教育管理原理(名词解释、问答题)

教育管理原

理

第一章教育原理学概述

一、单项选择

1、管理具有两重性，它是(C)的统一

A、社会性与自然性

B、实践性与理论性

C、政治性与非政治性

D、阶级性与科学性

2、教育管理属于管理中(D) —种

A、工程管理

B、行政管理

C、企业管理

D、公共事业管理

3、教育管理学的学科体系包括著作体系和( A)

A、教材体系

B、层次体系

C、专业学科体系

D、基础

学科体系

4、教育管理学最早产生于( D)

A、20世纪初

B、19 世纪初

C、19世纪中期

D、19世纪末

5、我国教育管理学最早产生于( D)

A、20世纪初

B、19 世纪初

C、19世纪中期

D、19世纪末、20 世纪初

6、( C )被誉为“现代行政学的创始人”

A、斯柰登

B、康伯

C、施泰因

D、佩恩

7、施泰恩把行政管理学的研究对象从考察一般的行政职能发

展到(A)的特性

A、教育行政

B、学校管理

C、学校行政协委会

D、事业行政

& ( D)被称为“科学管理学”之父

A、梅奥

B、西蒙

C、巴纳德

D、泰勒

9、20 世纪80 年代以来，是我国教育管理学论著蓬勃发展的

时期，其中(B )比较著名

A、罗廷光〈〈教育行政》

B、陈教杉〈〈教育管理学》

C、《课程标准》 D 、程湘帆《中国教育行政》

10、应用一定原理与方法，对资源进行合理配置，引导被管理者实现组织目标的活动是( C)

A、控制

B、计划

C、管理

D、协调

11、教育管理是属于( A)

A、公共事业管理

B、行政管理

C、企业管理

D、政府管理

二、多项选择

1 、教育管理的发展趋势是( ABCD )

A、民主化

B、相对集权化

C、科学化

D、效率化

E、人本化

2、教育管理的研究对象是教育管理的( AB)

A、现象

B、规律

C、制度

D、领导

E、方法

3、影响美国教育行政学的发展的理论是( ABCD)

A、科学管理理论

B、人际关系理论

C、行为科学理论

D、现代管理理论

E、归因理论

第二章教育管理的原理和职能

一、单项选择

1 、学校有效管理的关键是( A)

A、教师的参与

B、学生的参与

C、领导的支持

D、资

金的投入

2、教育管理的中心是( A)

A、提高效益

B、提高升学率

C、教师的发展

D、学生的发展

3、教育管理的人本原理是指( C)

A、学生是学校的主体

B、教师的主导地位

C、教师是学

校的主体D、学校领导的主体地位

4、教育管理学的根本目的是( C)

A、学生的健康全面发展

B、教育质量的提高

C、为教职工和学生的发展服务

D、教师素质的提高

5、现代教育管理的核心是( D)

A、教育目标的管理

B、业务管理

C、教学质量管理

D、使教职员工和学生的人性得到完美的发展

6、在教育管理工作中，要以做好(B)的工作为根本

A、事

B、人

C、时空

D、信息

7、( D)是使教育管理活动正规化的一个重要职能

A、计划职能

B、监督职能

C、经营职能

D、法治职能

8、分权制国家加强国家直接管理的重要标志是( A)

A、美国成立教育部

B、法国成立教育部

C、英国成立教选择题)

育部D、中国成立教育部

9、美国的教育行政是( A)

A、服务型

B、监督型

C、指导型

D、指导一监督型

10、我国的教育行政是( D)

A、服务型

B、监督型

C、指导型

D、指导一监督型二、多项选择

1 、教育管理原理的主要特征是( ABCD )

A、客观性

B、概括性

C、稳定性

D、系统性

E、权变性

2、在教育管理中应用系统原理，需要注意运动系统的 (ABC)

A、目的性

B、整体性

C、层次性

D、权变性

E、客观性

3、教育管理的基本原理有( ABCD )

A、系统性

B、人本性

C、动态性

D、效益性

E、目的性

第三章教育管理的一般原则和方法

一、单项选择

1、( B)是教育管理原理的体现。

A、教育管理方法

B、教育管理原则

C、教育管理的对象

D、教育管理职能

2、现代教育的一个重要特点是( A)

A、开放性

B、封闭性

C、集权性

D、分散性

3、( A)是管理效率高低的重要标志和尺度

A、时间

B、效益

C、任务量

D、耗费量

4、( A)是规划的基础，是为制定规划服务的。

A、预测

B、计划

C、预算

D、调查

5、进行教育管理活动的基本政治依据是( A)

A、坚持四项基本原则

B、坚持党的方针

C、坚持教育改

革D、坚持社会主义办学方向

二、多项选择

1 、教育管理活动中贯彻有效性原则就是要提高( ABC)

A、用人效益

B、对财务的利用率

C、时间的利用率

D、领导决策质量

E、群众满意度

第四章教育政策和教育法规

一、单项选择

1、( B)中第一次提出了我国近代的教育宗旨。

A、1903 年颁布的〈奏定学堂章程》

B、1906 年〈奏定宣示教育宗旨析》

C、1912 年〈对教育方针之意见》

D、1915 年〈颁定教育宗旨》

2、( C)是教育方针中最重要的。

A、教育性质

B、实现教育目的的途径

C、教育目的

D、

以上都不正确

3、从教育政策的(D)来看，教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策两种。

A、内容

B、作用

C、构成要素

D、制定主体

4、教育政策中(D)是教育政策实施的具体措施。

A、教育方针

B、教育策略

C、教育目标

D、行

动准则

5、教育法规的最本质的牲是( A)

A、阶级性

B、具本普遍的约束力

C、其实施具有强制性

D、服务性

6、教育行政执法的原则中(C)是针对教育行政法中存在自由裁量权而提出的。

A、合法性原则

B、越权无效原则

C、合理性原则

D、

应急性原则

7、我国有权制定行政法规的机关为( A)

A、国务院

B、全国人大

C、中央委员会

D、教育部

8、教育政策的最高表现形式是( A)

A、教育方针

B、教育制度

C、教育规章

D、教育宗旨

9、我国的教育基本法是( A)

A、中华人民共和国教育法

B、教师法

C、义务教育法

D、

职业教育法

二、多项选择

1、教育政策的构成要素有( ABC)