幼儿园小班主题活动说明-熊的故事
幼儿园绘本阅读教案《小熊的故事》 语文教育
幼儿园绘本阅读教案《小熊的故事》一、教学目标1. 让幼儿能够认识和理解《小熊的故事》这本绘本；2. 培养幼儿的阅读兴趣和能力；3. 让幼儿学会用简单的词汇描述故事情节和角色形象；4. 引导幼儿感悟故事中的情感和价值观。
二、教学内容《小熊的故事》是一本以小熊为主角的绘本故事，通过小熊的成长历程展现了友爱、勇敢、乐观等情感与品质。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿认识和理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
2. 教学难点：引导幼儿发现故事中的情感和价值观。
四、教学方法1. 通过教师朗读和讲解，让幼儿了解故事内容；2. 利用绘本图片让幼儿感知故事情节和角色形象；3. 通过问题引导讨论，引导幼儿感悟和理解故事中的情感和价值观。
五、教学过程1. 师生互动导入教师通过简单的引言，如“今天我们要听一个有关小熊的故事，你们猜猜小熊会遇到什么有趣的事情呢？”引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 教师朗读和讲解教师通过生动的语言和丰富的表情，朗读《小熊的故事》，并讲解故事情节和角色形象。
3. 图画教学让幼儿观看绘本图片，通过图片感知故事情节和角色形象，加深对故事的理解和记忆。
4. 问题引导讨论教师提出一些简单的问题，如“小熊遇到困难时是怎么做的？”“小熊有哪些朋友？”引导幼儿参与讨论，感悟和理解故事中的情感和价值观。
5. 总结提高教师对故事中的情感和价值观进行总结归纳，激发幼儿对故事的思考和感悟，提高幼儿的阅读和情感认知能力。
六、课后作业1. 鼓励幼儿在家里向家长讲述《小熊的故事》；2. 绘制自己心目中小熊的形象或经历。
七、教学反思《小熊的故事》是一本富有情感温暖和教育意义的绘本故事，通过本节课的教学，幼儿能够加深对故事的理解和记忆，培养了他们的阅读兴趣和能力，帮助幼儿感悟和理解故事中的情感和价值观，促进了他们的情感认知和品格养成。
通过本节课的教学，幼儿在愉快的氛围中，通过朗读、讲解、讨论等多种方式，感知和理解了绘本故事，提高了幼儿的综合能力，培养了他们的情感认知和社会交往能力，为幼儿的语文教育打下了良好的基础。
幼儿园小班主题教学熊故事主题活动计划表
幼儿园小班主题教学熊故事主题活动计划表幼儿园小班主题教学：熊故事主题活动计划表第一问：教学内容一、教材章节与内容1. 教材：幼儿园小班主题活动手册2. 章节：第二单元“可爱的动物”3. 内容：以熊为主题的故事，包括《小熊宝宝》、《熊爸爸的菜园子》和《熊宝宝的生日礼物》三个故事，旨在培养幼儿对熊类动物的认知和喜爱。
第二问：教学目标一、培养幼儿对熊类动物的认知和喜爱；二、通过听、说、读、演等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力；第三问：教学难点与重点一、教学难点：如何引导幼儿运用想象力，参与到故事的情境中；二、教学重点：让幼儿在听、说、读、演的过程中，感受到熊类动物的可爱，培养对动物的关爱之心。
第四问：教具与学具准备一、教具：故事课件、图片、头饰、道具等；二、学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
第五问：教学过程一、实践情景引入（5分钟）1. 邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出熊的特点；2. 讲述第一个故事《小熊宝宝》，让幼儿初步了解熊的生活方式。
二、例题讲解（10分钟）1. 分别讲述第二个故事《熊爸爸的菜园子》和第三个故事《熊宝宝的生日礼物》；2. 引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿发挥想象力，参与故事情境。
三、随堂练习（10分钟）1. 请幼儿用自己的话复述故事情节；2. 邀请幼儿表演故事中的角色，增强幼儿的语言表达能力和想象力。
四、小组活动（10分钟）1. 请幼儿分组讨论，如何制作一个熊的头饰；2. 每组派代表分享讨论成果，并展示制作过程。
1. 让幼儿谈谈对熊类动物的认识，引导幼儿关爱动物；2. 邀请幼儿设想一个关于熊的故事，并简要阐述。
第六问：板书设计一、板书主题：可爱的熊二、板书内容：1. 熊的特点2. 故事情节概括3. 熊的可爱之处第七问：作业设计一、作业题目：制作一个熊的头饰二、作业要求：1. 运用彩纸、剪刀、胶水等材料；2. 创意独特，富有想象力；3. 完成后，请家长拍照并发给老师。
第八问：课后反思及拓展延伸一、课后反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与度和兴趣；2. 分析教学方法是否适合幼儿，如何调整和改进；3. 关注幼儿在作业中的表现，为下一节课做好准备。
小班语言教案分享阅读——熊熊
小班语言教案-分享阅读——熊熊一、教学目标：1. 通过分享阅读，培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识和理解故事中的角色，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，教育幼儿学会关爱他人。
二、教学内容：1. 故事主题：熊熊与朋友们之间的分享和合作。
2. 故事情节：熊熊有一个美味的蜂蜜，朋友们都想尝一尝。
熊熊经过一番思考，决定和朋友们一起分享蜂蜜，大家吃得开心，友谊更加深厚。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过分享阅读，理解故事主题，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会分享和合作，培养幼儿关爱他人的意识。
四、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事内容，准备好故事课件或图书。
2. 幼儿准备：具备一定的阅读理解能力，能够参与互动讨论。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，激发幼儿的兴趣。
2. 分享阅读：教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受，培养幼儿的语言表达能力。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，进一步理解故事内容。
5. 总结：教师总结故事主题，教育幼儿学会分享和合作，培养幼儿关爱他人的意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。
2. 区域活动：设置阅读角，提供相关图书、图片等材料，让幼儿自主阅读、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的语言表达和合作能力。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 针对幼儿在课堂中的表现，思考如何更好地引导幼儿参与教学活动，提高教学效果。
九、教学建议：1. 根据幼儿的兴趣和需求，选择合适的教学内容，提高幼儿的阅读兴趣。
小班主题《熊的故事》活动方案
熊的故事主题目标：尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
活动参考：1、日常活动◆户外活动时，一起学学做做熊的动作。
◆游戏：数熊山。
一只熊一座山，二只熊两座山，三只四只五只熊，就像小山连小山。
我们一起来数山，一二三……一共数了几座山？◆游戏：变石头。
扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作。
听到熊走的音乐，小动物连忙变成“动物石头”，作一个相关动物的造型，如动一下，熊就可以抓住他。
熊走的音乐结束，游戏重新开始。
2、环境创设◆创设“三只熊”的家，内有大小不同的食物图片等。
◆将“大熊山”的图片、图书，布置、张贴在教室里面，供幼儿平时观看。
3、家园共育◆和孩子一起收集大中小不同的图片、实物、玩具等，并按大中小的特征进行分类。
◆指导家长和孩子一起看看比较远处的山、树、房子、车子和近处的有什么不同。
4、区域活动◆给三只熊送礼物材料提供：三只大小不同的熊、为三只熊准备的大中小不同的礼物（如饭碗、小勺、桌子、椅子、被子……）。
玩法提示：（1）比比大小，排排队，根据三只熊的不同大小，送礼物。
边送边说：我把大皮球送给大熊，小皮球送给小熊，不大不小的皮球送给中熊。
（2）结合三只熊的故事进行故事表演。
◆三只熊的家材料提供：不同大小的纸盒、积木、小罐子、纸、橡皮泥等。
大中小不同的熊玩具。
玩法提示：选择各种玩具或者材料，给三只（大中小）不同的玩具熊，搭建一个家。
用画画、制作等不同的方法为家增添东西。
5、集体活动：◆“大熊山”的故事◆老鼠买鞋帽◆米菲的故事◆三只熊◆给熊妈妈送花◆参观熊宝宝玩具店方案设计：活动名称：“大熊山”的故事活动背景：孩子们喜欢动物，也非常喜欢关于动物的故事。
在班级环境中，老师创设了大熊山的故事的背景和活动教具。
根据主题的大目标，故事中大熊和小老鼠的对比，可以更好的让孩子们感受和比较物体的大小。
老师把大熊山的故事插图布置在教室的环境里，让孩子们去感受和体验。
活动目标：1、比较和感受物体的大小。
幼儿园小班《熊的故事》教案
幼儿园小班《熊的故事》教案第一章：主题活动目标1.1 了解熊的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：主题活动内容2.1 故事主题：熊的故事2.2 故事内容：讲述一只可爱的小熊，在日常生活中与家人、朋友相处的故事。
2.3 故事涉及到的熊的种类：大熊猫、北极熊、棕熊等。
2.4 生词：熊、家人、朋友、可爱、分享等。
第三章：主题活动过程3.1 热身活动：唱一首关于动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
3.2 故事导入：出示故事主人公小熊的图片，引导幼儿观察并说出小熊的特点。
3.3 故事讲述：分段讲述小熊的故事，过程中引导幼儿关注熊的种类、生活习性等。
3.4 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小熊为什么要分享食物给朋友？”“你喜欢小熊吗？为什么？”等。
3.5 延伸活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小熊及其朋友，表演故事情节。
第四章：主题活动作业4.1 回家后，与家长一起观察家里或周边的动物，了解它们的特点。
4.2 家长协助幼儿画一幅关于熊的画，可以是一只熊或者熊的一家。
4.3 家长引导幼儿讲述今天学到的熊的故事，巩固所学内容。
第五章：主题活动评价5.1 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们的理解程度。
5.2 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的表现力、合作意识等。
5.3 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，如观察动物、讲述故事等。
5.4 教师总结：针对本次活动，对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。
第六章：主题活动准备6.1 教具准备：小熊图片、故事课件、动物卡片、画纸、画笔等。
6.2 环境布置：在教室里布置一个动物主题的环境，如贴上动物图片、摆放动物玩偶等。
6.3 材料准备：准备一些关于熊的图书，让幼儿在活动后自由阅读。
第七章：主题活动过程7.1 复习活动：回顾上一主题活动的内容，让幼儿讲述熊的故事。
幼儿园小班区域计划区域计划(熊的故事)
主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、小熊比高低（科学）高低不同的小熊图片、模式卡。
观察幼儿能否根据模式卡进行排序。
比较小熊的高低，根据模式卡进行排序。
2、小熊吃饼干（科学）不同大小的熊、不同大小的绒布饼干、盘子。
观察幼儿能否根据熊背后不同形状、大小的点子来投放饼干。
第一层次：随意选择不同的饼干给各个熊吃。
第二层次：根据有关的提示给熊吃饼干。
3、小熊喜欢的物品（科学）鞋盒、小熊图片、相应颜色的图片、回形针、夹子。
观察幼儿能否在比较中区分颜色。
第一层次：幼儿根据小熊的颜色找相应的物品的图片。
第二层次：用回形针、夹子将图片固定在相应的位置上。
4、熊的故事（语言）三只熊的故事观察幼儿是否能一页一页从前到后翻看图书。
第一层次：能一页一页从前到后翻看图书。
第二层次：能按次序翻看图书，边看边讲述故事。
5、给熊宝宝换衣服（健康）熊宝宝两个、不同性别的服饰若干。
观察幼儿能否玩一玩不同性别和不同服饰的拼图。
第一层次：分辨男宝宝与女宝宝。
第二层次：根据不同性别的人物搭配对应的服饰。
＊6、小熊钓鱼（科学）不同大小的鱼缸、不同大小的熊图片、有磁性的鱼竿、不同大小的鱼。
观察幼儿所钓鱼的大小是否和鱼缸的大小来进行摆放。
第一层次：幼儿自行钓鱼，体验成功的乐趣，区分鱼的大小。
第二层次：和同伴一起玩钓鱼，并交流自己所钓鱼的大小、数目，并和鱼缸的大小进行匹配。
＊7、翻翻乐（科学）底板、各种形状的KTV板（圆形、正方形、三角形）、动物图片。
观察幼儿能否根据动物图片，翻出相同动物图案的卡片。
第一层次：根据kt板后的动物图片，按规律将各种形状的kt板贴在相应的底板上。
第二层次：翻出一张动物图片，尝试找出其相同图案的kt板。
活动调整：小熊钓鱼增加数字卡和点子卡。
非主题背景下的区域活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、毛毛虫走路（健康）绒布做的毛毛虫、不同形状的绒布。
观察幼儿能否一一对应扣纽扣。
第一层次：能一一对应扣纽扣；第二层次：根据颜色有规律地进行排序。
熊的故事小班科学教案
熊的故事小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解熊类动物的基本特征和生活习性；2. 能够简单描述熊类动物的生活环境和食物来源；3. 培养学生对动物保护的意识和责任感。
二、教学准备：1. 教学材料：图片、绘本《熊的故事》；2. 教学工具：投影仪、黑板、彩色笔；3. 教学环境：室内教室。
三、教学过程：Step 1：导入1. 利用投影仪展示熊类动物的图片，以引发学生对熊的兴趣。
2. 引导学生观察图片，描述熊的外貌特征并进行简单分类。
Step 2：教授1. 准备好绘本《熊的故事》让学生集体阅读，教师辅助指导。
2. 在阅读中，教师通过指导问题和插图的解释，让学生了解熊的生活环境、食物来源以及一些有趣的行为习性。
Step 3：巩固1. 播放一段关于熊类动物的视频，展示它们的生活场景和行为特点。
2. 提问学生：“你们通过视频了解到了哪些关于熊的信息？”鼓励学生积极参与回答。
Step 4：拓展1. 通过图示及简单文字，让学生了解熊类动物的分类，包括梅花熊、黑熊、棕熊等。
2. 引导学生观察不同类型的熊类动物的形态特点和习性，让他们能够进行简单的对比和分析。
Step 5：综合运用1. 将学生分成小组，每个小组从绘本中选择一幅插图，让他们进行描述和讨论，包括熊的外貌特征、生活环境和食物来源。
2. 引导学生彼此之间交流讨论，激发他们对熊的保护和环境保护的思考，并呼吁大家一起保护动物。
四、教学反思：通过《熊的故事》这本绘本的阅读，让学生充分了解到熊的生活环境和食物来源，培养他们的环保意识和责任感。
在教学过程中，我通过多媒体和互动讨论的方式，激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度和注意力。
在教学过程中，我注重语言的简练明了，让学生能够容易理解和掌握。
通过图片和视频的展示，让学生感受到真实的熊的生活环境，增强了他们对动物保护的认知。
同时，在小组活动中，学生通过分享和交流，激发了他们对熊的保护和环境保护的思考，培养了他们的合作意识和口头表达能力。
幼儿园绘本阅读教案《小熊的故事》
幼儿园绘本阅读教案《小熊的故事》幼儿园绘本阅读教案《小熊的故事》篇一：《小熊的故事》绘本的情感教育引言：《小熊的故事》是一本经典的幼儿园绘本，它以简洁的文字和可爱的插图，讲述了小熊在自己身边发生的一系列有趣的故事。
通过这本绘本的阅读，幼儿不仅能够享受欢乐的故事情节，还可以接触到一些情感教育的元素。
本文将深入探讨《小熊的故事》绘本在情感教育方面的价值和内容。
第一部分：绘本中的情感表达在《小熊的故事》绘本中，作者通过小熊和其他动物之间的交流和互动，表达了丰富的情感内容。
例如，当小熊感到害怕时，它会找到妈妈并躲在妈妈的怀里；当小熊为了帮助朋友而付出努力时，他会感到快乐和满足。
这些情感都可以引发幼儿的共鸣，帮助他们更好地理解自己的情感，并学会表达和应对这些情感。
第二部分：情感教育的培养通过阅读《小熊的故事》，老师们可以培养幼儿的情感教育。
首先，老师可以通过讨论绘本中的情感内容，引导幼儿对自己的情感进行认知和理解。
例如，老师可以问幼儿：“你有过小熊一样的害怕吗？当你害怕时，你会怎么做？”通过这样的引导，幼儿可以思考和表达自己的情感体验。
第三部分：情感教育的活动设计除了讨论，老师还可以设计一些与《小熊的故事》相关的活动来加强情感教育。
例如，老师可以组织角色扮演活动，让幼儿扮演小熊和其他动物，模仿他们在故事中的情感表达和互动方式；还可以设计绘本绘画活动，让幼儿通过绘画来表达自己的情感，或者绘制自己喜欢的故事情节。
总结与回顾：通过《小熊的故事》这本绘本的阅读和相关活动的设计，幼儿可以学习到情感教育中的各个方面，包括情感表达、情感认知和情感应对等。
这对幼儿的情感发展和社会交往能力的培养具有重要的意义。
个人观点：作为教师，我认为《小熊的故事》绘本是一本优秀的情感教育资源。
它能够帮助幼儿认识和理解自己的情感，培养情感表达和应对能力。
同时，通过《小熊的故事》这样的绘本，幼儿还可以学习到友善、助人和合作等价值观，促进他们的道德发展和人际关系建立。
幼儿园小班《熊的故事》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解熊的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：熊的故事——《熊妈妈和小熊》教学内容：通过图片和故事，让幼儿认识熊妈妈和熊宝宝，了解它们的生活习性。
2. 第二课时：熊的故事——《熊爸爸的菜园子》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊爸爸种菜的过程，培养幼儿的农耕知识。
3. 第三课时：熊的故事——《小熊学本领》教学内容：通过故事，让幼儿了解小熊学习各种本领的过程，培养幼儿的学习能力。
4. 第四课时：熊的故事——《熊宝宝的生日派对》教学内容：通过故事，让幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的社交能力。
5. 第五课时：熊的故事——《熊家族的春节》教学内容：通过故事，让幼儿了解熊家族过春节的传统习俗，培养幼儿对中国传统文化的认识。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述熊的故事，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
2. 互动讨论法：在教学过程中，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 手工制作法：让幼儿动手制作与熊相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 教学图片：熊妈妈、熊爸爸、小熊等图片。
2. 故事课件：熊的故事课件及动画。
3. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊的故事的兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，了解他们的动手能力及创造力。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对熊的故事的认知程度及情感态度。
六、教学步骤：1. 引入：展示熊的图片，引导幼儿说出熊的特点，引出今天的主题。
2. 新课讲述：讲述《熊妈妈和小熊》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 互动讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：让幼儿动手制作熊妈妈和熊宝宝的手工作品。
幼儿园小班主题教学：熊的故事备课
《熊的故事》主题备课●活动名称：橡皮膏小熊（语言）活动目标：1、认真观察图片，乐意在集体面前大胆地讲述。
2、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。
活动准备：1、贴满创可贴的玩具熊 2、PPT活动过程：一、引题：1、出示贴橡皮膏的玩具熊，问：（1）它是谁呀？哎呀！这只小熊怎么啦？（2）这只小熊受伤了？看看小熊哪些地方受伤了？（3）你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）2、猜猜小熊受伤的原因。
小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1、出示PPT，幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！2、分别观察图片，了解故事内容。
1、出示图片一，问：（1）小熊的鼻子怎么受伤的？有什么办法让鼻子不受伤？（2）我们一起告诉小熊：下次玩皮球要接住哦！2、出示图片二，问：（1）小熊在玩什么？为什么会受伤？（2）小猫贴好了创口贴，会怎么说？（3）让我们一起告诉小熊：下次爬攀登架要抓抓紧哦！3、出示图片三，问：（1）第三天小熊为什么受伤的啊？（2）摔倒的时候，有什么办法让鼻子不受伤？三、延伸活动：知道运动时要注意安全。
1、小熊受伤了，这几天不能玩了，好好休息，过几天就好了。
我们小朋友想不想变成橡皮膏小朋友啊？2、我们知道了：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。
但是我们的操场上还有很多的运动器具呢！我们一起去看看怎样玩这些玩具才能让自己不受伤。
●活动名称：小熊吹泡泡（艺术领域）活动目标： 1、尝试用适当的词语描述泡泡的样子。
2、能画封闭的圆形。
活动准备：课件《小熊和泡泡》。
活动过程：一、欣赏故事《小熊吹泡泡》1、教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件，边听教师讲故事《小熊吹泡泡》。
2、教师可分别点击课件分段欣赏中的【第一段】、【第二段】和【第三段】，幼儿分段欣赏该故事。
3、教师引导幼儿讨论：小熊过生日收到一件什么礼物？泡泡枪好玩吗？吹出来的泡泡是什么样子的？（教师可演示吹泡泡，让幼儿观察泡泡的特征）后来，为什么泡泡枪没有泡泡了呢？有什么办法可以帮助小熊呢？二、画一画泡泡1、教师向幼儿示范泡泡的画法。
幼儿园小班教案《熊的故事》
幼儿园小班教案《熊的故事》
《小班教案《熊的故事》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的乐趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。
邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
小班教案《熊的故事》这篇文章共900字。
幼儿园小班主题教学详细计划方案资料：熊的故事
主题目标分析教材中的“内容与要求”尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
幼儿经验与主题价值分析熊宝宝可爱的形象特别受小班孩子的欢迎，特别是在自由活动时，孩子们会拿出自己家中带来的各种各样的熊抱一抱、亲一亲、和它们说说悄悄话，互相交流着我的小熊……。
根据孩子的兴趣点开展《熊的故事》主题活动，旨在通过活动让孩子在观察、比较中接触更多富有情趣的关于“熊的故事”作品，从而引导孩子喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初步构建对物体的大小进行比较和匹配的经验，从而在主题活动中获得进一步发展。
主题实施建议1、鼓励家长与孩子一起收集有关熊的故事、动画、歌曲等，与大家一起分享。
2、与孩子一起讲述《三只熊》的故事。
3、在区角活动中，提供丰富的区角环境和材料，引导幼儿操作、互动，感知物体的大小。
如：“给三只熊送礼物”、“小熊排队”、“三只熊的家”。
重点关注1、尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，并用短句进行表述。
2、比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
主题环境创设内容：三只熊活动与墙面关系：1、利用KT板、泡沫积木制作成小火车，动物玩偶乘坐与车厢上，幼儿可自由给车厢里的小动物送礼物。
2、将幼儿的各式作品放在墙上的小火车里，增强幼儿与主题的互动性。
以小、中、大三只熊作为墙面的主要角色，凸显了主题的内容，让幼儿说说三只熊有什么不一样的地方，怎样给他们取名字，以及送什么样的礼物是最合适的。
主题区域活动名称：小熊搬家材料：大小的材料玩法：给相应大小的熊搬家观察重点：1、观察幼儿能否区分大中小。
2、观察幼儿能否克服困难、有始有终。
名称：帮小熊串门帘材料：各种珠子玩法：有规律地串珠（ABAB、ABCABC）。
观察重点：1、观察幼儿是否能有规律的排序2 2、观察幼儿小肌肉的灵活性名称：胖熊吹气球材料：1、胖熊吹气球的背景图2、数字1—10玩法：1、幼儿说出每个气球的颜色2、数一数每组气球的个数，把相应的数字插在旁边观察重点：1、幼儿能否能够正确认识每个气球的颜色2、幼儿能否正确点数每组气球名称：小熊分家材料：熊的三个家、三只大中小的熊、大中小的物体玩法：幼儿能根据熊的大小，正确放入大中小的物品。
幼儿园小班区域计划 熊的故事
主题背景下的区角活动区域名称材料提供观察要点指导建议1、给熊宝宝换衣服(健康、社会) 熊宝宝两个、不同性别的服饰若干。
观察幼儿能否玩一玩不同性别和不同服饰的拼图。
第一层次：分辨男宝宝与女宝宝。
第二层次：根据不同性别的人物搭配对应的服饰。
2、三只熊的礼物（科学）大、中、三只熊的图片；均有大、中、小同品种礼物三件。
观察幼儿能否比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
第一层次：能将礼物按大小进行匹配送给三只熊。
第二层次：边送礼物边说，如：我把大（小）苹果送给大（小）熊，不大不小的苹果送给中熊。
3、苹果的家（科学、社会）高矮不同的三只苹果的图片、不同大小的餐盘、餐具若干。
观察幼儿能否根据高矮把餐盘、餐具送回家。
第一层次：能根据高矮为三只苹果排队。
第二层次：能根据高矮把餐盘、餐具送回家。
4、小熊家的窗帘（科学、健康）不同颜色、不同形状的树叶、雌雄贴。
观察幼儿能否尝试将各种形状按一定规律串联。
第一层次：尝试把树叶贴在雌雄贴上。
第二层次：能否根据颜色规律进行串联。
5、小熊请客（科学、语言）小熊请客场景，5种动物头像及他们喜欢吃的食物。
观察幼儿是否能根据动物习性给他们分食物。
第一层次：能根据图片说出五种动物名称及桌上食物的名称。
第二层次：能把动物送到自己喜欢吃的食物的椅子上。
6、三只熊的家（健康、社会）玩具大、中、小熊图片三只、积木若干。
观察幼儿是否能选择各种材料，给不同大小的熊搭建一个家。
能根据熊的体型，给不同大小的熊搭建不同大小的家。
*7、小熊的项链（科学）穿线绳、大小不同的彩珠、各种穿线大小不同的积木。
观察幼儿将各种珠子穿起来，戴在小动物身上第一层次：引导幼儿自由穿项链。
第二层次：鼓励幼儿根据不同大小的熊给熊穿不同大小的项链。
*8、找影子（科学）不同大小的小动物图片若干、相对应影子若干。
幼儿能否根据影子的特征猜测小动物。
第一层次：引导幼儿观察图片，说出小动物的特征。
第二层次：引导幼儿能正确的找出小动物相对应的影子。
幼儿园小班语言课《小小熊》教案设计含反思
幼儿园小班语言课《小小熊》教案设计含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小小熊》的故事。
通过讲述小小熊在森林里的冒险，让幼儿了解熊的生活习性，学会关爱动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的生活习性和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的句子描述故事情节。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的句子描述故事情节，表达自己的想法。
重点：让幼儿了解熊的生活习性和特点，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小小熊玩偶、森林背景图、动物卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小熊玩偶，创设一个森林场景，让幼儿观察并猜测小小熊在森林里的生活。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《小小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，了解熊的生活习性。
3. 随堂练习（5分钟）出示动物卡片，让幼儿用简单的句子描述动物的特点，锻炼他们的语言表达能力。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 故事《小小熊》2. 熊的生活习性：冬眠、吃蜂蜜、喜欢森林3. 关爱动物标语：保护动物，人人有责七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小小熊，并用简单的句子描述它的生活。
答案示例：我画的小小熊正在吃蜂蜜，它胖乎乎的，真可爱。
2. 作业题目：和家人分享《小小熊》的故事，并讨论如何关爱动物。
答案示例：我们要保护森林，不乱扔垃圾，让动物们生活在一个干净的环境中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在描述动物特点时存在困难，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起走进大自然，观察动物的生活，提高他们的观察力和关爱动物的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班主题教学：《熊故事》主题计划
幼儿园小班主题教学：《熊故事》主题计划小班熊的故事主题计划熊的故事主题网络（预设）目标尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
重点关注 1、情感与态度方面：愿意模仿熊的动作，喜欢参与音乐游戏。
2、认知方面：对物体的大小进行比较或匹配。
3、表达与表现：尝试用各种方式表述故事情节。
二级分支大熊山三中熊熊来了集体活动大熊山（语言）三只熊画小熊大熊山（音乐）给三只熊送礼物熊和老鼠 Round and round the garden 三只熊搬家胖熊吹气球三只熊喝粥 Four bearsThe three bears个别学习性区角拼贴小熊小熊排队小熊包糖果三只熊的家 Lunch Time给小熊穿衣喂小熊The three bears社会实践活动备注结合日常活动可进行的游戏、活动：语言游戏：数熊山---大熊山•2（边念儿歌边游戏）P110 数学游戏：数熊山---大熊山•2（1－5 唱数）P110 音乐游戏：1、三只熊喝粥---三只熊2 (分辨快慢节奏动作)P1112 、变石头---熊来了1（听辨音乐模仿动物动作）P113 3、快快躲起来---熊来了 2 （听乐曲游戏）P113 生活：1、大厕所小厕所“阳光课程”2 、安全玩滑梯“阳光课程” 运动：小熊吃饼幼儿经验与主题价值分析憨态可爱的熊是幼儿在动画片、故事和动物园中经常接触到的动物。
孩子们对于这一可爱的动物比较了解，之后即将进入动物花花衣的主题，因此作为动物的花花衣主题的前期经验准备，我们把《熊的故事》作为小班小学期的第一个动物主题。
在这个主题中，我们以熊的故事作为切入口，有大熊山的故事，通过一种故事的复述方式，让孩子们感受熊的可爱，以及熊的外形特点，随后利用课件感受熊的体积庞大，并且从故事中熊的大小不同，联系到生活物品的大小不同，进而让孩子们尝试不同的比较方法。
在三只熊这一分支中，将三只熊的比较非常巧妙地渗透在各种活动中，让孩子们对于数领域的比较有较深的概念。
小班《小熊》教案(最新10篇)
小班《小熊》教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教学活动详细计划：熊的故事
1、大熊山（音乐领域） 2、数熊山（语言领域） 3、三只熊搬家（艺术领域）
4、三只熊来做客（科学领域） 5、三只熊（科学领域）
个别化
小熊吹泡泡、小熊家的门帘、小熊“跳舞”、 大熊山、给小熊送早餐、打扮小熊、小熊造房子、旋转的小花
环境
1、创设“熊的故事”主题背景墙，收集各种有关小熊的图片资料，张贴幼儿的作品。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：熊的故事班级：小1班
主题目标
尝试用各种方式表示故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
生活
保护眼睛：
1、通过儿歌、故事指导幼儿用眼卫生的重要性。
2、一日活动中提醒幼儿不要经常用脏手揉眼睛，注意用眼卫生。
3、提醒个别幼儿在观看动画片时要注意保持距离，不要习惯性眨眼睛。
2、提供各种玩具熊：在熊宝宝俱乐部里让幼儿抱抱、亲亲。
家园共育
1、在家中可以和孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮成大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
2、家教话题：文明用语
3、个别联系：班中个别幼儿（毕可昕、黄煜）家乡口语比较浓重，家长需提醒孩子使用普通话。
相关活动
三八节亲子活动
主题反思
我们老师以三只熊为落脚点，帮助幼儿理解大中小的概念，并尝试按照大小配对。不仅在集体教学活动中同时在个别化学习中也投放了与大中小相关的游戏材料帮助幼儿学习，孩子们总体掌握的情况比较好。
在音乐活动中，幼儿的参与性很高，幼儿愿意积极尝试用肢体动作表现出熊不同的形态，课堂气氛很活跃，都能积极投入音乐活动中。所以在艺术活动中教师可能更多的孩子要从如何激发孩子们的想象力、动作表现力来思考，尽量让每一次活动的能量最大化。
幼儿园绘本教案之《小熊的故事》分享与反思
幼儿园绘本教案之《小熊的故事》分享与反思在幼儿园的教学中，绘本教案是非常重要的一环。
通过生动有趣的绘本故事，可以引导幼儿走进一个个奇妙的世界，激发他们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和情感体验能力。
今天，我们将分享《小熊的故事》这本绘本，探讨如何通过这个故事来进行幼儿园教学，并对教学效果进行反思和总结。
一、故事梗概《小熊的故事》讲述了一只可爱的小熊在森林里的一系列冒险故事。
小熊在森林里遇到了许多不同的动物朋友，经历了各种有趣的事情。
故事中既有小熊单独探险的情节，也有小熊和其他动物朋友们共同游玩的场景，内容丰富多彩，充满了想象力和趣味性。
二、教学目标通过《小熊的故事》的教学，我们旨在达到以下教学目标： 1. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够通过口头或书面形式表达自己对故事情节的理解和想法。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，引导他们在故事情节的基础上进行联想和延伸，进行绘画或手工创作。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在故事中学会与他人合作、分享和交流。
三、教学过程1. 故事导入教师可以通过展示故事中的插图或简单的情节概述来引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们猜测故事的内容和结局。
2. 故事展现教师通过生动的讲述、角色扮演或多媒体展示等形式，将《小熊的故事》呈现给幼儿，让他们全神贯注地听故事。
3. 情感体验在讲述过程中，教师可以适时地引导幼儿对故事中的情节、角色或场景进行情感体验，引导他们感受故事带来的快乐、惊喜或悲伤。
4. 小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对故事的理解和想法，激发他们的语言表达能力和思维能力。
5. 创作活动教师引导幼儿进行与故事相关的绘画、手工或角色扮演活动，让他们通过自己的创作来表达对故事的理解和想法。
四、教学效果反思通过对《小熊的故事》的教学过程和效果进行反思，我们发现故事教学对幼儿的语言表达能力、想象力和合作意识有着显著的促进作用。
幼儿在故事中能够积极参与，表达自己的想法，充分展现了他们的主体意识和创造力。
小班熊的故事主题小结
小班熊的故事主题小结《小班熊的故事主题小结》（一）亲爱的小伙伴们，咱们一起来聊聊小班熊的那些可爱故事呀！说起小班熊，那真是个让人忍不住笑出声的小家伙。
还记得我们一起读的《小班熊去冒险》吗？小班熊呀，背着个小书包，就勇敢地走进了大森林，一路上遇到了好多好玩的事儿。
它看到了五颜六色的花朵，还跟小兔子一起玩耍，哎呀，那画面简直太温馨啦！还有《小班熊的生日派对》，这可把小朋友们都乐坏了。
小班熊邀请了好多好朋友来参加生日会，有小猴子、小松鼠，大家一起唱生日歌，吃美味的蛋糕，玩有趣的游戏，别提多开心啦！每次讲小班熊的故事，小朋友们那专注的小眼神，跟着故事一起笑一起紧张的样子，真的太可爱啦！通过这些故事，小朋友们不仅听得开心，还学到了好多道理呢。
比如说要勇敢、要友善、要懂得分享。
希望以后呀，咱们能一起读到更多小班熊的精彩故事，一起在故事的世界里快乐成长！《小班熊的故事主题小结》（二）嘿，大家好呀！今天咱们来聊聊咱们可爱的小班熊的故事。
小班熊就像是咱们身边的小伙伴，总是带来好多惊喜和欢乐。
像《小班熊的奇妙旅行》，它坐着小火车，去了好多从来没去过的地方，见到了高高的山，大大的湖，那模样可兴奋啦！还有那个《小班熊的助人为乐》，它看到小鸭子迷路了，主动帮忙把小鸭子送回了家。
看到小鸭子开心的样子，小班熊心里也甜滋滋的。
小朋友们，咱们也要像小班熊一样，多帮助别人哟！《小班熊的魔法花园》也特别有趣，小班熊在花园里发现了好多神奇的植物，有会唱歌的花，还有会跳舞的草。
小朋友们都瞪大了眼睛，仿佛自己也走进了那个神奇的花园。
每次讲小班熊的故事，教室里都特别安静，小朋友们都被深深吸引住啦。
而且呀，讲完故事大家还会七嘴八舌地讨论，分享自己的想法。
通过这些故事，小朋友们不仅想象力变得更丰富了，还懂得了要善良、要有爱心。
我觉得这就是小班熊故事的魅力所在。
以后呢，咱们还要继续和小班熊一起冒险，一起学习，好不好呀？。
小班主题 熊的故事
小班主题熊的故事
1. 哎呀呀，小熊的故事可太有意思啦！你想想，小熊就像我们小朋友一样，是不是也可调皮啦？比如说小熊会为了找蜂蜜而爬上高高的树，这不就像我们为了喜欢的玩具努力去争取一样嘛！
2. 嘿，你们知道熊宝宝是怎么学会爬树的吗？就像我们学习走路一样，跌跌撞撞但又充满勇气呀！它们憨态可掬的样子，是不是超级可爱呢？
3. 哇塞，小熊也有自己的情感呢！它们高兴的时候会打滚，那不就跟我们开心了就蹦蹦跳跳一个样吗？
4. 你们看呀，熊妈妈照顾小熊那细心的劲儿，真的就跟咱妈妈照顾我们差不多呀，无私又温暖，难道不是吗？
5. 诶，小熊在森林里玩耍的时候，会不会也会交好多好朋友呀？就像我们在幼儿园和小伙伴们开心玩耍一样呀！
6. 想想看，小熊遇到困难会害怕吗？当然会呀，这和我们遇到难题时会紧张是一样的呢！
7. 哈哈，小熊的故事就是这么丰富多彩！它们的生活就像一部超级有趣的动画片，吸引着我们一直看下去，不是吗？
8. 总之呢，小班的熊的故事呀，就是这么充满魅力！让我们一起走进小熊的世界，感受它们的喜怒哀乐吧！。
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“熊的故事”不是一个纯粹的动物主题，它的侧重点更多的是三只熊故事所引发的对故事情节的表达，对故事中蕴含的大小多少的数因素，因此我们对此主题的展开并不是熊的习性。
《三只熊》是个经典故事，孩子们喜欢听，也喜欢表演，因此“熊的故事”的主题通过故事为线索来展开。
通过对故事内容的欣赏，分析，再现，我们对了解了熊的基本外形特征，鼓励孩
子在音乐游戏中表达表现这些外显特征；并且充分挖掘了“三只熊”故事里的数内容，进行了一系列孩子们喜欢的数活动。
尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。
小四班
2012.3。