议论文入格训练课件

示例二：乐观是面对理想时勇于挑战的精神。一个真 正的挑战的精神。一个真正的挑战者必是一个乐观者。 悲观者还未去做便已被困难打败了。1953年，新西兰 探险家希拉里爵士和雪巴向导诺盖两人成功地挑战了 “世界屋脊”，成为最先登上珠穆朗玛峰的人。主峰 之巅是多少登山者梦寐以求的地方，然而他们率先成 功了，成功原因在于他们火热的激情、娴熟的技巧和 过人的胆识，但是最重要的却是乐观的心态。犹豫是 能够坚定信念，绝望时能够激发斗志。这便是一种乐 观的境界。
放下小事，我们才能担负起天下的重任。相信读过 《岳阳楼记》的人无不为其中“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的抱负所震撼。范仲淹能够放下个人得失， “不以物喜，不以己悲”，再联想到林则徐“茍利国家 生死以，岂因祸福趋避之”，为了国家将生死置之度外， 相比之下，我们的琐碎小事算得了什么呢？放下小事， 把目光投向家事、国事、天下事。需要我们举起的，不 是一张小纸片，而应是天下重任。放下小事，不只为了 一时的轻松，更为担负起天下的重任。 不要让小事成为我们的绊脚石，生命中还有许多大 事在等着我们。放下小事，让一切都成为过去；放下小 事，把精力留给生命中的大事；放下小事，担负起天下 之重任。
角度二：价值与影响（即“苦难能够会……”）
1、苦难能够磨炼意志；
2、苦难能够催人奋进；
3、苦难能够造就英雄。
角度三：需要与条件（即“面对苦难，需要……”） 1、面对苦难，需要有顽强不屈的忍耐力；
2、面对苦难，需要有异于常人的坚持力；
3、面对苦难，需要有乐观向上的意志力。
角度四：名人片断组合 欧阳修：欧阳修四岁时父亲离开人世，母亲带着他和妹妹艰难谋生。 母亲每天辛苦地替人缝洗衣物，勉强换得家人的温饱。由于家里贫 穷，买不起纸笔，母亲就用荻杆在地上教欧阳修识字，没几年，欧 阳修就流畅地背诵《左传》。欧阳修十七岁那年，两次考试都以落 榜告终，心灰意冷地他想放弃考试，但是母亲告诫他说：“一碰到 失败就轻言放弃，表示你想成功的决心还不够坚定。”经过一番努 力，欧阳修终于在二十四岁考上进士，并且以卓越的才华扬名京城。 ___苦难中，欧阳修选择奋发向上。 苏轼：“乌台诗案”中，苏轼遭到舒亶等人诬陷。在人生最黑暗的 时刻，他从容淡定，以乐观的胸怀面对所遭遇的一切。____苦难中， 苏轼选择豁达乐观。 谭嗣同：襄助光绪皇帝推行新政失败，慈禧太后派人捉拿他时，他 没有选择逃亡，而是选择为变法流血牺牲，最终被捕殉难。____苦难 中，谭嗣同选择舍生取义。
5、名人片断组合：名人在不同方面对主旨的体现。 例：题目《必须跨过这道坎》
孔子：在周游列国希望实现“礼乐治国”的主张失败后，孔子一 定这样想：必须跨过这道坎，只有跨过这道坎，才能将自己的主 张施行于天下。于是孔子广收弟子，著书立说，终于成为一代大 师。
苏轼：在与当权者政见不合必须在逢迎和坚守之间做出选择时， 苏轼一定这样想：必须跨过这道坎。于是他选择了为社稷百姓造 福的人生之路，他自求外放，深入民间，在杭州、在密州、在徐 州，哪里有灾难，哪里就有在苏轼的影子，因此，这一切不仅成 就了一位杰出的词人，也成就了一位父母官的业绩。 文天祥：当面对投降即有高官厚禄，不降则有生命之虞的那道坎 时，文天祥一 定这样想：必须跨过这道坎。于是，没有丝毫的犹 豫，他拒绝了妻子孩子的劝降，拒绝了弟弟的说服，拒绝了投降 者的现身说法，选择了为国殉难的人生之路，成就了青史留名的
一、方法指导 对分论点进行论证，如果能把每一个分论点都论证得周密而 细致，中心论点当然会更加突出。大家可以按照这样一个基本结 构（分论点后面的论证结构 ）进行论证： 界定分析----举例证明-----析例
1、界定分析：“界定”是对分论点的关键词进行界定；“分析” 是指对分论点进行分析。它的作用在于让论证更清晰。在材料作 文中，结合材料分析会降低跑题的可能性。 2、举例证明：举例证明分论点是最简单的一道程序，只是要注 意，材料必须能够充分地证明分论点。
写作训练： 阅读下面的材料，根据要求作文。
有一个年轻人，总是很在乎一些小事，为此耽误了很多时间和精力， 却依旧无法实现自己心中的理想。他找到一位智者，希望能够得到帮助。 智者让他举起一张小纸片，几分钟时他还觉得很轻松，但是半小时、一小 时过去后，他的手臂渐渐变得麻木，举着的仿佛不再是一张小纸片而是一 块沉甸甸的大石头。这时智者让他放下纸片，他长舒了一口气，感叹地说： “太轻松了！”智者说：“生活中也是这样，那些小事就像你手中举起的 小纸片，如果你不把它放下，它就会变得很沉重，你也就无法再做其他的 事情了。” 全面理解以上材料，不要脱离材料的内容或含意范围。立意自定，文体 自选（诗歌除外），题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
2、价值与影响：即找出话题的主旨价值。正面的是 什么？反面的是什么？
例如：以“杂”为话题写一篇文章。（设置分论点） “杂”的价值： 1、“杂”能够使人知识全面； 2、“杂”能呈现事物的多彩特征； 3、“杂”是“精”、“专”的前提。
3、需要与条件：即实现话题主旨的方法与所需条件。
例：题目《坚持》（设置分论点）
我想赢 我能赢
信念是支撑一个人成功的 坚强柱石。分论点一
信念能帮助一个人实现 儿时的梦想 。分论点二
中心论点
信念是时代青年战胜自我， 走向成功的真谛。分论点三
有了论点，如何发散 思维，打开记忆库。
我 想 赢 ， 我 能 赢 ， 我 们 一 定 能 赢 ！
回应观点，点题
又如：作文《说安》
论点：安于平凡的人却是拥有大智慧的人。
练一练：
题目：以“苦难”为话题，写一篇文章。 （试选择五个角度中的至少三个布点列出分 论点） 示例： 角度一：概念界定（即“苦难是……”）
1、苦难是失去自由时的迷茫；是刚要起步就摔倒的 无助； 2、苦难是走在风雨中没有同伴的哭泣；是失去亲人 时的泪水；
3、苦难是胸怀一腔抱负却不能实现的忍耐；是虽然 艰难但又不能不硬扛的担当 。
安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗 米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又 有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安 于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗策山中，安于平凡。 他们不是避世，也不是甘于平庸，是另一种意义的伟 大，是加一番精彩的人生历练。 安于平凡，是不求功利，心境平和。学界泰斗季 羡林独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不 求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最 爱荷花的那分高洁与平和，以清荷自比，道出了人生 哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么自省，怎样平衡 得失。
第七节：结尾。
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有什么办法能让我们在写作时看到题目就 能立即在大脑里产生思路，把中心论点和 分论点确定下来呢？
我们知道，写规范作文，最重要的是立意（即 设置中心论点和分论点。分论点以三个为宜）， 我们只要知道布点从哪几个方面入手就能选择自 己擅长的角度设置分论点。
《劝学》就是一篇很标准的范文
分 论 点
3、析例：有些同学往往写到“举例证明”这一步就结束文章， 其实，这样的结构是不完整的，我们必须通过进一步分析所举的 例子来证明分论点的正确性。
二、规范示例 示例一：乐观是面对得失时坦然置之的豁达。苏轼的人生坎坷 曲折，然而就是在这坎坷曲折的过程中，他却在品味人生的真谛： 他在杭州兴修水利，在海南发展教育，还写出了不少旷古诗篇。面 对小人的陷害，面对官场的失利，他若没有看淡得失的豁达，如何 能在文学史上绽放其夺目的光彩？若没有积极向上的心态，如何能 在提升自己的同时造福百姓？无论得失成败，时刻保持一种豁达的 心态，这便是一种乐观的境界。 评析：这一段的分论点是“乐观是面对得失时坦然置之的豁达”。 设置分论点的方法是概念界定法。这一段的举例证明很好，苏轼的 例子确实能够说明问题，但是例子举得太突兀，在分论点和例子之 间缺少过渡。如果文章在分论点后加上“生活中难免有许多的不如 意，面对不如意自怨自艾只能使自己意志消沉，但是如果选择豁达 对待，那么生活将是另外一种情形”之类的文字，就更连贯流畅了。
例文：
放下小事
故事中的那个人非常苦恼，而他有幸得到智者的指点---举一张小纸片-----几分钟时还很轻松，半小时，一小时 之后，手臂都麻了，当放下的时候，年轻人终于感叹： “太轻松了！” 其实，生活又何尝不是如此？何必让一件件琐碎的小 事成为我们的累赘？不要把心累麻木了，放下小事，我们 就会轻松许多。 放下小事，让小事成为过去，让心情变得轻松。小事 似乎总是无休止地搅得我们心神不宁，但无论我们是否留 意它、关注它，一切都会过去的，何必为一件即将或已经 过去的小事而耗费心思呢？也许只是一次小小的失败，也 许只是别人不经意的一个眼神或无意中的一句言语。
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“坚持”需要： 1、坚定的信念； 2、坚强的意志； 3、恰当的方法。
4、原因与理由：即为什么要实现主旨。
例：题目《选择诚信》 选择诚信，因为： 1、它比美貌来得可靠； 2、它比机敏来得憨实； 3、它比金钱更具内蕴； 4、它比荣誉更具时效性。
又如作文《谈意气》 中心论点：人要有意气，有自己的意志的气概，要 意气风发。 分论点： 1、人有意气，才能有豁达的胸襟。 2、人有意气，才能有千古留名、流芳百世。 3、人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意 志不衰。
大可不必让它们萦绕心头，尽管情况不能总是尽如人意，但我 们总可以想办法改变。“无念、无相、无往”，禅宗的思想或 许值得借鉴。轻轻拂去心头的小事，让一切都成为过去吧。 放下小事，把空隙让给生命中的“大石块”。有一个家喻 户晓的寓言，往一个广口瓶里依次装进大石块、小石子、细沙 和水，每每觉得瓶子里装的是细沙和水，哪儿还有空间盛放 “大石块”？生活就如一个广口瓶，我们往往先在里面填塞了 太多“细沙”，而瓶子的容积有限，我们的精力有限，真正生 命中的“大石块”，就再也无法放进去了。最好的办法是：倒 出沙子 ，换进大石块。放下小事，先去处理我们生命中的“大 石块”----学识、事业、信仰、梦想等等，不要让大事被终生 错过。
这种论证结构是从论点出发，对论点进行多角度 阐述论证，更有深度、广度和论证价值。
三、规范结构 第一节：引出观点（主旨）；
第二节：分析评议观点（主旨）；
第三节：第一分论点；
第四节：第二分论点；
第五节：第三分论点；
1、中心论点（起） 2、 3、 三个角度，三句话 4、 5、总结前文，照应话题。（合）
第六节：深化节；
劝 学
（中心论点）
学习的意义
学习的作用
学不可以已
学习的方法态度
[角度提示] 1、概念界定法：即扣住题目中的关键词，用 “关键词是什么”的句式，从三个不同角度来设 置。 话题：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什 么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说： “我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造 世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前 两个工人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第 三个工人却成了有名的建筑师。 请用并列式结构写一篇议论文。（列结构提纲）
中心论点：树立崇高的理想 是获得事业成功的前提。
分论点： 1、理想是奋斗的起点； 2、理想是奋斗的目标； 3、理想是奋斗的动力。
阅读下面材料，按要求作文 （60分） 布勃卡是举世闻名的奥运会撑杆跳冠军， 享有“撑杆跳沙皇”的美誉。他曾35次创造撑 杆跳世界记录，所保持的两项世界记录，迄今 无人打破。在“国家勋章”的授勋典礼上，记 者纷纷提问：“你成功的秘诀是什么？”布勃 卡微笑着说：“很简单，每次撑杆跳之前，我 先让自己的意念跳过横杆。” 著名心理大师卡耐基经常提醒自己一句箴言 就是“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。” 要求全面理解材料，选择一个侧面或者一个角 度构思作文，不要脱离材料内容及其含义，文 体自定，题目自拟，800字以上。
中规中矩：让作文布局心中有数 确立论点： 寻找合适的写作角度 局部细化：让论证做到细致周密 深入发掘：让议论做到辩证深入 点扣结合：让论证做到滴水不漏
规范作文及结构
一、什么是规范作文呢？
简单些说，就是按照规范结构写 出来的作文。 那么，规范作文结构应该是什 么样的？
二、规范作文的两种形式
1、简单并列式：即采用不同对象的相同或相近的方 面进行论证。 比如作文题目是《坚持》，我们说，工人要坚持； 农民要坚持；科学家要坚持等等，可以无穷列举， 这就是简单并列式。 2、复杂并列式：即采用不同对象或相同对象的不同 方面进行论证。