手工活动《小乌龟》教案

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美术活动小乌龟教案5篇

美术活动小乌龟教案5篇

美术活动小乌龟教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术活动小乌龟教案5篇教案可以帮助教师评估学生的学习过程,提供个性化的学习指导,通过提前准备详细的教案,我们可以更好地规划教学的扩展和巩固,提高学生的学习效果,下面是本店铺为您分享的美术活动小乌龟教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案「篇一」【设计思路】我班的植物角有一只小乌龟,孩子们非常喜欢它,有时间就跑向植物角去观看小乌龟。

结合动物花花衣的主题,开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。

其中,活动前可丰富幼儿的经验,引导幼儿多观察小乌龟的体形特征,如有半圆形的龟壳等。

活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向,锻炼画半圆的能力,并体验小乌龟的本领。

活动的重点在于表现半圆形,从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现,但是可能会有弧线画得比较尖,类似椭圆形的形状而。

因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。

而活动的难点则在于表现不同的方位,每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想,你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。

【活动目标】1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。

2、体会小乌龟的特殊本领。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。

【活动过程】一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征出示小乌龟:看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的乌龟壳)身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)二、示范讲解——学翻跟斗,观察变换方向1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的?(头在前面,肚子是平平的,重重的壳像彩虹桥一样鼓起来。

腿在旁边,不要忘了还有小尾巴。

)2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的'?(头和小尾巴各在两侧,肚子平平的,肚皮朝上,背在下,四条腿在肚子上面)三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态1、小乌龟翻跟斗,不怕摔跤不怕疼,我们来帮助小乌龟翻跟斗。

2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化,要有各种姿态。

3、引导幼儿为小乌龟添画花纹,穿上新衣服。

4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟,培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。

3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。

二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。

2. 准备小乌龟的图片或实物,供幼儿参考。

三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性,加深对小乌龟的认识。

2. 出示小乌龟的图片或实物,引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。

3. 讲解制作小乌龟的方法,引导幼儿了解制作步骤。

4. 示范制作小乌龟的过程,包括制作龟壳、四肢和头部等部分,并强调注意事项。

5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟,鼓励幼儿发挥想象力和创造力,制作出独一无二的小乌龟。

6. 完成后,组织幼儿展示自己的作品,并互相评价和分享。

四、活动注意事项
1. 在制作过程中,提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。

2. 指导幼儿正确使用胶水,避免将胶水涂到皮肤或眼睛。

3. 鼓励幼儿发挥想象力,创作出属于自己的特色小乌龟。

五、活动反思
1. 分析活动效果,总结优点和不足之处。

2. 针对不足之处,提出改进意见,提高教学质量。

3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况,为后续活动提供参考。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解乌龟的生活习性和特征,培养幼儿的观察力。

2. 技能目标:通过手工制作,培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强幼儿的保护动物意识。

二、活动准备:1. 教具:乌龟图片、乌龟标本、手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境:安静、舒适的手工活动区。

三、活动过程:1. 导入:教师展示乌龟图片和标本,引导幼儿观察乌龟的外形特征,如壳的形状、四肢、头部等。

2. 讲解:教师讲解乌龟的生活习性,如乌龟喜欢生活在水边、爬行速度慢等。

3. 制作:教师分发手工纸、彩笔、剪刀、胶水等材料,讲解制作小乌龟的步骤,引导幼儿动手制作。

4. 创作:幼儿按照自己的想象力,用彩笔为小乌龟上色,并剪下小乌龟的壳、四肢、头部等部分,组装成一只完整的小乌龟。

5. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享制作过程中的心得体会。

四、活动延伸:1. 家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家长一起分享制作小乌龟的乐趣。

2. 环境创设:教师将幼儿的作品挂在教室墙面上,营造一个充满童趣的环境。

五、活动反思:1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时引导幼儿观察、思考、创作。

2. 在活动过程中,教师要注意培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 针对幼儿的个体差异,教师要给予适当的指导,使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 活动结束后,教师要总结经验教训,为下次活动提供参考。

六、教学内容1. 乌龟的结构认识:通过观察乌龟图片和实物,让幼儿了解乌龟的头部、颈部、四肢、尾巴和壳的结构。

2. 乌龟的生活习性:讲解乌龟的生活习性,如它们生活在水边、陆地,以及乌龟的爬行速度、饮食习性等。

3. 手工制作技巧:教授幼儿如何正确使用剪刀、胶水等手工工具,以及如何将手工纸折叠、剪裁、粘贴成小乌龟的各个部分。

七、教学步骤1. 观察乌龟图片和实物,引导幼儿认识乌龟的结构。

手工《小乌龟》优秀教案(精选9篇)

手工《小乌龟》优秀教案(精选9篇)

手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案篇1活动目的:1、能在观察乌龟的根底上,用不同的线条画出乌龟壳的花纹。

2、能选择鲜艳的色彩进展绘画,并大胆运用色彩搭配。

3、幼儿能积极参与活动,体验创意绘画的快乐。

活动准备:1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。

2、各种色彩的浆糊假设干份。

3、音乐:小乌龟;课件ppt.活动过程:一、观察乌龟,激发兴趣。

二、播放课件,积累经历。

1、播放课件,引导幼儿观察乌龟图片,重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。

2、幼儿讨论,建立运用线条装饰绘画的经历。

三、老师引导,创意绘画。

1、出示锅盖和浆糊颜料,理解新的绘画材料。

2、结合儿歌,进展“玩色”游戏。

3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。

4、集体创意绘画,选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。

四、作品展示,完毕活动。

手工《小乌龟》优秀教案篇2在我们的生活中,有很多这样的物品,我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾,但是,通过孩子们的心灵手巧之后,它们就会变成艺术品,比方,一次性餐盒等,今天,带给大家的手工制作精彩极了,孩子们一起学习吧。

制作对象:乌龟制作准备:一次性餐盒、一次性塑料勺〔一个大的,四个小的〕、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程:1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体;2.在餐盒的中间碗体上,用剪刀割除可以包容塑料勺子宽度的小孔;3.将大的塑料勺子,穿过塑料碗,仔细一看,没错,乌龟的头部和尾巴就弄好了;4.同样的方法,我们再用塑料勺子,做出乌龟的四个脚吧;5.为了让这只乌龟更好看,我们在纸上涂涂画画,然后,用剪刀剪下来;6.将剪掉的纸,用胶棒贴到乌龟的身体上;7.略微晾晒之后,乌龟就做好了。

完毕语:上面的这个关于小乌龟的制作方法,真的是兴趣极了,让我们生活中,瞬间就让我们生活中,最没有用处的东西变成了兴趣工艺品,孩子们也试试吧。

手工《小乌龟》优秀教案篇3活动目的:1、学惯用核桃壳、果冻壳创作小乌龟,表现出小乌龟不同的形态。

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案教学目标:1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 提高幼儿的创新思维和想象力,通过手工制作理解乌龟的外形特征。

3. 增强幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学内容:本节课我们将进行《小乌龟》的手工活动,主要学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小乌龟。

教学准备:1. 彩色卡纸(绿色、黄色、黑色)2. 剪刀3. 胶水4. 模板(乌龟的形状)5. 画笔教学过程:1. 引导幼儿观察真实的乌龟图片或者模型,让他们描述乌龟的外形特征(硬壳、四条腿、尾巴、头和眼睛)。

2. 分发材料,展示如何使用模板在绿色卡纸上剪出乌龟的壳,然后在黄色卡纸上剪出乌龟的腹部。

3. 指导幼儿用黑色卡纸剪出乌龟的头部、四肢和尾巴,并用画笔画出眼睛和嘴巴。

4. 使用胶水将所有部分粘贴在一起,形成一个完整的小乌龟。

5. 鼓励幼儿自由发挥,添加自己的创意元素,如装饰乌龟的壳或背景。

教学延伸:1. 让幼儿将自己制作的小乌龟编成一个小故事,提高他们的语言表达能力。

2. 在自然课上,引导幼儿观察真正的乌龟,对比和讨论他们制作的手工乌龟。

教学总结:本节课我们通过手工制作小乌龟,不仅锻炼了幼儿的手工技能,也让他们了解了乌龟的外形特征。

同时,幼儿在团队合作和分享过程中,也提升了他们的社交技巧。

教学评估:1. 观察并记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力。

2. 通过幼儿完成的作品,评价他们的动手能力和创新思维。

3. 在幼儿讲述乌龟故事时,评估他们的语言表达能力和想象力。

4. 在团队合作和分享环节,观察并评价幼儿的交际能力和合作精神。

小乌龟教案幼儿园教案

小乌龟教案幼儿园教案

小乌龟教案幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识小乌龟这一生物,并了解它们的外貌和生活习性。

2.培养幼儿的观察力,让幼儿观察、感知和探究小乌龟的外观和行为。

3.通过带领幼儿手工制作小乌龟模型的方式,锻炼幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1.多媒体设备。

2.手工制作材料,如纸板、彩色卡纸、胶水等。

3.圆形形状、黄绿色和小细棒形状的家具和装饰物(如桌子、椅子、地毯、窗帘等)。

三、教学过程1. 导入教师打开幼儿园动物主题电子书,找到小乌龟的页面,问幼儿:“大家都认识小乌龟吗?小乌龟是一种怎样的动物?它们有什么独特的地方呢?”引导幼儿观察小乌龟的特征和生活习性。

2. 观察和探究教师播放小乌龟的视频,引导幼儿关注小乌龟的外貌、活动和行为,带领幼儿观察小乌龟的四肢、脖子、壳等特征和移动方式,了解小乌龟的生活环境和食物偏好。

3. 手工制作教师向幼儿展示小乌龟的制作方法,并为幼儿准备好制作用的材料。

教师分别向幼儿讲解制作小乌龟的步骤,要求幼儿自己动手进行制作。

制作完成后,教师展示幼儿们的作品并讨论他们的设计以及制作过程中的困难和解决方法。

4. 归纳总结让幼儿一起回顾小乌龟的特征和习性,以及制作小乌龟的方法和过程,提醒幼儿们可以用手工制作的小乌龟模型来和小伙伴们分享他们对小乌龟的理解和认识。

四、教学反思小乌龟是一种深受幼儿喜欢的动物,通过观察和手工制作小乌龟,能够引导幼儿认识和了解小乌龟的特征和生活习性,培养幼儿的观察能力和动手能力,在体验中提高幼儿的认知和创造能力。

作为教师,我们需要充分发挥小乌龟的特点,通过多样化的教学策略,而达到激发幼儿兴趣、提高幼儿自主学习和探究的目的。

《小乌龟》教案(通用12篇)

《小乌龟》教案(通用12篇)

《小乌龟》教案(通用12篇)《小乌龟》教案篇1一、单元指导意见:使同学懂得助人为乐是一种良好的品德,关怀他人,做对人有益的事才是最欢乐的。

二、教材分析:这是一用拟人手法写的童话,那么小乌龟为什么笑了呢?这是题目留给我们的悬念,本问通过写发生在小乌龟身上的两件事,即第一件事写小乌龟由于爬的慢没帮上小猴的忙,而被小动物们误会;其次件事写小乌龟救起了落入水中的小乌龟解除了大家对他的.误会,学习时要抓住时间的来龙去脉和大事过程中人物的表现,这样才能非常好地领悟课文的主要内容,并从中学到做人的道理。

三、教学目标:1、学习本课字词,了解。

2、学习时要抓住时间的来龙去脉和大事过程中人物的表现。

3、使同学懂得助人为乐是一种良好的品德,关怀他人,做对人有益的事才是最欢乐的。

四、教学重点:1、通过分角色朗读,在读中体会人物共性。

2、通过课本剧的形式让同学演一演,并从中让同学领悟到做人的道理。

五、教学难点:使同学懂得理解别人,助人为乐是一种良好的品德。

六、教具应用:多媒体课件、头饰。

七、教学时数:一课时。

八、教学流程:1、题目质疑,激发爱好。

读题目之后同学自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢?”老师给同学制造疑问难的机会,让同学真正用自己的大脑去思索问题。

用自己的语言去表达,培育同学的创新意识。

2、认读生字、初读感知,自悟解题。

(1)带着刚才的疑问默读课文,做到不出声,不指读,初步了解课文内容,小组合作学习、沟通,解决自己设置的疑问。

(2)课件演示生字,在课文中找一找,借助拼音认读生字。

(3)分角色朗读,读中体会人物共性特点。

小乌龟难受地说:“唉,我跑得太慢了!”引导同学用低缓的声音读出小乌龟的自责。

小公鸡感谢地说:“感谢!感谢!”用急迫,感动的语气来表现小公鸡的感谢之情。

出示课件,让同学进一步的直观的体会人物共性特点。

(4)联系生活,升华主题。

在生活中,你遇到过哪些类似的事情呢?说说你的感受。

(5)创编课本剧“小乌龟笑了”设计理念:1、以同学的进展为本,更好地适应同学的共性进展和自身需要,了解每个同学的共性特点,制造各种机会让同学得到与其成长相适应的教育。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解乌龟的生活习性和特征,培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 技能目标:通过手工制作,培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标:培养幼儿合作、分享的良好品质,体验手工制作的乐趣。

二、活动准备:1. 教具:乌龟图片、乌龟手工材料包(彩纸、小树枝、胶棒等)、画笔、颜料等。

2. 环境:安静、舒适的手工活动区,光线充足。

三、活动过程:1. 导入:教师展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,了解乌龟的生活习性。

2. 制作乌龟:教师分发乌龟手工材料包,讲解制作步骤,引导幼儿动手制作乌龟。

3. 创意发挥:鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力,为乌龟添加独特的装饰。

4. 作品展示:完成后,教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸:1. 环境布置:让幼儿将自己的作品布置在教室环境中,营造温馨的氛围。

2. 家园共育:鼓励幼儿将作品带回家,与家长分享制作过程中的乐趣,增进亲子关系。

五、活动反思:1. 教师总结:回顾活动过程,总结幼儿在制作过程中的表现,表扬幼儿的进步。

2. 幼儿反馈:倾听幼儿对活动的感受,了解他们的需求,为下次活动提供改进方向。

3. 教学调整:根据幼儿的表现,调整教学内容和方法,使之更符合幼儿的发展需求。

六、教学重点与难点:重点:让幼儿了解乌龟的特征,培养幼儿的动手操作能力。

难点:引导幼儿在制作过程中发挥想象力,为乌龟添加独特的装饰。

七、活动步骤:1. 教师出示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,了解乌龟的生活习性。

2. 教师分发乌龟手工材料包,讲解制作步骤,引导幼儿动手制作乌龟。

3. 幼儿按照制作步骤,用彩纸、小树枝等材料制作乌龟。

4. 教师巡回指导,帮助有需要的幼儿解决问题,引导幼儿发挥想象力,为乌龟添加独特的装饰。

5. 幼儿完成作品后,教师组织幼儿展示作品,引导幼儿相互欣赏、交流。

八、注意事项:1. 确保活动环境安静、舒适,光线充足,便于幼儿观察和制作。

大班小乌龟教案优质6篇

大班小乌龟教案优质6篇

大班小乌龟教案优质6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班小乌龟教案优质6篇教案要结合实际的教学需求,以便更好地满足学生的学习需求和发展目标,教案的写法需要根据具体的教学内容和学生的特点来进行调整和安排,下面是本店铺为您分享的大班小乌龟教案优质6篇,感谢您的参阅。

小班手工游戏教案制作小乌龟反思

小班手工游戏教案制作小乌龟反思

小班手工游戏教案制作小乌龟反思一、教学目标:1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 学习使用手工材料制作小乌龟,提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过制作小乌龟的过程,培养幼儿耐心、细致的品质。

4. 培养幼儿相互合作、分享的良好习惯。

二、教学内容:1. 小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 手工材料的使用方法。

3. 小乌龟的制作步骤。

三、教学准备:1. 教具:小乌龟的图片、视频,手工材料(彩纸、胶水、剪刀等)。

2. 学具:每个幼儿准备一套手工材料。

四、教学过程:1. 导入:通过图片和视频,让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性,激发幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 讲解:向幼儿讲解手工材料的使用方法,以及小乌龟的制作步骤。

3. 示范:教师示范制作小乌龟的过程,让幼儿跟随教师一起制作。

4. 制作:幼儿根据教师讲解的步骤,独立完成小乌龟的制作。

5. 展示:让幼儿展示自己制作的小乌龟,鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价:1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在制作过程中的耐心和细致程度。

3. 评估幼儿在展示环节的自信和表达能力。

4. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见,不断优化教学方案。

六、教学拓展:1. 小乌龟的故事:教师讲述小乌龟的故事,引导幼儿学习小乌龟坚韧不拔、勇往直前的精神。

2. 小乌龟的生活环境:让幼儿了解小乌龟的生活环境,认识小乌龟的家人和朋友。

3. 小乌龟的习性:向幼儿讲解小乌龟的习性,如龟速、甲壳保护等。

七、家园共育:1. 家长陪伴:鼓励家长陪伴幼儿完成手工制作,增进亲子关系。

2. 家庭实践:建议家长在日常生活中,引导幼儿观察身边的小动物,了解它们的生活习性。

3. 反馈交流:教师与家长保持沟通,了解幼儿在家庭中的表现,及时调整教学内容。

八、教学反思:1. 教师总结:回顾教学过程,总结成功的经验和不足之处。

2. 幼儿反馈:搜集幼儿对本次活动的反馈意见,了解幼儿的需求。

幼儿园手工活动《小乌龟》

幼儿园手工活动《小乌龟》

幼儿园手工活动《小乌龟》幼儿园手工活动:《小乌龟》一、活动简介本次手工活动旨在通过制作小乌龟,培养孩子们的动手能力和创造力。

活动适合于幼儿园中班的孩子们,预计持续一课时。

孩子们将利用彩纸、剪刀、胶水等工具,发挥自己的想象力,制作出可爱的小乌龟。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具和材料。

2. 宽敞的活动教室,以及必要的教具和设备。

3. 热情洋溢的老师和志愿者,引导孩子们积极参与活动。

三、活动步骤1. 讲解制作步骤:老师向孩子们介绍活动的目的和制作小乌龟的步骤,激发他们的兴趣和好奇心。

2. 制作小乌龟的身体:取一张彩纸,对折成半圆形,再将其卷成圆锥形,作为小乌龟的身体。

用胶水将其粘牢。

3. 制作小乌龟的头部:取另一张彩纸,剪成圆形,作为小乌龟的头部。

在圆形纸片的中央剪一个小的开口,将其粘在身体的前端。

4. 制作小乌龟的四肢:取四张长方形的彩纸,分别将其对折,剪成细条状,作为小乌龟的四肢。

将四肢粘在小乌龟身体的下方。

5. 制作小乌龟的壳:取一张彩纸,剪成椭圆形,作为小乌龟的壳。

将其粘在小乌龟的身体上。

6. 装饰小乌龟:孩子们可以在小乌龟的身上进行涂色或贴上自己喜欢的贴纸,让小乌龟变得更加生动有趣。

四、活动注意事项1. 安全问题:确保孩子们使用剪刀等工具时注意安全,避免发生意外。

2. 兴趣点引导:老师要引导孩子们发挥想象力和创造力,制作出与众不同的小乌龟。

3. 卫生问题:教育孩子们注意卫生,保持桌面和地面的整洁。

五、活动成果展示1. 展示孩子们制作的小乌龟,让他们感到自豪和满足。

2. 组织孩子们进行小乌龟的比赛游戏,增加活动的趣味性和互动性。

3. 对表现优秀的孩子进行表扬和奖励,激励他们继续发挥创造力和动手能力。

通过这次小乌龟手工活动,孩子们不仅锻炼了动手能力和创造力,还学会了如何利用废旧材料制作出可爱的小动物,培养了环保意识。

同时,活动也增加了孩子们的互动性和团队合作精神,让他们在快乐中学习成长。

幼儿园小班教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班教案《小乌龟》含反思I. 教学目标1. 学问目标:能够把握小乌龟的基本特征,如颜色、外形等。

2. 技能目标:能够仿照小乌龟的行动,如缩进壳、爬行等动作。

3. 情感目标:通过学习小乌龟,培育幼儿保护动物的意识。

II. 教学重点与难点1. 重点:让幼儿们了解小乌龟的魅力,学会保护动物。

2. 难点:如何让幼儿们感同身受地思考和保护动物。

III. 教学准备1. 教具准备:小乌龟假模型1只,贴纸、玩具、课件等。

2. 环境准备:室内或室外布置一个仿照小乌龟的环境,如一堆干树枝和草地等。

IV. 教学过程1. 导入环节(10分钟)老师先介绍小乌龟的外形特征和颜色,让幼儿们认得小乌龟,然后发放小乌龟的玩具或图片。

然后老师会问,“小乌龟是什么样的动物呢?”2. 活动一:“仿照小乌龟”(20分钟)让幼儿仿照小乌龟的生活习惯,让他们走在仿照小乌龟的环境上,让幼儿感受到生活中的动物习性,并感受小乌龟的生活场景。

3. 活动二:“护小乌龟”(20分钟)让老师讲解小乌龟在现实生活中遭逢的不安全,让幼儿们认得到生物链的形成过程,让他们知道应当如何去保护小乌龟,幼儿可以从以下方面进一步学习:—学习如何保存自然环境,不乱扔垃圾;—学习不任意触碰不认得的动物,不任意跑到动物园等地方扰乱动物的生活;—学习在生活中重视保护动物,从大人到小孩子都可以做出本身的贡献。

4. 活动三:“制作小乌龟壳”(20分钟)让幼儿们在老师的引导下,制作本身的小乌龟壳,制造属于本身的小乌龟世界,让他们拥有本身的小乌龟宠物。

5. 活动四:“课程总结回顾”(10分钟)通过对本课程的总结,让幼儿了解“保护小乌龟”是我们需要持续的任务,明白了“每个人都是世界上最小的一部分,但也是最紧要的一部分”这一理念。

V. 反思本教案通过小乌龟的特征、行为和生活环境的介绍,让幼儿们认得到保护动物的紧要性。

通过制作小乌龟壳,让幼儿亲身体验到小乌龟的生活习性,切实的感受到了动物的稀有程度。

小班音乐教案及教学反思《小乌龟》

小班音乐教案及教学反思《小乌龟》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识乌龟,了解乌龟的生活习性。

2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,学会用简单的动作表现乌龟的形象。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿保护动物的情感。

二、教学内容:1. 歌曲《小乌龟》:让幼儿学会歌曲,并能用动作表现乌龟的形象。

2. 乌龟的手工制作:让幼儿动手制作乌龟,培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《小乌龟》,并能用动作表现乌龟的形象。

2. 教学难点:乌龟的动作表现,培养幼儿的节奏感。

四、教学准备:1. 教具准备:乌龟图片、乌龟手工材料、音乐播放设备。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程:1. 导入:教师展示乌龟图片,引导幼儿观察乌龟的外形特征,了解乌龟的生活习性。

2. 学习歌曲:教师教授歌曲《小乌龟》,让幼儿学会歌曲,并注意乌龟的节奏。

3. 动作表现:教师示范乌龟的动作,引导幼儿模仿,培养幼儿的节奏感。

4. 手工制作:教师发放乌龟手工材料,指导幼儿动手制作乌龟,培养幼儿的动手能力。

教学反思:在本次活动中,幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣,大部分幼儿能学会歌曲并用自己的动作表现乌龟的形象。

在手工制作环节,幼儿的动手能力得到了锻炼。

但也有部分幼儿在动作表现上存在困难,需要在今后的教学中加强个别指导。

总体来说,本次教学活动达到了预期的效果,幼儿在愉快的氛围中学习了音乐知识和乌龟的相关知识。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在园的学习内容,鼓励家长在家中与幼儿一起进行乌龟主题的活动。

2. 环境创设:教师在班级环境中布置乌龟主题展示区,让幼儿展示自己的乌龟作品,增加幼儿的成就感。

七、教学评价:1. 过程评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和动作表现,了解幼儿对乌龟知识和音乐技能的掌握情况。

2. 结果评价:通过家园沟通和班级环境展示,了解幼儿在家庭和班级环境中对乌龟主题活动的参与情况和表现。

手工活动《小乌龟》教案

手工活动《小乌龟》教案

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案一、活动背景:自从班上养了两只小乌龟,孩子们有空就会去看望它们,还定期的给它们换水、喂食。

为了让孩子们更加了解小乌龟,同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》,引导孩子自主学习、大胆地创造,将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起,注重美术材料的收集及运用。

想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟,这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣,加强对环保的意识。

《纲要》中也明确指出:指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。

为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

由此产生了本次活动《小乌龟》,就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟,从中体验成功的快乐,初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰,美化生活的意识。

一、活动目标:1、学习用果冻壳创作小乌龟,表现出小乌龟不同的形态。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,培养手工制作的兴趣。

二、活动准备:1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。

2、范作"小乌龟",课件、情景"沙滩"。

三、活动过程:(一)出示小乌龟图片,激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

1、师:"今天我们班来了一位小客人,猜猜看谁来了""原来是小乌龟来了"。

"小乌龟长什么样子的"(小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。

)2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗"(水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。

)3、教师及时地出示制作好的小乌龟。

"小乌龟说,一个人在沙滩上太寂寞了。

我们帮他找些朋友,好吗"出示自制的乌龟,"看,我找到了一只,哎,这只小乌龟有什么不一样(二)师讲解示范。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性,培养幼儿对动物的兴趣和关爱。

2. 通过观察、讨论、操作等方式,发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

二、活动准备1. 乌龟图片、视频等资料。

2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。

3. 音乐CD、《小乌龟》故事书。

三、活动过程1. 导入:展示乌龟图片和视频,引导幼儿观察乌龟的外形特征,如壳的形状、四肢等,并简单介绍乌龟的生活习性。

2. 制作乌龟:分发手工材料,讲解制作步骤,引导幼儿动手制作小乌龟。

a. 用彩纸剪出乌龟壳、四肢、头部等部件。

b. 拼凑乌龟部件,用胶水固定。

c. 用画笔和颜料给乌龟上色。

3. 创意环节:鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力,为小乌龟设计独特的图案或颜色。

4. 展示和分享:组织幼儿展示自己的作品,让幼儿分享制作过程中的趣事和心得。

四、活动延伸1. 故事环节:《小乌龟》故事书,引导幼儿了解乌龟的成长故事,培养幼儿勇敢、坚持的品质。

2. 游戏环节:“乌龟赛跑”,组织幼儿模仿乌龟赛跑,锻炼幼儿的身体协调能力。

3. 家园共育:鼓励幼儿将作品带回家,与家长一起分享制作过程,增进亲子关系。

五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和团队合作能力。

3. 了解幼儿对乌龟的认识和关爱动物的意识。

六、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解乌龟的基本特征,培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿的环保意识。

2. 教学难点:如何引导幼儿在手工制作过程中发挥创意,以及如何让幼儿理解乌龟的生活习性。

七、活动步骤1. 展示乌龟图片和视频,引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活习性。

2. 发放手工材料,讲解制作小乌龟的步骤,引导幼儿动手制作。

3. 创意环节,鼓励幼儿发挥想象力,为小乌龟设计独特的图案或颜色。

4. 组织幼儿展示作品,分享制作过程中的趣事和心得。

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本

幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动目标1. 引导幼儿观察小乌龟的外形特征,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作活动,培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 增进幼儿对动物的了解,培养幼儿关爱动物的情感。

二、活动准备1. 教具:小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料:小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。

三、活动过程1. 导入:教师展示小乌龟图片,引导幼儿观察小乌龟的外形特征,如壳、四肢、眼睛等。

2. 制作小乌龟身体:教师发放绿色卡纸,指导幼儿剪出小乌龟身体,并折叠成适当形状。

3. 装饰小乌龟:教师发放小乌龟身体模板,引导幼儿用剪刀剪下模板,并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。

5. 展示作品:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿互相欣赏、交流,培养幼儿的审美能力和表达能力。

四、活动延伸1. 家园共育:教师鼓励幼儿将作品带回家,与家长分享制作过程,增进亲子关系。

3. 主题拓展:教师组织幼儿开展关于小乌龟的绘画、故事讲述等活动,加深幼儿对小乌龟的了解。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现,及时给予鼓励和指导,提高幼儿的自信心和动手能力。

2. 在活动过程中,教师要注意培养幼儿的团队合作精神,让每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 针对不同幼儿的特点和需求,教师可以适当调整活动内容和难度,使活动更加具有针对性和实效性。

六、活动准备1. 教具:小乌龟图片、绿色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料:小乌龟身体模板、眼睛、脚、嘴巴等装饰材料。

3. 环境布置:将教室布置成一个海底世界,增加活动的趣味性。

七、活动过程1. 复习小乌龟特征:教师展示小乌龟图片,引导幼儿回顾小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 制作小乌龟:教师发放绿色卡纸,指导幼儿剪出小乌龟身体,并折叠成适当形状。

3. 装饰小乌龟:教师发放小乌龟身体模板,引导幼儿用剪刀剪下模板,并用彩笔、眼睛、脚等装饰材料进行装饰。

手工活动《小乌龟》教案

手工活动《小乌龟》教案

手工活动《小乌龟》教案一、教学目标:1. 通过制作小乌龟,了解其结构特征及制作方法。

2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生对手工活动的兴趣,提高他们的环保意识。

二、教学准备:1. 材料:卡纸、彩笔、胶水、剪刀、塑料管等。

2. 工具:铅笔、尺子、剪刀等。

3. 环境布置:教室或手工教室。

三、教学过程:1. 导入(5分钟)老师通过展示一些小乌龟的图片和视频,引导学生了解小乌龟的外形特征、生活习性等,并激发他们对小乌龟的喜爱和好奇心。

2. 制作步骤讲解(15分钟)老师通过展示制作好的小乌龟,详细讲解制作步骤及注意事项。

具体步骤如下:(1)用卡纸剪出小乌龟的壳、头、脚和尾巴,并用彩笔画上小乌龟的眼睛、嘴巴等。

(2)将小乌龟的壳、头、脚和尾巴用胶水粘在一起,形成小乌龟的基本形状。

(3)用塑料管制作小乌龟的脖子和腿,并用胶水将其粘在小乌龟的壳上。

(4)用卡纸制作小乌龟的壳纹,并用胶水将其粘在壳上。

3. 学生动手制作(30分钟)学生按照老师的讲解,自己动手制作小乌龟。

老师在学生身边进行指导,及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

4. 评价与总结(10分钟)老师对学生的作品进行点评,对制作精美、创意独特的小组给予表扬和鼓励。

同时,对制作过程中出现的问题进行总结,以便下次活动时改进。

四、教学评价:1. 观察学生的制作过程,评价他们的动手能力和团队协作能力。

2. 对学生的作品进行评价,鼓励他们在创意和细节方面进行改进。

3. 通过学生的反馈,了解他们对小乌龟的了解程度和环保意识的提高情况。

五、教学反思:1. 本次活动是否达到了预期的教学目标?学生对小乌龟的了解程度和环保意识是否有所提高?2. 教学方法和手段是否有效?是否需要进一步改进?3. 学生在制作过程中遇到了哪些问题?是否需要进一步指导?4. 本次活动的组织和安排是否合理?是否存在不足之处?通过以上反思,我们可以不断优化教学方法和手段,提高教学质量,更好地培养学生的动手能力和团队协作能力。

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幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案
一、活动背景:
自从班上养了两只小乌龟,孩子们有空就会去看望它们,还定期的给它们换水、喂食。

为了让孩子们更加了解小乌龟,同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》,引导孩子自主学习、大胆地创造,将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起,注重美术材料的收集及运用。

想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟,这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣,加强对环保的意识。

《纲要》中也明确指出:指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。

为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

由此产生了本次活动《小乌龟》,就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟,从中体验成功的快乐,初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰,美化生活的意识。

一、活动目标:
1、学习用果冻壳创作小乌龟,表现出小乌龟不同的形态。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,培养手工制作的兴趣。

二、活动准备:
1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。

2、范作"小乌龟",课件、情景"沙滩"。

三、活动过程:
(一)出示小乌龟图片,激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

1、师:"今天我们班来了一位小客人,猜猜看谁来了?"
"原来是小乌龟来了"。

"小乌龟长什么样子的?"
(小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。


2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩?
"你知道乌龟最喜欢在什么地方玩吗?"
(水里、沙子里、阴暗潮湿的地方等。


3、教师及时地出示制作好的小乌龟。

"小乌龟说,一个人在沙滩上太寂寞了。

我们帮他找些朋友,好吗?"
出示自制的乌龟,"看,我找到了一只,哎,这只小乌龟有什么不一样?
(二)师讲解示范。

1、引导幼儿讨论:这个小乌龟是用什么做的?怎么做的?从而发现操作的顺序。

2、操作顺序:
(1)果冻壳放在彩纸上,用一只手按住,另一只手,沿着果冻壳的边缘,在彩纸上画一个圆。

(2)在圆上添画上小乌龟的头、四肢和尾巴。

(3)然后剪下小乌龟。

(4)在圆圈上分段贴双面胶,再把果冻壳粘在圆圈上。

(5)最后用颜料装饰乌龟壳。

3、介绍操作材料。

"小乌龟看见这么漂亮的朋友一定很开心,你想不想也来试试?"
"桌上有各种颜色的彩纸,我们一起搜集的果冻壳,还有彩纸、颜料等。

等会请你选择自己喜欢的彩纸和果冻壳来做,看看谁的小乌龟和别人的不一样、更漂亮。

"
(三)幼儿操作活动。

幼儿在操作的时候,教师巡回的指导,不断提醒孩子注意事项。

1、每位幼儿至少做一只小乌龟,先做好的,还可以多做几只。

2、提醒幼儿画圆时,一手按住果冻壳不能移动。

用剪刀是注意安全。

3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。

4、提醒幼儿注意双面胶贴在圆圈的线上。

5、注意保持桌面、地面的整洁,做完后能自己收拾干净。

(四)评价与欣赏。

1、请幼儿将做好的乌龟贴到展板上。

"大乌龟、小乌龟,站在一起成一堆,前面爬、后面追,一个一个往前爬。

"
2、师幼一边贴一边念儿歌,鼓励幼儿相互欣赏。

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