学年辽宁省首山镇第二初级中学八年级语文第7课《雷电颂》人教版下册PPT课件

2、作者在写这些景象时，运用了 什么手法？仔细分析一下。
象征手法:用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。
风雷电
象征人世间追求正义、光
明的变革力量；
洞庭湖、东海、长江
象征人民群众；
无形的长剑
指坚定的信念；
土偶木梗形象
象征无德无能，欺民惑 众的官僚统治集团。
没有阴谋、没有污秽、 没有自私自利的没有人 的小岛
作用：
是对社会现实极端憎恶 而企求寄托灵魂的一方 净土。
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感
3、抒情主人公通过呼唤风、雷、 电表达了一种怎样的思想感情?
明确：对风雷电的呼唤 与歌颂，表现了诗人对黑暗 世界的强烈愤懑和摧毁黑暗 的热望，也表明了诗人对光
字词正音
犀利( xī ) 污秽( huì) 迸射(bènɡ) 虐待( nüè ) 祈祷( qí) 忏悔(chàn ) 鞭挞( tà ): 鞭打。比喻抨击。 罪孽( niè): 迷信的人认为应受到报应的罪恶。 睥睨( pì)( nì): 眼睛斜着看，形容高傲的样子。 踌躇(chóu)(chú): 犹豫。
二、听读课文，整体感知。
1、你觉得本文在语言上有何特点？
激情澎湃，气势雄浑。
2、与以往的课文相比，这篇课文 在形式上什么特点？
是屈原的内心独白。
3、结合课文背景，根据你的理解，谈 谈课文的主要内容和思想感情。
研讨：
屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想 内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?
明确：课文表达了屈原歌颂风雷电、 怒斥神祗的两方面的思想内容。
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当
众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学 部分，通称剧本，是文学的一大类别，与 诗歌、散文、小说并列。
戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具
体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发 观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目 的。
字的读音： 睥睨pìnì 波澜lán 发泄xiè 鞺鞺鞳鞈tāng tà 污秽huì稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chíchěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng
民心中生了根。
屈 原
屈原——名平，字原，号灵均，
我国第一位伟大的爱国主义诗 人，战国时楚国人。他用楚辞
的形式写了我国第一首政治抒
情诗《离骚》。因看透了秦国
吞并六国的野心，力劝楚怀王
齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢
官放逐，但心仍系国。楚国被
攻后，自投汩罗江而死。
郭沫若 （1892—1978)
作家、诗人、历 史学家、剧作家、考 古学家、古文字学家、 社会活动家。 代表 作：诗集:《女神》 《星空》
导入：
同学们，有这样一个人， 他身材魁梧，一张饱经风霜的 脸上凝聚着万般的忧愁，腰系 博带，佩陆离长剑，戴切云高 冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下， 踱步远方，似行吟译畔，似引 吭悲歌。
位他 伟， 大便 的是 爱屈 国原 诗， 人我 。国
第 一
屈原——名平，字原，又自云名正
则，字灵均。我国第一位伟大的爱国主 义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形 式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。
第一层次 (1-8) ：诗人呼唤与歌颂风 雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗 的愤激和对光明的礼赞与向往。
第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。
研读赏析：
1、屈原的独白写了哪些景象？
明确：风雷电，洞庭湖、东海、长江， 有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋， 没有污秽、没有自私自利的没有人的 小岛，“土偶木梗”的群像。
屈原立志报国为民，劝怀王任用 贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。
这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至， 楚王撤销了屈原的官职，被流放。
当时秦国势力大，.秦攻击楚国。屈 原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被 囚。
楚国国势一天不如一天,失掉了对 抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部 分土地，楚要灭亡。
满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离 骚》。他越来越老了，但是复兴楚国 的希望，却一天也没有熄灭过。
历史剧 ：《屈原》 《棠棣之花》《蔡文 姬》《武则天》《虎 符》《高渐离》《南 冠草》
写作背景及意图：
《屈原》写于1942年1月，正是抗日战 争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国 民党政府消极抗日、积极反共，悍然发 动“皖南事变”。
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺， 创作了历史剧《屈原》，以批判国民党 反动派的黑暗统治，展示了现实世界光 明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的 尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今 用”的作用。
• 鞺鞺鞳鞳：原是钟鼓象声词，
•
这里形容波涛声。
• 稽首：古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下， 叩头到地。
亲近作品
午夜已经过去，黎明尚未来临时。 靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南 后毒死屈原、纵火焚尸的密令。
地点在东皇太一庙正殿，神像林立， 阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。
自然景象是雷电交加，狂风大作， 无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。
因看透了秦国吞并六国的野心，力 劝楚怀王合齐抗秦，后来遭奸人陷害， 罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻破后， 自投汨罗江而死。
屈原的故事
战国时代，称雄的秦、楚、齐、 燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互 相杀伐，连年不断混战。
那时，楚国的大诗人屈原，正当青年， 为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战 争灾难，十分痛心 。
《屈原》在当年国民党统治的中心 ──重庆上演，产生过巨大的影响。 尤其是“雷电颂”一幕中的独白， 激起过许多爱国者的共鸣。每次演 出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声 所淹没。这个剧最终被国民党当局 禁演。
全剧分为： “橘颂” “受诬” “招魂”
剧 情 简
“被囚”
介
“雷电颂”
课文节选自第五幕的他来到了汨罗江边。他 在清澈的江水里看见了自己的满头白 发，心里像波浪一样翻腾起来。
用衣踏 带服过这 子，，里 紧包是的 紧着干土 缚江净地 在边的没 自的。被 己石他秦 身头解兵 上，下践 。 奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净
石块，很快沉了下去。这天是五月五日。
百姓相信爱国诗人是不会死的，每 年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻 觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人