我儿子一家舒婷阅读答案

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舒婷《狗猫鼠》中考现代文阅读练习及答案

舒婷《狗·猫·鼠》中考现代文阅读练习及答案8.阅读下面的文字，回答问题。

狗·猫·鼠舒婷儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。

虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。

行程真是漫长。

暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。

天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。

疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。

养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。

我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。

夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。

翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。

我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。

找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。

告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。

儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。

待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。

说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。

或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。

我们名正言顺收养了弃婴。

一只弱者，下午就死了。

一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。

一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。

儿子留一只活泼可爱的小公猫。

原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。

现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。

那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。

第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。

儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。

儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。

不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。

在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。

他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着。

4. 我儿子一家(课文)

4.我儿子一家
作者：舒婷
本文的作者——舒婷。原名龚佩瑜，1952年生，福建厦门市人。当代诗人，朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的 “诗想”》等。诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，并被编入选入苏教版高一语文必修三和人教版语文九年级下册，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖；《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖”。另《在那颗星子下——中学时代的一件事》节选自沪教版六年级下的语文教材，十分准确地写出了孩提时代的人的心声。其中《双桅船》奠定了她以“朦胧诗”的身份入主诗坛的地位。
“我” 妈妈（1—4）”我“的孕育、出生、命名第一部分
（5－10）：“我”从小成长的家庭 “德育”背景。第二部
爸爸
分（11—14）：“我”一家四口之间
的和睦关系。第三部分
奶奶
（15－19）：妈妈爱“我”；“我”
也爱妈妈。
第四部分
他们一家子的生活也就是下面的卡通图画所表现的生活吧
课文中有几位亲人的话是不是特有意思呢？试着把它们找出来吧，加油！
再思考一下，作者明明是一个成年人，为什么要借儿子的身份和视角用第一人称来写这篇文章呢？这样写有什么用处？
第一，以孩子的视角来观察生活，可以把生活表现得特别单纯、美好，使作品充满纯洁的童真。第二，以孩子的口吻来描述生活，使作品的语言洋溢着童稚、童趣，让人耳目一新。第三，以孩子为叙述者组织材料，结构的自由度更大。因为读者不会苛求一个孩子的思维要如何地严谨、完美，只要大体合顺叙就可以了。

80后小学至高中语文课文篇

80后小学至高中语文课文篇一、终极回忆录之小学语文课文篇第一册入学教育入学教育2入学教育3看图读拼音识汉语拼音1汉语拼音2汉语拼音3汉语拼音4汉语拼音5看图读拼音识字香山红叶看图读拼音识字一去二三里第5课小竹排在画中游第7课秋天到了第8课小猫钓鱼第9课小山羊第10课鹅第11课小小的船第15课过桥第13课雪地里的小画家第15课过桥第二册第2课花园果园第3课泉水小溪第4课祖国多么广大第5课热爱中国共产党第6课—画第8课—小猴子下山第9课—司马光第10课—谜语第11课—春风吹第12课—燕子飞回来了第13课—两只小狮子第14课—小白兔和小灰兔第15课—王冕学画第16课—蔬菜第17课—庄稼的好朋友第18课—浪花第19课跳伞第21课小八路第22课王二小第24课一只小羊羔第25课要下雨了第26课小壁虎借尾巴第27课三只白鹤第29课吃水不忘挖井人第30课达尔文和小松鼠选读课文斧子的故事选读课文咕咚选读—小猫钓鱼第三册第1课—秋天第2课—温暖第3课—诚实的孩子第4课—蓝树叶第5课—坐井观天第6课—狼和小羊第7课—骆驼和羊第8课—我要的是葫芦第9课—画鸡蛋第10课—吃墨水第11课—补丁第12课—狐狸和乌鸦第13课—小马过河上第13课—小马过河下第14课—美丽的公鸡上第14课—美丽的公鸡下第15课—精彩的马戏第16课—静夜思第17课—北京第18课—初冬第19课—草第20课—植物妈妈有办法看图说话—老师说他做得对自读课文—动物过冬自读课文—看企鹅自读课文—捞月亮自读课文—蜘蛛第四册第1课—小蝌蚪找妈妈第2课—骄傲的孔雀第3课—春晓第4课—丑小鸭第5课—称象第6课—刻舟求剑第7课—我们也要当红军第8课—难忘的泼水节第9课—所见第10课—蜜蜂引路第11课—数星星的孩子第12课—不懂就要问第13课—我的爸爸第14课—奇石第15课—雷雨第16课—日月坛第17课—回声第18课—葡萄沟第19课—看月食看图说话—不要捕蜻蜓看图说话—看日出选学课文—春雨选学课文—黄鹂和山雀选学课文—看浪花选学课文—快乐的节日选学课文—要是你在野外迷了路第五册第1课—晨读第2课—师生情第3课—小摄影师第4课—不平常的蛋糕第5课—古诗两首—夜宿山寺第5课—古诗两首—登鹳雀楼第6课—翠鸟第7课—富饶的西沙群岛第8课—院子里的悄悄话第9课—爬天都峰第10课—一定要争气第11课—茅以升立志造桥第12课—瀑布第13课—美丽的小兴安岭第14课—大海的歌第15课—我和企鹅第16课—周总理的睡衣第17课—亲人第18课—灰雀第19课—让我们荡起双桨第20课—你们想错了第21课—手术台就是阵地第22课—我的弟弟小萝卜头第23课—总司令换房子第24课—古诗两首第25课—寓言两则第26课—会摇尾巴的狼第27课—群鸟学艺第28课—做风车的故事第29课—曼谷的小象第30课—新年礼物第六册第1课—八角楼上第2课—艰苦的岁月第3课—州桥第4课—帐篷第5课—长江大桥第6课—参观人民大会堂第7课—我家还缺啥上第7课—我家还缺啥下第8课—古诗两首第9课—海底世界第10课—三棵银杏树上第10课—三棵银杏树下第11课—雨第12课—我爱故乡的梅第13课—雨中第14课—杏儿熟了第15课—放风筝第16课—荷花第17课—春蚕第18课—今天我喂鸡第19课—古诗两首第20课—爱迪生第21课—时针第22课—毕升第23课—飞机遇险的时候第24课—千里跃进大别山第25课—雷锋日记两则第26课—在金色的海滩上（上）第26课—在金色的海滩上（下）第27课—寓言两则第28课—惊弓之鸟第29课—画桃第30课—画桃第七册第1课—绿色的办公室第2课—三味书屋第3课—珍贵的教科书上第3课—珍贵的教科书下第4课—爸爸和书上第4课—爸爸和书下第5课—黄继光上第5课—黄继光下第6课—小珊迪第7课—劳动最有滋味第8课—种子第9课—古诗两首第10课—颐和园第11课—五彩池第12课—昨天，这儿是一座村庄第12课—昨天，这儿是一座村庄第13课—观潮第14课—高大的皂荚树第15课—海滨小城第16课—小狮子爱尔莎上第16课—小狮子爱尔莎下第17课—捞铁牛第18课—蝙蝠和雷达第19课—新型玻璃第20课—一次科技活动第21课—西门豹上第21课—西门豹下第22课—科利亚的木匣上第22课—科利亚的木匣下第23课—陶罐和铁罐第24课—古诗两首第25课—爬山虎的脚第26课—课间十分钟第八册第1课—小足球赛第2课—趵突泉第3课—中国石第4课—旅行家树第5课—古井第6课—峨眉道上第7课—苦柚上第7课—苦柚下第8课—渡船上第8课—渡船下第9课—古诗两首第10课—太阳第11课—冬眠上第11课—冬眠下第12课—电脑管家上第12课—电脑管家下第13课—我们家的猫第14课—麻雀第15课—女邮递员的信上第16课—倔强的小红军第17课—登山上第17课—登山下第18课—猎人海力布上第18课—猎人海力布下第19课—古诗两首第20课—她是我的朋友第21课—争吵第22课—开演之前第23课—全神贯注第24课—两个铁球同时着地第25课—参观家峡水电站第26课—一个小村庄的故事课外阅读-仙人掌第九册第1课—小站第2课—卢沟桥的狮子第3课—古诗三首第4课—挑山工上第4课—挑山工下第5课—可爱的草塘上第5课—可爱的草塘下第6课—在希望的田野上第7课—鱼游到了纸上第8课—火烧云第9课—鸬鹚第10课—黄河是怎样变化的第11课—董存瑞舍身炸暗堡第12课—十里长街送总理第13课—心愿下第14课—鲸第15课—蟋蟀的住宅第16课—威尼斯的小艇第17课—雪猴第18课—我的伯父鲁迅先生上第18课—我的伯父鲁迅先生中第18课—我的伯父鲁迅先生下第19课—白第20课—高粱情第21课—幸福是什么上第21课—幸福是什么下第22课—圆明园的毁灭第23课—再见了亲人第24课—一个苹果上第24课—一个苹果下第十册第1课—海上日出第2课—燕子第3课—古诗两首第4课—冀中的地道战上第4课—冀中的地道战下第5课—赤壁之战第6课—田忌赛马第7课—晏子使楚上第7课—晏子使楚下第8课—记的双龙洞第9课—养花第10课—小木船第11课—蛇与庄稼第12课—跳水第13课—彩色的翅膀上第13课—彩色的翅膀下第14课—革命烈士诗两首第15课—飞夺泸定桥上第15课—飞夺泸定桥下第16课—只有一个地球第17课—我的新朋友电脑上第17课—我的新朋友电脑下第18课—给颜黎民的信第19课—落花生第20课—小青石上第20课—小青石下第21课—狼牙山五壮士上第21课—狼牙山五壮士下第22课—丰碑第23课—难忘的一课上第23课—难忘的一课下第24课—毛主席在花山(上) 第24课—毛主席在花山(下)第十一册第1课—长城第2课—山水第3课—开国大典第4课—狱中联欢第5课—小英雄雨来第6课—古诗三首第7课—那片绿绿的爬山虎第8课—萝卜第9课—我的战友邱少云第10课—凡卡第11课—奴隶英雄第12课—鸟的天堂第13课—草原第14课—镜泊湖奇观第15课—长征第16课—伟大的友谊第17课—金色的鱼钩第18课—一夜的工作第19课—林海第20课—第一场雪看图作文课外阅读课外阅读2第十二册第1课—马踏飞燕第2课—伏尔加河上的纤夫第3课—古诗两首第4课—菩萨蛮大柏地第5课—月光曲第6课—灯光第7课—卖火柴的小女孩第8课—穷人第9课—琥珀第10课—草船借剑第11课—将相和第12课—景阳冈第13课—十六年前的回忆第14课—夜莺的歌声第15课—梅花魂第16课—为人民服务第17课—詹天佑第18课—我把你追寻课外阅读—《让我们荡起双桨》是怎样写成的课外阅读—带翅膀的种子二、终极回忆录之中学语文篇第一册第一单元1、短文两篇散步（莫怀戚）金黄的大斗笠（高风）2、背影（朱自清）3、*我儿子一家（舒婷）4、*金盒子（琦君）5、*羚羊木雕（之路）第二单元6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、最后一课（都德）8、*我的老师（魏巍）9、*我的老师（海伦?凯勒）10、*十三岁的际遇（田晓菲）第三单元11、春（朱自清）12、的冬天（老舍）13、海滨仲夏夜（峻青）14、*夏天也是好天气（素素）15、*秋魂（增山）第四单元16、皇帝的新装（安徒生）17、古代英雄的石像（叶圣陶）18、*寓言三则赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》蚊子和狮子《伊索寓言》浓烟和烟囱（严文井）19、*盘古开天辟地（袁珂）20、*花的话（宗璞）第五单元21、《论语》十则22、扁鹊见蔡桓公《韩非子》23、*狼（蒲松龄）24、*短文两篇两小儿辨日《列子》乐羊子妻（晔）25、诗五首归园田居（种豆南山下）（陶潜）过故人庄（孟浩然）钱塘湖春行（白居易）书湖阴先生壁（王安石）游村（陆游）第六单元26、为学（彭端淑）27、木兰诗（北朝民歌）28、*卖油翁（欧阳修）29、*宋定伯捉鬼（干宝）30、诗词五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）望岳（杜甫）如梦令（清照）西江月（辛弃疾）第二册第一单元1、短文两篇敬畏生命（晓风）热爱生命（蒙田）2、紫藤罗瀑布（宗璞）3、挖荠菜（洁）4、*提醒幸福（毕淑敏）5、*白蝴蝶之恋（白羽）第二单元6、纪念白求恩（毛泽东）7、小橘灯（冰心）8、*梅岭三岭（毅）9、*七根火柴（王愿坚10、*勇气（美）（狄斯尼）第三单元11、大自然的语言（竺可桢）12、卧看牵牛织女星（叶圣善）13、莺（法）（布封）14、*数字杂说（卞毓麟）15、*月亮上的足迹（朱长超）第四单元16、社戏（鲁迅）17、安塞腰鼓（成章）18、*绝唱（鹗）19、*在声音的世界里（王蒙）20、*摆渡（高晓声）第五单元21、桃花源记（陶源明）22、口技（林嗣环）23、*权劝学《资治通鉴》24、*伤仲永（王安石）25、诗五首送杜少府之任蜀州（王勃）黄鹤楼（崔颢）泊秦淮（杜牧）酬乐天初逢席上见赠（禹锡）夜雨寄北（商隐）第六单元26、愚公移山《列子》27、短文两篇陋室铭（禹锡）爱莲说（周敦颐）28、*黔之驴（柳宗元）29、*工之侨献琴（基）30、诗词五首龟虽寿（曹操）石壕吏（杜甫）相见欢（煜）观书有感（朱熹）清平乐（辛弃疾）第三册第一单元1、人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）2、美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸（允文）3、* “挑战者”的追思（郝铭鉴）4、谁是最可爱的人（魏巍）5、*种树“种到”联合国（广华亚辉）第二单元6、阿长与《山海经》（鲁迅）7、驿路梨花（彭荆风）8、一面（阿累）9、*我的信念（玛丽·居里）10、*吾家有女初长成（程乃珊）第三单元11、荔枝蜜（朔）12、猫（振铎）13、*斑羚飞渡（石溪）14、*心中的鹰（唐敏）15、*鹤群翔空（江口涣）第四单元16、郭沫若诗两首天上的街市静夜17、现代诗三首纸船（冰心）我是一条小河（冯至）色彩（闻一多）18、*我为少男少女们歌唱（何其芳）19、*乡愁诗两首乡愁（余光中）乡愁（席慕蓉）20、*外国诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特）第五单元21、短文两篇三峡（郦道元）记承天寺夜游（苏轼）22、闲情记趣（复）23、*周处（义庆）24、*晏子故事两篇《晏子春秋》25、诗词五首使至塞上（王维）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（白）春望（杜甫）登飞来峰（王安石）论诗（翼）第六单元26、五柳先生传（陶渊明）27、小石潭记（柳宗元）28、*观潮（周密）29、*寓言四则画蛇添足《战国策》买椟还珠（韩非子）滥竽充数（韩非子）塞翁失马《子》30、诗词五首渡送别（白）秋词（禹锡）赤壁（杜牧）过零丁洋（文天祥）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）第四册第一单元1、园林（叶圣陶）2、中国石拱桥（茅以升）3、*日本平家蟹（卡尔·萨根）4、*万紫千红的花（仇春霖）5、*蜘蛛（周建人）第二单元6、向沙漠进军（竺可桢）7、看云识天气8、*死海不死9、*大自然的文字（伊林）10、*秃鹰之死（郭治）第三单元11、食物从何处来（朱相远）12、时间的脚印（陶世龙）13、气候的威力（位梦华）14、*漫话小行星（卞德培）15、*阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子第四单元16、鲁迅自传（鲁迅）17、哥白尼（竺可桢）18、*徐霞客和《徐霞客游记》（侯仁之）19、*梵高传（欧文?斯通）20、*邓稼先（振宁）第五单元21、公输（墨子）22、核舟记（魏学洢）23、*唐雎不辱使命《战国策》24、*短文两篇荔枝图序（白居易）山市（蒲松龄）25、诗词五首题破山寺后禅院（常建）左迁至蓝关示侄湘（韩愈）别云间（夏完淳）水调歌头（明月几时有）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（清照）第六单元26、涉世家（司马迁）27、韩愈短文两篇马说送董邵南游序28、*与朱元思书（吴均）29、*西湖游记二则（袁宏道）30、诗歌五首白雪歌送武判官归京（岑参）雁门太守行（贺）无题（商隐）天净沙秋思（马致远）山坡羊潼关怀古（养浩)第五册第一单元1、中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验（江泽民）2、谈骨气（吴晗）3、想和做（绳）4、*哨子（富兰克林）5、*灰姑娘的时钟（角山荣）第二单元6、怀疑与学问（顾颉刚）7、发问的精神（启凡）8、*论求知（弗兰西斯?培根）9、*应有格物致精神（丁肇中）10、*事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格）第三单元11、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）12、短文两篇（吕叔湘）论“基本属实”“偃旗息鼓”与“圆满结束”13、《枫桥夜泊》新解质疑（金）14、*“病从口入”与“食物相克”（黄树则）15、*谎言掩盖不住血写的事实（冬明）第四单元16、故乡（鲁迅）17、我的叔叔于勒（莫泊桑）18、麦琪的礼物（欧?亨利）19、*进中举（吴敬梓）20、*不朽的失眠（晓风）第五单元21、始得西山宴游记（柳宗元）22、醉翁亭记（欧阳修）23、*满井游记（袁宏道）24、*峡江寺飞泉亭记（袁枚）25、诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）南园（贺）梦江南（温庭筠）十一月四日风雨大作（陆游）己亥杂诗（龚自珍）第六单元26、《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐27、楼记（仲淹）28、*越巫（方孝孺）29、*《世说新语》三则（义庆）小时了了，大未必佳太丘与友期魏武将见匈奴使30、诗词五首饮酒（陶渊明）望洞庭湖赠丞相（孟浩然）行路难（其一）（白）观刈麦（白居易）渔家傲（仲淹）第六册第一单元1、黎明的通知（艾青）2、有的人（臧克家）3、*回（贺敬之）4、雨说（愁予）5、*外国诗两首帆（莱蒙托夫）萤火虫（泰戈尔）第二单元6、藤野先生（鲁迅）7、白礼赞（茅盾）8、*菜园小记（吴伯箫）9、*夏之绝句（简媜）10、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）第三单元11、孔乙己（鲁迅）12、变色龙（契诃夫）13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）14、*孤独之旅（曹文轩）15、*白色鸟（何立伟）第四单元16、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）17、打渔杀家（节选）18、*白毛女（节选）（贺敬之丁毅等）19、一个都不能少（节选）（施洋生）20、*泰坦尼克号（节选）（卡梅伦）第五单元21、鱼我所欲也《孟子》22、*隆中对（寿）23、出师表（诸葛亮）24、*墨池记（曾巩）25、诗词五首汉江临眺（王维）宣州谢朓北楼饯别校书叔云（白）浣溪沙（晏殊）江城子密州出猎（苏轼）破阵子为同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）第六单元26、曹刿论战《左传》27、上枢密韩太尉书（苏辙）28、*送东阳马生序（宋濂）29、*陌上桑《汉乐府》30、《诗经》三首关雎蒹葭君子于役三、终极回忆录之高中语文篇第一册第一单元１．毛泽东词二首沁园春采桑子重阳２．中国现代诗三首再别康桥徐志摩死水闻一多赞美穆旦３．*中国当代诗三首错误愁予致橡树舒婷面朝大海，春暖花开海子４．*外国诗三首致大海普希金篱笆那边狄金森我愿意是急流裴多菲其他诗歌读背篇章雨巷戴望舒预言何其芳窗敬容孤独的收割人华兹华斯谈读诗与趣味的培养朱光潜综合性学习：拥抱艺术的骄子——诗歌第二单元5．荷塘月色朱自清6．我的空中楼阁乐薇7．*我与地坛（节选）史铁生8．*花未眠川端康成散文的艺术魅力佘树森第三单元9．在马克思墓前的讲话恩格斯10．我有一个梦想马丁?路德?金11．*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话12．*我的呼吁史怀德第四单元13．《呐喊》自序鲁迅14．同文化汪曾祺15．*《宽容》序言房龙16．*《名人传》序罗曼?罗兰综合性学习：民居文化第五单元17．烛之武退秦师《左传》18．*勾践灭吴（节选）《国语》19．邹忌讽齐王纳谏《战国策》20．*触龙说太后《战国策》怎样学习文言文第六单元21．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》22．寡人之于国也《孟子》23．*劝学《荀子》24．*秋水《庄子》附录简化字总表第二册第一单元1．祝福鲁迅2．装在套子里的人契诃夫3．*边城（节选）从文4．*荷花淀犁现当代小说鉴赏雷达综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特”——对文学作品主题的多样理解第二单元5．拿来主义鲁迅6．我若为王聂绀弩7．*庄周买水征8．*剃光头发微何满子第三单元9．南州六月荔枝丹贾祖璋10．《物种起源》导言达尔文11．*神奇的极光曹冲12．*这个世界的音乐托马斯?易斯第四单元13．咬文嚼字朱光潜14．读《伊索寓言》钱钟书15．*说“木叶”林庚16．*米洛斯的维纳斯清冈卓行第五单元17．过秦论贾谊18．鸿门宴司马迁19．*兰亭集序王羲之20．*归去来兮辞陶潜综合性学习：《兰亭序》与中国书法第六单元21．师说韩愈22．阿房宫赋杜枚23．*谏太宗十思书魏徵24．*种树郭橐驼传柳宗元怎样学习文言虚词附录关于《普通话异读词审音表》的通知普通话异读词审音表标点符号用法第三册第一单元1《诗经》三首卫风?氓秦风?无衣*邶风?静女2．离骚（节选）屈原3．*孔雀东南飞（并序）4．*汉魏晋五言诗三首迢迢牵牛星古诗十九首短歌行曹操归园田居陶渊明其他古诗诵读篇章湘夫人屈原长歌行（青青园中葵）第二单元5．梦游天姥吟留别白6．琵琶行（并序）白居易7．近体诗六首山居秋暝王维登高杜甫*蜀相杜甫*石头城禹锡*锦瑟商隐*书愤陆游8．词七首*虞美人煜雨霖铃柳永念奴娇?赤壁怀古苏轼*鹊桥仙秦观*声声慢清照*永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾*慢姜夔综合性学习：解读古典诗歌的一把钥匙其他古诗诵读篇章渔翁柳宗元闻乐天左降江州司马元稹凭箜篌引贺过华清宫杜牧菩萨蛮温庭筠浪淘沙煜桂枝香金陵怀古王安石江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼苏幕遮周邦彦一剪梅清照第三单9．记念和珍君鲁迅10．故都的秋郁达夫11．*道士塔余秋雨12．*泪珠与珍珠琦君散文的艺术魅力佘树森第四单元13．灯下漫笔（节选）鲁迅14．漫话清高金开诚15．*巴尔扎克葬词雨果16．*短文两篇美腿与丑腿富兰克林我为何而生罗素中国现当代散文欣赏锡庆第五单元17．六国论苏洵18．游褒禅山记王安石19．*伶官传序欧阳修20．*石钟山记苏轼词类活用第六单元21．项脊轩志归有光22．五人墓碑记溥23．*登泰山记鼐24．*病梅馆记龚自珍综合性学习山水与文化文言常用句式第四册第一单元1．药鲁迅2．项链莫泊桑3．*奂生上城高晓生4．*守财奴巴尔扎克第二单元5．林黛玉进贾府曹雪芹6．林教头风雪山神庙施耐庵7．*失街亭罗贯中8．*杜十娘怒沉百宝箱冯梦龙古代小说鉴赏吴小如综合性学习感受小说的魅力第三单元9．雷雨（节选）曹禺10．茶馆（节选）老舍11．*罗密欧与朱丽叶（节选）莎士比亚12．*三块钱国币丁西林现当代戏剧鉴赏第四单元13．窦娥冤关汉卿14．长亭送别王实甫15．*闺塾汤显祖16．*哀江南孔尚任古代戏曲鉴赏综合性学习演剧与编剧第五单元17．情表密18．*祭十二郎文韩愈19．*愚溪诗序柳宗元20．赤壁赋苏轼第六单元21．逍遥游（节选）《庄子》22．滕王阁序王勃23．* 柳毅传（节选）朝威24．*促织蒲松龄第五册第一单元1．人生的境界冯友兰2．人是什么鑫珊3．*庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山4．*孔孟黄仁宇第二单元5．我国古代小说的发展及其规律吴组缃6．中国艺术表现里的虚和实宗白华7．*谈中国诗钱钟书8．*重新创造的艺术天地谢冕第三单元9．阿Q正传鲁迅鲁迅的生平和创作王富仁综合性学习我说鲁迅第四单元10．变形记弗兰茨?卡夫卡11．*墙上的斑点弗吉尼亚?伍尔夫12．等待戈多（节选）萨缪尔?贝克特13．*百年孤独（节选）加西亚?马尔克斯第五单元14．蜀道难白15．将进酒白16．*兵车行杜甫17．*杜诗五首峨眉山月歌白春夜洛城闻笛白客至杜甫旅夜书怀杜甫登楼杜甫唐诗简介罗宗强第六单元18．齐桓晋文之事《孟子》19．庄暴见孟子《孟子》20．*孟子见梁襄王《孟子》21．*短文两篇齐人有一妻一妾弈秋《孟子》简介郭预衡综合性学习感受儒家文化附录外国文学简介建华第一批异形词整理表第六册第一单元1．数学与文化齐民友2．熵:一种新的世界观（节选）里夫金3．*千篇一律与千变万化梁思成4．*宇宙的未来霍金第二单元5．语言与文学王力6．语言的演变吕叔湘7．*修辞是一个选择过程志公8．*语言是人类最重要的交际工具叶蜚声徐通锵综合性学习：缤纷多彩的语言世界第三单元9．*诉肺腑《红楼梦》10．宝玉挨打《红楼梦》11．抄检大观园《红楼梦》12．黛玉之死《红楼梦》《红楼梦》导读白维国第四单元13．报任安书（节选）司马迁14．廉颇蔺相如列传（节选）司马迁15．*屈原列传（节选）司马迁16．*信陵君窃符救（节选）司马迁司马迁与《史记》韩兆琦苏教版高中语文要求背诵课文:1、《沁园春·》（毛泽东）2、《劝学（节选）》（荀子）3、《师说》（韩愈）4、《赤壁赋》（苏轼）5、《阿房宫赋》（杜牧）6、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）7、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）8、《荷塘月色》（朱自清）第四、五、六段。

舒婷《呵,母亲》阅读练习及答案

舒婷《呵,母亲》阅读练习及答案〔二〕阅读下面这首诗，完成4-6题。

(15分) 呵,母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓.我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。

呵,母亲，为了留住你慢慢隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。

我照旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。

呵,母亲岁月的流水不也同样无情? 生怕记忆也一样褪色呵，我怎敢轻易打开它的画屏?为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。

呵，母亲，我常悲伤地仰视你的照片，纵然呼喊能够穿透黃土，我怎敢惊动你的安眠?我还不敢这样陈设爱的祭品，虽然我写了很多支歌给花、给海、给黎明。

呵，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

4.这首小诗第一节写了什么内容? 具有怎样的作用? (4分)5.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”，而现在“戴着荆冠”却“不敢呻吟”? (5分)6.诗人用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比方自已对母亲的怀念，这样写有什么深意? (6 分)答案：4.答案第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情，定下了全诗的感情基调。

5.答案由于“我”现在失去了母亲的庇护，孤独无依，没有人疼爱“我”,怜悯“我”，爱护“我”。

进一步表达了“我”失去母亲的孤独及对母亲的爱。

6.答案诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”，是长久永恒的，这种爱和怀念难以用语言来表达，而每当想起母亲时，心中会有一种难言的尊敬、依恋和悲惋之情。

7. 答案：AD。

舒婷《在澄澈明净的天空下》高一散文阅读题及答案

舒婷?在澄澈明净的天空下?高一散文阅读题及答案这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。

风特别湿潮，犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。

是什么使眼睛发潮?为什么会想起你?窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。

深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。

好比一本书的封面，引诱你去翻阅。

不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。

学生时代你的外号叫蚂蚱。

你长得尤其高又非常瘦。

凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。

老师提问你，你茫茫然站起来。

你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅，同学们那么看作凶狠的搜索。

你咕咕噜噜的答复虽然是正确的，但不耐烦的老师己从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。

大家哄然大笑。

我以为你会哭，会甩起书包回家。

但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。

它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。

至今我还似乎能看到你如何灵巧而且温柔地翻弄那些五光十色的玻璃纸。

你父亲死时，我去看你。

你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。

你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。

房间的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母亲怀里吃奶，你母亲的发上，簪了一朵小白花。

弟妹们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉了。

那些玻璃纸在昏黑中，发出华美的光荣。

只是你的眼睛很忧郁。

我们的友谊究竟怎么开始?谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢?早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。

你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。

我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读。

诵读淡青色的风、无拘束的云，拨开灌木丛，白色的野蔷薇正安详地开放。

“文化大革命〞一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。

人教版语文七年级上册目录

人教版语文七年级上册目录人教版语文七年级上册目录人教版语文七年级上目录第—单元阅读1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3 雨的四季/刘湛秋4 秋天/何其芳5 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作热爱生活，热爱写作第二单元阅读6 秋天的思念/史铁生7 漫步/莫怀戚8 我儿子一家/舒婷9 散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心10 《世说新语》两那么/刘义庆咏雪陈太丘与友期写作学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元阅读11 从百草园到三味书屋/鲁迅12 我的教师/魏巍13 再塑生命的人/海伦·凯勒14 窃读记/林海音15 《论语》十二章写作写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读16 纪念白求恩/17 植树的牧羊人/让·乔治18 走一步，再走一步/莫顿·亨特19 在山的那边/王家新20 诫子书/诸葛亮写作思路要明晰综合性学习课外阅读状况调查第五单元阅读21 猫/郑振铎22 鸟/梁实秋23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹24 松鼠/加布里埃·科莱特25 狼/蒲松龄写作如何突出中心第六单元阅读26 皇帝的新装/安徒生27 诗两首天上的街市/郭沫假设太阳船/吴望尧28 小圣施威降大圣/吴承恩29 女娲造人/袁珂30 寓言四那么赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》塞翁失马/《淮南子》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名著导读《西游记》：精读与跳读相结合课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡南寄北/李商隐十一园(其五)/李贺夜雨月四日风雨大作/陆游附录悠久的汉语与汉字硬笔书法写好硬笔行楷字七年级语文词语积累(1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

我儿子一家阅读答案

篇一：我儿子一家阅读答案篇二：我儿子一家阅读答案发布时间：2014-5-17 23:14:49 我儿子一家-舒婷妈妈怀我不到三十天开始大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。

生我后第二天，外公送来一碗猪肝面线，她把碗底刮得干干净净，还问：“有这么好吃的东西吗”住院期间，爸爸每日去图书馆借五六本惊险小说供应妈妈，说是能减少呕吐次数。

妈妈高卧在床，左边一摞书一本一本飞快地移到右边去，不到天黑，全部看完。

立刻逼爸爸再去换，可惜图书馆已经关门。

《我儿子一家》(新编语文第一册)从文体上说属于散文，细分之应归入叙事散文一类。

以叙事散文的和常规特征而言，是它的基本性质。

这类散文我们一般读过很多：有的侧重于“事”的过程，在行文中要注意对象在过程上的完整性；有的叙事散文，则是有意突出“事”背后的“意味”，这样就会用“意味”来若干“事”从而托出“意味”的完整性。

若从叙事散文里“事”的作用上看，一般不外乎专于“事”、或以“事”衬人两类。

简言之，叙事散文总是围绕“事”而展开的。

但仅仅以上述这些基本的特点来阅读，只能了解一篇作品“写什么”的问题，却难以把握相同文体、相同题材的叙事散文千差万别的根本原因。

我们在阅读相同文体作品时，不同作品所给我们的“感受”差异，很多不是“事”的不同带来的，而在于对“事”的写法不同，即“怎么写”的问题。

如教材中的《背影》与《从百草园到三味书屋》，前者给人以“美”的“忧伤”，后者则多是一种思考的启迪。

这种“意味”“情韵”的差异，即与作者所苦心选择的叙事口吻、叙事观点和叙事大有关系这应当是阅读作品最需用力的地方。

《我儿子一家》在上述三方面都体现出作者的追求。

即使我们粗读一遍作品，也能觉出其中很浓很鲜的活泼而又不乏、寻常俗景而又有雅然的“情趣”，说白了就是作品作为对象，在我们阅读中自然走进内心，并在感情层次上体味到“意味”。

这“意味”，有的可以说得出，有的则难以表达。

《我儿子一家》的“情趣”是如何来的呢?我看需要从以下三个方面加以体会。

初中语文(人教旧版)第一册

可是我干妈干爹来，妈妈却劝干妈不要生孩子：“孩子小时候，你为他把心都揉碎了。就算他长大了，你再揉碎心都帮不了他。到他们这一代，同性恋、艾滋病、战争、吸毒，什么都可能发生。”我干妈也是个作家，叫唐敏。养的猫病死后她到我家哭诉。妈妈说，如果养一个孩子病死了，她不是要把眼泪哭干？
我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈：“你儿子学什么？”妈妈回答：“学玩。”妈妈总说要让我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上踢足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下地把妈妈的脚法批评得一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么，像妈妈当个诗人？我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都大大高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。
1925 年 10 月在北京
3. *我儿子一家
□ 舒婷
妈妈怀我不到三十天开始大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。生我后第二天，外公送来一碗猪肝面线，她把碗底刮得干干净净，还问：“有这么好吃的东西吗？”
住院期间，爸爸每日去图书馆借五六本惊险小说供应妈妈，说是能减少呕吐次数。妈妈高卧在床，左边一摞书一本一本飞快地移到右边去，不到天黑，全部看完。立刻逼爸爸再去换，可惜图书馆已经关门。我还不会说话就已迷上一切机动车辆，后来发展为热爱枪支刀剑和飞车走壁，爸爸说是由于妈妈的胎教。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

阅读课文鉴赏写法

阅读课文鉴赏写法语文教材是学生学习语文的主要依据，教材中所选的课文是学生认识生活、反映生活的成功范例，如何从典型的例文中读到收获、总结出有创意的写作方法，供学生在阅读写作中参考借鉴升华创造，是每一个语文教师在教学过程中应该努力去带领学生实践的。

下面是我在多年的教学中和学生一起从初中语文篇目中总结出的一些写作方法。

一、人称错位法——《我儿子一家》《伯子论文》说：“文章有众人不下手而我偏下手者，有众人下手而我不下手者。

”舒婷的《我儿子一家》表现角度新颖奇特。

作者巧妙地以儿子为叙述人称，从儿子的角度选择一个个的生活片段，把一家人各自的形象特点栩栩如生地表现出来，其中又以刻画母亲为主。

写妈妈怀孕时反应厉害，爱看惊险小说，爱子情深，既要求严格又民主开放式的教育等。

因为是写五岁儿子眼中的一家人，就显得情趣横生，遣词造句也可以“童言无忌”。

往往使人读了忍俊不禁。

因为妈妈“代替”了儿子，给人一种人称错位美，使文章新颖别致，充满情趣。

二、借物抒情法——《金盒子》借物抒情是一些文章常用的手法。

即作者把感情寄托在某种实物上，通过对物的叙写来抒发自己的感情。

《金盒子》就是运用这种方法的典范。

文章中作者失去亲人的痛悼之情是通过一只金盒子表现出来的。

先是和哥哥的感情，后是和弟弟的感情。

金盒子不仅是一样实物，更是一种象征。

因为金盒子凝结着手足深情，正如文中所说：“金盒子对于我不仅是一种纪念，而是骨肉情爱之所系了。

”围绕一个实物叙写抒情，思路明晰，感情凝重，易读易学。

三、哲理透视法——《秋魂》《秋魂》不仅样式新颖，有题记，七个小标题分别展示七块不同的内容，而且在事物思考上透射着深刻的哲理：成熟的秋实谦逊地低下头，思考自己成熟的历程，不忘通力合作，不忘艰苦磨炼：缤纷的秋色五彩纷呈就像成熟者的心，成熟中不失单纯，火热中不失深沉，那是一颗有着丰富情感的心啊!秋味种种不同的滋味不正意味着走向成熟是一个历经酸甜苦辣的过程吗?表面冷酷的秋风实际有着慈母般的心肠，让我们体会到爱的方式有多种多样：秋叶不寻常的开头与不一般的结尾赞美了善始善终和无私奉献的可贵；诚实的秋土教会我们一份耕耘一份收获、遇事三思而后行：宽容的秋景告诉我们成熟者应该有博大的胸怀。

人教版初中语文-老版（第一册）.doc

九年义务教育初中语文教材 (6)人教版初中语文第一册 (6)第一单元 (6)1、短文两篇 (6)散步（莫怀戚） (6)金黄的大斗笠（高风） (7)2、背影（朱自清） (7)3、我儿子一家（舒婷） (8)4、金盒子（琦君） (10)5、羚羊木雕（张之路） (12)6、从百草园到三味书屋（鲁迅） (14)7、最后一课（都德） (16)8、我的老师（魏巍） (18)9、我的老师（海伦•凯勒） (19)10、十三岁的际遇（田晓菲） (21)第三单元 (23)11、春（朱自清） (23)12、济南的冬天（老舍） (24)13、海滨仲夏夜（峻青） (24)14、夏天也是好天气（素素） (25)15、秋魂（刘增山） (25)第四单元 (27)16、皇帝的新装（安徒生） (27)17、古代英雄的石像（叶圣陶） (29)18、寓言三则 (31)赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》 (31)蚊子和狮子《伊索寓言》 (31)浓烟和烟囱（严文井） (32)19、盘古开天辟地（袁珂） (32)20、花的话（宗璞） (33)第五单元 (34)21、《论语》十则 (34)22、扁鹊见蔡桓公《韩非子》 (34)23、狼（蒲松龄） (35)24、短文两篇 (35)乐羊子妻（范晔） (35)25、诗五首 (35)归园田居（种豆南山下）（陶潜） (35)[过故人庄（孟浩然） (35)钱塘湖春行（白居易） (36)书湖阴先生壁（王安石） (36)游山西村（陆游） (36)第六单元 (36)27、木兰诗（北朝民歌） (36)28、卖油翁（欧阳修） (37)29、宋定伯捉鬼（干宝） (37)30、诗词五首 (37)观沧海（曹操） (37)幸甚至哉，歌以咏志。

(37)次北固山下（王湾） (37)望岳（杜甫） (37)如梦令（李清照） (37)西江月（辛弃疾） (38)人教版初中语文第二册目录 (38)第一单元 (38)1、短文两篇 (38)敬畏生命（张晓风） (38)热爱生命（蒙田） (38)2、紫藤罗瀑布（宗璞） (39)3、挖荠菜（张洁） (39)4、提醒幸福（毕淑敏） (41)5、白蝴蝶之恋（刘白羽） (42)第二单元 (43)6、纪念白求恩（毛泽东） (43)7、小橘灯（冰心） (44)8、梅岭三岭（陈毅） (45)9、七根火柴（王愿坚） (45)10、勇气（美）（狄斯尼） (46)第三单元 (48)11、大自然的语言（竺可桢） (48)12、卧看牵牛织女星（叶圣善） (49)13、莺（法）（布封） (50)14、数字杂说（卞毓麟） (51)15、月亮上的足迹（朱长超） (52)第四单元 (54)16、社戏（鲁迅） (54)17、安塞腰鼓（刘成章） (58)18、绝唱（刘鹗） (58)19、在声音的世界里（王蒙） (60)20、摆渡（高晓声） (60)第五单元 (60)21、桃花源记（陶源明） (60)22、口技（林嗣环） (60)23、孙权劝学《资治通鉴》 (60)24、伤仲永（王安石） (60)25、诗五首 (60)送杜少府之任蜀州（王勃） (60)黄鹤楼（崔颢）泊秦淮（杜牧） (60)酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） (60)夜雨寄北（李商隐） (60)第六单元 (60)26、愚公移山《列子》 (60)27、短文两篇 (60)陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐） (60)28、黔之驴（柳宗元） (60)29、工之侨献琴（刘基） (60)30、诗词五首 (60)龟虽寿（曹操） (60)石壕吏（杜甫） (60)相见欢（李煜） (60)观书有感（朱熹） (60)清平乐（辛弃疾） (60)人教版初中语文第三册目录 (61)第一单元 (61)1、人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） (61)2、美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸（张允文） (61)3、“挑战者”的追思（郝铭鉴） (61)4、谁是最可爱的人（魏巍） (61)5、种树“种到”联合国（李广华孙亚辉） (61)第二单元 (61)6、阿长与《山海经》（鲁迅） (61)7、驿路梨花（彭荆风） (61)8、一面（阿累） (61)9、我的信念（玛丽.居里） (61)10、吾家有女初长成（程乃珊） (61)第三单元 (61)11、荔枝蜜（杨朔） (61)12、猫（郑振铎） (61)13、斑羚飞渡（沈石溪） (61)14、心中的鹰（唐敏） (61)15、鹤群翔空（江口涣） (61)第四单元 (61)16、郭沫若诗两首天上的街市静夜 (61)17、现代诗三首纸船（冰心）我是一条小河（冯至）色彩（闻一多） (61)18、我为少男少女们歌唱（何其芳） (61)19、乡愁诗两首乡愁（余光中）乡愁（席慕蓉） (61)20、外国诗两首假如生活欺骗了你（普希金）未选择的路（弗罗斯特） (61)第五单元 (61)21、短文两篇 (61)三峡（郦道元） (61)记承天寺夜游（苏轼） (61)22、闲情记趣（沈复） (61)23、周处（刘义庆） (61)24、晏子故事两篇《晏子春秋》 (61)25、诗词五首 (61)使至塞上（王维）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）春望（杜甫） (61)登飞来峰（王安石）论诗（赵翼） (61)第六单元 (61)26、五柳先生传（陶渊明） (61)27、小石潭记（柳宗元） (62)28、观潮（周密） (62)29、寓言四则画蛇添足《战国策》买椟还珠（韩非子） (62)滥竽充数（韩非子）塞翁失马《淮南子》 (62)30、诗词五首 (62)渡荆门送别（李白）秋词（刘禹锡）赤壁（杜牧） (62)过零丁洋（文天祥）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼） (62)人教版初中语文第四册目录 (62)第一单元 (62)1、苏州园林（叶圣陶）2、中国石拱桥（茅以升） (62)3、日本平家蟹（卡尔.萨根）4、万紫千红的花（仇春霖） (62)5、蜘蛛（周建人） (62)第二单元 (62)6、向沙漠进军（竺可桢）7、看云识天气 (62)8、死海不死9、大自然的文字（伊林） (62)10、秃鹰之死（郭治） (62)第三单元 (62)11、食物从何处来（朱相远）12、时间的脚印（陶世龙） (62)13、气候的威力（位梦华）14、漫话小行星（卞德培） (62)15、阿西莫夫科普短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子 (62)第四单元 (62)16、鲁迅自传（鲁迅）17、哥白尼（竺可桢） (62)18、徐霞客和《徐霞客游记》（侯仁之）19、梵高传（欧文•斯通） (62)20、邓稼先（杨振宁） (62)第五单元 (62)21、公输（墨子）22、核舟记（魏学洢） (62)23、唐雎不辱使命《战国策》 (62)24、短文两篇荔枝图序（白居易）山市（蒲松龄） (62)25、诗词五首 (62)题破山寺后禅院（常建）左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）别云间（夏完淳）..62水调歌头（明月几时有）（苏轼）醉花阴（薄雾浓云愁永昼）（李清照） (62)第六单元 (62)26、陈涉世家（司马迁） (62)27、韩愈短文两篇马说送董邵南游河北序 (62)28、与朱元思书（吴均）29、西湖游记二则（袁宏道） (62)30、诗歌五首 (63)白雪歌送武判官归京（岑参）雁门太守行（李贺）无题（李商隐） (63)天净沙•秋思（马致远）山坡羊•潼关怀古（张养浩） (63)人教版初中语文第五册目录 (63)第一单元 (63)1、中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验（江泽民） (63)2、谈骨气（吴晗）3、想和做（胡绳） (63)4、哨子（富兰克林）5、灰姑娘的时钟（角山荣） (63)第二单元 (63)6、怀疑与学问（顾颉刚）7、发问的精神（启凡） (63)8、论求知（弗兰西斯•培根）9、应有格物致精神（丁肇中） (63)10、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格） (63)第三单元 (63)11、中国人失掉自信力了吗（鲁迅） (63)12、短文两篇（吕叔湘）论“基本属实”“偃旗息鼓”与“圆满结束”6313、《枫桥夜泊》新解质疑（刘金）14、“病从口入”与“食物相克”（黄树则） (63)15、谎言掩盖不住血写的事实（冬明） (63)第四单元 (63)16、故乡（鲁迅）17、我的叔叔于勒（莫泊桑） (63)18、麦琪的礼物（欧•亨利）19、范进中举（吴敬梓） (63)20、不朽的失眠（张晓风） (63)第五单元 (63)21、始得西山宴游记（柳宗元）22、醉翁亭记（欧阳修） (63)23、满井游记（袁宏道）24、峡江寺飞泉亭记（袁枚） (63)25、诗词五首 (63)茅屋为秋风所破歌（杜甫）南园（李贺）梦江南（温庭筠） (63)十一月四日风雨大作（陆游）己亥杂诗（龚自珍） (63)第六单元 (63)26、《孟子》二章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐 (63)27、岳阳楼记（范仲淹）28、越巫（方孝孺） (63)29、《世说新语》三则（刘义庆） (63)小时了了，大未必佳陈太丘与友期魏武将见匈奴使 (63)30、诗词五首 (63)饮酒（陶渊明）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）行路难（其一）（李白） (63)观刈麦（白居易）渔家傲（范仲淹） (63)人教版初中语文第六册目录 (64)第一单元 (64)1、黎明的通知（艾青）2、有的人（臧克家） (64)3、回延安（贺敬之）4、雨说（郑愁予） (64)5、外国诗两首帆（莱蒙托夫）萤火虫（泰戈尔） (64)第二单元 (64)6、藤野先生（鲁迅）7、白杨礼赞（茅盾） (64)8、菜园小记（吴伯箫）9、夏之绝句（简媜） (64)10、福楼拜家的星期天（莫泊桑） (64)第三单元 (64)11、孔乙己（鲁迅）12、变色龙（契诃夫） (64)13、鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）14、孤独之旅（曹文轩） (64)15、白色鸟（何立伟） (64)第四单元 (64)16、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）17、打渔杀家（节选） (64)18、白毛女（节选）（贺敬之丁毅等）19、一个都不能少（节选）（施洋生）6420、泰坦尼克号（节选）（卡梅伦） (64)第五单元 (64)21、鱼我所欲也《孟子》22、隆中对（陈寿） (64)23、出师表（诸葛亮）24、墨池记（曾巩） (64)25、诗词五首 (64)汉江临眺（王维）宣州谢朓北楼饯别校书叔云（李白）浣溪沙（晏殊） (64)江城子•密州出猎（苏轼）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） (64)第六单元 (64)26、曹刿论战《左传》27、上枢密韩太尉书（苏辙） (64)28、送东阳马生序（宋濂）29、陌上桑《汉乐府》 (64)30、《诗经》三首关雎蒹葭君子于役 (64)九年义务教育初中语文教材人教版初中语文第一册第一单元1、短文两篇散步（莫怀戚）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

8.我儿子一家

金牛
12
速读课文，把握叙事角度
文章作者是舒婷，儿子却成了第一人称，作者这样安排有什么好处?（教学难点：人称错位）如果把人称改一改，让作者(文中的妈妈)做第一人称，儿子做第二人称，效果会如何?
金牛
13
这样安排便于把文章写得生动有趣。因为孩子的眼光和笔法与成年人存在很大不同，孩子有孩子的特点和优势，作者正是巧妙地利用了这一特点和优势，使得文章生动、活泼、天真、风趣。
头”，这些镜头都相对独立，作者在写作
时有时，有时也没有着意安排材料与材料
之间的过渡。但我们读来并无割裂之感，
而是很自然，很顺畅。这除了"情趣"主线
的贯串作用外，“所闻所见”这条线索也
起了重要作用。因为每件事都是通过“我”
发生的，我是第一“证人”，所以真实可
售。无论讲哪一件事，都无需着意过渡。
金牛
11
速读课文，把握叙事角度
记叙的人称：叙述人从不同角度，对作品中的人物所设的称呼称为人称。如果叙述人是作品中的人物，他是以当事人的身份来叙述的，就叫做“第一人称”（“我”、 “我们”）。本文从题目看便知是从第一人称角度记叙的。采用第一人称叙述便于直接表情达意，使读者感到亲切自然、真实可信。
我儿子一家
舒婷
金牛
1
学习目标
1. 体味理解“散”的材料通过 “线”(散文的“神”，即散文的主题) 有机组合的方法。
2.整体感知课文，学习本文独特的叙事角度。 3.品味文章生动、活泼、风趣、口语化的语言特点。 4.理解本文一些句子的情味，进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣，培养学生热爱自己的家庭、关心家人的美好感情。
金牛பைடு நூலகம்

我儿子一家舒婷阅读答案

篇一：我儿子一家舒婷阅读答案发布时间：2014-5-17 23:14:49 我儿子一家-舒婷妈妈怀我不到三十天开始大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。

妈妈高卧在床，左边一摞书一本一本飞快地移到右边去，不到天黑，全部看完。

立刻逼爸爸再去换，可惜图书馆已经关门。

篇三：我儿子一家舒婷阅读答案我儿子一家舒婷教学目的 1．理解课文，能概括说出课文的思想内容。

2 理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。

3．理解本文一些句子的情味，进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。

重点难点 1．重点：感受并学习本文富有情味的语言。

2．难点：概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此文的好处。

教学时间：一课时教学过程：一、预习 1·正确、清楚、有感情地朗读课文。

2．掌握下列词语，并注意加点字的音、形。

窥见（）：暗中看出来或觉察到。

谐音）：字词的音相同或相近。

鼾声（h n）：打呼啃的声音。

索嘘（xt xo）：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。

干涩（se）：又干又涩。

指水分很少，不滑润。

揉碎（r u）：用手来回擦或搓而使物体破碎。

喜滋滋 zi）：形容内心很欢喜。

面面相觑（q ）：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

磨磨蹭路（ceng ceng）：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。

守株待兔：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在树桩旁等待，希望再得到撞死的免于。

比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

二、导人作者简介：舒好，原名龚佩瑜， 1952 年生，福建厦门市人。

1969 年到闽西山区插队，后当工人。

1981 年调福建文联工作。

初一语文第一单元试卷及答案

这篇关于初⼀语⽂第⼀单元试卷及答案，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！1．选出下列加粗注⾳有误的⼀项，将字母填在括号内。

①A．犄⾓（j9） B．脸颊（xi2）　C．⽃笠（l@） D．交卸（xi8） [ ]②A．揽着（li3n） B．迂腐（y&）　C．允许（y(n）　D．晶莹（y0ng） [ ]③A．翘着（qi4o） B．伤疤（b1）　C．掀动（xi1n） D．悠闲（yi#u） [ ]④A．窥见（ku@） B．天涯（y2）　C．⼲涩（s8）　D．唏嘘（x&） [ ]⑤A．谐⾳（xi6） B．颓唐（tu0）　C．磨蹭（ceng）D．怯⽣⽣（qu8） [ ]2．为下列同⾳字组词。

①sh9 ____歌 ____体丢____ 潮____ 雄____②p9 ____评 ____开 ____雳 ____上⼤⾐③d4I ____款 ____替 ____领 ____⼈接物穿____④k8 ____服 ____苦功____ 顾____⑤z9 ____势 ____询 ____产喜____ ____3．选出下列词语中没有错别字的⼀项[ ]。

A．衷⼼道赚饭勺寒署表B．歉钱竟赛任凭形影不离C．光景辩论信服各得其所D．派遣轻松撒谎⾃作主张4．指出下列词语中的错别字，并在括号内写出正确的。

①甜⾔密语（）②百家争呜（）③不记奇数（）④骄⽣贯养（）⑤戎骄戎躁（）⑥栽缝师付（）⑦易乎寻常（）⑧⾯⾯相去（）6．给下列加粗字选择正确的义项①触⽬伤怀[ ] A．思念 B．胸前 C．⼼②情不⾃已[ ] A．停⽌ B．已经，表过去 C．太，过③变卖典质[ ] A．质量 B．事物的根本特性 C．抵押④熬过了⼀个严冬[ ] A．忍受，耐苦⽀持 B．久煮　C．痛苦7．结合语境解释词义不当的是[ ]。

A．哪知⽼境却如此颓唐！　颓唐：精神不振作。

B．但他终于不放⼼，怕茶房不妥贴；颇踌躇了⼀会。

　踌躇：犹豫，拿不定主意。

C．我⼼⾥暗笑他的迂。

【记叙文阅读】舒婷《鼓浪屿的快镜头》阅读练习及答案

【记叙文阅读】舒婷《鼓浪屿的快镜头》阅读练习及答案【漳州市，四】阅读下文，顺利完成15-19题。

（20分后）鼓浪屿的快镜头舒婷我住在鼓浪屿岛中心，电磁辐射至海边的小路存有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着新建的环岛路，开回渡口，大约60分钟，从不真的乏味与单调。

石头、树木、建筑物，每天都在减少或删改细节给我看看。

最先迎合我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。

扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却叶越桔红润例如绢；复瓣的扶桑则绝情头顶，不败隔夜的露珠之轻。

①攀篱翻墙的喇叭花，广播的是小草小花小道消息。

菠萝蜜把肥嘟嘟果实候在胳肢窝里，像是一只只刺猬抱附在非常大的树干上。

石坡上荣登着一所欧式旧宅，宽大的长廊环绕着，屋顶却四处见光。

爬山虎穿门入户，芦苇耀武扬威张扬在窗棂间。

荒园深处，野鹧鸪的笛声颤悠悠地摁过柠檬桉银色的枝条，弹头出来抑扬顿挫的尾声。

唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹维持昔日荣光。

有一天辨认出这所房子的屋顶修葺不好了，红色的砖墙恢复正常了娇美的肤色；再一天就看见窗帘在再次式样的百叶窗后面柔情地滴水。

围墙缺口已规划成优雅气派的大理石门廊。

沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红抗拒而令。

②尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。

眼见着一栋残破的大房子，一天天披长纤细而且充满著人情味，便即兴选曲出来一些聊斋情节琼瑶故事去自娱自乐。

傍晚了，游客们倾尽，一天的油水十分可观。

一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞奔，见到我并并无抨击责骂之意，遂又拉帮结伙返回泔水桶讨食。

它们想必忘掉了播种后，阳光晒得热腾腾的泥香清香的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的稻草人。

桄榔一棵下一对老两口相偕趴在石椅来看日落，浪花偶尔飞溅至老汉的胡子上，旁边老妻就张开袖管帮忙他诖一下。

冥想自己若旧了，需有与丈夫互相扶植去这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅的落叶洗了洗，拇指在椅背拽一虚印，为10后订座。

呵母亲舒婷阅读答案

呵母亲舒婷阅读答案【篇一：2014-2015年高一语文课后检测题3】class=txt>一、基础巩固1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )冰屑(xia)．【答案】 c2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )a．碾压/辗转保姆/永保青春堤堰/偃旗息鼓b．推诿/枯萎炕头/引吭高歌浆洗/奖掖提拔c．佼美/矫健瓦菲/雨雪霏霏赡养/高瞻远瞩d．欺侮/诲暗苔藓/怡然自得沉沦/天伦叙乐【解析】 a项，“保”应为“葆”；c项，“佼”应为“娇”；d项，“诲”应为“晦”。

【答案】 b3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )a．诗中描写了作者在父母家里的忸怩不安和对大堰河情感上的依恋，反映了诗人叛逆性格和反．．．．抗精神的萌芽。

b．诗歌没有剑拔弩张之势，没有咄咄逼人之感，作者对大堰河深厚的情感，都表现在娓娓动听．．．．的陈述之中。

c．全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未．．．尽。

．d．大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起，享受天伦之乐啊。

．．．．【解析】 a项，“忸怩不安”指不好意思，心里慌乱。

b项，“娓娓动听”形容谈论不倦或说话动听。

c项，“意犹未尽”是指还没有尽兴。

词义与语境不合。

d项，“天伦之乐”指家庭骨肉团-----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！-----聚的欢乐。

【答案】 c4．下列各句中，没有语病的一项是( )a．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。

b．诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，却使作品生活气息浓厚，具有一种特有的质朴美。

c．诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。

d．诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。

【解析】a项，关联词语的位置不当，应将“不仅”放在“该诗”后面；b项，不合逻辑，“却”应为“从而”；c项，成分残缺，应在“对给大堰河??”前加“抒发了”。

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