组文阅读课_“一枝一叶总关情”名师教案
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第10课时一枝一叶总关情
——《谈白居易和辛弃疾的词四首》《天下一太白》《淮上与友人别》《旅夜书怀》整
合教学设计
【课型】组文阅读课
【学习内容】
图书:《谈白居易和辛弃疾的词四首》《天下一太白》
《淮上与友人别》《旅夜书怀》
【学习目标】
1.借助名家解读,提高诗词鉴赏能力。
2.借助助学系统,自主欣赏解析诗歌。
【教学过程】
一、导入新课
这节课,我们一起从名家赏析诗词和评论诗人的经典作品入手,学习如何赏析诗词,知人论世,进一步提高我们的诗词鉴赏能力。
二、跟着名家经典学方法
1.《谈白居易和辛弃疾的词四首》一文中,你掌握了哪些诗词赏析的方法?谈谈阅读本文后你的收获。
答案示例:
参考原文,言之有理即可。
2.阅读和鉴赏诗词要知人论世,阅读《天下一太白》,说说李白是个怎样的人。请结合他的诗作,谈谈你的看法。
答案示例:
参考原文,言之有理即可。
三、借助助学系统,鉴赏《淮上与友人别》《旅夜书怀》
1.你最喜欢其中的哪句诗?说说理由。
答案示例:
参考原文翻译,言之有理即可。
1
2.结合具体语句,谈谈这两首诗歌是如何做到情景交融的。
答案示例:
“星垂平野阔,月涌大江流”两句,写出了星空低垂,原野辽阔无边,明朗的月空下江水汹涌澎湃,奔流不息,描绘了雄浑壮阔的景象,反衬出诗人孤独的形象和凄苦心境。
【作业布置】
阅读图书“经典诵读”中的诗词,并力争背诵。
【板书设计】
一枝一叶总关情
情景交融
知人论世
鉴赏语言
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