五上语文《回顾拓展七》作业本答案
五上语文《回顾拓展二》作业本答案
回顾拓展二
1 拼一拼，写一写。
luòyánɡyōu fānɡlínɡhún huáqiáo （洛阳）（幽芳）（灵魂）（华侨）
shūlǐsuǒwèi shǒu juàn shuāi lǎo （梳理）（所谓）（手绢）（衰老）
2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）他分（fēn fèn√）外爱惜
（2）整整齐齐的银发（fāfà√）
（3）妈妈只（zhīzhǐ√）好狠下心来
3 填一填，连一连。
（顶）天（立）地（能）书（善）画（低）头（折）节春（暖）花（开）（异）国（他）乡风（欺）雪（压）4 读一读，连一连。
悠悠天宇旷游子久不至
浮云终日行寒灯夜读人
落叶他乡树切切故乡情
家在梦中何日到人在天涯鬓已斑
洛阳城里见秋风春生江上几人还
江南几度梅花发欲作家书意万重
5 根据意思，填写诗句。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6 默读短文，完成练习。
（1）给句子中的带点字选择合适的意思，把序号写在括号里。
逊．色（③不及，差。
）
红透．（②达到饱满、充分的程度。
）
（2）文中哪两个四字词语是形容人很多的？用“”画出来。
熙熙攘攘络绎不绝
（3）“苦念”的意思是苦苦的想念，作者苦念北平那些美好时光与美丽的故事，她把满腔思恋，倾诉于对昔日亲朋好友的怀念中，表达了作者对北平的怀念与赞美的思想感情。
友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。
五上语文《回顾拓展四》作业本答案
回顾拓展四1 拼一拼，写一写。
jǔsànɡyúěr yòu huòjiǎo jié（沮丧）（鱼饵）（诱惑）（皎洁）cāo zònɡlǚtúshōu huòɡào jiè（操纵）（旅途）（收获）（告诫）2 比一比，再组词。
幕（夜幕）鳃（鱼鳃）钓（钓鱼）慕（爱慕）腮（腮边）钩（鱼钩）3 照样子，把词语补充完整。
例：舞姿（翩翩）银光（闪闪）小心（翼翼）雷声（隆隆）例：依依不（舍）源源不（断）络绎不（绝）受用不（尽）4 给带点的词语换一个意思相近的词语。
（1）辉映．．（照耀映照）（2）嘱咐．．（吩咐叮嘱）（3）辨别．．（分辨区别）（4）索性．．（干脆直接）5 在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。
（1）遥远．．（附近）（2）（严格）放松．．（3）短暂．．（永久）（4）（信赖）防范．．6 填一填，背一背。
（1）世上无难事，（只怕有心人）。
（2）欲要看究竟，处处（细留心）。
（3）虚心（万事能成），自满（十事九空）。
（4）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。
（5）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来）。
7 默读短文，完成练习。
（1）写出下列词语的反义词。
艰难（轻松）坚硬（柔软）凝固（融化）浓郁（清淡）（2）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。
①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志a．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）。
b．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①），那么只会使你的生活更加灰暗。
c．奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（③），写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。
（3）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。
例：简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。
我的感受：在学习和生活中，当我们遇到困难时，要像咖啡一样“身受损而不堕其志”，奋勇拼搏，顽强地克服困难，让自己变得更强大，并感染周围的人，使生活变得更美好。
人教版六年级语文上册《回顾·拓展七》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《回顾·拓展七》同步练习1一、读拼音，写词语。
yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qìɡài（）（）（）（）（）jiāo zào bùān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ（）（）（）二、比一比，再组词。
塑( ) 饼( ) 迎( ) 歇( ) 吉( ) 唤( )望( ) 拼( ) 抑( ) 揭( ) 古( ) 换( )三、把词语补充完整。
（）不（）心不（）落（）千（）百（）（）（）跋涉大（）大（）无（）无（）四、选择恰当的关联词语填空无论……都……虽然……却……即使……也……不但……而且……1.奇怪的是，小狐狸( )仍旧不吃东西，( )在一天天长大。
2.( )多么艰难，老狐狸( )没放弃过救小狐狸。
3.姐姐( )有好的学习习惯，( )花的时间少，学习效果好。
4.( )我一再请求，妈妈( )不肯答应。
五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1.我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
（）2.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3.一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
（）六、缩写下面的句子。
1.正太郎目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。
2.正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁。
七、把古诗补充完整。
马诗（唐）李贺大漠沙，燕山月。
金络脑，快走。
八、写作。
写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。
参考答案：一、乐谱企盼急速埋葬气概焦躁不安久别重逢震耳欲聋二、略三、漫不经心不甘落后千方百计长途跋涉大摇大摆无影无踪四、1.虽然……却…… 2.无论……都……3.不但……而且……4.即使……也……五、1、拟人 2、比喻 3、比喻六、1、正太郎看着小狐狸。
最新五上语文《回顾_拓展八》作业本答案
回顾·拓展八1 拼一拼，写一写。
níwán xiéshānɡpiāo fúdiàn niǔ（泥丸）（协商）（飘拂）（电钮）diǎn lǐxiōnɡtánɡhuìjíbào fā（典礼）（胸膛）（汇集）（爆发）2 选词填空。
肃立站立（1）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。
（2）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。
诞生出生（1）1949年10月1日，中华人民共和国（诞生）了。
（2）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。
瞻望瞻仰（1）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（2）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。
3 用合适的成语替代划线部分。
（1）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。
（排山倒海）（2）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。
（四面八方）（3）周恩来总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。
（大公无私）（4）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。
终于获得了胜利。
（万水千山）4 读一读，加上恰当的标点符号。
（1（2）5 把下面这首词补充完整。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
6 默读成语故事，完成练习。
（1）根据意思，从短文中找出相应的成语。
①比喻力量不够，无法实现愿望。
（力不从心）②没有什么话可以说。
（无话可说）③所说的话很有道理。
（言之有理）（2）请用简洁的语言概括故事的内容。
春秋时期，卫国的州吁与石碏之子石厚合谋，杀死哥哥卫桓公，夺取了王位，石碏设计让陈国陈桓公帮忙除掉了州吁和儿子石厚。
（主要写了春秋时期，卫国老臣石碏设计除掉了弑亲篡位的州吁和不孝之子石厚的故事。
）（3）根据故事内容在标题出的横线上写出一个成语。
人教版 小学语文 五年级上册 作业本 回顾拓展八 答案
回顾·拓展八1、拼一拼，写一写。
níwán xiéshānɡpiāo fúdiàn niǔ（泥丸）（协商）（飘拂）（电钮）diǎn lǐxiōnɡtánɡhuījìn bào fā（典礼）（胸膛）（灰烬）（爆发）2、选词填空。
肃立站立（1）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。
（2）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。
诞生出生（1）1949年10月1日，中华人民共和国（诞生）了。
（2）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。
瞻望瞻仰（1）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（2）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。
3、用合适的成语替代划线部分。
（1）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。
（排山倒海）（2）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。
（四面八方）（3）周恩来总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。
（大公无私）（4）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。
终于获得了胜利。
（万水千山）4、读一读，加上恰当的标点符号。
（1）参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
（2）受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
5、把下面这首词补充完整。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
﹡这首词表达了作者对腊梅的敬佩之情。
6、默读成语故事，完成练习。
大义灭亲春秋时期，卫国的州吁与心腹石厚合谋杀死了他同父异母的哥哥卫桓公，夺去了王位。
他非常担心国人不服，自己的王位难保，就叫石厚去向他父亲石碏讨教。
五年级语文上册《回顾拓展七》课件共29页文档
读后感的一般写法
• 紧扣原文，抓住重点； • 联系实际，情感真实； • 叙议结合，以“感”为主。
例文欣赏
英雄的壮举，不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁） 这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连
⑵ 联系实际，情感真实：
读了一篇文章，产生了对现实生活和自己 思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。 所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的 生活、思想实际。联系实际一定要实事求是， 写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。
⑶叙议结合，以“感”为主：
•
读后感属议论文范围，但不同于一般的议
论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用
• ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受， 不宜过多地重复作品的内容。
• ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适 当引用相关的资料。
• 自由阅读范文
• 愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感。 边读边思考：从这篇读后感中你体会
到了写读后感的哪些方法？
一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：
• 一是要介绍原作的篇名内容和特点； • 二是根据自己的认识对原作的内容和特点
五年级语文上册《回顾拓展七》课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句
五年级语文上册回顾拓展七教案人教新课标版[优秀范文5篇][修改版]
![五年级语文上册回顾拓展七教案人教新课标版[优秀范文5篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c443a490783e0912a3162a5b.png)
第一篇：五年级语文上册回顾拓展七教案人教新课标版回顾·拓展七教学目标1、交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
2、交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的能力。
3、积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。
4、让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。
教学重点学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。
教学难点要在学生交流搜集、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循序渐进提高口语表达水平。
课时安排：2 课时教学过程第一课时交流平台日积月累一、交流平台交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料。
（激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
）二、日积月累1、小组内互读词语，注意把字音读准确。
2、请同学们说一说每个词语所表达的意思，并选几个说句子。
3.介绍课外搜集的此类词语。
三、布置作业：抄写日积月累。
第二课时词语盘点展示台一、词语盘点1、学生自读。
2、出示：看拼音写词语。
3、同桌互查。
4、自选三个成语造句，写在练习本上。
二、展示台将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料(文稿、图片)展示出来。
三、布置作业办一期"不忘国耻，振兴中华"的手抄报。
第二篇：五年级语文上册回顾拓展八教案人教新课标版回顾·拓展八教学目标1、交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文教学感受。
2、朗诵背诵毛主席的诗词。
3、阅读成语故事,感受祁黄羊"外举不避仇,内举不避亲"的宽阔胸怀。
课前准备1、课前阅读有关毛追的相关资料。
2、准备好本单元的习作练习。
课时安排：2 课时教学过程第一课时交流平台交流平台:交流"我眼中的毛泽东"一、谈话导人。
1．通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是"我眼中的毛泽东"。
五上语文《回顾拓展四》作业本答案
回顾拓展四1 拼一拼，写一写。
jǔs ànɡ yúěr yòu huò jiǎo jié（沮丧）（鱼饵）（诱惑）（皎洁）cāo zònɡ lǚ tú shōu huòɡào jiè（操纵）（旅途）（收获）（告诫）2 比一比，再组词。
幕（夜幕）鳃（鱼鳃）钓（钓鱼）慕（爱慕）腮（腮边）钩（鱼钩）3 照样子，把词语补充完整。
例：舞姿（翩翩）银光（闪闪）小心（翼翼）雷声（隆隆）例：依依不（舍）源源不（断）络绎不（绝）受用不（尽）4 给带点的词语换一个意思相近的词语。
（1）辉映．．（照耀映照）（2）嘱咐．．（吩咐叮嘱）（3）辨别．．（分辩区别）（4）索性．．（干脆直接）5 根据本组课文内容填空（1）许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
（2）《钓鱼的启示》里，作者葱自身的成长经历中体会到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难的道理。
（3）冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到信赖，往往创造出美好的境界。
（用课文原句回答）我们还学过他写的其他文章：《花的勇气》（4）“滴水石穿”这个成语讲的是宋朝一个叫张乖崖的县令的故事。
和“水滴石穿”意思相同的成语还有绳锯木断、愚公移山、精卫填海、积土成山。
6 填一填，背一背。
（1）世上无难事，（只怕有心人）。
（2）欲要看究竟，处处（细留心）。
（3）虚心（万事能成），骄傲（十事九空）。
（4）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。
（5）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来）。
7 默读短文，完成练习。
（1）写出下列词语的反义词。
艰难（轻松）坚硬（柔软）凝固（融化）浓郁（清谈）（2）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。
①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志a．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）。
b．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①），那么只会使你的生活更加灰暗。
五上语文《回顾拓展八》作业本答案
回首·拓展八 1 níwán xiéshānɡ
piāofúdià泥丸nni协ǔ商飘
拂电钮diǎnlǐxiōnɡtánɡ
jìn bào f典ā礼胸膛灰烬
迸发2选词填空。
肃立站立1
（站立）到来。
2（肃立）仰望
着国旗渐渐升起。
出生出生
11949年10月1（出生）了。
2
（出生）展望仰望1（仰望）
了这座雄伟、宏伟、威严的纪念
碑。
2（展望）排房子掩映在树
丛之中。
3用适合的成语代替划线部分。
1力量强、阵容大2个方向
3全国人民永大公4无数的水、
无数的山。
4 1，民政府主
席、副主席、各位委员，磋商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防队伍，总数达三十万人。
2，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东
往西，慢慢进场。
5把下边这首
词增补完好。
卜算子·咏梅毛泽东飞雪迎春到。
犹有花枝俏。
只把春来报。
她在丛中笑。
6
12卫国老臣石碏设计除
掉了弑亲篡位的州吁和不孝之
3语。
大义灭亲。
五年级语文上册回顾拓展七.doc
回顾•拓展七【教材分析】回顾拓展七是结合本单元的专题“勿忘国耻”安排的，“交流平台”包括两个方面：一是交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料；二是交流搜集、整理、运用资料的收获。
而“日积月累”安排的是个成语，这些成语都是褒义词，与本组教材“不忘国耻，振兴中华”的主题密切相关，充满激励性。
“展示台”展示的内容是丰富多样的，特别是要充分结合本地本校的课程资源优势进行。
如，请老红军、抗日老战士讲故事，参观烈士陵园等；还可以结合清明节、纪念抗战胜利周年、“七•七事变纪念日”、“南京大屠杀纪念日”等相关的重大节日、纪念日、纪念活动等进行交流展示活动。
【设计理念】初步具有搜集和整理信息的能力，是“语文课程总目标”明确提出的。
学生通过几年来的实践，积累了一些搜集、整理、运用资料的方法，也有许多感受与体会，本次“交流平台”要引导学生进行一个稍微系统的总结，推广行之有效的好做法和新做法，以利于学生今后更好地搜集与处理信息。
把交流有关“屈辱的历史”的资料整合于交流搜集、整理、运用资料收获的过程中，在交流中，获得搜集、整理信息的能力。
语文是实践性很强的课程，语言的学习、应用需与实践活动紧密结合。
到了高年级，“展示台”不仅给学生提供了展示学习成果的机会, 而且更加关注学生获得收获的实践过程，让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。
【教学目标】1、交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
2、交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的能力。
3、积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。
4、让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。
【教学重点】学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。
【教学难点】要在学生交流搜集、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循序渐进提高口语表达水平。
【教学准备】1、查阅学生收集的资料，了解学生搜集、整理信息的能力。
五年级上册语文回顾·拓展七(含答案)
基础巩固
一、读拼音，写词语。 háo mài chóu hèn huī jìn
豪 迈 仇恨
灰烬
diàn táng xiāo huǐ guī bǎo
殿堂 销毁 瑰宝
tiào wàng zhuì luò
眺望 坠落
基础巩固
二、在下列加点字的正确读音下面画上“ ”。
1. 扎. （zhā zhá zā）破了手，还直挣扎. （zhā zhá zā），不让包扎. （zhā zhá zā）。 2. 敌人的这一着. （zhāo zhuó zháo zhe），并未使 五壮士着. （zhāo zhuó zháo zhe）急，班长马宝玉沉 着. （zhāo zhuó zháo zhe）地指挥着. （zhāo zhuó
基础巩固
2. 圆明园在__1_8_6_0___年__1_0___月___6__日被_英__法_联__军__ 毁灭。 3. 狼牙山五壮士分别是马宝玉、__胡__福__才___、_胡__德__林__、 __葛__振_林___、__宋__学_义____。 4. __1_9_4_5___年，台湾从日本统治下“光复”。 5. 香港已于__1_9_9_7__年 __7___月___1__日回归祖国怀抱。Fra bibliotek基础巩固
2. 句子加工厂。 （1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意 啊！（改换语序） _民__族__精__神__是_多__么__强__烈__，_爱__国__情__意__是_多__么__浓__厚__啊_！______ （2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（改为 “被”字句） _这__位__年__轻__的_台__湾__教__师__的_手__被__我__紧__紧_地__握__着__。_________ （3）五位壮士跳下悬崖。（扩写句子） _打__光__最__后__一_发__子__弹__的__五_位__壮__士__英__勇_地__跳__下__悬__崖_。______
五上回顾拓展六作业本答案
• （3）“父母似乎并没有发现我拿钱的 事”一句话中的“似乎”能去掉吗？ 为什么？
• 不能。从后文的纸条可以看出，其 实父母已经知道我偷偷拿了钱，而他 们为了我的尊严并没有说出来，所以 我一直以为父母不知情。这样写也为 我后来想再偷拿钱买书作铺垫。
• （4）读读那张父母给“我”的纸条， 你觉得文中的父母这样教育孩子好吗？ 写出理由。
• 那时，父母微薄的工资早已被柴米油 盐安排得所剩无几，没有余钱去买一 本不能吃又不能穿的书。
• （2）“几经犹豫之后，我试着用钥匙 打开了抽屉，从里面拿走了一张一元 的纸币。”“我”犹豫的是什么？
• 家里那么穷，父母又这么辛苦，我 怎么能拿钱买书呢？但是，这本书我 太想买了，而且父母不一定能发现， 还是拿钱去买书吧。
• （2）极端：①（东西的）头。 • （3）断言：②判断；决定。
3 改正下列词语中的错别字。
• 自毫（ 豪 ） 废虚（ 墟 ） • 迫不急待（ 及 ）严历（ 厉 ） • 出板（ 版 ） 一如即往（ 既 ）
4 写出下列词语的近义词。
• 昔日（ 往日 ） 悲痛（ 悲伤 ） • 敬仰（ 敬爱 ）严厉（ 严肃 ） • 谨慎（ 慎重 ） 坚定（ 坚决 ）
五上语文回顾拓展六作业本答 案
1 拼一拼，写一写。
• chàn dǒu xì jù ān pái ténɡ xiě • 颤 抖 戏 剧 安 排 誊写 • jìnɡ yǎnɡ qítú wā jué yuán quán • 敬仰 歧途 挖掘 源泉
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回顾·拓展七
1 拼一拼，写一写。
diàn tánɡháo mài qíqūzhuìluò（殿堂）（豪迈）（崎岖）（坠落）
yǎn hùchóu hèn ɡuībǎo huījìn （掩护）（仇恨）（瑰宝）（灰烬）
2 填一填，读一读。
（惊）天（动）地（斩）钉（截）铁玲（珑）（剔）透诗（情）画（意）众（星）（捧）月亭（台）楼（阁）（气）（壮）山河（满）腔（怒）火天（南）海（北）3读一读，并按要求分类。
（1）描写人物外貌的词：眉清目秀面如土色骨瘦如柴红光满面
（2）描写人物语言的词：口若悬河豪言壮语滔滔不绝喋喋不休
（3）描写人物品质的词：临危不惧大义凛然舍生取义不屈不挠
4 照样子，加上恰当的关联词语，把两句话并成一句话。
（1）圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
（2）五壮士向顶峰攀登。
五壮士依托大树和岩石向敌人射击。
五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
（3）激光可以用于军事、医学。
激光可以用于通讯、传播。
激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。
5 照样子，把带点词语的意思写具体。
广场上挤满了看表演的人
．．．．．。
广场上挤满了看表演的人
．．．．．，小到活泼可爱的小孩子，大到年过花甲老爷爷、老奶奶。
6 默读短文，完成练习。
（1）把短文最后几个句子按一定的顺序重新排列，将序号写在括号里。
（6）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
（5）赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”（2）这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。
（4）小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”
（1）赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
（3）第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。
（2）读文中画横线的句子，炊事员老李为什么“没有吭声，眼睛里却含着泪花”？
炊事员老李“没有吭声”是因为他知道赵一曼并不想让别人特别是小通讯员发现而着急，“眼睛里含着泪花”是因为他被赵一曼关心伤病战士，与战士们同甘共苦的精神所感动。
（3）如今这只粗瓷大碗陈列在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。
请用一两句话给这文物的来历写个简介。
粗瓷大碗民族抗日女英雄，东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经使用过，现陈列在中国人民军事博物馆，为国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。