做早操课文_做早操课件教学设计

做早操课文_做早操课件教学设计

课文《做早操》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：【学习目标】 1 能在课文中正确认读“早、令、排、公、队”会按笔顺正确描摹“队、早、令”三个字。 2 复习韵母a、u、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎ、cā、ǒu、ǒu、mā，能看图拼读音节短句。 3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。 4 学习笔画“横撇弯钩”【教学方案一】一课前谈话，揭示课题。 1 师：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？ 2 揭示课题：20 做早操 3 出示音节zuò、zǎ、cā，（1）自由拼读：谁会拼？反馈。（2）你有什么发现？（都是平舌音） 4 学习生字：做、操，交流记字的方法除了做操，还可做什么？你会做什么操？ 5 齐读课题。二听录音，学习儿歌。 1 听课文录音，说说谁做早操？

（1）引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。（2）学习生字：公说说在哪里看到过“公”？（公共厕所、公用电话、公共汽车等） 2 再听录音：他们是怎么做早操的？（1）学生交流。（2）学习生字：令 3 区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们？公——八字头，撇折，点，共四笔；令——人字头，点，横撇，点，共五笔。 4 师：哪几句话是花鹿姐姐说的？（1）根据学生的回答，师划出有关的句子：排好，

排好，小狗，小猫。小白兔别跳，小公鸡别跑。大家排好队，一起做早操。（2）读句子，思考：从花鹿姐姐的话中，你知道了什么？（3）师：花鹿姐姐的话该怎么读？（大声喊）（4）扮演花鹿姐姐读句子。 5 跟录音，读儿歌。（1）跟著录音，读读儿歌。（2）做做动作，读读儿歌。 6 想一想：花鹿姐姐还喊了什么口令？做早操要注意什么？三复习韵母，拼读音节， 1 读韵母：a、u、iu，拼读音节：z ǎ、cā、ǒu、ǒu、mā 2 在儿歌中给音节找到合适的汉字：hǎ、z ǎ、pái、cā、ǒu、bái ǒu、mā、tià 3 补充音节，拼读：做早操喊口令排好队小黑狗小白兔小花猫 4 小组合作，看图拼读音节短句。四复习巩固，写字练习。 1 读词语：体操操练做工做活命令法令公交公开 2 一字开花：公 3 读儿歌：太阳公公咪咪笑，小朋友们起得早，跟着口令做早操，坚持锻炼身体好。

4 描摹：令、公

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