5秋天的怀念精品PPT课件
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去北海看菊时的兴奋，
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
7、对于“跑”和“踩”一类的 字眼儿，她比我还敏感。她又
（母亲怕触动儿子的伤痛，表现了母亲对 儿子的细心呵护。）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
8、她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到
她已经病成那样……母亲昏迷前的最后一句话 是：“
（语言描写，描写了母亲临终前，心里惦记着 的依然只有自己的儿女！，表现了母爱的无私）
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
找出文中的文中最让你感动的 句子，进行赏析。
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
1、当我发脾气时，"母亲就
躲出去，在
我看不见的地方
着我的动静。"
“当一切恢复沉寂，她又
进来眼圈
，
看着我。"
（运用神态描写和动作描写，表现了母亲对我
的理解、宽容和关心。）
2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活”
品读第二段，母亲又是怎样对 待儿子的？
—— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感
母亲此时，自己的情况是怎样的？
▪ 身患绝症 ▪ 儿子瘫痪
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲！
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我可活什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾气变 的暴怒无常。
我丧失了生活的信心，不想好好活儿
面对“我”的暴躁，母亲
—— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活
史铁生
1951年生于北京， 1972年， 21岁的他因病瘫痪，从此永远坐 上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认 为中国近50年最优秀的散文之 一。
2002年，他获得华语文学传媒 大奖年度杰出成就奖，是现在 中国最令人敬佩的作家之一。
活到最狂妄的年 龄上忽的残废了双 腿。
两条腿瘫痪后的最初几 年，我找不到工作，找不 到出路，突然似乎什么都 找不到了。
母亲所做的一切是希望我
• 振作坚强起来“好好儿活”
• 可我却一直都不知道，她的病已经到了那 悔恨 步田地
• 她出去了，就再没回来
痛苦，悔恨
• 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永
远的诀别。
痛苦，悔恨
• 北海看菊花 怀念
对比手法的运用： “我”的暴怒对比 母亲的体贴
“我”对生活的绝望 对比 母亲的坚强
秋天的怀念
1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙 事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等 描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私 的母爱，联系生活实际，激发学生的 感恩情怀。
作者简介
史铁生，当代作家。
• 在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。 • 瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说《法学教授及 其夫人》。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说 《命若琴弦》，散文《我与地坛》等 • 他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属 于意蕴深沉的“散文化”作品。
1.“秋天”对于作者来说有着特殊意义： 因为作者的母亲是秋天去世的；留下了无
尽的牵挂 母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花
； 多年后的秋天，我在妹妹的陪同下，完成
了母亲遗愿，去北海看花，以实际行动告慰 母亲、缅怀母亲
中心思想
作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后， 母亲强忍着痛苦和重病的折磨，无 比关怀爱护病残儿子的感人情景， 表现了博大深沉、崇高无私的母爱， 抒发了对母亲无限深切的怀念。
一、身患重病的母亲强忍着一颗破 碎的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝 望的儿子。(第1节)
二、在病危那天，母亲想方设法央 求儿子去北海看花。（第3节）
三、在临终前，还在念叨生病的儿 子和未成年的女儿。（第5节）
初步感知
你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
母亲形象：慈爱、无私、坚强、伟大 作者情感：愧疚、悲痛、怀念、
文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱
• 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
• 菊花热烈深沉，是母爱的写照
• 我去北海看菊花是对母亲的缅怀
• 菊花在我眼里泼泼洒洒，开得烂漫是在告 诉读者我的人生态度发生了转变。
品读课文，思考问题：
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
运用动作描写和语言描写，表现了母亲的我的抚 慰
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 3、
” （语言描写，母亲对我的鼓励和悉心的照顾）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
4、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好
好儿活……” （语言描写，表现了母亲对儿子的关爱，希 望儿子振作）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
5、“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树
叶‘唰唰啦啦’飘落。母亲进来了，挡在窗前 ……” （动源自文库描写，既是要把萧瑟的秋天挡在窗外， 要把我心中的寂寞、消沉挡在窗外，表现了母 亲对我细心的呵护。）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
6、当听说我愿意去北海时，母亲"高兴
得一会儿坐下，一会儿站起"， （动作描写，表现了了母亲听到我愿意
1、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿 膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮
叨叨” 2、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开 的？
tān huàn
瘫痪
shì
侍弄
xiǔ
整宿
qiáo cuì
憔悴
shàn wān
仿膳 豌豆
jué
诀别
màn
烂漫
fù
xù xù dāo dāo
翻来覆去 絮絮叨叨
2、文中写了哪几件事情表现母亲 对“我”的关爱？
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
7、对于“跑”和“踩”一类的 字眼儿，她比我还敏感。她又
（母亲怕触动儿子的伤痛，表现了母亲对 儿子的细心呵护。）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
8、她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到
她已经病成那样……母亲昏迷前的最后一句话 是：“
（语言描写，描写了母亲临终前，心里惦记着 的依然只有自己的儿女！，表现了母爱的无私）
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
找出文中的文中最让你感动的 句子，进行赏析。
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
1、当我发脾气时，"母亲就
躲出去，在
我看不见的地方
着我的动静。"
“当一切恢复沉寂，她又
进来眼圈
，
看着我。"
（运用神态描写和动作描写，表现了母亲对我
的理解、宽容和关心。）
2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘儿俩在一块，好好儿活，好好儿活”
品读第二段，母亲又是怎样对 待儿子的？
—— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感
母亲此时，自己的情况是怎样的？
▪ 身患绝症 ▪ 儿子瘫痪
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲！
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我可活什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾气变 的暴怒无常。
我丧失了生活的信心，不想好好活儿
面对“我”的暴躁，母亲
—— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活
史铁生
1951年生于北京， 1972年， 21岁的他因病瘫痪，从此永远坐 上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认 为中国近50年最优秀的散文之 一。
2002年，他获得华语文学传媒 大奖年度杰出成就奖，是现在 中国最令人敬佩的作家之一。
活到最狂妄的年 龄上忽的残废了双 腿。
两条腿瘫痪后的最初几 年，我找不到工作，找不 到出路，突然似乎什么都 找不到了。
母亲所做的一切是希望我
• 振作坚强起来“好好儿活”
• 可我却一直都不知道，她的病已经到了那 悔恨 步田地
• 她出去了，就再没回来
痛苦，悔恨
• 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永
远的诀别。
痛苦，悔恨
• 北海看菊花 怀念
对比手法的运用： “我”的暴怒对比 母亲的体贴
“我”对生活的绝望 对比 母亲的坚强
秋天的怀念
1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙 事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等 描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私 的母爱，联系生活实际，激发学生的 感恩情怀。
作者简介
史铁生，当代作家。
• 在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。 • 瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说《法学教授及 其夫人》。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说 《命若琴弦》，散文《我与地坛》等 • 他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属 于意蕴深沉的“散文化”作品。
1.“秋天”对于作者来说有着特殊意义： 因为作者的母亲是秋天去世的；留下了无
尽的牵挂 母亲最后的愿望是带“我”看秋天的菊花
； 多年后的秋天，我在妹妹的陪同下，完成
了母亲遗愿，去北海看花，以实际行动告慰 母亲、缅怀母亲
中心思想
作者通过记叙了自己双腿瘫痪之后， 母亲强忍着痛苦和重病的折磨，无 比关怀爱护病残儿子的感人情景， 表现了博大深沉、崇高无私的母爱， 抒发了对母亲无限深切的怀念。
一、身患重病的母亲强忍着一颗破 碎的心，宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝 望的儿子。(第1节)
二、在病危那天，母亲想方设法央 求儿子去北海看花。（第3节）
三、在临终前，还在念叨生病的儿 子和未成年的女儿。（第5节）
初步感知
你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
母亲形象：慈爱、无私、坚强、伟大 作者情感：愧疚、悲痛、怀念、
文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱
• 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
• 菊花热烈深沉，是母爱的写照
• 我去北海看菊花是对母亲的缅怀
• 菊花在我眼里泼泼洒洒，开得烂漫是在告 诉读者我的人生态度发生了转变。
品读课文，思考问题：
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
运用动作描写和语言描写，表现了母亲的我的抚 慰
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？ 3、
” （语言描写，母亲对我的鼓励和悉心的照顾）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
4、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好
好儿活……” （语言描写，表现了母亲对儿子的关爱，希 望儿子振作）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
5、“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树
叶‘唰唰啦啦’飘落。母亲进来了，挡在窗前 ……” （动源自文库描写，既是要把萧瑟的秋天挡在窗外， 要把我心中的寂寞、消沉挡在窗外，表现了母 亲对我细心的呵护。）
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？
6、当听说我愿意去北海时，母亲"高兴
得一会儿坐下，一会儿站起"， （动作描写，表现了了母亲听到我愿意
1、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿 膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮
叨叨” 2、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开 的？
tān huàn
瘫痪
shì
侍弄
xiǔ
整宿
qiáo cuì
憔悴
shàn wān
仿膳 豌豆
jué
诀别
màn
烂漫
fù
xù xù dāo dāo
翻来覆去 絮絮叨叨
2、文中写了哪几件事情表现母亲 对“我”的关爱？