单元机组运行原理课程设计任务书

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单元机组集控运行教案-绪论-单元机组集控运行概述1

1.单元机组的构成
锅炉直接向联系的汽轮机组供汽，发电机与变压器直接联系，这种独立单元系统的机组称单元机组。
2.单元机组的特点
单元制系统中任一主要设备发生故障时，整个单元机组都要被迫停止运行，而相邻单元之间不能互相支援；
炉、机、电之间不能切换运行，运行的灵活性较差；
当系统频率发生变化时，汽轮机调节阀门开度随之改变，单元机组没有母管的蒸汽容积可以利用，而锅炉的调节反应周期较长，必然引起汽轮机入口汽压的波动，使得单元机组对负荷变化的适应性较差。
教学重点单元机组集控运行的基本特征单元机组运行管理制度单元机组设备及系统教学难点单元机组的特点单元机组电气设备及系统教学内容及学时分配绪论01概述1学时02单元机组设备及系统学时教学方法或教学手段讲授多媒体讨论板书教学内容教学设计可编辑修改绪论随着国民经济的丌断发展电能的需求丌断增长电力系统丌断扩大在这种形势下单机容量的提高大机组的优先采用已成为电力发展的必然
五、运行管理制度
1.交接班制度
2.巡回检查制度
3.设备定期试验和轮换制度
4.工作票及设备验收制度
5.操作票联系制度
6.岗位责任制
7.电网调度管理条例
0-2单元机组设备及系统
一、锅炉设备及系统
二、汽机设备及系统
三、电气设备及系统
1、同步发电机的基本工作原理
同步发电机是根据导体切割磁力线感应电动势这一基本原理工作的。
二、单元机组集控运行的基本概念及内容
1.集控运行的概念：是在集中控制室集中控制炉、机、电的运行。
2.炉、机、电集中控制的控制对象
锅炉及其燃料供应系统、给水除氧系统、汽轮机及其相应的冷却系统、发电机、变压器组、高低压厂用电及直流电源系统等。
3.单元机组集控运行的内容

单元机组运行原理课设设计华电

单元机组运行原理课程设计————云南滇东能源有限责任公司火电机组锅炉部分热力系统及高加顺控（SCS-HH）系统设计专业班级：热能09k5班姓名： XX学号： XXXXXXXXXXXXX指导教师：鲁许鳌时间： 2013.01.04—2013.01.11华北电力大学2012.1.4目录1 云南滇东能源有限责任公司火电机组热力系统设计-------------------------2 1.1 云南滇东能源有限责任公司机组设备概述-------------------------2 （1）锅炉设备概述 -------------------------------------------2 （2）汽机设备概述 ------------------------------------------2 （3）电气设备概述 ------------------------------------------2 1.2锅炉主要子系统设计 -------------------------------------3 （1）锅炉制粉系统 ----------------------------------------3 （2）锅炉火检冷却风系统 ------------------------------------5 （3）锅炉总体布置 ------------------------------------------7 2 高加顺控（SCS-HH）设计-----------------------------------10 2.1 高加ISO延迟 -------------------------------------------10 2.2 高价开启程序 -------------------------------------------112.3 高加关闭程序 -------------------------------------------123 课程设计总结 -------------------------------------------13云南滇东能源有限责任公司一期工程4×600MW机组设备情况一、锅炉设备及系统（一）锅炉概述本机组锅炉采用北京巴布科克·威尔科克斯有限公司生产的600MW锅炉，型号为B&WB—2028/17.4—M，型式为亚临界参数、W型火焰燃烧自然循环汽包炉。

学习任务书---任务1.1(单元机组启动方式选择)

教学资源
中国电力出版社《单元机组运行》教材第一章
《300MW火电机组仿真操作指南》学习资料
教学课件、学习网站；
学习任务书
其他参考资料
考核标准
评价内容
学习作业单
30%
PPT制作质量
20%
汇报演讲
30%
平时表现
20%
评价方式
教师评价与小组成员互评相结合
个人最终成绩=小组整体成绩（40%）+小组个人成绩（60%）
《单元机组集控运行》学习任务书
学习情境
学习情境1：单元机组的启动
授课时间
学习任务
学习任务1.1：单元机组启动方式选择
学时安排
4学时
班级
小组编号
组长
小组成员
教学任务描述析不同启动方式的优缺点和应用条件，完成作业单的任务，各小组制作PPT进行展示汇报。
小组整体成绩=教师评价（60%）+小组互评（40%），
小组个人成绩由组内互评给出
任务实施说明及注意问题
1.学生分组，按小组进行任务分析、讨论，分工协作，完成学习任务，总结收获并进行评估。
2.遇到问题时小组进行讨论，可让老师参与讨论，通过团队合作获取问题的解决。
3.小组汇报每次轮流由一人主讲其他人补充。
4、遵守仿真机实训室的规章制度，注意设备及人身安全意识的培养。
教学目标
专业能力
1．能描述单元机组启动的概念及特点；
2．熟知单元机组启动的方式分类；
3．能分析不同启动方式的优缺点和应用条件；
社会能力
团队协作能力、交流沟通能力、总结能力、评价能力
方法能力
获得与利用信息能力、分析判断与决策能力、独立工作能力
学习

《机炉运行》课程设计..

课程设计报告( 2013 – 2014 年度第1 学期)名称：机炉运行课程设计题目：某600ＭＷ单元机组热力系统集控运行分析院系：能源与动力工程学院班级：学号：学生姓名：同组人员：指导教师：设计周数：两周成绩：日期：2014年1月6日《单元机组运行原理》课程设计任务书一、目的与要求1.目的本课程实习是培养学生全面和综合应用《锅炉原理》、《汽轮机原理》、《热力发电厂》、《热工控制系统》、《单元机组保护与控制》、《单元机组综合控制》、《单元机组运行原理》等已学课程的一个重要环节。

通过本课程实习，加深学生对已学知识的理解，培养学生独立工作、综合分析问题、阅图和绘图的能力。

本课程实习是《单元机组运行原理》课程理论联系实际的重要环节。

通过实习，使学生初步掌握火电机组运行方法，为后续课程《毕业实习》（含电站模拟培训）、《毕业实习》打下良好的基础。

2.要求本课程设计结合某超临界电厂600MW火电机组技术资料进行。

技术资料包括：1）汽轮机系统图；2）锅炉系统图;3）汽轮机专业运行规程；4）锅炉专业运行规程。

针对该机组的技术资料，本次课程设计的基本要求如下：1．了解该机组的主要热力系统的组成和设备主要参数。

2．掌握锅炉本体及其辅机的特点和组成。

3．掌握汽轮机本体及其辅机的特点和组成。

4．掌握系统图的分析和阅读方法。

5．掌握机组的运行操作规程的分析和阅读方法。

6．了解顺序控制系统的设计方法。

提交的报告格式规范，有条理。

二、主要内容课程设计包含以下四部分1)通过规程和系统图阅读了解机组概况。

2)汽轮机系统图和锅炉系统图分析。

3)汽轮机和锅炉运行操作规程分析。

4)机组辅助设备的顺控逻辑设计。

各部分的基本工作如下：1）通过规程和系统图阅读了解机组概况。

包括以工作：●机组主、辅设备的型号和主要技术参数。

●主要辅助系统的类型。

2）汽轮机系统图和锅炉系统图分析，需要重点阅读的汽轮机系统图包括：●主、蒸汽再热蒸汽及旁路系统。

●辅助蒸汽系统。

单元机组运行第三版课程设计

单元机组运行第三版课程设计一、背景单元机组作为一种常用于工业领域的装置，在现代工业制造和能源生产中占有重要的地位。

但是在单元机组的运行管理和维护方面，工作人员往往存在着不足和需要提高的地方。

本课程的目的是针对单元机组运行管理及维护中的问题，提供一份系统的课程设计，帮助学习者掌握单元机组的运行和维护相关知识。

二、课程目标通过本课程学习，学习者将了解到以下知识点：1.单元机组的基本结构和工作原理；2.单元机组的运行管理与维护；3.单元机组的故障排除和修理；4.单元机组与环境保护的关系。

三、教学内容1. 单元机组的基本结构和工作原理（1）单元机组的定义和分类本部分将从单元机组的定义、分类以及主要的应用领域进行介绍和讲解。

（2）单元机组的结构和工作原理本部分将从单元机组的各部件结构和各项工作原理两个方面进行介绍和讲解。

2. 单元机组的运行管理与维护（1）单元机组的运行控制本部分将详细介绍单元机组的运行控制方法和技术，包括机组启动、停止和调节等。

（2）单元机组的维护管理本部分将分为机组维护管理和机组设备维护管理两个方面进行介绍和讲解。

3. 单元机组的故障排除和修理（1）单元机组常见故障本部分将从机组运行时可能出现的故障及其原因、影响和解决方案等多个方面进行讲解。

（2）单元机组故障维修本部分将介绍单元机组出现故障时的处理方法和流程，以及维修时的注意事项和方法。

4. 单元机组与环境保护的关系（1）单元机组与环境的关系本部分将从单元机组对环境的影响及如何减少或避免污染等多个方面进行讲解。

（2）单元机组节能技术本部分将介绍单元机组在生产时如何节能，减少生产成本，并提供可行的节能方案。

四、教学方法为了保证教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授式教学2.案例教学3.讨论式教学4.实验教学五、考核方式为了保证学习者对本课程内容的掌握和理解程度，本课程将采取以下方式进行考核：1.课堂测试2.实验报告3.讨论报告六、教学资源本课程所需要的教学资源如下：1.课程讲义和教学PPT2.真实机组模拟实验平台3.单元机组维护手册七、总结本课程的设计旨在帮助学习者建立全面的单元机组运行管理与维护技能，从而在实际工作生产中更好地应用这些技能。

机组原理课程设计

机组原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机组原理的基本概念，如热力学循环、发动机性能参数等；2. 使学生了解不同类型机组（如活塞式、涡轮式）的工作原理及特点；3. 引导学生掌握机组主要部件的结构、功能及相互关系。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析机组运行过程中可能出现的问题，并提出解决方案的能力；2. 提高学生运用图表、数据等资料进行机组性能分析的能力；3. 培养学生进行机组操作、维护和故障排除的基本技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机组原理课程的兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 增强学生的团队合作意识，培养学生良好的沟通与协作能力；3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，树立安全意识。

本课程针对高年级学生，已具备一定的物理、数学基础，对机组原理有初步了解。

课程性质为理论联系实际，注重培养学生的实践操作能力。

教学要求以学生为主体，教师引导，充分调动学生的积极性与参与度。

通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 热力学基础：回顾热力学基本定律、理想气体状态方程等，为理解机组工作原理打下基础。

教材章节：第一章2. 机组类型及工作原理：介绍活塞式、涡轮式等常见机组类型及其工作原理，对比分析各自特点。

教材章节：第二章3. 机组主要部件：详细讲解机组主要部件的结构、功能及相互关系，如气缸、活塞、连杆、曲轴、涡轮等。

教材章节：第三章4. 机组性能分析：分析机组性能参数，如功率、效率、耗油率等，并通过实例进行计算。

教材章节：第四章5. 机组操作与维护：讲解机组操作流程、维护保养方法及故障排除技巧，提高学生的实践操作能力。

教材章节：第五章教学内容安排与进度：第一周：热力学基础回顾第二周：机组类型及工作原理第三周：机组主要部件第四周：机组性能分析第五周：机组操作与维护教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行组织，旨在帮助学生全面掌握机组原理知识，为实际应用打下坚实基础。

基于工作过程导向的《单元机组运行》课程设计

为自我教育的人。（一）校企合作的基础上，确定教学目标。在制定人才培
面和真实机完全相同。利用仿真平台进行培训和教学是形
成过程导向教学模式的基础。
（二）与企业的深度合作。我们与蒙泰电厂、京能热电以
及新奥集团～达旗新能能源有限公司建立了深度的校企合
识、规范意识，而且学生缺乏主动性。针对这些问题，本文进行了积极的探索。
一
构建教学过程也就是我们的学习项目，采用项目导向，任务
驱动的教学方法，在教学的各个环节中，融入职业标准、操作规范等内容。
课程分为集控运行岗位认知、单元机组滑参数启动、单元机组运行调节、单元机组滑参数停机、单元机组典型事故
本课程是以专业对应岗位群、任务分析为依据，与企业、电厂结合进行基于工作过程任务化的课程开发设计，以岗位
工作过程为导向，职业素质、职业能力的培养为主线，典型工
（一）仿真教学手段。仿真平台是由多媒体与仿真技术
相结合而产生的一种 “ 虚拟现实 ” ，它可以创造一种身临其境，完全真实的建构主义学习环境Ｊ，其操作工具和操作画
（一）任务驱动教学法。本课程有５个学习项目，通过值长下令即教师布置任务、值班员即学生积极主动完成任务、达到学生的自主学习、协作学习。学生还能通过任务的完成来掌握知识、培养技能，从而有利于培养学生独立分析问题，解决问题的能力以及创新能力。

单元机组运行课件

案例二：某电厂单元机组停机故障处理
总结词
停机故障处理
详细描述
该电厂单元机组在运行过程中出现了停机故障，经过检查发现是设备故障导致。通过及时更换故障设备，恢复了机组的正常运行，避免了长时间停机带来的损失。
案例三：某电厂单元机组运行参数优化实践
总结词
运行参数优化
详细描述
该电厂单元机组在运行过程中存在能耗高、排放量大等问题。通过优化机组运行参数，降低了能耗和排放量，提高了机组运行的经济性和环保性。同时，参数优化还提高了机
详细描述
定期开展操作技能和安全知识培训，提高员工的操作水平和安全意识。同时，建立完善的考核机制，对员工进行定期考核和评价，激励员工不断提高自身素质和工作效率。
06
单元机组运行案例分析
案例一：某电厂单元机组启动过程优化
总结词
启动过程优化
详细描述
该电厂单元机组在启动过程中存在耗时较长、效率低下的问题。通过优化启动过程，缩短了启动时间，提高了机组运行效率，降低了能耗。
停机检查初步诊断修复故障测试与验证预防措施
发现故障时立即停机，避免故障扩大。
根据故障现象初步判断故障类型和部位。
根据诊断结果，更换或修复故障元件，调整相关参数。
设备修复后进行测试，确保故障已被排除，设备运行正
常。
对设备进行定期维护和检查，预防类似故障再次发生。
05
单元机组运行优化建议
可靠性高
随着技术的不断进步，单元机组在环保方面的性能也在逐步提高，能够满足日益严格的环保要求。
灵活性强
单元机组的负荷调整范围较宽，可以根据电网需求进行快速调整。
环保性能好
单元机组设备数量相对较少，故障概率较低，可靠性较高。

《单元机组运行》任务驱动式教材体例及结构

《单元机组运行》任务驱动式教材体例及结构内容提要本书依据火电厂集控运行工作对知识和能力的需求来选择和组织内容，重点介绍了单元机组的启动、运行调节、停运，注重强调工作任务和岗位能力与知识的联系。

全书紧密围绕单元机组运行所需的知识和技能，将单元机组运行分解为四个项目，以及14个相对独立学习任务，充分体现了工作过程的完整性。

每个任务主要由工作任务、相关知识、任务实施、拓展知识、任务工单等部分组成。

本书作为校本教材，适用于火电厂集控运行、热能动力设备与应用、热工检测及控制技术和发电厂及电力系统专业的学生使用。

前言为了推进高职教育改革和创新，在总结长沙电力职业技术学院单元机组运行和火电厂仿真运行实训课程的改革试点的基础上，我们对高职课程教学模式进行了系统的改革。

我们对高职课程教学模式进行了系统的改革。

从岗位工作分析着手，从岗位工作分析着手，通过对知识、能力、态度分析，打破了传统的教学模式，构建了以工作任务为导向，以项目教学为主体的火电厂集控运行课程体系，并编写了《单元机组运行》等课程教材。

主体的火电厂集控运行课程体系，并编写了《单元机组运行》等课程教材。

课程地位：课程地位：本书主要特点是：本书主要特点是：主要内容：主要内容：教学方法及建议：教学方法及建议：编写任务：编写任务：感谢：感谢：限于编者水平，书中的错误在所难免，恳请读者批评指正。

限于编者水平，书中的错误在所难免，恳请读者批评指正。

目录项目背景项目背景单元机组集控运行概述单元机组集控运行概述 0.1 0.1 认识集控对象认识集控对象认识集控对象 0.2 0.2 集控值班员的素质要求集控值班员的素质要求集控值班员的素质要求 0.3 0.3 岗位责任制岗位责任制岗位责任制项目1 1 单元机组冷态滑参数启动单元机组冷态滑参数启动单元机组冷态滑参数启动任务1.1 1.1 厂用电送电厂用电送电厂用电送电 1.1.1 1.1.1 工作任务工作任务工作任务 1.1.2 1.1.2 相关知识相关知识相关知识 1.1.3 1.1.3 任务实施任务实施任务实施 1.1.4 1.1.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.1.5 1.1.5 任务工单任务工单任务工单任务1.2 1.2 汽轮机辅助系统恢复汽轮机辅助系统恢复汽轮机辅助系统恢复 1.2.1 1.2.1 工作任务工作任务工作任务 1.2.2 1.2.2 相关知识相关知识相关知识 1.2.3 1.2.3 任务实施任务实施任务实施 1.2.4 1.2.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.2.5 1.2.5 任务工单任务工单任务工单任务1.3锅炉辅助系统恢复锅炉辅助系统恢复 1.3.1 1.3.1 工作任务工作任务工作任务 1.3.2 1.3.2 相关知识相关知识相关知识 1.3.3 1.3.3 任务实施任务实施任务实施 1.3.4 1.3.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.3.5 1.3.5 任务工单任务工单任务工单任务1.4 1.4 锅炉上水及点火锅炉上水及点火锅炉上水及点火 1.4.1 1.4.1 工作任务工作任务工作任务 1.4.2 1.4.2 相关知识相关知识相关知识 1.4.3 1.4.3 任务实施任务实施任务实施 1.4.4 1.4.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.4.5 1.4.5 任务工单任务工单任务工单任务1.5 1.5 锅炉升温升压锅炉升温升压锅炉升温升压 1.5.1 1.5.1 工作任务工作任务工作任务 1.5.2 1.5.2 相关知识相关知识相关知识 1.5.3 1.5.3 任务实施任务实施任务实施 1.5.4 1.5.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.5.5 1.5.5 任务工单任务工单任务工单任务1.6 1.6 汽轮机冲转汽轮机冲转汽轮机冲转 1.6.1 1.6.1 工作任务工作任务工作任务 1.6.2 1.6.2 相关知识相关知识相关知识 1.6.3 1.6.3 任务实施任务实施任务实施 1.6.4 1.6.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.6.5 1.6.5 任务工单任务工单任务工单任务1.7 1.7 发电机并网发电机并网发电机并网 1.7.1 1.7.1 工作任务工作任务工作任务 1.7.2 1.7.2 相关知识相关知识相关知识 1.7.3 1.7.3 任务实施任务实施任务实施1.7.4 1.7.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.7.5 1.7.5 任务工单任务工单任务工单任务1.8 1.8 机组升负荷机组升负荷机组升负荷 1.8.1 1.8.1 工作任务工作任务工作任务 1.8.2 1.8.2 相关知识相关知识相关知识 1.8.3 1.8.3 任务实施任务实施任务实施 1.8.4 1.8.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.8.5 1.8.5 任务工单任务工单任务工单综合训练综合训练项目2 2 单元机组热态启动单元机组热态启动单元机组热态启动 1.8.1 1.8.1 工作任务工作任务工作任务 1.8.2 1.8.2 相关知识相关知识相关知识 1.8.3 1.8.3 任务实施任务实施任务实施 1.8.4 1.8.4 拓展知识拓展知识拓展知识 1.8.5 1.8.5 任务工单任务工单任务工单项目3 3 单元机组的运行调节单元机组的运行调节单元机组的运行调节任务3.1 3.1 锅炉的运行调节锅炉的运行调节锅炉的运行调节 3.1.1 3.1.1 工作任务工作任务工作任务 3.1.2 3.1.2 相关知识相关知识相关知识 3.1.3 3.1.3 任务实施任务实施任务实施 3.1.4 3.1.4 拓展知识拓展知识拓展知识 3.1.5 3.1.5 任务工单任务工单任务工单任务3.2 3.2 汽轮机的运行监视汽轮机的运行监视汽轮机的运行监视 3.2.1 3.2.1 工作任务工作任务工作任务 3.2.2 3.2.2 相关知识相关知识相关知识 3.2.3 3.2.3 任务实施任务实施任务实施 3.2.4 3.2.4 拓展知识拓展知识拓展知识 3.2.5 3.2.5 任务工单任务工单任务工单任务3.3 3.3 发变组与厂用电设备的运行监视发变组与厂用电设备的运行监视发变组与厂用电设备的运行监视 3.3.1 3.3.1 工作任务工作任务工作任务 3.3.2 3.3.2 相关知识相关知识相关知识 3.3.3 3.3.3 任务实施任务实施任务实施 3.3.4 3.3.4 拓展知识拓展知识拓展知识 3.3.5 3.3.5 任务工单任务工单任务工单项目4 4 单元机组的停运单元机组的停运单元机组的停运任务4.1 4.1 单元机组滑参数停机单元机组滑参数停机单元机组滑参数停机 4.1.1 4.1.1 工作任务工作任务工作任务 4.1.2 4.1.2 相关知识相关知识相关知识 4.1.3 4.1.3 任务实施任务实施任务实施 4.1.4 4.1.4 拓展知识拓展知识拓展知识 4.1.5 4.1.5 任务工单任务工单任务工单任务4.2 4.2 单元机组紧急停机单元机组紧急停机单元机组紧急停机 4.2.1 4.2.1 工作任务工作任务工作任务 4.2.2 4.2.2 相关知识相关知识相关知识 4.2.3 4.2.3 任务实施任务实施任务实施 4.2.4 4.2.4 拓展知识拓展知识拓展知识 4.2.5 4.2.5 任务工单任务工单任务工单附录附录参考文献参考文献《单元机组运行》编写说明1.1.1 工作任务任务简介：介绍任务的环境、目的。

单元机组运行第三版教学设计

单元机组运行第三版教学设计一、教学目标1.理解单元机组的构成和工作原理。

2.掌握单元机组的安全操作流程。

3.掌握单元机组的运行状态监测和故障排除方法。

4.培养学生团队合作和解决问题的能力。

二、教学内容2.1 单元机组概述1.单元机组的构成和分类。

2.单元机组的工作原理和特点。

3.单元机组的主要应用领域和发展趋势。

2.2 单元机组的安全操作流程1.单元机组的启动和停机操作流程。

2.单元机组的运行状态监测和安全控制。

3.单元机组的故障预防和排除方法。

2.3 单元机组的运行状态监测和故障排除1.单元机组的运行参数分析和监测方法。

2.单元机组常见故障的诊断和排除方法。

3.单元机组的维修和保养方法。

2.4 使用案例分析1.分析实际单元机组运行情况和问题。

2.制定解决方案并进行实际操作和演练。

3.总结分析教学案例和实践经验。

三、教学方式1.理论课授课，学生通过PPT和文字材料熟悉单元机组的构成和工作原理等基础知识。

2.实验室实践，每个小组分别操作单元机组完成基本运行操作，在教师的指导下完成启停机和检测等基本操作。

3.课堂讨论，通过分析实际案例提高学生分析和解决实际问题的能力，同时课堂上对学生的提问和互动，增强交流和合作意识。

4.现场参观，组织学生前往工厂进行现场参观，加深学生对单元机组的认识和理解。

四、教学评价1.教学成果，以学生实验成绩、理论考试成绩等为基础，通过教师自评和同行互评，评估本次教学的成果。

2.学生评价，以学生的满意度、建议反馈等为主要参考，改善教学方法和方式。

3.教学反思，对本次教学过程和内容进行反思和总结，分析教学成功因素和不足之处，为后续教学提供参考。

五、教学资源1.教学设备：单元机组模拟器、实验室设备等。

2.教学材料：PPT、文献资料、教学案例等。

3.教学人员：主讲老师、助理教师、技术指导等。

六、教学前提条件1.学生应具备基础的物理、电气、机械知识，掌握电气控制和仪表读数等基本操作技能。

单元机组课程设计--发电厂1000MW火电机组汽机部分热力系统

单元机组运行原理课程设计————国电泰州发电厂1000MW火电机组汽机部分热力系统及燃烧器管理系统（BMS）系统设计目录1 国电泰州发电厂1000MW火电机组热力系统设计--------------------------31.1 泰州发电厂1000MW火电机组设备概述---------------------------------3（1）锅炉设备概述 -------------------------------------------3 （2）汽机设备概述 -------------------------------------------3 （3）电气设备概述 -------------------------------------------3 1.2 汽机的主要子系统设计 ----------------------------3（1）高加疏水及放气系统-----------------------------------------5（2）给水系统 -------------------------------------7（3）抽气系统 ---------------------------------92 燃烧器管理系统（BMS）设计 ----------------------------------11 2.1 煤层概貌 -------------------------------------- -----11 2.2 A磨煤机控制-----------------------------------------------112.3 辅助风挡板控制-------------------------------------------123 课程设计总结 ---------------------------------------------141 国电泰州发电厂1000MW火电机组热力系统设计1.1国电泰州发电厂1000MW机组设备概述（1）锅炉设备概述国电泰州电厂一期工程2×1000MW超超临界燃煤机组锅炉是由哈尔滨锅炉厂有限责任公司在日本三菱重工业株式会社（Mitsuibishi Heavy Industries Co. Ltd）的技术支持下，设计的超超临界变压运行直流锅炉，采用П型布置、单炉膛、改进型低NOX PM（Pollution Minimum）主燃烧器和MACT（Mitsuibishi Advanced Combustion Technology）型低NOx 分级送风燃烧系统、反向双切圆燃烧方式，炉膛采用内螺纹管垂直上升膜式水冷壁、循环泵启动系统、一次中间再热、调温方式除煤/水比外，还采用烟气分配挡板、燃烧器摆动、喷水等方式。

单元机组运行原理课设设计-样板---

单元机组运行原理课程设计————国电电力大连庄河电厂600MW火电机组锅炉（或汽机）部分热力系统及燃烧器管理系统（BMS）系统设计专业班级：动力0000班姓名：某某某学号： 000000000000指导教师：某某某时间： 2012.12.24—2012.1.4华北电力大学2012.1.4目录1国电电力大连庄河电厂00MW火电机组热力系统设计--------------------------21.1国电电力大连庄河电厂00MW机组设备概述---------------------------------2（1）锅炉设备概述 -------------------------------------------2 （2）汽机设备概述 -------------------------------------------2 （3）电气设备概述 -------------------------------------------2 1.2 汽机（或者锅炉）主要子系统设计 ----------------------------3 （1）汽轮机轴封系统 -----------------------------------------3 （2）汽轮机充氮保护系统 -------------------------------------5 （3）给水泵汽轮机润滑油系统 ---------------------------------5 2 燃烧器管理系统（BMS）设计 ----------------------------------6 2.1 BMS系统简介 -------------------------------------- -----6 2.2 锅炉吹扫 -----------------------------------------------62.3 点火允许条件 -------------------------------------------63 课程设计总结 ---------------------------------------------71 某600MW火电机组热力系统设计1.1某600MW机组设备概述（1）锅炉设备概述根据所提供的资料，描述该机组锅炉设备概述。

单元机组原理课程设计1

单元机组运行原理课程设计庄河电厂2×600MW机组热力系统及汽轮机安全监视系统（TSI）专业班级：集控1107 姓名：王从宝学号： 201102000519 指导教师：时间： 2014.12.29—2015.1.9华北电力大学2014.12.29目录1 庄河电厂2×600MW机组设计 (2)1.1 庄河电厂2×600MW机组设备概述 (2)1.1.1 机组设计概况 (2)1.1.2 锅炉设备概况 (2)1.1.3 汽轮机设备概况 (3)1.2 庄河电厂2×600MW机组热力系统设计 (7)1.2.1小机润滑油系统系统 (7)1.2.2小机供汽疏水系统 (8)1.2.3送风机液压油系统 (9)2 汽轮机安全监视系统（TSI） (11)2.1 汽轮机监视仪表 (11)2.2 汽轮机安全监视系统和金属轴承温度 (11)2.3 汽轮机安全监视系统 (12)3 课程设计总结 (14)参考文献 (14)1 庄河电厂2×600MW机组设计1.1 庄河电厂2×600MW机组设备概述1.1.1 机组设计概况“庄电一期工程”是国家“十五”末期重点工程项目，建设两台600MW超临界燃煤机组，同步建设高效静电除尘和烟气全脱硫装置，冷却水采用海水直流冷却，锅炉补给水由海水淡化提供，所发电能以两回500千伏电压等级线路接入辽宁南部大连电网。

锅炉由哈尔滨锅炉厂与三井巴布科克能源MITSUI BABCOCK（Mitsui Babcock Energy Limited）公司合作设计制造，汽轮机为哈尔滨汽轮机有限责任公司制造，发电机为哈尔滨电机有限责任公司制造。

1.1.2 锅炉设备概况锅炉选用哈尔滨锅炉厂与三井巴布科克能源MITSUI BABCOCK（Mitsui Babcock Energy Limited）公司合作设计、制造的600MW超临界本生（Benson）直流锅炉，型号：HG-1950/25.4-YM3。

DCS课程设计任务书

DCS课程设计任务书一、设计目的DCS课程设计的目的是把所学课程内容初步应用到实际系统，巩固和加深对课程基本理论的理解，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高他们的计算机控制技术的应用水平。

二、设计题目火力发电厂200MW发电机组热工系统的DCS控制三、原始数据1．系统规模和要求该单元发电机组（锅炉-汽轮机-发电机）热工自动控制系统的控制回路总数为56个，采集的数据点数：模拟量输入122点，输出量57点；开关量输入108点，输出114点。

控制任务（1）锅炉燃烧控制：维持蒸汽压力恒定，保证最佳的空气燃烧比；（2）送风与引风控制：以烟道中氧含量计算其设定值，含氧量的高低表示燃烧过程的好坏。

控制送风可以保持适当的风煤比，保证燃烧正常；引风控制则保证炉膛负压，也是为了保证燃烧正常。

（3）主蒸汽温度控制：通过控制过热喷水减温器的冷却水流量，来保证主蒸汽温度为540摄氏度设计的其它要求（1）在线显示主要工艺流程画面和重要参数（主蒸汽压力，汽包水位，主蒸汽温度，再热蒸汽温度，入口风量等）；前推8小时和24小时的历史曲线显示；班报表和日报表打印，事故报警点记录打印。

（2）根据电厂安全运行的要求，本系统现场控制站的CPU模板，控制用AI/AO通道模板，网络通信模板，现场电源和系统电源都要求采用冗余配置。

2．数据采集点分配见表1四、设计内容1．系统规划与DCS选型，方案比较，系统规模和体系结构，系统的技术说明。

2．系统硬件配置（1）系统配置图；（2）工程师站和操作员站的设备配置。

3．现场控制站设备配置（1）控制模板说明；（2）模板选择；（3）I/O柜内模板配置。

4．控制软件功能设计按照控制任务和热工系统的工艺要求，进行控制软件的组态设计。

（1）控制思想和方框图；（2）控制软件的组态图，列出图中各控制器数据点的算法。

5．设计总结与体会6．参考文献五、设计成果1．说明书20页左右；2．控制系统体系结构图A2图纸；3．硬件设备和模板数量统计表。

《单元机组运行》学习情景设计(任务驱动教学全套教学专用资料模板)

学习领域单元划分
采用“工作过程系统化”的方法对课程进行开发。

在形成的学习领域基础上，根据职业特征及完整思维分解学习领域，明确学生应掌握的知识、技能及应具备的职业能力，对课程内容进行重新序化，从而完成学习领域向学习情境的转化。

将课程学习领域分解为主题学习情境，基于学习需要主题单元可划分为若干子主题单元（学习性工作任务）。

并选择载体，以工作过程为导向，按六个步骤（资讯、决策、计划实施、检查、评价）实施教学。

单元机组运行课程设计

单元机组运行课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握单元机组运行的基本原理、流程和操作方法。

具体包括：1.知识目标：学生能够理解单元机组运行的基本概念、原理和流程，掌握相关的数学和物理知识。

2.技能目标：学生能够熟练操作单元机组，进行运行参数的调整和控制，并能够处理常见的运行问题。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到单元机组运行对于社会和经济的重要性，培养对工作的责任感和安全意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括单元机组运行的基本原理、流程和操作方法。

具体包括：1.单元机组运行的基本原理：介绍单元机组运行的基本概念、原理和数学模型。

2.单元机组的运行流程：讲解单元机组的运行流程，包括各个阶段的操作和控制。

3.单元机组的操作方法：教授学生如何进行单元机组的操作，包括启动、停止、调整和控制等。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生理解单元机组运行的基本原理和流程。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解单元机组的操作方法。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握单元机组运行中的常见问题和处理方法。

4.实验法：通过实验操作，让学生亲手操作单元机组，增强其实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择适合本课程的教材，用于引导学生学习和理解单元机组运行的基本知识和技能。

2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习和参考。

3.多媒体资料：制作多媒体课件和视频资料，用于讲解和展示单元机组运行的相关内容。

4.实验设备：准备实验设备，让学生亲手操作单元机组，增强实际操作能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。

具体包括：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的表现。

2.作业：布置相关的作业，评估学生的理解和应用能力，以及对单元机组运行知识的掌握程度。

单元机组课程设计潮州

单元机组课程设计潮州一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握潮州单元机组的基本原理、结构组成、工作流程及其运行维护方法。

通过本课程的学习，学生应能分析并解决实际工程中的潮州单元机组运行问题，具备一定的工程实践能力。

具体来说，知识目标包括：1.掌握潮州单元机组的基本原理和结构组成；2.了解潮州单元机组的运行维护方法；3.熟悉潮州单元机组在电力系统中的应用。

技能目标包括：1.能够绘制潮州单元机组的简图；2.能够进行潮州单元机组的运行参数计算；3.能够分析并解决潮州单元机组运行中的问题。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的工程意识，使其认识到潮州单元机组在电力系统中的重要性；2.培养学生对电力工程的安全责任意识；3.培养学生对技术的热爱和敬业精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括潮州单元机组的基本原理、结构组成、工作流程及其运行维护方法。

具体包括以下几个方面：1.潮州单元机组的基本原理：介绍潮州单元机组的工作原理，包括蒸汽生成、压力与温度、热能转换等；2.结构组成：讲解潮州单元机组的主要组成部分，如锅炉、汽轮机、发电机等；3.工作流程：阐述潮州单元机组的启动、运行、停机等基本流程；4.运行维护方法：介绍潮州单元机组的运行参数调整、设备维护、故障处理等方法。

为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：教师通过讲解潮州单元机组的基本原理、结构组成、工作流程及其运行维护方法，使学生掌握相关知识；2.讨论法：学生就潮州单元机组运行中的实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解潮州单元机组在电力系统中的应用和运行维护方法；4.实验法：安排学生进行潮州单元机组模拟实验，增强学生的实践操作能力。

四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的潮州单元机组教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的专业参考书，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备潮州单元机组模拟实验设备，为学生提供实践操作的机会。