对外汉语自我介绍教学教案ppt课件
初级对外汉语教学课件1-PPT
男nán
女nǚ
好hǎo
书 shū
笔bǐ
你您 我他 她
们 老师
学生
中国人 日本人
美国人
英国人
什么 shén me
叫
jiào
字你叫什么z名ì字？
我叫左丽亚名 字 、 汉字
LOREM IPSUM DOLOR
重点词汇：
读 读书 读写 读报
汉字
念 念书 想念
课文 上课
文化 文字 文明
写 写字
报警电话 匪警 police 110
火警 fire
119
急救 ambulance 120
交通事故 traffic accident 110
四、实用练习
1、中国邮政储蓄银行 储蓄 deposit 照片 婚礼
2、啤酒 葡萄酒 包饺子 容易 进步很大
五、阅读理解
五、阅读理解
3、量词的使用
初级对外汉语教学课件1
你好 nǐ hǎo 我叫大卫 wǒ jiào dà
谢谢你 xie xie ni
一、朗读并背诵
LOREM IPSUM DOLOR
你好，您好，老师好！ Ni hao, nin hao, lao shi hao
谢谢，谢谢，谢谢你。 Xiexie, xiexie, xiexie ni
二、汉字书写练习
上衣：外套、 毛衣、牛仔 衣、衬衫 裤子、裙子、 连衣裙
三、实用阅读
~~中
营业 休息 办事 马上 回来
四、实用练习
1、工作 感冒 开车 陪~~（谁）做~~ 公司
四、实用练习
水果： 梨、草莓、葡 萄、杏、山竹、 枇杷、桑葚、 蓝莓、桃、姑 娘、西瓜、无 花果、菠萝、 芒果、樱桃、 荔枝、橙子、 桔子、苹果
对外汉语教学PPT第一课.ppt
hello you good, well thanks You are welcome no not polite
sorry It doesn’t matter See you again
dì èr kè 第二课
你 的 名 字 叫 什 么？ （What is your name?）
• nǐ •你
(you)
• •
wǒ 我
(me/I)
• tā •他
(he/him)
• tā • 她 (she/her)
• tā • 它 (it)
nǐ men (you) 你们
wǒ men 我们
(we/us)
tā men 他们
(they/them)
tā men 她们
(they/them)
tā men 它 们 (they/them)
• lǎo shī 老师
xué shenɡ 学生
pénɡ you 朋友
• zǎo shɑnɡ zhōnɡ wǔ xià wǔ wǎn shɑnɡ 早 上 中 午 下午 晚 上
• nán hái nǚ hái nán rén nǚ rén 男 孩 女孩 男 人 女人
• xué xiào ɡōnɡ yuán yín hánɡ yóu jú
你 的 名 字 叫 什 么？
(What is your name?) Liujie: Zǎo shàng hǎo , wǒ jiào Liujie. Qǐng wèn nǐ de míng zìjiào shén me? 刘洁: 早 上 好，我 叫 刘洁。 请 问 你 的 名 字 叫 什 么？
Luyi: Nǐ hǎo, wǒ shìLuyi. Nǐ shìxī bān yá rén ma? 陆易: 你 好， 我 是 路易。你 是 西 班 牙 人 吗？
对外汉语自我介绍教学教案
对外汉语自我介绍教学教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的自我介绍用语，如姓名、年龄、国籍、职业等。
2. 培养学生用汉语进行简单自我介绍的能力。
3. 引导学生了解并尊重中国文化。
二、教学内容1. 基本自我介绍用语：大家好，我叫X，今年岁，来自国，我是个（职业）。
2. 介绍家庭成员：我有一个哥哥/姐姐，他在工作。
我喜欢吃和。
3. 介绍兴趣爱好：我喜欢运动，特别是打篮球。
我还喜欢看电影和听音乐。
4. 介绍学习经历：我在大学学习，我的专业是。
三、教学重点与难点1. 重点：基本自我介绍用语的运用。
2. 难点：介绍家庭成员、兴趣爱好和学习经历的表达。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中练习自我介绍。
2. 互动教学法：引导学生相互介绍，提高口语表达能力。
3. 文化导入法：介绍中国文化，让学生了解并尊重中国文化。
五、教学步骤1. 导入新课：以一首中文歌曲《自我介绍》引起学生兴趣。
2. 讲解基本自我介绍用语，如姓名、年龄、国籍、职业等。
3. 分组练习：学生分组，互相练习基本自我介绍。
4. 情景模拟：设定情景，让学生在实际语境中进行自我介绍。
5. 总结与反馈：教师点评学生表现，指出需要改进的地方。
6. 布置作业：让学生课后练习，准备第二天的口语展示。
六、教学内容1. 介绍家庭成员：这是我妈妈，她是一名教师。
我爸爸是工程师。
2. 介绍家庭住址：我家住在城市中心，附近有很多商店和餐馆。
3. 介绍亲戚朋友：我有一个表哥，他在国外读研究生。
我的best friend 叫Tom，他是一名医生。
七、教学重点与难点1. 重点：介绍家庭成员和家庭住址的表达。
2. 难点：表达亲戚朋友关系和朋友的职业。
八、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中练习介绍家庭成员和家庭住址。
2. 互动教学法：引导学生相互介绍自己的家庭成员和家庭住址，提高口语表达能力。
九、教学步骤1. 复习上节课的内容：让学生用汉语进行自我介绍。
对外汉语课堂你叫什么名字ppt课件
杰夫：我们一起去 上课 吧！
（买东西 图书馆 超市 看电影）
12
高兴
ɡāo xìnɡ
也
yě
去
qù
上课
shànɡ kè
一起
yì qǐ
7
（一） 杰夫：你好！ 安妮：你好！ 杰夫：我叫杰夫，你叫什么名字？ 安妮：我叫安妮。
8
（二）
安妮、杰夫：老师，您贵姓？
田老师：你们好！我姓田。 田老师：你叫什么名字？ 杰夫：我叫杰夫。
田老师：你呢？
安妮：我叫安妮。 9
贵（guì）： 1、您贵姓？
第四课 你叫什么名字？
1
你 叫 什么 名字 好 我
nǐ jiào shén me mínɡ zi hǎo wǒ
2
你们 我们 姓 您 老师 呢 是
nǐ men wǒ men xìnɡ
nín
lǎo 生 他 她 都 的 杰夫 安妮
liú xué shenɡ tā tā dōu de jié fū ān nī
2、东西贵，不便宜 （expensive）
10
（三） 王平：你们好！
杰夫：你好，王平。我来介绍一下儿，这是 安妮。安妮，这是王平。
安妮：你好，王平，认识你很高兴。你是哪 国人？
王平：认识你我也很高兴。我是中国人。
杰夫： 我们一起去上课吧！ 11
杰夫：你好，王平 。我来介绍一下儿，这 是 安妮 ， 安妮 这是王平。 安妮：你好，王平 ，认识你很高兴。你是哪 国人？
4
田 王平 中国 韩国 大家 学生 张
tián wánɡ pínɡ zhōnɡ ɡuó hán ɡuó dà jiā xué shenɡ zhānɡ
对外汉语教学课件教案PPT
课文
wáng xiǎo yún ： lí nà zuótiān de jīng jù zěn me yàng n 王 小 云 ： 林 娜 ，昨 天 的 京 剧 怎 么 样？ • lí nà： hěn yǒu yìsī jīn tiān tiān qìhěn hǎo wǒ men n 林娜 ： 很 有 意 思 ，今 天 天 气 很 好， 我 们 qù yóu yǒng hǎo ma 去 游 泳 ，好 吗 ？ wáng xiǎo yún ： tài hǎo le shén me shíhòu qù 王 小 云 ： 太 好了 ！ 什 么 时 候 去 ？ lí nà： n xiàn zài qù kě yǐ ma 林 娜： 现 在 去，可以吗？ wáng xiǎo yún ： kě yǐ 王 小 云 ：可以。
第六课课文
wǒ men qù yóuyǒng ，hǎo ma 我 们 去 游 泳 ，好 吗
1
tā men shìnǎ guórén 他 们 是 哪 国 人？
tā men shìzhōng guórén
他们
是
中
国
人。
tā men zài zuòshén me
他们
在 做
什 么？
tā men zài biǎo yǎn jīng jù （表演：perform）
A： 林
娜 ，昨 天 的 _____ 怎
么
样
？
B： 很有_____。今天____ 很好，我 们去 _____，好吗 ？
A： 太
好 了 ，什 么 _____ 去 ？
B:
_____ 去 ，可 以 吗 ？
A： 可 以 。
对外汉语普通话ppt课件
10
语感的训练
• 1．从容镇静地说话； • 2．停顿处保持足够的时值，不能是促调 ； • 3． 把节奏感说出来； • 4 ．不能一字一顿或两字一顿。 • 5 ．有美感：生动活泼、自然流畅。
11
从前有座山
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• ……
12
猴子和眼镜
• 有只猴子，它上了年纪，自然老眼昏花心发慌。它 模仿人类的做法 ，去给自己 弄了副眼镜来，可它 不知如何使用，就在那儿翻来覆去地胡乱地摆弄： 一会儿把它戴在头顶 上，一会儿放在手上伸出舌 头舔舔，一会儿拿它在鼻子底下闻闻，可还是弄不 清怎么用它。
55双音节词轻重格训练日子石头家里墙上姐姐我们朋友谢谢木匠暖和转悠动静正经栅栏导师同学老师电灯电话解剖解决表扬中国北京四川成都合江仪陇绵阳龙泉成龙雷锋周迅郭峰56p326328情况爱人煤气动物手绢外边祖国粉笔旅馆墨水儿农民获得而且超过差点儿利用磁铁平常化学大伙儿省心韵致贼眼肆虐欺诈揣摩燃点耳背钻头小曲儿下策仰角诤友夸耀平庸稳当必修撒谎列举文雅佛教抢救偷税快餐人群裁缝远方怒火特定泡沫57咳嗽如果减轻反抗一块儿产品起床专业队伍面条儿草场始终迫切许多抓紧内容生动森林选择抽象尺子偶尔类型宗教冰棍儿狭窄绝缘换取变更儿女词汇亚军喷射推论播放泥鳅海马军师永诀咬字儿摩擦谬误思乡滑润同感穷酸矿层太庙凉粉八卦58商榷捐赠伺候劝阻勇士模样设备遵守配合聊天儿诚然豆腐熊猫步骤墨水儿抗体顺从庄稼赶紧玩意儿耳朵雪花森林痴迷小曲儿充分逆流垮台牙碜打嗝儿军队似乎开演外景拐角破裂农村湍急概况女性安插疲乏寻找柔嫩儒生编撰厕所平日做梦别扭59个子帮助产品而且交流肯定课程坏处材料老头儿任何拼命女儿坚强没事儿文化压迫牙刷月球代替缩小野外蕴藏雇员玩意儿雄壮面容磋商抚养灰心烦恼动乱把手给予顶牛儿法治罪人自诉梭镖坑道誊写内应蜗牛越狱人缘儿冤家韵味望风乐章尾音60被子草地恰巧柏树昂扬产量云彩饱满突击苍蝇法律厂商反正恩人品种废话便宜钮扣儿女性格外写作困苦捐款雄壮模式洒扫傻劲儿化学调门儿推广雀跃泉水穷忙求婚挂彩老翁熏陶配角儿派系苟且年号窜改军队了解处理可能热爱日程后边总统61皮肤报纸困难玻璃罪恶哀悼烹调名字通商大学木匠的确年头儿旅游萝卜天真光荣灵魂功夫开会选举家伙小孩儿敏捷所以教师权限率领人质群众内脏响应完整英雄阐述乘客处长玩意儿愉快政策音乐委员有用先生写作参照纤维一会儿挖掘金鱼儿6230读400个音节读到处限时4分钟
《自我介绍》PPT课件
3
在自我介绍时，要展现自信、简明扼要、突出 重点，让听众对你产生兴趣和好感。
自我介绍是展示个性的重要手段
自我介绍是展示个人特点和个 性的重要机会。
在自我介绍中，可以通过讲述 个人的经历、兴趣爱好、价值 观等方面来展示自己的个性。
此外，还可以通过自我介绍来 展示自己的自信、能力和专业
素养。
自我介绍是人际交往的第一步
注意事项
பைடு நூலகம்声音清晰、礼貌、言简意 赅。
求职自我介绍
适用场合：求职面试。
介绍内容：应包括姓名、年龄、学历和工作经验等，突出个人特长和应 聘职位相关的技能经验。
注意事项：针对招聘要求进行准备，注意表达真实、自信。
其他场景自我介绍
适用场合
演讲、报告等场合。
介绍内容
姓名、职业、研究方向等 ，可配合PPT演示。
注意事项
根据场合和受众特点进行 调整，注意表达清晰、简 练。
04
自我介绍注意事项
实事求是
真实表达自己的基本信息。 避免虚构、夸大或歪曲事实。
控制语速与音量
保持适当的语速，不要过快或过慢。 控制音量，确保观众能够听清楚。
保持自信与积极态度
用自信的姿态和口吻进行自我介绍。
表现出积极、乐观的态度。
《自我介绍》ppt课件
xx年xx月xx日
目录
• 自我介绍的重要性 • 自我介绍的内容 • 自我介绍的方式 • 自我介绍注意事项 • 自我介绍的练习
01
自我介绍的重要性
良好的自我介绍能留下深刻印象
1
自我介绍是给他人留下深刻印象的重要机会， 特别是在求职面试、客户会面等重要场合。
2
良好的自我介绍需要准备充分，包括自己的姓 名、职业、经验等方面的信息，以及与场合相 关的内容。
对外汉语教学课件(用于初次见面)
6
兵马俑
2021/3/9
7
你的国家呢？
How about your country?
2021/3/9
8
三、你爱吃什么？
What do you like to eat?
2021/3/9
9
三、你喜欢吃什么？
What food do you like?
2021/3/9
饺子？
10
包子？
2021/3/9
11
面条？
2021/3/9
12
四、你喜欢什么水果？
What fruit do you like?
2021/3/9
13
苹果？
2021/3/9
14
桃子？Biblioteka 2021/3/915
樱桃？
2021/3/9
16
西瓜？
2021/3/9
17
五、你喜欢玩什么？
What is your hobby?
2021/3/9
18
打篮球 打篮球
2021/3/9
19
打羽毛球
2021/3/9
20
2021/3/9
打乒乓球
21
踢足球
2021/3/9
22
六、你喜欢什么样的老师？
What kind of teacher do you like ?
2021/3/9
23
漂亮的老师？
2021/3/9
24
2021/3/9
25
时尚的老师？
2021/3/9
26
2021/3/9
27
老老师？
2021/3/9
28
2021/3/9
29
对外汉语教学自我介绍
对外汉语教学自我介绍一、引言大家好，我是一名对外汉语教师。
在这篇文章中，我将向大家介绍对外汉语教学的相关内容。
二、对外汉语教学的重要性随着中国的崛起和汉语的国际地位提升，越来越多的人开始学习汉语。
对外汉语教学作为一门专业，旨在帮助非华裔学生掌握汉语，提高他们的语言能力和文化素养。
对外汉语教学不仅有助于增进不同国家之间的交流与合作，还有助于丰富汉语的国际影响力。
三、对外汉语教学的特点1. 多元化的教学方法：对外汉语教学采用了多种教学方法，如交际法、任务法、情景教学法等，以满足学生的不同学习需求。
通过创设真实语境、开展语言交流活动等，使学生能够在实践中提高语言运用能力。
2. 结合文化教育：对外汉语教学注重培养学生的文化素养。
教师会引导学生了解中国的历史、文化、习俗等，通过学习汉字、诗词、传统节日等，让学生更好地理解和使用汉语。
3. 强调实用性：对外汉语教学注重培养学生的实际应用能力，使他们能够在汉语环境中进行有效的交流。
因此，教学内容涵盖了日常生活、工作、旅游、商务等多个领域，让学生在学习过程中能够真正掌握实用的汉语技能。
四、对外汉语教学的挑战1. 学习成本高：相较于其他语言，汉语的学习难度较大，尤其是对于非汉字文字系统的学生来说。
他们需要掌握大量的汉字和语法规则，同时还需要了解汉语的语音、声调等特点。
2. 文化差异：来自不同文化背景的学生可能会因为文化差异而面临理解和适应的困难。
教师需要通过引导、对话等方式，帮助学生跨越文化障碍，增强他们的文化自觉和适应能力。
3. 教学资源不足：一些国家或地区的对外汉语教学资源相对有限，教师和学生可能面临教材和学习资源的匮乏问题。
因此，教师需要在教学中寻找更多的教学资源，以丰富教学内容，提高教学效果。
五、对外汉语教学的前景随着中国的崛起和汉语的国际地位提升，对外汉语教学的前景非常广阔。
越来越多的学生选择学习汉语，以拓宽自己的国际视野和发展机会。
同时，随着技术的发展，网络教育和在线学习也为对外汉语教学提供了更多的发展机遇。
对外汉语教师自我介绍
对外汉语教师自我介绍大家好，我是一名对外汉语教师。
我非常高兴能够有这个机会与大家分享我对对外汉语教学的热爱和经验。
首先，允许我向大家介绍一下自己。
我叫李华，来自中国。
我在大学就读中文教育专业，并且取得了本科学位。
在学期间，我通过了对外汉语教师资格考试，并且取得了教师资格证书。
我还参加了一些国际汉语教育研讨会和培训课程，不断提升自己的教学技能和知识。
毕业后，我开始了我的教师生涯。
我在一家国际学校担任对外汉语教师，教授初级到高级的汉语课程。
我的教学经验主要集中在初级和中级课程，我通过独特的教学方法和教材，帮助学生快速地掌握基本的汉语知识和技能。
我认为采用互动、实践和多媒体教学的方式，能够提高学生的学习兴趣和效果。
除了课堂教学，我还组织了一些文化活动，如中国传统节日庆祝和中文演讲比赛，以促进学生对中国文化的理解和兴趣。
作为一名对外汉语教师，我深知教学内容和方法的重要性。
在我的课堂上，我注重培养学生的听说读写能力，帮助他们整合语言知识，提高语言运用能力。
为了满足学生的不同需求，我会根据他们的水平和学习目标，设计个性化的学习计划。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过与他们的互动，我能更好地了解他们的学习需求，并调整教学策略。
此外，我会定期进行课程评估和反馈，以确保教学效果。
乐观积极的教学态度是我的一贯风格，我相信鼓励和积极的学习环境对学生的学习意愿和成果有着巨大的影响。
除了教学工作，我还参与了一些对外汉语教学研究。
我关注语言教学的新理论和方法，阅读相关的学术论文，并将其运用到我的教学实践中。
我还参与了一些对外汉语教材编写的项目，为学生提供更好的学习资源。
我认为不断学习和探索是教师的责任，通过不断提升自己的教学水平，我能更好地帮助学生实现他们的学习目标。
最后，我希望能够成为贵校的一员。
我相信我丰富的教学经验、专业的教育背景和对教学的热情，能够为学生提供高质量的对外汉语教育。
同时，我也愿意在教学团队中与其他老师进行交流和合作，共同提升教学水平，为学生提供更好的教育。
对外汉语自我介绍教学教案
对外汉语自我介绍教学教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的自我介绍用语，如姓名、年龄、职业、来自哪里等。
2. 培养学生用汉语进行简单自我介绍的能力。
3. 让学生了解并掌握汉语中的常用问候语和礼貌用语。
二、教学内容1. 基本自我介绍用语：姓名、年龄、职业、来自哪里等。
三、教学重点与难点1. 重点：基本自我介绍用语的掌握和运用。
2. 难点：汉语语法的正确运用，如时态、语序等。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种生活场景，让学生在实际情境中学习并运用自我介绍用语。
2. 互动教学法：引导学生相互交流，进行角色扮演，提高口语表达能力。
3. 游戏教学法：设计各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入：教师以自我介绍为例，引导学生思考并说出自己的基本信息。
2. 新课内容：介绍基本自我介绍用语，如姓名、年龄、职业、来自哪里等。
3. 情境练习：设定各种生活场景，让学生进行自我介绍的练习。
4. 小组活动：学生分组，进行相互介绍，培养口语表达能力。
5. 游戏环节：设计自我介绍相关的游戏，如“谁是卧底”、“角色扮演”等。
6. 总结与反馈：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方。
7. 课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学拓展1. 引导学生学习更多自我介绍的的表达方式，如兴趣爱好、家庭成员、教育背景等。
2. 介绍中国文化：讲解中国的姓名文化、年龄观念等，让学生更好地了解中国文化。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能主动进行自我介绍。
2. 口语表达能力：评估学生在实际情境中运用自我介绍用语的能力。
3. 作业完成情况：检查课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
八、教学资源1. 教材：选用适合对外汉语教学的教材，如《新实用汉语课本》等。
2. 多媒体设备：使用PPT、视频等多媒体资源，增强课堂教学的趣味性。
3. 网络资源：利用网络资源，相关教学素材，如图片、音频等。
汉语会话301句第五课我介绍一下ppt课件
你去哪儿？
网吧wǎngbā 宿舍sùshè
教室jiàoshì超市chāoshì
• A:张老师在家吗？ • B:在。您是-----• A:我是张老师的学生，我姓------，我叫 • ------.你是-----• B:我叫------。张老师是我爸爸。请进！ • A:谢谢！
请进Qǐng jìn！ 谢谢Xièxie !
•
•作 业 • zuòyè
• 介绍家人和朋友
语音练习
• 我姓方,你姓什么？ • Wǒ xìng fang nǐ xìng shén me?
• 他姓什么？ • Tāxìng shén me?
• 您贵姓？
• Nín guìxìng ?
•
•
胡锦涛 Hújǐn tāo
认识rènshi
• 认识你,很高兴。
高兴gāoxìng
• Rènshi nǐ ,hěn gāoxìng.
• 认识你,我也很高兴。
• Rènshi nǐ , Wǒ y shì shuí ? • B:我介绍一下儿，这是我朋友。 • Wǒ jièshào yíxiàr,zhèshìwǒ
péngyou • C:我叫------。认识你很高兴。 • Wǒ jiào------. Rènshi nǐ ,hěn gāoxìng. • A:认识你，我也很高兴。
• 你去哪儿？
• Nǐ qù nǎr ? • • 我去北京大学。
• Wǒ qù Běijīng Dàxué
商店 shāngdiàn
• 你们去哪儿？
• Nǐmen qù nǎr? • • 我们去商店。
• Wǒmen qù shāngdiàn
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德国 人 [déguórén] German
俄罗斯人 [éluósī rén] Russians
2020/5/15
.
12
the sentence patterns to say your nationality in Chinese.
Question：你是哪国人What nationality are you? [nǐ shìnǎ guórén] ？
15
words： 哪 [nǎ] which——哪国 [nǎ guó]Which country 人 [rén] person；people.
（2）where is/are you/he/ from?——I/he come/comes from…… 你是哪国人？——我是美国人。（中国、澳大利亚） 他是哪国人？——他是…… 你们是哪国人？——我们是……
2020/5/15
.
16
•words:学生 [xuésheng]student 是 [shì]——are，am，is；yes，right 不是[bùshi]——arn't ,isn't;no,fault. 吗 [ma] —— Question words
（3）Is/Are……student（s）?——Is /isn't/are/aren't student(s). •你是学生吗？——我是学生。/我不是学生。（negative） •他是学生吗？——他是学生。/他不是学生。 •你们是学生吗？——我们是学生。/我们不是学生。
2020/5/15
.
17
（4）words: 认识 [rèn shi] know；meet. 很 [hěn] quite；very. 高兴 [gāo xìng]Happy；delight； pleasure. 也[yě] as well；also
Nice to meet you. 认识你很高兴。——认识你我也很高兴。
2020/5/15
.
18
Introduce yourself to the class in chinese with following given sentense patterns.
（） 你 （） 它 （ ） 你们 （） 我 （ ） 我们 （ ） 他们
2020/5/15
.
6
2. Match the English words with the
Chinese characters
I
他们
you
她们
we
我
she
你
it
他
they（female）
她
they（male）
它
he
我们
2020/5/15
2020/5/15
.
3
1、Listen to the CD and repeat. personal pronoun （single form）
English
I
Chinese characters
我
Chinese pinyin
wǒ
you
你
nǐ
he
他
tā
she
她
tā
it
它
tā
2020/5/15
.
4
personal pronoun（plural form）
2020/5/15
.
10
the names of some countries
美国 [měi guó] the United States
澳大利亚 [ào dàlìyà] Australia
中国 [zhōng guó] China
日本 [rìběn] Japan
英国 [yīng guó] the United Kingdom
.
7
老师[lǎo shī] ——teacher 学生[xuésheng]—— student; pupil 是 [shì]——are，am，is；yes，right
2020/5/15
.
8
sentences：
我是老师。
你们是学生。
2020/5/15
.
9
2、Try to say your nationality in Chinese.
澳大利亚人 [ào dàlìyàrén] Australians
中国人 [zhōng guórén] Chinese
日本人 [rìběn rén] Japanese
英国人 [yīng guórén] British
加拿大人 [ jiā nádàrén] Canadians
法国 人 [fǎ guórén] theFranch
叫[jiào] call 名字 [míng zì] name （1）Question:what is one's name? ——Answer: my name is……. • 你叫什么名字？ —— 我叫…… • 他叫什么名字？ ——他叫…… • 老师叫什么名字？ ——老师叫……
2020/5/15
.
English
Chinese characters
Chinese pinyin
we
我们
wǒ men
you
你们
nǐ men
they
他们
tā men
they
她们
tā men
they
2020/5/15
它们
tā men
.
5
Practice:
•1. Listence and number the words.
加拿大 [jiā nádà] Canada
法国 [fǎ guó] France
德国 [déguó] Germany
俄罗斯 [éluósī] Russia
2020/5/15
.
11
the names of some countries+人rén= peopleຫໍສະໝຸດ of the countries.
美国 人 [měi guórén] Americans
Chinese PinYin
2020/5/15
.
1
•Chinese pinyin consists of initials (21) ,finals(24) and tones(4) •initials (21):
2020/5/15
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2
lesson one 相识[xiāng shí] acquaintance
Answer：我是……人。I am... people.
美国 澳大利亚
中国 日本 英国
2020/5/15
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3.Dialogue对话
• P9
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4.Sentences Patterns
•Practice the dialogue according to your real situation in pairs. • words：