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《沁园春雪》PPT优秀课件
。看物风往大弯，吉天。逊宋；输武秦腰雄无娇如
下 今
，
流
矣 ，
雕 。
弓
只
思
骄 ，
一
风
祖 ，
唐
文
，
皇
。
竞
数
，
此
江
阕
(1 )、承上启下 （前二句）
(2)、评论古代帝王 （中七句）
(3)、抒发壮志豪情（后三句）
下阕中，“惜”字含有哪些意味？
答案：“惜”中含有多种意味。 1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史 上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献 2）批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方 面建树不多， 个人的文学才华欠缺。 3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人
无涉。
《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导 地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后．领导全党展开了反抗日本帝国主义 侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白 雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
毛泽东（1893-1976）
测
英雄空前伟大的______和无比坚定的______。
验
课 后
李世民
赵匡胤
汉武帝
秦始皇
作 业
1、背诵并默写全文 2、选取其中一位古代帝王，并思考如何介绍他
下课
。
，，
妖裹看须试欲原山顿河莽外望万里风
娆，红晴比与驰舞失上莽，长里冰光
上
。
分 外
装 素
日 ，
高 。
天 公
蜡 象 ，
银 蛇 ，
滔 滔 。
沁园春雪朗诵配乐背景音乐(音频)
沁园春雪朗诵配乐背景音乐(音频) 简介：《沁园春雪》是人教版九年级语文书上的一篇课文很适合朗诵配乐,我个人认为我上传这首曲子是本首词最好的背景音乐！上传者：dyg***** 相关素材：维也纳中国书法音乐会：沁园春雪艺术表演简介：维也纳中国书法音乐会：《沁园春雪》，一场书法、音乐及文学的盛宴，给予你强烈的视听震撼！上传者：yongxin「下载次数：1369」沁园春长沙配乐诗歌朗诵简介：长江之歌交响乐，适合沁园春长沙这首诗歌的朗诵配乐，音乐节奏铿锵有力，旋律优美，听来荡气回肠。
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沁园春。雪诗朗诵背景及配乐
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
沁园春 ·雪
毛泽东，字润之，湖南 湘潭人。伟大的无产阶级 革命家、军事家、思想家、 诗人、书法家。他在文学 上有很高的造诣，一生中 创作了大量诗词。主要著 作收入《毛泽东选集》、 《毛泽东诗词集》。
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，引无数 英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
听范读，模仿朗。
写景、议论、抒情
4、整首词表达了作者怎样的情感？
对祖国壮丽山河的热爱之情，对 必将创造空前伟业的坚定信念和伟大 抱负。
主旨句：
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
再读课文，词句分析。
1、请结合课下注释翻译上阕。 2、运用了哪些修辞手法？
千里冰封，万里雪飘。互文、对偶 大河上下，顿时滔滔。 夸张 对偶 山舞银蛇，原驰蜡象。比喻 对偶 欲与天公试比高 拟人 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。虚写
3、下阕写了哪些英雄人物， 作者 是如何评价他们的？。
惜、略输、稍逊、只识
《沁园春·雪》写于1936年2月。 遵义会议确立了毛泽东在全党的 领导地位。在率领长征部队胜利 到达陕北之后，领导全党展开了 反抗日本帝国主义的伟大斗争。 在陕北清涧县，毛泽东曾于一场 大雪之后攀登到海拔千米、白雪 覆盖的塬上视察地形，欣赏“北 国风光”，过后写下了这首词。
沁园春雪(共36张PPT)
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
唐·白居易《卖炭翁》
1 沁园春·雪
“雪”在诗人 的笔下如同精灵般 起舞，1936年2月， 毛主席在陕北清涧 海拔千米、白雪覆 盖的塬上，面对苍 茫大地，又会有怎 样的感慨呢？今天 我们一起来学习他 的这首词作。
1.诵读诗词，感受其音乐美，做到读准字音，读顺句子，有 感情地朗读课文; 2.品读诗词，领悟其语言美，明确写景与抒情相结合的特点； 3.研读诗词，体会其意境美，感受诗人博大的胸襟和豪迈的 情怀。
说说下阙议论评说古代帝王的作用。
评古为论今做铺垫，起烘云托月的作用。
作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄” 与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主 宰河山的历史作用。
下阕小结：
引 无
承上启下，引入论述
歌 颂
数
无
英 雄
具体评论：“惜”
产 阶
竞
级
折 腰
歌颂时代英雄：“数”
英 雄
议论、抒情
1.词的上阕在写景的时候用了什么 样的顺序和哪些写法？
拟人。山与原与天相连，更 有一种奋发的态势和竞争的活力。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
上阕末尾三句是虚景，作者借助想象， 把江山比作少女的衣装，写出了红日与白雪 交相辉映的艳丽景象，赞美之情溢于言表。
上阕小结：
概括写景
江 山
（实写）
热 爱
如 此
具体写景
（以动写静）
祖 国
多
大
娇
好
想象写景 （虚写）
一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓射大雕。 俱往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。
初读初悟 ：
词的上阕主要写了什么？表现了什么？ 描写北国雪景； 表现了诗人对祖国大好河山的赞美，对祖国的热爱之情。
《沁园春 雪》朗诵稿
《沁园春雪》朗诵稿男：有人说，您是一位哲学家，深邃的思想穿越时空（先不见古人，后不见来者）女：有人说，你是一位天才的军事家，高瞻远瞩的战略，开创了一个新世界，（掌上千秋史，胸中百万兵）男：有人说，您是一位书法家，展纸挥毫，气贯如虹，是中国书法史上一座巍峨屹立的丰碑（自创一体，气势磅礴，推陈出新，独领风骚）女：其实您，还是一位十分优秀的诗人，你有诗人的纯真，爱着人民。
男女：您说，数风流人物，还看今朝，（数风流人物，还看今朝）男：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
）女：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
）男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
）（秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
）总：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
总：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
男：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（只识弯弓射大雕。
）女：俱往矣，男：俱往矣，男女：数风流人物，还看今朝。
总：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
还看今朝。
男:还看今朝，钢铁工业从无到有，奠定坚实基础，五年计划稳定落实，绘就宏伟蓝图，女：还看今朝，罗布泊的一声巨响，打破大国垄断，氢弹成功爆炸，筑牢祖国安全根基。
男女：还看今朝，中国第一颗人造地球卫星升空，东方红一号开创了中国航天新纪元，男女;还看今朝，杂交水稻研制成功，40年改革开放，世界瞩目中国，中国改变世界。
总：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
还看今朝。
沁园春雪朗诵文稿范文
沁园春雪朗诵文稿范文北国风光，千里冰封，万里雪飘。
您瞧瞧这北方的景色啊，那可真是一个壮观！千里大地都被冰给封得严严实实的，就像被大自然这个超级工匠用冰做的大被子给捂得死死的。
这万里的天空呢，雪花就像鹅毛似的，飘飘洒洒地落个不停。
这雪下得可真够劲儿，好像要把整个世界都变成白色的童话王国一样。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
往长城的里里外外望去啊，就只剩下白茫茫的一片了。
那长城本来是雄伟得不得了，现在也被雪给盖得只剩下个大概的轮廓，就像一条白色的巨龙趴在那儿。
再看看黄河，这条平时波涛汹涌、奔腾不息的大河啊，一下子就没了往日的那种滔滔气势。
就好像是被老天爷突然按下了暂停键，河水都被冻住了，变得安安静静的。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
您再看那些山啊，就像一条条银色的蛇在舞动呢。
那起伏的山峦，被雪这么一盖，可不就像蛇在扭动着身子嘛。
还有那高原上的丘陵，就像一群白色的大象在奔跑，那场面，就好像它们要和老天爷比比谁更高大，谁更有气魄似的。
这大自然可真是一个神奇的画家，几笔就画出了这么一幅大气磅礴的画面。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
要是等到天晴的时候啊，那太阳一照，红红的阳光洒在白色的雪上，就像是给大地穿上了一身艳丽的红装，外面还披着白色的披风，那景色啊，真是格外的娇艳美丽。
就像一个美丽的姑娘，既有着纯洁的白色外衣，又有着热情似火的红色内心，简直是美到让人移不开眼睛。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
这么美的江山啊，就像一个绝世的美人一样，引得多少英雄豪杰为了她而倾倒，为了她不惜征战沙场，付出一切。
从古至今，多少英雄好汉都在这片土地上书写着自己的传奇故事。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
可惜啊，像秦始皇、汉武帝这样厉害的人物，虽然他们在治理国家、开疆拓土方面有着了不起的成就，但是在文学才华这方面，还是稍微差了那么一点。
唐太宗、宋太祖呢，也是很伟大的君主，可是在文学的韵味和风采上，也还是不够完美。
《沁园春雪》优秀课件PPT
傲雪凌霜 傲雪欺霜 白雪三皑级皑 白雪难和 白雪阳春 饱经霜雪 报仇雪四耻级 报雠雪恨
五级
抱怨雪耻 冰魂雪魄 冰肌雪肠 冰天雪地 冰天雪窖 冰天雪窑 冰消雪释 冰雪严寒 步雪履穿 餐风啮雪 餐风茹雪 蝉不知雪 沉冤莫雪 程门立雪 担雪塞井 担雪填河 担雪填井 斗霜傲雪 鹅毛大雪 飞鸿踏雪
2024/9/12
2024/9/12
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《沁园春·雪》写于1936年单2月击。此当处时编,遵辑义母会议版确文立本了样毛式泽东在全党的领导地位。
毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导二全级党展开了反抗日本帝国主义的伟大
三级
斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之四级后攀登到海拔千米、白雪覆盖的 塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地五级写下了这首气吞山河的壮丽诗 篇。
•《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须 压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗 以咏其事。
只剩下词牌，词牌就是词的单调击子此，每处个编词辑牌母规版定了文这本首样词式的字数、句数、平仄声调和
韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词二牌级没有必然的联系。可以说词,最初称“曲 词”，是配乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为三诗级四的级一种。一首词称为一阕；词若有上 下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有五，级写在词牌的后面， “沁园春”是 词牌名，“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。
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二级
学 习 背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/9//1122
3
单击此处编沁园辑春 母雪 版毛标泽东题样式
沁园春雪诗朗诵文字版
沁园春雪诗朗诵文字版沁园春雪，这是一首气势恢宏、意境深远的诗歌作品，它运用了精练的语言和优美的韵律，通过描绘自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱和对农民的关怀。
下面，我将为大家带来沁园春雪的诗朗诵文字版。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
这是沁园春雪的开篇，作者通过对北国自然景色的描绘，展现出北国冬天的苍凉和壮美。
千里冰封、万里雪飘，形容了大自然的冷峻和辽远，让人感受到北国寒冷的氛围。
长城内外的莽莽一片，大河上下的滔滔不息也渐渐冻结，在这样的环境中，人们对于雪的期待和渴望便尤为强烈。
而山峦如黛，依然娇媚。
她们不怕苦寒，顽强地屹立着，宛如银装素裹的仙女。
这句诗形象地比喻了山峦，在严寒的冬季依然展现出自己的美丽姿态，给人一种坚强、韧性的感觉。
虽然环境恶劣，但是山峦依旧能够保持娇媚的容颜，这也寓意着人们应当在逆境中保持乐观和坚强的品质。
明朝或可畏，俄顷风光。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
这一段描述了明朝时期的风云变幻，同时突出了湘江的壮丽景色。
明朝或可畏，表达了作者对明朝的无奈和忧虑之情，而俄顷风光则展示了中国历史的变幻莫测。
独立寒秋则是表达了作者宛如独身在秋天中游走的孤独之感，暗示了他的心境。
湘江北去，橘子洲头，这里的描写则是通过对湘江景色的描绘，表达了作者对湖南大地的眷恋。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底；万类霜天竞自由。
这一段描述了自然界的景色与生物的竞争和自由，给人以壮美和生机勃勃的感觉。
万山红遍，层林尽染，形容了山山相连，从山脚到山顶都是一片红色，给人一种极为壮观的感受。
漫江碧透，百舸争流，则是表现了江水碧绿透明、船只在江上争相前行的景象。
鹰击长空，鱼翔浅底，则展示了鹰在天空中翱翔和鱼在水中游动的生动画面。
万类霜天竞自由，则强调了大自然中各种生物之间的竞争和自由，给人一种自由、活力的感觉。
群山响应，白云悠悠；娟娟雨歇，钓叟寻渔。
泌园春雪诗词朗诵背景
泌园春雪诗词朗诵背景泌园，位于中国江苏省扬州市广陵区西湖东岸，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的园林景区。
该园建于北宋神宗年间，始建园时即有诗人陶渊明撰写了《泌水赋》一篇，描述了泌水的美景和出水的泉源地的形态。
随着时间推移，泌园逐渐与诗词文化结合在一起，成为一座文学背景浓厚的园林。
而“春雪”则是诗词中经常出现的意象，形容盛开的花朵或飞舞的花瓣，如梅花、樱花等。
在泌园的春天，园内的花卉争相开放，如梅花盛开时，似雪般纷飞，因而泌园春雪成了诗词中常用的景文背景之一。
泌园春雪的诗词背景主要可以从以下两个方面来进行论述：1.泌园的历史和文化底蕴泌园是扬州城内重要的古典园林，它的历史追溯至北宋神宗年间，拥有超过一千年的历史。
园林中的建筑、景观、植物等都充满了古典的氛围和深厚的文化底蕴。
泌园建筑的主要特点是以山、水、园林为一体，充分展示了中国古典园林建筑的精髓。
除了建筑和景观，泌园也是历代文人雅集的场所，吸引了许多文人墨客前来创作和寄托心情。
历史上，泌园曾凭借其独特的韵味，吸引了许多文化名流，如苏东坡、辛弃疾等等。
他们在泌园中创作了许多脍炙人口的诗词，这些作品记录了泌园的美景，也使泌园名扬天下。
2.春雪的诗意和表现方式“春雪”一词常常用来形容花朵盛开，如梅花、樱花等，也用来描绘花瓣飞舞的美景。
诗人们通过雪花的飞舞来描述花朵的娇艳和绚丽，给人们带来美好的感受。
泌园作为一个具有丰富花卉资源的园林，四季都有不同种类的花卉开放，而春季的梅花盛开时，堪称泌园一年四季中最美丽的景象。
梅花白色的花瓣就像雪花般飘落，给人一种世外桃源的禅意。
在诗词中，泌园春雪的描写常常与人物情感、世界哲理等元素相结合，给人们以较为深沉的思考空间。
诗人们借助春雪一词，表达自己对人生、自然、人情等的理解，使诗词作品更具内涵和艺术价值。
在对泌园春雪的诗词背景的论述中，我们可以适当列举一些名家的作品，以及对泌园的描写，以增加文章的深度。
例如，苏轼在《题泌州园十七首·刘员外归园》中写到：“独有秦楼宛转，白云风度萧萧起。
《沁园春雪》课件
诗词图片：展 示诗词的意境
和内涵
课件设计图片： 展示课件设计 的创意和美观
音频素材
背景音乐：选择与课件主题相符的背景音乐，如古典音乐、轻音乐等 朗读音频：选择与课件内容相符的朗读音频，如诗歌朗诵、课文朗读等 音效：选择与课件内容相符的音效，如掌声、笑声、风声等 音乐素材：选择与课件内容相符的音乐素材，如古典音乐、流行音乐等
音效与课件内容的结合：音效要与课件内容紧密结合，避免突兀和干扰
详课 第 三
解件 章 内 容
导入部分
引入主题：介绍《沁园春雪》 的背景和意义
激发兴趣：通过提问、故事等 方式激发学生的学习兴趣
明确目标：明确本节课的学习 目标和要求
引入课件：介绍本节课的主要 内容和结构
知识讲解部分
诗词背景：介绍诗词的创作背景和历史背景 诗词赏析：对诗词进行深入的赏析和解读 诗词创作技巧：介绍诗词的创作技巧和特点 诗词与现代生活：探讨诗词与现代生活的联系和影响
与课 第 六
优件 章 化改
进
内容优化
增加互动环节，提高学生参与度 优化课件结构，使内容更加清晰易懂 增加案例分析，提高学生理解能力 优化课件设计，提高学生视觉体验
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沁沁沁 沁沁沁沁沁沁沁 沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁沁园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园园春 春 春春 春 春 春 春 春 春春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春 春雪雪雪 雪雪雪雪雪雪雪 雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪雪朗朗朗 朗朗朗朗朗朗朗 朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗朗诵诵诵 诵诵诵诵诵诵诵 诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵诵背背背 背背背背背背背 背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背景景景 景景景景景景景 景景景景景景景景景景景景景景景景景景景景景及及及 及及及及及及及 及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及及音音音 音音音音音音音 音音音音音音音音音音音音音音音音音音音音音乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐
பைடு நூலகம்
第3页，共4页。
第4页，共4页。
沁园春。雪诗朗诵背景及配乐共24页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确