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把半圆分成180等份，每一份所对的角 叫做一度角。记作 “ ” 。
把半圆分成180等分，每一份所对的角
叫做一度角。记作 “1° ” 。
1°
认识量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线
任务： 你能猜出这个角的度数吗？ 要求： 1.自己尝试利用量角器进行测量这个角有多大。 2.组内分享量角器的使用方法和这个角的大小。
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量角器的使用
—猜猜这个角有多大
猜一猜
你能猜出这个角的度数吗？
学习目标
1.观察量角器，认识量角器的组成。 2.在测量未知角的过程中会正确使用量 角器。 3.自己总结两条使用量角器的方法。
量角器教学PPT课件
用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号
“ °”表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的
角叫做一度角。记作 “1° ”.
8
认识量角器
外刻度
中心点
内刻度
零刻度线
这是圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条
直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用
方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，
外面的一圈叫外刻度。
.
9
认识量角器
外刻度
中心点
内刻度
零刻度线
.
10
把半圆平均分成180份，每一份所对的
角叫做 一度角。记作 “1° ” 。
10 °
5°
1°
.
11
.
12
请在量角器上找出20°的角
20°
20°
.
13
请在量角器上找出40°的角
40°
40°
.
14
请在量角器上找出100°的角
100°
3、•3角)的再另看一条另边一所对边的（量角读器刻上的度刻）度，就是这个角的度数。
.
19
歌决
点对点，线对边， 再看另一边， 内外要分辨， ０在外，读外圈，
０在内，读内圈。
.
20
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
.
21
判断（请用手势“
”或“
”表
70示°）。
这个角是110 °
.
22
100°
.
15
请在量角器上找出135°的角
135°
135°
.
16
.
17
用量角器量角的步骤
量角器教学课件
小结：
1.这节课你学习了什么？
2.通过这节课的学习，你 有什么收获和体会？
3
1
2
把半圆平均分成180份，每一份所对的 角就是1度的角。
认识量角器
外圈刻度
中心点 内圈刻度
0度刻度线
90度刻度线
0度刻度线 中心点
判断（请用手势“ 示）。
”或“
这个角是80 °
”表
70 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。Βιβλιοθήκη 用量角器量角的步骤1
1• 、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 1)中心对顶点（重合）， 、零度刻度线和角的一条边重合； •22)0 刻度线对一边（重合） 3 •、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 3)度数就看另一边（重合）
人教版四年级上册《角的度量》(量角器的认识)PPT课件
例1：
角的两边叉开的越大，角越大。
60°3
90°
130 °
角的大小与边的长短(没有关系)，角的大 小与它两条边(叉开)的大小有关，两边叉 开的越大，角越大。
1. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是 多少度。
义务教育教科书四年级上册第二单元
认识量角器
你知道这两个角分别有多大小用什么单位呢？ 你认识量角器吗？ 怎样用量角器测量角的度数？
量角器
外圈刻度
量角器的中心点
内圈刻度
量角器的0刻度线
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小
就是1度，记作 “1 °” 。
1° 1°
用量角器量角的步骤
1 1、使量角器的中心点和角的顶点重合； 2、零刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个 角的度数。
歌谣
点对点，线对边， 再看另一边， 内外要分辨， ０在外，读外圈， ０在内，读内圈。
例1： 1 30°
2 30°
1
2
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
四年级数学上册《用量角器量角》课件
源自10份所对的角10°
90份所对的角 90°
3、用量角器量角
1
用量角器量角
1
∠1=50°
2
∠2=110°
量角的三个步骤：
1、把量角器放在角的上面；使量角器 的中心点和角的顶点重合；
2、零刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的度数。
人教版小学数学四年级上册
1、下面两个角哪个角大？ 大多少？
1
2
2、认识量角器 中心点
刻度线
刻度
外圈刻度
内圈刻度
外圈0刻度线
0 0
内圈0刻度线
量角器是把半圆平均分成180等份，每一 份所对应的角的大小就是1度。“度”是 计量角的单位，用符号“°”表示，如1 度 记作1°。
5份所对的角 5°
90份所对的角 90°
3、用量角器量角
1
用量角器量角
1
∠1=50°
2
∠2=110°
量角的三个步骤：
1、把量角器放在角的上面；使量角器 的中心点和角的顶点重合；
2、零刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的度数。
人教版小学数学四年级上册
1、下面两个角哪个角大？ 大多少？
1
2
2、认识量角器 中心点
刻度线
刻度
外圈刻度
内圈刻度
外圈0刻度线
0 0
内圈0刻度线
量角器是把半圆平均分成180等份，每一 份所对应的角的大小就是1度。“度”是 计量角的单位，用符号“°”表示，如1 度 记作1°。
5份所对的角 5°
人教版四年级下册数学课件用量角器画角 (共9张PPT)
三找点（找到所画度数，点上点）
四连线（连接两个端点）
一定要注意：从0刻度开始哟！
感谢各位的观看
Thank you for watching Thank you for watching
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
4.最后标上角的符号和度数。
案例二
下面我们利用量角器画 一个120°的钝角吧！
案例二
ห้องสมุดไป่ตู้
1.画一条射线
2.使量角器的中心和射线的端点重 合，0°刻度线和射线重合，在量 角器120°刻度线的地方点一个点
3.这里要注意0°刻度线是内圈刻 度线所以看内圈刻度线的120°， 以射线的端点为端点，经过刚画 的点再画一条射线
画指定度数的角
Common PPT template for lectures and lectures
教材版本：人教版 学科学段：小学数学四年级
导学质疑
同学们，如何用量角器 画一个60°的角呢？
案例一
60°
1.画一条射线
2.使量角器的中心和射线的端点 重合，0°刻度线和射线重合， 在量角器60°刻度线的地方点一 个点 3.这里要注意0°刻度线是内圈刻 度线所以看内圈刻度线的60°， 以射线的端点为端点，经过刚画 的点再画一条射线
量角器的用法详细讲法
量角器的用法详细讲法嘿，朋友们！今天咱来聊聊量角器这小家伙的用法。
你可别小瞧它，这玩意儿用处大着呢！想象一下，你要画个角，要是没有量角器，那可就像没头苍蝇一样，不知道该怎么弄才好。
量角器就像是一个神奇的小裁判，能帮你准确地量出角度来。
先说说怎么用量角器量角吧。
把量角器平放在要量的角上面，让角的顶点和量角器的中心点重合，角的一条边和量角器的零刻度线重合，然后看看角的另一条边指向量角器的哪个刻度，那个刻度就是这个角的度数啦！是不是很简单？就像你找东西一样，一下子就找到了。
哎呀，你可别毛手毛脚的，放的时候要轻一点，别把量角器给弄疼了呀！要是放歪了，那可就量不准咯，那不就白忙活啦！再来讲讲怎么用量角器画角。
比如说你想画个 60 度的角，那就先在纸上点个点作为角的顶点，然后把量角器的中心点放在这个顶点上，找到 60 度的刻度，在纸上画个点，最后把这两个点连起来，一个 60 度的角就画好啦！简单吧？就像搭积木一样，一块一块地往上搭。
不过啊，你可别粗心大意的，画的时候要仔细点，别画错角度啦！不然画出来的角歪歪扭扭的，那多难看呀！还有啊，量角器也可以用来检验你画的角对不对呢！你画完之后，再用量角器量一下，看看是不是你想要的度数。
要是不对，那就赶紧改正，可别等交作业或者给别人看的时候才发现错了，那多丢人呀！量角器这东西，虽然小小的，但是用处可大了。
它就像我们的小助手，默默地帮助我们解决角度的问题。
我们可得好好珍惜它，好好利用它呀！不管是在学习数学的时候，还是在生活中遇到需要量角度的地方，量角器都能派上用场。
它就像是一把钥匙，能打开角度世界的大门，让我们看到各种各样奇妙的角度。
所以呀，朋友们，一定要学会正确使用量角器哦，让它成为我们的好帮手！让我们在角度的世界里畅游无阻吧！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
七年级数学课件怎样使用量角器
4.借助三角尺
（1）利用三角尺画出30°、 45°、 60°、 90°。
（2）利用三角尺画出15°、 75°、 105°、 120°、 135°、 150°、 165°、 180°。 你所画的角的度数有什么特点？
1.认识量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线ຫໍສະໝຸດ 2.用量角器量角1
用量角器量角的步骤:
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
用量角器量角时要注意：
（角的比较方法1:度数大的角也大）
1、对“中”——角的顶点对量角器的中心 2、重合——角的一边与量角器的零线重合 3、读数——读出角的另一边所对的度数
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判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
3.利用量角器画角
利用量角器可以画出20°、 59°、 161°、 60°的角。
最新量角器的使用课件
人教版四年级数学上册
角的度量
度量工具——量角器的构造
内圈刻度
外圈刻度
“0”刻度线
中心点
“0”刻度线
度量工具——量角器的构造
• 量角器中心的一点是量角器的中心点。 量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往 右按顺时针方向从0°~180°，内圈刻度 从右往左按逆时针方向从0°~180°。
认识计量角的单位
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合； 3.读准数：角的另一条边所对的量角业
画几个三角形，量出每 个角的度数，算一算三 个内角的和是多少？
猜一猜 量一量
∠1=
猜一猜 量一量
∠2=
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 与角两边叉开的大小有关，叉开越大，角越 大
在量角器上观察，1°有多大？
1度角 1°
把半圆分成180等份，每一份所对的角叫
做
。记1作度“角 ” 1°
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合； 3.读准数：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个 角的度数。
角的度量
度量工具——量角器的构造
内圈刻度
外圈刻度
“0”刻度线
中心点
“0”刻度线
度量工具——量角器的构造
• 量角器中心的一点是量角器的中心点。 量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往 右按顺时针方向从0°~180°，内圈刻度 从右往左按逆时针方向从0°~180°。
认识计量角的单位
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合； 3.读准数：角的另一条边所对的量角业
画几个三角形，量出每 个角的度数，算一算三 个内角的和是多少？
猜一猜 量一量
∠1=
猜一猜 量一量
∠2=
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 与角两边叉开的大小有关，叉开越大，角越 大
在量角器上观察，1°有多大？
1度角 1°
把半圆分成180等份，每一份所对的角叫
做
。记1作度“角 ” 1°
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合； 3.读准数：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个 角的度数。
【实用】量角器的使用量角PPT资料
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
1、把量角器放在角的上面；
3、角1的、另一把条边量所对角的量器角器放上的在刻度角，就的是这上个角面的度；数。使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
这个角是多少度？
.
“0”刻度线，用的是内刻度线还是外刻度线？
这个角是多少度？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“0”刻度线，用的是内刻度线还是外刻度线？
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考 谁大？
2、零度刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
使量角器的中心和角的顶点重合；
角的边长短不同，为什么还是一样大？ 角的边长短不同，为什么还是一样大？
1
1、把量角器放在角的上面；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
使量角器的中心和角的顶点重合；
角的边长短不同，为什么还是一样大？
2、零度刻度线和角的一条边重合； 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 “0”刻度线，用的是内刻度线还是外刻度线？ 使量角器的中心和角的顶点重合； 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
量角器的认识和量角(共10张PPT)
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫
做
一。度记角作 “ ”1°。
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。 1大、家把好量！角器放在角的上面； 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 使记量作角“ 器”的。中心和角的顶点重合； 使把量半角 圆器平的均中分心成和18角0份的，顶每点一重份合所；对的角叫做 。 2使、量零角度器刻的度中线心和和角角的的一顶条点边重重合合；； 把1、半把圆量平角均器分放成在1角80的份上，面每；一份所对的角叫做 。 判使断量（ 角请器用的手中势心和“ 角的”或顶“ 点重”表合示；）。 角大的家计 好量！单位是“度”，用符号“ °”表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。 记判作断（“ 请”用。手势“ ”或“ ”表示）。 使1、量把角量器角的器中放心在和角角的的上顶面点；重合； 把1、半把圆量平角均器分放成在1角80的份上，面每；一份所对的角叫做 。 把2、半零圆度平刻均度分线成和1角80的份一，条每边一重份合所；对的角叫做 。 使量角器的中心和角的顶点重合； 大记家作好“ ！” 。
10 °
5°
1°
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合；
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是80 °
判断（请用手势“
”或“
”表示）。
这个角是110 °
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫
做
一度。角记作 “ ”1°。
量角器
1°
大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆， 所以人们也称我为半圆仪．想要知道角的大小，就要用 我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“ °” 表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的角叫做 一度角。记作 “1° ”
_角的度量教学-课件 量角器的认识
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
110°
95°
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器 测量右边的角吗?
谢谁来谢帮我呀？
20
例1： 1 30°
2 30°
1
2
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
例1：
角的两边叉开的越大，角越大。
60°3
90°
130°
角的大小与边的长短(没有 关系)，角的大小与它两条 边(叉开)的大小有关，两边 叉开的越大，角越大。
歌决
点对点，线对边， 再看另一边， 内外要分辨， ０在外，读外圈，
０在内，读内圈。
这个角是60°（×）
60°
这个角是70° （√ ）
70°
这个角是80 °（×）
80°
100°
这个角是100°（×）
你们真了不起！
90°
这个角是90 °（×）
1°
10°
60°
90°
120°
85°
45°
1° 1°
30°
60°
90°
130° 90°
60°
40°
用量角器量角的步骤
1
1、用量角器的中心点和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1、使量角器的中心点和角的顶点重合； 2、零刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
量角器教学 ppt课件
度
量
•2)0刻度线对一边（重合）
方
法
•3)度数就看另一边（重合）
ppt课件
35
1
3
2
ppt课件
36
1
ppt课件
37
1
3
2
ppt课件
38
1
3
2
ppt课件
39
说出每个钟面上的时间，量出时针 和分针所成的角度
60°
90°
120°
不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹
角吗？
ppt课件
40
练习二：
ppt课件
6
量角器
●
ppt课件
7
把半圆平均分成180份，每一份所对的
角叫做 一度角 。记作 “1° ” 。
量角器
1°
大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，
所以人们也称我为半圆仪．想要知道角的大小，就要
用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号
“ °”表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的
⑴从一点引出两条（ 射线 ）所组
成的图形叫做角。
⑵（ 射线 ）只有一个端点，
（ 线段 ）有两个端点，（ 直线）是无
限长的。
⑶量角的大小用（量角器），角的
计量单位是（ 度 ），用符号（
）
表示º。
ppt课件
41
说出每个钟面上的时间量出时针和分针所成的角度9060120不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹等渗晶体液和血液制品的液体复苏是初步治疗的重要组成部分
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1
角
边
1
顶点 边
记作:∠1 读作:角1
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.
量角器教学 ppt课件
０在内，读内圈。
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20
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
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判断（请用手势“
”或“
”表
70示°）。
这个角是110 °
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判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
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为什么同一刻度一个表示50°另一个 表示为130°？
1
开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的
2.通过这节课的学习，你 有什么收获和体会？
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1
角
的
•1)中心对顶点（重合），
度
量
•2)0刻度线对一边（重合）
方
法
•3)度数就看另一边（重合）
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1
3
2
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1
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132来自ppt课件38
1
3
2
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说出每个钟面上的时间，量出时针 和分针所成的角度
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用量角器量角的步骤
1
1•、1把)量点角对器放点在（角的重上合面；）使量角器的中心和角的顶点重合；
2•、2零)度线刻对度线边和（角的重一合条边）重合；
3、•3角)的再另看一条另边一所对边的（量角读器刻上的度刻）度，就是这个角的度数。
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歌决
点对点，线对边， 再看另一边， 内外要分辨， ０在外，读外圈，
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1
角
边
1
顶点 边
记作:∠1 读作:角1
_角的度量教学-课件 量角器的认识
---
-
你知道这两个角谁大谁小吗？
你知道这两个角谁大谁小吗？
1
你知道这两个角分别有多大吗？
1
用什么来量角的大小呢？ 测量角的大小用什么单位呢？ 你认识量角器吗？ 怎样用量角器测量角的度数？
量角器
●
量角器
外圈刻度
量角器的中心点 量角器的0刻度线
内圈刻度
把半圆分成180等份，每一份所对的 角的大小就是1度，记作 “1 °” 。
110°
95°
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器 测量右边的角吗?
谢谁来谢帮我呀？
20
例1： 1 30°
2 30°
1
2
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
例1：
角的两边叉开的越大，角越大。
60°3
90°
130°
角的大小与边的长短(没有 关系)，角的大小与它两条 边(叉开)的大小有关，两边 叉开的越大，角越大。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
歌决
点对点，线对边， 再看另一边， 内外要分辨， ０在外，读外圈，
０在内，读内圈。
这个角是60°（×）
60°
这个角是70° （√ ）
70°
这个角是80 °（×）
80°
100°
这个角是100°（×）
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你知道这两个角谁大谁小吗？
你知道这两个角谁大谁小吗？
1
你知道这两个角分别有多大吗？
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用什么来量角的大小呢？ 测量角的大小用什么单位呢？ 你认识量角器吗？ 怎样用量角器测量角的度数？
量角器
●
量角器
外圈刻度
量角器的中心点 量角器的0刻度线
内圈刻度
把半圆分成180等份，每一份所对的 角的大小就是1度，记作 “1 °” 。
110°
95°
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
你能帮美羊羊用下面坏掉的量角器 测量右边的角吗?
谢谁来谢帮我呀？
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例1： 1 30°
2 30°
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角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
例1：
角的两边叉开的越大，角越大。
60°3
90°
130°
角的大小与边的长短(没有 关系)，角的大小与它两条 边(叉开)的大小有关，两边 叉开的越大，角越大。
希望对您的工作和学习有所帮助！
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歌决
点对点，线对边， 再看另一边， 内外要分辨， ０在外，读外圈，
０在内，读内圈。
这个角是60°（×）
60°
这个角是70° （√ ）
70°
这个角是80 °（×）
80°
100°
这个角是100°（×）
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1度角 1°
把半圆分成180等份，每一份所对的角叫 做 1 度 角。记作 “ 1°”
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤
1
1.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合； 3.读准数：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角 的度数。
用量角器量角的步骤
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1.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角Βιβλιοθήκη 步骤11.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合； 2.线重合：零度刻度线和角的一条边重合； 3.读准数：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角 的度数。
猜一猜 量一量
∠1=
猜一猜 量一量
∠2=
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是110 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 与角两边叉开的大小有关，叉开越大，角越 大
关于最新量角器的 使用
度量工具——量角器的构造
内圈刻度
外圈刻度
“0”刻度线
中心点
“0”刻度线
度量工具——量角器的构造
• 量角器中心的一点是量角器的中心点。 量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往 右按顺时针方向从0°~180°，内圈刻度 从右往左按逆时针方向从0°~180°。
认识计量角的单位
在量角器上观察，1°有多大？