恩启上岗培训答题张萱1--3章

恩启上岗培训答题张萱1--3章

D、孤独症孩子小时候被诊断，长大以后可

能不再被诊断为孤独症

结果：正确

∙5、以下关于孤独症的历史描述正确的有：

（）

A、里奥•肯纳医生1942年首次提出“早

期孤独症”一词

B、里奥•肯纳医生是通过对11位有孤独

症倾向儿童观察后，首次对孤独症的表现进行详细描述的

C、陶国泰教授在80年代首次报告中国的4

例孤独症

D、肯纳医生对孤独症的四个标志性特征的

最初形容一直影响着现今人们对孤独症的了解

与诊断

结果：正确

∙6、以下关于孤独症的描述不正确的有：（）

A、孤独症的发病可能与环境因素、父母教

养方式、基因、大脑结构异常有关

B、孤独症的发病率男孩多于女孩，患有孤

独症的女孩通常比男孩的病情严重

C、目前孤独症的发病率逐年增加，中国孤

独症发病率未知

D、同卵双胞胎中一方患有孤独症，另一方

患有孤独症的概率大约为百分之30

结果：正确

7、以下关于孤独症的病因描述正确的有：

（）

A、孤独症的发病与遗传有关，并且同卵双

胞胎的患孤独症的可能性比异卵双胞胎更大

B、父母双方中，母亲怀孕期间服用叶酸，

而父亲精神压力大，孩子患有孤独症的可能性越大

C、有的孤独症患儿还会伴随其他的障碍

D、孤独症可能是过多的大脑神经元和不正

常的神经元链接所造成的

结果：正确

8、以下关于孤独症的特点描述正确的有：（）

A、患有孤独症的孩子就有问题行为

B、除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核

心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题

C、同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特

点、性格、疾病严重程度各不相同

D、孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、

对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的

9、当一个孤独症孩子与他人进行聊天的过程

中，导致沟通的不顺畅可能是以下哪几个环

节：（）

A、信息内容

B、信息传递方式

C、信息发送者

D、信息接收者

10、以下关于沟通的描述不正确的有：（）

A、信息的传递方式多种多样，可以是手语、

iPad图像、文字、动作手势等等

B、看到某人的一个眼神就明白他的意思，

是无意向沟通

C、有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我

沟通以及索取者沟通阶段

D、有效的沟通者处于早期沟通者阶段

11、以下哪些问题可能孤独症孩子会出现：（）

A、会误解别人的意思

B、常出现重复刻板的语言

C、对语言的理解常停留在表面意思上

D、说话时缺乏语音语调变化

12、以下哪些描述符合孤独症孩子的社交特

点：（）

A、常与他人进行单向沟通，即便喜欢获得

他人的关注

B、在不熟悉的场合常出现不符合环境的行

为

C、能有意识的感受别人

D、很难与他人分享自己喜欢的东西

13、以下符合孤独症孩子特点的描述有：（）

A、喜欢按照特定的方式做事情，如走同一条

路

B、认识照片上的柳树，不认识马路边上的柳

树

C、对抽象事物的理解和表达的缺乏

D、感兴趣的东西很多

14、以下描述是刻板行为与思维的有：（）

A、觉得别人知道自己的想法

B、很难适应突然的变化

C、喜欢甩手、晃动身体

D、很难将学到的东西在生活中运用

15、以下描述属于感觉低敏的有：（）

A、喜欢嘴里哼哼

B、孩子会使劲的碰你

C、喜欢关灯

D、冬天光脚在地上跑

16、以下描述属于感觉过敏的有：（）

A、通过手指间的缝隙看光线

B、不喜欢剪头发

C、受不了特定衣服的材质

D、用身体前后晃动的方式看手中拿的有图案

的东西

17、感觉系统过敏是指( )对于某些感官刺激过度敏感，只是很小的刺激就可能会让孩子感觉到刺激的过度，从而变得难以承受。（）

A、消化系统

B、神经系统

C、内分泌系统

D、循环系统

18、以下哪些现象是感觉低敏：（）

A、喜欢舔东西

B、喜欢尝试新的菜品

C、常常捏住鼻子

D、喜欢荡很高的秋千

19、以下哪些现象是感觉过敏：（）

A、喜欢靠着东西或者他人

B、常常撞到东西

C、喜欢喷了香水的老师

D、不喜欢静坐

20、以下几个孤独症儿童常见感觉系统问题中，属于触觉低敏的是（B ）（）

A、不喜欢把手弄脏的活动

B、喜欢粗暴的活动，如摔跤

C、对温度或疼痛过度敏感

D、不喜欢穿新衣服/衣领上的标签必须剪掉/只穿某几种特定面料的衣服

21、以下几个孤独症儿童常见感觉系统问题中，属于听觉过敏的是（A ）（）

A、常常哼哼（嘴里发出声音以挡住外界的声音）

B、喜欢大声的音乐、热闹的场所

C、喜欢鼓动类的物品

D、喜欢厨房、卫生间等地点

22、以下对孤独症的描述不正确的有：（）

A、成年人有孤独症症状，可以判定为孤独症

B、孤独症孩子缺乏假想游戏的能力

C、筛查、诊断是医生做的，康复教育人员不

需要了解这些

D、大多数孤独症家长会在孩子很小时就发现

异常