教育学(第二次在线作业)

合集下载

西南大学2014年9月教育学第二次作业

西南大学2014年9月教育学第二次作业第一篇：西南大学2014年9月教育学第二次作业2014年9月教育学第二次作业一、名词解释1、教育测量答：教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。

它主要用于对学生精神特性的测定。

2、教学答：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

3、教育价值答：教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要关系的意义；教育价值的重要体现是否有效实现教育目的、目标。

4、教育评价答：所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。

5、教师答：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。

广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。

6、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。

7、教育行政答：教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的各级教育行政部门对教育事业进行领导和管理以及学校行政对学校的领导和管理。

政府各级教育行政部门对教育事业进行的领导和管理是教育行政的主要组成部分。

8、活动课程答：活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。

9、班级授课制答：又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

10、校本课程答：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

13教育学2次作业和答案

一、名词解释1.课程“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。

其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。

再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。

据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。

其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。

作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。

2.特朗普制特朗普制，又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德·特朗普提出。

其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。

首先是大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀的教师任教；然后是小班讨论研究，每个小班20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料；最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以此促进学生的个性发展。

这三种形式的时间分配大致分别：大班上课占40％，小班研究讨论占20％，个别作业占40％。

不难看出，这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式，它试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来，使既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。

这种教学组织形式目前仍在使用。

3.潜在课程指学校潜在课程指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。

4.教育评价所谓教育评价是指以教育为对象根据一定的目标采用一切可行的评价技术和方法对教育现象及其效果进行测定分析目标实现程度从而做出价值判断。

组成教育评价系统的要素包括价值目标、人员组织、实施程序、方法技术与质量保证其中价值目标包括价值、目标、指标三个基本因素人员组织是对评价构成的规定包括机构、角色、职能等基本因素实施程序是对基本过程的规定包括评价的方式、步骤和分工方法技术是对评价的认知过程与工作方式的规定它包括方法论、具体方法与操作技术三个层次质量保证是对评价科学性的规定。

国家开放大学河北00924《教育学》第二次形成性考核作业资料

教育学-第二次形成性考核复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
学了教育学就会当教师。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
“不愤不启”是启发式的思想。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
“业精于勤”是说个人主观努力的作用。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。

【题号】
教育活动的因素就是教师和学生。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
启发式、注入式是具体的教学方法。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。

【题号】
教学方法是不断改变的。

对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。

XXX2021年春季学期《教育学》在线作业二附参考答案

XXX2021年春季学期《教育学》在线作业二附参考答案试卷总分:100得分:100一、单选题(共15道试题,共30分)1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用答案:C2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A.北欧的XXXB.捷克的XXXC.法国的XXXD.德国的福禄培尔答案:B3.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案:A4.反应一个国度配合政治、经济、科技体制而肯定下来的学校办学方式、层次结构、构造管理等相对不乱的运行方式和规定，这是指____A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案:C更多加微boge5.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大答案:B6.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定答案:C7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年答案:B8.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程安排B.课程大纲C.课程设想D.课程计划答案:C9.结构主义课程理论的代表是____A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:C10.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案:B11.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案:A12.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

东师-《教育学》2023年秋学期在线作业2-辅导资料(答案)3

教育学23秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
第一题，李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对李小林进行教育。

[A]选项.道德认识
[B]选项.道德情感
[C]选项.道德意志
[D]选项.道德行为
[本题选择]:C
第二题，具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（）。

[A]选项.平等教育
[B]选项.免费教育
[C]选项.义务教育
[D]选项.强制教育
[本题选择]:C
第三题，我国当前教育最薄弱的环节是( )。

[A]选项.普通教育
[B]选项.职业教育
[C]选项.高等教育
[D]选项.学前教育
[本题选择]:B
第四题，认为教育起源于动物的本能行为的理论是
[A]选项.生物起源论
[B]选项.心理起源论
[C]选项.劳动起源论
[D]选项.进化论
[本题选择]:A
第五题，德育是为了培养受教育者的（）。

[A]选项.思想素质
[B]选项.政治素质
[C]选项.道德素质。

东北师范-教育学2022年秋学期在线作业2-[学习资料]-答案4

教育学22秋在线作业2答案4
试卷总分:100 得分:98
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.我国现在实行的义务教育的年限是
【A.项】6年
【B.项】5年
【C.项】8年
【D.项】9年
【此题正确选项是】:D
2.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为
【A.项】教育传递—保存文化功能
【B.项】教育传播—交流文化功能
【C.项】教育选择—提升文化功能
【D.项】教育创造—更新文化功能
【此题正确选项是】:A
3.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。

【A.项】活动课时制
【B.项】分组教学
【C.项】设计教学法
【D.项】道尔顿制
【此题正确选项是】:B
4.实现人的全面发展的唯一途径是
【A.项】脑力与体力劳动相结合
【B.项】教育与生产劳动相结合
【C.项】城乡结合
【D.项】理论与实践相结合
【此题正确选项是】:B
5.古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（）。

【A.项】讲授法
【B.项】谈话法
【C.项】陶冶法
【D.项】实践法
【此题正确选项是】:B
6.教学从本质上说，是一种 ( )。

【A.项】认识活动
【B.项】教师教的活动
【C.项】学生学的活动
【D.项】课堂活动。

教育学第二次作业

教育学第二次作业类文化知识的"再发现"。

其实质就是把"现象重新组织或转换，使人能超越现象进行再组合，从而获得新的领悟，包括寻我正确结构和意义。

"总之，在布鲁纳看来，发现学习就是在学校条件下，引导儿童从所见的事物的表面现象去探索具有规律性的潜在结构的一种学习途径。

布鲁纳进一步研究并提出了促进发现学习的方法，一是鼓励儿童积极思考和探索。

布鲁纳认为，儿童是发现学习的主体，因此，应鼓励儿童相信并依靠"自己的头脑"去思考、发现和解决问题。

二是激发儿童学习的内在动机。

布鲁纳认为，内在动机，特别是能力，是儿童学习的推动力，应启发儿童把学习与日后的生活联系起来，以发现为奖励，自主地学习，逐步培养和形成学习的行为和习惯。

三是注意新旧知识的相容性。

布鲁纳认为，采用灵活多样的教学方法，创造良好的学习情景，促使学生发现新旧知识之间的内在联系，并把新知识纳入自己已有的知识结构，成为自己的知识。

四是培养学生运用假设、对照、操作的发现技能。

布鲁纳认为，培养学生发现的技能，不仅有助于学生对所学的知识进行有效的组织，有助于其运用所学的知识解决问题，而且有利于提高学生的思维能力，实现发现学习。

2、简述新课程的主要特征答：新课程不仅在目标上对学生的全面发展即人格的健全给予了充分的关注和明确的强调，而且在课程内容的设计、课程实施方式的安排以及课程评价体系的建构方面，作了很大的调整，为新的课程目标的实现创造了有利的条件，使学生的全面和谐发展有了实现的基本条件和现实可能性，其主要特征有：（1）课程内容的生成性：新一轮的基础教育课程**从多方面进行了变革，随着课程制度由专注走向**，课程内容也从封闭走向**、由专家走向教师、由学科走向学生。

（2）课程实施的**性：新一轮基础教育课程**在转变教学观念上有了重大突破，把教学看成一种“沟通”与“合作”的活动。

新的教学观强调教学的**性和灵活性，要求教学紧密联系学生的生活实践，创设生动有趣的情境，加强实际运用的训练等，教学场所由课堂向课外更广阔的空间扩展。

东北师范-教育学22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案5

教育学22秋在线作业2答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.（）的发展是推动教育学发展的内在动力
【A.项】教育规律
【B.项】教育问题
【C.项】教育方法
【D.项】教育设施
【此题正确选项是】:A
2.学校的出现意味着人类( )
【A.项】文字的产生
【B.项】阶级的产生
【C.项】生产力的发展
【D.项】正规教育制度的产生
【此题正确选项是】:D
3.范例教学认为教学的主体是（）。

【A.项】学生
【B.项】教师
【C.项】教材
【D.项】教学手段
【此题正确选项是】:A
4.教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。

这表明教育发展具有( ) 。

【A.项】相对的独立性
【B.项】一定的超前性
【C.项】一定的滞后性
【D.项】绝对的超前性
【此题正确选项是】:A
5.我国当前教学改革的重心是（）。

【A.项】教学改革和实验
【B.项】建立合理的课程结构
【C.项】实施素质教育
【D.项】个性发展
【此题正确选项是】:B
6.第一本现代教育学著作是
【A.项】《大教学论》
【B.项】《民主主义与教育》
【C.项】《普通教育学》。

2014年春季201403 东北师范大学《教育学》在线作业第二次及标准答案

2014年春季201403 东北师范大学《教育学》在线作业第二次及标准答案一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1. （）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。

”A. 《论语》B. 《孟子》C. 《学记》D. 《大学》满分：3 分2. 教育与政治的相互关系是（）A. 领导与被领导的关系B. 支配与被支配的关系C. 相互依存相互作用的关系D. 相互对立相互割裂的关系满分：3 分3. 一个国家各级各类学校的总体系是( )。

A. 国民教育制度B. 学校教育制度C. 国家教育体系D. 教育制度满分：3 分4. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对李小林进行教育。

A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为满分：3 分5. “大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A. 自觉积极性B. 启发性C. 巩固性D. 因材施教满分：3 分6. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。

A. 演示法B. 讲授法C. 谈话法D. 陶冶法满分：3 分7. 青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）。

A. 年龄特征B. 生理特征C. 心理特征D. 精神特征满分：3 分8. 倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。

A. 社会本位教育目的论B. 神学教育目的论C. 个人本位教育目的论D. 教育无目的论满分：3 分9. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约满分：3 分10. 德育个体性功能的最高境界是( )。

教育学2013秋第二次在线作业3

教育学2013秋第二次在线作业3单选题（共20 道试题，共60 分。

）得分：01. 《大教学论》的作者是（）。

A. 昆体良B. 夸美纽斯C. 洛克D. 斯宾塞正确答案：B 满分：3 分得分：02. 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

A. 个体身心发展的顺序性规律B. 个体身心发展的阶段性规律C. 个体身心发展的不均衡性规律D. 个体身心发展的个别差异性规律正确答案：A 满分：3 分得分：03. “大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A. 自觉积极性B. 启发性C. 巩固性D. 因材施教正确答案：D 满分：3 分得分：04. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。

A. 美育B. 体育C. 德育D. 智育正确答案：C 满分：3 分得分：05. 我国社会主义教育目的的总要求是（）A. 德、智、体等方面全面发展B. 坚持社会主义方向C. 培养劳动者D. 推进素质教育正确答案：C 满分：3 分得分：06. 教育过程的关键是实现（）。

A. 教师讲授过程B. 学生学习过程C. 校长管理过程D. 教材呈现过程正确答案：B 满分：3 分得分：07. 素质教育是（）。

A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育正确答案：C 满分：3 分得分：08. 小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。

A. 正确的政治方向B. 对事物的正确认识C. 道德行为规范D. 形成良好的道德意识和行为习惯正确答案：D 满分：3 分得分：09. 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A. 家庭教育B. 社会教育C. 学校教育D. 一切教育正确答案：D 满分：3 分得分：010. 教育目的与教育目标的关系是（）A. 教育目的与教育目标没有差别B. 教育目标是教育目的的具体化C. 教育目标可以取代教育目的D. 教育目的可以取代教育目标正确答案：B 满分：3 分得分：011. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

福师20春《教育学》在线作业二答案

福师20春《教育学》在线作业二答案(单选题)1:教学从本质上说，是一种____A:认识活动B:教师教的活动C:学生学的活动D:课堂活动正确答案: A(单选题)2:（）年，XXX在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A: 1965B: 1964C: 1966D: 1967正确答案: C(单选题)3:道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者XXX等人创建。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: C(单选题)4:XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A:六三制B:双轨制C:分支型D:五四制正确答案: D(单选题)5:（）是教师胜任教学工作的基础性要求A:教师的学科专业素养B:文化素养C:专业素养D:职业素养正确答案: A(单选题)6:身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究工具，通过合作研究，再把研究结果应用到自身处置的教育实践中的一种研究方法，这类研究方法是____A:窥察法B:读书法C:文献法D:行动研究法精确答案: D(单选题)7:在西方，“课程”一词，最早源于（）A:拉丁语B:汉语C:德语D:英语正确答案: A(单选题)8:教育内容是教育者与受教育者共同认识的____ A:主体B:客体C:教的主体D:学的主体正确答案: B(单选题)9:反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A:教育制度B:学校教育制度C:教育体制D:学校领导制度正确答案: C(单选题)10: ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格请求。

A:德育目标B:德育C:教育目标D:教育正确答案: A(单选题)11:马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A:劳动起源论B:生物起源论C:心理起源论D:生物进化论精确答案: A(单选题)12:自然主义教育目的的主要倡议者是____。

福师14秋《数学教育学》在线作业二答案

数学教育学福师《数学教育学》在线作业二一,单选题1. 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？A. 连续性原则B. 层次性原则C. 应用的广泛性原则D. 整体性原则?正确答案：C2. 义务教育阶段的数学教育是一种（）A. 公民教育B. 基础教育C. 精英教育D. 以上都不是?正确答案：A3. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分A. 1/2(n^2+n+1)B. 1/2(n^2+2n+2)C. 1/2(n^2+2n+1)D. 1/2(n^2+n+2)?正确答案：D4. 传递接受的教学模式是由____的一种教学范型A. 学生认识活动为主B. 学生模仿活动C. 教师直接控制教学过程D. 教师参与活动?正确答案：D5. 影响学习最重要的因素是____A. 学生的认识兴趣B. 学生的思维水平C. 已有的知识水平D. 学生的认知特点?正确答案：C6. 若方程X^2+(m-2)X+5-m=0的二根都比2大，实数m的范围是（）A. m≥-4B. m≥-3C. m≤-3D. m≤-4?正确答案：D7. 制约数学课程的根本因素是()A. 数学因素B. 政治、经济因素C. 学生因素D. 教师因素?正确答案：C8. ____就是系统的输出对本系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程A. 调控B. 反应C. 反馈?正确答案：C9. 概念的形成以学生的____为基础A. 直接经验B. 间接经验C. 认知结构D. 年龄特征?正确答案：D10. 数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____A. 形象直观B. 表象直观C. 语言直观?正确答案：C11. “纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？A. 亚里士多德B. 恩格斯C. 马克思?正确答案：B12. 建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？A. 5次B. 6次C. 7次D. 8次?正确答案：C13. 实证的研究方法主要采用：（）A. 观察法与调查法B. 宏观分析与微观分析法C. 定性分析与定量分析法D. 动态分析与静态分析法?正确答案：A14. 下列哪一个例子反映的是数学的奇异美A. 射影（高等）几何中的对偶原理B. 自然对数的引进C. 二进制的建立D. 集合论的悖论?正确答案：D15. 数学是关于现实世界的数量关系和____的科学A. 逻辑推理B. 形象思维C. 数的基础知识D. 空间形式?正确答案：D16. 数学的实践价值主要表现在()A. 科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操B. 科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具C. 科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具D. 计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操?正确答案：B1. 最优的教学方法有两条标准——最大可能的效果和定额的时间消费，即在规定的时间内最大限度地调动学生的智慧潜力，达到高效率、高质量的教学效果。

教育学第二次作业

教育学第二次作业Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《教育学》第二次作业一、名词解释1、教育的质的规定性答：⑴教育是人类社会所特有的一种有意识的社会活动，在动物界不存在人类的这种活动。

⑵教育是人类有意识地传递社会经验的活动，这要比动物通过遗传方式传递信息具有极大的优越性。

⑶教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动，这是教育与其他社会活动的基础。

2、教育制度答：教育制度是一个国家或地区各级各类学校的教育机构和组织体系及其管理规则，教育制度依赖于一系列的规则。

3、个体的社会化答：个体的社会化是指在社会的教育和熏陶下，个体从自然人发展成社会人的过程，社会化过程贯穿于个人的一生。

根据年龄分期，社会化分为童年社会化、青少年社会化和**社会化。

根据社会化的内容划分，它包括童年社会化和基本社会化。

4、教育美育答：教育美育指的是要使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。

教育美育要求教育者充分创造教育活动的形式美，同时努力发掘教育活动中所有美的要素作为美的资源。

5、教育的有限性答：教育对人身心发展的影响是有限的，即教育对人身心发展的主导作用有条件的：一是教育符合社会的发展方向。

二是教育要适应人的身心发展规律。

三是学校能够有效地协调与社会、家庭的影响，发挥共同的育人作用。

四是教育必须有效地激发学生的主体性，使得学生具有学习的自觉性、主动性。

6、个案研究法答：个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究，了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。

7、探究学习答：探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、**地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。

教育学2013秋第二次在线作业2

教育学2013秋第二次在线作业2单选题（共20 道试题，共60 分。

）得分：01. 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（）。

A. 对话行为B. 讲述行为C. 指导行为D. 提问行为正确答案：B 满分：3 分得分：02. 小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。

A. 义务教育要求B. 素质教育要求C. 全面发展中导向作用D. 奠基工程正确答案：D 满分：3 分得分：03. 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

A. 个体身心发展的顺序性规律B. 个体身心发展的阶段性规律C. 个体身心发展的不均衡性规律D. 个体身心发展的个别差异性规律正确答案：A 满分：3 分得分：04. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。

A. 原始社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会正确答案：C 满分：3 分得分：05. 智育的根本任务是( )。

A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的生活情趣D. 形成学生的品行正确答案：A 满分：3 分得分：06. “读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（）。

A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则正确答案：B 满分：3 分得分：07. 教育过程的关键是实现（）A. 教师讲授过程B. 学生学习过程C. 校长管理过程D. 教材呈现过程正确答案：B 满分：3 分得分：08. 在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )。

A. 教育过程B. 教育方法C. 教育活动D. 教育评价正确答案：B 满分：3 分得分：09. 正确描述教学与智育之间关系的命题是( )。

A. 教学是智育的主要途径B. 教学是智育的唯一途径C. 智育是教学的唯一任务D. 智育是教学的次要任务正确答案：A 满分：3 分得分：010. 开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是（）。

2020福师《教育学》在线作业二参考答案

（2020）福师《教育学》在线作业二注：本学科有多套试题，请核实是否是你所需要的！！！一、单选题（共15题，30分）1、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指__[C]__[A]教育制度[B]学校教育制度[C]教育体制[D]学校领导制度2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_[D]___[A]观察法[B]读书法[C]文献法[D]行动研究法3、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_[A]___[A]劳动起源论[B]生物起源论[C]心理起源论[D]生物进化论4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_[C]___[A]学生只有机械记忆的能力[B]教师的知识、能力是不一样的[C]教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律[D]教育活动完全受到人的遗传素质的制约5、小学阶段是发展学生个性_[B]___[A]并不重要的时期[B]非常重要的奠基时期[C]没有效果的时期[D]最不会受外界影响的时期6、道德认知发展模式，由瑞士学者_[C]___和美国学者科尔伯格等人创建。

[A]赫尔巴特[B]斯金纳[C]皮亚杰7、在1951年提出"范例教学"主张的是_[B]___[A]赫尔巴特[B]瓦o根舍因[C]怀特海[D]克伯屈8、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

"这是_[B]___[A]遗传决定论的观点[B]环境决定论的观点[C]家庭决定论的观点[D]儿童决定论的观点9、德国教育家赫尔巴特是__[B]__[A]儿童中心论的代表[B]教师中心论的代表[C]劳动教育中心论的代表[D]活动中心论的代表10、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是_[D]___[A]六三制[B]双轨制[C]分支型[D]五四制11、_[B]___是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题(含答案及解析)

十二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）一、单项选择题（共30题, 每题1分, 每题的备选项中, 只有一个最正确或最符合题意。

选对每题得一分, 没选或选错均不得分）。

1.“泛智教育”的提倡者是（）A、洛克B、卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特【参考答案】: C2.“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。

社会主义奴隶社会原始社会封建社会【参考答案】: D【解析】: “四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。

3.班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A、交往B、学习C、课堂D.课外活动【参考答案】: A【解析】：学生只有通过交往才能认识同学, 发展自己的人际关系。

4.教师专业化的尝试始于（）。

A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立【参考答案】: D5.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）A、教育B、教学C、德育D、智育【参考答案】: A【解析】：教育是培养人的一种社会活动, 是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的个性化。

6、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾, 这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A.学生已有品德水平B.教师的道德教育水平C.学生被期望的品德发展水平D.社会的整体道德水平【参考答案】: A7、教育学的任务在于（）。

A.揭示教育的规律B.制定教育方针C.解决教育问题D.积累教育经验【参考答案】: A【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题的科学, 其根本目的在于找到教育规律。

这样就可以用于指导教育工作。

所以教育学的任务在于揭示教育的规律。

8、集中体现柏拉图教育思想的著作是（）A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《理想国》D.《教育漫话》【参考答案】: C9、决定教育的规模和速度的是（）A.物质生活水平B.文化发展水平C.教育发展水平D.生产力水平【参考答案】: D10、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式, 被称为（）A.学校教育环境B.学校教育条件C.学校教育机构D.学校教育结构【参考答案】: D【解析】: 学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。