湖北省2018届高三4月调考语文试卷
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湖北省宜昌市2018 届高考 4 月份模拟语文试题[ 答案 ]宜昌市 2018 届高三年级四月调研考试试题语文考试时间 : 2018年4月24日9: 00-11: 30本试卷共10 页， 22 题。
全卷满分150 分。
考试用时150 分钟。
注意事项 :1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读 (35 分 )( 一 ) 论述类文本阅读 (9 分，每小题 3 分 )阅读下面的文字，完成1~3 题。
大学的普遍主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。
大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。
比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。
著名哲学家怀特海说: “大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用: 促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力 , 即把具体事实与普遍原理相结合。
”“一所大学是充满想象力的，否则它使什么也不是。
”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调:不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。
想象力的敌人就是急功近利。
所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆: 发果不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。
这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦: 他说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做” “在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来” 。
现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。
2018届湖北省武汉市高三四月调研测试语文试卷及答案
绝密★启用前湖北省武汉市2018届高三年级下学期四月调研测试语文试题现代文阅读（35分）一、（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
①贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚,是一种强制性措施,通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段,使其“思过自效”。
作为中国古代一种独特的政治、文化现象,贬谪制度起源甚早。
到了唐五代,贬谪制度亦因之完整、严密起来,成为唐代政治制度的重要补充。
②综观唐五代三百四十余年的贬谪史,可谓严酷激烈,繁复多变,其内里蕴含着各种各样的原因,表现出难以缕述的丰富样态,但从整体来看,宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣,乃是其较为突出的特点。
这几大特点,深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。
③唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形；唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型；而一些史书未明言为贬实则与贬谪无异的外任,如节度使、观察使、刺史及东都分司官等,亦当视同贬官。
但无论是典型的贬官,还是普通的贬官,在实质上都有相同的一面,那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐,都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。
④我们知道,古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。
从大的方面讲,“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲,个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。
就君与臣的关系而言,品级愈高,职掌愈重要,愈见君主的信任与器重；而由高官降为卑职,由清要之所到闲散之地,由庙堂之迩到江湖之遥,都意味着与君主在空间距离和心理距离上的扩大与疏远,都意味着政治理想和人生价值的弱化与沦落。
⑤这种君臣之间的掌控权,握在君主和用事者手里。
他们通过改变君臣的距离,来操纵臣僚下属的升降荣辱,进而实现对文武百官的驾驭。
其正面效用,是对那些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒,使已犯者受罚,未犯者知惧,从而约束官员的行为,维护朝廷政治运转的稳定进行。
【武汉四月调研】武汉市2018届高中毕业生四月调研测试语文试题(含答案)(2018.04)
2018年湖北省高三4月份调研考试语文试卷及答案
2018年湖北省高三4月调研考试语文试卷2018.4.25注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国古代，“伦理”实际上是建基于“礼”这一宗法等级的人际关系及其秩序之上的。
一般说来，“伦理”是一种人与人的关系及其秩序。
但在古代，这种“关系”有其特殊的内容：一是指君与臣、父与子、兄与弟、夫与妻以及朋友之间具有双向义务的关系，也就是双方各以对对方的义务而成为“伦理”关系。
所谓“慈”“孝”“良”“恭”“仁”“忠”“惠”“顺”“信”等则是诸种双向义务的规范形式；二是指这种双向义务关系的构成以亲情、友情为纽带和基础，所谓“君臣关系”则是“父子关系”的延伸。
第三，除了“朋友”一伦，其他以亲情为纽带的关系都不是平等的，而是有上下尊卑等差的，体现了传统“伦理”既亲亲又尊尊的宗法等级性特点。
由此可见，“伦理”作为一种“关系”的实体存在，不是任意的。
没有血缘亲情关系就不构成家庭伦理，没有友情关系就构不成朋友伦理。
但在中国古代，虽有血缘亲情关系，如没有上下、尊卑之别，也不构成“伦理”关系。
传统“伦理”的这种结构，其实就是“礼”。
而正是这样一种“礼”制型定了人与人的关系和秩序，即所谓“伦理”。
中国古代社会之“伦理”，首先是指具有宗法性的“家庭”“家族”，由之而延伸为一个等级有分的社会关系及其秩序，借用黑格尔的话也就是一个“伦理实体”。
而正是这样的“伦理实体”，规定了处于这一宗法伦理实体的各个角色的各种规范形式的道德义务，从而成为宗法“道德”的基础。
湖北省2018届高三4月调考语文答案(PDF版)
2018年湖北省高三4月调考语文试卷1.D（A.“在‘礼’制统领之下”有误，原文说：“‘礼’制型定了人与人的关系和秩序”。
B.“没有亲情与友情构不成伦理”有误，例举以偏概全。
C.“具体来说是指行为符合“伦理”所规定的规范要求”有误，原文说的是“有德”。
）2.C（“立论依据”有误，原文是论证思路；“引申为义务问题”也于文无据。
）3.C（“就会正心、诚意、修身”结论不当。
）4.D（小说中的“兵”“头也不回”正是因为他对姑娘产生了感情，离别时有深深的不舍，不是没有感情。
）5.①忠于职守。
在大雪寒冬里，因为急着赶回部队，才遇上了狼；在战场上作战勇敢。
②重感情。
始终不忘姑娘，后来执着地去寻找姑娘。
③对人有责任心。
觉得自己上战场生死未卜，不愿耽误了姑娘。
残疾以后不愿去找姑娘，希望姑娘找到更好的人。
结婚后虽不快乐，但对自己的女人履行丈夫的责任。
（答对一点给1分，两点3分，三点5分。
）6.①情节上，结束全文，说明“兵”已经认出了“老太太”就是“姑娘”，给了前文“兵”锲而不舍、写纸条等情节合情合理的解释。
②人物形象上，表明了“姑娘”给“兵”的印象之深，“兵”的感情终有归宿，说明了他是一个重感情的人。
③主题上，这是一个圆满的结局，有情人终于在一起了，歌颂了人间真情。
④表达效果上，让读者的心理期待可以得到满足，使小说自然和谐。
（每点2分，答对三点即可。
）7.D（原文是“与其说是技术上的演进，不如说是社会需求的爆发所致”，“知识付费既借力于……，也得益于……”。
）8.AD（B.“但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气”于文无据；C.图中的增长率是从2016年开始统计的；另外，2018年用户规模呈上升趋势，增长率呈下降趋势；E.“发展前景不容乐观，不宜寄予过高期望”过于武断。
）（答对一项给2分，答对两项给5分。
）9.①注重个性，追求深度，推出精品。
②深入调查，满足不同用户的兴趣和需要。
③完善内容评价体系和筛选体系等。
湖北省武汉市2018届高三四月调研测试语文试卷(含答案)
武汉市2018届高中毕业生四月调研测试语文试卷现代文阅读（35分）一、（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
①贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚，是一种强制性措施，通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”。
作为中国古代一种独特的政治、文化现象，贬谪制度起源甚早。
到了唐五代，贬谪制度亦因之完整、严密起来，成为唐代政治制度的重要补充。
②综观唐五代三百四十余年的贬谪史，可谓严酷激烈，繁复多变，其内里蕴含着各种各样的原因，表现出难以缕述的丰富样态，但从整体来看，宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣，乃是其较为突出的特点。
这几大特点，深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。
③唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形；唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型；而一些史书未明言为贬实则与贬谪无异的外任，如节度使、观察使、刺史及东都分司官等，亦当视同贬官。
但无论是典型的贬官，还是普通的贬官，在实质上都有相同的一面，那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐，都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。
④我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。
从大的方面讲，“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。
就君与臣的关系而言，品级愈高，职掌愈重要，愈见君主的信任与器重；而由高官降为卑职，由清要之所到闲散之地，由庙堂之迩到江湖之遥，都意味着与君主在空间距离和心理距离上的扩大与疏远，都意味着政治理想和人生价值的弱化与沦落。
⑤这种君臣之间的掌控权，握在君主和用事者手里。
他们通过改变君臣的距离，来操纵臣僚下属的升降荣辱，进而实现对文武百官的驾驭。
其正面效用，是对那些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒，使已犯者受罚，未犯者知惧，从而约束官员的行为，维护朝廷政治运转的稳定进行。
湖北省宜昌市2018届高三年级四月调研考试试题语文试题(含详细答案)
宜昌市2018届高三年级四月调研考试试题语文注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
大学的普遍主义立场与它服务社会、服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。
大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。
比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。
著名哲学家怀特海说:“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用:促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力,即把具体事实与普遍原理相结合。
”“一所大学是充满想象力的，否则它使什么也不是。
”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调:不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。
想象力的敌人就是急功近利。
所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆:发果不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。
这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦:他说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做”“在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”。
现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。
哲学家罗素也反对工业时代的那种功利主义教育，他说:“如果所有的知识都是功利主义的，人类的进步将不会持久，功利主义的知识需要通过无私的研究来充实，这种研究的目的仅仅在于更好地认识世界。
2018届湖北省部分重点中学高三四月联考语文试题(解析版)
湖北省部分重点中学2018届高三四月联考语文试卷第I卷阅读题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
从“抵制韩流”看消费型民族主义梁文道韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。
但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费型民族主义”。
首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。
不管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。
“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。
当然，实际操作起来，“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。
其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。
奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。
保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。
“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。
“消费型民族主义”的出现，靠的是两种逻辑。
一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。
什么叫民族主义的空洞呢？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。
但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。
举个例子，由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民族的。
湖北宜昌市2018届高三4月模拟语文试题及答案 人教版高三总复习
湖北宜昌市2018届高三4月模拟语文试题及答案人教版高三总复习宜昌市2018届高三年级四月调研考试试题语文考试时间:4月24日9:00-11:30本试卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
大学的普遍主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。
大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。
比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。
著名哲学家怀特海说:“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用:促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力,即把具体事实与普遍原理相结合。
”“一所大学是充满想象力的，否则它使什么也不是。
”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调:不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。
想象力的敌人就是急功近利。
所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆:发果不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。
这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦:他说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做”“在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”。
现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。
2018年武汉四调语文试题和答案及解析
WORD 格式可编辑2017-2018武汉四调语文试题解析第Ⅰ卷(选择题30 分)、(共12 分，每小题3 分)1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是( )A 、愧怍．(zu ò)拮据屏．气凝神(b ǐng)莫名其妙B 、商酌．(zhu ó)聪慧栩．栩如生(x?)手不释卷C、鄙薄．(b áo)热忱拈．轻怕重(ni ān)重峦叠障D、魁梧．(wú)桑梓前瞻．后顾(zh ān)自出心裁［答案］ C［解析］第 1 题考察字音字形。
C 项中的错误非常明显：鄙薄(báo)中“薄”的读音，只有读“bó音”之时才有“鄙夷、看不起”之意，“重峦叠嶂”中“嶂”意为“如屏风般遮挡”，是山字旁。
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 我希望在未来岁月中，你能时不时地不公，唯有如此，你才能懂得公正的价值; 我希望你尝到背叛的滋味，唯有如此，你才能到忠诚之重要。
我希望你常常被人，唯有如此，你才能懂得聆听他人有多重要。
A、遭遇领会轻视B、遭遇领悟忽视C、面对领会忽视D、面对领悟轻视［答案］ B［解析］第2 题考察词语辨析。
本题考查词义辨析和用法辨析。
“遭遇”和“面对”都有“碰到”之意思，“遭遇”强调一种被动性，“面对”讲求解决问题的主动性。
“领会”：着重指理解、体会。
对象常是较抽象的事物，如意思、意义、意图、意味、道理、知识等。
“领悟”：着重指理解，弄明白。
对象常是意境、艺术、情感等事物。
“轻视”和“忽视”：都表示“不在意”“不重视”。
“轻视”通常带有主观的贬低之意，带有故意的意思：而“忽视”则是非故意的。
3、下列各句中有语病的一项是( )A、央视纪录片《大国重器》，报道了中建三局的智能顶升系统一一中国首创的新一代空中造楼机”不断地刷新城市天际线。
B、今年5月30日，南航将开通武汉-伦敦直飞航线，这是继直飞巴黎、莫斯科、旧金山、罗马、悉尼之后，武汉开通的第6 条洲际航线。
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2018年湖北省高三4月调研考试语文试卷2018.4.25注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国古代，“伦理”实际上是建基于“礼”这一宗法等级的人际关系及其秩序之上的。
一般说来，“伦理”是一种人与人的关系及其秩序。
但在古代，这种“关系”有其特殊的内容：一是指君与臣、父与子、兄与弟、夫与妻以及朋友之间具有双向义务的关系，也就是双方各以对对方的义务而成为“伦理”关系。
所谓“慈”“孝”“良”“恭”“仁”“忠”“惠”“顺”“信”等则是诸种双向义务的规范形式；二是指这种双向义务关系的构成以亲情、友情为纽带和基础，所谓“君臣关系”则是“父子关系”的延伸。
第三，除了“朋友”一伦，其他以亲情为纽带的关系都不是平等的，而是有上下尊卑等差的，体现了传统“伦理”既亲亲又尊尊的宗法等级性特点。
由此可见，“伦理”作为一种“关系”的实体存在，不是任意的。
没有血缘亲情关系就不构成家庭伦理，没有友情关系就构不成朋友伦理。
但在中国古代，虽有血缘亲情关系，如没有上下、尊卑之别，也不构成“伦理”关系。
传统“伦理”的这种结构，其实就是“礼”。
而正是这样一种“礼”制型定了人与人的关系和秩序，即所谓“伦理”。
中国古代社会之“伦理”，首先是指具有宗法性的“家庭”“家族”，由之而延伸为一个等级有分的社会关系及其秩序，借用黑格尔的话也就是一个“伦理实体”。
而正是这样的“伦理实体”，规定了处于这一宗法伦理实体的各个角色的各种规范形式的道德义务，从而成为宗法“道德”的基础。
【全国市级联考word版】湖北省宜昌市2018届高三4月模拟语文试题
宜昌市2018届高三年级四月调研考试试题语文考试时间: 2018年4月24 日9: 00-11: 30本试卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一) 论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
大学的普遍主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。
大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。
比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。
著名哲学家怀特海说:“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用: 促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力,即把具体事实与普遍原理相结合。
”“一所大学是充满想象力的，否则它使什么也不是。
”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调: 不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。
想象力的敌人就是急功近利。
所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆: 发果不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。
这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦: 他说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做”“在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”。
现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。
湖北省宜昌市2018届高考4月份模拟语文试题[答案]
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湖北省宜昌市2018 届高考 4 月份模拟语文试题[ 答案 ]宜昌市 2018 届高三年级四月调研考试一试题语文考试时间 : 2018年4月24日9: 00-11: 30本试卷共10 页， 22 题。
全卷满分150 分。
考试用时150 分钟。
注意事项 :1.答卷前，考生务势必自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需变动，用橡皮擦洁净后，在选涂其余答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读 (35 分 )( 一 ) 阐述类文本阅读 (9 分，每题 3 分 )阅读下边的文字，达成1~3 题。
大学的广泛主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能其实不矛盾。
大学精神拒绝狭小的功利主义，但大学因其无用而有大用。
比方，用狭小的功利目光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是全部实用之物的灵魂。
有名哲学家怀特海说: “大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用: 促使对组成职业基础的各样专业原则作富于想象力的思虑，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力 , 即把详细事实与广泛原理相联合。
”“一所大学是充满想象力的，不然它使什么也不是。
”这类想象力不单需要自由并且需要闲服，需要挣脱邪念和功利心的约束，想象力不是一件能够销售的商品，正由于这样，怀特海重申:不可以用管理一般商业企业的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是这样。
想象力的仇敌就是急于求成。
所以我再三号召大学里的生活应当是一种优雅的，应当有好多人在那边发呆: 发果不是什么都不想而是在想一些永久的根本的问题。
这类状态近似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦: 他说他常常“坐着成者躺着，什么事也不做” “在我看来，谁假如每日不给自己一点做梦的时机，那颗指引他工作和生活的明星就会黯淡下来” 。
此刻我们讲“中国梦”，假如每此中国人的梦就是发达梦，当官梦、明星梦，那么，每此中国人的梦加在一起的那此中国梦必定不是美梦而是恶梦。