手足口病安全教案
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
手足口病安全教案
手足口病安全教案一、教学目标：1.了解手足口病的基本病因、临床表现和传播途径。
2.掌握防止手足口病传播的措施和方法。
3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康饮食习惯。
4.增强学生对手足口病的预防意识和自我保护能力。
二、教学过程：1.知识讲解1.1手足口病的病因和临床表现手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病。
其主要病原体有肠道病毒71型（CA16）、肠道病毒16型（EV71）等。
手足口病主要表现为发热、口腔疱疹、手足红斑等，重者可导致脑炎、心肌炎等严重并发症。
1.2手足口病的传播途径手足口病主要通过飞沫传播和食物、水传播。
当患者咳嗽、打喷嚏时，会将带有病毒的飞沫释放到空气中，其他人吸入病毒后会感染。
另外，当未洗净的食物、饮水等被感染了病毒的人接触、摄入时，也会感染手足口病。
2.实践操作2.1手卫生的正确操作向学生介绍正确的手卫生操作，包括正确洗手的方法和时机。
强调在以下情况下务必洗手：-上厕所后-接触垃圾、动物等脏物后-打喷嚏、咳嗽后-接触带有疱疹的皮肤后2.2健康饮食的养成与学生分享健康饮食的重要性，鼓励他们多吃新鲜蔬菜和水果，保持均衡的饮食结构。
同时，教育他们远离垃圾食品，少吃油炸、辛辣食物等不健康食品。
2.3避免接触污染食物和水教育学生购买安全食品，尤其是对于可疑的或无法确保卫生的食品要避免购买和食用。
同时，提醒学生注重饮用水的卫生，尽量选择煮沸水或使用安全的饮用水设备。
2.4避免人群拥挤的场所针对当前手足口病流行的情况，教育学生尽量避免人群拥挤的场所，减少疫情传播的机会。
2.5接种疫苗三、教学评价：1.防范手足口病的措施是否正确掌握。
2.个人卫生习惯是否有所改善。
3.合理饮食和营养搭配的掌握程度。
4.是否积极参加疫苗接种。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生对手足口病的病因、传播途径和预防措施有了更深入的了解。
同时，课堂上注重培养学生的健康饮食、个人卫生习惯，提高对手足口病的预防意识和自我保护能力。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中。
它的传播途径多样，症状轻重不一，但对儿童的健康有一定的影响。
为了预防手足口病的发生和传播，我们需要采取一系列有效的措施。
本文将从五个大点来阐述预防手足口病的方法。
正文内容：1. 保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：儿童应养成经常洗手的良好习惯，特别是在接触到患者、接触到公共场所或者外出回家后应立即洗手。
1.2 妥善处理垃圾：家庭垃圾和儿童使用的纸巾等应妥善处理，避免垃圾滋生细菌和病毒，以防传播手足口病。
1.3 保持居室清洁：经常清洁家居环境，特别是儿童常接触的地方，如桌面、玩具等，以减少病毒的滋生和传播。
2. 加强饮食卫生2.1 食品熟透：儿童食用的食品应煮熟，尤其是肉类、蛋类等，以杀灭潜在的病毒。
2.2 避免生食：儿童应避免食用生食，如生肉、生鱼等，以免感染病毒。
2.3 分餐制：家庭成员应采用分餐制，避免共用餐具，以减少病毒的传播。
3. 加强儿童个人防护3.1 避免接触患者：儿童应避免接触患有手足口病的患者，特别是在疫情高发期间。
3.2 避免儿童群居：减少儿童在托幼机构或幼儿园等人群密集场所的时间，以降低感染风险。
3.3 保持个人卫生用品的个人化：儿童的牙刷、毛巾等个人卫生用品应个人专用，避免交叉感染。
4. 增强儿童免疫力4.1 接种疫苗：根据医生建议，及时为儿童接种手足口病疫苗，提高其免疫力。
4.2 合理膳食：儿童应保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
4.3 加强体育锻炼：适当的体育锻炼可以提高儿童的免疫力，增强身体抵抗力。
5. 加强家庭环境的卫生管理5.1 定期通风：保持家庭环境的通风，减少病毒在室内的滋生和传播。
5.2 定期消毒：定期对家居环境进行消毒，特别是儿童常接触的地方，如地板、门把手等。
5.3 避免室内拥挤：避免家庭成员聚集在狭小的空间，以减少病毒的传播。
总结：预防手足口病需要我们从个人卫生、饮食卫生、儿童个人防护、增强儿童免疫力和家庭环境卫生管理等方面入手。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案幼儿园小班预防手足口病教育教案1教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
初中手足口病教案教案
初中手足口病教案教案一、教学目标1. 让学生了解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 引导学生关注身边的健康问题，增强健康意识。
二、教学内容1. 手足口病的概念：由肠道病毒引起的一种常见传染病。
2. 手足口病的症状：手、脚、口腔等部位出现疱疹，发烧、咳嗽等。
3. 手足口病的传播途径：空气传播、食物传播、接触传播。
4. 手足口病的预防措施：（1）保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣物。
（2）注意饮食卫生，吃熟食、喝开水。
（3）加强室内通风，避免拥挤的公共场所。
（4）及时就医，隔离治疗。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性，引出本课内容。
2. 讲解：详细讲解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 互动：学生分享自己了解到的关于手足口病的信息，教师点评并补充。
4. 实践：学生分组讨论，如何在生活中践行预防手足口病的措施。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
6. 作业：布置一道关于手足口病的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生对手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 学生对身边健康问题的关注程度，能否提出合理的建议。
五、教学资源1. 手足口病的相关资料、图片。
2. PPT课件。
3. 洗手液、纸巾等实用品。
六、教学建议1. 结合实际情况，适当调整教学内容，使之更贴近学生的生活。
2. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，提高学生的学习兴趣。
3. 注重学生的参与，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。
4. 教师要以身作则，养成良好的卫生习惯，为学生树立榜样。
5. 定期检查学生的作业，了解学生对知识的掌握程度，及时进行反馈。
通过本节课的学习，让学生了解手足口病的相关知识，养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识，为健康成长奠定基础。
幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思
幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思一、教学目的1.了解手足口病的病因、症状和防备措施；2.培育幼儿自我保护意识和良好的个人卫生习惯；3.加强家长对幼儿卫生和健康的关注和认得。
二、教学内容1.手足口病的病因、症状和防备措施。
2.如何防备手足口病。
3.良好的个人卫生习惯。
三、教学过程1.引入（10分钟）老师引导幼儿想象本身得了手足口病的感受，让幼儿感受到病痛的不舒适，引导幼儿关注本身的身体健康。
2.学问讲解（20分钟）老师通过图片、幻灯片、教具等工具，向幼儿介绍手足口病的病因、症状和防备措施，同时解释一些专业术语，使幼儿易于理解。
3.情境体验（30分钟）（1）模拟幼儿园卫生情况，让幼儿识别幼儿园卫生不良的地方，如不干净的玩具、乱放的物品等。
（2）分角色扮演为家长、医生、感染者，让幼儿体验防备手足口病的措施。
4.操作练习（30分钟）（1）演示正确洗手的方法。
（2）切实让幼儿把握正确洗手的方法。
（3）让幼儿相互察看，发觉不卫生的习惯并进行指正。
5.总结与反思（10分钟）（1）回顾本节课的内容和重点。
（2）让幼儿谈谈本节课的收获和不足，激励幼儿提出改进的建议。
四、教学评价在教学中，幼儿表现出了较好的参加性和学习热诚，大多数幼儿学到了正确的防备手足口病的方法。
但也存在一些问题，比如幼儿的卫生观念还需要进一步提高，家长对幼儿卫生与健康的关注也需要加强。
五、教学反思本次教育活动的效果虽然比较理想，但在操作练习环节中发觉了一些问题，即有些幼儿习惯不佳，难以适时改进。
应针对这些问题，实行更细致的教育方法，例如渐渐帮忙幼儿形成正确的卫生意识和习惯。
除此之外，家庭与园所的合作也特别紧要，在家园联合中进行卫生与健康教育，能够更好地提高幼儿的卫生素养。
手足口病安全教案
一、教案基本信息教案名称：手足口病安全教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的基本知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生关爱他人，发现疑似病例及时报告。
教学重点：1. 手足口病的基本知识。
2. 预防手足口病的方法。
教学难点：1. 培养学生关爱他人的意识。
二、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考手足口病的相关问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍手足口病的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
3. 案例分析：讲解手足口病的典型病例，让学生了解手足口病的危害。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解到的手足口病预防方法。
三、课堂练习1. 完成课后练习题：手足口病的传播途径有哪些？2. 制作手抄报：介绍手足口病的预防方法。
四、课后作业1. 家庭作业：让学生向家人宣传手足口病的预防知识。
2. 观察作业：让学生观察周围同学是否出现手足口病症状，及时报告。
五、教学评价1. 学生对手足口病的基本知识的掌握程度。
2. 学生对手足口病预防方法的掌握程度。
3. 学生关爱他人的表现。
六、教学活动设计活动一：认识手足口病1. 教师通过图片、视频等形式，向学生介绍手足口病的外观症状。
活动二：学习预防手足口病的方法1. 教师讲解预防手足口病的基本措施，如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 学生互动讨论，分享自己家庭的预防手足口病的方法。
七、教学策略策略一：情境模拟1. 教师设置情境，让学生模拟正确洗手的方法。
2. 学生相互检查，确保掌握了正确的洗手步骤。
策略二：小组合作2. 各组分享自己的方法，全班共同讨论，形成全面的预防策略。
八、教学资源资源一：手足口病宣传册1. 教师准备手足口病宣传册，让学生在课前阅读，增加对手足口病的了解。
2. 课堂上，教师可引导学生分享宣传册中的知识。
资源二：手足口病预防视频1. 教师查找手足口病预防视频，课堂上播放，帮助学生更直观地了解预防方法。
2. 视频结束后，教师引导学生讨论视频中的预防措施。
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
幼儿园手足口病防治教育教案
幼儿园手足口病防治教育教案一、活动目标：通过本次手足口病防治教育，让孩子们了解了解手足口病的症状、预防措施以及如何自我保护，提高自我保护意识，预防手足口病的发病。
二、活动准备：1、图片：手足口病的感染途径、预防措施、病症等。
2、模型：以模型形式展示手足口病的症状，让孩子更加形象直观地了解手足口病的病症。
3、PPT：用形象生动的PPT宣传手足口病防治知识，让孩子们更加深入了解。
三、活动过程：1、概括手足口病的症状：首先带着孩子们了解手足口病，让孩子们明白手足口病是由肠道病毒引起的。
手足口病的症状主要有：（1）手、足、口等部位出现湿疹、粉刺、水泡、溃烂等症状。
（2）可能会出现发热、咳嗽、全身不适。
2、手足口病的预防措施：（1）保持手卫生：洗手、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
（2）增强体质：多参加户外活动、锻炼身体等。
（3）保持室内通风：保持干燥清洁的环境。
（4）避免食用生鱼生肉等食物：一些食物中可能存在病原体，需要避免食用。
3、自我保护：如果孩子们的身体出现类似手足口病的症状时：需要告诉家长，及时去医院看病进行治疗。
四、活动总结：通过这次活动，让孩子们更好的了解了手足口病的症状、预防措施以及如何自我保护。
在平时要养成良好的卫生习惯，保持手卫生，锻炼身体，保持良好的室内通风等等。
另外，如果还有不安心的问题，随时向老师咨询或寻求帮助。
五、活动延伸：1、在活动中设计一些教具，比如模型、图片、PPT。
2、采用灵活的教学方式，让孩子们接触到各种形式的信息，提高孩子们的学习兴趣，激发他们的学习热情。
3、让孩子们分组进行分角色玩游戏，让孩子们在游戏中学习、潜移默化地了解手足口病的危害以及预防措施。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
大班健康教案预防手足口教案及教学反思
大班健康教案：预防手足口教案及教学反思一、教案背景手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，婴儿和幼儿是易感人群。
由于手足口病的传播途径比较简单，家庭、幼儿园、学校等公共场所很容易成为疫情发生的高风险区域。
为了预防手足口病的发生和传播，对于幼儿园大班的幼儿来说，开展相关的健康教育和预防知识教学十分必要。
二、教学目标1.能够正确识别手足口病的症状和传播途径；2.了解预防手足口病的方法和注意事项；3.培养幼儿的个人卫生习惯和健康意识；4.促进幼儿的社交交往，学会如何互相照顾和关爱。
三、教学内容1. 知识点1.手足口病的病因和传播途径；2.手足口病的症状和预防措施；3.个人卫生习惯和健康意识。
2. 教学方法1.演示教学：以幻灯片、图片、视频等形式演示手足口病的症状和传播途径；2.游戏教学：通过互动游戏形式，让幼儿更好地了解如何预防手足口病；3.互动问答：鼓励幼儿参与讨论，能够更深地理解手足口病的相关知识。
3. 教学步骤（1）热身活动教师可以选择适合大班幼儿进行的热身活动，比如游戏、舞蹈或视觉动画等。
（2）知识点讲解教师可以选择提供关于手足口病的知识点的PPT或视觉动画，以帮助幼儿了解手足口病的病因和预防措施。
（3）教学活动•游戏活动：老鹰抓小鸡（幼儿会自由活动，老鹰抓小鸡），魔鬼要阻挡道路（队列行进，幼儿跨过魔鬼，注意魔鬼不让过），建筑高墙（幼儿两人链接，搭建一个高墙）等等。
•互动问答：教师在讲解完手足口病知识后，启发幼儿提出问题，辅导幼儿迅速锁定问题，找到答案并帮助其他人。
（4）总结回顾教师通过简短的总结回顾，反思教学过程，让幼儿再次记住本次教学内容。
四、教学反思本次教学以手足口病的预防为主题，教学目标达到预期，幼儿们能够正确识别手足口病的症状和传播途径，了解预防手足口病的方法。
教学过程中，采用了多种教学方法，例如演示教学、游戏教学和互动问答，让幼儿对手足口病的知识点进行了充分的学习，并且与同学们进行了友好的互动。
预防手足口病教案
一、教案基本信息预防手足口病教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的概念、症状和传播途径。
教学重点：1. 手足口病的概念、症状和传播途径。
2. 预防手足口病的方法。
教学难点：2. 掌握预防手足口病的方法。
二、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过手足口病吗？手足口病是一种什么样的疾病？教师简要介绍手足口病的相关知识。
2. 讲授新课(1) 手足口病的概念教师讲解手足口病的概念，让学生了解手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病。
(2) 手足口病的症状教师介绍手足口病的主要症状，如发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹等。
(3) 手足口病的传播途径教师讲解手足口病的传播途径，如口腔、呼吸道、密切接触等。
(4) 预防手足口病的方法①勤洗手，使用肥皂或洗手液，流动水冲洗；②注意饮食卫生，不吃生冷食物，避免前往人群密集的公共场所；④加强体育锻炼，提高自身免疫力；⑤及时接种手足口病疫苗。
3. 课堂练习教师设计一些关于预防手足口病的问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。
4. 总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，强调预防手足口病的重要性，并布置作业：让学生回家后，向家人宣传预防手足口病的相关知识。
三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了预防手足口病的方法，并对下一步的教学工作进行调整。
四、评价与反馈教师在课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对预防手足口病的认识程度，并根据学生的反馈调整教学方法。
五、教学延伸教师可以组织学生开展关于预防手足口病的宣传活动，如制作海报、发放宣传单等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
六、教学活动设计1. 互动游戏：手足口病知识问答教师设计一些关于手足口病知识的问题，学生抢答，答对者给予表扬和奖励。
通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习手足口病知识。
2. 角色扮演：预防手足口病学生分组，每组扮演不同的角色，如医生、患者、家人等，通过情景模拟，展示预防手足口病的方法。
2024年幼儿园《手足口病》教师教案
2024年幼儿园《手足口病》教师教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园《健康与生活》教材的第六章“常见疾病的预防与处理”，详细内容为第一节的“手足口病”。
通过本节课的学习，让幼儿了解手足口病的病因、传播途径、主要症状以及预防措施。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握手足口病的基本知识，了解其预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿在生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强幼儿关注健康、关爱他人的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手足口病的症状识别和预防措施的掌握。
2. 教学重点：手足口病的传播途径和日常防护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放手足口病预防动画，引导幼儿关注动画中的健康行为，讨论如何保护自己免受手足口病侵害。
2. 知识讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解手足口病的病因、传播途径、主要症状和预防措施。
结合图片，让幼儿观察手足口病患处，加深印象。
3. 例题讲解（10分钟）解答：共用餐具、不洗手、接触患者。
分析：讲解正确答案及原因。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，检验幼儿对手足口病知识的掌握。
答题过程中，及时纠正错误，巩固知识。
5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，掌握正确的洗手方法。
分组讨论，分享预防手足口病的好方法。
布置作业。
六、板书设计1. 手足口病2. 内容：病因：病毒感染传播途径：飞沫、接触主要症状：发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹预防措施：勤洗手、戴口罩、保持卫生、避免接触七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈如何预防手足口病？2. 答案要点：勤洗手，保持个人卫生。
避免接触患者，减少感染风险。
加强锻炼，提高免疫力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的动画、有趣的例题和实践操作，使幼儿对手足口病有了更深入的了解。
预防手足口教案
预防手足口教案标题：预防手足口教案引言概述：手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要发生在婴幼儿及幼儿园儿童中。
为了有效预防手足口病的传播，制定一份科学合理的预防手足口教案至关重要。
下面将从五个方面详细介绍预防手足口教案的内容。
一、保持个人卫生1.1 经常洗手：儿童及教师在进食、接触污物后应及时洗手，特别是在幼儿园环境中更要注意保持手部清洁。
1.2 勤换洗衣物：儿童的衣物要保持清洁，勤换洗，避免交叉感染。
1.3 鼻涕纸使用：儿童在打喷嚏或擤鼻涕时要使用纸巾，避免直接用手擤鼻涕。
二、保持环境卫生2.1 定期消毒：教室、玩具、床上用品等要定期进行消毒，杀灭病毒，减少传播风险。
2.2 保持通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的传播。
2.3 分餐制度：幼儿园实行分餐制度，避免食物交叉感染。
三、加强健康教育3.1 定期体检：儿童定期进行体检，及时发现病情，减少传播风险。
3.2 提倡合理饮食：教师向家长传达合理饮食知识，增强孩子的免疫力。
3.3 健康教育课程：开展手足口病的健康教育课程，让师生了解疾病的预防知识。
四、加强管理措施4.1 隔离患病儿童：一旦发现有儿童患有手足口病，要及时隔离，避免传播给其他儿童。
4.2 请假制度：对于患有手足口病的儿童要及时请假，直至康复后再返校。
4.3 健康监测：教师要及时监测儿童的健康状况，发现异常情况及时处理。
五、应急处置5.1 建立应急预案：幼儿园应建立手足口病的应急预案，一旦发生疫情能够及时有效地处置。
5.2 配备急救药品：幼儿园应备有常用的急救药品，以备不时之需。
5.3 通报机制：一旦发现手足口病患者，要及时向卫生部门通报，做好疫情防控工作。
结语：通过以上措施的实施，可以有效预防手足口病在幼儿园的传播，保障师生的健康安全。
希望各幼儿园能够重视预防手足口教案的制定和执行，共同为儿童的健康保驾护航。
中班安全教案：预防手足口
中班安全教案：预防手足口病
活动目标：
1.了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2.教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3.引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
活动准备：
图片，课件
活动过程：
一、认识“手足口”
1.出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？
2.教师介绍全国手足口病的发病情况。
3.告诉幼儿手足口病的传播途径：
4让幼儿知道潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
二、预防“手足口”
1.注意保持口腔卫生，饭后漱口。
2.不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
3.健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。
4.少去人群拥挤的公共场所。
5.夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
6.教育幼儿正确洗手方法。
7.小结：通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。
中班预防手足口健康教案20篇
中班预防手足口健康教案20篇《中班预防手足口健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班健康教案《为什么会有龋齿》含反思活动目标：1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2.了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1.观察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿,龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2.了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看光盘。
提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。
(3)了解龋齿的危害。
得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?<来.源快思教.案网>3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
A.小朋友讨论防止龋齿的办法B.观察图片学习。
c.请教保健医生。
老师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。
这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
4.老师表演快板诗。
《预防龋齿》：预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖;牙齿定期去检查;只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒!活动反思：换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。
中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思
中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯，引导幼儿了解"手足口病"的发病现象，学会正确的洗手方法，快来看看幼儿园中班健康《怎样预防手足口病》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。
2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
3、学会正确的洗手方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：ppt课件活动过程：一、谈话导入：(一) 你们听说过"手足口病"吗?那是一种什么样的病?(幼儿说说。
)(二)师出示课件ppt1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西?2、会长在我们身体的那些位置?(幼儿说说。
)(三) 教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、怎样预防"手足口病"(一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。
(二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被1、洗手的步骤：(1)湿、搓、冲、捧、擦(2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕2、提醒幼儿每天要喝5杯水3、不在外面买不干净不熟的食物吃4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。
教学反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。
看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。
幼儿的口语表达能力较强。
小百科：手足口病是由肠道病毒感染引起的一种儿童常见传染病，5岁以下儿童多发，引起手足口病最常见的是柯萨奇病毒A16型及肠道病毒71型。
《预防手足口病》教案3篇
幼儿园预防手足口病教案活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。
2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
活动准备：1、活动前和担任过护士的家长联系。
2、PPT课件活动过程：1、导入：师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。
今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。
2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--（1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）、介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。
（3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。
下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。
重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。
（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。
下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。
你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。
3、教幼儿正确洗手：（1）、教幼儿搓手的方法：①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。
（2）、让幼儿集体练习。
强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。
（3）、告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。
幼儿园中班安全教案：预防手足口病
幼儿园中班安全教案：预防手足口病教案主题：预防手足口病教案目标：1. 了解手足口病的传播途径及症状。
2. 掌握预防手足口病的方法及注意事项。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学内容：1. 手足口病的传播途径及症状2. 预防手足口病的方法3. 注意事项教学准备：1. 实物道具：洗手液、肥皂、手套、面罩。
2. 平面图：手足口病的传播途径。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入：让幼儿回忆上一节课学到的关于手足口病的知识。
2. 出示图片或实物，引导幼儿描述手足口病的传播途径和症状。
二、讲解（10分钟）1. 通过平面图或实物，讲解手足口病的传播途径：空气飞沫传播、接触传播、食物、饮水传播。
2. 给幼儿展示手足口病的症状：发热、口腔溃疡、皮疹等。
三、预防措施（15分钟）1. 手卫生：教导幼儿正确洗手的方法，引导幼儿每次在进食、上厕所、接触异物等之前都要洗手。
2. 外卖食品：强调幼儿不要随意吃外卖食品，要选择正规、卫生的食品。
3. 个人卫生：教导幼儿用纸巾或肘部遮住口鼻打喷嚏，不要随地吐痰，保持环境的卫生。
4. 不共用物品：教导幼儿不要随便共用他人的餐具、水杯、玩具等物品。
5. 室内通风：定时开窗通风，保持空气流通。
6. 定期消毒：强调幼儿园对公共区域、床上用品、玩具等物品的定期消毒。
四、小结（5分钟）回顾今天学到的内容，再次强调预防手足口病的方法及注意事项。
五、实践活动（10分钟）1. 分发洗手液、肥皂，引导幼儿正确洗手。
2. 拿出几种外卖食品的包装袋，让幼儿说出哪些是卫生的，哪些是不卫生的。
3. 角色扮演：幼儿穿戴好手套和面罩，模拟进行洗手、打喷嚏等情境。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了手足口病的传播途径及症状，并学会了预防手足口病的方法及注意事项。
通过实践活动，进一步巩固了幼儿的学习成果，并培养了幼儿良好的卫生习惯。
中班安全活动预防手足口病教案【含教学反思】
中班安全活动预防手足口病教案前言手足口病是一种常见的儿童传染病，容易在幼儿园等集体环境中传播。
因此，幼儿园应该加强手足口病的预防工作，同时也需要教育幼儿正确预防和处理手足口病。
本文档是一份中班安全活动预防手足口病的教案，包含教学目标、教学过程、教学反思等内容。
教学目标1.浅析手足口病的病因、传播途径并且正确认识其危害。
2.学习预防手足口病的措施和方法。
3.教育幼儿双手清洗的正确方式。
4.培养幼儿良好的卫生习惯教学过程1. 导入环节首先，教师可以根据幼儿阅读能力，给幼儿展示手足口病的常见症状和图片，并简单介绍手足口病的发生原因及传播途径。
2. 示范操作教师现场示范幼儿正确的双手清洗方式，讲解重点如下：1.双手首先用清水预洗；2.取适量肥皂，在掌心揉搓至出泡沫；3.双手反复搓揉，尤其是手指间、指甲缝、手背等处坚持搓40秒；4.用清水清洗干净，擦干即可。
3. 户外游戏教师可以组织幼儿进行户外活动，如跳绳、打球等运动项目，但需要提前准备好防火墙的桶或盆子，用于让幼儿洗手。
在活动前、中、后等不同时间段都需要带着幼儿去洗手，并要检查一遍，防止有幼儿遗漏。
4. 合理饮食讲解教师可以借助图片等资料，向幼儿讲解手足口病的传染途径，如空气、食物和水等途径，并提醒幼儿饮食健康，不要随意购买路边摊的食品，以免感染手足口病。
5. 教学反思教师在教学过程中应及时记录幼儿们对于手足口病的认知程度，以及练习双手清洗的进步情况，通过记录可以及时更改自己的教学方式和方法，使幼儿更好的学习到知识。
教学反思本次教学活动的效果并不是很理想，教师认为可能是自己对于幼儿年龄层的认知不足，导致活动开展的过程中有些地方没有讲解的很清楚。
另外，幼儿对于手足口病的危害认知较少，可能是因为教师没有在讲解过程中突出强调手足口病危害的程度。
针对这些问题，教师打算通过更好的讲解方式、更有趣的教学方式等手段，使幼儿对于手足口病危害更深刻的认识到。
结论手足口病是一种常见的儿童传染病，在幼儿园等集体环境中更容易传播。
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《手足口病》安全教案
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动准备：手足口病例图片
活动过程
一、开始部分
师：小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？
（请幼儿讲述）
二、基本部分
1、介绍手足口病的基本知识
师：看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？
（1）幼儿讨论
得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹，口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
(2)请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）
2、了解手足口病的传播途径
师：手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是
主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
3、知道预防手足口病的方法。
师：怎样预防手足口病？（幼儿讨论）
小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园用84泡手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。
垃圾及时清理、消毒。
4、开展比赛活动。
（1）比比谁的小手最干净。
师：小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。
以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
（2）比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。
（3）预防手足口知识竞赛。
三.结束部分 ( 一起说手足口病儿歌)
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持.。