26个英语字母教学(详细版)
26个英文字母学习ppt完整版课件
我是H h大H像梯子往上
爬 小h椅子侧着放
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是J j
大J墙上小挂钩 小j子弹射上天
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• [A]（4个） A a • [E]（8个） E e
Gg • [ I ]（2个） I i • [U]（3个） U u • /e/ （7个） F f
Ss • 独立大队： O o
我是Y y
大Y弹弓没皮筋 小y比v多尾巴
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
我是I i
大I像把小哑铃 小i就像魔术棒
字 母 健 康 操
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
26英文字母表大小写法
26英文字母表大小写法英文字母表是由26个字母组成的，分为大小写两种形式。
大小写字母在书写和使用中有不同的规范和用途。
本文将详细介绍英文字母表大小写法。
一、大写字母大写字母，又称为大写形式、大写形态或大写法，是以较大的形状书写的字母。
大写字母具有以下特点：1. 大写字母在英语正式写作中用于句首、专有名词以及标题中的每个单词的首字母。
例如，“John Smith”、“United Kingdom”等。
2. 大写字母在表示重要或特殊含义的词汇时使用，例如：I、A、B 等。
3. 大写字母广泛应用于标志、标题、公告、书信开头等场合，可以起到突出、引人注意的作用。
二、小写字母小写字母，又称为小写形式、小写形态或小写法，是以较小的形状书写的字母。
小写字母具有以下特点：1. 小写字母在英语书写中用于句子的大部分内容，常用于表示一般概念、非专有名词和大量的常用词汇。
2. 小写字母在日常交流、非正式场合、个人书信等情况下使用较多，给人一种亲切、轻松的感觉。
3. 小写字母广泛应用于正文、段落、列表、表格等排版中，增加了文章的整体美感和可读性。
三、大小写字母的转换在英语书写中，需要进行大小写字母的转换，具体规则如下：1. 首字母大写：英文句子中的第一个字母通常为大写字母，例如：“I have a dog.”（我有一只狗。
）2. 全部大写：表示强调、标题、章节等内容时，可以将英文全部转换为大写形式，例如：“CHAPTER THREE”（第三章）。
3. 全部小写：非正式场合、日常交流、非专业写作等情况下，可以将英文全部转换为小写形式，例如：“thank you”（谢谢你）。
4. 大小写混合：有时需要将专有名词及其缩写的首字母大写，其他字母小写，例如：“USA”（美国）。
值得注意的是，在英文格式的书写中，不同的规范和场合可能会有不同的大小写要求，需要根据具体情况进行调整。
四、大小写字母的扩展除了标准的26个字母，英语书写中还有一些字母的大小写形式稍有变化，如：1. ß：德语特有的字母，大小写分别为“ß”和“SS”。
abcd英语26个字母的读法降音
abcd英语26个字母的读法降音（原创版）目录1.引言2.字母 a 的读法降音3.字母 b 的读法降音4.字母 c 的读法降音5.字母 d 的读法降音6.结论正文一、引言英语是全球使用最广泛的语言之一，其字母表由 26 个字母组成。
对于英语初学者来说，掌握这 26 个字母的发音是学习英语的基础。
本文将详细介绍字母 a、b、c、d 的读法降音，帮助大家更准确地发音。
二、字母 a 的读法降音字母 a 在英语中有两种发音，分别为//和/a:/。
其中，//发音较为常见，例如在单词“cat”（猫）和“hat”（帽子）中。
而/a:/发音则常见于元音字母组合，例如“fast”（快）和“last”（最后）。
三、字母 b 的读法降音字母b在英语中的发音为/b/，例如在单词“bat”（蝙蝠）和“ball”（球）中。
然而，在某些情况下，字母b的发音会降为/p/，例如在单词“bob”（鲍伯）和“bug”（虫子）中。
四、字母 c 的读法降音字母 c 在英语中有两种发音，分别为/s/和/k/。
/s/发音常见于单词“sun”（太阳）和“son”（儿子），而/k/发音则常见于单词“cat”（猫）和“cap”（帽子）。
此外，字母 c 在某些情况下会降为/h/，例如在单词“chair”（椅子）和“cheese”（奶酪）中。
五、字母 d 的读法降音字母d在英语中的发音为/d/，例如在单词“dog”（狗）和“door”（门）中。
然而，在有些情况下，字母d的发音会降为/t/，例如在单词“this”（这个）和“that”（那个）中。
六、结论总之，掌握字母 a、b、c、d 的读法降音对于英语学习者来说至关重要。
攀登英语26个字母
攀登英语26个字母首先，了解英语字母表的基本知识是攀登英语26个字母的第一步。
英语字母表由26个字母组成，分为大写和小写形式。
这些字母分别是，A/a, B/b, C/c, D/d, E/e, F/f, G/g, H/h, I/i, J/j, K/k, L/l, M/m, N/n, O/o, P/p, Q/q, R/r, S/s, T/t, U/u, V/v, W/w, X/x, Y/y, Z/z。
其次，了解每个字母的发音是攀登英语26个字母的关键。
每个字母都有自己独特的发音，有些字母的发音与它们的名称相似，而有些则不同。
例如，字母A的发音是/æ/，字母B的发音是/bi:/，字母C的发音是/si:/，以此类推。
掌握每个字母的发音有助于正确拼读和发音英语单词。
此外，了解每个字母的大小写形式和用法也是攀登英语26个字母的重要一环。
大写字母通常用于句子的开头、专有名词和首字母缩写，而小写字母则用于一般的单词和句子中。
正确使用大小写字母可以增强语言的准确性和可读性。
进一步地，了解每个字母的字形和书写规范也是攀登英语26个字母的一部分。
每个字母都有自己独特的形状和书写顺序。
例如，字母A的形状是一个大写的圆圈，字母B的形状是一个大写的直角，字母C的形状是一个大写的弧线，以此类推。
正确书写字母可以提高书写的规范性和美观性。
此外，了解每个字母的常见用法和相关单词也是攀登英语26个字母的一部分。
每个字母都有与之相关的单词和词组，了解这些单词可以帮助我们扩展词汇量和语言运用能力。
例如，字母A常用于表示"apple"（苹果）、"animal"（动物）等单词，字母B常用于表示"book"（书籍）、"ball"（球）等单词，以此类推。
最后，攀登英语26个字母需要不断的练习和应用。
通过阅读、听力、口语和写作等各种方式，我们可以不断巩固和运用所学的字母知识。
26个字母的性生活-发音规则讲得很详细
26个字母的性生活(2010-05-27 11:18:47)转载标签：丽娜音节教学法阴阳中融会贯通108三性论少儿不宜！！！单音节字母组合，异性恋？同性恋？明天团结湖课堂的教室暂作他用，在此“博客教学”一下！由于本文借用生理学和社会学比法，希望有心脏病的学员多读本文内涵要义，少抠敏感字眼！万物有灵，字母也有生命，阴阳字母的性关系生产出了无穷的词汇！虽说标题火辣辣，其实，学习本身就是件热辣辣的事儿！从字母音节的组合关系中，我们不仅可以学习发音法、拼读法，也可以反观社会，在字母世界里，理解人与人的微妙关系！国人学外语喜欢一个字母一个字母地学习和记忆，这有点舍本逐末。
其实用音节概念更直观，使得发音和拼写法有机统一，是便捷之法。
字母有如个体部件，音节有如整体系统，从音节看字母，会将字母的多面性挖掘得更透彻。
正如把某个人放在人群中，可以更全面地解读这个人的立体品行，比莽撞地对这个“单立人”一见钟情要保险得多。
我们可以将字母拟人化，即以人类学或社会学视角看语言，把26个字母当中的21个辅音比作男性，用数字1（读“要”）表示；把5大元音“a e i o u”比作女性，用0（读“零”或“领”）表示，美称“五朵金花”。
冷眼一看，21男对5女，阴阳失调！“自然总有解救自然的药。
”语言大师赵元任先生曾说。
请看，21个辅音中还有8个特殊的字母“r h y l w m n g”，它们生理上是辅音，却时常担负元音的职责，就用8（读“八”或“法”）表示，可以说，葫芦娃“8”上半截内存“1”、下半截内存“0”。
因此,兼容音8就像时下的新词“伪娘”，李玉刚、刘著之红人。
那么21个男性辅音1去掉8个“伪娘”假元音，剩下的13个辅音就是“纯爷们”1啦！而5个女性元音外加8个“变性”后的“伪娘”，也凑齐了13美女！哇，阴阳终于协调了！只有当1和0以及1和0还有8发生关系了（变成10、01、1001、108等等），男男女女的字母们才有了归宿，建立小家庭“音节”，小日子才有声有色（既有文字又有语音）！不妨找几个字母组成的“模范家庭”观摩一下，字母男女的性生活便可“管中窥豹可见一斑”！随意找几个数字版模式，简列如下：“10”式：be, me, he, (she,) hi, so, no, do, to...“01e”式：ace, ape, ate, ope, use, ice...“101e”式：late, make, bike, kite, code, note, muse, mute, nude...“100”式：bee, see, Lee, die, pie, tie, toe, foe...“1008”式：mean, bean, beer, seen, keen, feel, seem, moon, noon...“1001”式：leaf, meat, feed, seed, coat, load, suit...“08”式：am, an, in, on, or, un-...“108”式：bar, ban, bun, can, car, Sam, pal, bay, low, law...“1108”式：play, clay, grey, slow, stay, plan, stew, draw...“01”式：at, as, is, it, if, of, us...“101”式：bad, sad, mad, hat, bed, bit, lot, pot, but, cut, put...“1011”式：cast, cost, nest, best, list, lips, must...限于篇幅，对这些单音节“小家庭”的内情略去，仅只抛砖引玉。
英语26个字母教案
Step 1:Warm up（1）播放“ABC song”，学生跟唱。
（2）找学生上台默写Aa—Nn，教师做点评。
Step 2:Presentation（1）利用课件出示一个橘子在桌子上的画面，并说：There is an orange on the desk.将“orange”和“on”用其它颜色突出，找出相同的首字母“Oo”，教读字母，并范读单词，让学生体会字母“Oo”在单词中的发音。
（2）教师拿出钢笔，并问：What’s this?引导回答：“It’s a pen.”用简笔画画出一只猪的图片并问：“What’s this?”“It’s a pig.”将“pen”和“pig”板书在一起，并教读单词，字母“Pp”，体会“Pp”在单词中的发音。
（3）教师出示一张女王将手放在嘴边的图片，并介绍：She is a queen.She says:“Be quiet.”教读单词，并帮助理解意思，教读“Qq”，体会字母Qq 在单词中的发音。
Step 1:Warm up（1）找两名学生上台默写字母Aa—Tt，教师进行点评，引导复习。
（2）教师发指令，学生做动作。
如：T：Show me four pencils.学生快速拿出4支铅笔，拿错的同学起身给大家唱ABC song。
Step 2:Presentation（1）教师出示第一幅图片，引导学生认读“Uu”，并说：Look! A rabbit is under the umbrella.并将字母“u”用其它颜色强调，板书单词“under”“umbrella”。
（2）教师出示第二幅图片，引导学生认读“Vv”，并说：A vet in vest is looking for a dog.让学生比较单词“vet”和“vest”，教师教读板书，让学生注意单词的拼写及发音，比一比谁在最短的时间里记住这两个单词。
（3）教师出示第三幅图片，引导学生认读“Ww”，并说：The vest is wet because of the water.并解释“wet”的意思，教读例词，体会“w”在单词中的发音。
26个英语字母教学
26个英语字母教学
26个英语字母是学习英语的基础之一。
每个字母都有自己的名称和发音，掌握它们对于学习正确的英语发音和拼写至关重要。
下面是一个简单的方法来教授26个英语字母。
首先，介绍字母的名称和大小写形式。
将字母A到Z写在黑板上或制作一张字母表的海报。
确保学生能够清楚地看到每个字母。
接下来，教授每个字母的发音。
使用音标或示范来帮助学生正确地发音。
重要的是要指出字母的发音与其名称之间的差异。
例如，字母B 的名称是“bee”，但它的发音是/b/.这有助于学生理解英语中的发音规则。
然后，利用一些互动活动来巩固学生对字母的学习。
例如，播放一个字母的发音，然后要求学生找出相应的字母。
你也可以给学生一些图片，让他们根据图片的名称找出正确的字母。
进一步挑战学生的方法是将字母组合成单词。
给学生一些字母卡片，并要求他们根据给定的字母卡片拼出单词。
这样，学生不仅能够学习字母的发音和拼写，还能学习如何将它们组合成单词。
另一个有趣的活动是使用字母表游戏。
将学生分成小组，让他们轮流
说出一个以特定字母开头的单词。
比赛结束后，可以检查每个单词的拼写和发音是否正确。
最后，鼓励学生使用字母在日常生活中进行练习。
例如，他们可以通过看英语字母写的书、玩英语拼字游戏或写英语单词来巩固他们的学习。
通过这些教学方法，学生将能够快速掌握26个英语字母的名称、大小写形式、发音和拼写。
这将为他们进一步学习英语打下坚实的基础。
26个英语字母发音规则与技巧
26个英语字母发音规则与技巧【原创实用版1篇】目录（篇1）一、英语字母发音规则与技巧概述二、元音字母的发音规则与技巧1.长元音发音规则与技巧2.短元音发音规则与技巧3.双元音发音规则与技巧三、辅音字母的发音规则与技巧1.爆破音发音规则与技巧2.摩擦音发音规则与技巧3.破擦音发音规则与技巧4.鼻音发音规则与技巧5.边音发音规则与技巧四、字母组合的发音规则与技巧五、发音技巧的实践与应用正文（篇1）一、英语字母发音规则与技巧概述英语字母发音是英语学习的基础，掌握字母发音规则与技巧对于英语学习至关重要。
英语字母发音主要包括元音字母、辅音字母和字母组合的发音。
本文将对这些发音规则与技巧进行详细介绍。
二、元音字母的发音规则与技巧1.长元音发音规则与技巧长元音是指发音时间较长、声音较为响亮的元音。
英语中有五个长元音，即 [i:]、[i"、"[e"、"[ae] 和 [u:]。
发音技巧是保持口腔张开，让声音自然流畅地发出。
2.短元音发音规则与技巧短元音是指发音时间较短、声音较为短促的元音。
英语中有五个短元音，即 [i"、"[e"、"[u"、"[ae] 和 [ou]。
发音技巧是发音迅速，不要拖长音节。
3.双元音发音规则与技巧双元音是指由两个元音字母组成的音节。
发音时，要注意两个元音字母的发音都要清晰、准确，并且发音时间要均匀。
三、辅音字母的发音规则与技巧1.爆破音发音规则与技巧爆破音是指发音时声音突然爆发，然后迅速消失的辅音。
英语中的爆破音有 [b"、"[p"、"[d"、"[t"、"[k"] 和 [g"]。
发音技巧是发音部位要准确，发音力度要适中。
2.摩擦音发音规则与技巧摩擦音是指发音时声带不振动，气流从口腔中通过，形成摩擦声音的辅音。
26个英语字母(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
今天的英语课，我教授了26个英文字母的认读、书写、字母组合的认知以及运用26个字母进行简单的单词构建。在教学过程中，我运用了游戏教学法、情境教学法和分组合作学习等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也充分利用了多媒体教学手段，如PPT、Flash等软件，以及实物道具辅助，以提高教学效果和效率。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕字母组合的认知和单词构建展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验字母知识的应用，提高实践能力。
在26个英文字母新课呈现结束后，对26个英文字母知识点进行梳理和总结。
1.字母A-Z的认读和书写。
2.字母组合的简单认知。
3.运用26个字母进行简单的单词构建。
4.培养学生的字母表意识，提高学生的英语词汇积累。
教学目标：
1.学生能够准确认读和书写26个英文字母。
2.学生能够掌握字母组合的简单认知。
3.学生能够运用26个字母进行简单的单词构建。
4.培养学生良好的字母表意识，提高学生的英语词汇积累。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）26个英文字母的认读和书写：本节课的核心内容是让学生掌握26个英文字母的正确发音、拼写和书写顺序。教师需要有针对性地进行讲解和强调，例如，通过字母表的展示和示范，让学生熟悉每个字母的形状和发音，并指导学生正确书写字母。
（2）字母组合的认知：学生需要掌握一些常见的字母组合，如"sh"、"ch"、"th"等，并能够正确发音和书写。教师可以通过举例和练习，让学生熟悉这些字母组合的发音和用法。
26个字母的教学方法与技巧
26个字母的教学方法与技巧字母是构建语言和文字的基本元素，教学儿童认识和掌握26个字母是学习阅读和拼写的第一步。
本文将介绍一些教学儿童26个字母的方法与技巧，帮助他们迅速、有趣地学习字母。
一、音标教学法音标教学法通过引导儿童准确发音和拼读字母，帮助他们建立正确的字母声音对应关系。
可以使用音标卡片、韵母表等教具，通过模仿教学和游戏活动让儿童体验每个字母的发音。
二、形状辨识法通过教授每个字母的形状和特点，让儿童学会辨识字母。
可以使用大字母卡片、拼图等教具，让儿童观察和比较字母的形状，逐渐熟悉并记住每个字母的外形。
三、字母连线法可以通过将相似形状的字母连线在一起，帮助儿童区分和记忆字母。
比如“b”和“d”、“p”和“q”等。
在教学中可以使用彩色笔或者线条来展示字母之间的连接关系，让儿童通过视觉印象来记忆字母。
四、字母游戏法游戏是儿童学习的重要方式，可以通过各种有趣的游戏来帮助儿童学习字母。
比如使用字母卡片进行记忆和拼写游戏，通过角色扮演来认识字母，或者运用音乐和歌曲等元素配合教学，增加儿童的学习兴趣和参与度。
五、分组教学法将字母按照一定的规则和特点进行分组，帮助儿童理解字母之间的相似性和相关性。
比如可以将字母根据发音特点分为元音和辅音，或者将字母按照形状进行分组。
通过分组教学，可以减少儿童的学习难度和混淆字母的可能性。
六、趣味故事法为每个字母编写有趣的故事，帮助儿童记忆字母的形状和音标。
故事中的主人公可以是与字母相关的动物或者事物，通过讲述故事来引导儿童学习字母。
这样的教学方法可以激发儿童的联想能力和想象力，提高他们的学习兴趣。
七、多种感官结合法在教学中，可以通过多种感官的刺激来帮助儿童认识字母。
比如使用触摸卡片或者模具来感受字母的形状，使用音乐和歌曲来感受字母的音标，使用食物或者其他材料来感受字母的质地。
通过多种感官的结合，可以增加儿童对字母的记忆和理解。
八、巩固复习方法在教学结束后，要及时巩固和复习儿童对字母的学习成果。
26个英语字母这样教，既高效又有趣
26个英语字母这样教，既高效又有趣
字母教学是小学生英语学习的开始，由于小学生掌握的英语知识有限，字母教学很容易变得单一枯燥。
如何使字母教学变得丰富多彩呢？如何使用多种方法使字母教学更加高效又充满趣味呢？
一、听说法
看、听、说、写，是小学生英语字母教学的一般顺序。
听说法是指小学生在听教师、录音等示范读音之后，反复跟读的方式。
二、全身反应法
在字母教学中，教师可以根据26个英语字母的特点，用肢体或者手指将字母表现出来，并连成一系列的字母操，让小学生学习和操练。
三、游戏操练法
字母的读音、书写和辨认是教学的重点，而小学生很容易将字母与汉语拼音混淆，如果只采用单一的操练方式，学生肯定没有学习的兴趣。
而字母游戏则使学生加深对字母的记忆，使学生在游戏学习中体验乐趣，，以实现英语课堂的高效性。
字母卡片是游戏操练中很好的道具，它形式多样，可以帮助学生
识记大小写字母，还可以与单词教学与语音教学相结合。
（1）按编号找字母
（2）找出多听到的字母卡片
（3）按顺序给字母排队
（4）找朋友
（5）找领居
（6）“What’s missing?”
（7）快说字母对抗赛
（8）大写找小写
（9）抢凳子
四、多媒体教学
多媒体技术集图形、文字、技术于一体，有效激发学生学习的兴趣与积极性，能吸引学生的注意力，促使学生的眼、耳朵、口、手等多项感官并用，使学生全身心投入到学习字母中。
26个英文字母讲解
J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
[dʒei]
juice
/dʒu:s/
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。 小竹叶子长得低，方向朝东没分别。
[kei]
kite
L的大写右半框，合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。
[el]
leg
['laɪən]
大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。 小写m的像梳子，总共只有三个齿.
[em]
monkey
N的左边是山峰，右边河谷一样深。 小写的n像拱门，不见门板不见人。
[en]
noodle
O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。
[əu]
小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。
英语26个字母讲解
Hello !
Hello !
Nice to see you!
大 写 的 A 像 圆 规， 小 写 的 a 像 蜗 牛。
/ə/ [ei]
apple
/'æ pl/
大朋友，紧紧挨，伸出两指[æ ]
• 大B 像 耳 朵 听 声 音，
•
• 小 b像 6 直 起 腰 。
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
[ju:]
umbrella
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
[vi:]
volleyball
[’dʌblju:]
window
[eks]
taxi
[wai]
yard
[zi:][zed]
zoo
Thank You！
[bi:]
boy [bɒɪ]
大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
字母音标教学(详细版)
字母音标教学1、字母的分类：元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm NnPp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz半元音字母：Yy2、字母自身的音素字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 音素[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]字母Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 音素[eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en]字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt音素 [əu] [pi:] [kju:] [ɑ:] [es] [ti:]字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz音素[ju:] [vi:] [’dʌ[eks] [wai] [zed]blju:]二、国际音标英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
英语国际音标训练材料英语国际音标训练材料26个字母发音规律及英语字母组合发音表a /ei/ name cake table/æ/ apple cat map am/α: / want dance/o/ what watchb /b/ book big bag boxc /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil booksd /d/ desk doll dog dade /i:/ he she meet me/e/ elephant egg bed penf /f/ fine friend fly foot fang /ɡ/ gun glass glad glove/dз / age orangeh /h/ hat he house handi /ai / fine bike five ice /i/ is sit miss pig picture j / dз / jeep jam jacket jar k /k/ kite cake black thankl /l/ leg left ruler flag lamp /l/ apple bowl tell oldm /m/ am map my mouth milkn /n/ no know new hando /əu / old home nose coke/o/ dog not clock box/∧ / son month mother love p /p/ map jeep pig pen appleq /kw / quite quilt quickr /r/ red radio brother racket s /s/ sit miss this smile books /z/ nose those rose rulerst /t/ it sit not that table little u /ju: / use usually excuse/∧ / bus us sun duck/ u / put pull pushv /v / five vase very sevenw /w/ we window watch wantx /ks / box six foxy /ai / my fly why bye/ j / yes yellow/ i / happy baby veryz / z / zoo zero辅音字母组合发音（全）音节什么叫音节？音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m]，[n]，[ng]，[l]例外）。
26个字母表标准读音读法
学习26个字母的音标学习26个字母的音标；发音时分拆字母的音标，参考发音规则依次拼读。
A[ei]示例：舌尖抵住下齿，牙床半开半合，双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动，下颚向上合拢，舌位稍抬高。
字母A[ei]：舌尖抵住下齿，牙床半开半合，双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动，下颚向上合拢，舌位稍抬高；字母B[bi:]：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄，口形由[b]向[i:]滑动，舌尖抵住下齿，舌前部向硬颚部分抬起，双唇不要收圆，达到平展。
其他字母发音可参考下方发音规则，自行按字母音标先后顺序拼读即可。
26个英文字母及发音音标如下：A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]K[kei] L[el] M[em] N[en] O[əu]P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]Z[zi:][zed]1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv3) 含元音[e] 字母Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz4) 含元音[ju:] 字母Uu Qq Ww5) 含元音[ai] 字母Ii Yy具体的英语字母发音表如下：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][i:]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[ i: ]长音。
[i]音标特征:前元音半高音扁平唇短元音发音要诀:舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽，比[ e ]窄。
26个英语字母表教读
26个英语字母表教读26个英语字母表是英语学习的基础，也是学好英语的第一步。
本文将详细介绍26个英语字母表的发音和用法，帮助读者掌握英语基础。
A: 发音为 /ei/，读音类似于“ei”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
B: 发音为 /bi/，读音类似于“bi”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
C: 发音为 /si/ 或 /ki/，读音类似于“si”或“ki”这两个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
D: 发音为 /di/，读音类似于“di”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
E: 发音为 /i:/，读音类似于“i”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
F: 发音为 /ef/，读音类似于“ef”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
G: 发音为 /di/ 或 /gi/，读音类似于“dji”或“gi”这两个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
H: 发音为 /eit/，读音类似于“eich”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
I: 发音为 /ai/，读音类似于“ai”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
一个字母，也可以用作单词的首字母。
K: 发音为 /kei/，读音类似于“kei”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
L: 发音为 /el/，读音类似于“el”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
M: 发音为 /em/，读音类似于“em”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
N: 发音为 /en/，读音类似于“en”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
O: 发音为 /ou/，读音类似于“ou”这个音节。
用法：表示一个字母，也可以用作单词的首字母。
P: 发音为 /pi/，读音类似于“pi”这个音节。
字母音标教学(详细版)
字母音标教学1、字母的分类：元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz 半元音字母：Yy2、字母自身的音素二、国际音标英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
国际音标（英语语音）元音单元音前元音[i:][i][e][æ]中元音[ʌ][ə:][ə]后元音[u:][u][ɔ:][ɔ][a:]双元音开合双元音[ei][ai][ɔi][əu][au]集中双元音[iə][εə][uə]英语国际音标训练材料英语国际音标训练材料26个字母发音规律及英语字母组合发音表a /ei/ name cake table/æ/ apple cat map am/α: / want dance/o/ what watchb /b/ book big bag boxc /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil booksd /d/ desk doll dog dade /i:/ he she meet me/e/ elephant egg bed penf /f/ fine friend fly foot fang /ɡ/ gun glass glad glove/dз / age orangeh /h/ hat he house handi /ai / fine bike five ice/i/ is sit miss pig picturej / dз / jeep jam jacket jark /k/ kite cake black thankl /l/ leg left ruler flag lamp/l/ apple bowl tell oldm /m/ am map my mouth milkn /n/ no know new hando /əu / old home nose coke/o/ dog not clock box/∧ / son month mother lovep /p/ map jeep pig pen appleq /kw / quite quilt quickr /r/ red radio brother rackets /s/ sit miss this smile books/z/ nose those rose rulerst /t/ it sit not that table little u /ju: / use usually excuse/∧ / bus us sun duck/ u / put pull pushv /v / five vase very sevenw /w/ we window watch wantx /ks / box six foxy /ai / my fly why bye/ j / yes yellow/ i / happy baby veryz / z / zoo zero辅音字母组合发音（全）音节什么叫音节音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m]，[n]，[ng]，[l]例外）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。 小竹叶子长得低，方向朝东编没辑课分件别。
L的大写右半框，合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界，却见l小瘦编又辑课长件 。
大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。 小写m的像梳子，总共只有三编辑个课件齿.
N的左边是山峰，右边河谷一样深。 小写的n像拱门，不见门板编不辑课见件人。
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/ju:/ /eks/
/a:/
/es/
/ti:/
/vi:/
/wai/
编辑课件
/’d ʌblju:/
/zed/ /zi:/
注意
1. 字母的笔顺 书写时注意下列各点： ①除f，i，j，t，x 5个小写字母书写时是两笔完成外
，其余小写字母都是一笔完成。 ②C，G，J，L，O，S，V，W，Z 9个大写字母，书
编辑课件
Hello !
Hello !
编辑课件
Nice to see you!
编辑课件
编辑课件
编辑课件
字母与音标(1) Review
/ei/
/bi:/
/di:/
/ i:/
/ʤi:/ /ʤei/
/eiʧ/
/kei/
编辑课件
/si:/ /ef/ /ai/ /el/
字母与音标(2) Review
小 写 的 a 像 蜗 牛。
编辑课件
F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
编辑课件
G 像 一 座 圆 宝库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
编辑课件
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
编辑课件
J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”，要编防辑课帽件子风吹走。
写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。如：
•
编辑课件
B，D，K，M，N，P，Q，R，T，U，X，Y 12个大 写字母，书写时都是两笔完成。如：
A，E，F，H，I 5个大写字母，书写时都是三笔完 成。如：
编辑课件
③小写字母a，d，g，o，q和大写字母O，Q等 字母的起笔都在相当于小写字母c或大写字 母C的起笔处。
④e是英语字母中唯一从左边中间起笔的：
编辑课件
2.书写的规格 ①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 ②每个字母都稍向右斜，斜度要一致，斜度约为5°。
编辑课件
③大写字母都一样高，不顶第一线。
④小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x， z写在中间的一格，上下都不出格。
编辑课件
4)含元音音素[ju:]
字母: Uu Qq Ww
音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
5)含元音音素[ai]
字母: Ii Yy
音标: [ai] [wai]
编辑课件
/ə/ [ei]
apple
/'æ pl/
大朋友，紧紧挨，伸出两指[æ ] 编辑课件
编辑课件
编辑课件
/æ /
★发音要诀
O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。
编辑课件
P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。
编辑课件
Q像小蛇出蛋壳，里面是否也太热？
编辑课件
R像门板要倒下，找根短棍支撑它。
小r写的像根草，才吐两片嫩嫩芽。
编辑课件
S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
编辑课件
小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
• 大B 像 耳 朵 听 声 音，
•
• 小 b像 6 直 起 腰 。
大B 像 耳 朵 听 声 音， 小 b像 6 直 起 腰 。
编辑课件
大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
编辑课件
大 D 像 月 饼 切 一 半， 小 写 的 d 像 汤 勺，
编辑课件
E 像“山”字向右偏，
小 e 像只小眼睛。
注意不能写成锐角，如：
更不能写成汉字的竖弯钩，如： 编辑课件
g，j，y 的下延弯度要适当，如： 不能太长，如： 也不能太钩，如：
(11)字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当， 不要凑得过紧，也不要离得太远。 (12)单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小 写字母a 的宽度为宜。
编辑课件
大 写 的 A 像 圆 规，
can /kæ n/ 管它
编辑课件
• A /ei/
date [deit] 日期 What is the date today? 今天几号？
（1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，音短促。
（2）双唇向两边平伸，成扁平形。上下齿间可容 两指宽度。口腔肌肉松弛。
• map hat fat bad mad
• back man hand thank
ant /æ nt/ 蚂蚁
bat /bæ t/ 球拍
mat /mæ t/ 垫子A.swf
man /mæ n/ 男人
编辑课件
F 像 菜 刀 缺 了 口， 小 写 f 的 像 镰 刀。
编辑课件
G 像 一 座 圆 宝库， 小 写 g 的 像 蝌 蚪。
编辑课件
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
编辑课件
I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。 小 i 长大就是“我”，为编辑求课件正义头可断。
J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
⑤小写字母b，d，h，k ，l 的上端顶第一线。
⑥小写字母i 的点和t的上端都在第一格中间。
⑦小写字母g，q，y 的下端抵第四线
编辑课件
⑧小写字母j，p的上端在第一格中间，小写字母f比j， p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都 抵第四线。
⑨小写字母a，d，g，q的起笔都在第二线上，中间部分 是椭圆形。注意起笔处要合拢。 ⑩小写字母a，d，h，i，k ，l，m，n，t，u等字母的收 笔是一个上挑的小圆钩，如
2)含元音音素[i:]
字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3)含元音音素[e]
字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
编辑课件
U像弯弯鞋后跟。
编辑课件
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
编辑课件
编辑课件
编辑课件
编辑课件
编辑课件
A
MXGLEFNPWOYUBI ZDJCVTS
有共同的元音音素.如:
1)含元音音素[ei]
字母: Aa Hh Jj Kk
音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]