军队学员受外界思想的影响较大，个性比较鲜明，很多学员都认为，党的思想政治理论都是一些大口号，对自己今后的生活以及工作没有太大的意义，很多学员都出现了消极接受的态度，对于一些政治教育的活动的热情度不高，只是应付式的参加，没有进行积极深入研究的热情。

2.2对正面宣传作反面思考
军队思想政治工作人员在教育活动中处于主导地位，对活动起控制、引导的作用，以宣传党的路线、方针、政策和引导人们树立正确的世界观和人生观为目标，以坚定学员的政治立场为主要任务。

现阶段，军校的学员大多都属于90后，他们当中，独生子女所占的比例较多，思想较为前卫叛逆，接触到的外在信息较为复杂，严重的影响着他们的人生观、价值观，他们当中头脑中艰苦奋斗的观念很淡薄，有些人把铺张浪费视为体面有排场，把节俭视为寒酸丢面子，相互攀比，贪图安逸，对于军队的一些正面的宣传往往较为不屑，有的甚至有反其道而行的想法，以标新立意为追求。

[2] 2.3对榜样及先进人物情感认同度低
90后的主要特点就是个性、有想法、不屈于主流、逆反心理较重，对先进的人以及事物总是抱着鄙视的眼神，这在军队学员身上也有所体现。

在思想政治教育活动中，军校教育者也通常喜欢用榜样示范法来增强教育内容的说服力，呼吁军队学员积极地向榜样看齐，以培养他们为社会奉献的精神。

在逆反心理的影响下，很多学员却不以为然，有的基本上就是应付式听听，情感上的认同度较低。

3.相关的策略探讨
思想政治教育工作在整个军校教育体系中占有重要的地位，笔者认为，要解决上面的问题，提高思想政治的效果，可以采取的措施主要有：
3.1 思想政治教育工作应该要突出军校特色
构建军校的思想政治教育内容体系，必须要突出军校特色，要着眼于学员的实际生活，使得教育的内容生活化，实在化，而不是空喊口号，毫无影响力，着眼于军校发展的自身特点，突出以军人职业思想教育为主体的教育内容，增强教育内容的实效性。

3.2 思想政治教育的内容应该要求新、求变
时代在不断地变化，军队学员的思想意识也在随着社会的变化而变化，因此政治教育的内容也应该要不断变化才能够适应时代发展的需要，适应学员的思想特点。

但是，有一点需要注意的是，思想政治教育的原则不能变，内容的变化一定还是要紧紧地围绕教育的目标，否则就失去了意义。

另外，在教学中，应该要注意方法上创新，充分地尊重军队学员的主体意识，提高其参与的积极性，虽然，军人以服从命令为天职，但是在教育中切不可简单否定，更不能压制压服。

4.结语
本文主要对军校学员在思想政治教育中的逆反心理的表现进行
了分析，并对相关的策略进行了探讨，希望能为相关的研究提供部分参考价值。

参考文献：
[1]张巍.思想政治教育中军校学员逆反心理探析[j].科技信
息.2012.2：109-110
[2]李同法，张丽静.思想政治教育中大学生逆反心理及其对策[j].石家庄法商职业学院教学与研究（综合版）.2010.2：17-22 [3]刘建军.论思想政治教育的科学化[j].教学与研究.2011.3：20-28。